中考物理力学专题复习拓展训练
中考物理力学真题专题训练含参考答案5篇
中考物理力学真题专题训练含答案一、单选题1．教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示。
根据题中信息，以下判断正确的是（）A．黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上B．黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦力大于重力C．擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力D．擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力2．如图所示，是体能测试中掷出的实心球运动的情景，下列说法正确的是（）A．实心球离开手后继续前进，是由于受到惯性的作用B．实心球在b点时，处于平衡状态C．实心球从a点运动到c点的过程中，重力做了功D．在实心球从b点运动到c点的过程中，动能转化为重力势能3．运动员用头碰撞飞行中的足球，下列说法正确的是（）A．足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的B．足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C．头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D．头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态4．如图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动。
则下列说法正确的是（）A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力5．汽车中应用了许多物理知识，下列说法中正确的是（）A．导航仪是利用超声波进行定位导航B．安全带是为了防止惯性带来的危害C．发动机的做功冲程将机械能转化为内能D．水箱中用水做冷却剂，是因为水有较小的比热容6．下列有关力的说法中正确的是（）A．摩擦力总是阻碍物体运动的B．力的作用效果包括改变物体的形状和物体的运动状态C．两个物体只有接触才能产生力的作用D．只要物体发生了形变就会产生弹力7．制成家用保险丝的材料是（）A．电阻率较大而熔点较高的铅锑合金B．电阻率较大而熔点较低的铅锑合金C．电阻率较小而熔点较高的铅锑合金D．电阻率较小而熔点较低的铅锑合金8．下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（）A．牛顿笫一定律是直接由实验得出的B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，槪括出来的一条重要规律D．牛顿笫一定律认为物体没有惯性9．“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖．它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示．下列分析正确的是（）A．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B．操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大C．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力D．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态10．运动员将足球踢出后，足球在空中飞行时(不计空气阻力)受到的力（）A．升力和重力B．重力C．踢力和重力D．惯性力、重力11．神舟十三号飞船成功发射、如图为运载火箭点火后升空某个瞬间的图片。
中考物理总复习《力学》专项提升训练(带有答案)
中考物理总复习《力学》专项提升训练(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________第五讲压强（第2课时大气压强流体压强）1．下列情景中利用了大气压的是( )A．将药物注射进肌肉B．气体将活塞冲出C．飞艇上升D．用拔子疏通下水道2．如图所示，将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，水就会从出水口流出。
按压的作用是使桶内气压( )A．大于大气压B．等于大气压C．小于大气压D．变为零3．下列现象不能说明大气压强存在的是( )A.同种液体橡皮膜向左凸出B.纸片托水C.用吸管喝饮料D.吸盘被压在光滑墙壁上4．如图所示，小军用一个塑料瓶装足够的水倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没，其瓶中水面高于盆内水面．下列说法正确的是( )A．该装置利用了连通器原理B．瓶侧壁钻一小孔水会从小孔喷出C．若外界大气压降低，瓶内的水面将升高D．外界大气压使瓶内水面高于盆内水面5．如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的关系解释的是( )A．图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起B．图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来C．图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向列车D．图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上6．如图所示的四个实例中，不能用“流体压强与流速的关系”来解释的是( )A.自制简易喷雾器B.孔明灯飘在空中C.C919机翼上面凸起D.乒乓球不会掉下来7．如图所示，不能用流体压强与流速的关系来解释的是( )甲乙丙丁A．如图甲所示，向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢B．如图乙所示，用吸管吸饮料C．如图丙所示，向B管吹气，A管中的水面上升D．如图丁所示，飞机产生升力的原因8．C919大型客机由上海飞往北京的途中，下列说法正确的是( )A．机翼上方空气流速更大，对机翼上表面压强较大B．机翼上方空气流速更小，对机翼上表面压强较小C．机翼下方空气流速更大，对机翼下表面压强较小D．机翼下方空气流速更小，对机翼下表面压强较大9．旅行中，汽车在公路上快速行驶时，窗外的空气流速大，压强，窗帘受到向外的力，飘向窗外．车行驶到高山上时，发现密封的零食包装袋鼓起了，这是因为高山上的大气压比山脚下的(前两空选填“大”或“小”)。
中考物理力学专题训练含参考答案精选5篇
中考物理力学真题专题训练含答案一、单选题1．如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力2．下列关于惯性的利用说法错误的是（）A．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身惯性，在空中继续前进，以提高成绩B．锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，利用的是锤头的惯性C．用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子由于具有惯性且受到重力会竖直落下D．速度大，惯性大，行驶危险性大，所以要对机动车的最高行驶速度进行限制3．图所示的实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A．篮球落到地面，被弹回B．运动员拉弓使弓变形C．撑竿被跳高运动员压弯D．用力拉弹簧，弹簧变长4．小明同学乘坐在甲火车中，他以甲火车为参照物，看到乙、丙两辆火车的运动方向是相反的，那么以地面为参照物时，关于三辆火车的运动情况，下列说法中不可能的是（）A．甲、乙、丙火车都同向行驶B．甲、乙火车反向行驶，丙火车静止C．甲、乙火车同向行驶，丙火车静止D．甲、乙火车同向行驶，丙火车反向行驶5．如图所示，小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上．下列说法正确的是（）A．小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用B．不拉行李箱，行李箱会停下来，说明力是维持物体运动的原因C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力D．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的机械能保持不变6．如图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动。
则下列说法正确的是（）A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力7．下列能源中属于可再生能源的是（）A．煤炭B．太阳能C．石油D．核能8．下列关于惯性的说法错误的是（）A．质量越大的物体惯性越大B．跳远时助跑可以增大运动员的惯性C．实心球投出后能继续飞行是因为具有惯性D．跑步时到达终点不能立即停下来是自身惯性的表现9．台球日益成为人们喜爱的运动项目。
中考物理总复习《力学》专题训练(附带答案)
中考物理总复习《力学》专题训练(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________第四讲运动和力1．同学们对运动场上出现的现象进行了讨论。
下列说法正确的是( )A．百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来B．抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性C．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的惯性越来越小了D．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性2．下列做法中，属于防止惯性带来危害的是( )A．拍打衣服除去灰尘B．跳远时要快速助跑C．行车时要保持车距D．将盆中的水泼出去3．汽车在水平路面上匀速直线行驶，与汽车的重力相平衡的是( )A．汽车受到的牵引力B．汽车受到的阻力C．汽车对路面的压力D．路面对汽车的支持力4．如图甲，用弹簧测力计沿水平面匀速拉动物块．如图乙，小明同学分别对物块和弹簧测力计进行了水平方向上的受力分析，则下列说法正确的是( )A．F1和F2是一对相互作用力 B．F2和F3是一对平衡力C．F1和F4是一对相互作用力 D．F3和F4是一对平衡力5．如图，列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响．列车启动后，下列选项中的情况可能出现的是( )A B C D6．如图所示，汽车在水平公路上做匀速直线运动．关于汽车受力示意图正确的是( )A B C D7．以下四图节选自我国古代科技著作《天工开物》，其中说法正确的是( )A．图甲“泥造砖坯”中，砖坯对地面的压力和砖坯的重力是一对平衡力B．图乙“凿取蛎房”中，古人手中的凿子敲打牡蛎时，凿子对牡蛎的力和牡蛎对凿子的力是一对相互作用力C．图丙“场中打稻”中，稻粒从稻秆上打落下来，若稻粒在空中做加速运动，说明稻粒在空中受到的重力和空气阻力是一对平衡力D．图丁“赶稻及菽”中，牛拉石碾的力与石碾拉牛的力是一对平衡力8．如图所示，汽车上配有安全带和头枕，乘车时，司机和乘客都必须系好安全带．当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是( )A．头枕、头枕 B．安全带、安全带C．安全带、头枕 D．头枕、安全带9．2023年5月21日，中国羽毛球队在苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛的决赛上取得胜利。
中考物理总复习《力学》专项检测卷(附参考答案)
中考物理总复习《力学》专项检测卷（附参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆，细线、若干相同钩码、弹簧测力计等实验器材探究杠杆的平衡条件。
（1）在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低（如图甲），应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，使杠杆在水平位置平衡，实验中将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是；（2）接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙）。
若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆（选填“仍在水平位置平衡”、“沿顺时针方向转动”或“逆时针方向转动”）；（3）如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则A处挂的钩码为个；（每个钩码质量50g）（4）该小组同学根据图乙实验结果，马上总结结论：杠杆平衡条件是：F1L1=F2L2，你认为这样的探究方法（选填“合理”或“不合理”）；（5）如图丁，工人在使用扳手时，在扳手手柄上加了一个长套筒，通过实验，小华明白这是通过的办法省力，图中工人沿不同方向施力均能把螺丝拧起，则F a（选填“大于”、“小于”或“等于”）F b，原因是。
2．在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用钩码的重力相同：（1）杠杆没挂钩码时需要向右调节杠杆两端的螺母，才能使杠杆在水平位置平衡，说明调节前杠杆的（选填“左”或“右”）端高；（2）小雨通过改变钩码数量并移动钩码位置，使杠杆在水平位置平衡，多做几次实验，将得到的数据填入表中。
分析表中数据，得到杠杆的平衡条件是（写表达式）；（3）如图甲所示，先在杠杆左侧挂4个钩码，后在右侧A处挂3个钩码，根据得到的杠杆平衡条件可以判断出杠杆的端会下沉；（4）小雨想用撬棒撬动地面上的石头，O是撬棒的支点，如图乙所示，为了撬动石头，请在图乙中画出在B点施加的最小动力F1的示意图。
九年级物理·力学拓展练习(经典,含问题详解)
九年级全一册——重要的实验探究（第13章）【第13章实验——探究弹簧测力计的原理、探究重力的大小、影响摩擦力大小的因素、杠杆的平衡条件、其他简单机械的实验】【探究弹簧测力计的原理——常规】1、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：0 1 2 3 4 5 6甲弹簧受到的拉力/N6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0甲弹簧的长度/cm表二：0 1 2 3 4 5 6乙弹簧受到的拉力/N6.07.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0乙弹簧的长度/cm（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选壤“大“或“小”）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是________（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是________测力计．（3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．设计实验：___________________________________________________________________________________ 2、【2012·河北省】阅读短文，回答问题．无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用．弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失．物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比．弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能．弹簧在生产和生活中有许多应用，例如，制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等．（1）弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明________________________________．（2）胡克的结论是________________________________________________________．（3）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是________．0 0.5 1.0 2.0 2.5钩码重/N4 5 6 7 8 9弹簧长度/cm（4）举一个生活中应用弹簧的实例：________________________________．（短文中实例除外）【探究弹簧测力计的原理——拓展】1、在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示．（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加________厘米；（2）该图线不过原点的原因是________________________________．2、归纳式探究--研究弹簧的刚性系数：我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A 为弹簧的刚性系数）：材料S/m2n r/mA/（N•m-1）铜3×10-6100 1×10-290钢3×10-6100 1×10-2180铜6×10-6100 1×10-2360钢3×10-6100 1×10-290铜6×10-6100 1×10-245（1）A=k________，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=________（填上数值和单位）．将数据变成公式，运用的是________法．（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线________表示．（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用________做成的弹簧变得更长．（4）用横截面积为9×10-6m2的铜丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为________m．