大学生人际交往失败体验及原因分析
关于大学生人际交往（精选17篇）
关于大学生人际交往（精选17篇）关于大学生人际交往篇1人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系，或心理上的距离.它反映了个人或群体寻求满足其社会需要满足的心理状态.与他人建立良好的人际关系是人类社会生活中最为重要的任务之一。
豪斯顿研究人际关系发现，协调人际关系有利于生活幸福，有利于心理健康和身体健康.人际关系研究证明，社会支持可减少或防止心理紧张所造成的心理伤害.没有足够社会支持的人就会感到孤独，这是由于他们感到孤立无助，或是因为人际交往过程得不到足够的自我暴露的机会。
所以当代的大学生要培养足够的潜力，妥善的处理自己的人际关系，避免在人际交往中出现问题。
大学生人际交往中存在的问题一)缺乏主动性交际中缺乏主动性往往跟我们所处的环境和个人的性格有关。
从环境来说，对陌生的环境，人总会有距离感甚至恐惧感。
另外生活条件的艰苦也常会造成人的一些焦虑、不满情绪，使人没心思主动去与本来陌生人沟通了。
从个人性格来说，对陌生环境和生活艰苦产生焦虑不满情绪的人，往往是那些遇事爱斤斤计较的人，对于那些豁达、开朗或者容易满足的人来说，一般不会产生这样的情绪。
另外，有的人比较内向，一向不爱主动跟别人交往;有的人从小到大都是佼佼者，交朋友从来都是别人先靠近他，所以习惯了。
这些都是影响交际缺乏主动性的原因。
(二)率性而为，不顾他人的感受率性而为不能说是缺点，因为如果我们在生活中这样表现的话，别人可能会觉得这个人坦率、不作做。
但是在人际交往中率性而为，却常常会搞僵人际关系。
比如做事情完全按自己的想法去做，不管别人的意见，就会让人觉得你刚愎自用不谦虚;在行为方面率性而为，想干什么就干什么，不注意时间、场合，别人就会觉得你无组织无纪律;经常改变主意，没有经过周密计划或事先请示就行事，让人觉得你做事卤莽，缺乏诚意等。
(三)不注意自己的言行举止从交际的角度来看，你的言行举止会给交际对象留下或良好或不良的印象。
所以我们要注意自己的言行举止。
大学生人际关系紧张原因分析
大学生人际关系紧张原因分析为什么会出现这样的情况呢？根据调查，我们不难发现，在大学生中间存在这样的问题，影响着人际关系的良好发展。
第一：以自我为中心。
以自我为中心的人表现为只从自己的经验和角度去认识人和事，而不能意识到别人对同一事物的看法和观点，对人或事的看法带有强烈的主观性。
常常只在乎自己的想法，在待人、接物、处事当中只关心自己的兴趣和需要，而忽视别人的处境和利益，很少站在别人的立场为别人着想。
常常喜欢盛气凌人、自吹自擂，并且自私自利。
随着社会的发展，在大学校园里，独生子女越来越多，一部分的同学有这样的倾向，导致了人际关系的紧张。
第二：性情孤僻，自我封闭。
有些人性格孤僻，不愿与他人交往，或者把自己的真实思想、情感掩盖起来，不关心周围的同学，冷眼看世界，周围的同学也很难与他交谈，对班里的事情表现的很冷淡，对任何事情不发表意见，也不表示赞同。
第三：对人有偏见，有嫉妒心理。
有些人经常在待人处事时很容易偏激，对他人言行敏感、多疑与不信任，猜疑是大学生之间进行交往的大敌。
有些人因为他人的长处、成绩会有偏见而产生嫉妒的心理，会心怀不满，甚至在行为上冷嘲热讽和采取不道德行为；有些人会因为别人的家庭情况比自己好进而产生嫉妒，在生活上处处针锋相对，不能与同学和平相处。
第四：有害羞自卑的心理。
有些同学因为家庭环境，或者因为外貌、成绩等因素，在与同学的交往中就会畏首畏尾，不敢大胆的表达出自己的想法，在交往中遭受到一点挫折，就会意志消沉，灰心丧气，有时还会怨天尤人。
如果受到别人的耻笑与污辱，就会忍气吞声，沉默寡言，最终导致自己交不到朋友。
第五：讨好行为，功利主义。
有一部分的同学为自身利益着想，就会很刻意的去亲近某一位同学，或老师。
这样与被亲近的人之间也建立了虚伪的人际关系，让同学认为此人是一个谄媚主义者，导致了人际关系的不好。
第六：个性张扬，无拘无束。
有一部分的同学在学校里喜欢把自己打扮得奇装异彩的，主张个性张扬，无拘无束的大学生活，却不关心宿舍的卫生问题，甚至是个人的卫生问题，这样导致了宿舍的同学对其产生不满情绪，影响了人际关系。
大学生社交焦虑的原因与应对方法
大学生社交焦虑的原因与应对方法社交焦虑是指对于与他人交往或社交活动产生过度担忧或恐惧的一种心理状态。
在大学生群体中，由于环境的变化和心理压力的增加，社交焦虑成为一个普遍存在的问题。
本文将探讨大学生社交焦虑的原因，并提供一些应对方法以帮助他们克服这一问题。
一、原因分析1.1 网络交互过多如今的大学生在网络中度过大量的时间，与现实社交相比，他们更倾向于与人通过社交媒体、即时通讯工具等进行交流。
然而，这种虚拟的交往方式无法提供真实的反馈和情感沟通，导致大学生缺乏面对面交流的经验，使得他们在现实社交中产生不安和恐惧感。
1.2 社交期望压力大学生所处的社交环境并非完全自由和轻松。
许多人期望能够在大学时期结交更多的朋友、发展更广泛的社交圈子。
这种期望常常给大学生带来压力，尤其是在新环境中适应不良或面对人际关系挑战时。
1.3 自我形象焦虑大学生正处于人生发展的关键阶段，他们对自身形象的认知和对他人评价的敏感度较高。
对于自身外貌、才华或社交能力等方面的不自信，常常成为大学生社交焦虑的一个重要源头。
1.4 社交技巧不足一些大学生在面对面交流时缺乏必要的社交技巧，如表达能力、与他人建立联系和维护关系的能力等。
因缺乏这些技巧，他们可能感到困惑、尴尬或害怕被拒绝，这加剧了他们的社交焦虑。
二、应对方法2.1 寻求支持大学生应该主动与身边可信赖的人交流，如朋友、家人、辅导员等。
他们可以倾诉自己的困扰和焦虑，获得支持和理解。
同时，可以寻求专业心理咨询师的帮助，接受心理辅导和治疗，以获得更专业的建议和支持。
2.2 逐步挑战大学生可以逐步面对社交焦虑，从容易的开始，慢慢进行挑战。
他们可以先尝试与熟悉的人交流，然后逐渐扩大范围，与陌生人或较不熟悉的人进行交流。
