研习报告(示范稿)
教育研习报告【三篇】
教育研习报告【三篇】第1篇: 教育研习报告经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少，实习总结：英语专业师范生教育实习总结。
下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。
教学经验：如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。
整个班的基础是参差不齐的。
所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。
如一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。
二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够积极参与、配合。
三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。
对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。
要分层次去要求不同类型的学生。
如：成绩相对较好的学生，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。
成绩中等的学生，要求他们至少要接受70%的教学内容。
成绩较差的学生，只能要求他们接受40%的知识点。
完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。
对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、否定。
首先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以教师一定要多鼓励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光和话语。
让他们渐渐突破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。
还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。
作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。
通过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说：”因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。
教育研习报告(范文)
教育研习报告（范文）
教育研习报告
本报告是对某次教育研习活动的总结。
这次活动于2020年8月1日在北京市某大学举行，参加者有20多名学生和一名老师。
活动形式为小组讨论，主题是“如何实施有效的课堂管理”。
首先，我们分享了自己的观点，然后老师做了一个简短的介绍，介绍了有效的课堂管理的相关原则，如维护教室秩序、培养学生的自律性、组织教学活动、积极参与课堂等。
随后，老师通过小组讨论的形式，帮助学生更具体地理解这些原则，并分享了实践中所遇到的难题及如何解决的方法。
最后，老师做了总结，重申了有效的课堂管理的重要性，并强调了必须切实维护教室秩序，培养学生的自律性，积极参与课堂等原则，才能更好地提高课堂教学效果。
总之，本次活动不仅让学生们更深入地理解了有效的课堂管理的原则，而且帮助他们解决了在实践中遇到的困难，使他们更有信心做好课堂管理。
教育研习报告(篇)
教育研习报告1. 引言本篇报告旨在总结、分析和评估教育研习活动的结果和效果。
教育研习是指教师、教育从业人员通过参加各种培训、研讨会和研习班等方式，来提升自己教学能力和专业知识的一种学习形式。
教育研习旨在促进教师的专业发展，进而提高学生的学习效果和学校的整体教育质量。
本报告将以以下几个方面进行讨论：•教育研习的目标和意义•教育研习的方式和形式•教育研习活动的组织和管理•教育研习的评估与反馈•教育研习的效果与挑战2. 教育研习的目标和意义教育研习的目标是提供专业发展机会，促进教师的教学能力的提升。
通过参加各种培训和研习活动，教师可以了解最新的教育理论和教学方法，更新自己的专业知识和技能。
教育研习还可以提供一个教师互动和交流的平台，促进不同学校和地区之间的教学经验分享。
教育研习的意义在于改善教育质量和提高学生的学习效果。
通过提升教师的专业能力，可以提高教育教学的质量和效果。
教育研习还可以增加教师的教学信心和教学动力，提高他们的教学热情和创新能力。
3. 教育研习的方式和形式教育研习的方式和形式多种多样，常见的包括以下几种：•培训课程：教育机构或相关机构举办的专业培训课程，包括教学方法、教育心理学、课程设计等方面的培训。
•研讨会：集中讨论特定教育领域的研究成果和教学经验，促进教师之间的交流和互相学习。
•研习班：由专家或学者主讲的一系列课程，涵盖特定学科或专业领域的知识和技能。
•学习小组：教师自发组织的小组学习活动，通过相互交流和讨论来提高教学能力。
•在线学习：通过互联网平台提供的在线课程和学习资源，方便教师随时随地进行学习。
4. 教育研习活动的组织和管理教育研习活动的组织和管理是确保教育研习顺利进行的重要环节。
以下是一些组织和管理教育研习活动的要点：•确定目标：确定教育研习活动的目标和内容，根据教师的需求和学校的实际情况来确定。
