人教部编版历史七年级上册第二单元早期国家的产生与社会变革单元检测题
人教部编版七年级上册历史第二单元单元检测(含答案)
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革单元检测（满分100 分，限时45 分钟）一、选择题（共15 小题，每小题3 分，共45 分，在每小题给出的4 个选项中，只有1 项符合题目要求）1.下表为商代历史简表。
其中空缺的一项应是（）朝代名称建立时间开国君主末代君主重要事件盘庚迁殷牧野之战商约公元前1600 年汤A.桀B.纣王C.文王D.武王【答案】B 我国古代奴隶社会有商汤灭夏、武王伐纣之说，由此可见，商朝开国君主为汤，亡国之君为纣王。
故选择B 项。
2.走进南京总统府，就会看到孙中山先生题写的“天下为公”四个大字，在历史上，标志着“公天下”被“家天下”局面所取代的历史事件是（）A.舜禅让位子给禹C.启继承父位B.禹建立夏朝D.商汤灭夏【答案】C 本题考查学生的识记和分析能力。
禹死后，启继承了禹的位置，从此禅让制被世袭制代替，“公天下”变成了“家天下”。
3.（2017 江苏南京中考）“（武王）封功臣谋士，……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。
”材料体现的是（）A.周初分封B.商鞅变法C.秦设郡县D.汉初分封【答案】A 本题考查学生的分析能力。
通过题干中的关键信息“武王”“封功臣谋士”“封弟叔鲜于管”等可判断与西周的分封制有关。
4.国家博物馆馆藏的两件商周时期的青铜器“四足带盖方鼎”和“商鸮卣”被戏称为中国版的“安卓小机器人”和“愤怒的小鸟”。
这些精美的青铜器是采用什么方法制造出来的（）A.高温锻打法B.泥范铸造法C.人工合成法D.蒸煮法【答案】B 我国商周时期青铜器制作工艺高超，在铸造技术上采用“泥范铸造法”，所以B 正确。
5.（2014 云南中考）清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字。
这种文字被称为（）A.隶书B.金文C.小篆D.甲骨文【答案】D 依据所学可知这种文字是我国古代的文字，因刻在龟甲和兽骨上，被称为甲骨文。
6.（2018 福建莆田七中第一次月考）关于甲骨文，错误的解释是（）A.我国古代的一种比较成熟的文字B.甲骨文对研究商朝的历史有重要价值C.商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字D.是研究商朝历史的唯一资料【答案】D 根据所学可知，甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是我国古代的一种比较成熟的文字，对研究商朝的历史有重要价值，但并不是研究商朝历史的唯一资料。
人教部编七年级历史上第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革测试题word含答案
七年级历史第二单元综合测试卷时间：60分钟 分数：100分一、单项选择题（每小题3分，共45分）1. 约公元前21世纪，我国古代社会进入了文明时代。
下列朝代更迭的正确顺序是（C )A.夏、周、商B.商、夏、周C.夏、商、周 D .周、夏、商2. (年赤峰市）下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是 （C )A.禅让制B.分封制C.王位世袭制D.科举制 3. “近乡情怯”“故土难离”，故乡情结是中国传统文化的重要组成部分，但是商朝前期却几次迁都，其原因是 （A )A.战乱、环境变化B.统治者想扩大势力C.外族入侵D.思念家乡4. (017年南京市）“（武王）封功臣谋士，……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。
”材料体现的是 （A )A.周初分封B.商鞅变法C.秦设郡县D.汉初分封5. 我国古代青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。
司母戊鼎是迄今世界上出土的最大的青铜器，鼎高1. 33米，长1. 1米，重832. 84千克。
这件巨大的青铜器制造于（B )A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦国6. 下列对右图实物表述不正确的是 （C )A.多为占卜记录B.一种比较成熟的文字C.反映了夏朝的历史D.河南安阳大量出土7.由于文字的产生，历代文明才能通过文字载体世代流传。
甲骨文使用多种造字方法，其中以哪一种造字法为主 （B )A.形声B.象形C.会意D.指事8. “春秋以来，由于它们的使用和推广，大量荒地被幵垦出来，一些奴隶主将幵垦出来的田地变成财产并出租……”“它们”指 （D )A.磨制石器B.骨耜C.青铜器D.铁制农具和牛耕9. “周辙东，王纲坠。
逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国。
五霸强，七雄出。
”上述文字出自《三字经》。
下列不属于春秋霸主的是 （D )A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.秦孝公10. 战国初期，一些因实施改革新政而强大的卿大夫逐渐瓜分、取代原诸侯权位，执掌国政。
其中韩、赵、魏瓜分的诸侯国是 （A )A. 晋B. 秦C. 齐D. 楚11. (年泰安市）“治世不一道，便国不法古！”在这一思想推动下发生的历史事件出现在下列哪一阶段 （A )12. (017年邵阳市）在《影响人类历史进程的100名人》中的第75位名人的评语是“孔子之前对人类思想最有影响力的中国哲学家，道家学派创始人”。
人教部编版七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 单元测试题(有答案)
人教部编版七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革单元测试题（时间：80分钟满分：100分）一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，下令“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。
……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
为田开阡陌封疆，而赋税平。
