幼儿园中班教案《小老虎多多》含反思
中班综合活动优质课《小老虎多多》教案反思
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小老虎多多》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过好奇的小动物，想要了解它们的特点呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小老虎多多的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小老虎多多的外貌特征和生活习性这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示、提问互动等方式来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小老虎多多相关的问题，如多多的斑点有什么作用、多多在故事中展现了哪些优秀品质等。
二、核心素养目标
本节课程的核心素养目标主要包括：1.培养学生的观察力与表达能力，通过观察、描述小老虎多多的特点，提高学生对动物特征的理解和表达能力；2.培养学生的创新思维与审美情趣，在艺术创作环节，鼓励学生发挥想象，创作出独特的小老虎形象，提升学生的艺术素养；3.培养学生的团队合作意识，在小组活动中，学会倾听、交流、协作，增强人际交往能力；4.培养学生的自我反思与评价能力，通过总结反思环节，引导学生思考学习过程中的收获与不足，促进自我成长。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于全面提升幼儿的综合素养。
-教师可以通过放大图片、引导性问题等方式，帮助学生关注细节。
（2）表达能力的提高：学生在描述小老虎多多时，可能存在词汇量不足、表达不准确的问题。
-教师可以提供词汇卡片、示范表达等方式，为学生提供支持。
（3）艺术创作中的创新思维：学生在创作过程中，可能受限于固定思维，难以发挥想象。
-教师可以展示不同风格的作品，激发学生灵感，鼓励尝试创新。
幼儿园中班综合活动优质课小老虎多多教学设计【含教学反思】
幼儿园中班综合活动优质课小老虎多多教学设计第一部分：教学内容简介1.1 教学目标通过本节课的教学，学生将从以下几个方面提高：•综合素质：培养学生的团队协作精神，表达与沟通能力以及创意思维；•语言表达：提高学生的口语表达能力，明确、清晰地表达自己的意见和观点；•四种能力的综合训练：通过多种活动训练学生的动手能力、注意力、观察能力和自我管理能力。
本节课的具体目标是：1.培养学生的团队协作意识，通过小组合作完成各项任务；2.通过游戏引导，开展英语辅助教学，提高学生的英语听说能力；3.在肢体活动和绘本阅读中培养学生的注意力和观察力；4.提高学生的安全意识，特别是在危险环境下保护自己。
1.2 备课要点为了达到本节课的教学目标，需要在备课阶段认真准备以下几方面内容：•教材的选择和准备；•对课堂时间的安排；•教学环节的设置；•教材讲解和演示方式的确定；•游戏和活动的设计与行为准则；•工具和材料的准备与摆放。
•在管理课堂时，要注意课堂秩序、文化教育和课堂管理等方面。
第二部分：教学环节和具体内容2.1 入门环节：问候这个环节是课堂氛围营造的重要一环。
让学生教师面对面打招呼，一句简单的“hello”即可。
2.2 学习前环节：预习导入结合托福教材，教师让学生在课前预习，然后做一组填空题来巩固知识点，让孩子更好的的接受课堂知识。
2.3 第一环节：阅读理解在这一环节，教师会选取一本以动物为主题、内容生动有趣的绘本，向学生朗读并讲解故事的情节和故事中的重要词语。
2.4 第二环节：肢体运动在这一环节，教师会引导学生以小组合作的方式进行身体的活动，如小跑步和跳跃。
同学需要在活动过程中，分工合作和取长补短，完成课程活动设定的任务。
2.5 第三环节：绘画创作在这环节中，学生将以小组合作的方式，绘制一张与故事情节相关的画图，并口述解释自己的绘图。
2.6 第四环节：小组沟通在这环节中，教师带领学生进行小组讨论以改进小组作品，为学生带来了多元化的交流体验，提升了学生的语言表达能力。
《小老虎》教学反思
《小老虎》教学反思第一篇：《小老虎》教学反思《小老虎》教学反思《小老虎》教学反思本课属于设计应用学习领域，作为手工课，学生是心情是很兴奋的。
这节课必须要用到两个课时。
第一课时我就让学生先画老虎的外形，并且剪下来为主要内容。
第二课时让学生填充老虎，并且装订为主要内容。
导入时，我在网上下载了一个介绍布老虎的直播视频，让学生在观察和探究中了解布老虎，体会民间布老虎的造型、材质、色彩的特点，领悟老虎在民间的象征意义。
引导学生发现布老虎和纸老虎的异同点，（纸老虎利用夸张、变形、想象的手法制作出来的）从中掌握纸老虎的制作方法。
我先分析了老虎的整个外形特点，让学生更加清楚的了解老虎身上是黄色，有黑色条纹，头上有一个“王”字，嘴上还有很多胡须这些显著的特点，并且在黑板上画出了老虎的外形，让学生对老虎的外形更加深刻。
在没有充分指导的情况下，部分学生构图较小，我鼓励学生把老虎画大，在彩色卡纸上示范后学生明显就进步了。
装饰老虎的五官及花纹也是一个重点，他们想象力丰富，装饰得也很漂亮。
使用剪刀其实不是我最担心的问题，而是在使用钉书机的时候，因为没有使用过，所以孩子们明显比较生疏，怎么订才订的好，排列的好看这就为难了一些学生。
还有塞的纸上或者棉花太少，显得这只老虎瘦巴巴的，也是一个问题所在。
整节课学生过于兴奋，教学组织也成了难题，害怕孩子使用不当受到伤害，所以我时刻警惕着。
针对这些问题，我及时发现及时指导，取得了不错的成效。
通过这节课的不同范画使用和学生的作业反应，我发现范画的使用要根据学生实际情况和教学内容来选择范画内容和当堂示范内容，而且范画内容要适合学生年龄特征，学生从画中有所启示，只有这样范画才能发挥最大效益。
第二篇：小老虎教学反思教育叙事（教学反思）《小老虎》教学反思风心扉语《小老虎》是湘美版二年级美术下册第四节的教学内容。
本节美术课以中国民间玩具“布老虎”为切入点，让学生感受欣赏布老虎造型、色彩，感受布老虎强烈的色彩对比所带来的美。
