区编四年级汉语文复习提纲
四年级语文复习提纲
一、识字复习
1.复习前三年的识字内容,包括常用的词汇、生字和生词。
2.扩展词汇量,学习更多的汉字,提高识字水平。
二、词语搭配和造句
1.复习常用的词语搭配,例如:一心一意、忍辱负重等。
2.练习造句,运用所学的词语和成语进行造句练习。
三、阅读理解
1.通过阅读文章,理解文章的主旨和细节。
2.提高阅读速度和阅读理解能力。
四、作文训练
1.练习写错别字、写作文题目等。
2.提高写作水平,注意语言表达的准确性和连贯性。
五、古诗词学习
1.学习经典的古诗词,包括名句、词语的意思等。
2.背诵并理解其中的意义。
六、语法知识复习
1.复习前三年的语法知识,包括词性、字义解释、句子成分和句子结构等。
2.练习语法填空和语法转换。
七、成语学习
1.学习常用的成语,并理解其意义和用法。
2.运用成语进行造句和表达。
八、修辞手法
1.学习修辞手法,如比喻、夸张等,理解其表达的意义和效果。
2.运用修辞手法进行创作,使文章更加生动有趣。
九、古文阅读
1.阅读古代文学作品,理解其中的思想和感情。
2.学习古文的阅读方法和技巧。
十、听说训练
1.练习听懂和理解他人的发言内容,提高听力水平。
2.练习口语表达,运用正确的语法和词汇进行表达。
以上是四年级语文复习提纲,涵盖了识字、语法、阅读理解、作文、古诗词、成语、修辞手法、古文阅读和听说训练等内容。
通过系统地复习这些知识点,可以提高语文综合能力,培养良好的语文素养。
四下语文复习题纲
四下语文复习题纲四下语文复习题纲语文是学习的基础科目之一,也是培养学生综合素质的重要途径。
在四年级下学期的语文学习中,学生们需要掌握的知识点和技能较多。
为了帮助同学们更好地复习和巩固所学内容,下面将按照不同的知识点和技能,对四下语文的复习题纲进行总结。
一、词语运用1. 词语辨析:根据句子的语境,选择正确的词语填空。
例如:“小明的爷爷是一位老_____,他经常给我们讲故事。
”(师、史、叔、士)2. 词语搭配:根据给定的词语,选择合适的搭配词语。
例如:“一只_____鸟”(飞、唱、跑、游)3. 词语拼写:根据音节和词义,正确拼写单词。
例如:“_____(音乐)”(yīn yuè)二、阅读理解1. 短文阅读:阅读短文,回答相关问题。
例如:“李华的生日是在_____月。
”(三、四、五、六)2. 图文阅读:根据图片和文字描述,回答问题。
例如:“请根据图片,写出下面句子中空格处的词语:小明在_____上玩耍。
”(公园、河边、学校、家里)三、写作能力1. 话题写作:根据给定的话题,写一篇不少于五十字的短文。
例如:“我的暑假计划”。
2. 句子连贯:根据给定的句子,补充完整的句子。
例如:“我喜欢读书,因为读书可以让我_____。
”(学到很多知识、放松心情、结交朋友)四、修辞手法1. 比喻:根据给定的句子,选择合适的比喻句。
例如:“他的笑声像_____。
”(银铃、石头、风声、蜜蜂)2. 拟人:根据给定的句子,选择合适的拟人句。
例如:“花儿在微风中_____。
”(唱歌、跳舞、摇摆、开放)五、古诗词1. 诗句填空:根据给定的句子,选择合适的古诗词填空。
例如:“白日依_____,黄河入_____。
”(山尽、海流)2. 诗词背诵:背诵指定的古诗词。
例如:“静夜思”、“登鹳雀楼”。
六、修辞手法1. 对偶:根据给定的句子,选择合适的对偶句。
例如:“春江_____,_____”(无限、一蓑)2. 排比:根据给定的句子,选择合适的排比句。
四年级语文复习大纲
四年级语文复习大纲1. 引言本复纲旨在帮助四年级学生系统地复语文知识点,巩固已有知识,提高语文素养。
大纲涵盖了四年级语文教学的主要内容,包括拼音、汉字、词语、句子、语法、阅读和写作等方面。
2. 拼音复(1)声母、韵母、声调的辨析与练。
(2)汉语拼音的拼写规则及应用。
(3)常用多音多义字的辨析与运用。
3. 汉字复(1)笔画、笔顺的掌握与练。
(2)形近字、同音字的辨析与运用。
(3)成语、谚语、俗语的积累与应用。
4. 词语复(1)名词、动词、形容词、副词等实词的运用。
(2)连词、介词、助词等虚词的运用。
(3)成语、谚语、俗语的积累与应用。
5. 句子复(1)陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的运用。
(2)简单句、复合句、并列句的构造。
(3)句子的改写与缩写。
6. 语法复(1)名词、动词、形容词、副词等词类的用法。
(2)被动语态、虚拟语气、倒装句等语法现象的运用。
(3)句子的完整性与逻辑性。
7. 阅读复(1)文章内容的把握与理解。
(2)段落结构的分析与归纳。
(3)阅读技巧的培养与提高,如快速阅读、精读、略读等。
8. 写作复(1)日记、书信、故事、议论文等文体的写作。
(2)写作技巧的掌握与运用,如设定主题、组织结构、丰富想象力等。
(3)作文的修改与润色。
9. 复计划与建议(1)制定合理的复计划,确保每个知识点都有足够的复时间。
(2)多做练题,巩固所学知识。
(3)多阅读优秀范文,提高写作水平。
(4)注重语文实践,培养良好的语文素养。
10. 结语通过本复纲的指导,希望同学们能够系统地复四年级语文知识,不断提高自己的语文水平,为今后的打下坚实的基础。
四年级上册语文复习提纲
四年级上册语文复习提纲
一、听写每个单元的词语盘点(读读写写读读记记)
