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部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

【导语】《⼩⼩的船》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这⾸诗歌以优美的语⾔、形象地⽐喻，描绘了⼀幅奇妙的夜景图，表达了作者对⼤⾃然、对夜空的向往和热爱之情。

⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⼩⼩的船》课⽂原⽂ wān wān de yuè er xiǎo　xiǎo de chuán 弯弯的⽉⼉⼩⼩的船， xiǎo　xiǎo de chuán　er liǎng　tóu　jiān ⼩⼩的船⼉两头尖。

wǒ zài　xiǎo　xiǎo de chuán　li zuò 我在⼩⼩的船⾥坐， zhǐ　kàn　jiàn　shǎn　shǎn de xīng　xing lán lán de　tiān 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⼩⼩的船》教案【教学⽬标】⼀、知识与技能 1.认识10个⽣字和⼀个偏旁，会写4个字。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。

3.能仿照例⼦积累“的”字短语。

⼆、过程与⽅法通过朗读和讲解让学⽣感受夜晚天空的美丽。

三、情感态度和价值观感受晴朗夜空的美丽，激发热爱⼤⾃然的情感。

【教学重点】朗读课⽂，感受句⼦的优美，背诵课⽂。

【教学难点】想象诗歌描绘的美景，感受夜空的美丽。

【教学⽅法】交流法、阅读法。

【课前准备】多媒体课件、相关资料。

【课时安排】 1课时【教学过程】⼀、趣味导课 1.⼩朋友们，咱们⼀起猜谜语吧。

看谁先猜对。

有时落在⼭腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯⼑。

（⽉亮） 2.出⽰弯弯的⽉亮图⽚。

弯弯的⽉亮两头翘起来，像什么呢？（像⼩船、像镰⼑……） 3.是啊，弯弯的⽉亮像的东西可真不少。

今天⽼师就领着⼩朋友们⼀起去欣赏《⼩⼩的船》。

（板书课题）⼩⼩的船（齐读课题）⼆、整体感知 1.播放课⽂朗读，学⽣认真倾听，注意不认识的⽣字。

小学一年级下册语文课文原文

【导语】课⽂指教科书中的正⽂，区别于注释和习题等，⼀般在语⽂或地理中出现。

英语，有对话和短⽂。

以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学⼀年级下册语⽂课⽂原⽂》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级下册语⽂课⽂原⽂⼤熊猫：我国有许多珍奇动物，最可爱的要数⼤熊猫了。

⼤熊猫的⾝⼦胖乎乎的，尾巴很短。

头和⾝⼦是⽩的，四肢是⿊的。

它头上长着⼀对⽑茸茸的⿊⽿朵，还有两个圆圆的⿊眼圈。

⼤熊猫⼩的时候很活泼，喜欢爬上爬下。

长⼤以后，不⼤爱活动，常常⽤⽖⼦抱着头，呼呼睡⼤觉。

你去逗它，它会睁开眼睛看⼀看，然后⼜呼呼地睡觉。

有时它也摆动着胖乎乎的⾝⼦，⾛来⾛去找东西吃。

⼤熊猫喜欢吃新鲜的⽵叶和⽵笋。

你看，它抱着⽵⼦，吃得多⾹啊！　【篇⼆】⼩学⼀年级下册语⽂课⽂原⽂燕⼦妈妈笑了菜园⾥，冬⽠躺在地上，茄⼦挂在枝上。

屋檐下，燕⼦妈妈问⼩燕⼦：“你能不能飞到菜园⾥去，看看冬⽠和茄⼦长得⼀样不⼀样？” ⼩燕⼦飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬⽠是⼤的，茄⼦是⼩的。

” 燕⼦妈妈说：“不错。

可是，你能不能再去看看，还有什么不⼀样？” ⼩燕⼦⼜飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬⽠是青的，茄⼦是紫的！” 燕⼦妈妈点点头，说：“很好。

可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不⼀样？” ⼩燕⼦⼜⼀次飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，我发现冬⽠的⽪上有细⽑，茄⼦的柄上有⼩刺呢！” 燕⼦妈妈⾼兴地笑了。

【篇三】⼩学⼀年级下册语⽂课⽂原⽂⽼树的故事：⽼树，⽼树，你怎么这么⼤！你有⼀百岁了吗？有多少鸟⼉，在你⾝上安过家？和你谈过话？这些⾝穿礼服的⾳乐家，是从哪⼉来的？唱的都是什么歌？⽼树，⽼树，告诉我吧，告诉我—— 所有的故事和童话。

