全国校园篮球特色学校基本标准
学校篮球特色实施方案
学校篮球特色实施方案
篮球作为一项全面发展的体育运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神和意志品质。
为了更好地推动学校篮球运动的发展，我们制定了以下学校篮球特色实施方案：
一、建立完善的篮球教学体系。
我们将建立起一整套系统的篮球教学体系，包括从基础篮球技术的教学到高级战术的训练，从而确保每位学生都能够得到全面的篮球教育。
同时，我们还将邀请专业的篮球教练来校进行指导，提高学生的篮球水平。
二、开展多样化的篮球活动。
除了日常的篮球课程外，我们还将组织各类篮球比赛、篮球训练营、篮球知识讲座等活动，让学生们在参与中感受篮球的魅力，培养对篮球的热爱和兴趣。
三、打造专业的篮球训练场地。
我们将投入资金，改善学校的篮球场地设施，确保学生们有一个安全、舒适、专业的训练场地。
同时，我们还将配备必要的篮球器材，提升训练条件。
四、建立健全的篮球管理制度。
为了更好地管理学校的篮球运动，我们将建立健全的篮球管理制度，包括篮球队的组建、教练员的选拔、学生的选拔等，确保篮球运动的有序开展。
五、加强篮球文化宣传。
我们将通过校园广播、校报、校园电视台等多种形式，加强篮球文化的宣传，让更多的学生了解篮球，热爱篮球，参与到篮球运动中来。
六、与社会资源对接。
我们将积极与当地篮球协会、篮球俱乐部等社会资源对接，争取更多的支持和帮助，为学校篮球运动的发展提供更多的资源和条件。
通过以上学校篮球特色实施方案，我们相信能够在学校篮球运动的推动下，培养出更多的篮球人才，为学校的体育事业做出更大的贡献。
同时，也能够让更多的学生受益于篮球运动，健康成长，享受体育带来的快乐。
篮球特色学校实施方案
篮球特色学校实施方案XX小学近年来以篮球运动为抓手，以篮球启智，以篮球育德，将篮球运动与学校文化融为一体。
学校根据市教育局“一校一特色”的发展目标，围绕学生全面发展的办学思想，积极组织开展群体性篮球活动，以促进学生体质和综合素质的提高。
目前，学校已初步形成了自身的办学特色。
对照《XX省校园篮球特色学校基本标准》，我们对近几年来的工作作了回顾，逐项逐条进行探讨，现就创建工作汇报如下：一、学校基本情况我校办学环境和设备设施逐步得以改善，各级政府共投入建设资金200多万元。
学校现配置有1800平方米篮球场四块，篮球架10付； 200米环形橡胶跑道及标准体育器材室一间等设施。
学校认真贯彻落实每天锻炼一小时体育运动，广泛开展“阳光体育”活动，常年坚持篮球训练，以此增强学生体质，提高身体素质。
二、落实组织领导，确保篮球运动的蓬勃开展。
学校认真贯彻落实国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，为加强管理，强化各级职能，保证活动经费不低于10%，建立了以XX校长为组长，教导主任、体育组长等教师为成员的领导机构。
小组成员定期召开会议，研讨解决篮球教学和训练工作中的多种问题，并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持，以保证篮球训练工作的实施。
同时制定和完善管理制度，创设训练质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制。
落实体育教师待遇。
体育教师开展体育教学、篮球训练和活动计入工作量。
保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
学校设立体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，保证体育和校园篮球工作的正常开展。
学校注重校园文化建设，努力创设具有篮球特色的校园文化环境。
从整体上体现出学校所追求的特色目标和重点突破的特色项目。
经常开展以篮球为主题的校园文化活动。
建立基于互联网的校园篮球信息平台，动态报道篮球活动、交流工作经验、展示特色成果。
充分利用电子屏、学校宣传橱窗、黑板报、广播站等宣传阵地，向社会，向广大家长宣传学校篮球特色工作，使校园透射浓厚的特色校园文化氛围。
篮球特色学校建设实施方案
篮球特色学校建设实施方案一、指导思想以阳光体育为载体,坚持“以特色求发展,以质量求生存”的宗旨,从自身特点出发,大胆探索和实践,锐意进取,深化改革,丰富内涵,着力抓好学校特色建设,突现篮球类精神文化,形成鲜明风格,提升办学品位,全力推进素质教育的高质量发展.二、体育特色学校建设领导小组组长:组员:各科室主任及体育组全体成员三、历史背景与现状分析xxx中学是一所地处xxx县城的重点中学,曾被授予“xxx体育传统项目学校”,及“xxx篮球体育传统项目学校”今年顺利通过xxx省教育厅三星级学校复审.建校来,学校领导班子虽几经变更,但“开展学生体育运动、提高学生体育运动能力、增强学生体育运动素质”的办学理念始终没有变.特别是进入新世纪以来,学校新一届领导班子更加重视学校体育工作,重新调整了体育工作领导小组,成立了以校长为组长,分管体育工作的副校长为副组长,教务处、政教处、教科室、总务处、各年级部主要领导为组员的学校体育卫生领导小组.学校领导始终树立“健康第一” 的指导思想,把体育工作的育人功能放在首位,坚持教育先导,突出群众参与,形成自己特色,把提高学生全面素质与身心健康水平作为工作的终极目标.领导班子一直把体育工作纳入到学校发展规划之中,纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中,纳入到学校的日常议事日程之中.每学期校领导都要定期召开体育工作专题会议,总结体育特色工作,部署体育特色建设规划,研究体育特长生招生培养措施,以保证我校体育特色持续发展,并且年年有改进,次次有提升.学校体育工作管理制度的制定与落实,是保证学校体育工作正常开展的基础.学校领导能坚持“以人为本”,从实际出发,根据我校实际情况和体育学科特点制定切实可行的“体育教学五认真制度”、“集体备课制度”、“听课制度”、“考勤制度”,以及“学生体育课违纪处理办法”等,学校干部定期检查规章制度的落实情况,使老师和学生的教与学都有章可循.学校在经费非常困难的情况下首先保证体育特色建设的费用,并逐年加大投入.体育器材、设施配备完全符合国家标准.现拥有400米运动场、健身房、形体训练房,室内有乒乓球台,室外有五片标准篮球场、三片排球场等,学校安排专门的人员管理、维护体育器材设施设备.学校现有场地、器材能够满足教学与训练的需要.我校现有专职体育教师12人,其中研究生学历1人,本科学历11人,高级教师6人、中级教师6人,市级骨干教师2人,市级体育先进工作者2人,市优秀教练员2人.近五年来,我校体育教师举行省级公开课1节,市级公开课4节,县级公开课10余节.全组教师认真钻研业务,积极参加业务进修学习.新课标实施以来,我校教师认真学习新课标、领悟新课标、实施新课标,用“健康第一”的思想指导体育教学,以人为本,从实际出发,大胆进行课程改革,形成具有自己特色的“一中体育教学模式”,我校体育教师还自主研发了《篮球》等校本教材,自编了跑跳操、武术操、彩旗操、搏击操、等多种特色操.大课间和课外体育活动在我校开展的如火如荼.各种趣味性强,参与度高的体育游戏都搬上了舞台,严密的组织、丰富多彩的内容,极大地调动了学生的积极性,使大课间和课外体育活动真正成为全体学生的乐园.我校每年都隆重举办体育节,田径运动会、篮球比赛、健美操比赛等活动,一系列极具特色的体育项目在我校得到了发扬光大,比赛期间特长生单独编组,其特长得到了发挥,个性得到了张扬.各个年级每个学期都根据年级特点开展篮球比赛、健美操比赛、趣味运动会,使我校的特色项目得到了广泛的普及.学校自2006年开始组织学生进行大课间活动,学生根据兴趣、爱好有组织地自主活动,学生会干部、体育委员参与管理,学生的自治、自理的能力得到培养.学校还把活动课作为学校考核班级管理的一个重要条件,使“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健身理念深入到每一位学生的心里.我校是田径“xxx体育传统项目学校” ,篮球“市级传统校”.校男篮多次次夺得建湖县中学生篮球赛冠军,并多次派队参加市篮球比赛.近三年来,我校学生的身体素质年年提高,《国家学生体质健康标准》测试合格率100%以上,优秀率16%以上.特长生的运动水平和文化学习不断攀升,文明素养不断加强,90%的特长生都进入了高校深造.为了让全校教职工能在紧张忙碌的工作中得到适度的放松,我校开设了教工篮球赛,使教职工锻炼了身体,放松了身心,极大激发了教职工教育教学工作的热情.我校始终坚持体育教学服务素质教育,立足校情,加大投入,落实规范,大力推进体育教学和体育活动组织管理两项改革,以一课一考为龙头,以两操两会三活动为保障,努力奋斗,不断进取,为学校工作再上新台阶作出了自己的贡献.四、创建目标与方向（一）总体目标:篮球的精髓与学校的精神文化来构筑我校的特色学校.我们将采用分层推进、分步发展的战略,努力实现特色教育的新跨越.