幼儿园中班教案《小老虎多多》含反思
幼儿园中班教案《小老虎多多》含反思教学目标：1.能听懂故事并理解其中的重要情节。
2.能用简单的语言复述故事的重要内容。
3.能进行简单的语言表达，用本身的话描述故事情节。
4.培育同学的合作意识和团队精神。
5.让同学了解野生动物的一些习性。
教学过程：一、导入1.师生互动问候，温馨氛围气氛。
2.询问小伙伴：“小老虎是什么？”等问题，引出本节课的主题。
二、故事讲解1.通过幻灯片的方式向小伙伴介绍本节课要讲的故事——《小老虎多多》。
2.认真叙述每一个情节，并注意简化语言，让小伙伴能理解。
三、角色扮演与歌曲演唱1.将故事的重要角色调配给小伙伴，如老虎、狮子、鹿等。
2.通过角色扮演的方式，让小伙伴更加深入地理解故事情节与角色。
3.通过歌曲演唱的方式，帮忙孩子将故事的情节和歌曲相互结合，提高记忆和理解本领。
四、绘画创作1.让小伙伴们自由发挥画出本身喜爱的动物形象。
2.激励小伙伴让他们以本身想象中的动物形象谈论“动物的习性”。
五、教学反思1.同学反馈：找寻到多多老虎的喜怒哀乐，依据老虎特别好吃，开玩笑的说法，讨论了早餐的紧要性。
2. 教学反思：本节课的故事让小伙伴们很好地了解了老虎的一些习性，加强了他们对动物的认得。
通过角色扮演，小伙伴们获得了肯定的合作本领，学会了如何相互合作，敬重彼此。
通过自由绘画创作，他们能够自由发挥，提高了艺术和制造性的启发。
一个教学活动的成功需要正确的组织与准备，我们应当在备课的过程中认真考虑细节，确保教学的效果。
在今后的教学工作中，我们应当更加重视小伙伴的爱好，激发他们的积极性，不断地创新教学方法，用充分乐趣与创意的方式来启发他们的智慧与成长。
中班主题小老虎多多教案及反思
中班主题小老虎多多教案及反思今天我们为中班的孩子准备了一堂有关小老虎多多的主题教案。
通过这节课的教学，让孩子们了解到小老虎多多的生活习性、饮食习性以及如何保护野生动物等知识，同时培养孩子们的爱心和保护野生动物的意识。
首先，我们会给孩子们播放有关小老虎多多的视频，让他们了解小老虎多多的生活。
通过视频的展示，孩子们可以看到小老虎多多活泼可爱的样子，也能够了解到它们生活在森林中，需要保护的现状。
接着，我们会组织孩子们进行手工制作，让他们做一个小老虎多多的面具，让他们在动手的过程中更加深入地了解小老虎多多的形象。
通过手工制作，可以培养孩子们的动手能力和动手创造的能力。
在教学过程中，我们还会利用游戏的形式，让孩子们模拟小老虎多多的行为，增强他们的想象力和参与感。
比如，让孩子们扮演小老虎多多在森林中觅食、玩耍的情景，让他们更深入地了解小老虎多多的生活习性。
最后，我们会与孩子们讨论如何保护野生动物，让他们自己提出一些保护野生动物的方法和建议，以此激发他们的爱护动物的意识。
通过这堂主题教学，孩子们不仅可以了解到小老虎多多的生活习性，还能够培养他们的爱心和保护野生动物的观念。
同时，也能够通过手工制作和游戏的形式，让孩子们更加深入地了解到小老虎多多的形象和生活。
希望通过这样的教学，能够让孩子们在玩耍中学习，培养他们的认知能力和社会责任感。
在教学中，我们发现孩子们对小老虎多多的主题非常感兴趣，他们积极参与了制作面具、模拟游戏以及讨论环保话题。
通过这样的教学方式，孩子们不仅增加了知识，还培养了他们的动手能力和合作能力。
同时，也让他们在玩耍中学习，让教育更加生动有趣。
希望今后能够继续开展此类主题教学，让孩子们更好地了解世界，培养综合素质。
很高兴看到孩子们对小老虎多多的教学主题表现出浓厚的兴趣和热情。
在课堂上，我们不仅让他们了解了小老虎多多的生活习性，也引导他们思考保护野生动物的重要性。
通过各种互动形式的教学，我们希望能够培养孩子们的环保意识和责任感。
身体律动小老虎教案中班
身体律动小老虎教案中班一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
2.培养幼儿的音乐感知和表现能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1.教学动作的规范和动作的协调性。
2.音乐节奏感的培养和表现能力的培养。
三、教学难点：1.幼儿动作的协调性和表现能力的培养。
2.幼儿团队合作的培养。
四、教学准备：1.音乐，《小老虎》。
2.教具，小老虎面具、小老虎尾巴、小老虎爪子。
3.场地，教室或者操场。
五、教学过程：1.热身活动，播放音乐《小老虎》，让幼儿自由活动，感受音乐的节奏和旋律，激发幼儿的兴趣。
2.引入活动，老师拿着小老虎面具、尾巴和爪子，向幼儿展示，并告诉幼儿今天我们要一起来玩“小老虎”的游戏，让幼儿猜猜我们要做什么活动。
3.学习动作，老师向幼儿展示小老虎的走路、跑步、跳跃、摇尾巴等动作，让幼儿模仿学习。
4.分组活动，将幼儿分成几组，每组选择一名小老虎，其他幼儿扮演小老虎的朋友，一起跟随音乐的节奏做出相应的动作。
5.团队合作，让幼儿在游戏中培养团队合作意识，互相配合，完成小老虎的各种动作。
6.表演展示，每组轮流表演他们的小老虎游戏，让幼儿展示他们的动作和表现能力。
7.总结活动，老师和幼儿一起总结游戏中的收获和不足，鼓励幼儿继续努力，提高动作的规范性和协调性。
六、教学反思：通过这次“小老虎”游戏的教学活动，幼儿在欢乐的氛围中学会了小老虎的各种动作，培养了动作的协调性和表现能力。
同时，通过团队合作，幼儿们学会了互相配合，培养了团队合作意识。
这样的教学活动不仅让幼儿在游戏中学会了很多，也培养了他们的合作意识和团队精神。
希望在今后的教学中，能够继续通过这样的活动，让幼儿在快乐中学会更多的知识。
幼儿园中班音乐优质课教案《两只小老虎》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班音乐优质课教案《两只小老虎》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教案目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