【探究重力的大小——常规】1、【2012·眉山市】地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究．（1）你________（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关依据是________________（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填人下表的空格处．（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．1 2 3 4次数0.1 0.2 0.3 0.4质量m/kg1 _______ 3 4重力G/N（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________．（5）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________（选填“能”或“不能”）完成该探究．【探究重力的大小——拓展】1、在机械制造中有一个给大飞轮定重心的工序，该工序的目的是使飞轮的重心发生微小的位移，以使它准确位于轴心上．如图所示，一个质量为M=80kg、半径为R=0.6m的金属大飞轮可在竖直平面内绕轴心（图中两虚线的交点）自由转动．用力推动一下大飞轮，飞轮转动若干周后停止．多次试验，发现飞轮边缘上的标记F总是停在图示位置．（1）根据以上情况，可以初步确定飞轮重心P可能在图中_______ ．A．轴心正下方的某一位置B．轴心左侧的某一位置C．轴心右侧的某一位置（2）工人在飞轮边缘上的某点E处，焊接上质量为m=0.4kg的金属后，再用力推动飞轮，当观察到_______的现象时，说明飞轮的重心已调整到轴心上了．（3）请在上图中标出E的位置．（4）调整前飞轮的重心P到轴心的距离l为______________．（提示：利用杠杆平衡条件）2、如图所示为小明自制的风力板，a板为迎风板，其迎风面承受风力，b板为压重板，它水平放置，m为压重板上的铁板（a、b板重力不计）．当压重板上铁板重力一定时，风力大到一定程度，风力板就会倾倒，在这过程中，风对迎风板的作用力当作动力，_______当作阻力，压重板上的铁板越重，风力板倾倒时记录的风力越_______．小明通过查阅资料和实验，在压重板上加上重力不同的铁板，制成能测风力1～8级的8个风力板，构成一套风力探测仪．在南风盛行的某地，小明用这套风力探测仪测定当天最强的风力．（1）在开阔的水平地面放置风力探测仪时，小明应________________________________________． （2）小明确定当天最强风力的方法是________________________________________________________． 3、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动称为“自由落体运动”．小明对这种落体运动产生了探究的兴趣，提出如下两个问题．问题一：物体下落的快慢是否与物体的质量有关？问题二：物体下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系？于是他找来一些器材并在可忽略空气阻力情况下准备进行实验．（1）请你帮助小明设计探究“问题一”的实验方案．（2）小明探究“问题二”时，通过实验，测量出同一物体分别从最高点下落的高度为h 1、h 2、h 3，并测量出每次下落的高度所对应的下落时间为t 1、t 2、t 3．分析实验数据发现：“物体下落的高度与下落的时间不满足正比例关系”．他猜想“物体下落的高度与下落的时间平方成正比”，若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据？4、演绎式探究--探索宇宙：（1）牛顿认为，宇宙中任何两个物体之间都存在引力，引力大小221r m m kF 引，其中m 1、m 2分别为两个物体的质量，r 为两个物体间的距离，k=6.67×10-11m 3/（kg•s 2）．可见，当两个物体间的距离增大时，它们之间的引力将变_______．当我们用线绳拴着一个小球使它以手为圆心转动时，绳子对小球有一个向圆心拉的力，这个力叫做向心力．这是小球得以绕圆心做圆周运动的条件．宇宙中的星体也是如此：子星绕母星（卫星绕行星，行星绕恒星）的运动可以近似地看作是匀速圆周运动（如图），子星受到一个恒定的指向圆心（母星）的向心力，向r v mF 2心心力的大小，其中m 为子星质量，v 为子星绕母星匀速运动的速度，r 为运动半径（也即两星之间的距离）．并且，向心力的大小等于母星对它的引力F 引．（2）若月球绕地球一周所用的时间为T ，地月之间的距离为r ，则地球质量M 的数学表达式为____________． （3）已知地球到太阳的距离为1.5×1011m ，一年为3.2×l07s ，则太阳的质量为_______kg ．【影响摩擦力大小的因素——常规】1、【2012·孝感市】如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A 做_______运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大．（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F 1＜F 3，说明：压力一定时，_____________________，滑动摩擦力越大．上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比． （4）如图丁所示，在图丙中物块A 上叠放一块与之相同的物块B ，用弹簧测力计拉着物块A ，使物块B 随A 一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F 4，则F 4：F 3=_______；此运动过程中，物块B 受到的摩擦力f B =_______N ．2、【2012·咸宁市】科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作．某班物理课外学习小组在进行《探究--摩擦力的大小与什么有关》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”（1）这属于科学探究活动的_______要素．（2）他们用如图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块A的质量为100g，测定木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据（如表）．请在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在如图2所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力F f与压力F N的关系图象．（g取10N/Kg）0 0.50 1.00 1.50 2.00砝码G/N压力F N/N0.30 0.45 0.60 0.76 0.90弹簧测力计读数F/N滑动摩擦力F f/N（3）根据你作出的图象所得出的结论判断：当放在木块A上的砝码重力G为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A所受滑动摩擦力应为_______N．3、【2012·无锡市】小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_______方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是______________________________________________________________________，（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．序号木块放置情况木板表面情况压力/N 弹簧测力计示数/N6 1.21平放木板28 1.6平放木板10 2.03平放木板6 1.84平放木板上铺棉布56 3.0平放木板上铺毛巾a．分析序号______________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是__________________________________________．b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为______________三组数据进行分析．（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_______．A．静止B．匀速直线运动C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断【影响摩擦力大小的因素——拓展】1、【2012·湖州市】小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时地往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑．但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究．如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：1 2 3 4 5实验次数5 10 15 20 25水滴数/滴1.3 1.5 1.8 1.4 _______摩擦力/牛（1）该实验基于的假设是__________________________________________．（2）第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为_______牛．（3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的_______图．2、【2012·昆明市】生活经验告诉我们，自行车轮胎内气压越低，骑起来就越费力；汽车轮胎内气压越低，油耗就越高．李明和张强经过观察发现，轮胎内气压降低是导致它与地面接触面积增大的一个原因，于是他们提出了滚动摩擦力是否与轮胎和地面接触面积大小有关的问题．为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平道路上，让李明骑在同一辆自行车上控制方向把，双脚踏在板上不动．分别在三种胎压情况下，有张强用弹簧测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动．经过反复实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如下表所示（车胎放掉的质量、其他阻力忽略不计）．胎压正常较低很低10.5N 15.2N 20.8N滚动摩擦力（平均值）（1）在上述实验方案中，“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制_______；“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了是拉力_______滚动摩擦力；（2）通过对实验数据的分析可以得到的结论是：在其他条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力_______；（3）胎压降低导致汽车油耗增大的原因是_______________________________________________________．3、【2012·宿迁市】教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增大接触面积增大摩擦；d．增大运动速度增大摩擦．为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：实验接触面情况速度压力/N 摩擦力/N接触面接触面积/m210.01 v 5 1木与桌面0.01 2v 5 12木与桌面0.01 v10 23木与桌面0.01 v 5 ★4木与毛巾面0.005 v 5 15木与桌面（1）比较实验1、2可知：设想_______是错误的，判断的理由是___________________________________；（2）比较实验_______两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作_______运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为_______N（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法_______（填“正确“或“不正确“），其理由是_______________________________________________________________；（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：________________________________．【杠杆的平衡条件——常规】1、【2012·岳阳市】小明同学探究“杠杆的平衡条件”．（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节；（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示．根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是___________________________________；（3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆_______（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第_______格；（4）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图丙所示．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断G A_______G B（选填“＞”、“=”或“＜”）．2、【2012·宜昌市】在研究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图1所示，通过加挂钩分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：F1/N L1/cm F2/N L2/cm次数1 1 82 42 2 8 1 163 2 12 3 8小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点．只将如图1中的F1改用弹簧测力计来拉．实验中改变拉力的_______．仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的_______，即可证明小华的观点是否正确．（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图2所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小．他测力臂的方法是_______的（选填“正确”或“错误”）．如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆_______（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”）．【杠杆的平衡条件——拓展】1、【2012·天津市】小明要测量一根1m左右、粗细和质地都均匀的细木棒的质量，通过估测发现木棒的质量会超出现有天平的量程．于是，他想用其他方法进行测量．现有器材：天平、一块质量适当的金属块、一把量程为20cm的刻度尺和几根足量长的细绳．只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案，要求：（1）写出主要实验步骤和需测量的物理量；（2）写出木棒质量的数学表达式（用测量量表示）．2、小亮利用轻质木条和透明塑料桶等器材制作了如图所示的测量密度的秤．只要把一定体积的待测液体倒入小桶中，就能通过移动秤砣的位置，从木条的刻度读出液体的密度值．（1）设计中所用的物理知识主要有______________、______________．（2）该秤的刻度是_______（均匀/不均匀）．（3）若木条上A、B、C中有一点是零刻度，应该是_______点．（4）若让秤砣位置不变，仍可用该秤测量液体的密度，则应把刻度标在塑料桶壁上，该刻度_______（上或下）边的数值大．【其他简单机械的实验——定滑轮、动滑轮】1、同学们共同研究滑轮的特点：（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮_____________________．（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮_______．（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题．2、做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．实验次数物重G/N 使用定滑轮时测力计的示数F1/N 使用动滑轮时测力计的示数F2/N1 1.00 0.60 0.652 1.50 1.00 0.903 2.00 1.60 1.15通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：___________________________________ ．（2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：___________________________________．（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：____________________________．（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：____________________________．（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：①此实验他所用滑轮的个数至少是_______个，其中动滑轮有_______个．②第一次实验测得滑轮组的机械效率为_______，第二次实验时滑轮组的机械效率_______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）次数钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm1 2 10 0.8 402 5 5 1.5 20【其他简单机械的实验——滑轮组】1、是什么？