”材料中没有涉及商鞅变法措施的是( )A．建立县制B．国家承认土地私有C．奖励耕战D．根据军功大小授予爵位和田宅2.“5·12”大地震，四川遭到巨大破坏，但有一文化遗产（工程）损害并不大，而这一文化遗产（工程）两千多年来一直造福人民，使成都平原获得“天府之国”的美称，这项工程是（）A．都江堰B．灵渠C．郑国渠D．王景疏通黄河3.山东省被誉为“齐鲁大地”的说法最早可追溯到（）A．商朝甲骨文记载B．西周分封制C．战国时期的诸侯国D．秦朝郡县制4.毛泽东曾评价说：“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
”商鞅变法的内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是( )A．奖励耕织B．承认土地私有C．废除旧贵族的世袭特权D．建立县制5.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。
墨子思想中体现这一特点的主张是（）A．“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。
”B．“兼爱”“非攻”C．“己所不欲，勿施于人”D．“仁者爱人”“为政以德”6.下列说法中，不正确的一项是（）A．韩非子是战国时期法家的代表B．老子是道家学派的创始人C．孙武的著作是《孙子兵法》D．庄子提出“仁”的学说7.认为“民为贵”，“君为轻”，主张实行“仁政”的思想家是 ( )A．孔子B．孟子C．墨子D．庄子8.下列哪些出土于二里头遗址的文物反映了夏朝时期的文明进程( )①用于祭祀的精美玉器和敲击乐器②成套的青铜酒器③绿松石镶嵌的精美铜牌饰④白陶鬶A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④9.《周礼》载：“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。
人教部编版七年级历史上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测卷及答案
第二单元检测卷一、选择题1.“秦民之见战也，如饿狼之见肉也”。
秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ C ）A. 推行县制B. 奖励耕织C. 奖励军功D. 编制户口2.归纳总结是学习历史的重要手段。
请问夏、商、西周灭亡的共同原因最主要的是( C )A. 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏B. 开国君主是一代明君C. 王朝末代君主昏庸残暴D. 少数民族入侵3.公元前6世纪，亚洲产生了两位思想家，他们创立的宗教、学术思想对本国乃至世界文明都具有深远影响，这两位杰出人物是（ A ）A. 释迦牟尼、孔子B. 阿基米德、孔子C. 释迦牟尼、荷马D. 伯里克利、孔子4.下列反映战国时期农业生产发展的是（ A ）A. B.C. D.5．考古发现是了解人类社会发展的主要证据。
下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（ C ）A． B．C． D．6.《史记·周本纪第四》记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，曰齐。
这反映了当时实行的制度是（ A ）A. 分封制B. 郡县制C. 世袭制D. 禅让制7.按照下列思想主张提出的先后顺序排列，正确的是（ B ）①“师夷长技以制夷”②“已所不欲，勿施于人”③“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重”④“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”A. ①②③④B. ②④①③C. ③①②④D. ④③②①8.春秋时期最显著的政治特点是（ D ）A. 王室得到诸侯的支持B. 各诸侯听从国王的调遣C. 霸主尊王攘夷，扶助小国D. 王室衰微，诸侯争霸9.“令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徙。
复曰‘能徙者予五十金’。
有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
卒下令。
”这是《史记》对战国时期一次变法的记载，主持实施这次变法的人物是（ A ）A. 商鞅B. 秦始皇C. 汉武帝D. 孝文帝10. 关于甲骨文，错误的解释是（ D ）A．我国古代的一种比较成熟的文字B．甲骨文对研究商朝的历史有重要价值C．商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字11.李明班上来了一个新同学，他说：“我的姓是中国历史上的第一个王朝，大家猜猜我姓啥？”（ A ）A. 夏B. 宋C. 唐D. 秦12.“西周有一个中央政权…在中国北方黄河流域的范围之内发号施令．”西周通过分封功臣、宗亲的手段扩大了自己的统治区域．西周的这种制度是（ C ）A. 中央集权制B. 郡县制C. 分封制D. 皇帝制13.“孔子聚徒讲学，弟子3000，其中不少学子贫且贱，没有社会地位。
部编人教版七年级上册历史第二单元《夏商周时期：早期国家的产生和社会变革》测试卷
第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》测试卷一、选择题(共20小题)1.近年来，沙尘暴造成了一系列危害，损失惊人。
据统计，我国每年因风沙危害造成的直接经济损失达540亿元。
其实早在战国时期，我国就有一位思想家提出了朴素的生态环境观，主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”。
这位思想家是（）A．孔子B．孟子C．老子D．墨子2.我国有文字可考的历史是从( )开始的A．商朝B．西周C．春秋时期D．战国时期3.《史记·商君列传》载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡(共)三十县。
”材料反映了当时（）A．实行分封制B．建立县制C．推行郡县制D．确立行省制4.孔子是我国古代的大思想家、大教育家。
我们今天实施的素质教育是他哪一教育理念的传承（）A．因材施教B．为政以德C．“仁”的学说D．广收门徒5.我国成语中把帮助坏人作恶叫做“助纣为虐”，其中“纣”是（）A．夏朝国君B．商朝国君C．周朝国君D．秦朝国君6.如下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（）A．秦、楚、齐、燕B．齐、楚、秦、燕C．燕、齐、秦、楚D．燕、齐、楚、秦7.西周实行分封制的作用是（）①打破了夏商时期众邦林立的状态②加强了周王室与各诸侯国的联系③密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展A．①②B．②③C．①③D．①②③8.“思想文化是一定现实的反映”。