教案准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、(两只老虎)歌词四句、幼儿人手一份作画工具过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
(出示图一)2、画上有什么教案.来源快思老师教案网;它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲(两只老虎)提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、(出示歌词)，这首歌共有几句歌词分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编教案。
(一)创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的(幼儿自由说说)2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗(幼儿唱一句，老师唱后面的歌词)肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
(二)创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些(提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
)2、请幼儿上来唱给大家听。
(老师把幼儿创编的歌词用图画下来)(三)创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
(四)进一步深入创编教案1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品"两朵菊花""两个小朋友"(出示图片，边唱一遍)3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
中班主题活动小老虎多多教案反思
中班主题活动小老虎多多教案反思教学背景在幼儿园中，有许多不同的主题活动可以帮助孩子们更好地学习和成长。
其中，小动物是孩子们特别喜欢的主题之一。
在本次教学中，我的中班班级选择了小老虎作为主题，结合了语言、认知、生活等方面的内容，设计并教授了一系列的活动。
教学目标•聆听故事，提高语言理解能力；•认识小老虎，并学习相关知识；•提高动手能力，制作小老虎手偶；•接触音乐，提高音乐感知能力；•促进社交交往，建立良好的人际关系。
教学过程第一课：小老虎进城这一课主要是通过一个故事让孩子们认识小老虎，提高他们的语言理解能力。
在讲故事前，我先问孩子们是否见过老虎，让他们发表自己的看法。
然后，我开始讲故事。
在讲故事过程中，我采用了多媒体的方式，增加了互动性。
孩子们可以看到讲故事的图片，也可以通过一些问题和我交流。
在讲完故事后，我还设计了让孩子们模仿老虎吼叫的小游戏，让他们更加深入地了解小老虎。
第二课：小老虎走天桥这一课主要是让孩子们通过动手制作小老虎手偶，提高他们的动手能力。
我先提前准备好了手偶的材料，然后向孩子们演示了如何制作。
在孩子们制作过程中，我鼓励他们多动手多尝试，让他们充分发挥自己的创造力。
孩子们非常喜欢这个活动，他们认真地制作着，表情充满了欣喜和自信。
第三课：小老虎喜欢跳舞这一课主要是让孩子们接触音乐，提高他们的音乐感知能力。
我为孩子们播放了一段小老虎跳舞的视频，并让孩子们和我一起跟着节奏一起跳舞。
孩子们非常开心，他们跳得非常有节奏感，还发出了欢快的笑声。
第四课：小老虎的家这一课主要是让孩子们了解小老虎的生活习性，认识小老虎的家。
我通过图片和文字的方式让孩子们了解小老虎的家庭构成和生活环境。
同时，我还通过互动的方式，让孩子们描述自己家的情况。
这让孩子们更加深入地了解小老虎和他们自己的生活。
教学反思在本次教学中，我觉得自己有以下优点：•设计了多个不同的活动，包含了各个方面的内容；•采用了多媒体等方式，增加了互动性和趣味性；•鼓励和引导孩子们充分发挥自己的创造力。
小老虎教案备课反思
小老虎教案备课反思教案标题：小老虎教案备课反思教案撰写目的：该教案的目的是通过备课反思，对教师在教学过程中所使用的教学计划进行评估和改进。
通过反思教案的编写、实施和教学效果，教师能够更好地理解学生的学习需求和教学过程中可能出现的问题，从而做出针对性的调整和改进，提高教学质量。
教案备课反思内容：1. 教学目标：反思教学目标的设定是否明确、具体，是否符合学生的年级水平和学习需要。
目标是否能够全面促进学生的学习和发展，是否能够引导学生获得所需的知识、技能和态度。
2. 教学步骤：反思教学步骤的设计是否合理，是否能够循序渐进地引导学生学习。
步骤是否能够激发学生的兴趣，提高学习的效果。
反思每个步骤所使用的教学方法和教学资源是否适合学生的学习特点和教学内容。
3. 教学策略：反思教学过程中所采用的教学策略是否多样化、灵活性。
策略是否能够激发学生思考和参与，是否能够帮助学生解决问题和发展解决问题的能力。
反思自己在教学中所使用的策略是否有效，是否需要优化或调整。
4. 学生评估：反思教学中所使用的评估方式是否能够准确地了解学生的学习情况和进步。
评估方式是否能够鼓励学生的主动参与和反思。
反思评估结果对教学的指导和调整有何影响，是否需要改进评估方式和指标。
5. 教学资源：反思教学使用的教学资源是否充分满足学生的学习需求。
资源是否足够多样化，能够提供丰富的学习体验和机会。
反思教学中所选用的资源是否能够激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
6. 教学效果：反思教学实施后的效果如何，是否达到预期的教学目标。
学生的学习成果和学习态度有何变化，是否能够展现其所学知识和技能。
对于未能达到预期效果的部分，反思原因以及可能的改进方法。
教案备课反思操作步骤：1. 回顾教案的编写过程，审查教学目标的设定是否清晰，是否能够指导学生学习。
2. 分析教学步骤的设计，反思每个步骤的合理性和实施效果。
3. 思考教学策略和方法是否全面，是否能够激发学生学习兴趣和主动参与。
身体律动小老虎教案反思