通过这种方式，大学生可以逐渐培养自信，减少社交焦虑。
2.3 加强社交技巧培养大学生可以积极主动地锻炼和提升自己的社交技巧。
参加社交活动，主动与他人交流，扩大社交圈子。
可以通过参加社团、课外活动或志愿者工作等方式，结识不同类型的人，并锻炼自己的表达能力和人际交往能力。
大学生人际关系的问题产生原因分析
⼤学⽣⼈际关系的问题产⽣原因分析 构建起良好的⼈际关系，实现⼤学⽣⼈际关系的和谐是⼀个重要⽽⼜现实的问题。
下⾯是店铺给⼤家搜集整理的⼤学⽣⼈际关系的问题产⽣原因分析⽂章内容。
⼤学⽣⼈际关系的问题产⽣原因分析 (⼀)个体原因 1.⾃我中⼼和⼼理不相容。
⾃我中⼼是指只从⾃⼰的⽴场与观点去认识事物，机电不能从客观的、他⼈的⽴场和观点去认识事物。
⾃我为中⼼的⼈常常表现为⾃私和⾃负，为⼈处事总是以⾃⼰的需要和兴趣为中⼼，只关⼼⾃⼰利益的得失，⽽不顾及对⽅的意原和利益。
2. 多疑、妒嫉与⾃卑。
多疑表现为不信任别⼈，在与⼈交往的过程当中⽄⽄计较，总是以为别⼈在议论⾃⼰，看不起⾃⼰，⽆中⽣有，搬弄是⾮，把别⼈的善意当成了恶意。
妒嫉更多的时候是⼀种消极的⼼理品质，表现为与⼈交往时对他⼈的长处、成绩⼼怀不满，产⽣憎恨、愤怒等⼼态，容易使⼈产⽣痛苦、忧伤情绪、攻击性⾔论和⾏为，导致⼈际冲突和交往障碍。
⼼理⾃卑的⼤学⽣往往对⾃⼰的不⾜和别⼈的评价⾮常在意，⾮常敏感!其⼼理的深层体验是⾃⼰看不起⾃⼰。
在与⼈交往过程当中常常缺乏勇⽓，遇到⼀点挫折就埋怨别⼈或是怨天尤⼈，甚⾄会形成“社交恐惧症”。
3.羞怯与孤僻。
羞怯表现为⼈际交往中出现腼腆、动作忸怩、脸红、不⾃然，说话声⾳⼩⽽低，怯于和别⼈交往，对交往采取回避的态度，⽆法充分表达⾃⼰的愿意和情感，⽆法与⼈更好沟通，造成双⽅的不理解或误解。
孤僻表现为：⾃命清⾼、孤芳⾃赏、不合群，从⼼理上与⾏为上和他⼈保持着距离，像⼀道屏障，⾃⼰将⾃⼰封闭起来。
4. ⾓⾊困惑。
有⼀些⼤学⽣由于与⼈交往中没有正确认识⾃⼰的⾓⾊，没有根据不同的⾓⾊去学习相应的与⼈交往的⾏为⽅式，造成与⼈交往中常常碰壁，遭受挫折，使他们感到苦恼和⽆所适从。
(⼆)社会原因 1.⼤学⽣的⾝⼼发展都还没有完全成熟，⽽现在社会正处于转型期，社会上⼀些消极思想和⾏为，例“有钱就有⼀切”、“潜规则“等严重的影响到⼤学⽣树⽴正确的⼈⽣观和价值观，产⽣拜⾦主义、权⼒主义、享乐主义和个⼈主义，造成⼤学⽣在⼈际交往中形成功利化、实⽤化、世俗化，缺乏真诚的态度、只是停留在表⾯的交往、没有正真的感情交流，⼈与⼈之间的关系变得脆弱，不堪⼀击!没有建⽴起正真的关系。
浅谈大学生宿舍人际关系存在的问题及对策
浅谈大学生宿舍人际关系存在的问题及对策良好的大学生宿舍人际关系对学生的学习、生活、思想品德和身心健康都有较大的影响。
本文通过分析大学生宿舍人际关系存在的问题，提出了构建和谐宿舍人际关系的对策。
标签：大学生宿舍人际关系大学生宿舍是学生学习、生活、交流思想的重要场所，它不仅是学生休息、住宿的地方，也是一个小家庭。
在这个家庭中，成员之间的关系是否融洽，直接影响着每个人的身心发展，而良好的宿舍人际关系将促进每个成员的健康成长、使他们不断积极进取。
因此，我们有必要，探索构建良好宿舍人际关系的对策，分析一下目前大学生宿舍人际关系存在的问题。
1 大学生宿舍人际关系的现状及原因分析据调查，宿舍成为大学生学习、交往、娱乐、休息的主要场所。
大学生呆在宿舍的时间占整个课余时间的80%以上，但宿舍成员之间的关系也较错综复杂，宿舍成员之间的相互影响，一方面为学生彼此深入交往创造了条件，起到了积极地作用。
另一方面，宿舍成员之间的不和谐，深刻影响了学生的身心发展，起到了非常消极的作用，严重影响到了舍友之间的关系。
大学生宿舍人际关系不和谐的原因分析如下：1.1 外部因素1.1.1 生长环境的差异。
①地理环境的差异。
现在的大多数大学，都是全国范围内招生，使得同宿舍的大学生有了地域和城乡差异。
南北生活习惯的不同，性格的差异，使舍友们产生了矛盾。
生长的不同地理环境使宿舍间成员人际关系发生了冲突。
②家庭环境的差异。
家庭条件好的学生自幼生活环境较优越，过着衣来伸手饭来张口的生活，在与同学的交往过程中，也愿意结交与自己家庭条件相同和相似的同学，而家庭条件相对较差或困难的同学也愿意与自己条件相似或相同的同学交往。
这样在同一个宿舍就形成了不同的团体，使人际关系交流受到了阻碍。
③生活习惯的差异。
大学生都已有了自己的生活圈子，形成了自己特有的生活习惯和生活方式，一些不好的习惯到了大学也很难改变。
有的第一次住宿舍过集体生活，原来的作息时间被打乱了，很不习惯。
大学生人际交往调查报告（通用8篇）
大学生人际交往调查报告（通用8篇）大学生人际交往调查报告（通用8篇）随着社会一步步向前发展，报告与我们的生活紧密相连，报告具有双向沟通性的特点。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的大学生人际交往调查报告，希望对大家有所帮助。
大学生人际交往调查报告篇1一、调查目的及意义社会生活中的每一个人生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。
人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平，社会适应能力的综合体现。
记得一位叫做戴尔，卡耐基曾的名人说：一个人的事业的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外百分之八十五要靠人际关系和处世的技巧。
现代社会是一个开放的社会，开放的社会需要开放的社会交往。
对于正在学习，成长中的大学生们来说，人际交往是生活的基本内容之一。
同学之间，师生之间，老乡之间，室友之间，个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。
