中级电工电子实操指导1
《维修电工(中级)》职业技能实操训练(DOC)
《维修电工(中级)》职业技能实操训练顾凌云整理编写2015年1月20日目录项目一、低压电气控制线路安装及调试 (2)项目二、PLC控制线路安装及调试 (34)项目三、电子工艺装配及调试 (60)项目四、机床电气线路故障排除 (74)项目一 低压电气控制线路安装及调试一、基本概念及常用元器件介绍1、电器的定义电器是一种能根据外界的信号(机械力、电动力和其他物理量),自动或手动接通和断开电路,从而断续或连续地改变电路参数或状态,实现对电路或非电对象的切换、控制、保护、检测和调节用的电气元件或设备。
2、电器的分类按工作电压等级分:高压电器(交流额定电压1200V 、直流额定电压1500V 以上)和低压电器(交流额定电压1200V 、直流额定电压1500V 及以下);按动作原理分:手动电器和自动电器;按用途分:控制电器(继电器,接触器,按钮等)、配电电器(低压隔离器,熔断器,断路器等)、执行电器(电磁铁,电磁离合器等);按工作原理分:电磁式电器(依据电磁感应原理来工作,如接触器、各种类型的电磁式继电器等)和非电量控制电器(依靠外力或某种非电物理量的变化而动作的电器,如刀开关、行程开关、按钮、速度继电器、温度继电器等)3、常用电气元件1)控制按钮按钮是一种结构简单、应用广泛的主令电器。
在低压控制电路中,用于手动发出控制信号,短时接通和断开小电流的控制电路。
按钮也常作为可编程控制器的输入信号元件。
符号:SB2)行程开关行程开关又称限位开关或位置开关,是一种利用生产机械某些运动部件的撞击来发出控制信号的小电流主令电器,主要用于生产机械的运动方向、行程大小控制或位置保护等。
符号:SQ3)接近开关和光电开关接近开关是一种非接触式的、无触点的行程开关,内部为电子电路,按工作原理分为高频振荡性、电容型和永磁型三种类型。
当运动着的物体接近它到一定距离时,它就能发出信号,从而进行相应的操作。
接近开关不仅能代替有触点行程开关来完成行程控制和限位保护,还可以用于高频计数、测速、液面检测等。
中级电工实训教案
第一讲安全用电安全生产的工作方针:安全第一,预防为主。
安全用电包括供电系统的安全、用电设备的安全及人身安全三个方面。
它们之间又是紧密联系的,供电系统的故障可能导致用电设备的损坏或人身伤亡事故,而用电事故也可能导致局部或大范围停电,甚至造成严重的社会灾难。
■电工安全操作知识(1)在进行电工安装与维修操作时,必须严格遵守各种安全操作规程,不得玩忽失职。
(2)进行电工操作时,要严格遵守停、送电操作规定,确实做好突然送电的各项安全措施,不准进行约时送电。
(3)在邻近带电部分进行电工操作时,一定要保持可靠的安全距离。
(4)严禁采用一线一地、两线一地、三线一地(指大地)安装用电设备和器具。
(5)在一个插座或灯座上不可引接功率过大的用电器具。
(6)不可用潮湿的手去触及开关、插座和灯座等用电装置,更不可用湿抹布去揩抹电气装置和用电器具。
(7)操作工具的绝缘手柄,绝缘鞋和手套的绝缘性能必须良好,并作定期检查。
登高工具必须牢固可靠,也应作定期检查。
(8)在潮湿环境中使用移动电器时,一定要采用36V安全低压电源。
在金属容器内(如锅炉、蒸发器或管道等)使用移动电器时,必须采用12V安全电源,并应有人在容器外监护。
(9)发现有人触电,应立即断开电源,采取正确的抢救措施抢救触电者。
一、触电伤害的类型人体触电有电击和电伤两类。
1.电击:是指电流通过人体时,直接影响呼吸、心脏、神经等系统的正常功能,直接造成伤害。
它可以使肌肉抽搐,内部组织损伤,神经麻痹等。
严重时将引起昏迷、窒息,甚至心脏停止跳动而死亡。
通常说的触电就是电击,触电死亡大部分由电击造成。
2.电伤:是指电流的热效应、化学效应、机械效应以及电流本身作用下造成的人体外伤。
常见的有灼伤、烙伤和皮肤金属化等现象。
分为灼伤、电烙印、金属溅伤。
二、触电方式1.单相触电:这是常见的触电方式。
人体的某一部分接触带电体的同时,另一部分与大地或中性线相接,电流从带电体流经人体到大地(或中性线)形成回路,如图1-1所示。
中电实操
●国家高技能实用人才骨干队伍●国家职业资格证书、中级电工电工新技术教程中级实操指导珠海市职业技能鉴定指导中心考评组编第二版马占祥龚小逖李恩海编著二○○九年八月中级电工实操项目和要求实操共设四个项目,总分为100分,时间为60分钟,即每个项目25分,各占15分钟,但要求各项目均需得15分以上,方为及格.以下是实操的要求:一.应用示波器观察可控整流电路。
1、正确使用示波器。
(1)能指出并说明使用示波器面板上各主要旋扭及开关的名称和作用。
(2)会寻找光点,调整灰度及聚焦。
(3)输入信号连线正确,并能选择相应的输入通道;极性及耦合方式;(4)能熟练调节X;Y轴光点的扫描速度,使所测信号波形的大小适当和形状稳定。
2、理解可控整流电路的工作原理。
(1)讲述晶闸管、单结晶闸管的工作原理。
(2)简述可控整流主电路、触发电路的工作原理。
(3)能用示波器测定监考员设定测试点的波形,如触发电路中的整流输出、稳压输出、电容充放电、移相脉冲、以及主电路中的负载电压(即输出电压)等。
3、记录、验算和作图记录万用表所测主电路中输入,输出电压数值,并根据示波器显示的控制角或导通角,来验算他们之间的关系公式,并作出该电路主要测试点的波形图。