（二）第一阶段——特色项目创建阶段（2011——2012）篮球类是融智力、趣味于一体的运动项目,深受广大师生的喜爱,为丰富学生的课余生活,促进篮球运动在我校的普及和提高,营造浓郁的校园田径、篮球文化,我校拟定学校特色项目创建的工作目标.具体如下:1、依托我校传统资源优势,组建好学校篮球运动队,集中优势力量加强训练.并根据我校实际,以“普及篮球运动”作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一.2、确立教学内容,建立评价体系.3、在普及基础上,加强尖子生的训练.4、积极组织校内、校际间切磋与交流.5、激发学生对篮球运动的热爱之情,培养学生集体主义精神,树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风.（三）第二阶段——建设学校特色阶段（2012——2013）在现代教育理论的指导下,积极传承与探索“篮球文化”,以开发学生潜能为核心的教学活动方式,促进学生个性的发展,形成学校特色.具体如下:1、拓宽该运动领域,促进篮球类运动的普及和提高,使其成为学校体育工作的一项特色,并使其成为我校的一种广泛的群众性运动,积极打造“篮球类特色传统学校”精品,提高教师的指导能力,促进学生个性发展,培养“合格加特长”的学生和教师.2、组织编写篮球类校本教材；成立篮球类课题研究小组,进行专题研究,向各级学校输送有篮球类特长的专业人材.3、将篮球类拓展,形成篮球类运动学校鲜明的办学风格,师生全员参与,学有所长,使之成为我校办学一大亮点,扩大影响,提升素质教育的品位.（四）第三阶段——建成特色学校阶段（2013——2015）积极贯彻课改精神,深入实施素质教育,开展“体育与文化”特色学校建设活动,形成教育有个性,发展有特长、办学有风格的特色学校.具体如下:1、拓宽该运动研究领域,整合我校其它工作,拓展素质教育的空间,并提升为一种精神文化,使之成为我校的办学个性,逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神,进一步深化素质教育,提高我校教育质量.2、进一步巩固篮球类普及开展所取得的成果,在活动与竞赛中推向纵深发展,倡导体育精神,同时向其他学科渗透,拓宽研究领域,培养良好的精神品质,提升校园文化品位.3、加强特色建设课题的研究力度,提高学校体育运动整体研究的能力与水平,营造良好的体育与文化环境.逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化.五、体育特色学校建设方案保障机制我校一直对体育工作都非常重视,无论从人力、物力还是从财力上都给予大力的支持,平均每年的投入都在1万元左右.这对我校的体育特色起到了保障作用.六、创建策略与措施:（一）明确目标,统一思想,提高认识.（二）健全组织,加强培训,完善保障体系.1、成立学校创建领导小组,组建研究机构,制订研究计划.学校成立由一把手校长为组长,各科室主任、体育组组长及各年级组长等为组员的创建领导小组,负责制订创建实施计划与工作的指导与开展.2、建设一支有教育特色的育人队伍.教师是办好特色学校的依靠力量,是创办特色学校最重要的条件,要想形成学校特色,必须拥有一批富有教育教学特色的教师骨干教师,而基于我校特点,只有发掘本校内在教师资源,发现并积极培养有独特风格的特长教师才有发展的可能.要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的,一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色.为此我们积极贯彻“以人为本,重在发展”的管理理念,在为特长教师冒尖发展创设好环境外,更是加大了师资培训的力度,组织好现代教育理论的学习,通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合,使广大教师掌握专业技能,熟悉学校特色工作的发展和落实.努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍.3、分层制定措施,规范管理,加大制度建设,逐步形成常规.建立特色建设的考评与激励机制,配套适合各年段的评价操作体系,力求体现评价的多元化.4、加大硬件投入,构筑保障平台.学校将在近半年内继续加大投入,建进一步添置必要的器材,为争创体育特色提供有力保障,为全面铺开而奠定基石.（三）以活动为载体,促进学校特色发展1、灵活组织开展好各类活动,在活动中促进特色工作的有序有效开展.2、积极参加上级开展的各类活动比赛,争取高层面创出佳绩.3、加强横向联系,与兄弟学校联盟,促进切磋交流,共同谋求发展.（四）以科研引路,唱响特色教育的主旋律.1、初步构建起科研先导的管理机制.在特色创建过程中,我们将加强科学研究,成立特色建设课题研究小组,对发展过程中的问题进行研究.将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广,呈现良性循环、螺旋发展的好势头.2、培养学生,造就一支会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍.我们始终认为:我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与篮球类技能,而更应关注学生体育精神的培养与发展,否则,我们便会舍本求末,毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生.我们要把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园.3、建立完善实施方案与计划,逐步调整教学支撑教材,编写校本教材,优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程.构建适合各阶段学生学习的教学内容.4、从第二阶段起,学校开设好课程,列入校本课程的范畴,在地方与课程以及体育课程中开设好该课.使全校80%以上的同学积极参与该行列,激发学生浓郁的学习兴趣,发展学生的个性特长.5、围绕课题,开展好研讨活动.学校将申报特色学校创建课题,通过对学校办学特色进行科学论证、系统研究、反思调整,从而实现学校特色建设的目标.6、编制相关检测方案和细则,改革评价方法,激发学生参与的积极性,培养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风,树立高尚的体育道德.（五）拓展学校自身优势的特色项目特色学校的创建要有优势充分的学校特色项目,并达到水准使特色更加显著,形成传统才能以精带广,以局部带整体,推动特色学校的全面优化.篮球类是学校特色项目之一.我们将进一步拓展学校自身特色项目的优势,强化制度创特色、优化阵地创特色、深化活动创特色.1、开发运用好潜在的优势资源.在师生、学校内在中发现、挖掘、组织和运用好校内资源.同时接纳、传承本地特色文化资源,为学校的特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间,打出特色学校的生长点.2、创建好特色学校的校园环境氛围.利用校园网,建立“特色建设”专题栏目,扩大信息化建设阵营,唱响特色教育主旋律,全面推进素质教育发展进程.我们将以网络为传媒,在信息输出的同时,我们更要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息,促进特色学校的进一步发展与完善.同时也将通过网络将所取得的阶段性成果引发周边学校的冲动和拉动.加强校园篮球类文化等物质文化环境的营造.校园物质文化环境是学校特色的外在体现,是学校魅力和个性的体现.我们将通过橱窗、板报、校园广播站、媒体等宣传阵地,将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合,发挥其潜移默化的育人功能,使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力.七、对创建前景展望1、通过传统项目和特色建设,使60%以上的学生能掌握较好的篮球类运动,开发学生的各种潜能,激起浓郁兴趣,显露自己的个性、特长,并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我,推荐自我.2、培养一批学有所长的教师,发挥其骨干示范的作用.3、形成一整套特色创建的宝贵资源、特色资源,在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考.相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表.4、加大舆论宣传及校园、班级文化建设,以篮球类为核心的学校特色建设初具雏形.以篮球类文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明.八、学校篮球特色发展的问题1、队伍薄弱,专职教练缺乏.目前学校虽有专门从事训练的教练,但缺乏带队训练的理论支撑,缺乏专业教练的引领.2、场地缺乏.目前学校没有专门的篮球训练馆,雨天无法正常训练.3、资金投入较少.光靠学校投入的部分训练经费,还不能把特色做大做强.4、缺少家长与班主任的支持.学生投入训练会影响文化学习,怎样两头兼顾还没有较好的方法予以解决.5、缺少比赛.特色学校的创建任重道远,是一项长期的发展过程,但我们相信:在各界领导、专家的关心与支持下,在机遇与挑战面前,我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新,必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子.xxx中学篮球特色工作小组体育组年月日。