P17 P35 P58 P77 P95 P116 P138 P156
二、默写本册的古诗和日积月累中的内容
P19 P38 P60 P79 P98 P119 P141 P158
三、积累各种类型的词语各5个(以后考试经常会考到)
1.带有数字的成语
2.带有动物的词语
3.由反义词构成的成语
一三是反义词的,如内忧外患
一二是反义词的,如轻重倒置
二四是反义词的,如天南地北
4.由近义词构成的词语:
一二两个字是近义词的,如忐忑不安
一三是近义词的,如胡言乱语
二四是近义词的,如旁敲侧击
5.AABB式(高高兴兴) AABC(息息相关) ABAC(无边无际)ABCC(得意扬扬)
四、本学期多音字注音并组词
五、背诵该背诵的课文:1、3、4、5、6、13、14、15、16、17、18、
19、20、26、25课第8段第6课第5段第31课第4段
六、读读语文园地中的小故事,知道故事中的主人公和对联、成语。
七、关联词的用法。
【语文教案】四年级语文下册复习提纲第4 6单元(鄂教版)
【语文教案】四年级语文下册复习提纲第4 6单元(鄂教版)【语文教案】四年级语文下册复习提纲第4-6单元(鄂教版)第4单元-湖北教育大纲第4卷第2卷中文复习大纲第6单元姓名:第四单元1、《我站在铁索桥上》是一首现代诗,追忆红军当年飞夺泸定桥激烈战斗的场面,高歌英雄的土地,英雄的人民。
① 诗人站在铁索桥上看到和想到了什么?诗人站在铁索桥上,看到的是“二郎的云雾”“大渡河的白浪”;想到的是我工农强渡大渡河,战士们浴血奋战、英勇无畏的激烈的战斗场面。
② 读下面的句子,告诉我们你从带点的单词中学到了什么。
勇士们哪,/攀着一根根铁索,/冒着密密的弹雨,/冲破了敌人的火网!“攀登”、“冒险”、“突破”三个动词生动地描绘了红军战士在枪林弹雨中战斗的场面,直接反映了红军战士的英勇顽强和不屈不挠的奉献精神。
2、《倔强的小红军》记述了一位勇敢坚强,宁愿自己挨饿受苦,也不拖累别人,最后牺牲的小红军形象。
“陈庚同志完全理解”和“完全理解”有四层含义:第一,小红军说它完全是在假装自己有很好的体力;第二,小红军不是一个平等的伙伴,但它落后了,因为它不能移动;第三,小红军已经很久没有食物了,干粮袋里根本没有青稞粉;第四,小红军这样做是为了不拖累别人。
他拒绝了陈庚的帮助,巧妙地支持了陈庚。
他不想给陈庚增加一点负担。
多么宝贵的品质!3、《小英雄雨》:文分六个部分,第一部分讲了雨的游泳本领高。
第二部分讲了雨上夜校读书。
后四个部分连起概括为掩护李大叔,机智勇敢和敌人斗争。
第一部分不仅描述了故事发生的地点,还概述了芦花村的美丽,指出了雨的故乡之美,雨的高游泳能力,为后来的雨的逃离奠定了基础。
第二部分论述了雨在夜校接受的爱国主义教育,这是雨在危险面前英勇无畏斗争的思想基础。
雷恩与敌人的英勇斗争与他在夜校的教育有关。
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。
”这句话一共在文中出现了三次。
第一、二次是在雨在夜校读书时,老师教给他们念,他们跟老师念。
第三次是雨后被敌人毒打时,鲜血滴在本的这几行字上。
(统编教材)小学语文四年级上册复习提纲
四年级上册复习提纲第一部分一、形近字。
潮()堤()阔()顿()渐()堵()嘲()提()阁()顾()惭()赌()犹()震()淘()萄()牵()饿()尤()霎()掏()陶()牢()鹅()卵()坑()洼()填()庄()嫁()印()抗()娃()镇()压()稼()俗()稻()碗()僵()枪()探()欲()蹈()豌()疆()抢()深()愉()曾()纹()即()科()横()偷()兽()蚊()既()料()黄()竖()绳()证()究()驶()换()坚()蝇()征()穷()使()唤()超()技()忆()核()奥()联()起()枝()亿()孩()懊()职()哲()幕()吟()提()峰()芦()誓()暮()岭()题()蜂()庐()费()须()逊()输()虎()操()拂()项()孙()喻()虑()澡()站()嫩()顺()均()叠()隙()占()懒()须()匀()宜()际()经()委()瞧()固()临()慎()茎()萎()焦()图()监()填()选()择()卧()转()翻()劈()洗()泽()臣()专()番()壁()缓()撑()揭()慈()茂()帝()暖()掌()竭()滋()成()啼()曰()溺()衔()悲()惨()伟()日()弱()街()辈()参()违()环()狼()著()愤()嗅()奈()坏()狠()暑()喷()臭()夸()齿()躯()掩()幼()量()哩()龄()躲()淹()幻()重()理()级()颤()鲫()念()摸()甚()极()擅()即()恋()莫()基()跪()捶()绕()玩()脖()脱()脆()锤()饶()顽()勃()说()概()摔()任()掐()练()逃()溉()蟀()凭()陷()拣()桃()挖()撤()堂()锅()旋()况()控()澈()棠()蜗()旅()祝()兵()扔()尤()帅()预()溃()乒()仍()龙()师()舒()馈()品()豪()赛()秦()催()醉()晶()毫()塞()奏()摧()碎()肃()析()怀()效()疑()训()隶()晰()杯()郊()凝()川()戎()尝()诸()竟()唯()豹()戒()常()赌()竞()惟()钓()派()娶()妇()逼()浮()徒()旅()聚()归()福()乳()陡()扔()骗()奶()遍()二、同音字。