为什么？怎么做？（1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景（如图）．在这个场景中，运用到的物理知识有：①_______________________________________________________________________；②_______________________________________________________________________．（2）如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作．①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由：________________________________________________________________________．②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”．请运用你掌握的知识，说明这个装置是否真能“永动”：________________________________________________________________________．（3）如图是舞台幕帘．幕帘有两片，其左右两边侧（c、d）两端固定，“帘门”滑环上的两根线（图中a和b）与上方水平牵线连接．当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合拢．请按上述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上．【其他简单机械的实验——轮轴与斜面】1、小明看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图的方法．小明想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力那么推力的大小与斜面长度有关吗？为了探究推力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧秤、4N的重物和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为0.2m．测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如图甲、乙、丙所示．（假设斜面很光滑，不计摩擦）（1）请你为小明设计一个记录实验数据的表格（要求有利于实验数据的分析），并将上面实验数据记录在表格中．（2）认真分析数据，写出F与L的关系是：__________．（3）下列四个图线中，你认为哪个图能正确反映F与L的关系__________．九年级 全一册——重要的实验探究·参考答案（第13章）【第13章实验——探究弹簧测力计的原理、探究重力的大小、影响摩擦力大小的因素、杠杆的平衡条件、其他简单机械的实验】【探究弹簧测力计的原理——常规】1、正比 大 B A 将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度2、物体间力的作用是相互的 在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比 1.5 弹簧门【探究弹簧测力计的原理——拓展】1、1 弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长2、32nr S 2×109N/m 2 等价变换 b 铜 3×10-2【解析】（1）实验中主要有四个变量，分别为材料、横截面积、弹簧匝数和弹簧的半径，根据控制变量法的要求，分别比较第2、4行数据，3、5行数据，4、6行数据，可分析出横截面积、弹簧匝数和弹簧的半径与A 的关系，最终归纳出表达式，再利用表达式可计算出钢的k 值，这种方法叫做等价变换法；（2）通过刚性系数的表达式，可以看出，在其他条件相同时，弹簧的匝数越多，其刚性系数越小，因此，b 是符合题意的；（3）通过表格可以看出铜与钢谁的刚性系数更大，再根据相同条件下，刚性系数越大的弹簧越难被拉伸这一规律可做出判断；（4）利用归纳得出的公式，将数据代入进行计算可得出弹簧的半径．【探究重力的大小——常规】1、同意质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍0~5 0.2 2 正比不能【探究重力的大小——拓展】1、A 每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记F可以停在任意位置3mm 【解析】（1）转动物体静止时，重心应在最低处，由题目中的条件可确定出重心的大致位置．（2）若重心在转轴处，则物体最后静止时F可在任意点，由此可知答案；（3）焊接金属的目的是为了让重心回到转轴处，则应焊在重心所在的直径的最外侧；（4）飞轮能停在任意位置，设转到焊接点与重心处在同一水平面上时，焊接物与重心的力矩应当平衡，则由力矩平衡可求得重心的位置．【解答】（1）重心在最低点时，飞轮才能静止，因每次F都与转轴在同一水平面上，则说明重心应在轴心的正下方，故选A；（2）如果重心在轴心处，则停止时，飞轮可以停在任意位置，即F可能出现在任意位置，故答案为：每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记F可以停在任意位置；（3）焊接金属块的目的是为了让重心上移，则应焊在重心与轴心的连线上，并且在重心的另一侧，故E点位置如图所示；（4）考虑到调整后，飞轮可以停在任意位置，那么当飞轮的重心P和焊接点E转动到同一水平线上时（如图所示），根据杠杆平衡条件：Mgl=mgR，解得：l=3mm.。
中考物理总复习《力》专题提升训练-附有答案
中考物理总复习《力》专题提升训练-附有答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．“神舟十三号”飞船乘组在太空驻留六个月，这是我国载人航天的又一次伟大突破。
宇航员在“失重”状态的空间站进行体能锻炼，下述活动中不可采用的是（）A．举哑铃B．拉力带C．打太极D．原地蹬自行车2．如图所示，关于运动员在跳板跳水过程中，下列分析正确的是（）A．运动员对跳板压力的施力物体是跳板B．运动员对跳板压力就是重力C．运动员对跳板的压力是因为跳板发生了形变D．运动员在空中下落过程中运动状态发生了改变3．如图所示，其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．用力压弹簧B．铁球受磁力C．撑竿被压弯D．用力拉开弓4．下列对于有关物理现象或物理知识的描述，正确的是（）A．“一个巴掌拍不响”——说明发生力的作用可以只有一个物体B．“鸡蛋碰石头，自不量力”——说明鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力C．“无风不起浪”——说明力可以改变物体的运动状态D．“人往高处走，水往低处流”——因为水受到重力的作用，方向垂直向下5．小明同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。
当物体静止时，弹簧测力计所测得的该物体的重与真实值相比（ ）A ．偏大B ．偏小C ．一样大小D ．无法判断6．图甲中是健身常用的器材——弹簧拉力器，有甲乙两人按照图乙中的方式进行锻炼，锻炼时都将手臂撑直且当前位置保持静止．若甲比乙高，甲的体重比乙大，但甲的力气比乙小，此时人对拉力器的拉力（ ）A ．甲更大B ．乙更大C ．一样大D ．无法判断7．1F 和2F 是作用在同一物体上的两个力，且作用在同一水平直线上。
若其中18N F ，方向是水平向右，且这两个力的合力为18N 。
关于2F 的大小和方向，说法中正确的是（ ）A ．一定是10N ，且方向水平向右B ．一定是26N ，且方向水平向左C ．可能是10N ，且方向水平向右D ．可能是26N ，且方向水平向右8．由两种不同材料制成的大小相同的实心球甲、乙，在天平右盘中放入4个甲球，在左盘中放入5个乙球，这时天平刚好平衡，且游码没有移动。
九年级物理·力学拓展练习(经典,含问题详解)
九年级全一册——重要的实验探究（第13章）【第13章实验——探究弹簧测力计的原理、探究重力的大小、影响摩擦力大小的因素、杠杆的平衡条件、其他简单机械的实验】【探究弹簧测力计的原理——常规】1、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：甲弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6甲弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0表二：乙弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选壤“大“或“小”）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是________（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是________测力计．（3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．设计实验：___________________________________________________________________________________ 2、【2012·省】阅读短文，回答问题．无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用．弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失．物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比．弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能．弹簧在生产和生活中有许多应用，例如，制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等．（1）弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明________________________________．（2）胡克的结论是________________________________________________________．（3）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是________．钩码重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5弹簧长度/cm 4 5 6 7 8 9（4）举一个生活中应用弹簧的实例：________________________________．（短文中实例除外）【探究弹簧测力计的原理——拓展】1、在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示．（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加________厘米；（2）该图线不过原点的原因是________________________________．2、归纳式探究--研究弹簧的刚性系数：我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A 为弹簧的刚性系数）：材料S/m2n r/m A/（N•m-1）铜3×10-6100 1×10-290钢3×10-6100 1×10-2180铜6×10-6100 1×10-2360钢3×10-6100 1×10-290铜6×10-6100 1×10-245（1）A=k________，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=________（填上数值和单位）．将数据变成公式，运用的是________法．（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线________表示．（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用________做成的弹簧变得更长．（4）用横截面积为9×10-6m2的铜丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为________m．【探究重力的大小——常规】1、【2012·眉山市】地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究．（1）你________（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关依据是________________（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填人下表的空格处．（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．次数 1 2 3 4质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4重力G/N 1 _______ 3 4（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________．（5）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________（选填“能”或“不能”）完成该探究．【探究重力的大小——拓展】1、在机械制造中有一个给大飞轮定重心的工序，该工序的目的是使飞轮的重心发生微小的位移，以使它准确位于轴心上．如图所示，一个质量为M=80kg、半径为R=0.6m的金属大飞轮可在竖直平面绕轴心（图中两虚线的交点）自由转动．用力推动一下大飞轮，飞轮转动若干周后停止．多次试验，发现飞轮边缘上的标记F总是停在图示位置．（1）根据以上情况，可以初步确定飞轮重心P可能在图中_______ ．A．轴心正下方的某一位置B．轴心左侧的某一位置C．轴心右侧的某一位置（2）工人在飞轮边缘上的某点E处，焊接上质量为m=0.4kg的金属后，再用力推动飞轮，当观察到_______的现象时，说明飞轮的重心已调整到轴心上了．（3）请在上图中标出E的位置．（4）调整前飞轮的重心P到轴心的距离l为______________．（提示：利用杠杆平衡条件）2、如图所示为小明自制的风力板，a板为迎风板，其迎风面承受风力，b板为压重板，它水平放置，m为压重板上的铁板（a、b板重力不计）．当压重板上铁板重力一定时，风力大到一定程度，风力板就会倾倒，在这过程中，风对迎风板的作用力当作动力，_______当作阻力，压重板上的铁板越重，风力板倾倒时记录的风力越_______．小明通过查阅资料和实验，在压重板上加上重力不同的铁板，制成能测风力1～8级的8个风力板，构成一套风力探测仪．在南风盛行的某地，小明用这套风力探测仪测定当天最强的风力．（1）在开阔的水平地面放置风力探测仪时，小明应________________________________________． （2）小明确定当天最强风力的方法是________________________________________________________． 3、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动称为“自由落体运动”．小明对这种落体运动产生了探究的兴趣，提出如下两个问题．问题一：物体下落的快慢是否与物体的质量有关？问题二：物体下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系？于是他找来一些器材并在可忽略空气阻力情况下准备进行实验．（1）请你帮助小明设计探究“问题一”的实验方案．（2）小明探究“问题二”时，通过实验，测量出同一物体分别从最高点下落的高度为h 1、h 2、h 3，并测量出每次下落的高度所对应的下落时间为t 1、t 2、t 3．分析实验数据发现：“物体下落的高度与下落的时间不满足正比例关系”．他猜想“物体下落的高度与下落的时间平方成正比”，若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据？4、演绎式探究--探索宇宙：（1）牛顿认为，宇宙中任何两个物体之间都存在引力，引力大小221r m m kF 引，其中m 1、m 2分别为两个物体的质量，r 为两个物体间的距离，k=6.67×10-11m 3/（kg•s 2）．可见，当两个物体间的距离增大时，它们之间的引力将变_______．当我们用线绳拴着一个小球使它以手为圆心转动时，绳子对小球有一个向圆心拉的力，这个力叫做向心力．这是小球得以绕圆心做圆周运动的条件．宇宙中的星体也是如此：子星绕母星（卫星绕行星，行星绕恒星）的运动可以近似地看作是匀速圆周运动（如图），子星受到一个恒定的指向圆心（母星）的向心力，向r v mF 2心心力的大小，其中m 为子星质量，v 为子星绕母星匀速运动的速度，r 为运动半径（也即两星之间的距离）．并且，向心力的大小等于母星对它的引力F 引．（2）若月球绕地球一周所用的时间为T ，地月之间的距离为r ，则地球质量M 的数学表达式为____________． （3）已知地球到太阳的距离为1.5×1011m ，一年为3.2×l07s ，则太阳的质量为_______kg ．【影响摩擦力大小的因素——常规】1、【2012·市】如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A 做_______运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大．（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F 1＜F 3，说明：压力一定时，_____________________，滑动摩擦力越大．上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比． （4）如图丁所示，在图丙中物块A 上叠放一块与之相同的物块B ，用弹簧测力计拉着物块A ，使物块B 随A 一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F 4，则F 4：F 3=_______；此运动过程中，物块B 受到的摩擦力f B =_______N ．2、【2012·市】科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作．某班物理课外学习小组在进行《探究--摩擦力的大小与什么有关》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”（1）这属于科学探究活动的_______要素．