学校篮球特色课程开展方案
学校篮球特色课程开展方案学校篮球特色课程是学校体育教育的一项重要内容，也是培养学生体质、增强体育锻炼意识、提高团队协作能力的有效途径。
编写篮球特色课程方案，可以帮助学校更好地组织和开展篮球课程，提高学生的体育素养和综合素质。
一、课程目标1.增强体质：通过篮球特色课程，培养学生的身体素质，增强体能，提高身体素质水平。
2.提高技能：通过专业的篮球教学，帮助学生掌握篮球运动的基本技能，提高运球、传球、投篮等方面的能力。
3.培养合作：通过团队训练和比赛，培养学生的合作意识、团队意识和集体荣誉感，增强团队协作能力。
4.塑造性格：通过篮球特色课程，培养学生的坚韧意志、勇于拼搏的品质，培养积极向上、乐观向上的心态。
5.培养激情：激发学生对篮球运动的热爱和激情，树立健康、积极向上的生活态度。
二、课程内容1.篮球基本技能训练篮球基本技能训练是篮球特色课程的重要内容，包括运球、传球、投篮、防守等基本技能的训练。
通过分组训练和个人训练，每周安排专门的篮球技能课时，系统讲解和训练学生的篮球基本功，提高学生的技战术水平。
2.篮球战术训练篮球战术训练是篮球特色课程的重要内容，包括进攻战术、防守战术、团队配合等方面的训练。
通过模拟比赛、战术讲解和实战演练，培养学生的赛场表现和团队合作能力。
3.运动康复训练篮球运动难免会有受伤的风险，因此学校篮球特色课程还应该包括运动康复训练。
通过专业的康复辅导和训练，帮助学生预防和康复篮球运动中常见的运动伤害。
4.篮球比赛及表演学校篮球特色课程还包括组织学生参加校内篮球比赛和校际篮球比赛，通过比赛的形式检验学生的篮球技能和团队合作能力。
同时，安排学生进行篮球表演，展示篮球技巧和风采，激发学生对篮球运动的热爱和激情。
5.知识讲座和体能测试学校篮球特色课程还应该包括篮球知识讲座和体能测试。
通过知识讲座，向学生讲解篮球的历史、规则、技术等方面的知识，增加学生对篮球运动的了解。
通过体能测试，检验学生的身体素质和体能水平，指导学生制定合理的锻炼计划，促进学生身体素质的全面提高。
中小学体育特色学校建设标准
中小学体育特色（一条龙）学校建设标准1、有体育工作领导小组和分管校领导，“健康第一”指导思想得到全面贯彻落实。
2、每学期召开专题会议，研究部署体育工作，体育特色建设列入学校整体工作计划。
3、有体育工作管理制度，体育工作资料档案完整、管理规范。
4、有体育特色（一条龙）建设规划和特长生招生培养措施，特色项目建设工作有计划、有落实、有总结。
5、与本校体育特色项目相应的上位项目学校之间关系协调，特长生升学渠道通畅。
6、体育教师数量、质量、结构和学历符合国家规定要求，有满足需要、水平较高的特色项目教师（教练员）。
7、学校严格执行体育教师业务进修、工作量计算和评先评优、职称评定等方面的政策规定。
8、体育场地、设施、器材符合省级标准，有专人管理，使用效益高，安全、维护、使用等制度健全。
9、特色项目建设有专项经费，满足器材购置及其维护、训练、比赛的需求。
10、按规定开设体育课、开展大课间和课外体育活动，特色项目纳入体育课程，有校本教材，每学期教学时数不少于8节课。
11、每个特色项目至少有2个及以上年龄段的特长生训练梯队，训练计划科学，每周训练至少3次，每次1.5小时以上，寒暑假累计训练在30天以上。
12、除特长生运动队外，全校每个班级、年级都有普通学生特色项目运动队，每学期每个班级、年级开展一次特色项目比赛，特色项目蕴含的特定的精神价值已内化为全校师生的素质、外化为校园文化氛围。
13、学校每学年举办一次包含特色项目的体育节或运动会，特长生单独编组比赛。
特长生每学期参加一次县(市、区)级及以上比赛。
14、全校90%以上学生能掌握本校特色项目的运动知识和技能，毕业生离校前均至少掌握两项运动技能。
15、特长生运动水平、学业成绩、文明素养不断提高，近三年毕业的特长生均有90%以上升入高一级学校等。
16、近三年全校学生《国家学生体质健康标准》测试合格率在85％以上，优秀率在15%以上。
体育特色（一条龙）学校评分办法一、基本条件（20分）（一）领导重视（8分）1．学校重视学生体育工作，成立校主要领导担任组长的领导小组，有健全的体育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。
篮球特色学校建设实施方案
篮球特色学校建设实施方案篮球特江苏省建湖县第一中学篮球特色学校建设实施方案一、指导思想以阳光体育为载体,坚持“以特色求发展,以质量求生存”的宗旨,从自身特点出发,大胆探索和实践,锐意进取,深化改革,丰富内涵,着力抓好学校特色建设,突现篮球类精神文化,形成鲜明风格,提升办学品位,全力推进素质教育的高质量发展.二、体育特色学校建设领导小组组长:王端成组员:各科室主任及体育组全体成员三、历史背景与现状分析江苏省建湖县第一中学是一所地处苏北县城的重点中学,曾被授予“江苏省体育传统项目学校”,及“盐城市篮球体育传统项目学校”今年顺利通过江苏省教育厅三星级学校复审.建校来,学校领导班子虽几经变更,但“开展学生体育运动、提高学生体育运动能力、增强学生体育运动素质”的办学理念始终没有变.特别是进入新世纪以来,学校新一届领导班子更加重视学校体育工作,重新调整了体育工作领导小组,成立了以校长为组长,分管体育工作的副校长为副组长,教务处、政教处、教科室、总务处、各年级部主要领导为组员的学校体育卫生领导小组.学校领导始终树立“健康第一”的指导思想,把体育工作的育人功能放在首位,坚持教育先导,突出群众参与,形成自己特色,把提高学生全面素质与身心健康水平作为工作的终极目标.领导班子一直把体育工作纳入到学校发展规划之中,纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中,纳入到学校的日常议事日程之中.每学期校领导都要定期召开体育工作专题会议,总结体育特色工作,部署体育特色建设规划,研究体育特长生招生培养措施,以保证我校体育特色持续发展,并且年年有改进,次次有提升.学校体育工作管理制度的制定与落实,是保证学校体育工作正常开展的基础.学校领导能坚持“以人为本”,从实际出发,根据我校实际情况和体育学科特点制定切实可行的“第一中学体育教学五认真制度”、“集体备课制度”、“听课制度”、“考勤制度”,以及“学生体育课违纪处理办法”等,学校干部定期检查规章制度的落实情况,使老师和学生的教与学都有章可循.学校在经费非常困难的情况下首先保证体育特色建设的费用,并逐年加大投入.体育器材、设施配备完全符合国家标准.现拥有400米运动场、健身房、形体训练房,室内有乒乓球台,室外有五片标准篮球场、三片排球场等,学校安排专门的人员管理、维护体育器材设施设备.学校现有场地、器材能够满足教学与训练的需要.我校现有专职体育教师12人,其中研究生学历1人,本科学历11人,高级教师6人、中级教师6人,市级骨干教师2人,市级体育先进工作者2人,市优秀教练员2人.近五年来,我校体育教师举行省级公开课1节,市级公开课4节,县级公开课10余节.全组教师认真钻研业务,积极参加业务进修学习.新课标实施以来,我校教师认真学习新课标、领悟新课标、实施新课标,用“健康第一”的思想指导体育教学,以人为本,从实际出发,大胆进行课程改革,形成具有自己特色的“一中体育教学模式”,我校体育教师还自主研发了《篮球》等校本教材,自编了跑跳操、武术操、彩旗操、搏击操、等多种特色操.大课间和课外体育活动在我校开展的如火如荼.各种趣味性强,参与度高的体育游戏都搬上了舞台,严密的组织、丰富多彩的内容,极大地调动了学生的积极性,使大课间和课外体育活动真正成为全体学生的乐园.我校每年都隆重举办体育节,田径运动会、篮球比赛、健美操比赛等活动,一系列极具特色的体育项目在我校得到了发扬光大,比赛期间特长生单独编组,其特长得到了发挥,个性得到了张扬.各个年级每个学期都根据年级特点开展篮球比赛、健美操比赛、趣味运动会,使我校的特色项目得到了广泛的普及.学校自2006年开始组织学生进行大课间活动,学生根据兴趣、爱好有组织地自主活动,学生会干部、体育委员参与管理,学生的自治、自理的能力得到培养.学校还把活动课作为学校考核班级管理的一个重要条件,使“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健身理念深入到每一位学生的心里.