2010师德教育活动总结
师德师风教育活动总结（通用20篇）
师德师风教育活动总结（通用20篇）师德师风教育活动总结篇1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
我校制定的方案分四个部分，不同阶段我们又确定了不同的学习重点。
目前我校开展并完成了前两个活动。
下面针对我校开展的“师德师风大讨论”活动的前两个阶段主题教育活动进行总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。
建立了由校长任组长，书记任副组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。
二、活动情况第一阶段是学习宣传阶段，这一阶段我校领导小组，制定，做好宣传。
1、召开领导班子会。
要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教育活动结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣传。
师德师风教育活动总结篇2师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。
教师是学生的行动标杆，因此师德师风对于一名教师来说是相当重要的。
自教育局和学校联合开展师德师风建设活动以来，我作为一名中学教师积级参于到这次的活动中来。
通过学习、研讨、实践等多种活动形式，我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的认识，还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素质：一、要有一颗满怀关爱的心。
教师师德师风的活动总结(32篇)
教师师德师风的活动总结（32篇）教师师德师风的活动总结（精选32篇）教师师德师风的活动总结篇1为期两月的教师师德师风教育活动及民主生活会活动已基本结束，在活动中我自身工作中存在的问题进行了自查，按照教书育人、为人师表的要求，认真自查了自己的思想认识、工作作风方面存在的突出问题，经过自查、分析、互评教师人人发言，人人评议，使自身深刻认识到工作中存在的问题还不少，在今后的工作中还需不断改进。
本次活动使我校教师充分认识到自查活动的必要性和重要性。
通过学习《教师职业道德》，全体教师充分认识到了自己在搞好教学工作的同时，对部分学生有逆反心理，有轻微体罚与变相体罚学生的不良现象，严重违反了未成年人的健康成长。
同时使教师通过学习逐步树立起了新课程指导下的以人为本的新的教学关和同学生一起成长的观念，以及为学生、为家长服务的思想，使本次活动起到了它应有的教育效应。
本次活动中通过撰写自查材料与个人写自查总结的形式，我共撰写自查材料1000字左右，通过讨论与材料自查后，自身充分认识到，首先要从自身转变教育观念，既要重视智育更重要的是要重视学生的德育教育。
如果一味地强调了学生的学习成绩，不抓品德习惯养成教育，试想他们今后如何做人，将来培养出的人才也将会是“有才无德”，其次是通过讨论我在师德师风建设及服务态度方面也进行了认真的自查与反省。
教师的师德师风形象对未成年人的健康成长起着潜移默化的影响，在自身也有轻微体罚与变相体罚学生的情况发生，比如课堂罚站、罚作业、对差生有逆反心理等有损教师师德师风的不良风气，对后进生教师还缺乏应有的爱心和耐心。
致使部分后进生心理压力大，学生成绩徘徊不前，思想意识差没有进取心，出现的此类问题，每个教师均进行了自查自咎，并进行了表态发言，并对在自查活动中自查材料不具体、没有查出问题的教师、以及教学质量较差的教师进行了二次自查自咎的评议活动，有利地促进了我校教育教学工作的开展。
一、我校个别理想信念不坚定，政治素质不高，不关心政治，不关心学校，缺乏集体意识，不管场合，以个人利益为重，不服从学校管理，乱发脾气，影响了教师之间的团结意识。
师德师风专题教育活动总结(14篇)
师德师风专题教育活动总结（14篇）师德师风专题教育活动总结 1为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我校根据户县教育局《关于进一步加强师德师风建设》的通知和户县教育局《关于在全县教育系统集体开展师德师风教育月活动》的安排意见，结合我校的具体实际，精心组织，认真学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教育活动已收到了一定的成效，现将整个活动总结如下。
一、加强组织领导，明确活动宗旨首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师行为和完善师德建设为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改进师德建设，提高教师师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、忠诚党的教育事业，让人民满意的教师队伍。