“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（）A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B．夏桀暴政，人民怨声四起C．西周灭掉商朝，实行封建制度D．春秋战国时期社会急剧变化9.学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。
”站在下图“废墟”上，我们可以读到的“历史”是( )A．禹建都阳城B．盘庚迁都安阳C．发生“国人暴动”D．昏君“烽火戏诸侯”10.21世纪来临之际，党中央铸造司母戊鼎的复制品，命名为“中华世纪鼎”将其作为中国人民迎接新世纪到来的珍贵礼物送给了联合国。
2019年部编人教版历史七年级上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测题(含答案)
《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测题一、选择题1.商朝的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊，它们是下图中的（）A．①② B．①④ C．③④ D．①③2.中国古代有位教育家，他在教学中善于进行启发诱导，坚持因材施教，充分发挥学生学习的特长。
这位教育家是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子3.我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前我国已发现的最大的青铜器是_____朝的_______。
A．夏四羊方尊 B．商司母戊鼎C．西周司母戊鼎 D．商大盂鼎4.西周实行分封制的根本目的都是为了（）A．镇压人民的反抗B．控制边疆地区C．防止地方割据D．巩固统治5.史书上记载春秋时期“公作则迟”“分地则速”。
出现这种现象的主要原因是（）A．个体农耕已经取代了集体耕作B．奴隶消极怠工C．土地被少数人占有D．铁器和牛耕的使用6.姜尚又名姜子牙，在西周建立过程中立了大功，被封为齐侯，这得益于哪种制度（）A．宗法制 B．世袭制 C．分封制 D．禅让制7.一切事物有对立面，且可以相互转化，在下列观点中体现这一思想的是（）A．“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。
”B．“兼爱”“非攻”C．“战胜而强立，故天下服矣”D．“仁者爱人”“以德为政”8.王宁同学正在写一篇有关西周时期的小论文，其中在文章中会出现的内容是（）①分封制②宗法制③禅让制④世袭制A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④9.商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有（）①合金铜爵②司母戊鼎③四羊方尊④编钟A．①② B．②③ C．③④ D．①④10.西周“国人暴动”发生时，哪一个国王在位（）A．周文王 B．周武王 C．周厉王 D．周幽王11.迁都是国家将原来设立的首都，迁到另一个城市。
商前期几次迁都的原因是（）A．政治动乱和水患B．统治者想扩大势力C．外族入侵D．商朝人思念家乡12.齐桓公和晋文公称霸，周天子都派人参加，这说明了（）A．这两个诸侯国得到了小诸侯国的拥护B．周天子非常尊敬这两个诸侯国的国君C．这两个诸侯国有很高的地位D．他们的霸主地位得到了周天子的确认13.春秋争霸战争的客观进步性表现在（）A．促进民族融合B．促进各地经济文化交流C．国王权威下降D．诸侯国数目大减14.商朝的建立者是（）A．禹 B．汤 C．盘庚 D．纣15.2015年是我国农历乙未年(羊年)，从字形推测下列甲骨文哪个是“羊”字( )A． A B． B C． C D． D16.在诸子百家中，主张“无为而治”的是( )A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家17.下列搭配中正确的一项是（）A．老子—施仁政于民，“民贵”“君轻”B．墨子—反对一切战争，“仁政”治国C．孔子—“仁”，“为政以德”D．韩非子—“兼爱”、“非攻”18.“一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化”这一言论出自（）A．《道德经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《孙子兵法》19.成语是我国语言文化的精华，很多成语都与历史典故有关，据说楚庄王在争霸的过程中，曾率军在周都洛邑郊外耀武扬威，并谴使问九鼎的大小和轻重。
人教部编版七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 单元测试及答案
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革一、选择题1.据农业部研究统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农区面积的拓展，耕地面积不断扩大。
春秋战国时期耕地面积不断扩大的原因是（）A. 铁农具和牛耕的推广B. 分封制的瓦解C. 战争的频繁D. 兴修水利2.以下能表明战国时期生产力发展重要标志的是（）①石斧②铁农具③牛耕④骨耜A. ①②③④B. ①②④C. ②③D. ③④3.追求与建立和谐稳定的社会是中华民族的传统。
墨子思想体现这一特点的主张是（）A. “福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”B. “兼爱”、“非攻”C. “斧斤以时入山林，林木不可胜用也”D. “仁者爱人”、“为政以德”4.文字的出现是人类进入文明时代的标志之一，我国最早比较成熟的文字是（）A. 甲骨文B. 金文C. 小篆D. 隶书5.春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（）A.战争频繁B.诸侯争霸C.富国强兵D.社会生产力发展，铁农具和牛耕的使用、推广6.春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。