培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。
一个没有交际能力的人，就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。
比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。
个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。
大学生们开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。
而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。
因此，我们小组开展了此次调查，目的在于大致地了解我校蔡家关校区大学生人际关系的情况，并针对当中存在的一些问题与不足，提出相应的整改措施。
借以在全校范围内营造优雅、和谐、健康、文明、向上的校园寝室文化，并帮助广大同学树立正确的交往态度，建立和谐的人际关系。
二、调查内容1、人际交往的概念及分类2、大学生常见人际交往问题及对策3、大学生人际交往的原则和艺术三、调查方法1、问卷调查法2、网络调查法3、文献法四、调查对象1、南通大学各学院各年级的学生以及已从事工作的校友。
大学生人际关系常见问题及解决策略精品文档3页
大学生人际关系常见问题及解决策略一、大学生人际交往中存在问题(一)大学新生人际关系不与谐1、理想与现实落差，导致学生心理失衡。
有大学生发现现实中大学并非自己想象得那么完美；有学生填报志愿时受到老师、家长左右，上了并非自己所愿大学。
导致他们对学校一切不满，这个陌生又不满环境使他们心理失衡，致使他们不愿与同学交往。
2、大学新生对新环境不适应。
一方面，大学新生离开了家乡、父母、朋友，面对新校园环境，难免会产生孤独感、寂寞感与恋旧感；另一方面，同学大多来自全国各地，有着不同文化背景与生活习惯，思想观念、处世风格、个性脾气。
并且特长爱好也千差万别，因此在人际交住中，难免会产生矛盾与冲突。
(二)独生子女大学生人际关系不与谐由于父母对独生子女关心体贴有余，培养锻炼不足，导致子女对父母、家庭依赖性较大。
父母长辈娇生惯养使得他们中一些人养成以自我为中心，不愿意与人分享与合作坏习惯，一旦进入高校，远离父母，他们各种缺陷就会暴露出来，心理健康问题也随之而来。
这很不利于他们人际关系形成与培养。
(三)毕业班大学生人际关系不与谐研究表明毕业生人际关系与人际交往能力不容乐观，主要表现在以下几个方面：1 有些毕业生在回顾几年大学生活时，往往觉得收获不多。
自我评价较低，容易产生失落感。
2 临近毕业时，同学之间依依惜别导致情感失落；同时严峻就业形势，给众多毕业生造成了很大精神压力，引发出自卑、焦虑等诸多心理问题。
此外还有少部分毕业生，平时就有积怨，临近毕业时一下发泄出来，造成人际关系紧张。
(四)贫困大学生人际关系不与谐一部分贫困生，他们往往因自己家境贫困、经济拮据而自卑、痛苦，总觉得自己低人一等，常常自惭形秽，在人际交往中表现为心理上缺乏信心，行为上采取逃避、退缩应付方式。
有贫困大学生总是害怕被别人瞧不起，怀疑对方在恶意中伤自己，固而自我封闭，不愿与同学进行交往，很少参加集体活动。
贫困大学生经济上不独立与消费欲望、消费需求之间产生尖锐矛盾，成为他们人际交往一个重要障碍。
大学生人际交往误区及教育对策
６ 个 别 学 生 自我 封 闭 ， 至 出现 交 往 恐惧 、 甚
现在 大学 生 的年 龄 一 般 在 １— ２ ８ ２岁 之 间 ， 于 人 生 的 “ 二 生 长 处 第 高 峰 期 的 后 期 ， 自 我 意 识 形 成 的 阶 段 ， 方 面 不 当 的 因 素 都 很 容 易 是 各
１社 会 原 因 、 想获得什么利益 ， 就应该 获得什 么利 益。习惯 于站在 自我的立 场处 理 问题 ， 略 他 人和 集 体 的 利 益 ， 能 正 确 处 理 个 人 利 益 与 他 人 利 益 、 忽 不 集 当代大学生基本上出生于八十年代末 ， 九十年代初 ， 他们 的成长 正 体 利 益 的 关 系 ， 事多 从 自 己的 角 度 考 虑 ， 希 望 别 人 和 周 围 环 境 顺 着 处于计划经济向市场经济过度时期， 遇 总 人们对市 场经济的认识还很肤浅 ，
、
大 学 生 人 际 交往 误 区
使得他们 的自我意识发 生偏差。因而现 实生活中 大学生 的经济基 础、 文化基础 、 身体素质都存在较 大差异 ， 育引导不 当 ， 教 就很容 易造成 那 些在经济 、 家庭 、 习、 学 身体上存在缺陷的大 学生形成自卑 、 恐惧 的交往 心 理 ， 图 自我 翔 闭 、 绝 与 他 人 的 交 往 来 掩 饰 自 己 真 实 的 想 法 、 感 试 隔 情
和欲望。 二 、 学 生人 际交 往 误 区 的 原 因 分 析 大
１ 自我 为 中心 、
随着我国计划生育政策 的不断深入 ， 当代 大学生基 本上都 是独 生
子女 ， 们 从 小 在 父母 的 呵 护 下 成 长 ， 乏 兄 弟 姐 妹 的 竞 争 ， 容 易 形 他 缺 很 成惟我独尊的心理优势 ， 逐步养成 以自我为 中心 的人生观 。强调评价 标 准 的 自 我 性 ， 我认 为 是 什 么 就 是 什 么 。 注 重 自 己 目 的 的 实 现 ， 我 即 即
大学生人际交往成败体验及归因探析
因 ，他 人 的能力被看 作外 因。稳 定性 指原 因的持
持 久 的 ，不 随 时 间 、 地 点 改 变 ；努 力 程 度 是 不 持
秀 ，但 当他们不认为 自己失败 或不 归因于 自身原 因 久 性 ，即 是 否依 时 间 、地 点 而 变 化 ，如 个 性 是 际成败对大学生具有更真实的心理意义 。
。 当对 成 败 事件 做 出不 同的原 因解 释
时 ，个 体 会 产 生 完 全 不 同 的 情 感 体 验 。 韦 纳 提 出
