北师大版小学数学“确定位置一”ppt课件
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小学数学北师大版五年级下册《确定位置(一)》课件PPT模板
北
长颈鹿馆
熊猫馆
大象馆
西
。
20
70°
喷泉广场
狮虎山
东
斑马场
南
猴山
PART 03
课堂训练
大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场 的北偏西60°的方向上，如何区 分它们的位置呢？
北
长颈鹿馆
熊猫馆
大象馆
西
。
60 喷泉广场
狮虎山
东
斑马场
南
猴山
参观斑马场后， 同学们想去猴山 ，说一说他们的 行走路线。
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PART 04
课堂小结
确定位置（一）
北师大版小学数学五年级下册课件
确定位置（一）
北师大版小学数学五年级下册课件
新知导入
目
PART 01
新知导入
1.通过具体活动，认识方向与距离 对确定位置的作用。 2.根据方向和距离确定物体的位置。 3.能描述简单的路线图，培养准确 表达的能力。
北
长颈鹿馆
熊猫馆
大象馆
西
喷泉广场
狮虎山
东
斑马场
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1.在“夺宝”游戏中，需要找到三把钥匙才能打开宝箱。下图
是一张藏宝图，以宝箱为观测点。你能找到钥匙的位置，并
最新北师大版四年级上册《确定位置》PPT课件幻灯片
5 432 1
正阳 酒店
华阳小区
市政府
铁诺
(5,3)
小区
建行
金谟小学 电力局
0 12 34 56
54 321
正阳 酒店
华阳小区
市政府
(2,2)铁小诺区
建行
金谟小学 电力局
0 12 34 56
54 3 21
正阳 酒店
华阳小区
市政府
铁诺 小区
建行
金谟小学
(4,2)
电力局
0 12 34 56
5 4321
北师大版四年级上册《确 定位置》PPT课件
小敏的位置（ 2 ， 3 ） 小华的位置（ 4 ， 4 ）
（1，4）这一点的位置是第 个，
（4，3）这一点的位置是第 4 组第 3 个 ，他
的名字是 小林
5 43 21
正阳 酒店
华阳小区
市政府
铁诺
小区
建行
金谟小学
电力局
0
12 34 56
543 21
正阳 酒店
华阳小区
市政府
铁诺 小区
建行
金谟小学
(2,1) 电力局
0 12 34 56
54 32 1
正阳 酒店
(1,4)
华阳小区
市政府
铁诺
小区
建行
金谟小学 电力局
0 12 34 56
5 4 321
正阳
酒店 (3,3)
华阳小区
市政府
铁诺
小区
建行
金谟小学 电力局
0 12 34 56
正阳 酒店
华阳小区
市政府
铁诺 小区
建行
金谟小学
电力局 （3，0） 0 12 34 56
北师大版 确定位置一PPT课件
下图是小青班上的座位表，说一说小青Байду номын сангаас座位 在哪里。
小青（3，2）
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
小青在第３组，第２个位置。 小青的位置也可以表示为（3，2）。
你能用这种方法说一说其他同学的位置吗？
小健
小林
第1组
第2组
第3组
第4组
（1，4）这一点的位置是第_1__组第__4_个， （4，3）这一点的位置是第__4_组__3_第个。
第5组
小敏
（2，3）
小华
（4，4）
第1组
第2组
第3组
小敏的位置是（__2__，__3__），
小华的位置是（__4__，__4__）。
用同样的方式，说一说你班同学的位置。
第4组
第5组
小涛
小豆
小强
小健 小花 小玲 小国
小明 小敏 小磊 小平
小惠 小亮 小青 小楠
第1组
第2组
（5 , 3） （2 , 1） （1 , 3）
置已经被其他棋子占了，可以重新再掷。
得3分。
1、 准备两种颜色的棋子和一颗骰子。 第一个小朋友先掷两次骰子，假如第一 次是2，第二次是4,就将自己的棋子放入 （2, 4）位置上。第二个小朋友接着同 样操作，按所掷的点数放棋子。如果位 置已经被其他棋子占了，可以重新再掷。
2、每次放对一个棋子，可得1分。如果 两个同色的棋子相邻连在一起，就奖励
得5分。 1分，依此类推。
3、将你们俩的得分记录在一张图表上。 每人放5个棋子，谁的得分高，谁就赢了
你知道吗 在地球仪上有横线和竖
线，连接两极点的竖线叫经 线，垂直于经线的横线圈为 纬线。根据经纬线可以确定 地球上任何一点的正确位置， 如北京在北纬40°，东经116°。
小青（3，2）
