最新八年级上第八课《竞争合作求双赢》测试题

八年级上第八课《竞争合作求双赢》测试题【学习目标】
理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结协作、乐于助人的品质。

一、单项选择题
1．为号召更多地人为江苏、安徽、江西、湖北、湖南旱灾严重的5省捐款捐物，有人编辑了这样一条短信：“再小的爱心，乘以13亿，就会汇成爱的海洋；再大的困难，乘以13亿，就会变得微不足道。

”下列对此理解不正确的是
①个人献出的一点点爱心是微不足道的；②集体的力量是无穷的；③合作能聚集能量；④合作能解决所有的难题
A．①②B．②④C．②③D．①④
2．在运动会上，王强站在百米起跑线上，一声枪响，他像离弦的箭一样冲了出去，可是就在快到终点时，和他不相上下的其他班同学突然摔倒了，这时王强却作出了出人意料的决定，放弃了比赛，扶起了竞争对手，把他送到了场外。

对于这件事，同学们议论纷纷，正确的观点是
①这种做法是故作高尚，因为他不去扶，别人也会去扶，没必要为此放弃比赛；②虽然他放弃了比赛，但是这种良好的竞争意识值得我们学习；③他的做法正确，虽然这个社会充满竞争，但我们同样需要有一颗关爱他人的心；④竞争的目的就是要分出高下，放弃这么好的机会，真是太愚蠢了A．①②B．②④C．②③D．③④
3．小华妈妈下岗后开了一间小吃店，可是开张一个多月来生意一直不好，对面一家小吃店却一直生意兴隆。

一天，听了妈妈的抱怨，小华突然想到一个把客人吸引过来的办法。

晚上他出去捡了几只死老鼠，偷偷扔到对面小吃店的门边。

小华的这一做法
A．能使妈妈的小吃店生意兴隆起来
B．可以警告对面小店老板
C．是一种竞争技巧
D．是一种不道德的竞争
4．国务院发展研究中心研究员胡江云于2011年5月10日在中国经济网发表题为《中美在合作竞争中谋求发展》的文章，你认为在中美合作竞争中，中美双方应
①尊重竞争对手，向竞争对手学习；②互帮互学、互相提高；③取长补短、携手共进；④不择手段、一决高低
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
山西新闻网忻州2011年5月6日讯：工商银行山西忻州分行针对业务发展实际，积极转变工作思路，引导员工树立正确的经营理念，全面加强员工队伍建设，提升核心竞争力。

指出提高核心竞争力必须依靠
集体力量，发挥团队合作精神。

据此完成5——7题
5．这里提倡的团队精神的内容是
①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神；②队员之间没有矛盾，一团和气；③各显神通、勇于冒险；④团队内部密切合作、无私奉献的精神
A．①②B．②④C．②③D．①④
6．团队精神的核心是
①集体主义；②合作共享；③乐于奉献；④个人利益服从团队的利益；⑤团队的成功是最终的成功
A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤
7．之所以强调要发挥团队合作精神是因为
A．现代社会中竞争更加激烈
B．合作无处不在，无时不有
C．合作是个人事业取得成功的保证
D．合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力
中华人民共和国第七届全国城市运动会2011年10月16日将在江西省南昌市举行，2011年4月12日，全国第七届城市运动会反兴奋剂工作座谈会在南昌召开。

据此完成8——9题
8．下列对召开反兴奋剂工作座谈会理解不正确的是
A．有利于培养运动员的公平竞争意识
B．可以杜绝不公平竞争现象
C．说明体育竞争需要公平竞争
D．说明体育竞争尚存在不正当竞争
9．作为举办省，届时江西省的运动员为了摘取更多奖牌，应该
A．只要能拿到金牌，可以不择手段
B．培养健康竞争意识，做一名合格的竞争者
C．与他人合作必须以确保自己获奖为前提
D．重在参与，友谊第一，不与他人争胜负、比高低
10．竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，以体现
A．合作离不开竞争，竞争离不开合作
B．在竞争中合作的“双赢”原则
C．优秀的竞争者往往是理想的合作者
D．在竞争中学会欣赏，学会合作
11．很多体育比赛前，双方选手都会握手以示友好，或者互赠礼物；或
者比赛结束后也会握手甚至拥抱，以示祝贺或者安慰。