了 内外源 、 稳定性 和可控性 三个 归 因维度 ，每 个 维度 都 与 特 定情 感 反 应 相 联 系¨ 。内外 源 指 归 ¨ 因的倾 向性 ，即把行 为结 果 归为 自身 内部 的或外
和行为 困扰的并非 事件本身 ，而是个人对事件 的认
知解释和评价 。” 在 思想政治教育和心理咨询工 把 失败 归 因于 别人 可控制 的 因素 会对 别人产 生愤
作者简介：王俊红 ，女，哈尔滨 ｌ 火学心理健康指 导ｔｊ 教师，讲师。 ＿ ＿． １ｔ ５
２ １年 １ 月 ０ １ ０ 第 ５ 期 总 第 １ 期 ０
怒 。 同 时 ，归 因还 会 影 响 对 下 次 成 败 的预 期 、 后 继 行 为 的努 力 程 度 和 坚 持 性 。
三，调查研究结果与分析 （ 一）大学 生人际交往成败体验内容分类 对大学生所描述的成败事件进行内容分析 ，按
综上所述 ，笔者希望对大学生进行 问卷调查 ， 考察大学生人际交往领域成败体验 的主要来源 ，分 析人际交往成败归因特点 ，探讨归因对于情绪和行
暂 时互动 邀请 同学 出游 、聚会 、参加体 育活 动，集 体活动 中 是 否 有 搭 档 ， 被 陌 生 人 认 可 或 拒 绝 等
大学生人际交往的心理障碍
大学生人际交往的心理障碍大学生人际交往的心理障碍才是导致人际关系不好的关键原因。
下面是店铺给大家搜集整理的大学生人际交往的心理障碍以及大学生人际交往心理障碍的成因文章内容。
希望可以帮助到大家!大学生人际交往的心理障碍1.恐惧心理。
调研资料的分析还说明,不少同学对人际交往有恐惧感,或者觉得自己不善交际举止无措,或者觉得人心如潭高深莫测,更有少数同学觉得人心险恶不得不防。
在人之本性的善恶问题有恐惧心理的人不是不愿与人交往,而是不敢与人交往,心中跃跃欲试,行动上却畏首畏尾,自信心的培养对他们是至关重要的。
2.封闭心理。
大学生中有封闭心理的不乏人在,他们喜欢流连于自己的内心世界沉思默想,他们囿于“人性是自私”的判断避开群体独往独来,他们对周围的人不屑一顾孤芳自赏,他们宁愿把喜怒哀乐都自己扛也不愿与人交流与人分享。
3.冷漠心理。
一部分同学很少关心他人冷暖,也不屑于集体事务,不关注公益事业,对一切都抱着“冷眼观看、保持距离”的态度。
4.嫉恨心理。
嫉恨在部分同学的心中有滋长的土壤。
嫉恨心理是人际交往中最有害的一种心理,它容易降低人的理智使人处在情绪化状态,在这种状态下,人往往会有偏激、冲动、暴怒等过激行为,从而恶化人际关系。
当代大学生们在人际交往方面既有着强烈的心理需求又有着许多心理障碍,他们渴望交往,渴望通过交往建立良好的人际关系,从而为自己融入社会、成就事业打下坚实的基础。
但他们在面对交往时又显得力不从心,面临着这样那样的问题与障碍。
探究这些问题的成因,形成解决这些问题的思路并对切实解决这些问题、提升大学生的交往能力、满足他们的交往需求有所帮助。
大学生人际交往心理障碍的成因(一)客观因素首先,家庭因素。
在校的大学生们多数都是独生子女,家长对子女的过分关爱甚至是溺爱,容易使子女形成自私、自爱、偏激、不合群等不良性格。
一些家庭父母子女长时期不生活在一起,子女无法体味家庭的温暖父母的关爱,容易形成自卑、自闭、抑或是过分自尊等消极性格。
大学生人际沟通中存在的问题
大学生人际沟通中存在的问题第一级标题：引言在现代社会，人际沟通是每个人都无法避免的重要技能。
然而，在大学校园里，许多大学生面临着各种人际沟通中存在的问题。
这些问题不仅可能影响他们的个人发展，还可能对他们与同学、教师和就业市场等之间的关系产生负面影响。
因此，理解并解决这些问题变得至关重要。
第二级标题：缺乏积极主动大学生常常被迫进入一个全新环境，并需要主动与陌生人建立联系。
然而，在这个过程中，许多大学生缺乏积极主动去寻求交流机会或扩展自己的社交网络。
他们往往害怕拒绝或尴尬，并因此错失了结识新朋友和培养有益关系的机会。
第二级标题：缺乏有效听力技巧另一个导致大学生在人际沟通方面遇到困难的问题是缺乏有效听力技巧。
当与别人进行对话时，许多大学生更倾向于表达自己而不是倾听对方所说。
这种做法会导致沟通中的误解和不良交流。
了解如何聆听并理解对方的需求、观点和感受是有效人际沟通的关键。
第二级标题：缺乏非语言表达能力除了语言交流，大学生还需要具备良好的非语言表达能力来传递信息和与他人建立共鸣。
然而，许多大学生在身体姿势、手势、面部表情等方面缺乏自信或掌握不当，在与他人互动时可能会给出错误或混淆的信号。
这可能导致别人误解意图，从而影响到彼此之间的相互理解和合作。
第二级标题：冲突管理困难在大学校园中，很可能会发生各种形式的冲突。
对于一些大学生来说，处理冲突是一个具有挑战性的任务。
有些人可能倾向于避免冲突，而其他人则过分强调自己的立场，并对别人持敌对态度。
不正确或不成熟地处理冲突可能会导致长期紧张关系甚至破裂。
第一级标题：解决方法为了帮助大学生改善其人际沟通能力，以下是一些解决方法：第二级标题：培养积极主动性大学生应该积极主动地参与校园活动，并寻求结识新朋友的机会。
参加社交组织、俱乐部或志愿者活动，在这些场合下，他们将有机会与志同道合的人建立联系，并共同追求共同兴趣。
第二级标题：提升听力技巧邀请大学生参加听力训练和相关工作坊，以帮助他们更好地理解并回应他人的观点和需求。
大一新生人际交往困难的案例分析
１ ３ ２ ０ １ ２ ）
大学 生错误 的认 识人 际交往本身 ， 用不 合理 的方式 和行为处 理人
际关 系 ， 也会造成人际交往 障碍 。本案例 中 ， 因为寝室 的同学 经常 抽烟 、 喝酒 、 打牌等 ， 这些行为使该 同学很厌烦 ， 因此产生 了一 些认
提 出了相应 对策 ， 以期 为 有类 似 困扰 的 大 学生提供 参 考 。 【 关键词】 大学生； 人际交往； 人 际交往困难
大 一 新 生 人 际 交 往 困难 的案 例 分 析
孙 庆 瑶
（ 东北 电力大学 学生工作部
【 摘 要】 随着时代的发展和竞争的激烈 ， 大学生的压力越来越 大， 其