其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。
我校对这次教育整顿活动十分重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。
把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，安排详尽的实施方案，并将活动安排印刷下发。
二、组织宣传学习，提高教工认识为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣传版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德《倡议书》，学习了县局党委《关于开展向冯雪红同志学习活动的决定》。
师德师风教育活动的第一阶段，主要任务是政治学习。
我校采取了集体学习和个人学习相结合的办法。
学校选择印发了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律、法规，以及《中小学职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《陕西省中小学教师八不准》等教师职业道德建设的要求。
经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。
在政治学习的同时，我们聆听了先进事迹，树立了学习榜样。
教师道德教育实践活动总结(共15篇)
教师道德教育实践活动总结(共15篇)教师道德教育实践活动总结（共15篇）前言教师道德教育实践活动是提高教师队伍道德素质，促进教育事业健康和谐发展的重要手段。
本总结涵盖了教师道德教育实践活动的整体情况，旨在为我们今后的工作提供借鉴和改进的方向。
活动一：教师职业道德讲座活动内容：组织专题讲座，邀请专家深入解析教师职业道德的重要性以及具体实践方法。
活动效果：通过讲座，教师们深刻理解了职业道德的核心价值观，并对如何在实际工作中践行职业道德有了更明确的认识。
活动二：优秀教师道德实践经验分享会活动内容：组织优秀教师分享他们在道德实践中的经验教训，以现身说法的形式激发教师们对职业道德的思考。
活动效果：教师们通过分享会，学到了许多实用的道德实践方法，同时也激发了他们的工作热情和责任感。
活动三：教师道德教育知识竞赛活动内容：以竞赛的形式，测试教师对职业道德知识的掌握程度，以及他们在实际工作中对职业道德的运用能力。
活动效果：通过竞赛，教师们提高了自己的职业道德知识水平，也增强了自己的职业素养。
活动四：教师道德教育主题班会活动内容：在班会中，教师和学生一起讨论职业道德问题，引导学生们树立正确的职业道德观念。
活动效果：通过班会，学生们对职业道德有了更深刻的理解，同时也培养了他们的道德责任感。
活动五：教师道德教育实践基地建设活动内容：在学校内设立教师道德教育实践基地，为教师们提供一个实践职业道德的平台。
活动效果：教师们通过实践基地的建设，提高了自己的职业道德实践能力，同时也为学校的道德教育做出了贡献。
活动六：教师道德教育研讨会活动内容：组织教师进行研讨会，让他们就职业道德问题进行深入的研究和讨论。
活动效果：通过研讨会，教师们提高了自己的学术研究能力，同时也加深了对职业道德的理解。
活动七：教师道德教育观摩课活动内容：组织优秀教师进行道德教育观摩课，让教师们通过实际的教学实践来提高自己的职业道德水平。
活动效果：通过观摩课，教师们学习到了优秀教师的职业道德实践方法，同时也提高了自己的教学能力。
师德师风专题活动总结(13篇)
师德师风专题活动总结（精选13篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的师德师风专题活动总结（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风专题活动总结1时光荏苒，转眼年初又至年末。
在这近一年来学校组织开展的各种“师德师风”学习活动，我都积极参与，认真学习，并自觉于其中受益良多。
今天对学习成果梳理了一下，于是有了这份总结。
主要有以下四个方面：（一）铸师魂历史更迭，时代发展。
老师这个称呼所承担的内涵也在发生着剧烈的变化。
这个时代不再是“孔夫子领诸国大夫，从三千弟子”的时代，也不再是士农工商阶级分明的时代；这是个全民普及教育的时代。
在这个时代里，师又该承担起怎么的责任，又该拥有怎样的内涵？这就是我所思考的“魂”，应该是什么样的师魂。
“魂”者，本质也。
师的内涵因时代的变更而变化，但本质从来未有变过，即---传道授业。
这四字放在今天，道即是道德准则，业即是当代知识（即这个时代所流行的科学观）。
我们为师者，在过去或是振臂一呼，应者云集的精英金字塔尖，今天则是普普通通的劳动大众。
即往日为师之大，今日为师之微。
在这个时代里探究师魂，则是往微里面研究什么是道，什么是业。
我认为，在我（一个普通的地理老师）这里的道，就是做人的美德，譬如善良、正直、勇敢、智慧。
在我这里的业，就是传授他们足够多的有用的地理知识。