这种现象可以用来佐证（）A. 当时牲畜是财富的象征B. 春秋时期开始饲养牛C. 春秋时期已经出现牛耕D. 孔子的弟子注重农业7.春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的学术局面。
下列选项，体现了孟子思想的是（）A.“兼爱”“非攻”B.实行“仁政”C.“无为而治”D.以法治国8.世界500强企业——（中国）华为技术有限公司的经营理念，源于某地二王庙书法石刻“深淘滩，低作堰”。
它来自于（）A. 李冰修筑都江堰的治水思想B. 隋朝开凿大运河的建筑思路C. 李春设计赵州桥的巧妙构思D. 明成祖营建北京故宫的构想9.中国有五千年的文明历史，朝代众多，下列朝代更替顺序正确的是（）A. 夏、商、东周、西周B. 夏、西周、东周、商C. 商、夏、西周、东周D. 夏、商、西周、东周10.历史文物是后人了解历史的第一手资料。
最新人教部编版历史七年级上册历史第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革测试题(含解析)部编版
第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革一、选择题1.西周统治者为了巩固奴隶主政权，创立了分封制以求长治久安，却仍然摆脱不了灭亡的命运。
导致西周灭亡的事件是（）A.国人暴动B.犬戎族攻破镐京C.城濮之战D.牧野大战【答案】A【解析】【分析】依据课本所学，西周后期，政局混乱，周厉王与民争利，公元前841年，终于发生了国人暴动。
从西周衰落下去，社会各种矛盾激化，数十年后，公元前771年，西周灭亡。
A项符合题意。
犬戎族攻破镐京是西周灭亡的标志，B不合题意；城濮之战是春秋时期的晋楚争霸的战争，C项不合题意；牧野大战中周军打败了商军，商朝灭亡，建立西周，D项不合题意。
由此可知BCD三项不合题。
故答案为A。
【点评】本题考查了国人暴动的有关知识，难度适中。
学生要掌握国人暴动发生的时间、地点和影响。
2.下列关于西周分封制的说法不正确的是（）A. 目的是为了巩固西周的统治 B. 周天子把土地和平民分配给亲属和功臣，让他们做诸侯C. 西周通过分封，开发了边疆，加强了统治D. 平民是统治阶级中最低下的一员【答案】D【解析】【分析】结合所学知识可知，西周分封制目的是为了巩固西周的统治；分封的方法是周天子把土地和人民分给亲属和功臣让他们去作诸侯；西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治；奴隶是统治阶级中最低的一层，不是平民，因此只有选项D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题以西周分封制为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力。
本题难度适中。
3.我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（）A. 炎帝和黄帝部落联盟B. 禹建立夏朝C. 尧成为部落联盟首领 D. 原始农耕的出现【答案】B【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是夏朝的建立。
原始社会结束，奴隶社会的开始标志是约公元前2070年，大禹建立夏朝。
故答案为B。
【点评】除了本题考查的知识点外学生还要掌握夏朝建立的时间、人物、灭亡的时间。
人教版(新版)初中历史七年级上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测题(含答案)
《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》检测题一、选择题1．郭沫若说：“一片甲骨惊天下。
”这主要因为甲骨文是A．目前我国发现的最早的比较成熟的文字B．商代文字C．字母文字的起源 D．记载祭祀、军事等内容2．春秋时期，我国在生产工具方面的变革主要是A．普遍使用青铜工具 B．铁制农具的出现C．耧车的出现 D．提花机的出现3．孔子告诫季康子:治理政事，君子无需用杀戮手段；君子只需行善，则民自然也会行善。
在此体现了孔子所倡导的思想是（）A．礼治B．德治C．法治D．兼爱4．这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛：：文物的发现也是如此，在清朝末年，北京有一位官员去药店买药，发现龙骨上刻有符号.他认为是古文字学者研究认定这些符号是下列选项中哪个朝代的文字？A．清朝 B．秦朝 C．汉朝 D．商朝5．“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家一样），诸侯更相诛伐，周天子弗能（不能）禁止。
”材料观点认为A．分封制使周王和诸侯国关系紧密 B．分封制的实行不利于国家的统一C．分封制保证了周王对地方的控制 D．实行分封制是为了让诸侯相互猜疑6．（）——战国----（）----西汉----（）----三国---（）----东晋--（），括号中朝代顺序准确的是A．秦、春秋、西晋、南北朝、东汉 B．春秋、秦、南北朝、东汉、西晋C．春秋、秦、东汉、西晋、南北朝 D．春秋、秦、东汉、南北朝、西晋7．“今大道既隐，天下为家，……大人世及（世袭）以为礼。
”《礼记》里的这段叙述反映的历史事件是（）A.商汤灭夏B.尧传位给舜C.舜传位给禹D.启夺取王位8．下图中所示的“古文字”是A．甲骨文 B．小篆 C．契丹文 D．西夏文9．成语是我国语言文化的精华，下列成语与对应的历史人物不搭配的是A．纸上谈兵————赵括 B．退避三舍————晋文公C．卧薪尝胆————吴王夫差 D．问鼎中原————楚庄王10．大盂鼎鼎内有291字，包括周康王告诫盂要忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器物与人口等信息。
人教部编版七上历史第2单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革单元检测卷附答案
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革单元测试题（含答案）一．选择题（45分）1.王位世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。
这种制度开始于A．舜传位于禹 B．启继禹位 C．秦始皇统一六国 D．汉武帝大一统2.他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献。