四年级第一学期语文复习提纲
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
14、含有动物的:
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
15、含有植物的:
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
一、把下列句子改成“把字句与被字句”
1、詹天佑提前完成了修筑京张铁路的任务。
2、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
3、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野、村庄。
2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”
4、叠词:
ABCC:得意洋洋、兴致勃勃、烈日炎炎
AABC:津津有味、娓娓动听、栩栩如生
ABAC:自言自语、自由自在、自高自大
半信半疑:半明半昧、半梦半醒
无影无踪:无边无际、无忧无虑
时隐时现、时高时低、时明时暗
千辛万苦:千军万马、千言万语
前因后果:前呼后拥、前思后想
天罗地网:天昏地暗、天南地北
有眼无珠:有气无力、有始无终
27、含有数字的:一目十行、成千上万、三心二意。
28、表示时间过得快:光阴似箭、日月如梭、瞬息万变。
29、速度快:日行千里、健步如飞、风驰电掣
30、表示变化快的成语:变化多端、变幻莫测、千变万化、
31、描写笑的:眉开眼笑、哄堂大笑、捧腹大笑。
32、表示“想”的词语:苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁
33、表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
39、褒义(肯定赞扬):勤勤恳恳、先人后己、舍己为人、拾金不昧
40、贬义(否定批评):骄傲、吝啬、胆小如鼠、忘恩负义、见利忘义
41、俗语:靠山吃山,靠水吃水;近水楼台先得月;百闻不如一见
42、表示说话的:能说会道、七嘴八舌、口若悬河
43、表示人物动作的:指手划脚、手舞足蹈、挤眉弄眼
部编版四年级上册语文第二单元复习要点
部编版四年级上册语文第二单元复习要点一、课文内容概述本单元主要围绕着传统文化和节日展开,通过讲述有关传统文化和节日的故事,引导学生了解中国传统文化的魅力,培养他们对传统文化的热爱和传承意识。
二、重点词语解析1.传统文化:传承几千年的优秀文化遗产2.节日:每年定期庆祝的有特殊用途的日子3.文明礼仪:指社会风气、道德风尚和待人接物、言行举止等方面的行为规范4.民俗:指流传在民间的风俗、习俗、传说和传统,是人们在日常生活中形成的一套固定且有特色的行为规范5.传承:继承前人的传统文化遗产,使之在后代流传发展三、知识要点总结1.了解重要节日的由来和意义,如春节、端午节、中秋节等2.认识传统文化在现代社会中的重要性和作用3.掌握文明礼仪的基本内容和规范4.理解民俗文化的特点和意义5.引导学生珍惜和传承传统文化,培养民族自豪感和自信心四、教学建议1.通过有趣的故事、图片、音频等多种形式帮助学生理解传统文化和节日的内涵2.组织学生开展有关传统文化和节日的主题活动,激发学生的参与热情3.鼓励学生通过亲身体验和参与传统文化活动,增强对传统文化的认同感和自豪感4.老师要以身作则,注重文明礼仪,为学生树立榜样五、拓展延伸1.鼓励学生通过学习传统文化和节日,了解其他国家和地区的文化习俗,促进文化交流和理解2.组织学生开展有关传统文化和节日的创作活动,如写对联、绘制传统图案等3.鼓励学生利用课外时间深入了解和体验传统文化,如参观博物馆、文化节日、传统表演等六、总结回顾本单元通过深入学习传统文化和节日,旨在引导学生热爱祖国文化、珍惜传统文化,培养对祖国的热爱和传承责任感。
通过本单元的学习,相信学生能够更好地了解和认识传统文化的重要性,为传承和发展传统文化做出积极贡献。
以上为部编版四年级上册语文第二单元复习要点的详绵内容,希望对您的学习有所帮助。
四年级语文复习提纲
2011—2012年四年级下学期期末复习复习提纲一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实验活动,有效地培养听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基础知识和基本技能的训练,从整体提高语文素养。
2、将课文重难点知识进行归类,并分类复习。
3、对教学过程掌握不好的知识进行查缺补漏,巩固新学的知识。
4、讲练结合,精读精练,提高学习质量。
二、复习内容1、复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出词语。
2、复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习掌握部首查字法,能确定部首,顺利检索汉字,看懂字的意思。
4、复习掌握本册名单元后面的词语,能写出部分词语的近义词和反义词,能按要求正确搭配词语和将词语分类,并能学习成语,学会多种形式的成语。
5、复习学过的各种句式,初步认识比喻句,拟人句及学会改写反问句。