从上可以看出，要铸师魂，须有师德，也须有师才。
德于才先。
（二）树师德若传道，必先得道。
做为一个在孩子蒙童心中播撒美德种子的园丁，如果己身不正，又如何能是美德的种子在孩子们心里生根发芽？在这近一年的学习里，我深刻的体会到了这一点。
自己平时或多或少有一些小毛病，对于普通人来说也没有什么，可是对于老师来说就会被放大成大毛病。
例如：老师如果上课经常迟到，也许只迟到一两分钟，但就会影响到孩子，孩子们就会认为遵纪守时并不是那么重要；老师如果今日话明日忘，朝令夕改，孩子们就会觉得原来承诺也就那么一回事。
师德师风专题教育活动总结（通用12篇）
师德师风专题教育活动总结（通用12篇）师德师风专题教育活动总结（通用12篇）难忘的活动已经结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，有了这样的机会，要好好记录下来。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编收集整理的师德师风专题教育活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风专题教育活动总结篇1一、建立活动领导小组为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了固镇八小师德教育活动领导小组，校长毕勋同志亲自挂帅，担任组长，副组长苏文龙，负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。
二、建立了严格的学习制度从学校的《师德师风教育活动培训方案》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“记录检查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。
“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“记录检查制”，第二阶段学习结束检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师考核成绩，与年度考核挂钩；“师德反馈制”，召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德或《固镇八小教师一日常规》，学校在年度考核中实行一票否决，不得评优晋级。
三、抓学习，统一思想，提高认识1、切实开好学校暑期师德专题教育动员大会。
在7月11日上午，学校经过精心准备，召开师德师风教育活动动员大会，在动员大会上，校长毕勋同志作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。
毕校长还对学校的师德师风教育作出周密的安排。
动员大会统一了全校教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
学校师德师风教育活动总结（精选5篇）
学校师德师风教育活动总结（精选5篇）学校师德师风教育活动总结（精选5篇） 活动已经圆满收场了，我们⼀定都积累了不少宝贵的经历，可以把这些感想记录在活动总结。
那么活动总结怎么写才能发挥它最⼤的作⽤呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的学校师德师风教育活动总结（精选5篇），欢迎⼤家分享。
学校师德师风教育活动总结1 为全⾯贯彻落实《教育局委员会关于开展师德师风集中教育学习活动的通知》要求，引领全镇教师弘扬⾼尚师德，⼒⾏师德规范，提⾼师德⽔平，促进我校教师职业境界的不断提升，营造良好的育⼈环境，我校于20xx年3⽉24⽇⾄3⽉26⽇开展了为期3天的全镇师德师风教育活动。
现将活动开展情况总结汇报如下： ⼀、提⾼认识，精⼼组织 我校始终秉承“百年⼤计，教育为本；教育⼤计，教师为本；教师⼤计，师德为本”的教育管理理念，充分认识到只有教师的道德素养得到不断提⾼，才能培养出明礼诚信、⾃尊、⾃爱、⾃信和有创新精神的⾼素质⼈才。
为了加强对师德师风教育活动的组织与领导，确保活动取得成效。
1、成⽴师德师风教育领导⼩组。
3⽉24⽇，我校召开了由中⼼校班⼦成员和各村级学校、初级中学负责⼈参加的动员会，校长对活动开展作了动员讲话，要求各校必须将思想统⼀到局党委的安排部署上来，提⾼认识，明确措施，细化任务，务必深⼊分析当前教师队伍建设存在的问题和不⾜，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推动活动深⼊开展。
会上，结合我校实际，成⽴了由⽀部书记、校长任组长，⽀部副书记、政教室主任任副组长，中⼼校其他班⼦成员、各学校负责⼈为成员的师德师风建设活动领导⼩组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，⽼师为⼯作⼈员，具体负责上级相关⽂件及领导组⼯作部署的传达、协调、情况收集、上报等⼯作。
2、层层细化任务抓落实。