（2）他们用如图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块A的质量为100g，测定木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据（如表）．请在表格中的空格填上合理的数据，并根据表中的数据在如图2所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力F f与压力F N的关系图象．（g取10N/Kg）砝码G/N 0 0.50 1.00 1.50 2.00压力F N/N弹簧测力计读数F/N 0.30 0.45 0.60 0.76 0.90滑动摩擦力F f/N（3）根据你作出的图象所得出的结论判断：当放在木块A上的砝码重力G为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A所受滑动摩擦力应为_______N．3、【2012·市】小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_______方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是______________________________________________________________________，（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．序号木块放置情况木板表面情况压力/N 弹簧测力计示数/N1 平放木板 6 1.22 平放木板8 1.63 平放木板10 2.04 平放木板上铺棉布 6 1.85 平放木板上铺毛巾6 3.0a．分析序号______________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是__________________________________________．b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为______________三组数据进行分析．（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_______．A．静止B．匀速直线运动C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断【影响摩擦力大小的因素——拓展】1、【2012·市】小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时地往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑．但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究．如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：实验次数 1 2 3 4 5水滴数/滴 5 10 15 20 25摩擦力/牛 1.3 1.5 1.8 1.4 _______（1）该实验基于的假设是__________________________________________．（2）第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为_______牛．（3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的_______图．2、【2012·市】生活经验告诉我们，自行车轮胎气压越低，骑起来就越费力；汽车轮胎气压越低，油耗就越高．明和强经过观察发现，轮胎气压降低是导致它与地面接触面积增大的一个原因，于是他们提出了滚动摩擦力是否与轮胎和地面接触面积大小有关的问题．为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平道路上，让明骑在同一辆自行车上控制方向把，双脚踏在板上不动．分别在三种胎压情况下，有强用弹簧测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动．经过反复实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如下表所示（车胎放掉的质量、其他阻力忽略不计）．胎压正常较低很低滚动摩擦力（平均值）10.5N 15.2N 20.8N（1）在上述实验方案中，“让明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制_______；“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了是拉力_______滚动摩擦力；（2）通过对实验数据的分析可以得到的结论是：在其他条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力_______；（3）胎压降低导致汽车油耗增大的原因是_______________________________________________________．3、【2012·宿迁市】教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增大接触面积增大摩擦；d．增大运动速度增大摩擦．为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：实验接触面情况速度压力/N 摩擦力/N接触面接触面积/m21 木与桌面0.01 v 5 12 木与桌面0.01 2v 5 13 木与桌面0.01 v10 24 木与毛巾面0.01 v5 ★5 木与桌面0.005 v 5 1（1）比较实验1、2可知：设想_______是错误的，判断的理由是___________________________________；（2）比较实验_______两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作_______运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为_______N（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法_______（填“正确“或“不正确“），其理由是_______________________________________________________________；（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：________________________________．【杠杆的平衡条件——常规】1、【2012·市】小明同学探究“杠杆的平衡条件”．（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节；（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示．根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是___________________________________；（3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆_______（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第_______格；（4）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图丙所示．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断G A_______G B（选填“＞”、“=”或“＜”）．2、【2012·市】在研究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图1所示，通过加挂钩分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：次数F1/N L1/cm F2/N L2/cm1 1 82 42 2 8 1 163 2 12 3 8小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点．只将如图1中的F1改用弹簧测力计来拉．实验中改变拉力的_______．仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的_______，即可证明小华的观点是否正确．（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图2所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小．他测力臂的方法是_______的（选填“正确”或“错误”）．如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆_______（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”）．【杠杆的平衡条件——拓展】1、【2012·市】小明要测量一根1m左右、粗细和质地匀的细木棒的质量，通过估测发现木棒的质量会超出现有天平的量程．于是，他想用其他方法进行测量．现有器材：天平、一块质量适当的金属块、一把量程为20cm的刻度尺和几根足量长的细绳．只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案，要求：（1）写出主要实验步骤和需测量的物理量；（2）写出木棒质量的数学表达式（用测量量表示）．2、小亮利用轻质木条和透明塑料桶等器材制作了如图所示的测量密度的秤．只要把一定体积的待测液体倒入小桶中，就能通过移动秤砣的位置，从木条的刻度读出液体的密度值．（1）设计中所用的物理知识主要有______________、______________．（2）该秤的刻度是_______（均匀/不均匀）．（3）若木条上A、B、C中有一点是零刻度，应该是_______点．（4）若让秤砣位置不变，仍可用该秤测量液体的密度，则应把刻度标在塑料桶壁上，该刻度_______（上或下）边的数值大．【其他简单机械的实验——定滑轮、动滑轮】1、同学们共同研究滑轮的特点：（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮_____________________．（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮_______．（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题．2、做物理实验要遵循实事的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．实验次数物重G/N 使用定滑轮时测力计的示数F1/N 使用动滑轮时测力计的示数F2/N1 1.00 0.60 0.652 1.50 1.00 0.903 2.00 1.60 1.15通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：___________________________________ ．（2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：___________________________________．（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：____________________________．（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：____________________________．（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：①此实验他所用滑轮的个数至少是_______个，其中动滑轮有_______个．②第一次实验测得滑轮组的机械效率为_______，第二次实验时滑轮组的机械效率_______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）次数钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm1 2 10 0.8 402 5 5 1.5 20【其他简单机械的实验——滑轮组】1、是什么？为什么？怎么做？（1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景（如图）．在这个场景中，运用到的物理知识有：①_______________________________________________________________________；②_______________________________________________________________________．（2）如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作．①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由：________________________________________________________________________．②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”．请运用你掌握的知识，说明这个装置是否真能“永动”：________________________________________________________________________．（3）如图是舞台幕帘．幕帘有两片，其左右两边侧（c、d）两端固定，“帘门”滑环上的两根线（图中a和b）与上方水平牵线连接．当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合拢．请按上述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上．【其他简单机械的实验——轮轴与斜面】1、小明看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图的方法．小明想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力那么推力的大小与斜面长度有关吗？为了探究推力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧秤、4N的重物和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为0.2m．测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如图甲、乙、丙所示．（假设斜面很光滑，不计摩擦）（1）请你为小明设计一个记录实验数据的表格（要求有利于实验数据的分析），并将上面实验数据记录在表格中．（2）认真分析数据，写出F与L的关系是：__________．（3）下列四个图线中，你认为哪个图能正确反映F与L的关系__________．九年级 全一册——重要的实验探究·参考答案（第13章）【第13章实验——探究弹簧测力计的原理、探究重力的大小、影响摩擦力大小的因素、杠杆的平衡条件、其他简单机械的实验】【探究弹簧测力计的原理——常规】1、正比 大 B A 将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度2、物体间力的作用是相互的 在弹性限度，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比 1.5 弹簧门【探究弹簧测力计的原理——拓展】1、1 弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长2、32nr S 2×109N/m 2 等价变换 b 铜 3×10-2【解析】（1）实验中主要有四个变量，分别为材料、横截面积、弹簧匝数和弹簧的半径，根据控制变量法的要求，分别比较第2、4行数据，3、5行数据，4、6行数据，可分析出横截面积、弹簧匝数和弹簧的半径与A 的关系，最终归纳出表达式，再利用表达式可计算出钢的k 值，这种方法叫做等价变换法；（2）通过刚性系数的表达式，可以看出，在其他条件相同时，弹簧的匝数越多，其刚性系数越小，因此，b 是符合题意的；（3）通过表格可以看出铜与钢谁的刚性系数更大，再根据相同条件下，刚性系数越大的弹簧越难被拉伸这一规律可做出判断；（4）利用归纳得出的公式，将数据代入进行计算可得出弹簧的半径．【探究重力的大小——常规】1、同意质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍0~5 0.2 2 正比不能【探究重力的大小——拓展】1、A 每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记F可以停在任意位置3mm 【解析】（1）转动物体静止时，重心应在最低处，由题目中的条件可确定出重心的大致位置．（2）若重心在转轴处，则物体最后静止时F可在任意点，由此可知答案；（3）焊接金属的目的是为了让重心回到转轴处，则应焊在重心所在的直径的最外侧；（4）飞轮能停在任意位置，设转到焊接点与重心处在同一水平面上时，焊接物与重心的力矩应当平衡，则由力矩平衡可求得重心的位置．【解答】（1）重心在最低点时，飞轮才能静止，因每次F都与转轴在同一水平面上，则说明重心应在轴心的正下方，故选A；（2）如果重心在轴心处，则停止时，飞轮可以停在任意位置，即F可能出现在任意位置，故答案为：每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记F可以停在任意位置；（3）焊接金属块的目的是为了让重心上移，则应焊在重心与轴心的连线上，并且在重心的另一侧，故E点位置如图所示；（4）考虑到调整后，飞轮可以停在任意位置，那么当飞轮的重心P和焊接点E转动到同一水平线上时（如图所示），根据杠杆平衡条件：Mgl=mgR，解得：l=3mm.2、铁板对压重板的压力大将八个风力板的迎风面朝南放置每天结束时以倾倒风力板中记录风。
中考物理“力学”专题目复习拓展训练
中考物理“力学”专题目复习拓展训练中考物理“力学”专题复习拓展训练1.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）A ．一定是平衡力B ．可能是平衡力C ．一定不是平衡力D ．无法判断2.频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图A B C D 中分别用照相机拍摄（每0.1S 拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是（ ）3.如图所示，有两个相同的物块A 和B 叠放在一起，受10N 的水平推力1F 的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动（图a ），那么物块B 受到的摩擦力为_________N ，若将物块B 取下与物块A 并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进（图b ），那么需要的水平推力为___________N 。