我校是田径“江苏省体育传统项目学校”,篮球“市级传统校”.校男篮多次次夺得建湖县中学生篮球赛冠军,并多次派队参加市篮球比赛.近三年来,我校学生的身体素质年年提高,《国家学生体质健康标准》测试合格率100%以上,优秀率16%以上.特长生的运动水平和文化学习不断攀升,文明素养不断加强,90%的特长生都进入了高校深造.为了让全校教职工能在紧张忙碌的工作中得到适度的放松,我校开设了教工篮球赛,使教职工锻炼了身体,放松了身心,极大激发了教职工教育教学工作的热情.我校始终坚持体育教学服务素质教育,立足校情,加大投入,落实规范,大力推进体育教学和体育活动组织管理两项改革,以一课一考为龙头,以两操两会三活动为保障,努力奋斗,不断进取,为学校工作再上新台阶作出了自己的贡献.四、创建目标与方向（一）总体目标:篮球的精髓与学校的精神文化来构筑我校的特色学校.我们将采用分层推进、分步发展的战略,努力实现特色教育的新跨越.（二）第一阶段——特色项目创建阶段（2011——2012）篮球类是融智力、趣味于一体的运动项目,深受广大师生的喜爱,为丰富学生的课余生活,促进篮球运动在我校的普及和提高,营造浓郁的校园田径、篮球文化,我校拟定学校特色项目创建的工作目标.具体如下:1、依托我校传统资源优势,组建好学校篮球运动队,集中优势力量加强训练.并根据我校实际,以“普及篮球运动”作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一.2、确立教学内容,建立评价体系.3、在普及基础上,加强尖子生的训练.4、积极组织校内、校际间切磋与交流.5、激发学生对篮球运动的热爱之情,培养学生集体主义精神,树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风.（三）第二阶段——建设学校特色阶段（2012——2013）在现代教育理论的指导下,积极传承与探索“篮球文化”,以开发学生潜能为核心的教学活动方式,促进学生个性的发展,形成学校特色.具体如下:1、拓宽该运动领域,促进篮球类运动的普及和提高,使其成为学校体育工作的一项特色,并使其成为我校的一种广泛的群众性运动,积极打造“篮球类特色传统学校”精品,提高教师的指导能力,促进学生个性发展,培养“合格加特长”的学生和教师.2、组织编写篮球类校本教材；成立篮球类课题研究小组,进行专题研究,向各级学校输送有篮球类特长的专业人材.3、将篮球类拓展,形成篮球类运动学校鲜明的办学风格,师生全员参与,学有所长,使之成为我校办学一大亮点,扩大影响,提升素质教育的品位.（四）第三阶段——建成特色学校阶段（2013——2015）积极贯彻课改精神,深入实施素质教育,开展“体育与文化”特色学校建设活动,形成教育有个性,发展有特长、办学有风格的特色学校.具体如下:1、拓宽该运动研究领域,整合我校其它工作,拓展素质教育的空间,并提升为一种精神文化,使之成为我校的办学个性,逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神,进一步深化素质教育,提高我校教育质量.2、进一步巩固篮球类普及开展所取得的成果,在活动与竞赛中推向纵深发展,倡导体育精神,同时向其他学科渗透,拓宽研究领域,培养良好的精神品质,提升校园文化品位.3、加强特色建设课题的研究力度,提高学校体育运动整体研究的能力与水平,营造良好的体育与文化环境.逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化.五、体育特色学校建设方案保障机制我校一直对体育工作都非常重视,无论从人力、物力还是从财力上都给予大力的支持,平均每年的投入都在1万元左右.这对我校的体育特色起到了保障作用.六、创建策略与措施:（一）明确目标,统一思想,提高认识.（二）健全组织,加强培训,完善保障体系.1、成立学校创建领导小组,组建研究机构,制订研究计划.学校成立由一把手校长为组长,各科室主任、体育组组长及各年级组长等为组员的创建领导小组,负责制订创建实施计划与工作的指导与开展.2、建设一支有教育特色的育人队伍.教师是办好特色学校的依靠力量,是创办特色学校最重要的条件,要想形成学校特色,必须拥有一批富有教育教学特色的教师骨干教师,而基于我校特点,只有发掘本校内在教师资源,发现并积极培养有独特风格的特长教师才有发展的可能.要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的,一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色.为此我们积极贯彻“以人为本,重在发展”的管理理念,在为特长教师冒尖发展创设好环境外,更是加大了师资培训的力度,组织好现代教育理论的学习,通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合,使广大教师掌握专业技能,熟悉学校特色工作的发展和落实.努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍.3、分层制定措施,规范管理,加大制度建设,逐步形成常规.建立特色建设的考评与激励机制,配套适合各年段的评价操作体系,力求体现评价的多元化.4、加大硬件投入,构筑保障平台.学校将在近半年内继续加大投入,建进一步添置必要的器材,为争创体育特色提供有力保障,为全面铺开而奠定基石.（三）以活动为载体,促进学校特色发展1、灵活组织开展好各类活动,在活动中促进特色工作的有序有效开展.2、积极参加上级开展的各类活动比赛,争取高层面创出佳绩.3、加强横向联系,与兄弟学校联盟,促进切磋交流,共同谋求发展.（四）以科研引路,唱响特色教育的主旋律.1、初步构建起科研先导的管理机制.在特色创建过程中,我们将加强科学研究,成立特色建设课题研究小组,对发展过程中的问题进行研究.将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广,呈现良性循环、螺旋发展的好势头.2、培养学生,造就一支会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍.我们始终认为:我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与篮球类技能,而更应关注学生体育精神的培养与发展,否则,我们便会舍本求末,毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生.我们要把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园.3、建立完善实施方案与计划,逐步调整教学支撑教材,编写校本教材,优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程.构建适合各阶段学生学习的教学内容.4、从第二阶段起,学校开设好课程,列入校本课程的范畴,在地方与课程以及体育课程中开设好该课.使全校80%以上的同学积极参与该行列,激发学生浓郁的学习兴趣,发展学生的个性特长.5、围绕课题,开展好研讨活动.学校将申报特色学校创建课题,通过对学校办学特色进行科学论证、系统研究、反思调整,从而实现学校特色建设的目标.6、编制相关检测方案和细则,改革评价方法,激发学生参与的积极性,培养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风,树立高尚的体育道德.（五）拓展学校自身优势的特色项目特色学校的创建要有优势充分的学校特色项目,并达到水准使特色更加显著,形成传统才能以精带广,以局部带整体,推动特色学校的全面优化.篮球类是学校特色项目之一.我们将进一步拓展学校自身特色项目的优势,强化制度创特色、优化阵地创特色、深化活动创特色.1、开发运用好潜在的优势资源.在师生、学校内在中发现、挖掘、组织和运用好校内资源.同时接纳、传承本地特色文化资源,为学校的特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间,打出特色学校的生长点.2、创建好特色学校的校园环境氛围.利用校园网,建立“特色建设”专题栏目,扩大信息化建设阵营,唱响特色教育主旋律,全面推进素质教育发展进程.我们将以网络为传媒,在信息输出的同时,我们更要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息,促进特色学校的进一步发展与完善.同时也将通过网络将所取得的阶段性成果引发周边学校的冲动和拉动.加强校园篮球类文化等物质文化环境的营造.校园物质文化环境是学校特色的外在体现,是学校魅力和个性的体现.我们将通过橱窗、板报、校园广播站、媒体等宣传阵地,将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合,发挥其潜移默化的育人功能,使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力.