根据县局党委的统⼀部署，结合我镇的师德现状，制定了切实可⾏的《中⼼学校20xx年春季学期师德师风教育活动实施⽅案》，明确活动⽬标、任务、学习内容、⽅法步骤、意义，安排学校班⼦成员分别联系⼀到⼆个村级学校或附设中学，要求必须深⼊各校检查指导活动开展情况，及时解决存在的困难和问题，确保各校的师德师风教育活动有序、有效开展；明确了各校负责⼈为学校师德师风教育活动的直接责任⼈，各校必须根据中⼼校的活动⽅案进⼀步细化⼯作措施，落实⼯作任务，严格按照学习时限不低于2学时，每学时不低于90分钟的要求认真开展学习活动。
师德师风活动总结5篇
师德师风活动总结5篇师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
下面和小编一起来看教师师德师风学习总结，希望有所帮助！师德师风活动总结（篇1）开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
教师学习师德师风活动总结(3篇)
教师学习师德师风活动总结我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。
通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。
使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
开展师风师德教育活动总结8篇
开展师风师德教育活动总结8篇开展师风师德教育活动总结1又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。
我们教师群体就是这个师德的具体体现。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。
”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。
师德师风教育活动总结
郑庄中学深入开展师德师风教育活动总结为了贯彻县教育部门的通知精神，结合我校实际，在全体教职工中开展了一次师德师风教育活动。
现总结汇报如下：以学习教育法规、教师职业道德规范和省、市、县关于教师职业道德的有关规定为内容，通过开展自查自纠，师德表现评议考核，整改提高等形式的教育活动，提高教职工职业道德水平和个人素质，增强遵纪守法意识和爱岗敬业的自觉性。
为使学校的师德师风教育活动开展顺利，富有成效，学校成立师德师风教育活动领导小组。
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX 各班班主任领导小组负责全面教育活动工作，部署安排各阶段的具体事项及督导检查。
第一阶段：动员学习阶段（2011年9月）主要学习有关法律法规和教育行政部门颁发的有关规定。
组织广大教职工认真学习《教育学》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关规定，在学习的基础上提高认识。
1.召开了领导班子会。
要求班子成员公正廉洁，勤政务实，继续坚持公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2. 召开了教职工会。
要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率，收费及订教辅材料、学生用品，体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
第二阶段：对照检查阶段（2011年10月）组织全体教职工在前一阶段学习教育的基础上，对照教育法规和教育行政部门的有关规定及教师职业道德要求，认真自查个人师德表现情况，教职工个人写出书面个人剖析材料。
对通过自查自纠存在的问题，要认清危害性和产生的不良影响，真正从思想上予以重视。
把自查自纠活动看作是自我教育的有效途径和方式。
第三阶段: 整章建制阶段（2011年11月）制定了相关切实可行的措施进行整改，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改，对问题较突出的人和事，学校拿出帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。
在整改的基础上，建立健全学校师德建设和教师职业道德考核制度，使师德师风建设工作常态化。
师德师风教育活动总结
师德师风教育活动总结师德师风教育活动总结【篇1】为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护__的领导，坚持__的教育方针。
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。
总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
师德师风教育活动总结【篇2】如今，回顾这一年来在工作中的成长和发展，我知道，自己还有很多的不足和问题，但我也在和同学们一起学习，一起成长，共同将不足改进，共建出色的班级!以下是我对这一年工作的总结：一、思想建设作为一名教师，我深知思想就是我们在教育上的方向。