•策划安排：组织者需要制定详细的日程安排和活动流程，包括选择合适的时间和地点，确定讲师和主题等。
中学教研研习报告(3篇)
第1篇一、引言为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校组织开展了中学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，使教师深入了解教育教学改革的新理念、新方法，提升教育教学能力。
以下是我对本次教研活动的总结报告。
二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中学教育面临着前所未有的挑战。
为了应对这些挑战，提高教育教学质量，我校决定开展中学教研活动。
本次活动旨在通过以下几方面来提升教师的教育教学能力：1. 深入学习教育教学改革的新理念、新方法；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提高教师的教育教学实践能力，促进教师专业发展；4. 推动教育教学改革在我校的深入实施。
三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学改革的新理念、新方法、课程改革、教学评价等方面。
专家们通过生动的案例、深入浅出的讲解，使教师们对教育教学改革有了更深刻的认识。
2. 教研小组讨论活动期间，教师们被分成若干个教研小组，针对教育教学中的热点、难点问题进行讨论。
小组讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的经验和观点，共同探讨解决问题的方法。
3. 课堂教学观摩本次活动安排了优秀教师的课堂教学观摩活动，教师们通过观摩学习，借鉴优秀教师的课堂教学经验，提升自己的教学水平。
4. 教学反思教师们在观摩、研讨的基础上，对自己的教学进行反思，总结经验教训，找出不足之处，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动成果1. 教师教育教学理念得到更新通过本次活动，教师们对教育教学改革的新理念、新方法有了更深入的认识，教育教学理念得到了更新。
2. 教师教育教学能力得到提升教师们在活动中积极参与，互相学习，教学能力得到了提升。
课堂教学观摩、教研小组讨论等活动，使教师们对教育教学有了更深入的理解。
3. 教学质量得到提高本次活动有力地推动了教育教学改革在我校的深入实施，教师们教育教学能力得到提升，教学质量得到了提高。
师范实习研习报告
一、前言师范教育是我国教育事业的重要组成部分，培养合格的教师是师范教育的重要任务。
为了提高师范生的教育教学能力，我国教育部规定师范生必须进行实习。
本文以我所在的某师范院校为例，总结了我校师范生实习过程中的收获与体会，以期为我国师范教育改革与发展提供参考。
二、实习背景某师范院校是一所具有百年历史的师范院校，以培养高素质教师为己任。
近年来，学校积极响应国家教育政策，加强师范生实习工作，提高师范生的教育教学能力。
本次实习时间为2019年7月至2019年9月，实习地点为某中学。
三、实习过程1.实习前期准备实习前，学校组织了实习动员大会，对实习工作进行了详细安排。
我们实习生参加了实习培训，学习了实习规范、教育教学方法、班级管理等内容。
同时，学校还为我们提供了实习期间的食宿保障。
2.实习阶段（1）观摩学习实习初期，我们实习生观摩了学校教师的课堂教学，了解了不同学科的教学特点和方法。
通过观摩，我们学会了如何组织教学、如何与学生互动，为今后的教学打下了基础。
（2）担任助教在观摩学习的基础上，我们实习生开始担任助教，协助教师进行课堂教学。
在助教过程中，我们学会了如何辅导学生、如何处理课堂突发状况，提高了自己的教育教学能力。
（3）独立授课在实习中期，我们实习生开始独立授课。
在备课、授课过程中，我们充分发挥了自己的专业特长，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过独立授课，我们积累了丰富的教学经验，提高了自己的教育教学水平。
（4）班级管理在实习过程中，我们还承担了班级管理任务。
我们积极参与班级活动，与学生建立了良好的师生关系，提高了自己的班级管理能力。
3.实习总结实习结束后，学校组织了实习总结大会，我们对实习过程中的收获进行了总结。
以下是我们实习过程中的一些收获：（1）提高了教育教学能力通过实习，我们实习生掌握了教育教学的基本方法，学会了如何组织教学、如何与学生互动。
同时，我们还积累了丰富的教学经验，提高了自己的教育教学水平。
教学实践研习报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教学实践研习成为提高教师教育教学水平的重要途径。
为了更好地提升自己的教育教学能力，我参加了本次教学实践研习活动。
现将本次研习活动的情况进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、研习活动背景1. 教育政策背景近年来，我国政府高度重视教育事业发展，出台了一系列政策，旨在提高教育教学质量。
在此背景下，教师队伍建设成为关键因素。
教学实践研习作为提升教师教育教学能力的重要途径，得到了广泛关注。
2. 教师自身发展需求作为一名教师，我深知自身教育教学能力有待提高。