中人 际交往 困难 是 困扰 大 学生 身心健康 发展 的 突 出问题之 一 。本 文通
过 对一例 大一新 生人 际 交往 困难 的案 例描 述 ， 分析 了其 产 生 的原 因并
一
知错误 ， 认为这样的 同学就什么都不好 ， 并 且不屑于去他们交往 。 ３ 、 性格 因素 ： 性格 主要体现 了人对 自己和他人 、 事物和环境 的
态度 ， 并 表现在人 的行为举 止 中。根据社会心理学家研究 ， 在 阻碍 人际关系 吸引 的人格 因素 中 ， 性格 特征是 最有影 响 的。 良好 的性 格特征会 推动人 的人际交往 ， 不 良的性格特 征则会 阻碍 人的人 际 交往 。 三、 大学生交往困难的解决对策 针对该 同学 的实 际情况 ， 认 为改变 他 的人 际交往 可 以从 以下 几个方面人手 ：
就很 刚强、 独立 、 有主见 ， 家中还有一个弟弟 和一个妹 妹 ， 作 为家 中 长子 ， 在性格方 面难 免有想 让别人 服从 自己的想法 。高 中时 离开 老家 到城 镇读 书 ， 为了考 上大学而刻苦学 习 ， 在高 中期 间由于同学 们 的 目标 相同 ， 因此并 没有因人际关系而产生过烦恼 ， 相反还 有很 多志 同道 合的好朋友 。考上大学 以后也期 盼着 自己能够结交 真朋 友， 而非酒 肉朋友 ， 但是现 实的情 况却让 他很失 望也很 痛 苦 ， 试 图 改变寝 室的那 几名同学 ， 但结 果却是越想改变别人 ， 反而人 际关系 越糟糕 。军训结束 后 ， 积极参 与班 级干部的竞选活动 ， 但是在竞 选 团支 书时落选 了 ， 不过仍 然心服 口服 ， 因为看 到了 自己与 团支 书之 间 的差距 ， 认为 自己缺乏最基 本的人际交往技巧 和常识 ， 以前从 来 没注意 到这方面 ， 现在居 然连见面和同学打招呼都显得很 不 自然 。
大学生的人际交往案例问题分析
大学生的人际交往案例问题分析人际交往对大学生的学习和生活有着重要的影响。
有哪些相关的案例分析呢？下面是小编给大家搜集整理的大学生的人际交往案例分析*内容。
希望可以帮助到大家!大学生的人际交往案例一分析案例简介：小A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。
入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。
小A活泼开朗，小B 性格内项，沉默寡言，小B逐渐觉得自己象一只丑小鸭，而小A 却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小A处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小A。
大学三年级，小A参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小B得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小A不在宿舍之机将A的参赛作品撕成碎片，扔在小A的床上。
小A发现后，不知道怎样对待小B，更想不通为什么她要遭受这样的对待?原因分析：小A与小B从形影不离到反目为仇的变化令人十分惋惜。
引起这场悲剧的根源，关键是个字——嫉妒。
解决方法：既然嫉妒心理是一种损人损己的病态心理，严重影响自己的身心健康，那么如何克服呢?1.认清嫉妒的危害如前所述，嫉妒的危害一是打击了别人，二也伤害并贻误了自己。
遭到别人嫉妒的人自然是痛苦的，嫉妒别人的人一方面影响了自己的身心健康，另一方面由于整日沉溺与对别人的嫉妒之中，没有充沛的精力去思考如何提高自己，恰恰又继续延误了自己的前途，一举多害。
认清这些是走出嫉妒误区的第一步。
2.克服自私心理嫉妒是个人心理结构中“我”的位置过于膨胀的具体表现。
总怕别人比自己强，对自己不利。
因此，要根除嫉妒心理，首先根除这种心态的“营养基”——自私。
只有驱除私心杂念拓宽自己的心胸，才能正确地看待别人，悦纳自己，正如我们常说的“心底无私天地宽”。
3.正确认知客观公正地评价别人，也要客观公正地评价自己。
别人取得了成绩并不等于自己的失败。
“人贵有自知之明”。
强烈的进取心是人们成功的巨大动力，但冠军只有一个，尺有所短，寸有所长，一个人不可能事事都走在人前，争强好胜也一定能超越别人。
大学生人际关系出现的问题和原因分析
大学生人际关系出现的问题和原因分析在大学阶段的学习生活中，由于主观和客观的原因，其中一部分人往往会出现人际交往和沟通不畅的情况，影响其身心健康和学习进步。
近年来，由于各种因素的影响，大学生人际交往困难成为大学生活中的一个普遍问题。
下面是店铺给大家搜集整理的大学生人际关系出现的问题和原因分析文章内容。
大学生人际关系出现的问题1、人际理想失落进入大学后，拥有了许多自由的空间，他们带着强烈的交往欲望，带着对友谊的美好憧憬来结交朋友，相处时间一长，发现了朋友身上的一些缺点、毛病，有的大学生会用自己的方式改造他人,但结果通常是失败的;有的大学生因此疏远朋友，把友谊停留在表面。
有些大学生经历了几次这样的打击,就容易引起强烈的失落感,时间久了就导致了交往恐惧,拒绝与他人沟通,自我封闭,从而远离整个集体,对社会产生不信任感。
2、功利性的不正当交往物质的重要性不断被强化,社会上的一些不良风气对大学生有所影响，使得大学生在交往对象的选择上更注重物质条件,这种带有功利性的交往很容易忽视弱势群体.一些家庭比较困难、又有些内向的学生,往往被人忽视.在这种功利性的影响下,产生了自卑心理。
个别学生把个人利益看得很重，最好荣誉、成绩都属于自己，别人都不如自己。
3、寝室交往危机在寝室中,几个同学朝夕相处,他们相处基本都比较融洽,但时间长了也难免会产生一些小的摩擦,如果寝室关系处理不好,对于一些人来说就会产生人际交往的障碍,如果一个寝室里只有一两个人被孤立,那么,这一两个人自然就会有被冷落、忽视的感觉.久而久之,容易产生憎恨他人、悲观厌世或打击报复等不良情绪,很容易走向极端。