【篇四】⼩学⼀年级下册语⽂课⽂原⽂丁丁写字丁丁写字，写来写去写不好。

“对了，是我的纸不好！”他拿来冬冬的纸。

他⽤冬冬的纸写字，写来写去写不好。

“对了，是我的笔不好！”他借来冬冬的笔。

人教版小学语文一年级上册知识点

人教版小学语文一年级上册知识点一年级上册语文重要知识点一、拼音部分：23个声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y w24个韵母：6个单韵母：ɑ o e i u ü8个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe1个特殊韵母：er5个前鼻韵母：ɑn en in un ün4个后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ16个整体认读音节：zhi chi shi rizi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying二、生字词语部分1、100个生字中相同笔画的字如下：一画：一二画：13个二十人入七八儿九了卜又力几三画：16个三上下个大口子门也山飞马小巾广己四画：32个今天木六文火无中日月五开不见长车公云少牛毛尺牙风心水手升巴方书片五画：21个左右瓜正用生皮东平本业半鸟出电田白头目四禾六画：6个自年衣鱼回西羊耳米七画：5个来两里足走八画：2个雨果2、一字组多词木：木头、木马、木瓜天：白天、天上、天下、几天、今天八：八个、八方、八人人：几人、人少、三人火：大火、火山、上火、水火文：文本、语文、文火儿：儿子、鸟儿九：九天、九月、九个无：无人、无用、无心日：日子、日月、今日中：中心、心中、中用子：儿子、尺子、车子、日子门：开门、门口、大门月：月牙、日月、八月、平月、半月不：不用、不三不四、不少、不足开：开门、开水、开头、开车、开心目：目光、耳目、双目耳：耳朵、耳目、两耳头; 山头、里头、头皮、木头、开头、头上、出头米：大米、小米、八米、米尺见：少见、见人、白：白天、白云、白毛田：水田、禾田、田里电：电子、水电、用电长：长白山山：上山、下山、山头、大山、火山出：出入、出门、出山、日出、出口、出来、出生飞：飞鸟、飞上天、飞来马：大马、木马、马车鸟：飞鸟、鸟儿、小鸟云：白云、云天、云朵车：上车、下车、开车、火车、电车公：公用、公车、公园、公司牛：大牛、水牛、牛头羊：羊头、羊毛、小羊巾：毛巾、方巾、手巾牙：门牙、洗牙、刷牙尺：尺子、三尺、木尺毛：毛巾、毛衣、羊毛心：心里、中心、心中、手心风：大风、风中、风雨力：用力、有力、力气手：手心、大手、水手水：雨水、白水、开水、山水、水鸟广：广大、广东、广西升：上升、升起、东升足：十足、足球走：走出、出走、走回方：大方、东方、西方、方巾半：一半、半天、半年、半个巴：下巴、巴士、巴西业：工业、作业、业主本：书本、本子、一本书平：平日、水平、平足、平米书：书皮、书本、书页自：自己、出自、自来水东：东方、东西、广东、山东西：西方、东西、广西、山西回：回来、回电、回车片：瓜片、两片、半片皮：果皮、瓜皮、皮毛、皮子生：出生、生日、生长、花生里：心里、手里、门里果：水果、果子、果皮、瓜果几：几个、几人、几天用：用心、不用、用力鱼：小鱼、鱼片、平鱼今：今天、今年、今日、今生正：正常、正好、正在、立正雨：大雨、小雨、雨天、下雨、雨衣两：两个、两天、两年衣：上衣、下衣、雨衣、大衣、毛衣瓜：西瓜、木瓜、瓜皮、瓜果来：出来、回来、上来、下来左：左手、左足、左右右：右手、右足、左右年：年月、十年、今年、来年、半年3、同音字目光双目出生生日生长生活八天八个木头木马升起上升升空巴士下巴一个几个几天几年几本书上衣自己己见4、课后词：天空广场这里那些长城红旗景色美好回家再见仔细高兴笔尖鲜花竹林明天尘土手心灭火青菜土豆萝卜热心风光公园爷爷我们她们房屋屋门高山江河河岸大树夏天雨伞漂亮冷热远近江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地捉迷藏放：放心放松放开放手放下班：上班班长下班早班晚班正：正在正常正好立正正当快：快乐飞快快乐生：生长生日花生种：种树种菜种地许：许多不许也许外：外面外衣外语5、反义词远——近进——出冷——热长——短前——后大——小多——少东——西南——北来——去白——黑高——矮早——晚哭——笑6、生字加法：日+月=明小+土=尘小+大=尖一+火=灭鱼+羊=鲜人+木=休田+力=男手+目=看不+正= 歪日+光=晃木+木=林人+人=从木+木+木=森人+人+人=众口+口+口=品日+日+日=晶7、加上一笔组成新字组词日—白--白天木—本—本子日--电—电子木--禾—禾苗日--目—双目大—天—今天月—用—不用了—子—儿子十—土—土地四—西—西方小—少—少见8、改一笔组成新字再组词开--开心天—天上手—手心田—水田升--上升无—无人羊—羊毛电—电子9、量词搭配一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)花一(本)书一(把)扇子一(个)人一(块)西瓜一(件)衣服一(把)雨伞一(张)桌子一(匹)马一(辆)马车一(把)尺子一(朵)云一(道)闪电一(条)鱼一(条)小河一(杯)水一(轮)明月一(颗)星星一(粒)米一(棵)树一(面)红旗一(座)山一(片)森林一(间)房子一(条)毛巾一(只)狗一(杯)牛奶一(块)面包一(条)木船一(句)话一(座)大桥一(堆)火一(所)学校一(张)嘴一(台)电视机一(首)古诗一(架)飞机一(扇)窗户一(部)电话10、特殊词语类型看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读听听听一听数数数一数想想想一想玩玩玩一玩高兴—高高兴兴许多—许许多多漂亮—漂漂亮亮仔细—仔仔细细日夜—日日夜夜来往—来来往往红火—红红火火明白—明明白白束一束束一束束美丽的鲜花棵一棵棵一棵棵高大的松树个一个个一个个红红的苹果只一只只一只只雪白的.小羊又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又吃又喝又粗又长又跑又跳又短又粗又说又唱又扁又长很美很美的白云很多很多的房子很清很清的河水很高很高的山很绿很绿的树很红很红的太阳很大很大的西瓜很长很长的路很白很白的面很小很小鱼花更红草更绿树更高阳光更宝贵可爱的小猫明亮的灯光鲜艳的花朵美丽的鲜花漂亮的雪孩子红红的苹果绿绿的小草白白的雪花可爱的布熊金黄色的小花数不清的雨点儿弯弯的小路暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗人教版一年级语文上册练习题一、读拼音，写出相应的笔画(12分)shù wān shù wān ɡōu shùɡōu shù zhé zhéɡōushù zhé hénɡ zhé hénɡ zhé wān ɡōuhénɡ piě hénɡ zhéɡōu shù tíhénɡ xiéɡōu hénɡɡōu二、读拼音，写词语。