6、复习巩固对句子的认识,会把不完整的句子补充完整和把句子写具体;能够修改病句并能按要求改写句子。
7、能正确使用一些常用的关联词语。
8、复习掌握本册的各种谚语、歇后语、反语、格言及古诗。
9、复习已学过的标点符号,初步掌握冒号和引号的用法。
10、理解课文内容,并能按要求朗读课文或背诵,默写课文。
11、结合课文,复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写一段话的方法。
12、能够根据学过的写作方法进行习作,并能够按要求把习作写好。
13、能够进行写人、写景和写事的习作。
第一部分:基础知识一、看拼音写词语。
zhí suùgōu qú bán tú zhèn g zhòn g zhàn kāi ()()()()()jùn qiào shēn g shūgán chù cuī cù jun yún ()()()()()cè lüè tuī jiàn shèn zhòng wéi fàn shèn g qín g()()()()()xiào lǜ jiān cè shú cài juān xiàn zég uài ()()()()()lún liú xiān ruò shū hu biān yuán hú pàn ()()()()()wǎn xī sì nüè shà shí fàn làn hán xù()()()()()chóu mì zhān yǎn g zhuān xin zhì zhì jīn g taò hài làn g ()()()()luàn kán làn fá tū fā qí xián g zòn g hén g jiāo cuò()()()máo sè dùn kāi()二、给下列多音字组词。
四年级语文知识点归纳教学提纲
四年级知识点归纳一、拼音1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、隔音符号:当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二、汉字1、查字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则:上下都有,取上不去下;左右都有,取左不取右;内外都有,取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
2、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”(6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”3、多音字:字形相同,读音不同。
如“塞”、“露”、“咽”。
同音字:音同形不同。
如“燥”和“躁”。
4、多义字:有两种或两种以上意思的字。
如:“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓三、词语1、近义词和反义词(1)意思相同的词:“爸爸——父亲”、“互相——相互”(2)意思相近的词:词义的轻重不同:“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析词义的范围不同:“战斗”和“战役”词义的感情色彩不同:“果断”和“武断”词的搭配关系不同:“严厉”和“严格”词的用法上辨析,适用对象不同:“希望”(自己)和“期望”(别人)(3)反义词:绝对反义词:“生”→“死”;“富”→“穷”辨析角度:意义和感情色彩相对反义词:“前”→“后”;“高”→“低”2、词语归类——分类记忆法例如:按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。
2020年部编版小学语文四年级下册期末复习提纲(部编版).doc
第一单元复习要点一、重要的词语。
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁二、重要的多音字。
相似卷屏转调饮重倒华三、本单元重要的读音。
骆驼危峰兀立怪石嶙峋连绵不断画卷浙江臀部稍微额角蜿蜒走了一转山间饮马五彩斑斓重叠五彩缤纷矫健四、本单元重要的近义词。
观赏—欣赏仿佛—好像形态万千—姿态万千大约—大概稍微—略微大约—大概变化多端—变化万千五、本单元重要的反义词。
波澜壮阔—风平浪静蜿蜒—笔直聚集—分散拥挤—宽松六、词语的搭配。
波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无暇的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障新生的竹笋连绵不断的画卷或浓或淡的新绿七、词语的分辨。
庭谙螺潭浙桐梢蜓据棉廷喑骡谭折铜稍蜒剧绵瑕峦障蜂磨假恋章锋摩八、课文中要求背诵的重要段落。
1、背诵《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《语文园地一日积月累》2、东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为五岳之首。
3、洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖被称为我国的五大淡水湖。