通过参加教学实践研习活动，可以学习先进的教育理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。
三、研习活动内容1. 理论学习本次研习活动主要围绕以下理论展开：（1）新课改理念：以学生为本，关注学生全面发展。
（2）现代教育技术：利用多媒体、网络等手段，提高课堂教学效果。
（3）教师专业发展：关注教师职业道德、专业素养、教学能力等方面的提升。
2. 课堂教学观摩本次研习活动安排了多节优秀教师的课堂教学观摩，涉及语文、数学、英语等学科。
通过观摩，我深刻体会到优秀教师在教学过程中的教学艺术和教学智慧。
3. 交流研讨在交流研讨环节，我与同行们共同探讨了以下问题：（1）如何将新课改理念融入到实际教学中？（2）如何运用现代教育技术提高课堂教学效果？（3）如何促进教师专业发展？4. 教学案例分析本次研习活动选取了多个教学案例进行分析，涉及教学设计、教学实施、教学评价等方面。
通过分析案例，我学会了如何从多个角度审视教学问题，为今后的教学工作提供借鉴。
四、研习活动收获1. 提升教育教学理念通过本次研习活动，我对新课改理念有了更深入的理解，认识到教育教学要以学生为本，关注学生全面发展。
2. 提高教学能力在观摩优秀教师的课堂教学过程中，我学习了他们的教学方法和技巧，提高了自己的教学能力。
3. 促进专业发展通过交流研讨和案例分析，我认识到教师专业发展的重要性，为今后的专业成长指明了方向。
教育实习研习报告(全文完整)
教育实习研习报告（全文完整）教育实习研习报告5篇第1篇:教育实习研习报告课堂是一个值得我们每个教师好好经营的地方，是教师人生修炼的道场，赢在课堂，就是赢得有意义的人生。
在教学过程中，面对课堂突发事件，教师如果处理不好，有可能会影响到教师教学的进程和其他孩子的学习。
这就需要教师具有处变不惊的良好心态和高超的应变能力，才能处理好课堂突发事件，变不利因素为有利因素。
教育实习结束后，我们便开始了为期一周的教育研习。
本次研习针对教师如何巧妙的处理课堂突发事件来研究，从研习材料中挖掘大家在教学实践中闪光点和不足之处，并发现问题、分析问题，最后解决问题。
为此我们进行了总结与反思，以下是我们小组的讨论结果及汇总：一、课堂突发事件的类型（一）干扰型在语文课堂中的教学是活跃的，它与外部环境有着密切的联系。
因此，不可能完全隔断外界的干扰。
例如：教室内正在上课，室外突然乌云密布、电闪雷鸣，下起了倾盆大雨；或几只蜜蜂作为“不速之客”飞进教室，“嗡嗡嗡嗡”地响个不停等等，这些都可能是突发事件产生的原因，这些课堂突发事件的发生，无疑会分散或转移孩子们的注意力，干扰正常的教学秩序。
从而导致教师的教学目标无法顺利完成，教学的效果也大打折扣。
（二）教师失误型教师在教学时难免会发生讲解错误或者板书错误的情况，而这些情况又会不时地吸引学生的注意力，甚至有些学生会直接指出教师的错误，其他学生就会趁机起哄，导致课堂秩序混乱。
这时经验不足的教师就会阵脚大乱，无法进行接下来正常的教学活动。
（三）课堂异动型1．分心型假如教师讲授的时间过长，那么学生就会因长时间听讲而出现疲劳和注意力涣散的现象。
小学的孩子自制能力比较差，当教师在台上讲课时，有些学生就会在下边打瞌睡，或者做其他的小动作。
这时教师若提问，他们往往会答非所问，甚至引得同学哄堂大笑，这时此同学的自尊心也会受到影响。
2．恶作剧型一个班有几十个学生，难免有几个爱出风头的，也有的学生对教师的某些做法不满或者抱有成见。
师范生研习报告范文(精选6篇)
师范生研习报告范文(精选6篇)师范生，指大中专院校师范类专业学生和毕业生，所修专业属于教育方向，将来的就业目标是到各级各类学校或教育机构从事教学工作，是未来教师的预备者。
以下是为大家整理的师范生研习报告范文(精选6篇),欢迎品鉴!第一篇: 师范生研习报告经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。
我是一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始我心中有些忐忑不安。
非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，给予很多的关心和帮助，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。
就在这样忙忙碌碌的教学生活上，一个学期的实习时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。
作为一名新教师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作计划，这对我来说是一个不小的挑战。
男生调皮的较多，所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账” 的态度。
经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。
教师育人，身正为范。
在一学期的实习工作中让我认识自我的角色定位。
不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。
教师的职责是神圣的，既教书又育人。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。
在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。
关于研究实习报告模板4篇