七、对创建前景展望2、培养一批学有所长的教师,发挥其骨干示范的作用.3、形成一整套特色创建的宝贵资源、特色资源,在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考.相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表.4、加大舆论宣传及校园、班级文化建设,以篮球类为核心的学校特色建设初具雏形.以篮球类文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明.八、学校篮球特色发展的问题1、队伍薄弱,专职教练缺乏.目前学校虽有专门从事训练的教练,但缺乏带队训练的理论支撑,缺乏专业教练的引领.2、场地缺乏.目前学校没有专门的篮球训练馆,雨天无法正常训练.3、资金投入较少.光靠学校投入的部分训练经费,还不能把特色做大做强.4、缺少家长与班主任的支持.学生投入训练会影响文化学习,怎样两头兼顾还没有较好的方法予以解决.5、缺少比赛.特色学校的创建任重道远,是一项长期的发展过程,但我们相信:在各界领导、专家的关心与支持下,在机遇与挑战面前,我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新,必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子.建湖第一中学篮球特色工作小组体育组2011-10-30特色学校篮球实施方案如皋市搬经镇夏堡小学近年来以篮球运动为抓手，以篮球启智，以篮球育德，将篮球运动与学校文化融为一体。
篮球特色文化校园创建工作实施方案
篮球特色，体教结合，引领文化----湛江市第八中学特色文化校园创建工作实施方案为打造精品，争创特色，丰富校园文化内涵，提升学校办学品位，根据湛江市教育局关于《湛江市特色文化校园创建工作实施方案》的精神，结合我校实际情况，确定以“篮球特色，体教结合，引领文化”作为特色创建文化校园，特制定《湛江市第八中学特色文化校园创建工作实施方案》。
我校特色文化校园创建工作，坚持洪杰校长为首的学校领导班子提出的“篮球特色，体教结合，引领文化”指导思想，以篮球教育为核心，培养学生自信、乐观、坚强、独立、富有团队精神的优良品质，将学风和校风相结合，关注不仅仅是学生的篮球类知识与技能，而更应关注学生体育精神的培养与发展，以特色教育融入学校教育哲学思想之中，创建有篮球特色的学校校园文化。
一、加强篮球特色文化创建领导的组织管理1、创建领导小组组长:洪杰副组长：许保则陈文吴秋波梁秋成组员：各部门行政领导下设工作小组组长：曾玉庚副组长：肖启波组员：体育科组成员、级长和班主任2、课题研究小组组长：钟晓萍副组长：李健强组员：全体教师3、教学活动组组长：周华森副组长：肖江涛组员：全体教师3、篮球活动专项组组长：肖启波副组长：宋琨组员：全体体育教师4、宣传小组组长：花海副组长：林丽琳组员：曾圆媛5、后勤保障组组长：何国标副组长：谢开明6、学校啦啦队指导训练组组长：林珠组员：张瑶瑶刘娴二、完善校园篮球类等物质文化环境的营造，校园物质文化环境是学校特色的外在体现是学校魅力和个性的体现。
我们将通过橱窗、板报、校园广播站媒体等，宣传战地，将特有的无形精神与有形的物质环境有机结合，发挥其潜移默化的育人功能，展示校园独具特色魅力。
三、成立篮球特色文化课题小组。
将实践与理论相结合，不断巩固与推广，提高体育的课程开发意识，完善篮球校本教材，促进学校特色办学的形成，为开展校园篮球文化提供理论基础。
四、加强完善学校的篮球协会的建设，发展学生的特长，以学生为主，担任篮球裁判、教练、组织者等篮球运动领域的各个角色，给校园篮球运动推广不可缺少的团队。
小学篮球特色建设实施方案
小学篮球特色建设实施方案一、前言。
篮球运动作为一项全面发展的体育项目，不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养学生的团队精神和合作意识。
因此，小学篮球特色建设实施方案的制定对于推动学校体育教育的发展具有重要意义。
本文将从培养学生兴趣、提高篮球水平、完善篮球教学体系等方面，提出小学篮球特色建设实施方案。
二、培养学生兴趣。
1. 丰富多彩的篮球课程。
为了培养学生对篮球的兴趣，学校可以设置丰富多彩的篮球课程，包括基础篮球技能的教学、篮球赛事的组织等。
通过多样化的课程设置，激发学生对篮球的热爱和兴趣。
2. 篮球明星励志故事分享。
定期邀请校内外篮球明星来校分享自己的成长故事和训练经验，激励学生树立榜样，培养学生对篮球的向往和追求。
三、提高篮球水平。
1. 专业篮球教练指导。
学校可以聘请专业的篮球教练来指导学生的篮球训练，提高学生的篮球技术水平。
通过专业指导，学生可以更好地掌握篮球技巧，提高比赛水平。
2. 组织校际篮球比赛。
定期组织校际篮球比赛，让学生有机会在比赛中锻炼和提高自己的篮球水平。
比赛不仅可以增强学生的竞技意识，还可以激发学生对篮球的热情。
四、完善篮球教学体系。
1. 构建篮球教学大纲。
制定小学篮球教学大纲，明确篮球教学的目标、内容和要求，为学校的篮球教学提供统一的指导和依据。
2. 建立篮球教学档案。
建立学生篮球技能档案，对学生的篮球技能进行全面记录和分析，为学生的篮球训练提供有针对性的指导和帮助。
五、结语。
小学篮球特色建设实施方案的制定，旨在促进学校篮球教育的全面发展，培养学生的篮球兴趣和提高学生的篮球水平。
通过丰富多彩的篮球课程、专业的篮球教练指导和完善的篮球教学体系，可以为学生提供更好的篮球教育资源，激发学生对篮球的热爱，培养更多的篮球人才。
希望本文提出的小学篮球特色建设实施方案能够为学校的篮球教育工作提供一定的参考和借鉴。
篮球体育传统学校评估标准与细则
一级指标基本条件30分指标评 定 内 容 与 标 准分值考评方法领导1.学校领导重视体育传统项目工作，列入学校议事日程。
建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。
（1分）查阅有关文件、会议记录和询问二级2.学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容。
（2分）3.学校制定的体育传统项目发展规划、工作计划应具有科学性、创新性、可行性，并列入学校教育发展规划。
（1分）重视（4分）（8分）4.按国家规定配齐体育教师。
（4分）5.有专职的体育传统项目业余训练教师。
（4分）师资配备查阅教师档案场地器材设施（10分）6.学校体育器材必须符合国家体育器材配备的标准。
（2分）7.根据开展的体育传统项目配有能够满足教学、专项训练和正式比赛要求的场地器材设施。
（8分）实地检查9.学校必须保证体育传统项目训练、竞赛及带训教师的补贴经费，做到专款专用。
（3分）经费保障查教育经费预算和相关材料及有关单据、体育经费支出帐目招生生源，建立体育特长生特招政策。
（3分）料和运动员档案（5分）8.学校体育经费必须按国家规定由学校教育事业费列支，其比例不低于已定的年度教育经费预算总量的2％。
（2分）山东省体育传统项目学校评定标准与细则 工作查课表和相关性资料，询问学生；要求查记分册和达标统计表；30分查活动规程和相关材料。
查年训练计划和总结；查训练考勤记录；查运动员档案；查阅相关资料，询问学生10．保证体育传统项目的招生生源，建立体育特长生特招政策。
（3分）查阅相关材料和运动员档案普及性体育活动（8分）政策（3分）14.学校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总人数的80％以上。
（2分）11.按照国家《学校体育工作条例》规定，保证二课二操三活动，学生每天1小时体育活动，做到科学、合理、有序。
（2分）12.坚决贯彻实施教育部、国家体育总局《国家学生体质健康标准》，达标率95％以上。
（1分）13.坚持从实际出发，因地制宜开展形式多样的传统体育活动，并坚持群众性、广泛性、趣味性。
青少年校园篮球特色学校申报
青少年校园篮球特色学校申报一、学校篮球特色创建的提出：篮球运动是影响力较大的集体运动项目，深受广大青少年的喜爱。
目前，我校体育教学在篮球方面还缺乏系统和连贯，由于一些专兼职教师（尤其是兼职教师）缺少有针对性、实效性的手段，造成学生在教学中对篮球活动的兴趣不高的局面。
现在，我校塑胶运动场已正式建成并投入使用，篮球校本教材建设势在必行，目前，我校已建成两个塑胶篮球运动场和两个混泥土篮球运动场，学校篮球特色创建硬件设施已基本具备。
为了增强学生的体质，促进学生身心的和谐发展，让学生从中学会篮球的基本技能和技巧，养成终身锻炼的良好习惯，同时，为了给学生在体育课上创建一个良好的学习活动平台，发展学生个性特长，增强创新意识和创造能力，培养学生的意志品质，为学生创造一个温馨和谐，充满生命活力的成长环境，我校特拟提出创建学校篮球特色项目。
二、学校篮球特色创建的指导思想和目的：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