轻者出现内向，躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。
像马加爵事件就是个典型。
虽然愿意与他人交往，但由于性格原因却无法让别人了解自己。
这样的人一般性格内向孤僻，形成了一种自我封闭的状态，不喜欢与他人接触，很难融合到大集体中，产生一种极不和谐的情况。
大学生人际关系中问题的原因分析在大学里如何处理好人际关系就涉及到了社交能力的问题。
论大学生人际关系和现状及其原因分析
论大学生人际关系和现状及其原因分析摘要：在当前这个网络时代，人与人之间的沟通越来越便利，在生活中也经常会遇到很多问题，而这些问题有相当一部分是来自于人际关系。
现代社会的竞争日益激烈，在这种环境下，很多大学生都处于压力巨大的状态下，也导致了他们心理上的不平衡。
而在这种情况下，人际关系就成了这些大学生不能忽视的一种问题。
人际交往能力是指一个人与他人建立并维持人际关系的能力。
它不仅影响着大学生在学习、工作中与他人的沟通交流，而且关系着大学生能否顺利地适应社会生活。
良好的人际关系对于大学生身心健康发展、全面成长具有十分重要的作用。
关键词：人际沟通能力；人际关系处理技巧；人际交往环境一、大学生人际关系现状的表现在中国的教育体制下，学生与学生之间的关系主要表现为同学之间的关系，而在中国，很多人都有一种“集体主义”的思想，所以在大学里同学之间的关系就显得很重要了。
所以大学生们应该建立起一种良好的人际关系，这对他们以后的学习、工作都有着重要的意义。
但是随着现在社会竞争激烈程度的日益加剧，大学生们面临着各种各样的压力，让他们产生了一种无助感，这种无助感和孤独感都会导致他们不愿意与他人进行沟通。
这样就会造成大学生人际关系状况越来越差。
因此，建立良好的人际关系是很有必要的。
二、人际交往环境的变化现在网络的发达，给人们带来了很多方便。
而网络上的各种信息，也使人与人之间的交流变得更加方便。
所以，现在很多大学生都利用网络来进行人际交往活动。
然而，在这过程中，网络上的信息也会很多，让人应接不暇，同时也很容易让人迷失自我。
所以很多大学生都会把精力放在网络上，而忽视了现实生活中的人际关系。
而且现在的大学生活都是封闭式管理的，学生的社会实践机会比较少。
而在这种情况下，学生就没有足够的机会去了解其他同学，也就很难建立起良好的人际关系。
而且现在很多学生在上大学之前就已经有了自己固定的朋友圈子，他们和这些人之间已经有了很深厚的友谊。
所以在这样的情况下，学生在人际交往时就会存在很大的问题。
大学生人际交往中存在的问题及原因
大学生人际交往中存在的问题及原因人际理想失落进入大学后，拥有了许多自由的空间，他们带着强烈的交往欲望，带着对友谊的美好憧憬来结交朋友，相处时间一长，发现了朋友身上的一些缺点、毛病，有的大学生会用自己的方式改造他人,但结果通常是失败的;有的大学生因此疏远朋友，把友谊停留在表面。
有些大学生经历了几次这样的打击,就容易引起强烈的失落感,时间久了就导致了交往恐惧,拒绝与他人沟通,自我封闭,从而远离整个集体,对社会产生不信任感。
功利性的不正当交往物质的重要性不断被强化,社会上的一些不良风气对大学生有所影响，使得大学生在交往对象的选择上更注重物质条件,这种带有功利性的交往很容易忽视弱势群体.一些家庭比较困难、又有些内向的学生,往往被人忽视.在这种功利性的影响下,产生了自卑心理。
个别学生把个人利益看得很重，最好荣誉、成绩都属于自己，别人都不如自己。
寝室交往危机在寝室中,几个同学朝夕相处,他们相处基本都比较融洽,但时间长了也难免会产生一些小的摩擦,如果寝室关系处理不好,对于一些人来说就会产生人际交往的障碍,如果一个寝室里只有一两个人被孤立,那么,这一两个人自然就会有被冷落、忽视的感觉.久而久之,容易产生憎恨他人、悲观厌世或打击报复等不良情绪,很容易走向极端。
轻者出现内向，躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。
像马加爵事件就是个典型。
虽然愿意与他人交往，但由于性格原因却无法让别人了解自己。
这样的人一般性格内向孤僻，形成了一种自我封闭的状态，不喜欢与他人接触，很难融合到大集体中，产生一种极不和谐的情况。
在大学里如何处理好人际关系就涉及到了社交能力的问题。
产生这些问题的原因很多，分析起来大体有以下几方面的因素：家庭教育的原因现在大学生在家里父母总怕孩子吃亏，慢慢的就养成孩子自私的心理。
并且有些家长本身人际关系就不好，由于长期的渲染，致使孩子也反感与人交往。
正所谓父母是孩子的第一任教师，所以很多事情孩子都是从他们那里学来的，所以有时候，做家长的应当让孩子接受一些挫折教育和吃亏教育，这样才会让他们真真的自己去了解社会感知社会。
大学生人际交往问题分析
中有限资源的分配、各种荣誉的争取等都可能引起 大学生的冲突。四是恋爱冲突。大学生正处于青春 期 ，生理上已发育成熟 ，恋爱已经是普遍现象，但 其恋 爱 多 以感 性 为 主， 缺少 理性 分 析 。恋爱 双 方有 可能在交往过程中因为人生观 、 价值观以及兴趣爱 好方面的差异而导致感情不和 ， 进而引发冲突。另 种情况是 ，双方 同时追求一个恋爱对象， 因为争 风吃醋 而产 生 冲突 。 … 大学 生除 了相互 交往 之外 ，还有 许多社会 人际
诚信缺失导致的交往问题 。由于社会中诚信缺失 ， 各种 形式 的欺诈 层 出不穷 ，大 学生 没有 涉世 经 验 ， 心理不 成熟 ，往往受 到欺骗 ，一 旦发 现被骗后 又容 易 引发 心 理 问题 ，进 而 改 变价 值 观 和 交 往 缺失问题，进而影响到他们之间人际交往的和 谐 ；二是利 己主义 ，实用主义 价值观 引发 的交 往 问 题。当前 ，我国处于经济社会深人变革的时期 ，各 种社会 思潮和多样 的价值观 时刻影 响着大学 生 。利 己主义、实用主义已成为一些大学生人际交往 的信 条， 从而在其交往中出现了损人利己、只顾享乐而 不负责任 等现象 ，影 响大学生人 际交往 的和谐 ，甚 至引发恶 性案件 。三 是法律观 念缺失 引发 的交 往 问 题 。 目前 ，一 些大学 生法律观念 不强 ，法律信 仰缺 失 ，他们在 人 际交往 过程 中没有 法律 防范意识 ，也 没有运用法律应对 人际交往 问题 的能力 。