关于研究实习报告模板4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研活动见习报告(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为关键。
为了提高教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年X月X日组织了一次教研活动。
本次教研活动旨在探讨新课程改革背景下，如何提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
本人有幸参加了此次教研活动，现将见习报告如下。
二、活动内容1. 课题研究本次教研活动以“新课程改革背景下，如何提高课堂教学质量”为课题。
各教研组结合自身教学实际，开展了丰富多彩的研讨活动。
2. 课堂教学展示活动当天，我校优秀教师代表分别展示了精彩的课堂。
以下是部分课堂展示情况：（1）语文课《荷塘月色》：教师通过情景创设、朗读感悟、讨论交流等方式，引导学生深入理解课文，感受作者对荷塘月色的喜爱之情。
（2）数学课《圆的面积》：教师运用多媒体技术，生动形象地展示圆的面积计算过程，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（3）英语课《My Family》：教师采用情景教学法，让学生在角色扮演中练习英语口语，提高学生的英语实际运用能力。
3. 教学研讨课后，各教研组开展了教学研讨活动。
教师们针对课堂教学中的亮点和不足，进行了深入剖析，共同探讨提高课堂教学质量的方法。
三、活动成果1. 提高了教师教育教学水平通过本次教研活动，教师们对课堂教学有了更深入的认识，掌握了新的教学方法，提高了教育教学水平。
2. 促进了教师之间的交流与合作教研活动为教师们提供了交流平台，使他们在教学过程中取长补短，共同进步。
3. 丰富了学校教研活动形式本次教研活动采用了课题研究、课堂教学展示、教学研讨等多种形式，丰富了学校教研活动内容。
四、个人感悟1. 教师要不断学习，提高自身素质作为一名教师，要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自身素质，以适应新课程改革的要求。
2. 注重教学方法，提高课堂教学质量教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作教师之间要互相学习、取长补短，共同提高教育教学水平。
音乐教研工作研习报告(3篇)
第1篇一、引言音乐教育是培养学生审美情趣、提高音乐素养的重要途径。
随着我国教育事业的发展，音乐教育越来越受到重视。
为了提高音乐教学质量，推动音乐教研工作的发展，本报告对音乐教研工作进行总结和分析，旨在为今后的音乐教研工作提供参考。
二、音乐教研工作现状1. 音乐教研组织机构健全目前，我国各级各类学校都建立了音乐教研组，负责音乐教学研究和教研活动组织。
教研组由音乐教师组成，负责制定教研计划、组织教研活动、开展课题研究等。
2. 音乐教研活动丰富多彩音乐教研活动形式多样，包括教学观摩、专题讲座、教学研讨、课题研究等。
这些活动有助于提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
3. 音乐教师专业素质不断提高近年来，音乐教师的专业素质得到了显著提高。
许多音乐教师通过参加培训、进修等方式，不断提升自己的专业技能和教学水平。
4. 音乐教学资源日益丰富随着教育信息化的发展，音乐教学资源日益丰富。
学校图书馆、网络资源等为学生提供了丰富的音乐学习资料，有助于提高音乐教学质量。
三、音乐教研工作中存在的问题1. 教研活动针对性不强部分音乐教研活动缺乏针对性，未能解决教师在教学过程中遇到的实际问题。
2. 教研成果转化率低部分音乐教研成果未能得到有效转化，对教学实践的指导作用有限。
3. 教研经费不足音乐教研经费不足，限制了教研活动的开展和教师专业发展。
4. 教研评价体系不完善音乐教研评价体系不够完善，难以全面评价教师的教学水平和教研成果。
四、音乐教研工作改进措施1. 加强教研活动针对性针对教师在教学过程中遇到的实际问题，开展有针对性的教研活动。
例如，针对音乐教学中的难点，组织教师进行教学研讨，共同探讨解决方法。
2. 提高教研成果转化率加强教研成果的推广应用，将教研成果转化为教学实践，提高教学质量。
3. 加大教研经费投入积极争取上级部门的支持，加大教研经费投入，为音乐教研工作提供保障。
4. 完善教研评价体系建立健全音乐教研评价体系，全面评价教师的教学水平和教研成果。
研习报告模版
中南大学（黑体一号）本科生课外研习报告（黑体小粗）题目：农民工社会政策认知与行为选择研究——以长沙市为例（宋体三号）学生姓名：（宋体三号）指导教师：（宋体三号）学院：公管院专业班级：（宋体三号）完成时间：2011年9月目录（黑体2号）（注：目录采用自动生成的方式，内容与正文对应，一般为二级或三级标题）摘要（黑体四号）Abstract（黑体四号）一、问题的提出（黑体四号） (6)（一）研究背景（黑体五号） (6)（二）研究目的及意义 (7)二、研究综述 (7)（一）国外对移民社会政策影响与评价的相关研究 (7)（二）国内社会政策：流动农民工社会政策研究................................ 错误!未定义书签。