在工作中，我以自己是一名光荣的人民教师为荣，积极努力的在思想上不断的学习巩固，加强自身的教育那能力和个人品德。
在教育中，我培养了自身优秀的师德师风，并不断的在生活和教育上巩固并坚持。
师德师风学习教育活动总结5篇
师德师风学习教育活动总结推荐文章•师德师风专题培训个人总结10篇热度：•小学教师师德师风工作总结十篇热度：•教师师德师风工作总结十篇热度：•学校教师师德师风工作总结十篇热度：•教师师德师风个人总结及反思十篇热度：师德师风学习教育活动总结5篇经过书写自己的师德师风学习感悟，作为教师，可以选择心得体会的书写方式。
我相信,很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的师德师风学习教育活动总结5篇，仅供参考。
师德师风学习教育活动总结篇1国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。
师德师风对一个教师异常的重要，因为，教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。
所以，你自我就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自我生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。
每一位大学生都渴望得到教师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
仅有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。
师德主题的活动总结(汇总3篇)
师德主题的活动总结（汇总3篇）1.师德主题的活动总结第1篇为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。
下面就是本人的学习总结：一、组建了领导小组，加强了组织领导为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。
二、精心部署，周密安排学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。
三、积极动员，认真开好动员部署大会为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。
其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的'突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基矗四、领导带头，率先垂范在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。
师德师风活动总结（精选5篇）
⼀次精彩纷呈的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，该好好写⼀份总结把这些都记录下来了。
现在你是否对活动总结⼀筹莫展呢？以下是店铺帮⼤家整理的师德师风活动总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
师德师风活动总结1 为认真落实县教育局师德建设⼯作要求，全⾯提⾼教师思想政治素质和职业道德⽔平，努⼒培养和造就⼀⽀忠诚教育事业，热爱本职⼯作，让学⽣尊重、家长信赖、⼈民满意的教师队伍，我校⾃开学以来，认真开展了这⼀活动。
现就我校⼀学期来的相关⼯作总结如下： ⼀、抓学习，求上进 学校为每位教师配备专⽤的“师德学习笔记本”，以供学习之⽤。
（1）要求教师坚持每周⾃学。
每⽉学校固定时间统⼀学习⼀次，主要形式是观看师德课程光碟。
本学期还集中进⾏了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。
（2）坚持形式灵活的个⼈⾃学。
材料统⼀印发，学习分散进⾏。
主要是学习与师德相关⽅⾯的材料，内容主要有：《中⼩学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟⼦规》蔡礼旭光盘课程、教育名⼈和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。
（3）坚持互相学习，共同提⾼。
学校借此机会倡导并要求全体教师写作⾄少⼀篇“师德体会”，相互学习。
这样既有促进的意义，⼜有学习的效果。
⼆、抓重点，求实效 在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们⼯作的作风。
（⼀）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。
我校成⽴了师德学习领导⼩组，在其统⼀领导下，教师密切配合，齐抓共管，形成合⼒，切实落实师德规范，确保师德学习不断深⼊开展。