二、自动开关特性及原理(包括漏电保护自动开关)1、按测试要求正确接线,并操作测试自动开关的过流动作的安秒特性,记录三组数据来作出其曲线图;2、简要说明自动开关的过载、短路及漏电保护的工作原理,并指出相应动作元件。
三、电动机控制电路的故障分析。
该项所指的控制电路主要有:(1)、Y----△降压起动线路;(2)绕线式电动机转子串电阻起动线路;(3)自动往返行程控制线路;1、简述电路的工作原理、起动特性和适用场合,并能说明电路中主要元件的作用。
2、熟练使用万用表查找监考员所设置故障,并排除之。
四、电动机定子绕组嵌线工艺。
1、正确完成指定电动机定子模型按整节距(或短节距)的嵌线,要求接线正确,绕组分布合理,并分出首末端,做好标记;2、简要说明极距、节距、电角度、槽距角、相带、电动机起动原理等概念及其计算方法,并能理解,单、双层绕组和等距式、同心式、链式、交叉式等绕组型式;3、简述实际电机嵌线的式工艺过程;4、绘制所做模型的绕组展开图一、应用示波器观测可控整流电路、可控整流主电路、单结管触发电路TB:自耦变压器T 1:220V/24V变压器1、V 2:可控晶闸管1、VD 2:整流二极管单相全波半控桥式整流电路L1B R C220v~D1~D4:整流二极管VS: 稳压二极管V3: 单结晶体管RW: 可调电阻C: 电容。
电工中级实操考试内容(一)
电工中级实操考试内容(一)
电工中级实操考试内容
考试内容概述
•考试对象:电工中级实操考试针对有一定电工工作经验的人员•考试时间:通常为一天,包括理论和实操两部分
•考试目的:评估考生在实际电工操作中的技能水平和安全意识理论知识考试部分
1.电工基础知识
–电压、电流、电阻的基本概念和计算
–电路的基本组成元件及其特点
–电工工具的分类和用途
2.电气安全
–电流对人体的危害和电锁操作
–基本的电气安全操作规程
–危险电源的识别与处理
3.电路图与图纸阅读
–掌握电路图的基本符号和表示方法
–能够理解和解读简单的电气图纸
–熟悉常见电气设备的安装和连接方式
实操考试部分
1.电工工具的使用
–包括常用电工工具的正确使用方法和注意事项
–熟练掌握拆装电器设备的常用工具和技巧
2.电器设备安装和维护
–实际操作中的电器设备安装、接线和调试
–掌握电器设备的基础维护方法和故障排除技巧
3.简单电路的搭建与调试
–根据给定的电路图,搭建电路并进行调试
–掌握基本的测量仪器的使用方法和读数判断
考试注意事项
•考生需具备扎实的电工理论知识和实际操作经验
•考试过程中需遵守安全操作规程,确保人身安全和设备不受损坏•着装整洁,佩戴必要的防护装备,如手套、护目镜等
•注意时间分配,理论和实操两部分都需要合理安排时间以上是电工中级实操考试内容的概述,希望对准备参加考试的人员有所帮助。
祝大家考试顺利!。
电工电子实验的指导与考核
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电化教 育研 究
电 工 电子 实 验 的 指 导 与 考 核
陈 媛 媛 ( 北京 工商大学 计算 机与信 息工程 学院 北 京 1 0 0 0 4 8 ) 摘 要 :电工 电子 学实验是 高校 工科 非电类专业学生实践教 学的重要环 节 。 文章 对电工电子实验 的教 学指导 与监督考 核提 出了一些想法 。 这 些建议可 以为提 高实验教 学质量 , 培 养学生 实践 能 力和 创新 能力提 供有 益的参 考 。 关键 词 : 电工电子实验 实验教 学 实践能 力 中图分类号 : G 6 4 2 . 0 文献 标 识码 : A 文章编号 : l 6 7 3 - 9 7 9 5 ( 2 0 1 3 ) 0 7 ( a ) - O 1 3 8 - 0 2
m a j o r s t u d e nt s i n t h e u ni v e r s i t y. I n t h i s p a p e r ,s o me i d e a s a n d a d v i s e s a r e p r o os p e d f o r t h e g u i d e a n d c h e c k o f e l e c t r i c a n d e l e c t r o n i c s
践 能力的提升 , 科 学 研 究 习惯 的 养 成 和 创 件 的实 物 照 片 , 可 以很 好 的 帮 助 学 生 识 别 能 轻 松 地 参 与 讨 论 , 营 造 出 良好 的 学 习 氛 新思维的培养都是十 分有益的 。 本 文从 电 元 器 件 实物 , 熟 悉实 验 台 , 让学 生 对 该 次 实 工 电子 学 实 验 教 学 的 实 际 情 况 出 发 , 就 教 验 所 需 设 备 有 所 了 解 , 在 感 官上 留 下 初 步 问 题 、 讨论 问题 和 解 决 问 题 , 提高 了参 与 的 师 对 电 工电 子 实 验 的 课 堂辅 导 和 实 验 的 监 的 印象 。 而视 频 、 动 画 等 多 媒 体 手段 则 可 以 积 极性 和 主动 性 , 学 习的 效率 也 提 高 了 。 所 督 考 核 机 制 提 出 了一 些 想 法 和 建 议 , 希 望 将 比较 复 杂 抽 象 的 实验 过 程 用 更 为 直 观 的 以 在 电 工 电 子 实验 教 学 中不 光 老 师 要 加 强 能 够 对 促 进 教 学 水 平 的提 高有 所 帮 助 。 形 式 展 现 给 学生 , 易于 学 生理 解 接 受 。 P P T 辅导和 指导的力度 , 也 应 该 把 学 生 的 积 极 突 出学 生 在 实 验 教 学 中 课 件 中可 以 直 接 打 出 各种 电路 原 理 图和 实 性 充 分 调 动 出 来 ,