4.小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动．关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（ ） A ．推力小于摩擦力 B ．推力等于摩擦力 C ．推力大于摩擦力 D ．不能确定两者的大小关系5.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A．木块A受到的是静摩擦力B．木块A相对于地面是运动的C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D．木块A所受摩擦力的方向向左6.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据____________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_______N．(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是__________________________________________. 7.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．同一轮船从长江驶入海洋，轮船所受的浮力增大B．如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D．高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大8.一个物体受一对平衡力的作用，在光滑水平面上做匀速直线运动。
中考物理总复习《力》专项提升练习题-附答案
中考物理总复习《力》专项提升练习题-附答案学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．（2023·天津）如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。
这是利用了（）A．重力的方向B．重力的大小C．重力的作用点D．重力与质量的关系2．（2023·天津）体育运动中蕴含着物理知识，下列运动现象所涉及的物理知识正确的是（）序号现象物理知识①跳远时助跑增大惯力②穿滑雪板滑雪增大压强③向前游泳时向后划水力的作用是相互的④跳远运动员越过横杆下落重力势能增大A．①B．②C．③D．④3．（2023·宜宾）乒乓球自空中释放后竖直下落，多次与地面碰撞反弹，最终停在地面。
对此过程，下列说法正确的是（）A．下落过程中球的运动状态保持不变B．触地时地面对球的作用力大于球对地面的作用力C．上升过程中球的动能越来越小，重力势能越来越大D．从释放到停止，球的机械能守恒4．（2023·广安）当今社会，运动已成为一种生活方式。
在以下日常运动情景中，说法正确的是（）A．用力将足球踢出，说明力可以改变物体的运动状态B．篮球离手后能继续向前运动，是由于受到惯性的作用C．游泳时人对水的作用力与水对人的作用力是一对平衡力D．上升的排球到达最高点时，若所受外力全部消失，则其一定做匀速直线运动5．（2023·广元）2023年5月，在中国苏州举行的世界羽毛球苏迪曼杯决赛中，中国羽毛球队再次夺冠。
下列说法中正确的是（）A．羽毛球在空中运动时不受重力作用B．羽毛球能在空中运动是由于受到惯性力的作用C．运动员挥拍将羽毛球击出，说明力可以改变物体的运动状态D．运动员的鞋底有花纹是为了减小运动中地面对鞋底的摩擦6．（2023·南充）“第31届世界大学生夏季运动会”将于7月28日至8月8日在成都举行，下列说法正确的是（）A．拍打乒乓球时，球拍对乒乓球的力大于乒乓球对球拍的力B．箭射出的过程中，弦的弹性势能转化为箭的动能C．托垫排球时，竖直上升到最高点的排球，若所受力全部消失，球将竖直下落D．赛艇冲过终点不能立即停下来，是由于赛艇受到惯性力的作用7．（2023·达州）下列关于力与运动的现象，说法正确的是（）A．如图甲所示，纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用B．如图乙所示，足球在运动过程中，如果一切外力消失，足球将做匀速直线运动C．如图丙所示，跳水运动员起跳时，使跳板弯曲的力是跳板发生形变产生的D．如图丁所示，跳远运动员起跳后，在空中的运动状态没有发生改变8．（2023·南岸模拟）如图甲所示，放置在水平桌面上的质量为800g的薄壁厚底容器中装有20cm深的水，已知容器的底面积为400cm2，容器中水的质量为10kg，将一质地均匀的长方体物块通过一根轻杆缓慢压入水中，当物块还有五分之一的体积露出水面时（如图乙），杯子对桌面的压强与图甲相比增加了200Pa，此时杆对物块的压力为2N，则下列说法正确的是（）A．甲图中容器对桌面的压强为2000PaB．甲图中水对容器底的压力为100NC．乙图中物块的密度为0.6×103kg/m3D．若将物块全部压入水中，杆对物块的压力为6N9．（2023九上·通许期末）2022年2月6日，中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神在女足2022亚洲杯决赛中逆转韩国队，再次获得亚洲杯冠军。
中考物理总复习《力学实验题》专题提升训练-附答案
中考物理总复习《力学实验题》专题提升训练-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．如图所示是小亮在斜面上测量小车运动的平均速度，他让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）在实验中，应将斜面坡度调小一些，这样做的目的是；（2）根据图中记录的数据计算出BC段小车的平均速度是m/s；（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度v AB会偏；（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小亮让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？，理由是；（5）完成实验后，他还想用实验装置探究从斜面下滑物体运动的快慢与哪些因素有关。
他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：猜想一：与斜面的高度有关；猜想二：与斜面的长度有关。
为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的。
请对这一探究作出评价，指出他存在的问题是：。
2．小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系。
他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示。
（1）做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与有关；（2）做两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关。
3．如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。
乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。
请回答：（1）甲实验中，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是小车到水平面处具有相同的；甲实验中，在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小车的速度减小得越。
中考物理总复习《力学能力提升》专项测试题-附带答案
中考物理总复习《力学能力提升》专项测试题-附带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，摆球从A点静止释放、经过最低点B到达C点后返回，下列说法正确的是（）A．球在C点时处于平衡状态B．细绳对球的拉力是细绳的形变产生的C．球在B点时，若受到的力突然全部消失，球将竖直下落D．球到达C点的瞬间，若剪断细绳，球将保持静止状态2．下列关于苹果的估测，合理的是（）A．一个苹果的直径约为12dm B．一个苹果的质量约为10kgC．烈日照射下的苹果温度可达37℃D．苹果从树上落到地面的时间约为1min 3．下列做法能增大压强的是（）A．挖掘机安装履带B．载重车装有许多车轮C．汽车安全带做得较宽D．溜冰鞋上装有冰刀4．关于5kg和49N的大小，下列说法正确的是（）A．5kg=49N B．5kg>49NC．5kg<49N D．无法比较5．一个成年人正常的步行速度大约是（）A．1.2m/s B．12 m/s C．1.2 km/s D．1.2 dm/s6．下列关于质量的说法正确的是（）A．一杯水凝固成冰后，质量变大B．橡皮泥捏成泥人后，质量变小C．物理课本从北京快递到宿迁，质量不变D．1kg的木块和1kg的铁块相比，铁块的质量较大7．下列数据与事实符合的是（）A．一个中学生的体重约为50NB．人步行的速度约为8m/sC．家用节能灯的电功率约2000WD．家用空调正常工作电流为5A8．日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，下列实例中属于减小摩擦力的是（）A．自行车的车闸B．轴承中装有滚珠C．汽车轮胎刻有花纹D．用力握紧球拍9．跳高运动员腾空时，运动员受力情况是（不计空气阻力）（）A．重力B．不受力C．上升力D．重力和上升的力10．某实验小组同学为了测量某品牌食用油的密度，用量筒和己调好的天平进行了如下实验：①用天平测出烧杯的质量为70g；①将适量食用油倒入烧杯内，用天平测量烧杯和食用油的总质量（如图甲所示）；①将烧杯中的食用油倒入量筒内（如图乙所示）。
中考物理力学板块复习及专题训练.
知识板块复习——力学专题一：运动和力：（运动、速度、力的概念和分类、牛顿第一定律、二力平衡）一、运动：1、概念：物体的变化叫机械运动，简称运动。
物体位置不变化叫静止。
2、判断：物体是运动还是静止，跟选取的有关。
3、快慢——速度：公式：，单位：。
1m/s= km/h。
4、匀速直线运动——物体沿直线、快慢不变的运动（最简单的机械运动）。
隐含条件：1）速度不变；2）动能不变；3）可能不受力或受平衡力作用；4）运动状态不变。
5、测量：直接测量——频闪摄影法；间接测量——测量长度和时间。
——涉及：1）长度测量：长度单位：主单位：；常用单位：。
测量工具——刻度尺（使用）“观”、“放”、“看”、“读”、“记”。
2）误差，不可避免，但可减小。
方法之一：多次测量求平均值。
二、力的概念：1、力就是物体间的。
理解：1）一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用叫做力。
力不能脱离物体而存在，当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
2）只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。
（相互作用力，在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上——牛顿第三定律）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
3）力一般用字母F表示。
力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
2、力的作用效果：①力可以使物体发生。
②力可以使物体的发生改变。
（运动状态改变包括：静止到运动，运动到静止，运动方向改变、运动快慢改变）。
3、力的三要素：力的大小、方向、作用点。
（∵力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。
）用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。
（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。
三、力的分类：（按性质分类）【重力】——由于地球的吸引而使物体受到的力。
（考作图、计算）1）施力物体是。
2）单位：。
3）大小（计算公式）：。
g= ≈。
4）方向：总是的。
中考物理力学专题有答案初中力学经典例题含答案解析
中考物理力学专题有答案初中力学经典例题含答案解析
1.抛体运动中重力作用能量的变化规律是（A.增大B.减小C.不变）
A.增大
解析：由抛体运动定律可知，抛体运动中重力作用能量随着高度的增大而增大，抛体运动中重力作用能量的变化规律不是减小或者不变，而是增大。
2.在放射性物质（A.质量B.温度C.电荷）发射γ射线的过程中，发生改变的物质的性质是
A.质量
解析：放射性物质通过释放出γ射线而达到自发放射的过程，这中过程释放能量的方式是改变放射性物质的质量，而不是温度或者电荷。
3.滑轮学定律说，在滑轮系统中，滑轮的机械能（A.增大B.减小C.不变）
B.减小
解析：滑轮学定律指出：在滑轮系统中，滑轮的机械能消耗时减小，而不是增大或者不变。
4.在一定时间内
A.增加
解析：力的积累有助于促进系统的平衡，就是指在一定时间内，力的积累会增加系统的平衡性，而不是减小或者不变。
5.简单机械传动系统中转动惯量与（A.质量B.力矩C.转速）成正比
C.转速。
江苏省宜兴外国语学校九年级物理拓展训练(力学部分)有答案
宜兴外国语学校初三物理拓展训练（力A）姓名学号一.选择题1.（2020秋•昭平）如图所示，图甲是小车甲运动的s﹣t图象，图乙是小车乙运动的V﹣t图象，由图象可知（）A.甲车速度大于乙车速度B.甲车速度小于乙车速度C.甲、乙两车都以10m/s匀速运动D.甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m2.（2020•邵阳）有一天小明要出去买菜，因为还是在疫情期间，他戴好口罩，按正常的步行速度走到超市门口，保安人员拿着测温枪往小明额头上扫了一下，测温枪显示的示数是36.3℃，根据以上描述，下列说法错误的是（）A.小明的体温不正常B.小明的步行速度约为1.1m/sC.戴好口罩可以隔离病毒D.测温枪测温利用了电磁波3.（2020•河池）甲、乙两种物质，它们的m﹣V图象如图所示，下列说法正确的是（）A.乙的密度较大B.甲的密度为0.5g/cm3C.甲、乙的密度之比为2：1D.乙的密度随质量的增大而增大4.（2019•市北区校级自主招生）随着全球“温室效应”的加剧，请你想象一下，假如“大气的密度变为现在的2倍”，则下列说法正确的是（）A.声音无法在大气中传播B.吸盘挂衣钩不容易吸附在墙壁上C.氢气球无法升入空中D.抽水机可以把水抽到20米高的楼上5.（2020•陕西）戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施之一。
如图所示，医用外科口罩由口罩体、鼻夹、口罩带组成，口罩体采用三层工艺制成。
下列说法不正确的是（）A.口罩体的长度约为175mmB.一只医用外科口罩的质量约为50gC.口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质D.佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明力可以改变物体的形状6.（2018•夏津）社会生活中密度用途很广，下列说法错误的是（）A.气体受热膨胀，密度变小，火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应贴近地面爬行B.农民常用一定密度的盐水进行选种C.飞船尽可能采用强度高、密度大，性能优良的新材料制造D.拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时，房屋构件的道具一般用泡沫塑料制作，这样做的主要原因是泡沫塑料的密度较小7.（2020•常德）一个钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次抢救新冠病人用去了其质量的三分之一，钢瓶内剩余氧气的密度为（）A.6kg/m3B.4kg/m3C.3kg/m3D.2kg/m38.（2019•荆州）如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1＝3N，方向水平向左，力F2＝5N方向，水平向右，下列分析正确的是（）A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左C.地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左D.B对A的摩擦力为5N，方向水平向右9.（2019•益阳）如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力（）A.大小等于GB.大小大于GC.方向竖直向下D.随着手握棒的力增大而增大10.（2009•顺庆区校级自主招生）由2kg密度为ρ1的金属甲和4kg密度为ρ2的金属乙做成质量为6kg的合金球，则合金球的密度为（）A. B. C. D.二.填空题11.（2020•大庆）如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。
中考物理专题复习训练一力学专题及答案