（三）研究创新........................................................................................ 错误!未定义书签。
三、研究设计.................... 错误!未定义书签。
（一）研究思路........................................................................................ 错误!未定义书签。
（二）理论依据........................................................................................ 错误!未定义书签。
（三）研究假设........................................................................................ 错误!未定义书签。
（四）核心概念的界定............................................................................ 错误!未定义书签。
调研实习报告范文汇编8篇
调研实习报告范文汇编8篇调研实习报告篇1实习期间，我实习的方向是新闻采编，以新闻采访为主，主要参加各级内参的写作。
由于是实习记者，我的工作要比正式记者的工作时间更加烦琐，但是实习期间总体感觉很舒适，成天都在有空调的办公室里工作，并不累，但也偶有例外要出去跑跑。
我在报社的时政专题部，任务主要是围绕时事新闻开展，而我涉及的面几乎都是外界所说的负面新闻。
刚开头并不是太明白新闻正面和负面究竟区分是什么？为什么要这么区分？怎么样使负面新闻产生的反面社会影响降到最低？通过仔细地向其他有阅历的同事学习，并从中观摩其工作过程，我更清晰了记者要做的工作：筹划新闻选题，跟编辑部人员沟通意见，编前会争论打算选题方向，采访写作，听取部门编委会修改意见，编辑排版。
参加写作内参的工作，每天都是整理材料，接听投诉电话，核实新闻精确性，提交编委会审议打算要不要做，怎么样做。
在实习过程中，部门主任教师和同事对我的工作帮忙很大，教会了我许多东西，不仅是在采编这份工作上，在为人处事方面和接人带物方面也有很大帮忙。
在实习，在潜移默化中，我学会了计调的一些根本礼仪和工作事项，尤其是酒桌上的一些礼仪，也对新闻业务有了进一步熟悉。
在对接热线和投诉信的这份工作上：首先，记者在讲话和接电话时应当礼貌、大方、爱护对方，每个电话，每个确认,每个提问，都要布满感情，以表达合作的诚意，而提问要讲求技巧，尤其是一下不幸的诉说，更要人性化，注意新闻以外也要讲求人道主义，赢得对方的好感，以换取对方的信任与合作；其次，记者肯定要细致地阅读群众发来的上访信，重点是把信息的精确性，新闻背景，新闻大事和人物的详细信息搞清晰，挖掘新闻价值和更多的新闻线索，这方面肯定要细致急躁，有新闻敏感度。
此外,涉及数字问题时，更要确保精确，要多跟当事人核实；第三，接热线和上访信的主要任务.尽管事物烦琐，但记者头脑必需时刻糊涂，逐项核实，弄不好就会有麻烦。
所以肯定要做到急躁细致，还要特殊留意要做到“快“，采访的速度往往代表报社的作业水平,肯定要争分夺秒，快速行动。
实习生教学研习报告
一、前言作为一名实习生，我有幸进入XX学校进行为期一个月的教学研习。
这段时间里，我深刻体会到了教师这一职业的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的教学经验。
以下是我对这次教学研习的总结与反思。
二、教学研习过程1. 教学准备在实习前，我认真学习了教学大纲和相关教材，对所教授的课程有了初步的了解。
同时，我还向有经验的教师请教，学习他们的教学方法和技巧。
2. 教学实践（1）课堂讲授在实习期间，我主要负责讲授语文课程。
我努力将理论知识与实际生活相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，提高他们的学习兴趣。
（2）作业布置与批改为了检验学生的学习效果，我认真布置作业，并及时批改。
在批改过程中，我发现学生在某些知识点上存在疑惑，于是及时给予解答，帮助他们巩固所学知识。
（3）课外辅导针对部分学习困难的学生，我利用课余时间进行个别辅导，耐心解答他们的疑问，帮助他们提高学习成绩。
3. 教学反思（1）教学方法的改进在实习过程中，我发现自己在课堂管理、教学设计等方面存在不足。
为了提高教学质量，我不断调整教学方法，如采用多媒体教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。
（2）与学生沟通在与学生的沟通中，我学会了倾听他们的意见，关注他们的需求。
通过与学生建立良好的师生关系，使他们在课堂上更加积极主动。
（3）自身能力的提升实习期间，我积极参加学校组织的各类培训活动，学习先进的教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
三、教学研习成果1. 学生学习成绩的提高通过一个月的教学实践，我所教授的班级学生在语文成绩上有了明显的提高，尤其是作文和阅读理解方面。
2. 教学能力的提升在实习过程中，我逐渐掌握了教育教学的基本规律，提高了自己的教学水平。
3. 师德修养的提高实习期间，我时刻牢记教师的职责，关爱学生，关心他们的成长，树立了良好的师德形象。
四、总结与反思1. 教学方法的重要性在实习过程中，我深刻认识到教学方法对教学效果的影响。