身体律动小老虎教案反思作为一名幼儿教师，我一直致力于为孩子们提供丰富多彩的教育活动，以促进他们的身心发展。
在这个过程中，我发现了一种非常有效的教学方法，那就是通过身体律动小老虎教案来激发孩子们的学习兴趣和积极性。
在这篇文章中，我将分享我对这个教案的反思和体会。
首先，身体律动小老虎教案是一种结合音乐和动作的教学活动。
通过这个教案，我可以引导孩子们跟随音乐的节奏做出各种动作，比如跳跃、摆动、转圈等。
这种教学方法不仅可以让孩子们在欢乐的氛围中学习，还可以促进他们的身体协调能力和灵活性。
而且，通过这种方式，孩子们可以更好地理解和记忆所学的内容，提高学习效果。
其次，身体律动小老虎教案可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
在这个活动中，我会让孩子们分成小组，一起跟随音乐做出各种动作。
他们需要相互配合，互相帮助，才能完成整个动作。
这样一来，孩子们不仅可以学会与他人合作，还可以培养他们的团队精神和沟通技巧。
这对于他们未来的社交能力和人际关系的建立都是非常有益的。
另外，身体律动小老虎教案还可以激发孩子们的创造力和想象力。
在音乐的伴奏下，孩子们可以随意发挥自己的想象，做出各种有趣的动作。
他们可以想象自己是一只小老虎，在森林里自由自在地奔跑、嬉戏。
这种活动不仅可以让孩子们在游戏中学习，还可以激发他们的创造力和想象力，培养他们对世界的好奇心和探索欲。
然而，尽管身体律动小老虎教案有着诸多优点，但在实际教学中，我也发现了一些问题和不足。
首先，一些孩子可能因为个人原因或者身体条件的限制，无法完全跟随音乐做出各种动作。
这就需要我在教学中更加细心地关注每一个孩子，给予他们更多的关爱和支持，让每个孩子都能参与到活动中来。
其次，身体律动小老虎教案虽然可以激发孩子们的学习兴趣，但在实际操作中，也需要我不断地创新和改进，以满足孩子们多样化的学习需求。
综上所述，身体律动小老虎教案作为一种新颖的教学方法，确实在幼儿教育中发挥了积极的作用。
小老虎教案备课心得体会
小老虎教案备课心得体会教案标题：小老虎教案备课心得体会一、教案背景和目标：小老虎教案针对学前幼儿进行设计，旨在帮助幼儿提高自理能力和社交能力。
通过教学活动，让幼儿了解小老虎的生活习性、特点，并通过模仿小老虎的行为，培养幼儿的动作灵活性和动手能力。
同时，教案也注重培养幼儿的团队合作意识和观察力，以促进他们的社交发展和认知能力提升。
二、教学内容和流程：1. 导入（5分钟）：通过展示一张小老虎图片和播放一段相关的动画片或音频，引起幼儿对小老虎的兴趣。
2. 情境呈现（10分钟）：借助教具，如玩具小老虎或手绘的小老虎，引导幼儿观察、描述小老虎的特点，并鼓励幼儿模仿小老虎的吼叫声和动作。
3. 活动设计（25分钟）：a) 动物与行为连线游戏：为幼儿准备一些动物和其典型行为的图片卡片，让幼儿将动物和相应的行为连线。
例如，小老虎和吼叫。
b) 小老虎操：带领幼儿进行简单的小老虎操活动，包括踮起脚尖，捧着双手咆哮等。
并引导幼儿在音乐的节奏中完成操练。
c) 集体游戏-小老虎捉小鸟：将幼儿分成小老虎和小鸟两组，小老虎可以通过模仿小老虎的动作和吼叫声来追逐和捉住小鸟。
4. 总结反思（5分钟）：回顾整个教学过程，引导幼儿讨论他们的感受和体会，帮助他们总结所学的内容，并鼓励他们表达自己的思考和体验。
三、教学资源和教具：1. 小老虎图片或相关的故事书籍。
2. 动物与行为连线游戏所需的图片卡片。
3. 音乐和音频播放设备。
4. 玩具小老虎或手绘的小老虎。
四、教学目标达成评价：通过观察幼儿在整个教学过程中的表现，并听取幼儿对学习内容的回答和总结，可以评估他们对小老虎的认知和对话术的掌握程度。
同时，也可以通过观察幼儿在集体游戏中的合作行为和动作表现，来评估他们的社交能力和动作协调性的发展情况。
在教学过程中，教师应注重激发幼儿的好奇心和积极参与的欲望，通过引导和提供适当的挑战，促进他们的学习和发展。
同时，也需要关注幼儿个别差异，给予针对性的指导和支持，以确保每个幼儿都能够在活动中获得满意的学习收获。
中班综合活动:小老虎多多
中班综合活动：小老虎多多
顾玉兰
【期刊名称】《早期教育（教师版）》
【年(卷),期】2009(000)004
【摘要】@@ 活动目标rn1.初步欣赏、理解文学作品,对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣,能够产生移情反应.rn2大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化.rn3.体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦.活动准备
【总页数】1页(P41)
【作者】顾玉兰
【作者单位】南通市市级机关第二幼儿园
【正文语种】中文
【相关文献】
1.从幼儿园中班科学探究活动引发的思考——谈中班科学活动《雷雨前后》的设计[J], 张雪梅
2.中班排图讲述活动的组织与指导策略——以中班排图讲述活动\"种糖果\"为例[J], 李丽凌
3.幼儿园主题活动实施研究——以中班综合主题活动为例 [J], 刘乐
4.新时代幼儿园教学幼儿中班健康教育活动的探讨--以中班幼儿主题活动《认识流感保护自己》为例 [J], 张疆荣
5.中班科学领域集体教学活动中教学语言的运用策略——以中班集体教学活动“能过河的纸船”为例 [J], 李立
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幼儿园中班主题优质课教案《小老虎多多》及教学反思
幼儿园中班主题优质课教案《小老虎多多》及教学反思第一篇：幼儿园中班主题优质课教案《小老虎多多》及教学反思《中班主题优质课教案《小老虎多多》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题优质课教案《小老虎多多》含反思！活动目标1、初步欣赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣，能够产生移情反应。
2、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。
