周弘与其女周婷婷

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他用“拇指”送聋女赴美读博

海峡都市报2006/03/13

【核心提示】

周弘和周婷婷父女俩创造了两个传奇。女儿周婷婷从小双耳全聋,却成为中国首位聋人少年大学生,并赴美攻读硕士和博士学位;父亲周弘是一个老三届毕业的普通工人,却在实践中成长为平民教育家,提出了全新的“赏识教育”理念,成为中央教科所特聘家庭教育专家。“赏识教育”成为全国教育科学“十一五”规划重点课题。

周弘的女儿周婷婷,1岁半时双耳失聪。20多年来,周弘的独特教育理念,使女儿创造了一个又一个奇迹,8岁熟背圆周率小数点后1000位数字;11岁被评为全国十佳少年;16岁时成为中国第一位聋人少年大学生;20岁赴美,攻读硕士、博士学位;22岁时被评为中国妇女十大时代人物……这一切,都归功于周弘的赏识

教育。

“哪怕天下所有人都看不起我的孩子,我都会含着热泪欣赏他、拥抱他、亲吻他、赞美他,为自己创造的这个万物之灵而感到万分自豪。”周弘老师以自己的亲身经历解释赏识教育。如果父母只是把表扬和鼓励当作一种手段,当他看到孩子的缺点和错误时,内心依然失望,这样的“表面赏识”收效甚微甚至起反作用。

“赏识教育”作为全国教育科学“十一五”规划重点课题,被公认为世界六大教育方法之一,《人民日报》、中央电视台、《中国教育报》、日本NHK等国内外多家媒体作过报道。赏识教育也在北京、上海、广州、香港、台湾、新加坡、马来西亚引起轰动。十几年来,周弘运用赏识教育培养了一批又一批像周婷婷一样的聋童,他也在英国、日本、新加坡以及全国大部分省会城市进行了1000多场报告会,在家长和老师中引起强烈反响。目前,在南京、北京、上海、昆明、广州等地区均设立了赏识教育试点班级。

实例:

“十道题做对了一道,你真不简单”

婷婷7岁时,刚接触数学应用题,有一次10道题她只做对了1题,换了其他父母,可能早就轻则骂重则打了。而周弘却真诚地对孩子说:“真是不简单,第一次做应用题,居然还做对了1道。”女儿露出喜悦的表情,问父亲:“你小时候会不会做?”父亲说:“像你这个年龄,这么难的题,我连碰都不敢碰。”孩子听了顿时信心大增。就这样,当别的父母用食指指着孩子脑袋不断抱怨说:“你怎么就不行!你怎么又做错了!”周弘却成功地用“大拇指”,使孩子把学习当作一种快乐,并在快乐中成功。

“批评也是一种赏识”

如此说来,赏识教育就是表扬和鼓励吗?“不!”周弘昨日告诉记者,赏识教育是一种发自内心对孩子生命的赞扬和欣赏,欣赏孩子的优点,也要接纳孩子的缺点,就算批评也是一种赏识教育。

他说起这样一件事。在他创办的婷婷人中人聋童幼儿园,有一位特殊的学生叫飞飞,他是一名正常孩子,却因为调皮、厌学,被送进了聋童幼儿园。

有一次,飞飞把班上的桌子、凳子和柜子全弄得乱七八糟,老师却说:“飞飞今天心情不好,我们就理解他一次吧,我们都出去玩一下,相信飞飞会把东西归位的。”半个小时后,飞飞果然把东西都放好了。可是几天之后,他“旧病复发”了。老师仍然表扬了他:“飞飞有进步,

上次移动了桌、椅、柜,这次只推倒了桌子,大家是不是该为他的进步鼓掌呢?”飞飞很不好意思,立即把桌子扶好了。老师一次次地给面子,使飞飞逐渐找到了好孩子的感觉,找回了自尊和自信。

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