他治理洪水,发展生产,使人民安居乐业;结束了中国原始社会的部落联盟状态,建立了中国第一个奴隶制国家。
这里的“他”是指()A.黄帝B.舜C.禹D.启3.西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。
这一制度是A．奴隶制B．禅让制 C．分封制D．郡县制4.费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。
”我国最早出现的文字是A．甲骨文B．金文 C．小篆D．隶书5、中国文字博物馆是以文字为主题,集文字保护、陈列展示和科学研究功能为一体的国家级博物馆。
你认为中国首座国家级文字博物馆应建在哪里()A.河南安阳B.陕西西安C.湖南宁乡D.四川广汉6.研究历史离不开文字资料,我国有文字可考的历史开始于( )A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝7.成语是中华优秀传统文化的重要部分。
请问成语“问鼎中原”反映的是下列哪个历史人物（）A. 齐桓公B. 晋文公C. 楚庄王D. 越王勾践8.在我国古代,人们常以“牛”“耕”作为名、字,如孔子的弟子司马耕,字子牛;晋国有位大力士姓牛字子耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。
牛耕的使用开始于()A.春秋后期B.战国后期C.隋唐时期D.宋元时期9.《论语》云:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
”这则材料反映了什么历史事实( )A.晋文公称霸B.齐桓公称霸C.勾践称霸D.楚庄王称霸10.商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（）A. 废除旧贵族的特权B. 国家承认土地私有C. 奖励耕战富国强兵D. 推行县制治理地方11.某市中小学校已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。
人教部编版七年级历史上册第二单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》测试卷(含答案)
人教部编版七年级历史上册第二单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》测试卷（含答案）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________（时间：90分钟试卷满分：90分）第Ⅰ卷一、选择题（20小题，1题2分；共40分）1．夏启实施王位世袭的故事，虽然是权力的争斗，但是却在无形间推动了社会的发展，进而产生了“国家”的雏形，成就了奴隶社会“家天下”的时代。
据此可知，世袭制的出现（）A．造成社会公平丧失B．顺应历史的发展C．开创地方行政模式D．推动文明的出现2．框内是某同学整理的中国古代史笔记，据此可知，他学习的主题是（）A．华夏民族的形成B．早期国家的产生C．统一多民族国家建立D．中央集权制度的加强3．分封制是西周时期重要的政治制度。
有文字记载：“其怀柔天下也，犹惧有外侮，扦御（意思是防御、抵抗）侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。
”材料说明分封制（）A．平息了王室内部的权力斗争B．利用诸侯国抵御外族侵扰C．强化了诸侯国对王室的隶属D．促进了各民族融合的进程4．制作年代尺，可以更有效地学习历史。
下面是小李同学复习夏、商、周朝代更迭时制作的年代尺。
其中“？”部分应填（）A．盘庚迁殷B．武王伐纣C．西周灭亡D．平王东迁5．认真观察下图，你认为目前世界上发现的最重的青铜器是（）A．B．C．D．6．“沉睡三千年，一醒惊天下”,三星堆遗址考古发现,其青铜铸造技术和礼器制度广泛吸收了黄河流域夏商的文明成果,而用玉传统和纹样审美则来自长江下游的良渚文化。
这反映出（）A．古蜀文明领先中原B．夏商直接管理古蜀C．中华文明多元一体D．中华文化呈现大一统倾向7．《甲骨文编》收录“家”的甲骨文字形约二十种，其上半部分由房屋之形构成，表明为居住之地；下半部分的抽象写法也多为一身一耳两足（如下图），在古代能够处于“房屋”之下的动物主要为六畜之中的猪、马、牛、羊、狗五种。
据此可推知（）A．中国是世界上最早驯化“六畜”的国家B．“家”观念的形成与农耕生活紧密相关C．甲骨文是体系完整的文字D．中国农耕文明具有独特性8．春秋末期，越王勾践发布命令，规定“女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不娶，其父母有罪。
人教版(新版)初中历史七年级上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测题(解析版)
《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测题一、选择题1.孔子思想中，体现和谐社会要求的是（）A．仁者“爱人” B．等级观念 C．举一反三 D．温故知新2.目前已识别的甲骨文单字数量有（）个。
A． 1500多字 B． 2500多字 C． 3500多字 D． 4500多字3.下列对都江堰水利工程的叙述，正确的是( )①是闻名世界的防洪灌溉工程②消除了岷江水患③修建于春秋时期④灌溉了大片田地A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.诸子百家中，持有保护环境和可持续发展观点的思想家是（）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．庄子5.商鞅变法获得成功的根本原因是（）A．商鞅能雷厉风行的推进 B．顺应历史的潮流C．秦朝封建经济的发展 D．得到秦孝公的支持6.人们常称北京一带为燕蓟之地，山东为齐鲁大地，山西为三晋之地。
这些地名称谓的由来是源于西周初年实行的（）A．分封制 B．郡县制 C．禅让制 D．世袭制7.公元前1600年左右，青铜器时代的开端与得到考古证明的商朝的出现时间相一致。
为了寻觅铜矿，商王朝至少六次迁都，其中的三个——郑州、二里头和安阳已经被发掘。
商朝青铜器工匠的作坊设在宫廷里，他们制作了各种各样的装饰品肯祭祀用具。