⾏政领导班⼦着重抓好建章⽴制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥⾃⾝优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。
（⼆）建⽴和完善教师职业道德考核制度 我校坚持每学期对教师进⾏职业道德⽔平考核，开展师德反思活动。
要求教师对⾃⾝在教育教学过程中的师德师风问题进⾏反思和总结，采取教师⾃评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进⾏考核。
师德师风集中教育活动学习阶段总结
师德师风集中教育活动学习阶段总结
本次师德师风集中教育活动是我校开展的一项重要活动，旨在进一步提高全体教职工
的师德意识和职业素养，加强学校师德师风建设，为教育事业发展提供有力保障。
在此次
集中教育活动中，我认真听取了各位老师的讲解和分享，在反思自己的教学工作中，深感
不足之处，有了新的认识和启示。
首先，我认为在学生管理方面，我需要进一步加强自身的思想教育，将学生的思想工
作摆在首位，并认真倾听每一位学生的心声，给予耐心的引导和指导。
同时，要注重学生
的个体差异，钻研各种处理方式，以做到因材施教，更好地提高教学效果和培养学生综合
素质。
最后，我认为通过本次集中教育活动，我进一步明确了师德师风建设的重要性，意识
到自身存在的不足，认真履行自身的新时代教师使命，在教育教学实践中，加强自身能力
和素质的提升，提高教育教学质量，争创一流教育、一流师德，为学校的发展贡献自己的
力量。
总之，对于我个人来说，本次师德师风集中教育活动的学习和参与，是一次重要的教
育和成长之旅，是一次重要的改进和提升之旅。
我感触颇深，收获颇多，将牢记学习精神，以新的姿态、新的标准、新的昂扬姿态，为学校的发展和教育教学事业发展做出积极的贡献。
关于师德师风的活动总结范文
关于师德师风的活动总结范文师德师风是教师必须遵循的道德规范和职业准则，关系着教师的职业形象和社会责任。
为了进一步加强教师的师德师风意识，提高教师的职业素养，我校举办了一系列师德师风活动。
通过这些活动，教师们深刻认识到了师德师风的重要性，促进了师德师风的养成和传承。
本次活动分为两个部分，一是理论学习，二是实践活动。
在理论学习环节中，我们邀请了学校的专家学者来给教师们进行师德师风理论讲座。
讲座内容围绕着教师的职业精神、职业道德、职业操守等方面展开，让教师们深入了解了师德师风的内涵和要求。
讲座结束后，教师们进行了互动交流，分享了在教学过程中遇到的一些师德师风问题，并进行了讨论和研讨。
这次理论学习使教师们对师德师风有了更为深入的了解，同时也增强了教师的自觉遵守师德师风的意识。
在实践活动环节中，我们组织了一系列的实际操作和案例分析，让教师们通过实际情境体验和案例讨论来加强师德师风意识。
首先，我们进行了一次角色扮演活动。
教师们分别扮演不同的教师角色，通过展示自己扮演的教师在不同情境下的师德师风行为，让其他教师进行评价和点评。
这种活动能够让教师们更加直观地感受到自己的优势和不足，从而有针对性地改进自己的师德师风。
接着，我们进行了一次师德师风案例分析活动。
教师们分组讨论了一系列的师德师风案例，共同分析案例中存在的问题和原因，并提出了相应的解决方案。
通过对案例的分析和讨论，教师们对师德师风的要求有了更为具体的认识，并能够加以实践。
通过这些活动，教师们不仅增强了对师德师风的认识，更加重视和遵守师德师风的要求。
同时，这次活动也加强了教师之间的交流与合作，形成了一种良好的师道关系。
在教学过程中，教师们更加注重加强与学生之间的沟通和互动，严格遵守教学纪律，提高了教学效果。
在与家长的交流中，教师们更加注重与家长之间的沟通和合作，积极参与家校合作，增强了家长对教师的信任和支持。
总之，这次师德师风的活动为教师们提供了一个学习和交流的平台，使教师们更加深入地了解和认识到师德师风的重要性，并在实践中加以应用。
师德教育活动总结参考范文_活动总结范文
师德教育活动总结参考范文_活动总结范文一、活动背景师德教育是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生品德、提高教师职业素养的重要途径。
为了进一步强化教师的师德观念，提高师德修养，提升教师教育教学水平，我校于近期开展了一系列师德教育活动。
这些活动旨在引导教师以身作则，注重自身修养，提高教书育人的能力。
二、活动内容1. 师德讲座在活动中，学校特邀请了知名教育专家和校内外资深教师进行师德讲座。
讲座内容包括教育伦理、师德师风建设、教师职业责任等方面。
讲座形式多样，既有理论解析，也有案例分析，具有很强的针对性和实用性。
这些讲座不仅帮助教师树立正确的师德观念，还通过案例分析帮助教师提高职业素养，增强责任意识。
2. 师德大赛为了激发教师的学习热情，学校组织了师德知识竞赛。
通过参与知识竞赛，教师们能够深入了解师德相关知识，树立正确的师德观念。
竞赛还促进了教师之间的交流，增加了师德知识的传播，达到了事半功倍的效果。