如有图为丁俊晖、梁文博在赛前握手。

下列对此认识正确的是
①握手的背后暗藏杀机，双方不必假惺惺；②是形成良好体育竞技道德和环境的需要；③是激发运动员强烈竞争意识的需要；④体现了文明竞技的需要；⑤友谊第一，比赛可以互相谦让A．①③⑤B．②③④⑤C．①②③④⑤D．②④
12．人民网北京2011年6月1日电：天思软件集团与天心软件集团确立战略合作关系的“携手与跨越”新闻发布会昨天在京隆重举行。

这是国内目前在制造业ERP领域排名都在前十的管理软件厂商的首度握手联合，他们确立战略合作关系的目的在于
A．垄断全球软件市场
B．形成团队协作精神
C．保持技术领先优势
D．竞争合作求双赢
二、非选择题
13．小明和小亮是双胞胎兄弟，在同一个班级学习。

小明学习勤奋，学习成绩也好。

小亮平时贪玩，在学习上付出的努力也就少，因而学习成绩较差。

老师建议他们两兄弟之间展开学习上的合作与竞赛，但小亮认为自己基础太差，学习上比不上小明，竞赛也无济于事，再说竞赛还会伤了兄弟间的和气，竞赛与合作也不可能共存，还是现在一团和气的好。

（1）你认为小亮的看法正确吗？为什么？
（2）你能告诉小亮应该怎样做既能“不伤和气”，又能达到竞赛的目的吗？
14．观察右边的漫画，结合所学知识，思考回答下列问题：
（1）漫画说明了社会生活中存在一种什么现象？为什么会出现
这种现象？
（2）除漫画中显示的这种现象外，在我们的周围还存在这类现
象吗？试举例。

（3）为减少这类现象的发生，你有什么好的建议吗？
15．2011年5月15日晚，备受瞩目的世界跨栏飞人刘翔和奥利弗将在上海体育场迎来巅峰对决。

面
对即将在家门口与奥利弗展开的巅峰对决，刘翔低调地表示还是要跟紧对手，“争取前面不要被拉开得太多，只要跟紧他，成绩就不会差。

现在还没有想过超越他”。

听闻刘翔此番低调，奥利弗会心一笑。

他觉得刘翔目前的水平应该可以跑进13秒，并表示刘翔会给自己很大的压力。

“他在场上我就必须非常努力，但我希望有这样的竞争对手的存在，这会让我有更大的进步。

”作为当今世界田坛的顶尖选手，刘翔和奥利弗之间是否可以相互借鉴对方的长处？对此刘翔表示，其实每个跨栏运动员都有适合自己的技术，每个人都有自己的特点，大家可以相互学习，共同进步。

“奥利弗的特点是重心移动特别快，特别是过栏那一瞬间，蹬摆动作特别自如；这种技术要学习是很难的，但我在努力学习”。

（1）奥利弗表示：刘翔会给自己很大的压力，只要他在场我就必须非常努力，但我希望有这样的竞争对手的存在，这会让我有更大的进步。

这给我们什么启示？
（2）刘翔说“每个跨栏运动员都有适合自己的技术，每个人都有自己的特点，大家可以相互学习，共同进步”这句话说明什么问题？
（3）面对竞争对手，刘翔是什么态度？这种态度有什么好处？从那句话可以看出来，试找出。

16．A题：现在社会竞争无处不在，学校也是如此，你看：学校之间竞相招生；学生择校择师；教师竞聘上岗；年级与年级之间竞争优秀年级组；同年级之间竞争文明班集体；班内同学之间竞争“三好学生”……面对这诸多的竞争，我们该如何正确认识和对待竞争呢？某校八（2）班准备开展一次探讨活动，请你参与其中，完成相关任务：
（1）请你为本次探讨活动确定一个主题
（2）探讨过程中，班里形成了两组截然不同的观点，一组认为竞争有利，一组认为竞争有弊。

两组同学围绕各自的观点展开了激烈的讨论，你怎么看待他们各自的观点？
（3）通过探讨，你准备怎样对待竞争？
16．B题：合作渗透在生活中的各个方面,对于当代中学生来说尤为重要,为了进一步加强同学们之间的合作,某校八年纪(2)班准备以“讲团结、求合作、促进步”为主题开展活动，请你参与其中：（1）设计几种打造“讲团结、求合作、促进步”和谐校园的活动方式。