4、《独坐敬亭山》唐代诗人李白,通过描写敬亭山的孤寂景象,抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
《望洞庭》唐代诗人刘禹锡,描写了优美的洞庭湖秋月,表达了对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
《忆江南》词牌名,唐代诗人白居易,通过诗人对江南春景的美好回忆,表达了对江南美景的赞美、怀念之情。
教师寄语:在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。
——普里尼第二单元复习要点一、重要的词语。
缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴梦寐以求走街串巷将心比心二、重要的多音字。
据把削闷难扎中咽三、本单元重要的读音。
拮据馈赠捎带梦寐以求走街串巷天津损伤晾晒削皮竹签耽误宫廷邀请嫌弃掺假逃难疲惫不堪捶背扎针兴奋四、本单元重要的近义词。
安慰—宽慰拮据—困难精湛—精深器重—重视崭新—簇新馈赠—给予教诲—教育损伤—伤害熟练—娴熟耽误—耽搁邀请—约请惬意—舒服疲惫不堪—筋疲力尽宽容—宽恕注视—凝视抱怨—责怪五、本单元重要的反义词。
部编版四年级语文下册第七单元总复习提纲新版
小学语文四下第七单元总复习提纲一、字词积累1. 要求会写的词语[课后田字格]伽利略省略辩论信奉十磅拴住拖拉解释宣布胆大妄为固执花港港湾水壶水壶鱼缸罢工一丝不苟绣花挥笔速写厂徽聋哑人[园地词语盘点]寻常解答违背曾经拖住教授栏杆清澈见底赏心悦目融为一体2.多音字的:dí(的确) dì(目的) de(好的)磅:bàng(磅秤) páng(磅礴)着:zháo(着地) zhuó(着力)露:lù(露出) lòu(泄露)别:bié(别人) biè(别扭)担:dān(担心) dàn(扁担)3.词语归类(1)形容认真的词语:全神贯注一丝不苟一心一意专心致志聚精会神(2)形容说话的词语:叽里咕噜喋喋不休窃窃私语滔滔不绝(3)修饰词积累:不容更改的真理痴痴地微笑一丝不苟地画二、语句训练1.佳句积累(1)场面描写到了那一天,很多人来到斜塔周围,都要看看在这个问题上谁是胜利者,是古代的哲学家亚里士多德呢,还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”(2)比喻句我们的心情都不大舒畅,没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。
远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
(3)外貌描写就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。
他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
2.按要求完成句子练习(1)老师多次反复教育我们要刻苦学习。
(修改病句)老师多次教育我们要刻苦学习。
/老师反复教育我们要刻苦学习。
(2)我们应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度。
(改为反问句)我们难道不应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度吗?(3)伽利略是科学家。
(扩句)伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
(4)勤劳的父亲用汗水在山坡上开辟出一个菜园。
级区编汉语文复习提纲
级区编汉语文复习提纲一、语言知识与应用1.词义辨析1.1同义词区分1.2反义词辨析1.3近义词辨析2.词语搭配2.1常用动词搭配2.2常用名词搭配2.3常用形容词搭配3.词汇运用3.1名词性短语的运用3.2动词性短语的用法3.3形容词性短语的运用4.语法知识与应用4.1名词的用法4.2动词的时态和语态4.3代词的指代关系4.4介词与短语的使用4.5主谓一致及主谓宾补的搭配二、阅读理解1.主旨概括1.1总结段落大意1.2识别文章中心思想1.3根据标题推测文章内容2.细节理解2.1根据文章提供的信息回答问题2.2根据语境猜测词义2.3根据文章推理出其中一结论3.推理判断3.1根据文章暗示的信息推理出其中一结论3.2根据文章中的数据推断出其中一趋势三、写作能力1.作文结构1.1合理安排开头、中间和结尾1.2利用过渡词使作文条理清晰1.3注意段落的连贯性2.作文内容2.1选择合适的话题和立意2.2运用丰富的词汇和句式表达自己的观点2.3注意句子的语法正确性和语言的得体性四、口语表达1.情景对话1.2学生与老师的交流1.3朋友之间的聊天2.口头报告2.1呈现实验结果或调查数据2.2解读图表或图像2.3讲述自己的经历或观点五、课文积累1.词汇积累1.1生词及短语的意思和用法1.2重点句型的运用2.课外阅读2.1阅读并理解课外故事或文章2.2分析文章结构和主题感悟2.3总结文章中的优秀表达方式以上是一份汉语文复习提纲,1200字以上,可以根据自己的需要进行删减或增加。
这份提纲涵盖了语言知识与应用、阅读理解、写作能力、口语表达以及课文积累等方面,帮助你系统地复习汉语文的各个方面。
希望对你的复习有所帮助!。
四年级语文复习提纲.