实习教学研习报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革与创新的步伐日益加快。
为了更好地适应新时代教育需求，提高自身教育教学能力，我在某中学进行了为期一个月的实习教学活动。
本次实习旨在将理论知识与实践相结合，深入了解中学教育教学现状，提升自己的教育教学素养。
二、实习过程1.实习前期准备在实习前，我认真学习了中学相关课程的教学大纲、教材，了解了中学教育教学的基本原则和方法。
同时，我还积极参加学校组织的实习培训，学习教育教学技能和班级管理技巧。
2.实习阶段（1）听课与观摩在实习期间，我认真聆听了多位资深教师的授课，观摩了他们的教学方法和课堂管理。
通过听课与观摩，我学会了如何根据学生的特点设计教学活动，如何调动学生的积极性，以及如何处理课堂突发事件。
（2）备课与授课在指导教师的帮助下，我完成了教学设计、课件制作等工作。
在授课过程中，我努力将所学知识与实际教学相结合，关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质。
（3）课后反思与交流每次授课后，我都会认真反思自己的教学过程，总结经验教训。
同时，我还与指导教师、同学进行交流，分享自己的教学心得，取长补短。
三、实习成果1.教育教学能力得到提升通过本次实习，我掌握了中学教育教学的基本方法，提高了自己的教育教学能力。
在今后的工作中，我将不断总结经验，努力成为一名优秀的教师。
2.班级管理能力得到锻炼在实习期间，我担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理工作。
通过实践，我学会了如何与学生沟通、如何处理班级问题，提高了自己的班级管理能力。
3.团队合作意识增强在实习过程中，我与指导教师、同学建立了良好的合作关系。
我们相互学习、相互支持，共同完成教学任务，增强了团队合作意识。
四、实习感悟1.教育教学是一项系统工程，需要教师具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
2.关注学生个体差异，因材施教，是提高教育教学质量的关键。
3.不断反思与总结，是提升教育教学能力的重要途径。
4.团队合作是教育事业发展的基石。
初中实习研习报告
一、实习背景为了更好地了解初中教育现状，提高自己的教育教学能力，我于2021年9月1日至2021年11月30日在XX市XX中学进行了为期两个月的实习。
此次实习让我深刻体会到了初中教育的复杂性和挑战性，也让我对教育教学有了更深刻的认识。
二、实习内容1. 观摩学习在实习期间，我观摩了多位优秀教师的课堂，学习了他们的教学方法和教学技巧。
通过观摩，我了解到优秀教师具备以下特点：教学目标明确、教学内容丰富、教学方法灵活、课堂气氛活跃、注重学生主体地位等。
2. 课堂教学在实习过程中，我担任了数学教师，负责讲授八年级数学课程。
在课堂上，我努力将所学知识与实践相结合，关注学生的个体差异，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
同时，我注重课堂纪律，培养学生的自律意识。
3. 课后辅导为了更好地了解学生的学习情况，我在课后对部分学生进行了辅导。
在辅导过程中，我发现学生对数学学习存在一定的困难，如计算能力、解题思路等方面。
针对这些问题，我耐心指导，帮助学生克服困难。
4. 教学反思在实习期间，我认真记录了课堂教学中遇到的问题和学生的反馈，并及时进行反思。
通过反思，我认识到自己在教学过程中还存在以下不足：（1）对教材把握不够准确，对知识点讲解不够深入；（2）课堂管理能力有待提高，对学生纪律约束不够严格；（3）对学生个体差异关注不足，未能充分调动学生的学习积极性。
三、实习收获1. 教学能力的提升通过实习，我对初中数学教学有了更深入的了解，教学能力得到了很大提升。
在课堂上，我能够根据学生的实际情况调整教学策略，提高教学质量。
2. 教育理念的转变实习让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
在今后的教学中，我将注重培养学生的创新思维、实践能力、团队协作精神等。
3. 人际交往能力的提高在实习过程中，我与同事、学生建立了良好的关系。
这使我认识到，良好的沟通和人际关系对于教育教学工作的重要性。
四、实习建议1. 加强教师培训，提高教师的专业素养；2. 关注学生个体差异，实施分层教学；3. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；4. 注重学生的德育教育，培养学生的良好品德。
研习报告师范生实习
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，师范类院校的培养质量越来越受到社会的关注。
为了提高师范生的教学实践能力，许多师范院校都开展了实习活动。
本人在2019年9月至2020年1月期间，在XX小学进行了为期四个半月的实习。
以下是我在实习期间的学习经历和感悟。
二、实习过程1. 实习前的准备在实习前，学校组织了多次培训，包括教学技能培训、班级管理培训等。
通过这些培训，我对教师这一职业有了更深入的了解，也为实习做好了充分的准备。
2. 实习阶段的课程实习期间，我担任了三年级一班的班主任和语文老师。
我按照学校的教学大纲，认真备课、上课、批改作业。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
