冀教版(三起点)小学英语三年级下册Unit 3 Lesson 15 What's your favourite food_C卷
三年级下册英语教学设计-Unit 3 Lesson 15 What's Your Favourite
三年级下册英语教学设计-Unit 3 Lesson 15 What’s YourFavourite Food∣冀教版 (三起)一、教学内容本节课的主要内容是前面已经学过的单词和句型的复习，以及在这个基础上，学习一些新单词和表达自己喜欢或不喜欢的食物。
二、教学目标1.知识性目标能够正确地口头和书写表达出新单词，在日常生活中达到简单交流的能力。
2.技能性目标能够口头表达自己对某些食物的喜好或不喜好，从而培养学生的口语表达能力，在实际使用中达到基本沟通的能力。
3.情感态度目标在轻松的语境中，通过交流和表达自己的观点，培养学生积极的态度，增强学生的自信心和表达能力。
三、教学重难点1.教学重点：学会新单词和表达自己喜欢或不喜欢的食物。
2.教学难点：用英语表达自己的观点和意见，培养学生的口语表达能力。
四、教学过程与设计1. 热身（Warm-up） 5分钟通过问题调查学生的个人偏好，例如：“Do you like fruits?”（你喜欢水果吗？），“What’s your favourite fruit?”（你最喜欢的水果是什么？）等等。
2. 导入新课（Presentation） 10分钟本节课的主要任务是新增加一些词汇，包括以下单词：“chocolate, pizza, candy, hamburger, chips”等。
指示卡、图片、PPT等多种形式，让学生更好地理解这些单词。
3. 学习新单词（Vocabulary）15分钟让学生跟读、朗读和模仿，把这些单词加入到他们的词汇表中。
4. 对话练习（Practice） 20分钟让学生根据需要进行匹配，发现配对的形式，进行一些口头交流，如“ What’s your favourite food?” “My favourit e food is pizza. What about you?”等。
5. 表演巩固（Production）15分钟让学生在课堂上进行模拟表演，练习他们所学习到的句型，并加强口语表达能力，同时也是作为课程总结的重要环节。
小学三年级英语下册Unit3Lesson15 What's your favourite food？
Do you like pandas?
由此例句带领学生进行I like ... .和 I don’t like ... .的练习。
【设计意图】在学习词汇的过程中不断变化方法增强趣味性，反复练习单词的读音，特别注意元音的发音，最后通过整体读、单个读、整排读等多种方式读单词。
2.Show tBiblioteka e pictures of meat ,fish and chicken .
例句： I don’t like chicken.
(2) Can you spell “juice”? (利用字母拼出单词) ,变换字母引导学生读出新单词fruit，跟读模仿发音。
例句：Do you like fruit?
(3) Write vegetable on the blackboard. 让学生轮流一个字母一个字母的进行单词拼读，最后进行单词的练读。
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、合作学习法
教具：PPT课件，各种食物图片
教学过程
教学步骤
教学活动与设计意图
Step 1
Greetings
建议用时：2min
(PPT Page1)
T: Hello, boys and girls, how are you?
Ss: I'm fine, how are you?
情感态度与价值观目标：让学生感受到学习英语的乐趣，让他们乐意参与课堂。培养和帮助学生形成合作学习的意识。
教学重点：掌握（听、说、读、写）有关食物的单词：chicken , fish , fruit , vegetables。同时能用英语表达自己喜欢或不喜欢的食物。
教学难点：单词favourite、vegetables的发音和句型的应用。
三年级下册英语教案-Unit3Lesson15What’sYourFavouriteFood-冀教版
教案：三年级下册英语教案Unit 3 Lesson 15 What’s YourFavourite Food一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
(2) 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述自己和他人的喜好。
2. 能力目标(1) 学生能够通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英语表达能力。
(2) 学生能够通过小组合作，培养自己的团队协作能力。
3. 情感目标(1) 学生能够激发对英语学习的兴趣，增强自信心。
二、教学内容1. 词汇：favourite, food, like, ice cream, cake, banana, fruit, vegetables2. 句子：What’s your favourite food? I like What about you?三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
2. 难点：学生能够正确运用所学知识进行日常交流，如询问和描述自己和他人的喜好。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、食物卡片2. 学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 热身 (5分钟)(1) 教师与学生进行简单的英语交流，如问候语、天气等。
(2) 学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。
2. 引入 (10分钟)(1) 教师通过展示食物图片，引导学生谈论自己喜欢的食物。
(2) 学生进行小组活动，用英语讨论自己喜欢的食物。
3. 呈现 (15分钟)(1) 教师通过PPT展示本节课的生词和句子。
(2) 学生跟读生词和句子，教师纠正发音。
4. 练习 (15分钟)(1) 教师发放食物卡片，学生进行pair work，用英语描述自己喜欢的食物。
(2) 学生进行小组活动，用英语讨论彼此的喜好。
5. 巩固 (10分钟)(1) 教师播放听力材料，学生跟随录音进行跟读。
(2) 学生进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
冀教版英语三年级下册Unit 3 15 What's Your Favourite Food课件
chicken 鸡肉
水果 fruit
fish 鱼
蔬菜 vegetables
Language points
1. I like chicken. 我喜欢鸡肉。 这是表达某人喜好的句子。 句子结构：某人+ like + 名词/代词/ 动词不定式/动词 的ing 形式 意思是“我喜欢……”。
我喜欢饺子。 饺子很好（吃）。
My favourite food is noodles.