一年级语文分类

一年级语文分类
一年级语文的主要分类包括以下几个方面：
1. 识字：一年级的学生开始学习识字，包括认识常用的汉字、了解汉字的构造和基本笔画、掌握一些常用词语的拼音和意思等。

2. 语音：学生学习基本的汉语拼音，掌握拼音的发音规则和基本的声母、韵母组合，能够正确地读出拼音所对应的字母和声音。

3. 词语运用：学生开始学习一些简单的词语，并学会正确运用这些词语进行表达。

例如，学习一些常见的名词、动词、形容词等，并能够用这些词语组成简单的句子。

4. 阅读理解：一年级的学生开始接触一些简单的阅读材料，如图画书、简单的短文等，并通过阅读理解来加深对词语和句子的理解和运用能力。

5. 口语表达：学生通过课堂活动和游戏等形式，培养自己的口语表达能力，学会用简单的语言描述事物、表达自己的想法和感受。

6. 书写：学生开始学习正确的汉字书写方法和规范字形，通过反复练习，提高自己的书写能力。

7. 基础知识：一年级的学生还需要学习一些基础的语文知识，如标点符号的使用、句子的基本结构、诗歌的朗诵等。

这些知识对于提高语文水平和提升综合能力都非常重要。

一年级上册语文40页

一年级语文学习内容一年级上册语文40页学习内容一、拼音的发音和书写本页主要介绍了拼音的基础知识，包括声母、韵母和声调。

学生需要掌握21个声母和24个韵母的发音，并能在拼音书写时正确使用四线三格。

教师将通过反复练习和听写，帮助学生熟练掌握拼音的读写。

二、基本的笔画和笔顺笔画是汉字的基本构成单位，正确的笔画和笔顺对于书写规范和速度都至关重要。

本页重点介绍了基础笔画，如点、横、竖等，以及一些常见字的笔顺规则。

通过临摹和抄写，学生将逐渐掌握笔画和笔顺的要领。

三、基础词汇和常用表达词汇是语言的基础，一年级学生需要掌握约1000个常用词汇，包括名词、动词、形容词等。

本页列举了一些基础词汇和常用表达，如“爸爸”、“妈妈”、“开心”等，并通过情境图片帮助学生理解词义。

学生在日常生活中的运用和实践将有助于加深对词汇的理解和记忆。

四、简单的阅读理解和写作阅读是获取知识和信息的重要途径，写作则是表达思想和感情的方式。

本页通过简单的故事和短文，训练学生的阅读理解能力，同时教授一些基本的写作技巧，如连词成句、看图写话等。

学生将通过模仿和实践，逐渐提高阅读速度和写作水平。

五、听力和口语训练听力和口语训练是语文学习中不可或缺的部分。

本页设计了多种听力和口语练习活动，如听故事回答问题、角色扮演等，旨在培养学生的听说能力，促进语言表达能力的发展。

教师将为学生提供充分的听说机会，鼓励他们大胆开口表达自己的想法和感受。

六、传统文化和道德教育语文学习不仅关注语言技能的培养，还承载着传承中华优秀传统文化和道德教育的责任。

本页将介绍一些传统文化知识和道德观念，如孝敬父母、尊重师长等，通过故事、诗歌等形式传递给学生。

学生将通过学习传统文化，培养良好的道德品质和文化素养。

七、自然和科学知识语文学习还涉及到自然和科学知识的介绍，旨在拓宽学生的知识视野，激发他们的好奇心和探索精神。

本页将介绍一些基础的自然科学知识，如动植物的生长过程、天文地理等，结合生动的图片和简要的文字说明进行讲解。

一年级上册语文必背内容

一年级上册语文必背内容姓名1、(一)(二)(三)(四)(五)，金(木)(水)(火)(土)。

(天)地分(上)(下)，(日)(月)照今古。

《金木水火土》2、(云)(对)(雨)，雪(对)(风)。