在班级管理方面，我严格执行学校的规章制度，关注学生的身心健康，努力营造一个和谐、愉快的班级氛围。
3. 实习期间的收获（1）教学技能的提升：通过实习，我熟练掌握了教学的基本方法，提高了课堂组织能力和语言表达能力。
同时，我也学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，使教学效果得到最大化。
（2）班级管理的经验：在实习期间，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生之间的矛盾，如何组织班级活动等。
这些经验对我今后的教学工作具有重要意义。
（3）教育观念的转变：实习让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
在今后的工作中，我将注重培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神。
三、实习感悟1. 教师的责任重大教师是教育事业的中坚力量，肩负着培养下一代的重要使命。
在实习过程中，我深刻体会到教师的责任重大。
我们要时刻关注学生的成长，关心他们的身心健康，为他们的全面发展提供有力保障。
2. 教学相长在教学过程中，我发现自己在教学技能和知识储备方面还有很大的提升空间。
通过与学生的互动，我不断反思自己的教学方式，调整教学方法，使教学效果得到提高。
这也让我认识到，教学相长的重要性。
3. 教师团队的力量在实习期间，我所在的教师团队给予了我很多帮助。
教育实习研习报告模板
一、标题[实习单位名称]教育实习研习报告二、引言（简要介绍实习背景、目的、时间、地点等）随着教育事业的不断发展，教育实习成为了师范生提升自身教育教学能力的重要途径。
本人在[实习单位名称]进行了为期[实习时长]的教育实习，通过此次实习，我对教育教学有了更深入的理解，现将实习过程及心得体会总结如下。
三、实习内容与过程1. 教学实践（1）实习前期：熟悉教材、备课、听课、研讨实习前期，我认真学习了所教学科的相关教材，并参加了实习学校组织的备课、听课、研讨等活动，了解和掌握教学大纲、教学方法和教学手段。
（2）实习中期：独立授课、教学反思在实习中期，我承担了[实习年级]的[实习科目]教学任务。
在指导老师的帮助下，我逐步掌握了课堂教学的技巧，并针对学生的实际情况进行了教学调整。
在授课过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，提高学生的综合素质。
（3）实习后期：总结经验、改进教学方法实习后期，我结合教学实践，总结经验，改进教学方法。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和团队协作能力。
同时，我还积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
2. 班主任工作在实习期间，我还担任了[实习班级]的班主任。
我关注学生的思想动态，关心学生的生活，努力营造良好的班级氛围。
在班级管理中，我注重培养学生的自我管理能力，提高班级整体素质。
3. 教育教学反思在实习过程中，我不断反思自己的教学行为，努力提高教育教学水平。
以下是我对教育教学的几点反思：（1）注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
（3）加强与学生、家长的沟通，形成良好的教育合力。
四、实习收获与体会1. 提升了教育教学能力：通过实习，我掌握了课堂教学的技巧，提高了自己的教育教学水平。
2. 增强了责任心：在实习过程中，我深刻体会到教师的责任重大，要时刻关注学生的成长。
3. 拓宽了视野：实习使我了解到了不同学校、不同年级的教育教学特点，为我今后的教育教学工作提供了借鉴。
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研习报告学院专业学号姓名
实习学校指导教师实习年级题目关于实习中各项工作研习
引言
本次研习时间为期一周，我在程燕平老师的带领下我们从教学视频，主题班会以及教育调查研究这三个方面进行了研习，每个同学都上去展示了自己的视频、班会与教育调查研究的内容，然后讲述自己这节课的的内容以及教学目标，然后台下的同学再一一进行评论，给予中肯的意见。
下面我将对这三个方面进行分别进行总结：
正文一、教学视频研习
由于此次课的包含的内容很多，所以此次我上课时要能够控制好时间，同时知识点十分多的话要怎么样融会贯通也是在这次试讲中找到问题发现问题解决问题，这次试讲中我在时间上发现了很大的问题，我的PPT有60几页，如果每个问题都讲得很细很慢的话时间真的严重不够，有些问题其实学生在初中的时候就已经接触过了，所以只要稍微点一下就好了的，由此试讲ＰＰＴ的内容我也删减了些，更加突出重点难点问题，简单或易懂的地方我就简单带过就好了，并且在速度上严谨的把关控制好正式上课应该是可以上完的。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，杨老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
二、主题班会研习