上述材料说明的是（）A．商朝将文字刻在青铜器上 B．商朝能制作青铜器C．商朝青铜器广泛应用于农业生产 D．商朝因水灾多次迁都8.某公司准备制定严格的规章约束职员行为，这应用了百家争鸣中哪一学派的主张（）A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家9.公元前1046年建立周朝的是( )A．周文王 B．周武王 C．周厉王 D．周平王10.下列奴隶制国家的国王中，第一个通过世袭制即位的是：A．禹 B．启 C．汤 D．周武王11.党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。
……要大力促进教育公平，合理配置教育资源……”孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是( ) A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．仁者爱人12.西周为巩固统治实行（）A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．等级制13.“明君兴国，昏君误国。
2019秋部编人教版七年级上册历史第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测试卷(含答案)
第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》测试卷一、选择题（共17小题）1．下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是甲：发生于秦汉时期，其主要派别有儒道法墨等。
乙：发生于春秋战国这一社会大变革时期，使学术思想空前活跃。
丙：百家争鸣是中国历史上第二次思想解放潮流。
A．乙 B．丙 C．甲、乙 D．甲、丙2．河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，与这些报纸名称中的“燕”“ 齐”“鲁”有关的古代制度是A．分封制B．世袭制C．科举制D．郡县制3．司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青钢器，它制造的时代以及它内部的文字应该是（）A．商代，甲骨文 B．商代，金文C．西周，甲骨文 D．西周，金文4．据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。
这一记载意在说明（）A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝己经注重生态环境保护D．资源争夺是夏商更替的主因5．学习了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的有①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛②科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法③社会李老师严格执行班规照章办事，深受法家影响A．①②③ B．①② C．②③ D．①③第1 页共8 页6．冯友兰先生在中国哲学史简编中说，儒家学说就是教人成为圣贤的学说，先“修己而后以“安人”，在国家的治理上追求天下大同的王道理想；在思维方法上取中庸之道。
以下言论体现了儒家主张的是①“仁者爱人”②“尚力、节用”③“为政以德”④“以法为教”A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④7．《封神演义》塑造了姜尚、周文王姬昌、周武王姬发等人的形象，这部作品反映的时代背景应是（）A.商汤灭夏B.武王伐纣C.大禹治水D.炎黄战蚩尤8．一位同学在作文中引用了以下名言。
人教部编版七上历史第2单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革单元试卷附答案
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革一、单项选择题(每题2分，共50分）1. “大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。
今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
”这句话里的“天下为家”是指( )A. 夏朝是我国历史上第一个王朝B. 中国早期国家的产生C. 确立了分封制D. 王位按家族血缘关系世代继承2.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。
下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是( )A. 中国境内早期人类与文明的起源B. 政权分立与民族交融C. 统一多民族国家的建立和巩固D. 早期国家与社会变革3.下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是( )A. 尧B. 黄帝C. 舜D. 禹4.小叶同学向朋友介绍夏商西周时期的历史，以下表述正确的是( )A. 启建立我国第一个王朝——夏朝B. 汤发动牧野之战，建立商朝C. 盘庚迁殷，商朝稳定D. 国人暴动使西周灭亡5.江苏镇江丹徒区出土的一件青铜器-宜侯矢簋（cèguǐ）。
簋内底有铭文120余字，大意为西周康王册封矢为宜侯，并赏赐他鬯酒（一种香酒）、铜器、弓箭和土田、山川、奴隶等。
上述材料可以印证的是（）A.西周时期实行分封制B. 宜侯承担拱卫王室责任C. 周王有义务保护宜侯D. 西周通过察举制度选官6.下列关于西周分封制内容叙述不正确的是（）A. 由天子将土地和臣民分给亲戚和功臣B. 受封诸侯必须服从周天子的命令C. 战时诸侯要为周天子出兵作战D. 天子承认土地私有并允许自由买卖7.中华文明悠久灿烂，但20世纪三四十年代，曾有外国学者认为中华文明是外来文明，我国早期文明不可靠。
如图哪一成果的出现首先打破了这一质疑，证明中华文明的存在（）A. 铭文B. 铁制农具C. 甲骨文D. 半两钱8.以下三幅图片中的文物共同反映了（）A.灿烂的青铜文明B. 农业工具的演进C. 等级制度的象征D. 中原厚重的历史9.商周时期，农业生产工具大多为农民自制，然而到战国时期，农民的许多农具则需要通过商品交换才能获得。
人教部编版七年级上册历史第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元测试卷(含答案解析)
第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元测试卷一、选择题(共20小题)
1.