花(对)树，(鸟)(对)(虫)。

(山)清(对)(水)秀，柳绿(对)桃红。

《对韵歌》3、(一)片两片(三)(四)片，(五)片六片七(八)片。

九片(十)片无数片，飞入(水)(中)都(不)(见)。

4、鹅，鹅，鹅，曲项向(天)歌。

(白)毛浮绿(水)，红掌拨清波。

《咏鹅》【唐】骆宾王5、(天)气凉(了)，树叶黄(了)，一片片叶子从树上落(下)(来)。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，(—)(会)(儿)排成个“(人)”字，(一)(会)(儿)排成个“(一)”字。

啊！秋天来了！《秋天》6、弯弯(的)(月)(儿)(小)(小)(的)船，(小)(小)(的)船(儿)两(头)尖。

(我)(在)(小)(小)(的)船(里)坐，(只)看(见)闪闪(的)星星蓝蓝(的)天。

《小小的船》7、江南(可)采莲，莲叶何(田)(田)。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶(东)，鱼戏莲叶(西)，角戏莲叶南，龟戏莲叶北。

《江南》汉乐府8、草芽尖尖，他对(小)(鸟)说：“(我)(是)春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“(我)(是)夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“(我)(是)秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“(我)就(是)冬天。

”《四季》9、一年之计(在)于春，(一)(日)之计(在)于晨。

(一)(寸)光阴(一)(寸)金，(寸)金难买(寸)光阴。

10、远看(山)(有)色，近听(水)无声。

春(去)花还(在)，(人)(来)(鸟)(不)惊。

《画》11、(一)(个)(大)，(一)(个)(小).(一)(头)黄牛(一)(只)猫。

一边(多)，一边(少)，一群鸭子(一)(只)(鸟)。

(一)(个)(大)，(一)(个)(小)，(一)(个)苹果一颗枣。

一边(多)，一边(少)一堆杏子(一)(个)桃。

《大小多少》12、(日)(月)(明).(田)(力)男。

一年级语文学习知识点

一年级语文学习知识点
一年级语文主要学习以下知识点：
1.识字：认识常用汉字，掌握基本的笔画和结构。

2.拼音：学习汉语拼音，能够准确拼读音节。

3.阅读：初步培养阅读兴趣，能够朗读简单的儿歌、故事。

4.书写：掌握正确的书写姿势和笔顺，能够书写简单的汉字。

5.口语表达：能够用简单的语言表达自己的想法和需求。

6.词语积累：学习常用的词语，能够正确理解和运用。

7.句子：学习简单的句子结构，能够说出或写出完整的句子。

8.儿歌、古诗：学习一些简单的儿歌、古诗，培养对语言的韵律感。

9.文化常识：了解一些基本的文化常识，节日、习俗等。

10.观察能力：通过观察图片、实物等，培养观察能力和思维能力。

这些知识点是一年级语文学习的基础，通过逐步掌握这些知识，学生能够为后续的语文学习打下坚实的基础。

同时，语文学习也需要注重阅读、写作和口语表达的综合训练，以提高语文素养。

一年级语文新课标要求

一年级语文新课标要求
一年级语文新课标（指的是小学一年级的语文课程标准）通常包括以下主要内容：
听说读写能力培养：
培养学生基本的听、说、读、写能力，重点注重听说能力的培养。