活动准备1、录有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的录音带。
2、创设活动情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具(小老虎、小鸟、小兔、熊、礼物等)。
3、制作幻灯课件《小老虎多多》，做礼品的材料若干。
活动过程一、观看幻灯课件，欣赏、了解童话故事第一部分内容1、演示幻灯片：森林中的一棵大树下，一只小老虎伏在草地上伤心地掉着眼泪。
2、幼儿观看并回答问题：“这是什么地方?谁在大树下?他的心情怎样?你从哪里看出来的?”3、教师讲述故事的第一部分。
二、幼儿欣赏《小老虎多多》歌曲的第一段，感知小老虎多多伤心的情感1、倾听录音歌曲，提问：“多多为什么这样伤心?”2、幼儿讨论：听了这首歌曲，心里有什么感受?我们想什么办法帮助多多高兴起来?3、幼儿自由发言，教师给予恰当的评价。
三、继续观看幻灯课件，欣赏、理解故事的第二部分1、幼儿一边观看幻灯片，一边欣赏故事的第二部分内容。
2、讨论：小动物是怎样帮助多多的?得到朋友的帮助。
多多现在心情怎么样?小动物帮助了小老虎多多，他们自己感觉怎样?3、欣赏录音里小老虎多多欢快的歌声(第二段)，分享多多的快乐。
四、欣赏完整的童话故事(教师讲述)五、情境表演，进一步感知、理解小老虎多多的情感变化邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境里声情并茂地演唱第一段歌曲，其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。
六、幼儿制作礼物，送给多多1、出示一颗“爱心”，提示幼儿：每个小朋友做一颗心，把小朋友做的心串在一起，变成一根爱心项链，戴在多多的脖子上，多多就好像看到许多朋友，他会很快乐。
小老虎多多教案范文
小老虎多多教案范文一、教学目标1. 让学生了解小老虎多多的生活习性和特点，培养学生的生物多样性观念。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，提高学生对小老虎多多的认识，培养学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生热爱动物，保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 小老虎多多的介绍：习性、特点、生活环境等。
2. 小老虎多多的保护：保护意义、保护措施、保护现状等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小老虎多多的生活习性和特点，保护措施及意义。
2. 教学难点：如何让学生理解并参与到动物保护中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解小老虎多多的生活习性和特点，保护措施及意义。
2. 观察法：观察小老虎多多的图片或视频，让学生了解其外观特征。
3. 讨论法：分组讨论小老虎多多的保护措施，促进学生思考。
4. 实践法：让学生参与保护小老虎多多的实践活动，如制作保护宣传海报等。
五、教学步骤1. 导入：通过展示小老虎多多的图片或视频，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解小老虎多多的生活习性和特点，让学生了解其生活环境和生活方式。
3. 讨论：分组讨论小老虎多多的保护措施，让学生提出自己的观点和建议。
4. 实践：让学生分组制作保护小老虎多多的宣传海报，提高学生的动手能力。
六、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对小老虎多多的认识和保护意识的提高。
2. 评估学生制作宣传海报的质量，考察他们的动手能力和创新思维。
3. 通过课堂讨论和实践活动，评价学生在保护小老虎多多方面的思考深度和团队协作能力。
七、教学资源1. 小老虎多多的图片和视频资料。
2. 关于小老虎多多保护的文献和案例。
3. 制作宣传海报所需的材料，如彩纸、颜料、画笔等。
八、教学拓展1. 组织学生参观动物园或野生动物保护中心，近距离观察小老虎多多。
2. 开展校园环保主题活动，如植树造林、垃圾分类等，增强学生的环保意识。
3. 邀请野生动物保护专家进行讲座，让学生深入了解保护小老虎多多的重要性。
中班美术课老虎教案及反思
中班美术课老虎教案及反思教案标题：中班美术课老虎教案及反思教案目标：1. 帮助中班学生通过美术活动提高他们的创造力和想象力。
2. 培养学生对老虎的认知和理解。
3. 通过绘画和手工制作，培养学生的细致观察和动手能力。
教学重点：1. 学生能够通过观察和绘画，表达对老虎的认知。
2. 学生能够使用不同的材料和技巧进行手工制作。
3. 学生能够通过合作和分享，展示他们的作品。
教学准备：1. 图片或书籍关于老虎的资料。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用具。
3. 老虎模板或示范画作。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一张关于老虎的图片，引起学生的兴趣。
- 与学生一起讨论老虎的特征和外貌。
2. 观察与绘画（15分钟）：- 给每个学生发放一张白纸和彩色笔。
- 让学生观察老虎的图片，并尝试用彩色笔画出老虎的形象。
- 鼓励学生发挥想象力，不拘泥于完美的绘画。
3. 手工制作（20分钟）：- 给学生提供彩色纸、剪刀和胶水。
- 给学生展示如何使用模板或示范画作制作老虎的头部或身体。
- 鼓励学生根据自己的想法进行创作，并提供必要的指导和帮助。
4. 分享与展示（10分钟）：- 让学生向其他同学展示他们的绘画和手工制作作品。
- 鼓励学生互相赞赏和分享创作过程中的心得体会。
5. 反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个美术课的学习内容和活动。
- 提问学生对老虎的认知是否有所提高，以及他们在绘画和手工制作中的体验和收获。