推荐-维修电工中级实训指导书 精品
佛山市三水区工业中等专业学校电气部维修电工考证实训指导书主编刘建波胡敬峰邱少嗳总编辑张春玲二O一五年三月目录维修电工中级考证实训任务书 (2)模块一三相异步电动机控制线路装接 (3)项目一双重联锁正反转控制电路安装与调试 (4)项目二位置控制线路的安装与调试 (7)项目三多台电机顺序启动控制电路安装与调试 (10)项目四 Y-△降压启动控制电路安装与调试 (13)模块二 PLC改造控制线路 (16)项目五用PLC控制交流异步电动机自动往返控制线路 (17)项目六用PLC控制三相异步电动机双重联锁正反转 (20)项目七用PLC控制三台电动机顺序启动 (23)模块三电子线路的装接 (26)项目八简易调光电路(220V交流调压) (27)项目九直流36V调光电路 (30)项目十直流220V调光电路 (33)模块四机床控制线路故障检修 (35)项目十一 Z35摇臂钻床线路故障检修 (40)项目十二 CA6140型卧式车床线路故障检修 (42)项目十三 M1432A型万能外圆磨床线路故障检修 (44)项目十四 XW62万能铣床线路 (46)附录一操作技能考核样题 (52)附录二维修电工中级理论知识试卷-样题 (56)附录三兆欧表的使用 (66)维修电工中级考证实训任务书一、基本情况维修电工实训的内容是根据维修电工四级职业技能鉴定的标准而制定。
考证实训指导书是为维修电工考证实训周的强化训练而编制的,要求学生必须经过相关的电工、电子基本技能实训后,才能进行强化训练。
考证实训指导书的内容包括:电力拖动控制线路的安装和调试、用PLC改造电力拖动控制线路、电子线路的装接和调试、机床控制线路的故障检测和维修等四个模块。
考试时从四个模块中抽取其中三个模块进行实操考核。
学生根据本实训指导书进行实训,从而达到维修电工中级技能等级的要求。
二、实训的目标、任务与要求1.通过安装调试电子线路实训掌握常用电子仪器仪表的使用。
2.熟悉电子器件的检测和电路的焊接方法。
中级电工证实训报告
中级电工证实训报告训练环境本次中级电工证实训在XX电力工程学校进行,训练环境包括两个实验室和一个模拟场地。
实验室内设有先进的电力检测设备和实验用电器、电缆等配套设备,以及配备先进的计算机控制系统和数据采集系统。
模拟场地则设置了各种不同的电器设备、工具和配电箱等。
训练内容1.电力负荷调整通过模拟场地内的多个负载系统,学员需要掌握对于负荷的处理方式,包括调整、维护、维修和管理等。
2.变压器检修学员需要了解变压器的基本原理和检修方法,包括变压器的绝缘、外观检查、铁芯和线圈等部件的检查。
3.发电机组运行及维护包括对于发电机的基本原理和结构、发电机配件的检查、故障的排查和处理、数据采集和维修等内容。
4.配电网的构建和运行学员需要学习配电网的基本原理和构建方法,包括负荷计算、开关设备选型、维护管理等,同时需要实践配电网的运行和维护。
实践操作实践操作环节主要分为四个部分:第一,对于电力配电系统进行现场检测和维护;第二,对于模拟场地内不同电器的运行和维护进行实践训练;第三,参观电力工厂或电站,进行实地观察和掌握电力系统的运作;第四,对于电力机械设备进行测试和操作,并且学员需要对测试数据进行分析和整理。
学习心得通过此次中级电工证实训,本人深刻领悟到实践是检验理论、巩固知识、提高技能的必要手段。
在实践中,我们遇到了各种各样的问题,但是只有在积极探索、不断尝试的基础上,才能够取得良好的效果。
而且本人也明确认识到实践技能和理论知识同等重要,只有两者相得益彰,才能够在电力工程领域更好地发展。
因此,在接下来的学习和工作中,我将更加注重实践操作和理论知识的结合,不断完善自己的技能和知识水平,为公司和社会做出更大的贡献。
电工中级工实操试题及答案
电工中级工实操试题及答案一、选择题1. 电动机的主回路一般由以下哪些元件组成?A. 电流互感器、电压互感器B. 断路器、接触器C. 电容器、电阻器D. 变压器、变频器2. 以下哪种电流保护器在电动机过载时能够自动断开电路?A. 熔断器B. 隔离开关C. 接触器D. 断路器3. 颜色为绿、黄相间的电缆一般用于连接哪个设备?A. 地线B. 直流电源C. 三相电源D. 中性线4. 已知单相交流电压为220V,负载为10A,则负载功率为多少?A. 2.2WB. 22WC. 220WD. 2.2kW5. 如果要测量直流电路的电流大小,应该使用哪种仪器?A. 电流表B. 电压表C. 示波器D. 频谱分析仪二、填空题1. 电动机启动时,启动电流一般是额定电流的()倍。
2. 三相电压为380V的电动机,线电压为()V。
3. ()是用于保护电路中线路过载和短路的一种电器。
4. 最常用的直流电源形式是()。
5. 三相电路中,如果L1-L2之间的电压为220V,那么L1-L3之间的电压为()V。
6. 电工安全用具中用来保护眼睛的是()。
7. 电流表的测量范围一般用()表示。
三、简答题1. 请简述交流电和直流电的区别及特点。
2. 什么是电动机直接启动?它的优缺点是什么?3. 什么是短路故障?如何确定短路的位置?4. 请说明电动机传动方式中皮带传动和齿轮传动的优缺点。