3. 师德案例分享通过教师个人经历和案例分享的方式，引导教师们认识到师德在教育中的重要性，明确教师在日常教学及日常生活中的行为规范。
这种形式的活动更具有感染力，让教师们能够深刻认识到师德对学生成长的重要性。
4. 师德教育实践活动学校组织了一系列实践活动，包括学生心理辅导、课外辅导、志愿者服务等。
通过这些活动，教师们深入了解学生的需求，增强了与学生的沟通和联系，发挥了良好的示范作用，正面引导学生。
5. 师德教育研讨会学校组织了师德教育相关的研讨会，邀请校内外专家学者，教师代表进行探讨。
在研讨会上，教师们深入讨论师德教育的现状和问题，提出建设性的意见和建议，并分享了自己的教学经验和思考。
三、活动成效通过以上一系列的师德教育活动，我校取得了明显的成效。
师德教育活动使教师们对师德的重要性有了更深刻的认识。
师德不仅是教育工作的核心，也是教育者的灵魂。
教师们在活动中认识到只有不断提高自身的师德修养，才能更好地引导学生健康成长。
师德师风集中教育活动学习阶段总结
师德师风集中教育活动学习阶段总结一、教师要具备高尚的师德师风，做品格高尚、行为端正的榜样。
教师是引领学生成长的重要力量，教师的行为与言谈举止，不仅直接关系到自身的形象，也会深刻影响学生的世界观、人生观和价值观。
教师应该做到言行一致，言出必行，言行不一则无法赢得学生的尊重和信任。
此外，教师应该具备高素质、良好的修养，注重自身的精神修养和思想道德修养，做到以人为本，平等公正对待每一位学生。
二、教师要正确认识和理解自己的职业，把教育事业放在心中最高层次。
教师职业的性质决定了教育必须以人为本，必须具备坚韧不拔的职业精神。
在工作中要以学生为中心，为学生的成长、全面发展负责任。
要注重知识的更新、实践的积累和专业素养的提高，不断提高自己各方面的素质和能力。
三、教师要走向优质、个性化的教学，注重因材施教，为学生提供良好的教育环境和服务。
教师应该注重教学的个性化、针对性和差异化，尊重学生的个性和兴趣特长，对学生进行多维度和多角度的全面发展引导。
教师应该积极推动教育信息化、智能化，利用新技术新手段进行教学创新，提升教育教学质量。
四、教师要注重自身的教育实践，积极探索教育创新与改革。
教师的实践经验是宝贵的财富，也是教学研究和教学改革的必要依据。
教师应该深入实践，善于总结经验，积累教学资料，不断提升自己教育创新的能力。
同时，教师也应该积极参与学校和各级教育部门的教学研究和教学改革，为教育事业的发展贡献自己的力量。
五、教师要敬畏职业、爱惜名誉，维护职业形象和尊严。
教师职业的光荣和权威不仅是师德师风建设的重要内容，更是教育事业的重要保障。
每一位教师都要以高度的自省和自律，自觉维护教师职业形象和尊严，依法依规行事，坚决打击各种违法违规行为，为教育事业的发展建设起起关键性的保障。
总之，本次师德师风集中教育活动的学习阶段，为我深化了对教师职业的认识和理解，也为我指明了未来教育工作的方向和目标。
在之后的工作中，我将时刻保持敬业爱岗、尽职尽责的工作态度，注重提高自己的教育基本素质和教学能力，为学生的健康成长和社会的繁荣发展做出自己的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
根据学校《关于广泛开展师德教育活动的实施方案》的规定和要求，我院领导班子研究制定了《旅游学院师德教育活动实施方案》，扎实开展了以“内强素质，外树形象”为主题的师德教育活动，活动以“五抓五强”贯穿始终，即：抓教育，强观念；抓学习，强意识；抓活动，强氛围；抓整改，强实效；抓总结，强提高。
先后抓了动员部署、学习活动、讨论活动、排查整改和总结汇报五个阶段的工作，现将此项活动开展情况及效果总结如下：
一、抓教育，强观念
观念决定行动，思路决定出路。
这是我院制定活动方案时，领导班子思考的问题。
我们主要抓好了以下两方面的工作，确保师德教育活动的有效开展。
1、领导带头，党员带头。
师德教育不仅仅是一线教师的事，而是全院教职工的事。
所以，我院的师德教育工作首先从领导班子自身和党员干部开始。
成立了我院师德教育活动领导小组，由学院院长兼党总支书记孙智同志担任组长。
活动过程中，全体院领导和党员都认真写出了个人师德学习体会和整改方案。
孙智院长和邵小慧副院长还共同带头撰写了高质量的师德建设论文。
2、根除教职工“打工者”心态。
针对民办高校不少教职工把自己当成“打工者”来看待的情况，在活动开展之初，我院就加强了这方面的教育，在师德教育动员会上，院领导强调：全体教职工应当以教学和培养人才为中心做好本职工作，担负起育人的职责，要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，把本职工作、个人理想与祖国繁荣紧密联系在一起，把教师职业当成事业来做，根除“打工者”心态。
在教职工上交的体会中，纷纷表示：学高为师，身正为范，教育是人民的教育，只有热爱教育事业，才能关爱学生；只有干一行、受一行、专一行、精一行，才能担负起教书育人的神圣职责。
二、抓学习，强意识
学习是保持进步的法宝。
活动中，我们主要抓了以下四项学习活动，强化全体教职工师德意识。
1、切实开好师德集中教育动员会。
10月13日，我院召开了师德教育动员大会。
会上，孙院长对我院的师德教育活动作了动员讲话，他肯定了我院所取得的成绩，同时强调在教职工中开展师德师风教育活动的意义，提出了加强师德师风建设四个不足，九条表现，两大任务和三点希望。
邵小慧副院长就我院的师德教育工作进行了详细布置。
大会由罗永全副书记主持。
2、搞好集中学习活动。
组织全院教职工参加了学校的两次师德教育辅导报告。
以学校编写的师德教育读本——《师德如光》为主要学习内容，以科、室为单位，组织全体教职工进行了系统学习。
在全院营造了浓厚的师德教育学习活动氛围。
学院还要求做到两结合，即一是与落实本学期学校整体工作相结合；二是与办好应用型本科，建立平等和谐师生关系相结合。
3、抓好自学的检查落实。
我们要求教职工充分利用课余时间加强自我学习。
明确学习要求：在学习期间，每位教师撰写学习记录和心得体会，院领导分到各科室，参与和指导学习活动。
每位教职工都已经上交了个人xx字以上的学习心得，周义龙、李丽、孙玲玲、郑坤丹四位老师还撰写了高质量的师德论文，辅导员刘骞老师在全校师德讨论大会上作典型发言。
4、向先进典型学习。
我们组织教师对《师德如光》读本上当代名师的师德故事进行了重点学习。
并以学校“最受学生欢迎教师”评选活动为契机，对我院周义龙、雷石标、许鸿等12位老师的典型事迹在师生中进行了广泛宣传，身边的这些“典型”述说平凡的故事，全院师生获得了心灵的感动，反响强烈。
三、抓活动，强氛围
我们从抓好五项活动入手，充实和强化师德教育活动的载体，营造浓厚的氛围，让全体师生从活动中掌握师德内容，明确师德目标。
1、开展师德大讨论活动。
10月20日，我院组织召开了全体教职工师德讨论会。
大会由孙院长主持，会上，陈爱梅、王雪峰、周艳华等8名教师作了典型发言。
他们结合自身工作实际深入分析了师德问题，有的说师德教育的基本要求是爱岗敬业、严谨治学、为人师表、与时俱进，有的谈了教风引领学风问题，有的分析了教师的情感育人问题，有的阐述了民办高校应该转变观念，更加高度重视师德教育问题，等等，会议热烈，成效显著。
学校党委书记张文瑞、教务处副处长陈红、督学洪长德和人事处处长助理杨艳红受邀参加了会议，张文瑞同志对我院的大讨论活动作了高度评价。
此我，我院还组织了青年教师如何提高师德修养，中年教师在职业行为方面如何落实科学发展观，老年教师如何继续发挥潜能、再创佳绩等三场讨论会。
2、开展“五查五改”活动。
一查思想认识，二查爱岗敬业，三查教研业务，四查教研业务，五查为人师表。
全院教职工查得认真，改得及时，在他们个人学习体会和整改方案中都有具体体现。
3、开展“最受学生欢迎教师”评选活动。
“最受学生欢迎教师”评选活动是学校校庆的重要活动之一，我院以此为契机，把它当成师德教育活动的重要内容，号召全体教师“深入开展师德教育活动，争最受学生欢迎的人民教育”。
此次评选活动，我们组织全院学生进行了两轮投票，第一轮投票由各班级进行民主推荐，产生了孙苏苏、雷石标等12名候选人。
第二轮由辅导员在各班级对12名候选人的情况和事迹进行广泛深入宣传，并组织学生对他们进行投票。
最后，根据得票情况，推荐了周义龙、雷石标和许鸿三位同志参加全校的“最受学生欢迎教师”评选。
特别值得一提的是，我院还组织了已经离校实习的大三学生进行了两轮网上投票，有80%以上的大三学生积极响应，热情参与，反响强烈。
通过本次活动，不仅让教师受到了教育，同时也唤起了我院全体学生的尊师重教意识。
4、在任课教师中开展关爱学生活动。
针对当前学校开展的“迎校庆，讲文明，树新风”活动和学生中存在的文明守纪和做人问题，我院在全体教师中开展关爱学生活动。
要求教师要恪守自己的职业道德和职业情操，把教书与育人有机结合，应该像爱护自己的的孩子一样关爱学生，努力构建良好的师生关系，让学生感受真正的师爱与和谐。
具体要求全体教师做到三点：构建和谐的教学关系，尤其要加强后进生的教育引导；要善于理解、原谅学生；及时纠正学生不文明和违纪行为。
全体教师以身作则，对教学过程中发现的10余学生违纪和不文明行为进行了及时引导和教育，比如教师遇到最多的学生下课抽烟问题、上课玩手机和吃零食问题等都得到了及时引正，效果十分明显。
此外，我们还组织了李华丽教学示范课，用以转变教师教育观念，提高服务能力和水平。
5、在学生中开展尊师重教活动。
我院注重把师德教育与学生尊师重教教育相结合，使两项活动相辅相成，特别是针对学生中存在的辱骂教师等不尊重教师行为，我们要求辅导员老师组织了尊师重教主题班会，提出学校出现的有违尊师的现象，大力表扬学生中尊师的行为，颂扬教师工作的崇高与伟大，让他们明确怎样做才是尊师，尊重教师的劳动成果是每一位学生应尽的义务，从而激发了广大学生对老师的热爱之情，有效地促进了和谐师生关系的建立和教学工作顺利进行。
现在，我院学生上课守纪和见到老师问好等情况得到根本好转，学生的尊师重教意识得到明显提高。
此外，我们还组织了师德专题学生座谈会及教学信息反馈员座谈会，并对学生反映的问题进行了整理分析，拟定了整改措施，逐条整改，有效地促进了教师与学生的沟通和教育教学质量的提高。