更名为“崇德祠”。
宋代(公元960～1276年)以后，李冰父子相继被皇帝敕封为王，故而后人称之为“二王庙”。
纪念李冰父子是因为()
A．攻克巴蜀，开疆拓土
B．安抚四川地区少数民族
C．抵抗少数民族的入侵
D．兴修水利工程，造福人民
2.在一个考古现场发掘出一些青铜器，专家推断这些是中国最早的青铜制品。
它们应该出现于 ( ) A．原始社会
B．夏朝
C．商朝
D．西周
3.商的统治被推翻，商朝灭亡的重要战役是（）
A．涿鹿之战
B．牧野之战
C．巨鹿之战
D．桂陵之战
4.商周时期的手工业部门中，最突出的是（）
A．青铜制造业
B．陶瓷业
C．玉器制造业
D．纺织业
5.下框中的语句出自于（）
A．韩非子
B．老子
C．孔子
D．孟子
6.下列诸侯国中，不属于战国七雄的是（）
A．赵
B．楚
C．晋
D．秦
7.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）
A．新旧制度更替
B．战争频繁
C．诸侯争霸
D．百家争鸣
8.在下列历史事件中，导致王朝更替的是（）
A．盘庚迁殷
B．牧野之战
C．周初分封
D．国人暴动
9.“哪里有压迫，哪里就有反抗。
”说明这句话正确的历史事件是（）A．国人暴动
B．世袭制代替禅让制
C．实行分封制
D．盘庚迁都
10.北京故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（）A．道家
B．儒家。
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人教部编版历史七年级上册第二单元早期国家的产生与社会变革单元检测题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 如图中的这些刻画符号，我们称为A．符号B．象形文字C．甲骨文D．金文2 . 东周的建立者是（）。
A．周文王B．周武王C．周幽王D．周平王3 . 齐桓公成为春秋时期第一个霸主，主要原因是（）①位于今山东北部盛产鱼盐，经济富庶②改革内政，发展生产③重用贤才④团结周天子，取得周天子的支持。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4 . 成语与历史人物不相符的一项是（）A．卧薪尝胆——勾践B．问鼎中原——楚庄王C．退避三舍——齐桓公D．破釜沉舟——项羽5 . 下列呈现的是先秦时期的经典书目,在战国时期,你认为哪些书是最受当时统治者欣赏欢迎的（）①《论语》②《道德经》③《孙子兵法》④《离骚》A．①②B．③④C．①④D．①③6 . 我国有文字可考的历史是从什么时候开始的（）A．夏朝B．黄帝C．商朝D．秦朝7 . 西周后期，政局混乱，发生了国人暴动。
下列关于这一事件说法不正确的是（）A．国人暴动是由平民发起的一场暴动B．它结束了西周的历史C．它是一场奴隶主贵族的叛乱D．当时的统治者是周幽王8 . 有人认为，假如战国时期就有“诺贝尔和平奖”，那最有可能获得“诺贝尔和平奖”的一定是墨子，其依据是墨子主张A．仁者爱人B．民贵君轻C．兼爱非攻D．无为而治9 . 2014年青岛世园会的会徽（下图）设计，核心图形符号采用了中国古老文字“艺”字的字体，突出了中国文化的精髓，表现了中国文化的博大精深和源远流长。
材料中的这种“古老文字”，是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的一种比较成熟的文字。
它是A．金文B．大篆C．甲骨文D．小篆10 . 商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是A．废除井田B．奖励军功C．重视农业D．建立县制11 . 文物是鲜活的历史。
下列文物中能够反映出商朝社会生活情况的是（）A．①③B．②③C．①②D．①②③12 . 秦国逐步成为战国后期最富强的封建国家，其主要原因是A．实行商鞅变法B．地理位置优越C．重视兴修水利D．更多地使用农业新技术13 . 以身作则，公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。
禹治理水患，三过家门而不入，他后来又建立了中国历史上第一个王朝。
这个王朝是（）A．夏朝B．西周C．商朝D．东周14 . 有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。
最能反映这一状况的历史史实是（）A．道教兴起B．佛教传入中国C．百家争鸣D．西学传入中国15 . （黑龙江齐齐哈尔模拟）长平之战是中国从分裂走向统一的一次扭转乾坤、改写历史的关键性战役，也是世界军事史上最残酷、最壮烈的重大战役，更是一个蜚声中外、集中打歼灭战的经典战例。
30集电视连续剧《长平之战》就是以此为背景，反映这一空前绝后、千古流传的故事的史诗巨片。
那么你知道长平之战发生在下列哪两国之间吗（）A．韩国和魏国B．晋国和楚国C．秦国和赵国D．秦国和燕国16 . 在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。
孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是A．“因材施教”B．“温故而知新”C．“有教无类”D．“当仁不让于师”17 . 清人吴文锡描述战国时期一项水利工程:“龙是何年伏,江流滚滚来。
神功名永著,山势斧分开。
作堰敢辞瘁,慰农愧少才。
眷言秦太守,一步一低回。
”此诗的名字应是A．《咏长城》B．《灵渠》C．《都江堰》D．《大运河》18 . 下列描写公元前350年生活中咸阳的某人发迹的故事，你认为哪一个是不可能的（）A．他在一次战斗中杀敌有功，得到了几十亩地的赏赐B．几年后，他辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役C．接着，他用卖粮食得来的钱，又添了几十亩地，成了小地主D．45岁后，他卖掉所有土地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资产的大商人19 . 春秋时期，诸侯争雄。