5. 电焊机的工作原理是什么?6. 什么是低压电器?它的特点和应用领域是什么?7. 请解释什么是电气接地?在电工操作中,为什么要进行接地保护?四、实操题1. 请列举出电工实操中常见的手工工具及其用途。
2. 请拟定一份电工设备维护计划,包括维护项目、频率和责任人。
3. 请绘制一张三相电路的线路图,标明各个元件的连接方式和电压值。
4. 请描述电气事故的类型及预防措施。
答案部分:一、选择题1. B2. D3. A4. C5. A二、填空题1. 5-72. 2203. 断路器4. 电池5. 3806. 护目镜7. A~20A三、简答题(略,可根据实际知识填写)四、实操题1. 手工工具及用途:- 螺丝刀:拧紧松动的螺丝- 剥线钳:剥去电线的绝缘层- 钳子:夹持、固定物体- 锤子:敲击、砸击物体- 隔离胶带:绝缘、包扎电线- 测量工具:用于测量电流、电压、电阻等参数2. 电工设备维护计划(示例):- 维护项目:清洁、紧固、润滑、测量、更换零部件等- 频率:每月一次、每季度一次、每年一次等- 责任人:指定负责人或班组进行维护工作3. 三相电路线路图(示例):(绘制线路图)4. 电气事故的类型及预防措施:- 电击事故:加强电安全知识培训、合理使用电器设备、规范安装线路等- 短路事故:正确选择保护装置、进行定期检修和维护、严禁乱接线、做好接地保护- 漏电事故:定期进行绝缘电阻测试、加强设备的防护和维护工作、及时更换老化设备和接线盒以上为电工中级工实操试题及答案,希望对你有所帮助。
中级电工实践考试教学(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生掌握中级电工的基本知识和技能;(2)使学生熟悉电气设备的安装、调试和维护;(3)使学生了解电气安全知识和操作规程。
2. 能力目标:(1)培养学生实际操作能力,提高动手能力;(2)培养学生分析问题和解决问题的能力;(3)培养学生团队协作和沟通能力。
3. 素质目标:(1)培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德;(2)培养学生热爱电工技术,追求卓越的精神;(3)培养学生关爱生命,珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 电气设备的基本知识(1)电气设备的分类及用途;(2)电气设备的安装、调试和维护方法;(3)电气设备的故障诊断及排除方法。
2. 电气线路的安装与检修(1)电气线路的敷设及连接方法;(2)电气线路的故障诊断及排除方法;(3)电气线路的防护及接地方法。
3. 低压配电装置的安装与检修(1)低压配电装置的组成及工作原理;(2)低压配电装置的安装、调试和维护方法;(3)低压配电装置的故障诊断及排除方法。
4. 电气安全与操作规程(1)电气安全基本知识;(2)电气设备操作规程;(3)电气事故的预防及处理方法。
三、教学方法1. 理论与实践相结合(1)课堂讲解与现场演示相结合,使学生直观地了解电气设备的安装、调试和维护过程;(2)布置实践任务,让学生动手操作,提高实际操作能力。
2. 案例分析(1)选取典型案例,分析电气设备的故障原因及处理方法;(2)引导学生分析案例,提高分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论(1)将学生分成若干小组,讨论电气设备安装、调试和维护过程中遇到的问题及解决方案;(2)培养学生团队协作和沟通能力。
4. 考核与评价(1)定期进行理论知识考核,检验学生对电工基本知识的掌握程度;(2)进行实践操作考核,检验学生实际操作能力;(3)综合评价学生的综合素质。
四、教学过程1. 课前准备(1)教师提前准备好教学资料、设备、工具等;(2)学生预习相关理论知识,了解电气设备的安装、调试和维护方法。
中级电工电子实操指导1
最新作文650字作文我最喜欢我的班主任,也是我的语文老师——戴老师。
他是从三年级的时候开始教我们班的,到今天已经快三年了。
戴老师有两道乌黑浓密的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,鼻梁上驾着一副眼镜。
戴老师很博学,很风趣,总爱冲着我们笑。
他更是一个气定神闲的人。
说他“气定”,是因为戴老师教学时特别有“气场”。
听他上课,时间总是不知不觉地溜走,让人意犹未尽。
古文是语文学习中的难点,但戴老师教我们古文可谓是信手拈来。
他会打起响板教我们抑扬顿挫地吟诵古文、古诗词。
他会让我们把课本中有趣的古代故事演成课本剧,画成连环画,还进行评比、颁奖。
我们班现在学习古文的兴趣浓厚,“才子”和“才女”层出不穷。
每次临近考试时,戴老师就更“气定”了。
我们班的语文学习氛围非常好,学得扎实。
同学们都是发自内心的——“我要学”。
戴老师的教学规划也很用心,平时就在滚动复习。
他在考试前对我们说:“大考大休息,小考小休息。
”我们呢,也总能获得优异的考试成绩。
哈哈,戴老师太厉害了,真像三国时运筹帷幄,大胜曹操的周瑜周公瑾。
真是“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
”说戴老师“神闲”,是因为他平时总爱喝喝茶,摆弄摆弄花草。
繁忙的班主任工作和教学工作并没有影响他的“好心情”。