通过儿歌、故事、诗歌等形式培养学生的语感和表达能力。

文字识别和阅读能力：
引导学生认识汉字，初步学习一些简单的常用字。

教授基础的拼音知识，帮助学生逐步掌握拼音与汉字的对应关系。

引导学生初步阅读简单的课文、故事或篇章，培养其阅读理解能力。

基础语言规范和表达能力：
教授基本的语言规范，包括语法、词汇和基本的句式。

引导学生初步掌握正确的语言表达方式，注重表达的准确性和流畅性。

文化意识和情感态度培养：
通过课文、故事等教材内容，培养学生对于中国传统文化的兴趣和了解。

引导学生树立正确的价值观和情感态度，培养良好的品德和习惯。

学习方法和思维能力培养：
培养学生良好的学习习惯和方法，包括阅读、思考和表达等方面的能力。

鼓励学生主动探索、思考和发现，培养他们的创新和解决问题的能力。

一年级上册语文知识点汇总

一年级上册语文知识点汇总
一、汉语拼音
1. 学会汉语拼音，能正确地拼读，掌握拼写规则。

2. 能正确书写声母、韵母和音节。

3. 能借助汉语拼音认读汉字。

能用音节和汉字。

二、识字、写字
1. 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2. 认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3. 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

4. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

三、阅读
1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2. 学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3. 学习借助读物中的图画阅读。

4. 对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

四、写话
1. 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2. 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3. 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

部编版小学一年级上册语文《天地人》教案【三篇】

【导语】《天地⼈》是部编版⼩学⼀年级上册语⽂的第⼀课。

⽆忧考整理了部编版⼩学⼀年级上册语⽂《天地⼈》教案【三篇】，希望对你有帮助! 《天地⼈》教案⼀设计说明《语⽂课程标准》指出：低年级的识字教学要让学⽣喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

要想让学⽣获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投⼊到以后的识字活动中，这⼀节的识字体验尤为重要。

然⽽，刚⼊校园，学⽣良好的学习习惯尚未形成，学习注意⼒维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。

因此，识字教学必须建⽴在"趣味"的基础上，借助多种活动进⾏，如，在看图中识字，在表演中识字等，引导学⽣经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。

课前准备 1.⽣字卡⽚，制作多媒体课件。

(教师) 2.预习⽣字，做字卡。

(学⽣) 课时安排 1课时。

教学过程⼀、激趣导⼊，认识"天、地、⼈" 1.互动活动⼀：同学们玩过"相反动作对对碰"这个游戏吗？⽼师说举起右⼿，你们就举起左⼿。

我说什么，你们就做我说的相反的动作，明⽩吗？ 2.互动活动⼆：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成"相反词语对对碰"，你们会吗？⽐如我说左，你对--右。

3.(教师板书"天"和"地")引⾔：我们⽣活在天和地之间，我们是--⼈。

(板书"⼈") 设计意图：对于低年级的孩⼦来说，游戏是最能⾛近其⼼灵的，因为每个孩⼦都喜欢游戏。

两个游戏的设计都紧紧围绕着教学⽬标，让孩⼦在游戏的"趣味"中慢慢⾛进学习⽬标，达到"课伊始，趣已⽣"的效果。

⼆、欣赏童谣，认识"你、我、他" 1.播放童谣视频。

(你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的⼩娃娃。

妈妈对我说："孩⼦，孩⼦，你是妈妈的好娃娃。

"爸爸对我说："娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？"我对爸爸说："爸爸，爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。

一年级语文上册全部课文

识字一1、《一去二三里》课文原文一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2、《口耳目》课文原文口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》课文原文沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。

我给他们送上水果。

爸爸妈妈笑了，我也笑了。

4、《操场上》课文原文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。

跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。

课文2、四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。

”课文3 小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。

两岸树木密，禾苗绿油油。

江南鱼米乡，小小竹排画中游。

课文4、《哪座房子最漂亮》课本原文一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。

三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行哪座房子最漂亮要数我们的小学堂。

课文5、《爷爷和小树》课本原文我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

小树不冷了。

夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。

爷爷不热了。

课文6、《静夜思》课本原文床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

课文7、《小小的船》课文原文弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

课文8、《阳光》课文原文阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵课文9、《影子》课文原文yǐng zǐzài qián ，yǐng zǐzài hîu ，yǐng zǐcháng cháng gēn zhe wǒ，jiùxiàng yītiáo xiǎo hēi gǒu 。

语文一年级上册教案5篇

语文一年级上册教案5篇语文一年级上册教案篇1《婷婷的画》教学要求1、会认“婷”等8个生字，会写“叭”等9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