教案反思：通过这节美术课，学生有机会通过观察和绘画来表达对老虎的认知，同时也培养了他们的创造力和想象力。
手工制作环节则锻炼了学生的动手能力和合作能力。
在分享与展示环节，学生不仅能够展示自己的作品，还能够学会欣赏和赞赏他人的劳动成果。
整个教案设计注重培养学生的综合能力和情感交流，符合中班学生的认知特点和学习需求。
小老虎教案幼儿园
小老虎教案幼儿园教案标题：小老虎教案（幼儿园）教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识动物世界中的老虎。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 提高幼儿的语言表达和合作能力。
教案内容：1. 主题介绍：- 引导幼儿了解老虎是大型肉食性动物，生活在森林或草原上。
- 使用图片、玩具或幻灯片等教具展示老虎的外貌特征，例如橙色的皮毛、黑色的条纹等。
2. 动物识别活动：- 准备一些老虎的图片，混合在其他动物的图片中。
- 让每个幼儿依次选择出老虎的图片，并解释为什么他们认为这是一只老虎。
3. 触摸实物体验：- 借助教具或绘本，给幼儿提供老虎皮毛或老虎形状的布偶。
- 鼓励幼儿触摸、感受老虎皮毛的纹理，并与其他动物的皮毛进行比较。
4. 语言表达活动：- 给每个幼儿分发一份关于老虎的图片，并鼓励他们用简单的语言描述老虎的外貌特征。
- 引导幼儿互相交流、分享自己的观察和理解。
5. 制作老虎面具：- 准备老虎面具的模板和彩色绘画工具。
- 指导幼儿根据模板剪切和上色，完成自己的老虎面具。
- 鼓励幼儿在穿戴面具的同时，模仿老虎的动作和声音。
6. 小组游戏：- 分为两个小组，每个小组站在一边，其中一组扮演老虎，另一组扮演小动物。
- 老虎小组尝试追赶小动物，并尽可能地触碰他们。
- 运动结束后，换组继续游戏，增加每个幼儿的参与度。
7. 结束活动：- 引导幼儿围成一个圈，一起分享他们在本次教案中学到的关于老虎的知识。
- 鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
教案评估：1. 教师观察记录幼儿在识别老虎、描述老虎特征、制作面具、参与小组游戏等活动中的表现和参与程度。
2. 幼儿的口头表达和创作作品，例如对老虎特征的描述、绘画作品和制作的面具。
教案拓展：1. 组织参观动物园，让幼儿亲眼见到真实的老虎，加深对老虎的认识和了解。
2. 配合绘本阅读活动，引导幼儿进一步了解老虎的生活习性和保护问题。
3. 进一步探讨动物分类和食物链的概念，引导幼儿理解老虎在生态系统中的作用。
小老虎教案反思
小老虎教案反思教案标题：小老虎教案反思教案目标：- 帮助学生理解并学会使用动物的名称和特征描述词汇。
- 培养学生观察和描述动物的能力。
- 通过参与游戏和活动，激发学生对动物的兴趣和好奇心。
教学资源：- 图片或卡片，展示不同动物的图片。
- 板书或投影仪，用于展示和记录学生的观察和描述。
教学步骤：1. 导入：- 引入话题，让学生回忆并分享他们对动物的认识和喜好。
- 展示一张小老虎的图片，并问学生这是什么动物。
鼓励学生使用自己的词汇来描述小老虎的特征。
2. 观察和描述：- 准备一些不同动物的图片或卡片，并展示给学生。
- 让学生观察图片，然后用自己的词汇描述动物的特征，例如颜色、大小、形状等。
- 鼓励学生分享他们的观察和描述，记录在板书或投影仪上。
3. 小组活动：- 将学生分成小组，每组给予一张动物图片或卡片。
- 要求学生在小组内讨论并描述所分配的动物。
- 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的动物，并描述其特征。
4. 游戏时间：- 进行一个动物特征猜谜游戏。
- 老师描述一个动物的特征，学生根据描述猜测是哪种动物。
- 鼓励学生使用他们学到的词汇来描述和猜测动物。
5. 结束：- 总结课堂上学到的动物名称和特征描述词汇。
- 鼓励学生继续观察和描述动物，培养他们的观察能力。
教学反思：- 教学目标是否清晰明确？学生是否能够理解和达到这些目标？- 教学资源是否充分利用？是否能够帮助学生更好地观察和描述动物？- 教学步骤是否合理有序？是否能够激发学生的兴趣和参与度？- 是否有足够的互动和合作机会，以促进学生的语言交流和思维发展？- 是否对学生的观察和描述进行了及时的反馈和鼓励？- 是否有足够的时间和机会进行练习和巩固学习内容？通过对教案的反思，可以不断改进和提升教学效果，确保学生能够有效地学习和掌握教学内容。
托班小老虎游戏教案反思
托班小老虎游戏教案反思在托班教育中，游戏是孩子们学习和发展的重要途径之一。
通过游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习各种技能，培养各种能力。
而小老虎游戏是托班教育中常见的一种游戏，通过这个游戏，孩子们可以学习团队合作、沟通技巧、身体协调等多种能力。
在进行小老虎游戏的教学过程中，我们需要反思教案，不断总结经验，以便更好地指导孩子们的学习和成长。
首先，我们需要反思小老虎游戏的教学目标和意义。
小老虎游戏的教学目标主要包括培养孩子们的团队合作意识、提高他们的身体协调能力、锻炼他们的反应能力等。
通过这个游戏，孩子们可以学会互相帮助、互相配合，培养团队意识和合作精神。
同时，他们还可以通过游戏锻炼身体，提高身体协调能力和反应能力。
因此，在反思教案时，我们需要确保游戏的教学目标明确，意义明确，以便更好地指导孩子们的学习和发展。
其次，我们需要反思小老虎游戏的教学方法和过程。
在进行小老虎游戏的教学过程中，我们需要根据孩子们的年龄特点和发展水平，设计合适的游戏内容和规则。
同时，我们还需要灵活运用各种教学方法，如示范教学、激励教学、合作教学等，以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的参与度。
在反思教案时，我们需要总结教学方法的优缺点，不断改进和完善教学过程，以便更好地促进孩子们的学习和成长。
另外，我们还需要反思小老虎游戏的教学效果和评价方法。
在进行小老虎游戏的教学过程中，我们需要及时观察和评价孩子们的学习情况，发现问题并及时解决。