中考物理专题复习训练一力学专题一、填空题(每空1分，共26分)1．用托盘天平称物体质量时，物体应放在天平的_______盘中，如果发现指针偏向分度盘的左侧，应该_______(填“增加”或“减少”)砝码．2．自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了_______，菜刀的刀刃要做得很薄，这是为了_______．3．在百米跑训练中，测得一短跑运动员起跑后5 s跑完34 m，即可达到最大速度11 m/s，以后保持这一速度跑完全程，则这名运动员这次百米跑的成绩(时间)是_______s，他百米跑的平均速度为_______m/s．4．沿直线运动的物体在一直线上的两个力作用下，其运动的速度越来越小，那么这两个力“等于”)，合力的方向与运动的方向_______．“小于”的合力大小一定_______零．(选填“大于”5．木块的密度是0.6 g/cm3，冰块的密度是0.9 g/cm3，若它们的体积相等，都漂浮在水面上，则木块受到的浮力_______冰块受到的浮力，木块露出水面的体积_______冰块露出水面的体积．(选填“大于”“小于”“等于”)6．下列实物属于哪种简单机械：(1)操场上旗杆顶端的小轮属于_______(2)码头上起重机吊钩上方的铁轮属于_______(3)家用缝纫机的脚踏板属于_______7．将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上(简要写出物理知识的内容) 拦河坝总是下部宽上部窄_______用吸管将杯中的饮料吸入口中_______自行车的轴承上要经常加油_______把斧柄的一端在水泥地面撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上_____________________8．汽车如果空载和满载时都以相同的速度行驶，空载时具有的动能_______满载时的动能，停在山顶上的卡车具有的重力势能_______该车在山下时具有的重力势能．(填“大于”“等于”或“小于”)9．把一个空杯子底朝上竖直按入水中，随着杯子没入水中深度的增加，杯中空气的压强_______体积_______．10．甲、乙两支完全相同的试管，内装密度相等的同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则p甲____p乙(填“大于”“等于”或“小于”)11．用50 N的水平拉力拉着重为200 N的小车沿水平道路在1 min内前进60 m，则拉力做的功为_______J，拉力的功率为_______ W．12．某高层楼房中，五楼水龙头出水口的水的压强是2.5×105Pa，那么比它高12 m的九楼的出水口的水的压强是_______，比它低12 m的底楼水龙头出水口的压强是_______Pa．(g ＝10 N/kg)二、选择题(每题3分，共36分)14．放在水平桌面上静止不动的电视机，受到彼此平衡的两个力是( )A．电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力B．电视机受到的重力和电视机对桌面的压力C．桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的支持力D．桌面受到的重力和电视机对桌面的压力15．用1 m的玻璃管做托里拆利实验，下面几种情况中对管内水银柱竖直高度有影响的是( ) A．玻璃管的粗细B．玻璃管的长短 C．实验所在的高度D．玻璃管插入水银槽的深度16．如图所示的三只相同的烧杯分别放有质量相等的煤油、水、硫酸，根据液面高度判断盛硫酸的是( )A．甲杯B．乙杯C．丙杯D．无法判断17．三个分别用铜、铁、铝制成的正立方体，它们的质量相等，把它们放在水平桌面上，则对桌面压强大的是( )A．铜立方体B．铁立方体C．铝立方体D．三个一样大18．有一人用一滑轮组分别将1000 N和2000 N的物体匀速提高相同的高度，动滑轮重200 N，绳重及摩擦都不计，则在上述两种情况中( )A．人做的额外功相等B．滑轮组的机械效率相等C．人做的总功相等D．人做功的功率相等19．下列各现象中不属于惯性现象的是( )A．刹车时，人的身体向前倾B．放入水中的铁球很快沉入水底C．汽车关闭发动机后，车还会向前运动一段距离D．锤头松了，用力将锤柄撞击固定物，使锤头紧套在柄上20．下列工具或仪器中属于省力杠杆的是( )21．用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，这是因为( )A．手的握力大于汽水瓶的重力B．手的握力等于汽水瓶的重力C．手给汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力D．手给汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力22．两手对拉一弹簧秤，它的示数是10 N，这两手的拉力分别为( )A．5 N，5 N B．10 N，10 N C．0 N，0 ND．20 N，20 N23．如图所示，原来静止的物体A在水平拉力F作用下沿水平面做直线运动，速度逐渐增大，则拉力F( )A．一定大于阻力F f B．一定等于阻力F f C．可能等于阻力F f D．可能小于阻力F f24．两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示．下列说法正确的是( )A．两容器底受到的压力相等B．液面下深度相同的两处a、b所受液的压强相等C．盛水容器底部受到的压强较大D．盛水容器底部受到的压强较小三、实验题(每题7分，共14分)25．把从图所示实验中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在表格中，并计算出相应的物理量．(g＝9.8 N/kg)物重(N) 物体在水中弹簧秤的示数(N) 物体受到的浮力(N)物体排开水的体积(m3)物体排开的水重(N)只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂上4个钩码时，应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡？请在图中画出两种设计方案．四、计算题(每题8分，共24分)27．一木块浮在水面上，露出水面的体积为32 cm3，把露出水面的部分截去后，原水下部分又有24 cm3体积露出水面，求：(1)木块的体积．(2)木块的密度．28．有一个形状不规则的物体，用弹簧秤测得物体在空气中的重力为G，然后把它全部浸入密度为0的液体中，测出物体在液体中的重力为G′，求：(1)此物体的体积V；(2)此物体的密度1．(3)若将一个与它的体积相同的物体用绳子将它们捆在一起，放在原来的液体中恰好悬浮，求另一物体的密度2．五、实验探究题：29．学习了浮力有关知识后，同学们都已经知道：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关．但小明总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：“深度越深，浮力越大”他跟小红说出自己观点，小红却说“浮力与深度大小无关”，两人在已有器材中选择了完全相同的器材，分别做实验，都证实了自己的观点是对的．已有器材：泡沫（密度小于水）、石块、细绳、弹簧测力计、天平、烧杯(足够大、没有刻度)各一，水（足量）．(1)他们选择的器材是：______________________________________________________；(2)写出小明的实验操作、记录观察到的现象，并作结论分析；(3)写出小红的实验操作、记录观察到的现象，并作结论分析；(4)为什么他们的结论都是对的，写出原因．专题训练一力学参考答案1．左增加2．增大摩擦力增大压强3．11 s 9.09 m/s4．大于相反5．小于大于6．定滑轮动滑轮费力杠杆7．液体压强随深度增大而增大大气压强的作用减小摩擦力由于惯性8．小于大于9．增加减少10．等于11．3000 5012．1.3×105 Pa 3.7×105 Pa13．D 14．A 15．C 16．C 17．A 18．A 19．B20．A 21．D 22．B 23．A 24．A25．1.96 0.98 0.98 1×10-4 0.9826．略27．128 cm3 0.75×103 kg/m328．略29．5 min 96 km/h。
(物理) 中考物理力学专项训练100(附答案)
（物理）中考物理力学专项训练100(附答案)一、力学1．小明正在观看足球比赛，他运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中正确的是A．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止运动B．足球在空中飞行时受到重力和向前的推力C．足球在空中飞行过程中运动状态发生改变D．踢出去的足球能继续向前飞行是由于受到惯性【答案】C【解析】【详解】A. 根据牛顿第一定律知，空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将做匀速直线运动，故A错误；B. 足球在空中飞行时受到重力作用，但球与脚分离后，不再受到向前的推力，故B错误；C. 足球在空中飞行过程中，速度会减小，方向也会改变，所以运动状态发生改变，故C正确；D. 踢出去的足球能继续向前飞行是因为具有惯性，不能说受到惯性，故D错误。
故选C。
【点睛】注意对惯性的理解，惯性是物体的基本属性，与物体的运动状态无关，与质量大小有关，且惯性不是力，不能说成：受到惯性作用，而应该描述成：具有惯性。
2．杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙面接触，只受到重力和支持力的作用，如图。
则人所受重力和支持力的示意图正确的是（）A. B. C. D.【答案】 B【解析】【解答】杂技演员站在楼梯上处于静止状态，受到平衡力的作用，所受重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，重力的方向竖直向下，所以支持力的方向竖直向上，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边.3．2018年5月21日，遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆开幕。
关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是（）A. 击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态B. 击球时，球拍给羽毛球的作用力大于羽毛球给球拍的作用力C. 击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用D. 击球后，羽毛球离开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用【答案】 A【解析】【解答】A．击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态，A符合题意。
九年级物理·力学拓展练习(经典,含答案)
九年级全一册——重要的实验探究（第13章）【第13章实验——探究弹簧测力计的原理、探究重力的大小、影响摩擦力大小的因素、杠杆的平衡条件、其他简单机械的实验】【探究弹簧测力计的原理——常规】1、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：甲弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6甲弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0表二：乙弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选壤“大“或“小”）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是________（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是________测力计．（3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．设计实验：___________________________________________________________________________________ 2、【2012·河北省】阅读短文，回答问题．无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用．弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失．物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比．弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能．弹簧在生产和生活中有许多应用，例如，制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等．（1）弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明________________________________．（2）胡克的结论是________________________________________________________．（3）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是________．钩码重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5弹簧长度/cm 4 5 6 7 8 9（4）举一个生活中应用弹簧的实例：________________________________．（短文中实例除外）【探究弹簧测力计的原理——拓展】1、在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放臵测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示．（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加________厘米；（2）该图线不过原点的原因是________________________________．2、归纳式探究--研究弹簧的刚性系数：我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：材料S/m2n r/m A/（N•m-1）铜3×10-6100 1×10-290钢3×10-6100 1×10-2180铜6×10-6100 1×10-2360钢3×10-6100 1×10-290铜6×10-6100 1×10-245（1）A=k________，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=________（填上数值和单位）．将数据变成公式，运用的是________法．（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线________表示．（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用________做成的弹簧变得更长．（4）用横截面积为9×10-6m2的铜丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为________m．【探究重力的大小——常规】1、【2012·眉山市】地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究．（1）你________（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关依据是________________（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填人下表的空格处．（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4重力G/N 1 _______ 3 4（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________．（5）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________（选填“能”或“不能”）完成该探究．【探究重力的大小——拓展】1、在机械制造中有一个给大飞轮定重心的工序，该工序的目的是使飞轮的重心发生微小的位移，以使它准确位于轴心上．如图所示，一个质量为M=80kg、半径为R=0.6m的金属大飞轮可在竖直平面内绕轴心（图中两虚线的交点）自由转动．用力推动一下大飞轮，飞轮转动若干周后停止．多次试验，发现飞轮边缘上的标记F总是停在图示位臵．（1）根据以上情况，可以初步确定飞轮重心P可能在图中_______ ．A ．轴心正下方的某一位臵B ．轴心左侧的某一位臵C ．轴心右侧的某一位臵（2）工人在飞轮边缘上的某点E 处，焊接上质量为m =0.4kg 的金属后，再用力推动飞轮，当观察到_______的现象时，说明飞轮的重心已调整到轴心上了．（3）请在上图中标出E 的位臵．（4）调整前飞轮的重心P 到轴心的距离l 为______________．（提示：利用杠杆平衡条件）2、如图所示为小明自制的风力板，a 板为迎风板，其迎风面承受风力，b 板为压重板，它水平放臵，m 为压重板上的铁板（a 、b 板重力不计）．当压重板上铁板重力一定时，风力大到一定程度，风力板就会倾倒，在这过程中，风对迎风板的作用力当作动力，_______当作阻力，压重板上的铁板越重，风力板倾倒时记录的风力越_______．小明通过查阅资料和实验，在压重板上加上重力不同的铁板，制成能测风力1～8级的8个风力板，构成一套风力探测仪．在南风盛行的某地，小明用这套风力探测仪测定当天最强的风力．（1）在开阔的水平地面放臵风力探测仪时，小明应________________________________________．（2）小明确定当天最强风力的方法是________________________________________________________．3、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动称为“自由落体运动”．小明对这种落体运动产生了探究的兴趣，提出如下两个问题．问题一：物体下落的快慢是否与物体的质量有关？问题二：物体下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系？于是他找来一些器材并在可忽略空气阻力情况下准备进行实验．（1）请你帮助小明设计探究“问题一”的实验方案．（2）小明探究“问题二”时，通过实验，测量出同一物体分别从最高点下落的高度为h 1、h 2、h 3，并测量出每次下落的高度所对应的下落时间为t 1、t 2、t 3．分析实验数据发现：“物体下落的高度与下落的时间不满足正比例关系”．他猜想“物体下落的高度与下落的时间平方成正比”，若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据？4、演绎式探究--探索宇宙：（1）牛顿认为，宇宙中任何两个物体之间都存在引力，引力大小221rm m k F =引，其中m 1、m 2分别为两个物体的质量，r 为两个物体间的距离，k=6.67×10-11m 3/（kg•s 2）．可见，当两个物体间的距离增大时，它们之间的引力将变_______．当我们用线绳拴着一个小球使它以手为圆心转动时，绳子对小球有一个向圆心拉的力，这个力叫做向心力．这是小球得以绕圆心做圆周运动的条件．宇宙中的星体也是如此：子星绕母星（卫星绕行星，行星绕恒星）的运动可以近似地看作是匀速圆周运动（如图），子星受到一个恒定的指向圆心（母星）的向心力，向r v m F 2=心心力的大小，其中m 为子星质量，v 为子星绕母星匀速运动的速度，r 为运动半径（也即两星之间的距离）．并且，向心力的大小等于母星对它的引力F 引．（2）若月球绕地球一周所用的时间为T ，地月之间的距离为r ，则地球质量M 的数学表达式为____________．