课前准备1、生字词卡片。

2、录音3、课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件。

一、激趣导入，揭示课题我们在前面的口语交际里看见了奇怪的树。

今天我们要欣赏奇特的画，想尽快知道吗？大家先把课题读两遍。

你从课题里读懂了什么？（是婷婷的画）婷婷到底画了什么画呢？小朋友们自己去读课文，看谁先弄明白，好吗？二、读文1、生独立拼读课文。

师巡回倾听指正。

2、同桌共读课文，互相指正。

3、师生同读课文，师高音，生低声。

4、生齐读课文，师录下音。

5、师生分享大家的朗读，集体寻找不足。

6、生听录音，轻声跟读，体会语感。

7、生默读课文，标出自然段。

三、读文感悟1、自由读课文，思考：（1）婷婷画了哪些画？分别在哪些自然段里？（2）同桌分享：读自己喜欢的段落。

（3）小组分享：在组内读自己喜欢的段落，并陈述为什么喜欢？（4）小组交流婷婷的画。

四、汇报学习情况1、生自荐上黑板将婷婷的画在黑板上画出来。

（会画什么就画什么，喜欢画什么就画什么）小画家在黑板上画，其余的在下面画，师巡视查看。

2、集体评价黑板上的画，在评价的过程中，引导学生逐渐理解课文内容。

（1）对照课文检查黑板上的画有什么不对的？应该怎样？谁来纠正？（2）下面的同学对照自己的画，看哪里画得不当？（3）小组内展示自己的画，组内欣赏评价。

五、引导总结1、婷婷画了几幅画？2、每一幅画有什么特点？3、你喜欢婷婷的画吗？为什么？六、课后延伸：1、自己画出婷婷的画，展示给家人。

2、画一幅自己的想象画。

语文一年级上册教案篇2A情感、态度、价值观方面：目的：检测学生的情感体会及对自然的态度，使学生热爱大自然，亲近大自然，初步树立对人与自然和谐共处、共生共长的意识，《大海》教学设计。

一年级册上册语文教案8篇

一年级册上册语文教案8篇一年级册上册语文教案篇1教学目标1、进一步有感情地朗读课文。

2、巩固识字、指导书写“妈、奶”等6个生字。

教学过程一、朗读指导1、说说通过上节课的学习，你知道了什么2、读读自身喜欢的段落，并说说为什么喜欢。

3、小组竞赛分角色朗读课文。

朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语文基本训练。

因此，在整个阅读中，教师要创设多种情景，让同学以主体参与的角色体验课文、读好课文。

二、巩固识字1、以小组竞赛的形式读。

2、认读本课的生词。

3、自由选字，给字找朋友。

采用多种形式使同学与生字见面，提高识记的能力。

三、指导书写、重在激励1、出示生字，读一读。

2、看一看、分一分、想想怎样学比较好(渗透分类识字的方法)3、逐字练习，落到实处：⑴ 指导第一组“妈、奶”：同学试写感悟、交流体会。

教师指点：女字旁中的“提”，书写时不能超越“撇”。

“乃”字的第一笔是“横折折钩”。

教师根据同学的书写情况示范指导，同学练写：看一看：看清每一笔在田字格中的位置。

练一练：同学认真书写。

引导欣赏：自我欣赏。

组内欣赏。

集体欣赏。

⑵ 指导第二组“放、收”：同学观察，说说相同的地方。

教师指导反文旁的写法。

同学描红、练写、再欣赏。

⑶ 指导第三组“午、合”：同学独立描红书写，说说自身的发现。

根据同学的练习情况组织欣赏。

一年级册上册语文教案篇2教学目标：1、通过读读记记，读读写写，巩固对本单元生字词的认识，自主积累词语。

2、温习、回顾《酸枣情》的倒叙手法，让学生初步感知倒叙写法的作用。

3、通过“咬文嚼字”了解人们对月亮的不同称谓，鼓励学生通过各种途径调查研究，了解更多的有关月亮的知识。

4、自主阅读短文《走月亮》，提高学生自主阅读的能力，引导学生体会浓浓的亲情。

5、开展一次介绍中秋节的语文生活，让学生《难忘的中秋节》为题进行习作练习，要求写出活动的经过，写出自己的真情实感。

教学重点：巩固积累词语;掌握理清文章条理的方法。

教学难点：习作，围绕一个主题把内容写具体、写生动。

一年级上册语文《aoouiu》教案【三篇】

【导语】汉语拼⾳是帮助学⽣认读汉字、学好普通话的重要⼯具，整理了⼀年级上册语⽂《ao ou iu》教案【三篇】，希望对你有帮助!ao ou iu教案⼀　教学⽬标： 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准⾳，记清形，正确书写。

2、学会声母与ao ou iu拼读⾳节。

3、能够看图说话，根据⾳节拼读句⼦。

4、能够⾃⼰拼读⼉歌，做到词语连读。

5、认识“⼩、爱、吃、鱼、和、⽜、草、好”8个⽣字，并能在⼀定的语境中使⽤。

教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的⾳节。

教学难点：使学⽣能区分iu和ui，注意ou和o的发⾳和⼝形。

教学时间：2课时第⼀课时课时⽬标： 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准⾳，记清形，正确书写。