四年级语文复习提纲复习要点:一、基础知识1、汉语拼音基础。
大小写字母的顺序。
查字典填空。
2、看拼音写词语。
3、形近字组词。
4、同音字组词。
5、近义词、反义词。
6、多音字。
7、四字词语、成语,并能按要求将词语分类。
名言锦句。
8、选词填空。
9、修改病句。
10、按要求改写句子。
11、按课文内容填空13、关联词语。
14、多义字。
15、排列句子的顺序。
二、课内阅读三、课外阅读四、习作一、汉语拼音。
1、按顺序排列大写字母。
J Y R W A G H T Q P F2、给下面的汉字注音。
蓄()版()乘()晕()稿()厌()悔()茅()窄()躁()确()恭()二、看拼音写词语。
gōu qú bán tú yīn fú zhí shù zhèn zhòng (沟渠 ) (版图 ) (音符 ) ( 植树 ) ( 郑重 ) Chéng dù zhǎng wò guī lǜ zhòu wén dà gài ( 程度) ( 掌握 ) (规律)(皱纹)(大概)dàng yàng dào tián hén jì jī yì lǜe guò(荡漾)(稻田)(痕迹)(机翼)(掠过)cuī cù jūn yún zhào gù gōng jìng duǒ bì(催促)(均匀)(照顾)(恭敬)(躲避)Bàn shǎng tuī jiàn shèn zhòng zǎi xiàng jù jué(半晌)(推荐)(慎重)(宰相)(拒绝)Wéi fàn jiān cè chéng xian dǔ sè yí wàng (违犯)(监测)(呈现)(堵塞)(遗忘)Kěn sòu hòu huǐ yǒng héng jìn lǜ tōng chàng (咳嗽)(后悔)(永恒)(进率)(通畅)Máng lù tǔ tán máng tóng juān xiàn qīn qī(忙碌)(吐痰)(盲童)(捐献)(亲戚)shū cài qīng cuì shuāi dǎo kuì jiù yǔ dī(蔬菜)(清脆)(摔倒)(愧疚)(雨滴)Xiān kāi jiāo nèn táo yě dài màn xiān wèi (掀开)(娇嫩)(陶冶)(怠慢)(欣慰)qín láo jū shù cháo shī biān yuán jì xù(勤劳)(拘束)(潮湿)(边缘)(继续)Xiōng pú kū lóng xiàng liàn qiū líng lián xī(胸脯)(窟窿)(项链)(丘陵)(怜惜)fàng sì zhì xù xià zhuì fén shāo jiāo chòu (放肆)(秩序)(下坠)(焚烧)(焦臭)è liè shà shí yán jiǎn fàn làn mó cā(恶劣)(霎时)(盐碱)(泛滥)(摩擦)pín qióng tǔ rǎng yāo qǐng qiǎn tǐng zhī chēng (贫穷)(土壤)(邀请)(潜艇)(支撑)yòu zhì cè miàn jī xù guǒ jǐn xié zi (幼稚)(侧面)(积蓄)(裹紧)(鞋子)nián líng bān jiā chóu mì fán zhí zhāngyǎng (年龄)(搬家)(稠密)(繁殖)(瞻仰)gǔn dòng hún zhuó cí lì tūn mò jī lěi (滚动)(浑浊)(磁力)(吞没)(积累)zhú gāo rèn píng tián kòng dǎo tā kōng kuàng (竹篙)(任凭)(填空)(倒塌)(空旷)Cǎo gǎo xīng wèi chèng bà wān yán pián yí(草稿)(腥味)(称霸)(蜿蜒)(便宜)三、形近字组词。
部编版四年级语文上册期末复习提纲(全册归纳合集)
部编版四年级语⽂上册期末复习提纲(全册归纳合集)部编版四年级语⽂上学期期末复习提纲班级:姓名:座号:温馨提⽰:1. 即将期末考,请各位家长做好孩⼦温书迎考的准备,注意休息,劳逸结合。
2. 由于语⽂学科的特殊性,请家长务必每天检查孩⼦是否已根据复习提纲的要求复习。
3. 请根据8个单元的作⽂主题,保证孩⼦每天⾄少要熟看⼀个单元的作⽂。
(参考书《同步作⽂》)4. 充分利⽤零碎时间,将单元考试卷中的错题看⼀遍。
5. 考前请检查好孩⼦的⽂具是否已经准备充分,以免考场发⽣不必要的意外。
⼀、字词关1. p17 p35 p58 p77 p95 p116 p138 p156读读写写和读读记记的词语要会写。
2. 课⽂中出现的四字词语尽量要会写,会归类。
ABB 词语:笑嘻嘻兴冲冲⽑茸茸绿油油⾦灿灿AABB成语:隐隐约约蹦蹦跳跳明明⽩⽩⼤⼤⽅⽅弯弯曲曲ABAC成语:⾃由⾃在⽆忧⽆虑⼗全⼗美如怨如诉若隐若现ABCC成语:可怜巴巴⽣⽓勃勃得意扬扬⼈影绰绰⽩发苍苍AABC成语:帘帘飞瀑滔滔江⽔涓涓细流默默⽆闻跃跃欲试特殊结构成语:呼风唤⾬耀武扬威腾云驾雾屏息凝视取长补短含动物的成语:胆⼩如⿏⽜⼑⼩试调虎离⼭守株待兔来龙去脉含⽐喻的成语:⼝若悬河如花似⽟胆⼩如⿏恩重如⼭呆若⽊鸡描写天⽓成语:艳阳⾼照乌云满天阳光明媚雷声⼤作⼗⼆⽣肖成语:胆⼩如⿏对⽜弹琴如狼似虎守株待兔叶公好龙画蛇添⾜⼈仰马翻顺⼿牵⽺呆若⽊鸡杀鸡儆猴狗急跳墙猪朋狗友带数字的成语:⼀⼼⼀意三⼼⼆意四分五裂六神⽆主五光⼗⾊七上⼋下千军万马⼗万⽕急五花⼋门四通⼋达四平⼋稳朝三暮四两全其美千⽅百计四⾯楚歌⼗拿九稳⼆、课⽂关。
1. 要求背默的课⽂内容:①《观潮》三、四⾃然段()②p22-23和p100-101《古诗两⾸》()③《爬⼭虎的脚》全⽂{ } ④《鸟的天堂》七、⼋、⼗⼆、⼗三⾃然段()⑤《⽩鹅》⼆、三、四、七⾃然段()⑥《猫》的⼀、⼆⾃然段()⑦《颐和园》全⽂熟读()⑧《那⽚绿绿的爬⼭虎》七、⼋、九、⼗⾃然段熟读⑨《飞向蓝天的恐龙》第四⾃然段熟读三、学习园地关。