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
小青在第３组，第２个位置。 小青的位置也可以表示为（3，2）。
你能用这种方法说一说其他同学的位置吗？
小健
小林
第1组
第2组
第3组
第4组
（1，4）这一点的位置是第_1__组第__4_个， （4，3）这一点的位置是第__4_组__3_第个。
第5组
小敏
（2，3）
小华
（4，4）
第1组
第2组
第3组
小敏的位置是（__2__，__3__），
小华的位置是（__4__，__4__）。
用同样的方式，说一说你班同学的位置。
第4组
第5组
小涛
小豆
小强
小健 小花 小玲 小国
小明 小敏 小磊 小平
小惠 小亮 小青 小楠
第1组
第2组
（5 , 3） （2 , 1） （1 , 3）
置已经被其他棋子占了，可以重新再掷。
得3分。
1、 准备两种颜色的棋子和一颗骰子。 第一个小朋友先掷两次骰子，假如第一 次是2，第二次是4,就将自己的棋子放入 （2, 4）位置上。第二个小朋友接着同 样操作，按所掷的点数放棋子。如果位 置已经被其他棋子占了，可以重新再掷。
2、每次放对一个棋子，可得1分。如果 两个同色的棋子相邻连在一起，就奖励
得5分。 1分，依此类推。
3、将你们俩的得分记录在一张图表上。 每人放5个棋子，谁的得分高，谁就赢了
你知道吗 在地球仪上有横线和竖
线，连接两极点的竖线叫经 线，垂直于经线的横线圈为 纬线。根据经纬线可以确定 地球上任何一点的正确位置， 如北京在北纬40°，东经116°。
《确定位置一》课件
北师大版 五年级下册
执教：杨艳玲
探索任务
1.根据方向和距离确定物体的具 体位置。 2.根据不同的观测点描述物体的 位置。
北
西
东
南
六一儿童节快到了 ，老师带领同学们 到动物园游玩，在 喷泉广场，同学们 仔细观察了动物园 各馆的路线图，并 找到他们感兴趣的 一些场馆。
长颈鹿馆 西
北
熊猫馆
狮虎山 东
⑴①号钥匙的位置是北偏东40°，
距离宝箱100m。
⑵②号钥匙的位置是北偏西75°，
距离宝箱300m。
②
①
⑶③号钥匙的位置是南偏东30°，
距离宝箱200m。 ③
说一说几艘舰艇分别在雷达站的什么位置。
北
巡洋舰
西
15 ° 雷达站
潜水艇
东
护卫舰
南
4.奇思看妙想在北偏东50°的方向上，妙想看奇思 在什么方向上？和同伴试着表演一下，再进行交 流。
新知探究
长颈鹿馆在喷泉广场的 北偏西60°方向上，距喷 泉广场500米处。
大象馆在喷泉广场的北 偏西60°方向上，距喷泉 广场1000米处。
参观斑马场后，同学们想去猴山，说一说 他们的行走路线。
30° 45°
课堂练习
1 在“夺宝”游戏中，需要找到三把钥匙才能打开宝箱。下图是一张藏宝
图，以宝箱为观测点。你能找到钥匙的位置，并填在图中吗？
4.奇思看妙想在北偏东50°的方向上，妙想看奇思 在什么方向上？和同伴试着表演一下，再进行交 流。
4、
西
妙想
40°
5500°°
奇思
南
妙想看奇思在（ 西 ）偏（ 南 ）( 400）的
方向上。
4、
北
北师大版小学数学五年级下册6.1确定位置一PPT课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部确编本定”位语置文（教一材）解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
西
北 长颈鹿馆
熊猫馆
狮虎山
喷泉广场
东
斑马场 南
猴山
课堂练习 1.如图，小明家与小红家的方向距离描述正确的是（ A ）。
北
小明家
小红家
A．小明：小红在我家南偏西60°的方向距离400米。 B．小明：小红在我家南偏西30°的方向距离400米。 C．小红：小明在我家北偏西60°的方向距离400米。 D．小红：小明在我家北偏东30°的方向距离400米。
五级下册数学确定位置一北师大秋PPT
五级下册数学课件确定位置一北师大秋PPT
（
）
⒊潜水艇的位置是（ ）偏（ ），距离雷达站（ ）千米。
。 小东看小明在（ ）偏（ ）（ ）的方向上。
大象馆 60 ⒈护卫舰的位置是（ ）偏（ ），距离雷达站（ ）千米。
如何确定一个物体的位置？
（
）
⒉巡洋舰的位置是（ 西）偏（ ），距离雷达站（ ）千米。
“智慧钥匙”的位置是北偏西750 ，距离宝箱3cm ⒉巡洋舰的位置是（ ）偏（ ），距离雷达站（ ）千米。
五级下册数学课件确定位置一北师大秋PPT
辨别方向
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
1早晨当你面对着太阳，你的 后面是（），你的右面是（） 面，你的左面是（）
2.晚上当你面对着北极星，你 的后面是（）面，你的右面是 （）面，你的左面是（）面
大象馆