2、能够看图说⼀句话。

教学过程：（⼀）复习检查。

1、出⽰卡⽚a o i u，看⽼师的⼝形，猜⼀猜读的是哪⼀个单韵母。

2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时⼝形是怎样变化的，轻重⼜该怎样？ 3、对⽐读：a——ai e——ei u——ui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发⾳时⼝形不变。

ai是复韵母，发⾳使⼝形从a向i滑动，a重i轻。

）（⼆）引出新课，提出要求。

上⼀课我们学了3个复韵母，知道复韵母发⾳时⼝形要从前⼀个⾳向后⼀个⾳滑动。

这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得，能认清字形，读准字⾳，还会带调读。

（三）教学复韵母ao ou iu。

1、教学复韵母ao。

（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第⼀声。

板书：ao。

（2）ao怎么读呢？先发a⾳，紧接着向o⾳滑动，a重o轻，就成了ao。

（教师⽰范读ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a上：āo（凹进凸出）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào（骄傲） 2、教学复韵母ou。

小学一年级上册语文教案5篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的《⼩学⼀年级上册语⽂教案5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级上册语⽂教案教学⽬标 1、认识8个⽣字，能按笔顺规则正确、⼯整地书写4个⽣字，感受汉字的字形美。

认识⼀个部件。

2、正确流利地朗读课⽂，背诵课⽂；初步认识⽅位。

3、激发学⽣识别⽅向的下兴趣以及积极参加体育锻炼的热情，养成锻炼的良好习惯。

教学重点：学习⽣字；正确流利地朗读课⽂，背诵课⽂。

教学难点：初步认识⽅位。

教学准备教师： 1、在太阳的早上把学⽣带出教室，⾯向太阳站好来确定学校的东⽅、南⽅、西⽅、北⽅。

2、准备课⽂插图，⽣字卡⽚。

学⽣： 1、回家了解⾃⼰家的⼤门朝什么⽅向，左右各是什么⽅向。

2、⾃制太阳形状的⽣字卡⽚。

建议教学本课⽤1－2课时。

教学设计⼀、课始游戏，感知⽅位 1、在《健康歌》配乐下，让学⽣练习向左转、向右转、向后转、向前看，初步感知⽅位。

2、引导学⽣观察插图，揭⽰课题。

⼆、初读课⽂，认识⽣字 1、教师范读课⽂。

2、学⽣对照图画，⾃读课⽂，想办法认识⽣字。

3、听到⼤家的读书声，课⽂⾥的⼀些词语⾼兴地跑出来了，你认识他们吗？ 4、认读⽣字：（1）课件出⽰带拼⾳的⽣字让学⽣读；（2）摘掉拼⾳⼩帽再读；（3）交流⾃⼰最得意的认识拼⾳的⽅法；（4）同桌利⽤⽣字卡⽚互相考⼀考。