在此思想指导下，我们开展篮球特色创建工作的目的是：培养学生对篮球运动的兴趣，并通过篮球的练习提高学生身体素质；形成积极主动、乐于探究、勤于动手的学习态度；培养合作交往和解决问题的能力；养成终身体育的习惯和能力。
促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。
同时通过本活动的开展，提高教师的教学实践能力，为学校篮球运动的发展打下更坚实的基础。
三、篮球特色创建的原则：1．有利于学生健康发展的原则少年儿童在校学习期间正是他们身体发育和成长的关键时期。
因此，为了保证和促进学生的健康，必须对学生进行体育教育，树立“健康第一”的思想，以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。
篮球课程涉及了技能、认知、情感、行为等领域，按照健康的要求，选取了与篮球密切关系的生理、心理、卫生保健、社会、安全、营养等诸多有关知识和技能，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。
校园特色篮球规章制度完善
校园特色篮球规章制度完善篮球是一项受广大学生喜爱的体育运动，在校园内开展篮球运动不仅能够促进身体健康，还可以培养团队合作精神和竞技意识。
为了保障校园篮球运动的顺利进行，我校特制定了一套严格的篮球规章制度，以规范学生参与篮球活动的行为，确保比赛的公平公正。
一、参与资格1. 参与校园篮球活动的学生必须是在籍本校学生，且身体健康，无不良嗜好。
2. 参与篮球活动的学生必须遵守校园纪律，不得参与任何违规行为。
3. 参与篮球活动的学生需要提供个人身份证明，以便进行学籍核实和赛事登记。
二、赛事安排1. 校园篮球比赛将分为男子组和女子组两个组别，每个组别设立多个比赛组，根据学生学年级别和身体素质进行划分。
2. 每个比赛组设定一个组长，负责统筹比赛安排、裁判安排和规则解释。
3. 每周安排至少一场篮球比赛，比赛时间为下午4点至6点，具体比赛日程由体育部门根据学生课程安排和场地情况确定。
4. 比赛结果将在比赛结束后立即公布，并记录在学校运动员档案中，作为评选优秀运动员和团队的依据。
三、裁判制度1. 校园篮球比赛的裁判由专门的裁判组成，裁判员需经过专业培训和考核方可胜任比赛裁判工作。
2. 裁判员负责比赛现场的规则解释和比赛执法，对于违规行为将依据比赛规则给予处罚，确保比赛的公平公正。
3. 参与比赛的学生需尊重裁判员的工作，不得干扰裁判员的判罚和决定。
四、奖励与惩罚1. 根据比赛成绩和个人表现，校园篮球比赛设立优秀运动员和团队奖励，鼓励学生积极参与篮球运动。
2. 对于违反规则和规章制度的学生，将给予警告、记过甚至开除学籍等处罚，确保校园篮球比赛的秩序和规范。
五、校园篮球设施1. 学校将配备专门的篮球场地和设施，确保学生在安全、舒适的环境下进行篮球运动。
2. 学校将定期检查篮球场地和设施的安全性和完好性，确保学生的身体健康和安全。
3. 学校将配备专业的篮球教练和辅导员，帮助学生提升篮球技术和团队意识，培养优秀篮球运动员。
六、校园篮球文化1. 学校将组织篮球爱好者开展篮球文化交流和活动，举办篮球比赛、篮球讲座等活动，提升学生的篮球文化修养。
初中青少年校园篮球特色学校经验亮点
青少年校园篮球特色学校经验亮点工作总结自正式创建青少年校园篮球特色学校以来，***初级中学高度重视校园篮球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的作用，已经逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让篮球教学影响孩子一生”的校园篮球运动发展目标，并将篮球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。
学校根据《***初级中学篮球特色校实施方案》《***初级中学篮球特色校五年规划》等，有步骤地开展篮球教学活动，营造了良好的校园篮球文化氛围。
为了让学生了解篮球知识、参与篮球运动、掌握篮球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园篮球的目标。
为此，我校积极探索校园篮球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“篮球进课堂”活动。
学校将篮球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节篮球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、投篮等基本技能，将篮球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与篮球活动的兴趣。
在篮球课中，学校要求教师不仅要培养学生的篮球运动技能，还要对学生进行礼仪和篮球相关知识的教育，让德育教育贯穿于篮球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。
学校充分利用体育教师专业优势，积极开发篮球校本课程《快乐篮球》。
该教材从学校的实际出发，根据篮球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。
同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。
我校在普及篮球基本技能和知识的基础上，着力组建学校篮球队，以篮球第二课堂活动吸引热爱篮球、身体素质较好的学生参加篮球训练。
全国校园篮球特色学校基本标准
全国校园篮球特色学校基本标准根据加快发展和普及校园篮球的精神，为确保校园篮球特色学校遴选工作规范有序开展,特制定本标准，请遵照执行。
一、组织领导1。
落实国家政策。
学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园篮球工作。
2.纳入发展规划。
将校园篮球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。
3。
健全工作机制。
建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园篮球工作领导小组,具体指导本校校园篮球工作的开展。
4。
完善规章制度。
学校制度有校园篮球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并不断完善。
二、条件保障1。
至少有一名篮球专项体育教师.在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，至少配备一名篮球专项体育教师。
每年提供一次以上篮球教学专项培训，学校定期开展篮球教学研究，不断提高教师教学技能。
2。
充足的场地设施及器材。
场地设施建设完备,高中、初中达到四个、小学三个以上篮球场地。
场地设施、器械配备基本达到国家标准，篮球及基本训练竞赛器材数量充足,能满足篮球教学和训练的需求，不断得到补充。
3.落实体育教师待遇。
体育教师开展体育教学和篮球训练和竞赛以及大课间、课外活动计入工作量与其他科目教师同工同酬。
4.经费保障充足。
设立篮球工作专项经费，纳入学校年度经费预算，保证校园篮球课教学及班级、校内联赛顺利开展，积极参与校际比赛。
三、教育教学1。
每周一节篮球课.按照国家要求，开足开齐体育课,保证学生每周不少于一节篮球课，义务教育阶段学校把篮球作为体育课的必修内容。
2。
课外提供篮球专业指导和服务。
篮球运动纳入大课间或课外活动.满足喜爱篮球的学生在每天一小时校园体育活动中获得专业的指导和训练.3。
建设校园篮球文化。
积极开展以篮球为主题的校园文化活动（如啦啦操、小记者，摄影、征文等）。
通过教育行政部门许可的校园篮球信息平台，动态报道篮球活动、交流工作经验、展示特色成果.四、训练与竞赛1.成立篮球组织.学校建有校级男、女篮球代表队；小学三年级以上建有班级、年级代表队。
篮球特色学校实施计划方案
篮球特色学校实施计划方案我校自实施新课程改革以来，一直坚持全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为了丰富校园文化内涵，提升学校办学品位，决定以篮球运动为特色，打造精品，争创特色。
我们的目标是以德育为核心，以学生可持续发展为根本，以科技创育为特色，全面推进素质教育的高质量发展。
一、创建背景一）、当前的教学环境为了培养全面发展的社会需求的新型人才，同时也给学生提供一个各展其能的平台，我们决定进行创建“篮球文化”特色办学的大胆尝试。
结合我校现有情况，我们希望以篮球为龙头，带动各项工作的全面发展，达到“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的目的。
二）、创建优势1、拥有优美的校园环境。
我校占地面积宽大，环境优美，2009年评为XXX，体育设备设施齐全，有独立运动区。
2、拥有较好的硬件配置。