西
斑马场
长颈鹿馆
北
熊猫馆
狮虎山
东
喷泉广场
南
猴山
熊猫馆在喷泉广场的什么方向？ 北
物体 通常表述为：以（ ）为观测点，（ ） 在（ ）的方向上，距离（ ）。
角度
参观斑马场后，同学们想去猴山，说一说 他们的行走路线。
北
1、
（ 智慧钥匙 ）
（ 勇气钥匙 ） 75° 40°
宝箱
30°
（爱心钥匙 ）
“勇气钥匙”的位置是北偏东400 ，距离宝箱1cm “智慧钥匙”的位置是北偏西750 ，距离宝箱3cm “爱心钥匙”的位置是南偏东300，距离宝箱 2cm
方向上。
4.观察下图。 ⑴从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？ ⑵广播站在养鱼塘的什么方向上？ ⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。
北师大版四年级数学上册确定位置PPT课件共18页文档
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列
刘彦君 吴观海 柯韩尧
（6，1） （6，5） （1，6）
赖明骥
（4，6）
观察： 这两组数对（6，1）和（6，5）， 再观察数对（1，6）和（4，6）， 以及他们所表示的位置，你能发现什么？
发现：数对里的某一个数相同， 但因为另一个数不同， 所以位置也不一样
北师大版四年级数学上册确定位置PPT 课件
确定位置 （一）
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列
门 口
讲台桌
（行）6 5 4 3 2 1
0
（3，2） 1 2 3 4 5 6 7（列）
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
0
（1，3） （3，2）
（5，4）
1 2 3 4 5 6 7（列）
方法总结
• 如何用数对表示位置呢？
• 先看在第几列，这个数就是数对括号当中
的第一个数；
• 再看在第几行，这个数就是数对括号中的
第二个数。中间用逗号隔开。
5 4 3 2
1
0
1
2
3
4
5Байду номын сангаас
小青的位置是(＿ ,＿）,小华的位置是(＿ ,＿）
结论： 在数对中，只有一个数确定不了位置
游戏规则： a、教师说一组数对，集体根据数对找位置， 被找到的同学站起来接着说一组数对，重复做法。 b、教师说一个学生的名字，该学生站起来 用数对说出自己的位置后，再叫另一个学生 站起来，重复做法。
我的发现： 一组数对，只表示一个位置。
（行）6 5 4 3 2 1
5 4 3 2
刘彦君 吴观海 柯韩尧
（6，1） （6，5） （1，6）
赖明骥
（4，6）
观察： 这两组数对（6，1）和（6，5）， 再观察数对（1，6）和（4，6）， 以及他们所表示的位置，你能发现什么？
发现：数对里的某一个数相同， 但因为另一个数不同， 所以位置也不一样
北师大版四年级数学上册确定位置PPT 课件
确定位置 （一）
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列
门 口
讲台桌
（行）6 5 4 3 2 1
0
（3，2） 1 2 3 4 5 6 7（列）
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
0
（1，3） （3，2）
（5，4）
1 2 3 4 5 6 7（列）
方法总结
• 如何用数对表示位置呢？
• 先看在第几列，这个数就是数对括号当中
的第一个数；
• 再看在第几行，这个数就是数对括号中的
第二个数。中间用逗号隔开。
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1
0
1
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3
4
5Байду номын сангаас
小青的位置是(＿ ,＿）,小华的位置是(＿ ,＿）
结论： 在数对中，只有一个数确定不了位置
游戏规则： a、教师说一组数对，集体根据数对找位置， 被找到的同学站起来接着说一组数对，重复做法。 b、教师说一个学生的名字，该学生站起来 用数对说出自己的位置后，再叫另一个学生 站起来，重复做法。
我的发现： 一组数对，只表示一个位置。
（行）6 5 4 3 2 1
5 4 3 2
北师大数学四年级上册确定位置一教学课件
横向
（3，2）
纵 向 (3,2)表示第3组第2个 (2,3)表示第2组第3个
数对是一对数,第一个数表示的是横向的第几个,第二个数 表 示的是纵向的第几个,不能交换两个数的位置.