（3）已知地球到太阳的距离为1.5×1011m ，一年为3.2×l07s ，则太阳的质量为_______kg ．【影响摩擦力大小的因素——常规】1、【2012·孝感市】如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_______运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大．（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，_____________________，滑动摩擦力越大．上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=_______；此运动过程中，物块B受到的摩擦力f B=_______N．2、【2012·咸宁市】科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作．某班物理课外学习小组在进行《探究--摩擦力的大小与什么有关》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”（1）这属于科学探究活动的_______要素．（2）他们用如图1所示的实验装臵来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块A的质量为100g，测定木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据（如表）．请在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在如图2所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力F f与压力F N的关系图象．（g取10N/Kg）砝码G/N 0 0.50 1.00 1.50 2.00压力F N/N弹簧测力计读数F/N 0.30 0.45 0.60 0.76 0.90滑动摩擦力F f/N（3）根据你作出的图象所得出的结论判断：当放在木块A上的砝码重力G为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A所受滑动摩擦力应为_______N．3、【2012·无锡市】小明用如图1所示的装臵，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_______方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是______________________________________________________________________，（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．序号木块放臵情况木板表面情况压力/N 弹簧测力计示数/N1 平放木板 6 1.22 平放木板8 1.63 平放木板10 2.04 平放木板上铺棉布 6 1.85 平放木板上铺毛巾6 3.0a．分析序号______________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是__________________________________________．b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为______________三组数据进行分析．（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_______．A．静止B．匀速直线运动C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断【影响摩擦力大小的因素——拓展】1、【2012·湖州市】小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时地往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑．但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究．如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：实验次数 1 2 3 4 5水滴数/滴 5 10 15 20 25摩擦力/牛 1.3 1.5 1.8 1.4 _______（1）该实验基于的假设是__________________________________________．（2）第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为_______牛．（3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的_______图．2、【2012·昆明市】生活经验告诉我们，自行车轮胎内气压越低，骑起来就越费力；汽车轮胎内气压越低，油耗就越高．李明和张强经过观察发现，轮胎内气压降低是导致它与地面接触面积增大的一个原因，于是他们提出了滚动摩擦力是否与轮胎和地面接触面积大小有关的问题．为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平道路上，让李明骑在同一辆自行车上控制方向把，双脚踏在板上不动．分别在三种胎压情况下，有张强用弹簧测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动．经过反复实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如下表所示（车胎放掉的质量、其他阻力忽略不计）．胎压正常较低很低滚动摩擦力（平均值）10.5N 15.2N 20.8N（1）在上述实验方案中，“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制_______；“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了是拉力_______滚动摩擦力；（2）通过对实验数据的分析可以得到的结论是：在其他条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力_______；（3）胎压降低导致汽车油耗增大的原因是_______________________________________________________．3、【2012·宿迁市】教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增大接触面积增大摩擦；d．增大运动速度增大摩擦．为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：实验接触面情况速度压力/N 摩擦力/N接触面接触面积/m21 木与桌面0.01 v 5 12 木与桌面0.01 2v 5 13 木与桌面0.01 v10 24 木与毛巾面0.01 v5 ★5 木与桌面0.005 v 5 1（1）比较实验1、2可知：设想_______是错误的，判断的理由是___________________________________；（2）比较实验_______两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作_______运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为_______N（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法_______（填“正确“或“不正确“），其理由是_______________________________________________________________；（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：________________________________．【杠杆的平衡条件——常规】1、【2012〃岳阳市】小明同学探究“杠杆的平衡条件”．（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位臵，为使杠杆在水平位臵平衡，应该将右端平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节；（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示．根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是___________________________________；（3）在图乙（b）装臵的左右两边各取下一个钩码后，杠杆_______（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第_______格；（4）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图丙所示．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断G A_______G B（选填“＞”、“=”或“＜”）．2、【2012〃宜昌市】在研究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明调节杠杆在水平位臵平衡后，按图1所示，通过加挂钩分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位臵平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：次数F1/N L1/cm F2/N L2/cm1 1 82 42 2 8 1 163 2 12 3 8小明通过观察以上实验装臵，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点．只将如图1中的F1改用弹簧测力计来拉．实验中改变拉力的_______．仍使杠杆在水平位臵平衡时，比较拉力的_______，即可证明小华的观点是否正确．（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图2所示，当杠杆在水平位臵平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小．他测力臂的方法是_______的（选填“正确”或“错误”）．如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆_______（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”）．【杠杆的平衡条件——拓展】1、【2012〃天津市】小明要测量一根1m左右、粗细和质地都均匀的细木棒的质量，通过估测发现木棒的质量会超出现有天平的量程．于是，他想用其他方法进行测量．现有器材：天平、一块质量适当的金属块、一把量程为20cm的刻度尺和几根足量长的细绳．只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案，要求：（1）写出主要实验步骤和需测量的物理量；（2）写出木棒质量的数学表达式（用测量量表示）．2、小亮利用轻质木条和透明塑料桶等器材制作了如图所示的测量密度的秤．只要把一定体积的待测液体倒入小桶中，就能通过移动秤砣的位臵，从木条的刻度读出液体的密度值．（1）设计中所用的物理知识主要有______________、______________．（2）该秤的刻度是_______（均匀/不均匀）．（3）若木条上A、B、C中有一点是零刻度，应该是_______点．（4）若让秤砣位臵不变，仍可用该秤测量液体的密度，则应把刻度标在塑料桶壁上，该刻度_______（上或下）边的数值大．【其他简单机械的实验——定滑轮、动滑轮】1、同学们共同研究滑轮的特点：（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮_____________________．（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮_______．（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题．2、做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．实验次数 物重 G /N 使用定滑轮时测力计的示数F 1/N 使用动滑轮时测力计的示数F 2/N1 1.00 0.60 0.652 1.50 1.00 0.903 2.00 1.60 1.15通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中造成使用定滑轮时F 1≠G 的主要原因是：___________________________________ ．（2）该实验中造成使用动滑轮时F 2≠G /2的主要原因是：___________________________________．（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：____________________________．（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：____________________________．（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：①此实验他所用滑轮的个数至少是_______个，其中动滑轮有_______个．②第一次实验测得滑轮组的机械效率为_______，第二次实验时滑轮组的机械效率_______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm1 2 10 0.8 402 5 5 1.5 20【其他简单机械的实验——滑轮组】1、是什么？为什么？怎么做？（1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景（如图）．在这个场景中，运用到的物理知识有：①_______________________________________________________________________；②_______________________________________________________________________．（2）如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作．①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由：________________________________________________________________________．②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装臵誉为“永动机”．请运用你掌握的知识，说明这个装臵是否真能“永动”：________________________________________________________________________．（3）如图是舞台幕帘．幕帘有两片，其左右两边侧（c、d）两端固定，“帘门”滑环上的两根线（图中a和b）与上方水平牵线连接．当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合拢．请按上述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上．【其他简单机械的实验——轮轴与斜面】1、小明看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图的方法．小明想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力那么推力的大小与斜面长度有关吗？为了探究推力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧秤、4N的重物和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为0.2m．测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如图甲、乙、丙所示．（假设斜面很光滑，不计摩擦）（1）请你为小明设计一个记录实验数据的表格（要求有利于实验数据的分析），并将上面实验数据记录在表格中．（2）认真分析数据，写出F与L的关系是：__________．（3）下列四个图线中，你认为哪个图能正确反映F与L的关系__________．九年级 全一册——重要的实验探究〃参考答案（第13章）【第13章实验——探究弹簧测力计的原理、探究重力的大小、影响摩擦力大小的因素、杠杆的平衡条件、其他简单机械的实验】【探究弹簧测力计的原理——常规】1、正比 大 B A 将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度2、物体间力的作用是相互的 在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比 1.5 弹簧门【探究弹簧测力计的原理——拓展】1、1 弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长2、32nr S 2×109N/m 2 等价变换 b 铜 3×10-2【解析】（1）实验中主要有四个变量，分别为材料、横截面积、弹簧匝数和弹簧的半径，根据控制变量法的要求，分别比较第2、4行数据，3、5行数据，4、6行数据，可分析出横截面积、弹簧匝数和弹簧的半径与A 的关系，最终归纳出表达式，再利用表达式可计算出钢的k 值，这种方法叫做等价变换法；（2）通过刚性系数的表达式，可以看出，在其他条件相同时，弹簧的匝数越多，其刚性系数越小，因此，b 是符合题意的；（3）通过表格可以看出铜与钢谁的刚性系数更大，再根据相同条件下，刚性系数越大的弹簧越难被拉伸这一规律可做出判断；（4）利用归纳得出的公式，将数据代入进行计算可得出弹簧的半径．【探究重力的大小——常规】1、同意 质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍 0~5 0.2 2 正比 不能【探究重力的大小——拓展】1、A 每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记F 可以停在任意位臵 3mm【解析】（1）转动物体静止时，重心应在最低处，由题目中的条件可确定出重心的大致位臵．（2）若重心在转轴处，则物体最后静止时F 可在任意点，由此可知答案；（3）焊接金属的目的是为了让重心回到转轴处，则应焊在重心所在的直径的最外侧；（4）飞轮能停在任意位臵，设转到焊接点与重心处在同一水平面上时，焊接物与重心的力矩应当平衡，则由力矩平衡可求得重心的位臵．【解答】（1）重心在最低点时，飞轮才能静止，因每次F 都与转轴在同一水平面上，则说明重心应在轴心的正下方，故选A ；（2）如果重心在轴心处，则停止时，飞轮可以停在任意位臵，即F 可能出现在任意位臵，故答案为：每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记F 可以停在任意位臵；（3）焊接金属块的目的是为了让重心上移，则应焊在重心与轴心的连线上，并且在重心的另一侧，故E 点位臵如图所示；（4）考虑到调整后，飞轮可以停在任意位臵，那么当飞轮的重心P 和焊接点E 转动到同一水平线上时（如图所示），根据杠杆平衡条件：Mgl=mgR ，解得：l=3mm.。