校内拥有室内篮球场、室外标准篮球场和小篮球场。
我们计划更换高标准的篮球板，并把原来的快乐体育园改建为篮球趣味园，为特色项目的创建提供设施保障。
3、拥有深厚的体育底蕴。
我校是XXX，曾为恩平市举办篮球教学现场会，组织参加各种体育比赛，成绩斐然。
特别是近几年组织老师和学生参加各级篮球比赛，获得好成绩。
我们还培养出一大批的体育尖子，其中有30多名篮球特长的学生。
原XXX主力、现XXX教练XXX是我校的优秀学子。
4、拥有素质优良的教师队伍。
我们坚信“教师的素质关系着教育的品质和人才的质量，高质量的教师是造就高质量人才的前提”。
我校现在配备有七名体育教师，教学经验丰富，都有篮球教学方面的特长。
二、创建目标我们的目标是以德育为核心，以学生可持续发展为根本，以科技创育为特色，全面推进素质教育的高质量发展。
我们希望通过篮球运动，传承、弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”传统，凸现篮球运动的“拼搏精神、团队精神”，形成鲜明风格，提升办学品位，为学生提供一个各展其能的平台，培养全面发展的新型人才。
长远目标：我们的目标是通过创建特色学校，营造浓厚的校园文化环境，增强学生身心健康和实践能力、协作精神。
学校篮球特色课程开展方案
学校篮球特色课程开展方案一、引言篮球作为一项全面的运动项目，不仅可以锻炼学生的身体素质，更能培养学生的团队合作精神、积极进取的态度和坚韧不拔的意志。
为了丰富学生的课外活动，提升学生的综合素质，学校应该积极开展篮球特色课程，为学生提供更多的发展空间。
在本文中，将从课程设置、教学方法、教材选用、教师队伍建设、设施条件等方面介绍学校篮球特色课程开展方案。
二、课程设置1.篮球初级课程该课程主要针对初学者，通过系统的训练，培养学生对篮球技术的基本认识和运用能力。
课程内容包括基本动作教学、规则讲解、比赛技能练习等。
2.篮球进阶课程该课程主要针对已经掌握基本篮球技能的学生，通过高强度的训练，提升学生的篮球技能水平，培养学生的意志品质和团队合作精神。
课程内容包括技术细节训练、比赛战术训练、心理素质培养等。
3.篮球比赛课程该课程主要是为了培养学生参与篮球比赛的能力，并提升比赛经验。
课程内容包括比赛策略训练、比赛技能训练、参赛经验分享等。
4.篮球培训课程该课程主要是为了培养学生的教练和裁判能力，让学生在校园内具备一定的执教和裁判能力。
课程内容包括教练理论与实践、裁判知识与实践等。
三、教学方法1.循序渐进针对不同层次的学生，采取不同的教学方法和步骤，确保每个学生都能够得到适合自己的训练计划和课程内容。
2.正确示范教练员要深入浅出地向学生示范正确的动作和技能，让学生能够清晰地了解每个动作的要领，从而在练习中做到标准。
3.循循善诱在教学中，要善于用言传身教、以身作则的方式，鼓励和激励学生，让他们逐渐建立起自信和勇气。
4.灵活多样在教学过程中，要采取多种灵活的教学方法，既有理论讲解，又有实践训练，同时也要注意培养学生的团队感、合作精神和领导能力。
四、教材选用1.专业篮球教材选用专业篮球教材，结合教学大纲，科学安排课程进度，确保教学内容系统完整。
2.篮球教学视频选取一些篮球教学视频，通过影像展示，让学生有更加直观的了解和学习。
校园篮球特色创建实施方案
校园篮球特色创建实施方案在当今社会，体育运动在校园教育中扮演着越来越重要的角色，而校园篮球作为一项受欢迎的体育运动，也在学校教育中占据着重要地位。
为了更好地推动校园篮球事业的发展，特制定了校园篮球特色创建实施方案。
首先，我们要注重校园篮球的基础建设。
学校应该加大对篮球场地的投入，提高篮球场地的数量和质量，保障学生进行篮球运动的场地需求。
同时，学校也应该加强对篮球设施的维护和管理，确保学生们能够在良好的环境中进行篮球运动。
其次，我们需要加强对校园篮球教学的支持。
学校应该加大对篮球教练队伍的培训和引进工作，提高篮球教练的专业水平和教学质量。
同时，学校还应该加强对学生篮球运动员的培养，开设专业的篮球课程，组织篮球比赛和训练，培养学生的篮球技能和团队合作精神。
此外，学校还应该加强对校园篮球文化的宣传和推广。
通过举办校园篮球赛事、篮球文化节、篮球明星讲座等活动，营造浓厚的校园篮球氛围，激发学生对篮球运动的热情和兴趣。
同时，学校还可以邀请专业篮球运动员或教练员来校进行篮球技能展示和指导，提高学生对篮球运动的认识和理解。
最后，学校需要加强与当地篮球组织和社会资源的合作。
通过与当地篮球协会、篮球俱乐部等组织的合作，学校可以引进更多的篮球资源和专业人才，为学生提供更多的篮球学习和训练机会。
同时，学校还可以与当地企业、媒体等社会资源进行合作，举办校园篮球赛事、篮球文化活动，为校园篮球的发展提供更多的支持和帮助。
总之，校园篮球特色创建实施方案的制定和实施，对于推动校园篮球事业的发展具有重要意义。
通过加强校园篮球的基础建设、教学支持、文化宣传和社会合作，可以为学生提供更好的篮球学习和训练环境，激发学生对篮球运动的热情和兴趣，推动校园篮球事业的蓬勃发展。
希望全体师生和社会各界人士共同努力，共同推动校园篮球事业的发展，为学生健康成长和校园文化建设做出积极贡献。
篮球特色学校人才培养方案
篮球特色学校社区参与模式一、引言随着篮球运动的普及和深入人心，越来越多的学校致力于打造篮球特色，将篮球运动融入校园文化，促进学生全面发展。
在这个过程中，社区参与显得尤为重要。
本文旨在探讨篮球特色学校社区参与模式，分析其内涵、目标、实施策略和评价体系，为篮球特色学校的建设提供理论指导和实践参考。
二、篮球特色学校社区参与模式的内涵与目标1. 内涵篮球特色学校社区参与模式是指学校在篮球特色建设过程中，积极整合校内外资源，充分发挥社区优势，推动学校、家庭、社会三者紧密结合，形成共同参与、共同发展的良好局面。
这种模式强调学校与社区之间的互动与合作，以提高篮球教育质量，培养学生的篮球兴趣和特长，促进学生全面发展。
2. 目标篮球特色学校社区参与模式的目标主要包括：- 提高篮球教育质量，培养学生的篮球素养和技能；- 增强学校与社区的联系，促进资源共享；- 激发学生参与篮球运动的兴趣，培养篮球特长生；- 推动学校篮球运动的普及与发展，提升学校知名度；- 促进学生全面发展，培养具有社会责任感、团队精神和创新能力的优秀人才。
三、篮球特色学校社区参与模式的实施策略1. 加强组织协调学校应成立篮球特色建设领导小组，明确各部门职责，加强与其他部门和社区的沟通与协作。
同时，学校应积极争取政府、企业和社会各方面的支持，为篮球特色学校建设提供有力保障。
2. 优化课程体系学校应结合学生年龄特点和篮球水平，制定系统的篮球教学计划，将篮球教学纳入课程体系。
此外，学校还应开展丰富多样的篮球活动，如篮球比赛、篮球文化节等，激发学生的篮球兴趣。
3. 强化师资队伍建设学校应加大篮球教师培训力度，提高篮球教师的专业素养和教学能力。
同时，学校可以聘请篮球教练员、退役篮球运动员等担任兼职教师，丰富师资队伍结构。
4. 拓展实践活动学校应组织学生参加各类篮球比赛，提高学生的篮球技能和竞技水平。
同时，学校可以与社区篮球场馆、俱乐部等合作，为学生提供更多实践机会。
小学篮球特色课管理制度
一、总则为全面提高学生的身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神，丰富校园文化生活，特制定本制度。
二、课程设置1. 篮球特色课每周安排2课时，每课时45分钟。
2. 篮球特色课的教学内容分为基础技能训练、比赛实战和游戏活动。
三、师资队伍1. 篮球特色课教师应具备篮球专项教师资格证书，热爱篮球运动，有较强的教学能力和责任心。
2. 学校应定期对篮球特色课教师进行培训和考核，提高教师的教学水平。
四、教学管理1. 教师应按照课程计划进行教学，确保教学质量。
2. 教师应结合学生的年龄特点、兴趣爱好和身体素质，制定科学合理的教学方案。
3. 教师应注重培养学生的篮球技能，提高学生的综合素质。
4. 教师应加强对学生的思想品德教育，培养学生的团队精神。
5. 教师应加强与学生家长的沟通，共同关注学生的成长。
五、场地设施1. 学校应提供符合篮球运动要求的场地设施，确保教学活动的顺利进行。
2. 教师应定期检查场地设施，发现问题及时报修。
3. 学生在使用场地设施时，应爱护公共财产，遵守场地规则。
六、考核评价1. 学校应建立篮球特色课教学质量评价体系，对教师的教学工作进行考核。
2. 对学生的篮球技能、身体素质和团队精神进行综合评价。
3. 学校应定期举行篮球比赛，检验教学成果，激发学生的竞技热情。
七、奖惩措施1. 对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
2. 对教学成绩优秀的学生给予表彰和奖励。
3. 对违反教学纪律、损坏场地设施的学生给予批评教育，情节严重者给予纪律处分。
八、安全措施1. 教师应加强安全教育，提高学生的安全意识。
2. 教师应确保学生在课堂上的人身安全，防止发生意外伤害。
3. 学校应定期对场地设施进行检查，确保设施安全。
4. 学生在使用场地设施时，应遵守操作规程，防止发生安全事故。