5
第五页，共24页。
5
4 3
2
1
0
1
2
(3,2)
3
4
5
6
第六页，共24页。
5 4
3
2 1
0
1
2
3
4
5
1、说一说
(1)小敏的位置是（ 2， 3），小华的位置是（ ，4 ）4。
考考你:马下一步可能走的位置是( ).
4
3
(0,2)
2
1
0 马(1,0)
1 23 4 5 6
13
第十三页，共24页。
4
3
(0,2)
2
(2,2 )
1
0
马(1,0)
1 23 4 5 6
14
第十四页，共24页。
4
3
(0,2) 2
(2,2 )
(3,1
1
)
(1,0)
0马
1 23 4 5 6
15
第十五页，共24页。
（4，3）
（3，4）
（5，3）
（3，5）
“数对”是通过一对数来确定位置的，
只有一个数是无法确定位置的。 8
第八页，共24页。
找呀找呀找座位，
看着座号仔细想； 拿着学习用品走，
想清楚了再动身， 行动作到快静齐， 座位座位在哪里？ 相互谦让守纪律，
座位座位在这里。
9
第九页，共24页。
下图是小青学校附近的地图，说一说学校 在地图上的什么位置。
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确定位置(一)
新 店 小 学：
;.
1
;.
2
3
下图是小青班上的座位表： 小青
小青的位置在第3 组第2个
(1)用数对表示，小青的位置是（ ， ）。
3
2
说一说
4
2
3
1
4
4
4
4
3
5
5
小涛
小豆
小强
小芹
小红
4
小健
小明
小惠
小华
小斌
3
小花
小敏
小亮
小林
小霞
2
小玲
小磊
小青
小军
小波
1
小国
小平
小楠
小芳
小兵
0
1
2
3
这些点所经过的路径形成的 是什么图形呢 ？？？
(5,4)
(2,4)
9
通过这节课的学习你有什么收获？
10
你知道吗？
在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位 置对于宇航员来说是一项非常重要的工 作。
11
你知道吗？
在地球仪上有横线和竖线，
连接两极点的竖线叫经线，垂直 于经线的横线圈为纬线。根据经 纬线可以确定地球上任何一点的 正确位置。如北京在东经116º， 北纬40º；永康在东经120.01º， 北纬29.54º
12
各位同学， 请对号入座
13
;.
14
4
5
6
（1，5） （2，3）
（6，4）
（5，1）
;.
7
看谁的眼睛最闪亮
7 6 5 4 3 2 1
0 12345678
(2,5)
(2,2)
(7,2)
这些点所经过的路径形成的 是什么图形呢 ？？？
(7,5)
(2,5)
8
看谁的眼睛最闪亮
7 6 5 4 3 2
1
0
12345678
(2,1)
(2,4)
(2,7)
新 店 小 学：
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1
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下图是小青班上的座位表： 小青
小青的位置在第3 组第2个
(1)用数对表示，小青的位置是（ ， ）。
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说一说
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小涛
小豆
小强
小芹
小红
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小健
小明
小惠
小华
小斌
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小敏
小亮
小林
小霞
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小磊
小青
小军
小波
1
小国
小平
小楠
小芳
小兵
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这些点所经过的路径形成的 是什么图形呢 ？？？
(5,4)
(2,4)
9
通过这节课的学习你有什么收获？
10
你知道吗？
在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位 置对于宇航员来说是一项非常重要的工 作。
11
你知道吗？
在地球仪上有横线和竖线，
连接两极点的竖线叫经线，垂直 于经线的横线圈为纬线。根据经 纬线可以确定地球上任何一点的 正确位置。如北京在东经116º， 北纬40º；永康在东经120.01º， 北纬29.54º
12
各位同学， 请对号入座
13
;.
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4
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（1，5） （2，3）
（6，4）
（5，1）
;.
7
看谁的眼睛最闪亮
7 6 5 4 3 2 1
0 12345678
(2,5)
(2,2)
(7,2)
这些点所经过的路径形成的 是什么图形呢 ？？？
(7,5)
(2,5)
8
看谁的眼睛最闪亮
7 6 5 4 3 2
1
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(2,1)
(2,4)
(2,7)