（2）找一找：在班集体中，有哪些讲团结、求合作的先进典型？（不少于三个）
（3）“讲团结、求合作”需要我们具有良好的合作的品质，你打算从哪几个方面来培养自己的合作品质？
参考答案：
1．D2．C3．D4．A5．D6．A7．D8．B9．B10．B11．D12．D
13．（1）小亮的看法是不对的。

他没有正确认识到竞争与合作的关系。

合作与竞争是你中有我、我中
有你的关系，二者不是水火不容的关系。

竞争并不是你死我活，竞争的目的在于超越自我，提高工作效率，达到共同进步。

我们要学会在竞争中合作，合作的成果归大家，可以实现资源共享。

当然合作也不是一团和气，要在合作中竞争，只有这样，才会你追我赶，共同进步，才能使合作有意义、有价值。

所以小亮应该做到和小明在合作中竞争，在竞争中合作。

通过竞赛会使小亮有直接的追求目标，给小亮以压力和动力，激发小亮的潜能和学习热情，提高学习效率。

同时在合作的过程中，互帮互学，互相启发，取长补短，携手共进。

（2）此题答案不惟一，只要言之有理即可。

如：要做到既不伤和气，又达到竞争的目的，就要尊重竞争对手，向对手学习；要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争；要正确对待成功与失败；要有健康的竞争意识，公平竞争，遵循竞争的规则等。

14．（1）存在不正当竞争的现象。

出现这种现象的原因是一些人缺乏健康的竞争意识，不懂得竞争之道；还有一些人法律观念淡薄，不能依法规范自己的行为，违反反不正当竞争的法律法规等。

（2）如，选举时贿选、有些商人为了挤垮对手，不惜造谣中伤；有些明星为了某项大奖，想方设法贿赂评委等。

（3）要减少这类现象的发生，首先，要明确竞争的目的和作用在于催人奋进，激发个人的潜能，促进国家的强大和社会的健康发展；其次，要有健康的竞争意识，懂得竞争之道，遵守竞争的规则。

15．（1）启示我们竞争对人的发展和社会进步有促进作用。

它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。

（2）说明①我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

②竞争中需要合作。

竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。

③我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。

（3）刘翔在竞争的过程中能够欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。

只有这样才有可能在竞争中超过别人，也只有这样才能接纳别人、才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。

如：刘翔说“奥利弗的特点是重心移动特别快，特别是过栏那一瞬间，蹬摆动作特别自如；这种技术要学习是很难的，但我在努力学习”。

16．A题（1）客观认识竞争理智面对竞争
（2）这两组观点都不完全正确，应该说竞争有利有弊。

因为竞争给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度激发我们的潜能，提高工作和学习效率；能使我们在与他人的比较中客观评价自己，发现自己的局限性；可以提高自己的水平，能让我们的集体生活更加富有生气，丰富我们的生活，增添学习乐趣。

从这方面说竞争有利。

但同时竞争容易使某些获胜者滋长骄傲自大的心理，容易使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情过度紧张和焦虑；当虚荣心作祟的时候，会把别人的成绩当作一种威胁，出现怨恨别人的妒忌心理。

从这方面说竞争有弊。

（3）正确认识竞争，敢于竞争，善于竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，力争做到竞争合作求双
赢。

B题（1）举办以合作为主题的演讲比赛、辩论会、主题班会、专题板报或宣传栏、征文活动、合作“明星”评选活动等。

（2）①学校举行运动会，小明没有机会参加比赛，但只要有本班同学参加比赛，他就会在旁边帮他们抱衣服、送茶水、呐喊助威，让每个参赛同学都无后顾之忧，为班集体赢取好成绩。

②为完成本期以合作为主题的黑板报，小梅、乐乐、易易等人进行了细致的分工，小梅负责板块设计，擅长画画的乐乐负责美编，粉笔字写的很好的易易负责板书。

③期中考试总结会上，几名进步很快的同学把自己成功的经验介绍给全班同学等。

（3）至少应该从以下几个方面做起：①为他人着想。

如果人人只顾自己，不顾他人，合作就无法实现。

最终蒙受损失的还是自己。

②发挥自己的长处。

人人都有自己的特点，有自己的长处和短处。

合作就要充分发挥每个人的长处，做到人尽其才，以提高合作者共同解决问题的能力和效率。

③尽自己的责任。

合作需要在群体中进行，只有每个人都承担起自己应尽的责任，合作才能成功。

④合作要有原则。

合作必须符合法律法规和道德要求。