他爱我们每一位同学,总是对我们充满信心。
他面对落后的同学并不着急去呵斥,责骂他们,而是耐心地寻找问题的根源,不厌其烦地帮助他们纠正错误,养成好习惯。
比如我以前语文基础比较薄弱,表达能力也不强。
戴老师非但没有放弃我,还给了我很多发言的机会。
我一旦在语文学习上有一点小小的进步,戴老师都会大大地表扬我,甚至让我当“小老师”,带领其他同学一起学习。
现在我的语文学习进步很大。
这就是我的语文老师戴老师,一位气定神闲,静待我们花开的好老师。
中级电工证实操考试内容
电工中级工考核实操内容2013-2014学年第二学期系部______________班级______________通号教研室编写电工中级工实操考核内容一、三相交流电路三相负载有两种连接方式,即星形连接(Y )和三角形连(Δ)。
●三相交流电路的星形连接就是3个末端即X 、Y 、Z 连接在一起引出中线,再由3个首端即A 、B 、C 引出火线,三相交流电路的星形连接方法有分四种情况如下图所示。
①有中线的对称负载有中线的对称负载是指,各项负载的大小相等,ABC 是每一相的首端,XYZ 是每一相的末端,末端连成一个公共端,并从公共端引出一条线与中线N 相连,首端各自引出一条线与电源的火线相连。
②有中线的不对称负载有中线的不对称负载是指,负载的大小不相等,其中A 相并接了一个负载,A 相总电阻减小,B 相、C 相负载不变,其它的连接方法与第一种情况相同。
(中线) (火线)(火线) (火线)L 1L 3L 2 N(中线) (火线)(火线) (火线)L 1L 3L 2 NA③无中线的对称负载无中线的对称负载是指负载的大小相等,各相首端引出一根线与火线相连,末端连成一个公共端,不和零线端N 相连,即为有中线的对称负载电路。
④无中线的不对称负载无中线的不对称负载是指,在A 相上并接一个负载,A 相上的总负责值减小,B 相、C 相负载不变;末端连成一个公共端,不与零线端N 相连,即为无中线的不对称负载电路, 此电路存在严重的危险性,负载大的将承受较大电压,其值超过额定值(如是灯泡,将发出强光);负载小的将承受较小电压,其值低于额定值(如是灯泡将发出弱光),无论负载所承受的电压是大于额定值还是小于额定值,都属于负载不能正常工作,如超过其额定电压的负载长时间通电,负载将会被损坏;所以,对于不对称负载的星形连接,必须通过中线,使三相交流电路能各自成为互不影响的独立回来,所承受的对称电源的相电压为其额定值。
为了安全,无中线的不对称负载电路在通电时一定要快,观看到不正常的现象后,应立即切断电源,以免负载损坏(或灯泡炸裂,伤及无辜)!!切记切记!!⑤ 三相交流电路星形连接线、相电压,线、相电流的之间关系: 线电压:端线与端线的电压是线电压。
电工中级技能实训 (2)
第 2 章 电子技术实训 图 2-1 日立V-552型示波器的面板
第 2 章 电子技术实训
① POWER: 电源开关。按入( ( )状态电源切断。
)状态电源接通, 弹出
② 电源指示灯: 电源接通时, 此指示灯发光。
③ FOCUS:聚焦调整旋钮。调整INTEN旋钮使方格线的亮度 合适后, 用此旋钮进行聚焦调整。
28 CH1 ALT MAG: CH1扫描交替开关。 29 SOURCE: 触发信号源选择开关。 INT: 以CH1或CH2的输入信号作为触发信号源。 LINE: 以交流电源信号作为触发信号源。 用于观测与交 流电源信号具有固定相位关系的信号。 EXT: 以TEIG INPUT的输入信号作为触发信号源。可以用 与被测信号有同步关系的特殊信号作为触发信号源进行观测。
第 2 章 电子技术实训
(二) 12 V直流稳压电源一台, 信号发生器一台, 示波器一台, 电烙铁一个, 指针式万用表一块, 万能板一块, 电阻、 电容、 三极管、 焊锡、 导线若干。
第 2 章 电子技术实训 (三) 1. 1) 功能介绍 这里以日立V-552型示波器为例进行介绍, 其他型号大同 小异, 请参照使用。日立V-552型示波器的面板如图2-1所示。
第 2 章 电子技术实训
2) 输出工作方式
(1) 独立工作方式。 将“跟踪/独立”按钮置“独立”, 得到两组完全独立的电源。用直流稳压电源或电子实训台调出 ±12V电压, 并分别用万用表和示波器测量。
(2) 跟踪工作方式。将“跟踪/独立”按钮置“跟踪”, 将主电路输出“-”端与从路输出“+”端短接, 即可得到一组输 出电压数值完全相同, 极性相反的电源。
第 2 章 电子技术实训
第 2 章 电子技术实训
中级电工考试实操
中级电工考试实操摘要:一、前言二、中级电工考试实操的考试内容1.电路图的识读和绘制2.电路的安装与调试3.故障排除与维修三、实操考试的流程与注意事项1.考试前的准备2.考试过程中的操作步骤3.考试结束后的总结与反思四、备考建议1.学习和掌握基本理论知识2.加强实际操作训练3.模拟考试以提高应试能力五、总结正文:一、前言随着科技的发展,电工行业在我国经济生活中发挥着越来越重要的作用。
中级电工考试实操作为检验电工技能水平的重要手段,对于提高电工从业人员的技能水平具有重要意义。
本文将详细介绍中级电工考试实操的相关内容。
二、中级电工考试实操的考试内容1.电路图的识读和绘制电路图是电工工作的基础,能够熟练识读和绘制电路图是中级电工的基本技能。
考试中,考生需要根据给定的电路图,分析电路的工作原理,并正确绘制出电路图。