同时，我们还需要根据孩子们的学习情况，调整教学内容和方法，以确保教学效果的最大化。
在反思教案时，我们需要总结评价方法的优缺点，不断改进和完善评价体系，以便更好地指导孩子们的学习和发展。
总之，小老虎游戏是托班教育中常见的一种游戏，通过这个游戏，孩子们可以学习团队合作、沟通技巧、身体协调等多种能力。
在进行小老虎游戏的教学过程中，我们需要不断反思教案，总结经验，以便更好地指导孩子们的学习和成长。
只有不断反思和总结，我们才能更好地开展教育工作，促进孩子们的全面发展。
小虎虎玩游戏教案中班反思
小虎虎玩游戏教案中班反思教案标题：小虎虎玩游戏教案中班反思教案目标：1. 帮助学生理解游戏规则和游戏中的角色扮演。
2. 培养学生的社交技能，如合作、分享和交流。
3. 提高学生的注意力和集中力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 游戏道具：小虎虎扮演角色的面具、小虎虎的尾巴、音乐播放器。
2. 游戏规则：准备一份简单明了的游戏规则，便于学生理解和遵守。
3. 教学环境：保持教室整洁、安全，为学生提供足够的活动空间。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 向学生介绍游戏的主题和目标，解释小虎虎的角色和任务。
b. 展示小虎虎扮演角色的面具和尾巴，让学生感受到游戏的乐趣和刺激。
2. 游戏规则解释（5分钟）：a. 用简单的语言解释游戏规则，确保学生能够理解和遵守。
b. 强调合作、分享和交流的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。
3. 游戏实施（10分钟）：a. 让学生戴上小虎虎面具，穿上尾巴，开始游戏。
b. 播放适合游戏氛围的音乐，激发学生的兴趣和参与度。
c. 观察学生的表现，及时给予肯定和鼓励，提供必要的指导。
4. 反思和讨论（10分钟）：a. 带领学生回顾游戏过程，询问他们的感受和体验。
b. 引导学生思考游戏中遇到的问题和解决方法，促进他们的思维发展。
c. 鼓励学生分享自己的想法和意见，培养他们的表达能力。
5. 结束语和总结（5分钟）：a. 总结游戏的主要内容和学习目标，强调学生的积极参与和成长。
b. 鼓励学生将游戏中学到的合作、分享和交流技能应用到日常生活中。
教学延伸活动：1. 绘画活动：让学生根据游戏中的场景和角色进行绘画，培养他们的想象力和创造力。
2. 小组合作游戏：将学生分成小组，让他们合作完成各种游戏任务，加强团队合作能力。
3. 角色扮演表演：让学生选择自己喜欢的角色，进行角色扮演表演，提高他们的表达和表演能力。
教案反思：通过这个教案，学生能够在玩游戏的过程中学到许多有益的技能和知识。
他们不仅能够理解游戏规则和角色扮演，还能够培养社交技能、注意力和集中力，以及创造力和想象力。
《小老虎》教学反思
《小老虎》教学反思正文第一篇：《小老虎》教学反思《小老虎》教学反思《小老虎》教学反思本课属于设计应用学习领域，作为手工课，学生是心情是很兴奋的。
这节课必须要用到两个课时。
第一课时我就让学生先画老虎的外形，并且剪下来为主要内容。
第二课时让学生填充老虎，并且装订为主要内容。
导入时，我在网上下载了一个介绍布老虎的直播视频，让学生在观察和探究中了解布老虎，体会民间布老虎的造型、材质、色彩的特点，领悟老虎在民间的象征意义。
引导学生发现布老虎和纸老虎的异同点，（纸老虎利用夸张、变形、想象的手法制作出来的）从中掌握纸老虎的制作方法。
我先分析了老虎的整个外形特点，让学生更加清楚的了解老虎身上是黄色，有黑色条纹，头上有一个“王”字，嘴上还有很多胡须这些显著的特点，并且在黑板上画出了老虎的外形，让学生对老虎的外形更加深刻。
在没有充分指导的情况下，部分学生构图较小，我鼓励学生把老虎画大，在彩色卡纸上示范后学生明显就进步了。
装饰老虎的五官及花纹也是一个重点，他们想象力丰富，装饰得也很漂亮。
使用剪刀其实不是我最担心的问题，而是在使用钉书机的时候，因为没有使用过，所以孩子们明显比较生疏，怎么订才订的好，排列的好看这就为难了一些学生。
还有塞的纸上或者棉花太少，显得这只老虎瘦巴巴的，也是一个问题所在。
整节课学生过于兴奋，教学组织也成了难题，害怕孩子使用不当受到伤害，所以我时刻警惕着。
针对这些问题，我及时发现及时指导，取得了不错的成效。
通过这节课的不同范画使用和学生的作业反应，我发现范画的使用要根据学生实际情况和教学内容来选择范画内容和当堂示范内容，而且范画内容要适合学生年龄特征，学生从画中有所启示，只有这样范画才能发挥最大效益。
第二篇：小老虎教学反思教育叙事（教学反思）《小老虎》教学反思风心扉语《小老虎》是湘美版二年级美术下册第四节的教学内容。
本节美术课以中国民间玩具“布老虎”为切入点，让学生感受欣赏布老虎造型、色彩，感受布老虎强烈的色彩对比所带来的美。
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幼儿园中班教案《小老虎多多》含反思
活动目标
1、初步欣赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的情绪情
感变化有共鸣，能够产生移情反应。
2、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。
3、体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备
1、录有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的录音带。
2、创设活动情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具(小老虎、小鸟、小兔、熊、礼物等)。
3、制作幻灯课件《小老虎多多》，做礼品的材料若干。
活动过程
一、观看幻灯课件，欣赏、了解童话故事第一部分内容
1、演示幻灯片：森林中的一棵大树下，一只小老虎伏在草地上伤心地掉着眼泪。
2、幼儿观看并回答问题："这是什么地方?谁在大树下?他的心情怎样?你从哪里看出来的?"