一
１ ． 社会经济 因素 与法律 因素
社会主义市场经济给中国带来 了翻天覆地的变 化，这种变化也深刻地影响了大学生的价值取 向与 交往观 。首 先 ，市场 经济理论是从 “ 理性 经济 人 的 假设 ”出发 的 ，即相信 每个 人会作 出最有 利于 自己 的决定 ，而经由自由交易，有限资源即可在最低成 本下产生最大效益 ， 整体的公共福祉也 自 然达成 。 换句话说，商品交换和社会分工是最基本的经济活 动， 个人的经济决策总是从个人利益最大化 出发 ，
大学生人际交往心得体会
大学生人际交往心得体会大学生人际交往心得体会我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
怎样写好心得体会呢？下面是店铺精心整理的大学生人际交往心得体会，希望能够帮助到大家。
大学生人际交往心得体会1人际交往是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系，或心理上的距离。
它反映了个人或群体寻求满足其社会需要满足的心理状态。
与他人建立良好的人际关系是人类社会生活中比较为重要的任务之一。
交往是一门艺术，然而交往需要读懂对方的心理，所谓知彼知己，百战不殆。
斯普兰格说：“在人的一生中，再也没有像青年时期有那样强烈地渴望被理解的愿望。
”人的一生中总要面对很多的事情，但是许多都是用语言解决的，这就要求我们能说，敢说，会说，说得好才能左右逢源。
如何才能说得好呢？豪斯顿研究人际关系发现，协调人际关系有利于生活幸福，有利于心理健康和身体健康。
人际关系研究也表明，社会支持可减少或防止心理紧张所造成的心理伤害。
没有足够社会支持的人就会感到孤独，这是由于他们感到孤立无助，或是因为人际交往过程得不到足够的自我暴露的机会。
所以，我们作为当代的大学生，要培养足够的能力，妥善的处理自己的人际关系，避免在人际交往中出现问题。
我们应当注意以下几项交往的原则：1、平等原则。
在人际交往中总要有一定的付出或投入，交往的两个方面的需要和这种需要的'满足程度必须是平等的。
平等是建立人际关系的前提。
人际交往作为人们之间的心理沟通，是主动的、相互的、有来有往的。
2、相容原则。
相容是指人际交往中的心理相容、即指人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包涵、宽容及忍让。
要做到心理相容，应注意增加交往频率；寻找共同点；谦虚和宽容。
为人处世要心胸开阔，宽以待人。
3、信用原则。
信用即指一个人诚实、不欺骗、遵守诺言，从而取得他人的信任。
人离不开交往、交往离不开信用。
要做到说话算数、不轻许诺言。
与人交往时要热情友好，以诚相待。
大学生常见沟通障碍及应对措施(完整版)
大学生常见沟通障碍及应对措施大学生常见沟通障碍及应对措施是什么?下面是的为大家整理的一些有关d的信息，欢迎阅读。
一、人际沟通的含义人际沟通一般指人与人之间的信息交流过程。
也是人们在共同活动中彼此进行的事实、思想、意见、情感等方面的交流，取得相互之间的了解、信任，形成良好的人际关系，从而实现对行为的调节。
人际沟通无处不在，在大学里面，面对来自天南海北的同学，有效的人际交往显得极其重要。
二、大学生人际沟通中常见的问题和原因分析通过我这几年上大学所接触到的同学来看，导致大学生人际沟通的问题主要是:1.以自我为中心、心胸狭隘当代大学生中大部分都是独生子女，在家里家长的宠爱甚至溺爱，养成他们自私的性格，他们以目中无人只考虑自己的利益，不尊重他人，漠视他人的处境不顾他人的感受。
他们只站在自己的角度看待事情，做事情冲动不成熟，不懂的控制自己的情绪，容易意气用事。
他们与人的沟通方式不仅会对他人造成伤害，也对自己造成了伤害。
发生这种情况的原因:国家计划生育政策与家庭生活的影响，当代大学生大多数是独生子女是家里的掌中宝，家里长辈的过分溺爱使孩子从小缺乏合作和集体精神，心态不够平稳，思想和行为有点偏激。
他们对他人的认知和判断是首先是根据自己的好恶得出的，然后再得出他们的品质。
严重带有主观个人意识，他们没有经过长时间的相处，就早早给别人贯上了标签。
2.自我封闭、不愿与人沟通有一些大学生整天沉浸在自己的世界中，对任何事情都不感兴趣，不愿与他们交流、沟通团结协作以防止暴露出自身缺陷和丧失竞争力。
还有就是过于腼腆、羞于与陌生人交流沟通、不知道如何与人沟通交流。
产生这一情况的原因是:一是他们有着严重的自卑心理，不能够正确认识自己和评价他们，他们害怕与人交流沟通的过程中暴露自己的缺陷，恶性循环加剧。
他们不能够进行正确的自我选择和自我发展，最终他们可能会沉迷网络世界，不可自拔，在现实生活中封闭自我，断绝与外界交流不与他人沟通。
有的沉浸在对专业课程的研究，钻研专业知识，忽略与同学们的交流与沟通，害怕他人超越自己。
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够不 断开拓思维和 眼界 ， 提高其感知 力、 想象力 、 辩证思维 能力和语言 表达 能力 ； 另一 方面 ， 在大学期 间， 和 谐 的 师 生 关 系 和 同 学 关 系 能 够 逐 渐 代 替 大
２ ． 大学生人际交往应对策略 人际交往影响是来 自外在和内在 两方面 的， 因此 ， 一方面大 ， 学 生要不