2.电路的安装与调试电路的安装与调试是中级电工考试实操的重点内容。
考生需要在规定的时间内,根据图纸要求,正确连接电路,并调试至正常工作状态。
3.故障排除与维修故障排除与维修是检验中级电工技能水平的重要环节。
考试中,考生需要根据给定的故障现象,分析故障原因,并进行维修。
三、实操考试的流程与注意事项1.考试前的准备考试前,考生应认真阅读考试通知,了解考试要求、考试时间和考试地点。
同时,确保携带好考试所需的工具和材料。
2.考试过程中的操作步骤考试过程中,考生应按照图纸要求进行操作,注意安全,确保电路正确连接,并按照要求进行调试和维修。
3.考试结束后的总结与反思考试结束后,考生应对自己的表现进行总结,找出不足之处,以便在今后的学习和工作中不断提高。
四、备考建议1.学习和掌握基本理论知识要想通过中级电工考试实操,首先要学习和掌握基本理论知识,包括电路原理、电工仪表的使用等。
2.加强实际操作训练实际操作训练是提高技能水平的关键。
考生可以通过参加培训班、实习或自学等方式,加强实际操作训练。
3.模拟考试以提高应试能力模拟考试可以帮助考生熟悉考试流程,提高应试能力。
深圳中级电工职称实操实训一
深圳中级电工职称实操实训一篇一:深圳中级电工职称实操实训一随着科技的不断发展,电气行业也越来越受到重视。
作为一名电气工程师,掌握一定的电工技能是非常重要的。
深圳中级电工职称实操实训旨在为学生提供全面的电工技能训练,帮助他们掌握实际技能,为职业生涯做好准备。
本文将介绍深圳中级电工职称实操实训的具体内容。
一、实训内容1. 基本电工技能:包括更换灯泡、插座、开关等基本技能。
2. 电炉操作:包括电炉的启动、调温、控制等操作。
3. 变压器操作:包括变压器的启动、调速、控制等操作。
4. 发电机操作:包括发电机的启动、调速、控制等操作。
二、实训目标1. 让学生掌握基本电工技能,包括更换灯泡、插座、开关等基本技能。
2. 让学生掌握电炉操作技能,包括电炉的启动、调温、控制等技能。
3. 让学生掌握变压器操作技能,包括变压器的启动、调速、控制等技能。
4. 让学生掌握发电机操作技能,包括发电机的启动、调速、控制等技能。
三、实训步骤1. 准备工具和设备:包括万能扳手、电钻、电锤、电线、插头、开关、灯泡、插座等。
2. 理论讲解:向学生讲解基本电工技能的操作步骤和注意事项。
3. 实际操作:让学生实际操作更换灯泡、插座、开关等基本技能,并观察学生实际操作的过程,纠正学生的操作错误。
4. 电炉操作:让学生实际操作电炉的启动、调温、控制等基本技能,并观察学生实际操作的过程,纠正学生的操作错误。
5. 变压器操作:让学生实际操作变压器的启动、调速、控制等基本技能,并观察学生实际操作的过程,纠正学生的操作错误。
6. 发电机操作:让学生实际操作发电机的启动、调速、控制等基本技能,并观察学生实际操作的过程,纠正学生的操作错误。
通过本实训,学生将能够掌握基本电工技能,并能够掌握实际的电气操作技能,为职业生涯做好准备。
篇二:深圳中级电工职称实操实训一随着工业的不断发展,电工职业的重要性也越来越受到重视。
作为电工职业中的一个重要分支,中级电工职称是许多企业和求职者所需要具备的证书之一。
中级电工考试实操
中级电工考试实操
中级电工考试实操主要包括以下几个方面:
1. 电工工具的使用:包括电钳、螺丝刀、扳手等,学员需要熟悉这些工具的正确使用方法,例如使用电钳剥线、扭紧螺丝等。
2. 电线接线:学员需要掌握电线的基本接线方法,如单相电源的连接、两组电线的连接、三相电源的连接等。
3. 安全操作:学员需要遵守电工操作的安全规范,如佩戴绝缘手套、使用绝缘工具、断电操作等。
4. 电气设备的安装调试:学员需要学会正确安装和调试各种电气设备,如断路器、接触器、照明设备等。
5. 网络布线和接线板的安装:学员需要了解网络布线的基本原理和方法,以及接线板的正确安装方式。
以上内容只是中级电工考试实操的一部分,具体的实操内容可能会根据考试标准和要求有所调整和变化。
学员需要通过学习和实践掌握相关技能,提高自己的实际操作能力。
电工技师实操
电工技师
实操题一
评分表
姓名:准考证号码:
实操题二
实操题三
姓名:组别:评定总分:
仪表设备操作要求额定
分数
评定
分数
1 变频器实验装置
一台
1
根据所线程序运行曲线,将各点的旋转方
向、运行频率、运行时间填入下表
10分
2 连接线若干 2 写出各参数设定值,并填入下表中10分额定考试
时间
40分 3 按要求正确接线5分开始时间 4 设置各参数,并使显示器显示运行电压20分结束时间 5 使电机重复运行5分
NO. 运行状态参数设定值
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
仪表设备操作要求额定
分数
评定
分数
1 FX系列16MR以上PC
及满足给定的梯形图
要求的装置板一套
1
根据控制原理图,画出输入输出分配图和
程序梯形图。
15分
2 安装有FX-PCS/WIN-C
编程软件的电脑及传
输接口电缆一套
2 按照程序梯形图,编制出助记符程序表。
5分
额定考试时间90分 3
在电脑上绘制出程序梯形图,并进行检
查、调整及修改。
20分
开始时间 4 将正确的程序梯形图,从计算机传送给
PLC。
5分
结束时间 5 在计算机监控状态下,PLC试运行。
5分