九、附则1. 本制度由学校篮球特色课领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
十、实施与监督1. 学校篮球特色课领导小组负责本制度的实施和监督。
小学校男子篮球特长班考核方案
小学校男子篮球特长班考核方案
一、指导思想
为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决心》提出的”学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作”的精神。
本着全面发展学生体能、增强学生体质,激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
结合我校实际情况,特制定本方案。
二、考核目的
让学生了解自己在篮球校本课程中的学习情况。
评价的结果不是篮球校本课程的最终目的,而是通过评价激发和调动学生的学习积极性,让教师及时了解教与学的状况,以便有计划、有步骤、针对性的帮助学生顺利地学会篮球的基本技术技能的。
三、篮球考核内容及标准：
1．直线往返运球
（1）方法：受测者持球于端线上，听到“开始”（同时开表）口令后即快速运球至另一端后再运球回到出发点，如此往返两次。
（2）规则：运球过程中，受测者不能出现带球跑或二次运球违例，否则扣除相应技术评分定分。
2.原地投篮
（1）方法：受测者持球站于线外侧，原地连续投篮10次，以投中数计算成绩
（2）规则：时间不限、姿势不限。
投篮时脚不能踏线或站于线内，
琐则投中无效。
3．比赛水平的综合评定
考评受试者的临场技术、战术运用能力。
（变量能力、防守能力、战术应用能力等）。
学校篮球运动规范
学校篮球运动规范篮球是一项受欢迎的体育运动，它提供了运动员们展示自己技术和团队合作能力的舞台。
为了保证学校篮球运动的规范性和有序性，需要遵循一定的规则和标准。
本文将从不同方面探讨学校篮球运动规范的重要性以及如何确保规范性。
1.篮球场地的规范要求篮球比赛需要在规定尺寸的球场上进行，这是确保比赛的公平性和公正性的基础。
学校应该配备标准尺寸的篮球场地，并确保场地的平整度和线条的清晰度。
此外，场地周围的环境也需要保持整洁，以提供良好的比赛体验。
2.比赛装备与器材的规范要求在学校篮球比赛中，运动员需要穿着适当的比赛装备，例如合适大小的球鞋、运动服等。
同时，比赛所使用的篮球也需要符合标准规格，确保比赛公平和准确。
3.篮球比赛的规则与裁判员的执法篮球比赛的规则是确保比赛秩序和公平的重要参考依据。
校方需要确保比赛规则得到具体实施，并提供有经验的裁判员进行执法。
裁判员需要严格按照规则判断比赛中的各种情况，并做出公正的判决。
4.队伍的组织与参赛资格学校应为篮球比赛设立明确的组织机构，负责组织比赛和管理参赛队伍。
同时，参赛队伍也需要符合一定的资格要求，例如学术成绩、体能素质等。
这样可以确保比赛的水平和参与队伍的素质。
5.球员的行为规范与纪律要求球员的行为规范是学校篮球运动规范的重要组成部分。
球员们需要遵守比赛规则和道德规范，如尊重对手、尊重裁判员和观众等。
此外，球员们还需要遵守训练纪律，并参与体育精神的传播与推广。
6.观众的规范行为观众的行为对于比赛的进行和氛围的营造都有着重要影响。
学校应加强对观众的引导和管理，通过宣传教育等方式提醒观众们要遵守比赛规则和尊重参赛者。
同时，学校还应提供安全的观众席和安全设施，确保观众的安全。
7.健康管理与安全保障学校篮球运动需要注重参与者的健康管理和安全保障。
学校应建立健全的体育保健机制，包括定期体检、合理的训练计划和饮食指导，确保参与者的身体健康。
同时，学校还应制定安全措施，如紧急救援预案和安全警告等，确保篮球运动的安全进行。
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全国校园篮球特色学校基本标准
根据加快发展和普及校园篮球的精神,为确保校园篮球特色学校遴选工作规范有序开展,特制定本标准,请遵照执行。
一、组织领导
1.落实国家政策。
学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园篮球工作。
2.纳入发展规划。
将校园篮球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。
3.健全工作机制。
建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园篮球工作领导小组,具体指导本校校园篮球工作的开展。
4.完善规章制度。
学校制度有校园篮球工作组织实施、招生、教学管理、课
余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并不断完善。
二、条件保障
1.至少有一名篮球专项体育教师。
在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求,至少配备一名篮球专项体育教师。
每年提供一次以上篮球教学专项培训,学校定期开展篮球教学研究,不断提高教师教学技能。
2.充足的场地设施及器材。
场地设施建设完备,高中、
初中达到四个、小学三个以上篮球场地。
场地设施、器械配备基本达到国家
标准,篮球及基本训练竞赛器材数量充足,能满足篮球教学和训练的需求,不断得到补充。
3.落实体育教师待遇。
体育教师开展体育教学和篮球训练和竞赛以及大课
间、课外活动计入工作量与其他科目教师同工同酬。
4.经费保障充足。
设立篮球工作专项经费,纳入学校年度经费预算,保证校园
篮球课教学及班级、校内联赛顺利开展,积极参与校际比赛。
三、教育教学
1.每周一节篮球课。
按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每周不少于一
节篮球课,义务教育阶段学校把篮球作为体育课的必修内容。
2.课外提供篮球专业指导和服务。
篮球运动纳入大课间或课外活动。
满足喜
爱篮球的学生在每天一小时校园体育活动中获得专业的指导和训练。
3.建设校园篮球文化。
积极开展以篮球为主题的校园文化活动(如啦啦操、小记者,摄影、征文等)。
通过教育行政部门许可的校园篮球信息平台,动态报道篮球活动、交流工作经验、展示特色成果。
四、训练与竞赛
1.成立篮球组织。
学校建有校级男、女篮球代表队;小学三年级以上建有班级、年级代表队。
学校设立篮球俱乐部
或兴趣小组,吸纳有兴趣的学生参与篮球活动。
学生基本达到全员参与篮球。
2.开展科学训练。
以篮球教师为骨干,制定系统、科学的篮球训练计划,构建
课内外、校内外相结合的校园篮球教学训练计划。
制定保障措施激励学生不断加强学习和训练,培养学生的安全意识和自我保护能力,提高学生的预防伤害及处理能力,并配备有安全、医疗等应急方案。
定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
3.建立竞赛制度。
建设常态化课余篮球竞赛机制,根据教学、比赛指导手册不断完善校内篮球竞赛体系。
每学年组织:1、班级内比赛,要求每位学生都要有上场机会。
2、年级联赛,每班每学期比赛场次不少于10场。
3、学生个人技巧挑战赛,按照下发的技巧挑战赛规则开展年级及全校比赛。
在校内利用课后或节假日(如六一儿童节)时间组织篮球文化节,基本功大赛等活动,打造有吸引力的活动模式,使更多的中小学生参与到篮球运动中来。
4.成立校篮球队。
定期参加校际比赛,组建本校校队参与省市地区主办的校际联赛,培养集体荣誉感。
鼓励有天赋、有潜力学生参与校外篮球训练、培训和比赛,并积极向上级特色学校及各级各类篮球优秀运动队输送人才,为学生提高篮球竞技水平和运动能力创造条件。
积极申请承办本地校际校园篮球赛。
5.激励各方积极性。
通过教育部许可的互联网校园篮球
信息平台,通过网络师生互动,不断提高教师篮球教学水平;设计可触及的评级体系,激励学生通过参与校园篮球竞赛体系提高自我评级;鼓励家长对校园篮球课程及教学反馈,及时了解校园体育动态,不断提高校园篮球训练和教育水平。
五、遴选、考核及奖励
1.准入、落实及评定,提高校园篮球特色校全程管理。
教育部和全国校园篮球联盟将通过实地抽查、网上调查、访谈等,对特色学校的活动实施情况进行考核。
启动报告机制,各个特色学校可通过校园篮球互联网信息平台上传学期内篮球教学、活动及比赛的相关材料,进行工作开展情况汇报。
2.鼓励及奖励。
联盟将对校园篮球开展较好的学校给予一定鼓励。
如:提供装备资源支持;在互联网平台上对学校开展的篮球活动进行宣传;设立“最具创意的校园篮球活动”,“最佳篮球特色校校长”、“年度优秀篮球教师”等奖项。
获奖人将有机会参与高规格的篮球教学培训,观摩高水平的篮球比赛。
以上措施旨在鼓励
学校在开展篮球文化活动时,不拘泥于形式,结合学生的需求与兴趣,更好的活跃校园篮球文化氛围。
3.退出机制。
教学与活动参与实施情况不符合要求者将给予三个月的改正期,仍不符合要求者将不再被认定为校园篮球特色学校,取消其所有评优评先资格及各项支持。