我们班会的主题是：成功=努力+氛围，告诉他们日子一天天过，高考也近了，要开始努力了，再通过视频展示一个人的潜力是无穷的，只要努力万事皆有可能，在展示些图片，其中包括高考时守在门口等待孩子们家长期待的眼神和贫困山区的孩子们的艰苦学习环境，让他们对比现在的自己的学习环境要好好珍惜和把握以及不能够辜负自己父母的期待，怎样可以很好的学习以及掌握各科的学习方法我们便请了各科的科代表上讲台讲一下自己的学习方法，接着就是展示班级在运动会时期的一些图片和视频给他们看，我们班级凝聚力非常的好，所以要把握当下，最后让体育委员带头宣誓要努力奋斗！
三、教育调查研究研习
如何更有效地学习普遍受到人们的关注，目前高中学生的学习方法，教师的教法有不少还停留在传统的方法上。
教师常常是注意教学内容本身，
而忽视学生如何理解，掌握和运用这些内容和方法，学生学习不得法，学习白费力气。
经常是教师讲，学生听；教师做，学生跟着练，停留在模仿加记忆的水平上，如长期下去，学生成绩两级分化严重，有的甚至产生厌学情绪，势必造成恶性循环，远远不能适应社会的发展。
物理学具有三个显著的特点：高度的抽象性，严密的逻辑性、广泛的应用性，高中物理学习的内容又往往是学校挤出较多的复习时间。
这样以来，如何提高物理课堂教学效率的问题就严峻地摆在了每一个物理教育工作者面前，因此，摸清高中生物理学习的现状，了解他们在物理学习方法上存在的问题，然后针对性地进行指导，传授给他们各种行之有效的学习方法，提高教学效率和效果势在必行。
所以我们对高中生物理学习适应性和学习方法进行了调查研究。
结论一、教学视频研习
备课认真，勤于专研教材，能运用各种教学方法和教学手段进行物理教学突出以学生为主题的理念，课堂的提问时反馈学生学习结果和连接上下两模块内容的重要形式，要注意提问的逻辑性以及提问的难易性等，再精炼要突出重点。
课前准备充分，虚心好学，课中能娓娓道来，想尽办法通过媒体启发引导学生成为思维的主人们能够够多角度开拓学生视野，打开学生思维的那扇窗。
二、主题班会研习
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的。
三、教育调查研究研习
一、调查结论
1.大多数学生认识到学习方法的重要性，但对学习方法的掌握不够好，学习方法不够科学，能灵活运用恰当数学学习方法的只占少数。
2.高中生的学习自主性、意识性弱。
3.高中生课堂内学习不得法，盲目依赖教师现象严重。
4.高中生对学习活动缺乏有效的反思和评价。
5.高中生在做题时缺少防范意识。
6.优等生采用得当的学习方法，学生的成绩高，思考能力强。
二、建议
1.掌握数学学习方法的知识，了解掌握物理学习方法的重要性。
2.全程渗透学习方法，留出较多的时间让学生实际练习。
比如：定计划、总结、预习、复习等等，增强学生的学习自主性。
3.教师针对课上的概念、定理、例题、课后作业、考试题等有意识针对性地提出要求，加强学生的防范意识、反馈意识。
4.教师先将训练要领分解，并做出示范，先让学生模仿，然后达到系统全面
掌握要领，并通过反复练习达到熟练。
5.教师经常反复地提要求，点拔、督促、检查，使学生形成良好学习习惯
附录
研习工作总结
自我总结：
要上好课首先要学会模仿，模仿优秀教师的上课动作，语言以及上课方式等等，所以要会听课是很重要的。
本次研习也是个听课的过程，每个同学都会上讲台去展示自己的教学过程，播放视频和PPT给台下的其他同学讲述自己的教学思路，最后再由台下的同学进行发言，大家在进行探讨，通过这样的过程就讨论，不仅可以了解自己的不足更能对我们这些年轻教师常存在的问题更多的进行摊开，为即将走向教师岗位的我们的将来带来巨大的帮助，所以我们都会提前认真阅读了教材中的相关章节，听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
现在，我的实习研习生活结束了。
通过这次研习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。
在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！
研习评议
研习教师考核意见（客观评价研习中的态度、表现等）：
研习成绩考评
考评等级：A等B等C等D等
研习指导教师（签名）：
20 年月日
教学视频分析简表
学院数理信息学院专业物理学学号 08180111 姓名岳桥
实习学校浙师大附中指导教师程燕平实习年级高二
教学视频信息：选修3—1第三章第三节几种常见磁场
教学时间
教学行为
（客观描述观察到的课堂事件）
教学技能教学表现
（优良之处与改进建议）
片段1：0-5分钟
以电场和磁场的类别引
入磁感线的概念
多媒体语速过快，应当
引导学生共同探讨会
更好
片段2：6-10分钟
让学生观看条形磁铁
周围的磁感线形状，以及同
名磁极和异名磁极的磁感线
实验操作实验操作的时
候请学生参与跳动了
班级气氛
片段3：11-15分钟
总结上节课的奥斯特实
验引出探究电流周围的磁场
分布情况，直线电流
视频展示
实验
视频中的图像
可以打开学生对磁场
的空间感理解
片段4：21-25分钟
探究环形电流周围的磁场
分布和方向以及通电螺线管
视频展示视频可以减少节省
时间，语速可放慢
片段5：26-30分钟
安培分子电流假说的猜
想来源，对磁现象解释以及
磁现象的电本质
实验高温
退磁的过
程
通过实验形象具体
的让学生感受了安培
分子电流假说
片段6：31-35分钟
通过匀强电场引出匀强
磁场的概念以及介绍几种常
见的匀强磁场
多媒体教
学
概念简单易懂可以
让学生进行总结
片段7：36-40分钟
引出磁通量的概念，解释
磁感应强度就是磁通密度
多媒体教
学
通过习题让学生初步
了解了磁通量的概念
研习指导教师（签名）： 20 年月日。