根据控制线路图画出具有MC与MCR指令的程序梯形图,及编制出助记符程序表。
(时间用10秒)。
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六、全桥的好坏及输出正电的判断 简单地说:正常时,测交流两端正反均为无穷大,测直流 两端时,一次为十几kΩ,反之则无穷大,十几kΩ那次红表 笔所接为电源正极,黑表笔所接为电源负极。 质量判断:检测全桥时,用万用表R×1k挡测量各臂正向 电阻约几千欧,若电阻值很小或零,则其中一管短路;若阻 值大于几十千欧或无穷大,则管子开路。
第三节 中级电工电子实操故障排除思路 一、2201 分压式单管放大 1、电流表不动 测V㏄=12V→UB=3-5V→元件虚焊→所有“+”电连通,所有 “—”电连通 2、无输入电波: 1)SX-101通用电器实验设备→电源D组12V→频率指示10→ 频率粗调102→频率细调使指示为10→正→弦波指示2V(约 60mv)→正弦波衰减40dB→调正弦波幅度使“指示”为2V→ 电源开关1接通
2)DOS620双综示波器→周期TIME/DIV置 0.5ms→VOLTS/DIV置50mv→输入CH1,输出CH2→模式 MODE TV-H→SOUCE触发CH1→MODE方式CH1,输入置 交流AC→TRIGALT通道触发弹起→辉度INTEN居中或顺转 到最大→聚焦FOUCQS使波形清晰 3、有输入波形,无输出波形 1)按步骤1查 2)DOS620双踪示波器→周期 TIME/DIV0.5ms→VOLTS/DIV 置2v→输出接CH2,模式MODE 置TV-H→SOUCE触发置CH1→ MODE方式置双踪DVAL→ TRIGALT通道触发弹起→亮 度INTEN居中或顺转到最大→ 聚焦FOUCQS使波形清晰
单结晶体管是在一块高阻率的N型硅半导体基片上引 出两个欧姆接触的电极作为基极B1和B2,B1和B2之间的 电阻就是硅片本的电阻,所以正反电阻相同约为(3~10K Ω),而另一只管脚为发射极E。在确定E后,再判别B1 和B2,测量发射极与某一基极间的正向电阻,阻值较大 的为B1,阻值较小的B2。
四、用万用表测试三极管 判断基极和管子类型(PNP或NPN) 由于基极与发射极、基极与集电极,分别是两个PN结, 它们之间的正向电阻值都很小,所以用万用表欧姆档 (R×100或R×1K)测量时,先将表黑笔接到某一个假设的 管脚上,另一表笔先后接到其余两个管脚上,如果测量到的 阻值都很小,则黑笔所接为基极,管子是NPN 型。若不符 合上述结果,应另换一个假设管脚重新测量,直至符会上述 结果为止。交换红、黑表笔可判断PNP型管子
三、2203 可控硅整流 1、灯不亮 1)控制电路→测交流U2=12V→测直流UA=8—10V→ 测直 流UB=8—10V→测直流Ub2=7V 2)主电流→查VD5、6 S C R 1、2管脚是否焊对→在路 用万能表触发SCR→测TR2交流12V 2、灯亮,但不能调 S C R1、2管脚是否焊对或损坏→B T 3 3损坏 3.灯较暗,但能调 测输出电压(4-5V)→V D5 、S C R2有坏→V D6 、 S C R1有坏→R5 、R6虚接 4.调R P要么亮,要么暗 测Vs为8V→R3接到Rp下端→测R3上端电位应不等于B点电 位
用万用表检查晶闸管触发能力的方法,是将万用表量 程拨至R×1档,将黑表笔接阳极,红表笔接阴极,记下 表针置。然后用一导线或通过开关,也可直接用表笔, 将晶闸管阳极与控制极短接一下,这相当于给控制极加 上控制电压,晶闸管导通,表针读数为几~几十欧,再把 导线断开,若读数不变,证明晶闸管质量良好,本法仅 适用小容量晶闸管,对于中容量和大容量晶闸管,可在 万用表R×1档上再串联一两节1.5V电池测试
3、注重外特性。 外特性表现了元器件或电路的功能、参数、 管脚接法等。掌握了外特性,便可在未了解内特性的情况下, 使用这些元器件或电路。 4、学会估算。 估算能帮助自己在学习和处理问题时抓住主要 矛盾,为元器件的代换提供依据。 5、善用类比。 理论往往比较抽象,如果能在日常生活中找到 理解的类比素材,则会使深奥、枯燥的理论变得具体、真切、 通俗易懂。 6、逆向思维。 逆向思维在学习中非常有用。简单地说,逆向 思维就是注重事物的对称性,从正、反两个方面去思考。如电 与磁、电荷的正与负、电路的串联与并联、电容与电感等。事 实上,电子学中的许多工作原理都可以利用逆向思维来进行类 比认识和加深记忆。
二、实践操作以实用为本 1、立即动手。 工作岗位上所接触到的电路,如电子 镇流器、楼梯灯电路或身边有故障的家电都是最好的动手 对象,也可以根据实操考试题到电子市场采购元件进行练 习焊接,通电测试。发现问题及时处理,成功了则会增强 信心和兴趣。 2、尝试创新。 在仔细分析了某个电路的设计思路后, 提出自己对此电路的改进设想,并将设想付诸行动。不管 成功与否,都将极大地激励自己的创造欲,将学习推向新 的层次。
2、判断集电极和发射极 判断集电极和发射极的基本原理,是把三极管接成基本单 管放大电路:截止状态RCE为无穷大,放大状态RCE变小。 测NPN型管,将黑表笔接于待测管的设定C极,红笔表接 另一个管脚,基极悬空,这时管子处于截止状态RCE为无穷大, 然后将黑表笔所接管脚与已断定的基极用手捏住(注意不能使 其相碰,这时人体电阻相当于电阻Rb),这时管子处于放大 状态RCE变小。黑笔所接为C极.