其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是（）A．齐桓公B．宋襄公C．越王勾践D．楚庄王20 . 德国哲学家黑格尔说：“中国哲学中另有一个特异的宗派……是以思辨作为它的特险。
这派的主要概念是‘道’，这就是理性。
”该“宗派”创始人的政治主张是A．以德治国B．以法治国C．“无为而治”D．“兼爱”“非攻”二、简答题21 . 统一国家的建立（10分）材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。
故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多”。
孝公曰：“善。
”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──《史记》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
──李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？（2分）（2）他的变法主要内容是什么？（2分）（3）“治世不一道，便国不法古”成为千古流传的名言，请你解释这句话的意思。
在科技日新月异的信息时代，我们最需要体现名言的哪种精神？（4）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？（3分）（5）材料二中的秦王是谁？（1分）“扫六合”是什么意思？（1分）（6）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。
（2分）（7）如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对？请说出理由。
（8）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。
请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？（2分）通过这段历史的学习，你有何感想呢？（2分）三、综合题22 . 经济基础决定上层建筑。
从古至今，提高生产力，发展生产力，一直是人类不懈的追求，经济的发展推动着社会的不断进步。
阅读下列材料，回答问题：材料一：（1）读图1、读2，结合所学知识，说说战国时生产力发展的主要标志是什么？图3反映了战国的商鞅变法，请问变法中推动农业生产发展的措施是什么？材料二你见过微笑俑吗？在汉景帝“阳陵出土文物展上”展出了很面带微笑的陶俑，也许正是文景之治时期太平盛世的幸福，深深刻画在所有人的面孔上。
（2）文景之治局面的出现得益于皇帝采取的什么经济政策？采取这一政策是因为它吸取了什么教训？这一政策符合哪个学派的思想？材料三自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。
苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区.（3）东吴时期，孙权不仅开发了江东，还发展了海外贸易，他曾派人率船队到达了今天我国的哪里？南朝时商业最为活跃的大都市是哪里？（4）请根据材料三和所学知识，思考“江南经济区”形成的原因有哪些？（5）综合以上材料，请思考经济的发展受哪些因素的影响？23 . 历史图片含着丰富的历史信息。
仔细阅读下列图片，回答相关问题。
（1）上面图A主要体现了我国占代的什么政治制度？图B反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？（2）根据图二，按照时间顺序，制作造纸术传播到世界各地的大事年表。
并简述其传播的作用。
（3）结合所学知识，请你为图三写一个简要介绍。
（可从都江堰的修建时期、主持修建者、地点、功能、作用、认识等方面介绍）24 . 阅读材料，回答下列问题。
材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）材料二：看如图，回答问题材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。
纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝、等于不贡。
”——范文澜《中国通史》材料四：幽王为烽燧。
大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至——《史记·周本纪》（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？（2）材料二示意图中显示的是西周实行的什么制度？写出图中②③④人物相应的身份。
（3）分析材料二并结合所学知识，指出该制度实施的目的是什么？这种制度在当时起了什么作用？（4）根据材料三、四并结合所学知识，概括诸侯对周天子承担哪些义务？又从周天子那里得到什么权力？25 . 阅读下列材料材料一：商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。
变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡制等。
——《商鞅变法：不为人关注的另一面》（1）分析材料，请根据下列提示，写出商鞅变法中相对应的措施。
（用材料原文）①最能体现变法性质的措施：②促进社会经济发展的措施：③提高军队战斗力的措施：④损害了旧贵族利益的措施：⑤加强中央集权，对后世行政管理制度有重大影响的措施：（2）商鞅变法的目的是什么？（3）商鞅变法产生了怎样的影响？参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、简答题1、三、综合题1、2、3、4、。