江苏省宜兴外国语学校九年级复习物理拓展训练(力学部分B)有答案(八年级内容)
宜兴外国语学校初三物理拓展训练（力学部分B ）班级：___________姓名：______________1.如图甲所示，将双面吸盘小的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上锅铲后静止；如图乙所示，将该吸盘大的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上同一锅铲后静止。
从甲图到乙图（ ）A.吸盘对玻璃的压力变大，玻璃对吸盘的摩擦力变大B.吸盘对玻璃的压力变大，玻璃对吸盘的摩擦力不变C.吸盘对玻璃的压力不变，玻璃对吸盘的摩擦力变大D.吸盘对玻璃的压力不变，玻璃对吸盘的摩擦力不变2. 如图所示，木块A 与小车在水平地面上一起向右运动，各接触面均粗糙，下列说法正确的是（ ）A.木块A 和小车的总重力与地面对小车的支持力是一对平衡力B.木块A 受到的重力与小车对木块A 的支持力是一对相互作用力C.若小车突然加速时，木块A 受到平衡力的作用D.若木块A 随小车一起向右做匀速直线运动，木块A 受到向右的摩擦力3. 如图所示，两个各重2N 的相同长方体A 和B 靠在一起，在大小为2N 的力F 的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）A.B 受到的摩擦力是1NB.A 受到桌面的支持力是4NC.B 对A 的作用力是2ND.A 受到的摩擦力和推力F 是一对平衡力 4.如图，A 、B 两物块叠放在水平桌面上保持静止。
图中分别给出了A 、B 的受力示意图。
下列说法正确的是（ ）A.与、两个力的合力是一对作用力与反作用力 B.与是一对作用力与反作用力C.与是一对平衡力D.与是一对平衡力5.质量较大的B 物体通过定滑轮拉着质量较小的A 物体，整个装置处于如图所示的静止状态。
关于静止在斜面上的物体A 所受的摩擦力（不计绳重、绳子与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（ ）A.物体A 受到的摩擦力可以为零B.物体A 受到的摩擦力方向一定沿斜面向下C.若增大B 的重力，使B 拉着A 做加速运动，则A 受的拉力等于B 的重力D.绳子对A 的拉力和A 的重力是一对平衡力6.教室装有磁性白板，由于磁体之间有吸引力，所以内部装有磁铁的板擦就可以被吸在白第2题 第3题 第4题第5题 第6题板上的任何位置而不会掉下来。
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中考物理力学专题复习拓展训练1.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a )、(b )、(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小431F F F ==＞2F ，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( )．A. 图(a )和(b ) B ．图(a )和(c) C. 图(a )和(d) D ．图(b )和(d) 2．关于重力，下列的说法中正确的是 ( )A ．地球对物体的吸引力就是物体的重力B ．在空中向上运动的物体不受重力作用C ．重力的方向总是垂直向下的D ．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故3.一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（ ）A ．汽车的重力和路面对汽车的支持力B ．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C ．汽车的重力和汽车对路面的压力D ．以上说法均不对4.下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）5.如图所示，一物体A 以某一初速度冲上粗糙斜面滑向顶端的过程中，请作出斜面受到物体A 的作用的力的示意图。
6.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）A ．一定是平衡力B ．可能是平衡力C ．一定不是平衡力D ．无法判断7.频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图A B C D 中分别用照相机拍摄（每0.1S 拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是（ ）8.日常生活中，摩擦有利也有弊。
以下属于有害摩擦并需要减小的（）A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C．人爬杆时，人与杆的摩擦D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦9.下列措施中，能增大摩擦力的是（）A.自行车车轴处装有滚珠轴承B.足球鞋底装有鞋钉C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油D.溜冰鞋底装有滚轮10.如右图所示．用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其作匀逮直线滑动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D．物体对桌面的压力与物体所受的重力11.如图所示，有两个相同的物块A和B叠放在一起，受10N的水平推力F的作用，在水平地面上一起1做匀速直线运动（图a），那么物块B受到的摩擦力为_________N，若将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进（图b），那么需要的水平推力为___________N。
12.下列运动的物体中，受力平衡的是（）A．自由下落的苹果B．加速上升的火箭C．沿斜面匀速下滑的木块D．减速行驶的机车13.小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动．关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（）A．推力小于摩擦力B．推力等于摩擦力C．推力大于摩擦力D．不能确定两者的大小关系14.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A ．木块A 受到的是静摩擦力B ．木块A 相对于地面是运动的C ．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D ．木块A 所受摩擦力的方向向左15.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中． (1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据____________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_______N ．(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是__________________________________________. 16.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）A ．同一轮船从长江驶入海洋，轮船所受的浮力增大B ．如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用C ．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D ．高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大17.一位老人正在打门球，被打出去的门球会慢慢停下来。
对“门球会慢慢停下来”这一现象的解释，正确的是 （ ）A ．门球没有受到力的作用B ．门球受到地面摩擦阻力的作用C ．门球的惯性逐渐消失D ．门球所受到的摩擦阻力大于它的惯性18.一个物体受一对平衡力的作用，在光滑水平面上做匀速直线运动。
如果它所受的这对平衡力突然消失则物体将（ ）A ．立即停止运动B ．运动速度越来越快C ．速度减慢，最后停止D ．仍做匀速直线运动 19.在草地上滚动的足球，越滚越慢，最后停下来，这是因为（ ）A ．推力减小的缘故B ．球受到阻力的缘故C ．小球的惯性比推力小的缘故D ．小球的惯性越来越小20.如图11物体A 在水平力F 作用下，静止在竖直墙壁上。
当水平力减小为F/2时，物体A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A 所受摩擦力的大小A 、 减为原来的1/2；B 、和原来一样；C 、增大为原来的2倍；D 、无法判断。
21.三个相同的容器放是水平桌面上，甲盛煤油、乙盛水、丙盛盐水，当三个容器的底部所受的压强相等时，则 容器中的液面最高。
(ρρρf f 盐水水煤油)22.某物体质量50g ，将它浸没在装满水的玻璃杯中，溢出水的质量是40g ，因此物体在水中将 。
(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)23.把质量相等、体积不同的两个球，放入液体中静止时，大球漂浮，小球悬浮，若两球所受浮力分别为F 甲和F 乙，则（ ）A ．F 甲＞F 乙B ．F 甲＜F 乙C ．F 甲＝F 乙D ．条件不足，无法判断24.将质量为100g 的物体投入盛有100mL 酒精的量筒中，静止后，液面上升到200mL 刻度线处，则这个物体在量筒中的情况是( )A ．物体沉在量筒底部B ．物体漂浮在酒精面上C ．物体悬浮在酒精中D ．条件不足，无法确定25．用一只量筒、水、一枚细针做实验，来测木块的某些物理量。
下列说法中正确的是( ) A ．只能测木块的体积 B ．只能测木块所受的浮力C ．只能测木块的体积、质量和密度D ．木块的体积、所受的浮力、质量和密度都能测量26.两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入两容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为P 甲、P 乙，则它们的关系是（ ）A ．P 甲＞P 乙B ．P 甲＝P 乙C ．P 甲＜P 乙D ．无法确定27.甲、乙、丙三个容器底面积相同，放在水平面上，容器装有同种液体，且液面相平，则液体对容器底的压强关系是：（ ）A 、P 甲＝P 乙＝P 丙B 、P 甲＞P 乙＞P 丙图3乙甲C、P甲＜P乙＜P丙D、无法确定28.大气压与生产、生活及科研活动紧密相连。
下面几个选项中，分析正确的是（）A．做托里拆利实验时，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压的值比实际值大一些B．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低C．用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用D．用吸管吸饮料是利用了大气压强29.赵晶和王霞两同学讨论大气压的应用，举出了下列四种事例，其中不属于利用大气压的事例是（）A、把吸盘式挂衣钩贴到墙上后，可以挂衣服B、用力压打气筒的活塞，把气冲进轮胎中C、茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来D、用胶头滴管吸取药液30.在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。
第一次(毛巾表面) 第二次(棉布表面) 第三次(木板表面)请你观察实验现象思考后回答：(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度__(选填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的____________处释放。
31.小星乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，小星的（）A．动能转化为势能，机械能不变B．动能转化为势能，机械能增大C．动能不变，势能增大，机械能增大D．动能不变，势能不变，机械能不变32．下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（）A、冬天人们常用双手互相摩擦取暧B、把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快C、利用太阳能热水器“烧水”D、摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发33.如图是同一滑轮组的两种不同的绕法，用它们提起相同的重物，比较两种情况下所用的拉力F1、F2和机械效率η1、η2．（不计绳重及摩擦）下列说法正确的是（）A．F1＜F2η1＜η2B．F1＜F2η1＞η2C．F1＜F2η1＝η2D．F1＞F2η1＝η234．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为G A的物体，B端挂重为G B的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则G A和G B的大小关系是（）A．GA>GB B．GA=GB C．GA<GB D．无法比较35.小明同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是（）A．甲种方法克服重力做功多B．乙种方法更省力C．两种方法机械效率相等D．两种情况下，货物机械能都增加甲乙36.下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）A．功率大的机械，做功一定多B．做功快的机械，功率一定大C．效率高的机械，功率一定大D．做功多的机械，效率一定高37、关于机械效率，下列说法正确的是（）A.有用功越大，机械的机械效率就越高B.额外功越大，机械的机械效率就越低C.总功越大，机械的机械效率就越低D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高38．甲乙两机械，甲的机械效率是70％、乙的机械效率是50％，下列说法中正确的是（）A、使用甲机械做功省力B、甲机械做功快C、相同时间内，甲机械完成的功多D、乙机械的额外功在总功中占的比例大。
39.如图所示装置将重为100N的物体匀速从斜面的底端拉至顶端。
已知斜面的长是5m，高是2m，拉力F=50N，则该装置的机械效率为（）40.阅读下面短文，并回答问题：我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢?我们可以通过下面的实验来研究这个问题打开水龙头，使自来水流过图14所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A、B处的压强不相同是什么原因引起A、B处的压强不相同呢?我们知道，在相同的时间内，流过A、B处的水量是相同的．但是由于B处水管的横截面积比A处小，所以，水在B处的流速一定比在A处的流速大由此可见，A、B处压强不同是由水的流速不同引起的．(1)根据上面的实验现象．可知A、B两处的压强关系是：P A______P B，其物理依据是：__________________________________________________________________________.(2)请你总结出流动液体压强大小规律:______________________________________________________________________.(3)根据你得到的规律解释下面的现象：图15表示的是两艘并排的船，它们在航行时常常会不自主地碰在一起，这是因为：___________________________________________________________________.41.当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来第24题图例如：甲实验是让木块在木板上做____ _______运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中球动能的大小是通过________________间接反映出来的．（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．例如：要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是_______________；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的球，让它们从_______________由静止滑下42.在图1画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F 的示意图（要求保留作图痕迹）.43.测量盐水密度，有下列A 、B 两组器材：A 组：天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺；B 组：水、细线、小石块、正方体小木块、两个相同的烧杯、两端开口的玻璃管、橡皮膜、盐水．请你在A 组器材中只选取一种器材，B 组器材中可以任意选取若干种所需器材，将所选取的器材组合使用，测出盐水密度．44.如图所示，不计绳重及摩擦，当滑轮组提起重200N 的物体时，机械效率为50%．选取的器材盐水密度的表达式⑴使用这个滑轮组至少提起多重的物体，才能省力？⑵当物重为400N时需用多大的拉力才能使物体上升？若物体上升速度为0.5m/s，则拉力的功率为多少？⑶如果绳子的最大拉力为800N，那么此滑轮组的机械效率为多大？45.有一电热水壶的铭牌如右表所示．如果此电热水壶的效率为70%，用它把一壶20℃的水加热到100℃，需要多少min?[C水=4.2×103J／(kg·℃)]1.粗细均匀重为3N的木棒靠在墙上，静止时如图6所示，请在图上做出木棒底部所受力的示意图。