4、输出波形小: 输入Ui小于50mv →反馈电容Ce虚焊?→探头置ⅹ10?→短接 uA表 5、输出波形变成梯形波 输入Ui峰值大于80mv 6 看不到波形 按1、2查→亮度调到最大→示波器要置AC 7、Vcc调不到6V,三极管电流电流过大倍数过大(大于300) 8、调不出失真波形 把输入Ui调到80mv→三极管放大倍数过小(小于20)
中级电工电子实操
补充资料及各题要点
•与电工学员谈学习电子技术的捷径 •用万用表测量元件 •中级电工电子实操故障排除思路 •CA8020A 双踪示波器的操作要点 •部分实操题的说明 •电子设备调节参考 •实操题指导
第一节
与电工学员谈学习电子技术的捷径来自电子技术是初、中、高级电工理论及学操必学必考的 主要内容。电子技术对于无意从事电子技术理论研究,设 计电路,仅需实用技能的学员来说,掌握适当的学习方法, 便可提高兴趣,找到捷径。 一、理论学习可“不求甚解” 1、关注结论。 理论分析过程往往深奥难懂,但其结 论却清晰明了,关注结论,便可避开表象,直取本质。附 加发的复习资料中的单选题、判断题大部分是电路的结论。 2、分析框图。 框图清楚勾画了电子设备的构成和信 号走向。若能熟练分析框图,便可在处理问题时做到心中 有数,快速判断故障所在。
3、建立和充实资料库。 组装调试后的作品、维修经 验、创新设计方案、学习心得、现有的教材、他人的 成果都可纳入自己的资料库。利用资料库可避免许多 重复劳动,而资料库不断充实的过程就是自己不断学 习的过程。
然后将万用表量程开关拨在R×10或R×1位置,测量控 制极与阴极间的正、反向电阻值,正常的晶闸管正向电阻 为几欧至几百欧之内,反向电阻较大。由于控制的二极管 特性并不太理想,反向时不完全呈阻断状态,故有时测得 的电阻较小,这并不能说明控制极特性不好。测试时,若 控制极与阴极间的正反电阻都很小接近零或极大,说明晶 闸管已损坏。
2)判别管脚:以N沟道绝缘栅型为例: 选用×1 K档, 测D—S、 S—D时两次都通,阻值小时黑笔 所接为S、红笔所接为D、另一脚为G 3)判别管质量:以N沟道绝缘栅型为例 选用× 10K黑笔接D、红笔接S,不通;红笔接S不动,黑笔 离开D ,点触一下G离开后,再测DS,这时就通了。 反向触SG:黑笔接S、红笔接D,两笔离后再测S—D则为 不通,又阻断。
第二节 用万用表测量元件 一、单向晶闸管的判断 简单地说:1、单向晶闸管G-K通,其余不通。通时黑G红 K:2、红接K,黑接A,短接AG则触发导通,离开G后仍通。 详细地说:晶闸管有三个 电极,即阳极、阴极和控 制极。用万用表测量极间 电阻的方法可以判断晶闸 管的好坏和触发能力。测 量时,将量程开关拔到 R×100位置,测量晶闸管 阳极与阴极间正、反向电阻, 正常的晶闸管电阻都在几百 千欧以上,若正反向电阻只有几欧或几十欧左右,则说明 晶闸管已短路损坏。
二、双向晶闸和测试 简单地说:某两脚正反电阻都通(×10或×1K),电 阻小的 那一次,黑笔所接为 G,红笔为参考主电极T1 (小时黑门红参)
三、单结晶体管管脚的判断 1、外观判断:凸口旁为发谢极E ,外壳相接为B2,剩 下另一脚为B1. 2.万用表测量:把万用表置于R×1K档,任意测量两个 管脚间的正、反向电阻,其中必有两个电极间的正、反向 电阻是相等的,这两个管脚分别为第一基B1和第二基极B2。
七、稳压二极管的判断 1.稳压二极管的正反向电阻的检测 万用表置R×100或 R×1k挡,对其进行正反向电阻测试,正向电阻应很小,而反向 电阻应很大,若在两次测量中阻值都很小或为零,说明稳压二 极管击穿或内部短路;若两次测量电阻值都很大或无穷大,说 明稳压二极管接触不良或内部断路。 稳压管的稳压特性可以通过在路测量、万用表估算、晶体管 特性图示仪来进行检测。 2、稳压二极管 的选用与更换 一 般应根据实际电路 要求的稳定电压、 稳定电流、耗散功 率等指标,查交阅 有关手册来选用与 更换。
2)DOS620双综示波器→周期TIME/DIV置0.5ms→VOLTS/DIV 置50mv→输入CH1,输出CH2→模式MODE 置TV-H→SOUCE 触发置CH1→MODE方式CH1输入置交流AC→TRIGALT通道 触发弹起→辉度INTEN居中或顺转到最大→聚焦FOUCQS使波 形清晰 3、有输入波形,无输出波形: 1)按步骤1查 2)DOS620双综示波器→周期TIME/DIV置0.5ms→VOLTS/DIV 置2V→输出CH2模式MODE置 TV-H→SOUCE触发置 CH1→MODE方式置双踪DVAL→TRIGALT通道触发弹起→辉 度INTEN居中或顺转到最大→聚焦FOUCQS使波形清晰
4 、 输出波形小: 输入Ui小于50mv →反馈电容Ce虚焊?→探头置ⅹ10?→ 短接 uA表 5、 输出波形变成梯形波 输入Ui峰值大于80mv 6 、看不到波形 按1、2查→亮度调到最大→示波器要置AC
二、2202分压式单管放大 1、电流表不动 测Vcc=12V→UB=0.4—0.8 V→元件虚焊→ 所有“+”电连通→所有“—”电连通 2.无输入波形 1)SX-101通用电器实验设备→电源D组12V→频率指示 10→频率粗调102→频率细调使指示为10→正弦波指示2V (约60mv)→正弦波衰减置40dB→调正弦波幅 度使“指示” 为2V→电源开关1接通