3、教师讲述故事的第一部分。
二、幼儿欣赏《小老虎多多》歌曲的第一段，感知小老虎多多伤心的情感
1、倾听录音歌曲，提问："多多为什么这样伤心?"
2、幼儿讨论：听了这首歌曲，心里有什么感受?我们想什么办法帮助多多高兴起来?
3、幼儿自由发言，教师给予恰当的评价。
三、继续观看幻灯课件，欣赏、理解故事的第二部分
1、幼儿一边观看幻灯片，一边欣赏故事的第二部分内容。
2、讨论：小动物是怎样帮助多多的?得到朋友的帮助。
多多现在心情怎么样?小动物帮助了小老虎多多，他们自己感觉怎样?
3、欣赏录音里小老虎多多欢快的歌声(第二段)，分享多多的快乐。
四、欣赏完整的童话故事(教师讲述)
五、情境表演，进一步感知、理解小老虎多多的情感变化
邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境里声情并茂地演唱第一段歌曲，其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。
六、幼儿制作礼物，送给多多
1、出示一颗"爱心"，提示幼儿：每个小朋友做一颗心，把小朋友做的心串在一起，变成一根爱心项链，戴在多多的脖子上，多多就好像看到许多朋友，他会很快乐。
2、做礼物、送礼物，说一句让多多高兴的话，集体祝福。
七、幼儿与小老虎多多在欢快的舞曲中翩翩起舞
活动延伸
建立"友好家庭小组"，鼓励幼儿经常开展家庭互助活动，体验与朋友一起游戏的快乐。
活动反思
本次活动我以童话故事为载体，以情感教育为主线，综合运
用了语言、音乐、美术等多种艺术手段，整合教育目标、嫁接艺
术形式、营造审美情境，突出了"以幼儿艺术教育促情感发展"这
一教育理念。
1、精心选材，情感与艺术交融。
童话故事《小老虎多多》语
言形象生动、情节简单明了、感情色彩浓郁。
在这个童话故事里，小老虎、小鸟、小熊等小动物，甚至是无生命的风儿等都被赋予
了丰富的情感。
充满着浓浓的情意。
同时，故事中融入动听、抒
情的歌曲演唱，幼儿的情绪极易受到感染。
体验到轻松快乐和伤
心难过两种不同的情绪变化，进而感受到与朋友在一起的愉悦和
快乐。
2、整合目标，层次性与全面性并重。
第一层次目标设定为：
初步欣赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的情绪情感变化
有共鸣，能够产生移情反应。
这一目标侧重于幼儿的情绪感受、
理解，这是活动得以顺利开展的基础。
第二层次为：大胆尝试用
语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。
这一目标旨在引导、鼓励幼儿自主表现自己的情绪情感。
第三个层次目标为：体验与
朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦。
这一目标着眼
于为幼儿今后一生可持续性的发展奠定良好的基础。
尽管这些目
标彼此之间各有侧重，但是它们都是以幼儿为主体，以审美感动
为核心。
强调目标的层次性和全面性。
3、潜心构思，音乐与文学嫁接。
活动中将童话故事《小老虎
多多》与音乐融为一体，幼儿在音乐的烘托下，倾听着感人的故事，在情感上与小老虎产生强烈共鸣。
在爱的感召下。
幼儿创造
出各种各样的方法帮助小老虎多多。
4、情境渲染，以境激情。
一方面，我运用录音、幻灯片演示
等多媒体手段创设了一个可见、可听、可想的多方位教育情境。
另一方面，我全身心投入，运用不同的表情动作、肢体语言，声
情并茂地演唱歌曲、讲述故事，以境激情。
附故事：小老虎多多
小老虎多多是个孤儿，没有了爸爸。
唯一的妈妈在两天前也生病死了，他多么希望能有一个朋友呀!
多多去找朋友，可是小动物一见到小老虎就害怕地逃走了。
多多坐在一棵大树下，唱起伤心的歌："我是一只小老虎呀，没有妈妈，没有朋友，一人唱歌，没人听呀，一人流泪，没人爱…………"
风儿把多多的歌声传得很远很远，小鸟听到了。
小兔子听到了，小熊也听到了，他们说："多可怜的小老虎呀，我们去找他做朋友吧!"于是，他们顺着歌声传来的方向向前找，终于，在一棵大树下找到了小老虎多多。
从此，多多有了朋友。
他的脸上露出了笑容，高兴地唱起歌来："我是一只小老虎，朋友多呀真快乐。
大家一起唱歌跳舞，大家一起做游戏。
"
小百科：老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生
活。
在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。