5、⽣字开花游戏：给⽣字组⼀个词语或说⼀句话，它就开出花朵来。

三、读中感悟，指导背诵 1、边读边借助动作表演，感知⽅位。

2、学⽣试着在书上的插图中标出东、西、南、北的位置，互相交流，说出理由。

3、指导朗读和背诵。

四、拓展延伸，激发情感 1、傍晚时我们⾯向太阳，前⾯是哪个⽅向？ 2、让学⽣说说⾃⼰座位前、后、左、右各是哪些同学，转⾝后再看看，前、后、左、右⼜是哪些同学。

小学一年级语文的主要内容

小学一年级语文的主要内容小学一年级是孩子学习语文的起点，也是打好语文基础的关键阶段。

在这个阶段，孩子将接触拼音、认识汉字、学习简单的语法规则，以及培养对文字的理解和表达能力。

下面将从识字、拼音、词语理解和基础写作等方面介绍小学一年级语文的主要内容。

一、识字和拼音小学一年级的语文课程中，首要的任务是帮助学生掌握汉字和拼音。

老师会通过生动有趣的教学方式，引导孩子们逐个认识生字，并且教授相应的拼音。

通过学习拼音，孩子们可以逐步掌握汉字的发音规则，从而提高他们读音的准确性。

在识字的过程中，小学一年级的语文教材会循序渐进地引导学生从常用的、生活中常见的字开始学习。

通过图文结合的方式，孩子们可以更好地理解字的意思，培养他们对汉字的兴趣和好奇心。

二、词语理解在识字基础打牢之后，小学一年级的语文课程将引导学生逐步学习词语的理解和运用。

通过学习常见的词语，孩子们可以丰富自己的词汇量，提升对语言的理解能力。

教师会利用课堂上的图片、课外阅读或者游戏等形式，引导学生理解词语的意义、用法和搭配。

通过不断地练习和复习，学生可以更好地掌握词语的用法，并且在写作和阅读中灵活运用。

三、基础写作小学一年级的语文课程也会引导学生进行基础写作，如简单的句子构造和读写小故事等。

通过这些活动，学生可以提升自己的表达能力和写作水平。

教师会通过课堂教学和课外作业，指导学生如何正确地表达自己的意思，并且帮助他们培养良好的写作习惯。

在写作过程中，老师会着重培养学生的观察力和思维逻辑能力，通过故事激发学生的想象力，并且引导他们将自己的想法用文字展示出来。

此外，小学一年级的语文课程还会注重培养学生的听说能力。

老师会引导学生在语音、语调、语速等方面进行训练，提高孩子们的口语表达能力和听力理解能力。

总结起来，小学一年级的语文课程的主要内容包括识字和拼音、词语理解以及基础写作等。

通过系统的学习和训练，学生可以逐渐掌握汉字、拼音和词语的基本知识，提高对语言的理解和运用能力。

一年级上册语文《金木水火土》教案【三篇】

【导语】本课是⼀篇对韵歌，主要向我们介绍了数字、五⾏的知识、天地上下以及时间概况。

⽆忧考整理了⼀年级上册语⽂《⾦⽊⽔⽕⼟》教案【三篇】，希望对你有帮助! ⾦⽊⽔⽕⼟教案⼀［教学⽬标］知识与技能 1.会认“⼀、⼆、上”等7个⽣字，会写“⼀、⼆”等4个⽣字。

2.正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。

3.认识⽥字格，并能在⽥字格中正确、美观地书写汉字。

情感态度与价值观提⾼学⽣的识字能⼒，激发学习汉字的兴趣。

［教学重难点］读准字⾳，认清字形，并能正确、美观地书写。

［教学课时］ 1课时教学过程教师批注⼀、直接导⼊，学习对韵歌 1.课件出⽰：⼀⼆三四五，⾦⽊⽔⽕⼟。

天地分上下，⽇⽉照今古。

2.教师范读⼀遍，简单讲解：第⼀句是数数；第⼆句讲的是五⾏；第三句是介绍天地和上下的；第四句“⽇⽉”照应“天地”，今古押韵，介绍了时间概念。

3.教师领读，学⽣跟读，将课⽂读熟，字⾳读准确。

4.学⽣⾃⼰朗读，对照⽣字表圈出课⽂⽣字。

⾃⼰读⼀读。

⼆、学习⽣字 1.教师板书课⽂会认⽣字：⼀、⼆、三、四、五、上、下。

2.认读⽣字。

教师范读字⾳，学⽣认真听，练习读，教师指导发⾳。

3.识记字形。

（1）识记“⼀”，教师点拨引导：设置情境引导：出⽰⼀根⼩⽊棒，引导认知。

（⽊棒竖起来是“1”，横着也是“⼀”。

）记忆：⼀根⽊棒“111”，⼀根⽊棒“⼀⼀⼀”。

(2)⼀根⽊棒是“⼀”，那么两根⽊棒呢？（引导学⽣知道两根⽊棒叠加是“⼆”，认读、识记。

） (3)识记“三”。

（⽅法同上） (4)那么“四”和“五”还是在上⾯加横吗？（教学“四、五”，引导识记） (5)“上”和“下”对⽐区分识记。

4.出⽰会认字，指名学⽣认读，巩固字⾳。

三、指导书写 1.出⽰：⼀、⼆、三、上，指名认读，巩固字⾳。

2.我们已经会认这些⽣字了，并能准确地读出来，那你们想把它们写好吗？ 3.认识⽥字格。

（课件出⽰课后习题2中的⽥字格图⽚，引导认识竖中线和横中线。

小学一年级语文全部知识点

1.汉字认读：学习基本的汉字读音和书写，认识常见汉字。

2.拼音认读：学习26个基本的拼音字母和声调，掌握拼音的发音规则。

3.词语理解：学习词语的基本意思，掌握常见词语的用法。

4.句子学习：学习认读简单的句子，了解句子的基本组成结构。

5.识字造句：通过识字和造句，提高理解和应用汉字的能力。

6.阅读理解：学习阅读短文，理解文章内容，回答问题。

7.古诗词：学习传统的古诗词，提高语言韵律感和情感表达能力。

8.记叙文学习：学习记叙文的基本结构和写作方法，培养叙述能力。

9.说明文学习：学习说明文的基本结构和写作方法，培养逻辑思维能力。

10.作文写作：学习基本写作规范和写作技巧，练习写短文和作文。

11.答问题：学会理解问题、分析问题，用简洁明了的语言回答问题。

12.对话交流：学习与他人进行简单的对话交流，培养语言表达能力。

13.听力训练：通过听故事和听老师的讲解，提高听力理解能力。

14.手写习惯：学习正确的书写姿势和笔画顺序，养成良好的手写习惯。