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四年级汉语文复习提纲姓名:多练多读复:反复复杂复印何:如何何必为何蹉:蹉跎切磋磋商速:提速高速迅速速度车:火车车厢车站车速不:不断不利不如不顾机:机灵机智机巧机会机车近:逼近接近靠近将近附近命:拼命送命救命没命逃命气:叹气生气淘气力气喘气热:热气热心热浪热泪霞:晚霞朝霞彩霞云霞转:转圈转动转悠转向报:报告报到报警报名快:快活快乐快意快慰详:安详详细详尽丁:补丁肉丁丁点儿针:针线针对针头线脑团:团结团体团员征:长征征求征兆贪:贪吃贪心贪求尖:尖端尖锐尖厉尖酸遍:遍布遍野遍地遍及血:血管血本血汗血气地:地质地球地图地理脚:脚印脚步脚跟脚尖物:矿物动物植物生物处:用处长处好处难处迹:足迹踪迹遗迹痕迹言:寓言语言预言谎言断:截断割断砍断拉断照:按照依照遵照仿照提:提醒提速提高提问路:路费浪费白费运费夫:车夫伙夫大夫船夫自在:轻松自在悠闲自在快活自在无穷:快乐无穷变化无穷奇妙无穷急切:急切盼望急切寻找急切希望耐心:耐心说服耐心教育耐心回答流行:流行歌曲流行服装流行音乐讲究:讲究卫生讲究质量讲究生活介绍:介绍情况介绍朋友介绍经验欣赏:欣赏表演欣赏音乐欣赏风景增强:增强意识增强信息增强力量花瓣展开蜻蜓起舞微风吹过掌声雷动装饰美观意识增强生活富裕一生漂泊碧绿的荷叶雪白的衣裳清香的莲蓬饱胀的花骨朵儿传统的剧目期待的目光鲜艳的藏裙欢聚的时刻普通的生活ABB形式的词语。
阴沉沉红彤彤白茫茫绿油油慢腾腾火辣辣亮晶晶金灿灿笑哈哈水灵灵胖乎乎毛茸茸AABB形式的成语。
ABAC形式的成语。
画线部分。
飞快的狐狸改进环境明亮的将来狡猾的节目提高技术 BB 美好的本领有趣的火车污染速度难忘的时光厉害的窗户谈论果实提经历脑筋自在觉得吃亏结决定爪子激动照料功劳讲果子生活有力享受老人做建议心情机灵请求竹竿增长水平精彩的天气决定目标抓紧知识雪白的水草截断帮助减少时间闷热的报告逼近事情提高麻烦飘动的云朵报告飞行溅起翅膀停止消息展开水花量词。
一()水草一()图画一()雷声一()凉鞋一()清香一()马路一()事情一()水墙一()圆木头一()存单一()潮汐一()保护服一()机会一()电站一()全家照一()鸭子一()现象一()老头儿一()长跑一()浪花一()脚步声一()树枝一()竹竿一()小青蛙一()虫子一()鹿一()大海龟一()斑马一()水池一()种子一()火车一()镜子一()大雁一()车厢一()珊瑚一()风一()石头一()腿一()气一()岩石一()掌声一()白云一()书一()狮子一()井一()小鱼一()小溪一()乌鸦一()彩虹一()锦鸡一()葡萄一()森林一()大象一()老虎一()山一()兔子一()珍珠一()粽子一()山洞一()小英雄一()真枪一()战士一()雨衣一()信一()子弹一()鞋子读拼音,写汉字。
sān chūn jí zǎo rén shēnɡhé qí wàn shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )mínɡrì dài cuōtuó huāshì xiǎo shí( ) ( ) ( ) ( ) ( )cún dān yín hánɡ zēnɡ zhǎnɡlànɡfeì jiǎn shǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhěn tou fān shēn wén jī qǐ wǔ jiānɡ jūn chà bu duō( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǒu de shì cún dān shǜ zì kàn lái jiānɡ jūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shí guānɡ liú lànɡ hàn běn lǐnɡ hòu huǐ qín fèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yóu xì jī zhuā jǐn dà hǎo lái bu jí tònɡ kuài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) luō suo bǎo zhènɡ nǔ lìɡōnɡ pínɡ jí shǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )liàn xí biǎn zhōu zǒu lù chánɡ pǎo jiānɡ lái( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhǔn bèi ɡuā fēnɡ suō tóu yīn chén chén yíɡèjìnr( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuānɡ hu hōnɡ tónɡtónɡ chuán fān liú shuǐ jiào huan( ) ( ) ( ) ( ) ( )shí zài yǎn kàn màn ténɡténɡ( ) ( ) ( )tiān dí xí jī jiǎo huá xiāng jiàn huǎnɡdònɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǔ zhuōsù dù huán jìnɡtísù ɡǎi jìn( ) ( ) ( ) ( ) ( )wū rǎn dài dònɡ shǔjià děnɡdào yì mú yì yànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Pāi zhào jū rán zhuō mí cánɡ chèn jī táo shēnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiā huo hēi bái chē xiānɡ huǒ chē tóu jī chē( ) ( ) ( ) ( ) ( )shāo méi bú duàn liè chē huà cè jiǎo yìn( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǔ hén zú jì shǎn ɡuānɡ yònɡ chùù zhǎnɡ cháo( ) ( ) ( ) ( ) ( )tuì xuū xiǎn lù xiàn xiànɡ jié zòu dà cháo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ér qié nénɡ liànɡ xiāo shī lì yònɡ yí yì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bàn shān yāo dì zhì yán shí bōlànɡtòu mínɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuànɡwù shànɡ shēnɡbèi ké kān cè bǎo zànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shā tān yān mò zhǎnɡluò àn shí diàn zhàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiānɡ dānɡ fādiàn tiě sīyùn zánɡmái fú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhú ɡān fāchóu jié duàn tí xǐnɡ yīzhào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎshi lù fèi zhí ɡān rù chéng nán yuán běi zhé( ) ( ) ( ) ( ) shīzi yún chèn bījìn pīn mìnɡbào yuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī linɡtàn qì shēn duàn bōwén méi jīnɡ dǎ cǎi ( ) ( ) ( ) ( )( ) yù yán chénɡ mén lǎo tour mǎ chē chē fū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yìnɡ hàn shènɡ rén zhòu wén yǒu lì sònɡ mìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chà diǎn r fàu dú pèi sè lā chě( ) ( ) ( ) ( )jié bài wàn nián zhào liào xiǎnɡshòu zhēnɡ chǒo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīnɡlì jiàn yì jué dìnɡ wěi qu ɡōnɡláo ( ) ( ) ( ) ( )( )tiào yuèxiàn mù chǎo xiào nài xīn jí qiè ( ) ( ) ( ) ( )( )jīdònɡ bǐhua luàn lái chuīniú wú qiónɡ( ) ( ) ( ) ( )( )ɡuǒ zi yóu yú chī kuī zhǐɡù jǐn jī( ) ( ) ( ) ( )( )zì zài bùɡuǎn huān yínɡ wài miàn ɡuànɡ jiē( ) ( ) ( ) ( )( )qǐnɡ qiú qiáo bù qǐ rè qì mào yān shú liàn ( ) ( ) ( ) ( )( )rè qì kuài huo wǎn xiá chénɡ liánɡ cǎi hónɡ( ) ( ) ( ) ( )( )jìnɡ zi shǎn diàn qǐ wǔ huā bàn nèn huánɡ sè( ) ( ) ( ) ( )( )zī shì wēi fēnɡ wǔ dǎo bùɡuānɡ hé huā( ) ( ) ( ) ( )( )zhuàn quān bàoɡào léiɡōnɡɡōnɡɡonɡ yí zhèn ( ) ( ) ( ) ( )( )sàn bù shuǐ dī wén mínɡ qīnɡ xiānɡ zhǎn kāi ( ) ( ) ( ) ( )( )bǎo zhànɡ fǎnɡ fú xué bái piāo dònɡ tínɡ zhǐ( ) ( ) ( ) ( )( )fēi xínɡè mènɡlián pénɡpò liè yī shanɡ( ) ( ) ( ) ( )( )bān jiā zhēnɡzhào chí tánɡlè qù shuǐ huā( ) ( ) ( ) ( )( )zhēn zhū mēn rè suàn le cái pàn ɡuǎi wān ( ) ( ) ( ) ( )( )ɡuàn jūn láo jì chōu jīn shàn zì jì shù( ) ( ) ( ) ( )( )suàn le bù zhí qùe shí zǒnɡ lǐshuì yī( ) ( ) ( ) ( )( )huājìnɡān xiánɡjìnɡài bǔ dīnɡ zhēn dùi ( ) ( ) ( ) ( )( )hù shi nián qīnɡ zhēn jiǎo jiǎn dāo xiàn tuán ( ) ( ) ( ) ( )( )suí shēn chánɡ zhēnɡ xīn yì fā zhǎn jūn rén ( ) ( ) ( ) ( )( )juān kuǎn ɡōnɡchénɡtónɡzhì dēnɡjì duō fānɡ( ) ( ) ( ) ( )( )ài dài tǐxiàn pín kùn cénɡ jīnɡ xiūjiàn ( ) ( ) ( ) ( )( )hēi bǎn xiǎnɡniàn( ) ( )选词填空。