体现 为单纯 的 师生关 系、 同学 关系等 ， 而且 还体现 出经济 性特征 和趋 势。 断地学 习交际的态度和艺术 ， 如 学会赞 美、 感 恩等 ； 另 一方面 ， 学校也 要为 与人交往 ， 需要 以一定的物质 和金钱 为基础 和保 障， 但是很 多学 生并不 考 大学生提供一个可 以进 行学 习和 实践 的环境 ， 为大 学生 的健 康 成长 出一 虑 自身 的经 济 状 况 而 一 味 的 追 求 高 品 质 的 生 活 和 享 受 ， 与 同 学 朋 友 在 一 起 份 力 。 不是吃饭就是唱歌 ， 出入各种 高消费 的娱 乐 场所 ， 这 不但使 他们 背负 了沉 （ １ ） 学校要组织专 门教 师开设心理 健康教 育课 程 ， 并将 其纳入到 大学 重的经济压力 ， 更重要的是这样 的声色 场所根 本交 不到真心 的朋 友 ， 反 而 生的培养计划中。随着大学生问题的不断 出现 ， 如“ 马加 爵事件 ” “ 药家鑫 自身会逐渐走 向堕落。特别对于女大学生 而言 。 其常常在人 际交往过程 中 事件” “ 我爸是李 刚事件 ” 等逐渐曝 光， 大学生 的心 理健康 建设逐渐被 提上 寻求一种平衡 ， 这也体现在物 质上 ， 如果 朋友 没有像 她期待 的送 给她价 值 日程 ， 社会和学校对大学生 的心 理 问题 也逐渐 警惕 。但 是 ， 健 康 良好 的心 对等的礼物 ， 其就会产生一种 敌视 的态度。 这样久 而久之 。 也得 不到长 久 理建设并非是一朝一夕之间 ， 心理 问题的隐蔽性也使得心 理教育并非 可以 的友谊。 立竿见影 ， 因 此 开 设心 理课 进 行 专 门 的心 理 教 育 是 高校 开 展 心 理 健 康 教 育
母
审
大 学 生 人 际 交 往 失 败 体 验 及 原 因分 析
◆ 陈 海燕 冀 建 峰
（ 山西农业大学）
【 摘要】良好 的人 际交往 ， 不仅有ｉ ｆ － １ 于大学生的心理成熟 ， 而且对 大学生的独立 自主和逐渐成 熟等 都有 良好的裨益 。但是现今 ， 大学生人 际交往 中出现 种种 障碍 ， 如人 际交往 经济化趋 向、 对人际交往 缺乏正确 的认知 、 人际交往 过程 中产生种种心理 问题等。针 对此 ， 学校要组 织专 门教 师开设心理健康教育课程 ， 并将其纳入到 大学生的培 养计 划 中； 针对 大学生的特 点组建心理健康互助组织 ， 规 范大学生人 际交
往 亏南
【 关键词ｌ大学生
一
人 际交往
失败体验
原因分析
问题进而转化 为心理 问题。美 国心理学家马斯 洛曾指出 ， 如果一个人 常常
、
人 际 交往 对 大 学 生未 来 发 展 的重 要 意 义
在科技 高速发展 的信息社会 中， 相互联 系已经成 为时代的特点和 不可 被人抛弃或拒绝于 团体之外 ， 他便会产生孤独感 ， 精 神受到压抑 ， 严 重的还 逆转 的潮流 。在社会 中无论是 国家 与国家之间 ， 还是个体 之间都发生 着各 会产生无助 、 绝望的情绪 ， 甚至走上 自杀 的道路 。在 实际的交往过 程 中， 随 种各样 的交往与联 系， 因此， 有没有 和谐 的人际 关系和较 强的社 交能 力成 着大 学生 与周围人人际 关系的逐渐恶化 ， 会 逐渐出现孤独感 、 自卑感、 不信 为衡 量现代 人的一个 重要的标准 ， 特 别是 对于现 代的 大学生 而言 ， 大 学期 任感等心理 问题进而转化 为狂躁、 抑郁 等心理 疾病 ， 严重者甚 至会 出现反 间不仅 要努力学习知识 ， 也要建 立良好 的人 际关系。有调查显 示 ： “ 大学生 社会行 为。因此 ， 如何 帮助大 学生建 立 良好 的人际 关系 ， 与周围人 开诚布 每天 除 了 吃饭 、 睡 眠 时 间 以外 ， 其余 时间有 ７ ０ ％ 左右用 于人际交 往。 ”良好 公 ， 坦诚相见 ， 及 时消 除误 会 ， 是 教 师 和 心 理 工 作 者 工 作 的 重 点 和 难 点
面对社会 的激 烈竞争 ， 人 际交往 能力 是一 个人成 熟 和适应 社会 的标 社会上的拜金主义 、 享乐主义等 不 良习气感染 ， 大多数 人在交 往过程 中都 志， 但是就 目前来讲 ， 尤其是独生子女 习性 严重影响 了大学 生的人 际交往 ， 伴随着金钱 的投入 ， 他们认 为， 只有金钱 才能使 自己在交 往 行 为 和 趋 势 ， 主要体 现为人 际交往 经济化 趋 向、 对 水 ， 应 付 自如 ， 所 以很 多 人 为 了顾 全 自 己 的 面 子 ， 不顾 自己的经济实 力 ， 不
过程 中， 大学生还可 以逐渐发现 自身 的不足 ， 逐渐完善 自我。总之 ， 良好的 往 的各个方面。这些 因素从不同的角度可 以有 不同的分类 ， 但是从 总体来 人际交往不仅可 以增加大学生的知识和处 事能力 ， 而且 可以促进大学 生生 看 ， 无外乎 内在 的因素和外在的因素共 同作 用的结果。外在 因素主 要有周 活 的满足和处 于 良好的心 理健 康状 况。创设 良好 的 、 和 谐 的人 际关 系网 围环境对个人的影响 ， 如家庭 、 学校、 社会 等 ， 内在 因素 主要体 现在个体 本 络， 促进大学生 的健康成长具有非常重要的现实意义。 二、 现 今 大 学 生 人 际 交 往 障 碍 的 种 种 体 现 身， 如个性 、 情绪 、 能力 、 认知 ， 等等， 其 中外在 因素一般 是可 以量化和 控制 的， 而 内部 因素 是 不 稳 定 的 ， 难 以进 行 量 化 和 控 制 。现 在 ， 大 学 校 园逐 渐 被
人 际 交 往 缺 乏 正 确 的认 知 、 人 际 交 往 过 程 中产 生 种 种 心 理 问 题 等 。 １ ． 人 际 交 往 经 济 化 趋 向 断追求高品质的生活 ， 给 自 己和 家 庭 造成 了极 大 的经 济 压 力 。
随着大学生生活环境的社会化趋势 ， 大学 生的人际关 系也 不再简单 地
学 生 对 于 父 母 的依 赖 ， 摆脱 对家庭 的依赖 ， 逐 渐 走 向 自 立 的道 路 。 在 交 往
三、 大 学 生 人 际 交 往 失 败 原 因 分 析 及 应 对 策 略 １ ． 大 学 生 人 际 交 往 失 败 原 因 分 析 大 学 生 人 际 交 往 失 败 的原 因是 多 方 面 的 ， 很 多 因 素 共 同 影 响着 人 际 交