我最喜欢的食物是面条。
Let’s play!
What’s your favourite food?
My favourite food is noodles. What’s
your favourite food?
拓展：同义句型 句型结构：Which+名词+do you like best?
答语：I like +名词+best.
例：你最喜欢哪个颜色？ 我最喜欢绿色。 —Which colour do you like best? / What’s your favourite colour? —I like green best. / My favourte colour is green.
Unit 3 Food and meals
Lesson 15
冀教版·三年级下册
New words
鸡；鸡肉
蔬菜
水果
喜欢
I like chicken.
I like chicken. 我喜欢鸡肉。
I don’t like fish. 我不喜欢鱼肉。
I like fruit. 我喜欢水果。
I don’t like vegetables.
冀教版三年级英语下册Unit 3 Lesson15 Whats your favourite food(优质教案)
Lesson15 What’s your favourite food?教学目标：1、会认、会读、会写单词：chicken、fish、vegetables、fruit2、掌握句型：I like ________.I don’t like________.3、能够表达自己喜欢或不喜欢的食物。
教学重点：掌握句型：I like ________.I don’t like________.教学难点：能够和朋友一起谈论自己喜欢或不喜欢的食物。
教学准备：蔬菜水果粘贴画，哭脸和笑脸卡片，学生自画的喜欢的食物图片，单词卡片等。
教学过程：Step 1: Warm up1. Greeting2. Ask students to introduce their food pictures to their partners toexercise:Would you like _______?Yes, please! / No, thanks!If necessary, the teacher should give an example.Step 2: Presentation1. Do You Like This?T: This is my picture. This is _____. (Point to one fruit in the picture)I like_____.(Show the happy face to explain “like”.)Would you like______S: Yes, please. / No, thanks.T: I like ______. (Show happy face)I don’tlike______. (Show thesad face)2. Ask students to exercise with their pictures in pairs like the teacher,then show in front.3.Game named “Finding Friends”用两套相同的食物卡片发给同学们，请他们用What’s your favourite food?My f avourite food is________.I like/ don’t like ______.句型问其他的同学,当问到和自己手里卡片食物名称一样的同学时就找了到自己的朋友。
冀教版三下Unit 3 Lesson 15 What’s Your Favourite Food课件
Mike：What’s your mother’s
favourite food?
Lingling：4.___B___
B. Her favourite food is fruit. C. What’s your favourite food? D. No, she doesn’t. E. Yt’s play！
课文学习
对话练习
趣味活动：饭店就餐。 创设一个在饭店就餐的情景。在点菜之前，学生A 先 询问学生B 喜欢吃什么食物，学生B 根据自己的实际情况 回答，轮流进行问答练习并表演。 示例：A：What’s your favourite food?
你最喜欢的食物是什么？ B：My favourite food is fish.
知识精讲
知识点 3 fruit /fruːt/ n.（名词） 水果 例句： I want some fruit. 我想要一些水果。
联想记忆法：
apple 苹果 banana 香蕉 orange 橙子
知识精讲
知识点 4 vegetable /'vedʒtəbl/ n. （名词） 蔬菜 例句： We all like vegetables. 我们都喜欢蔬菜。 复数： vegetables
我最喜爱的动物是猫。 词性转化： favourite n. 特别喜爱的人或事物
知识精讲
My favourite food is... 句型 用法： 用于描述自己最喜欢的食物是什么。 句型结构： My favourite food is + 食物 . 例句： My favourite food is chicken.
我最喜欢的食物是鸡肉。
知识精讲
冀教版三年级下册英语Unit 3 Lesson 15 What’s Your Favourite Food教案
Lesson 15 What’s Your Favourite Food?一、教学目标：1、语言知识目标：1)学生能够听懂、会说、认读、书写下列词汇：chicken, vegetables, fruit, fish, like。
2)学生能够认读、理解并使用下列句型：I like. I don’t like.What’s your favourite food? My favourite food is ____.2、语言技能目标：1）能够用英文询问并表达自己喜欢的食物。
2）通过学习能够就食物话题进行简单交流。
3、情感态度：通过小组活动形式练习对话，增进学生小组合作意识，鼓励学生敢于开口说英语。
4、学习策略：1)通过游戏式的开课方式可以让学生消除紧张情绪，拉近师生间的距离。
2)利用情境教学法使学生融入浓浓的英语学习氛围之中。
3)鼓励学生小组内交流表演，将所学内容生活化，有利于提高学生的语言运用能力。
二、教学重点、难点：1、教学重点：学生能够听懂、会说、认读、书写下列词汇：chicken, vegetables, fruit, fish, like，能够用英文询问并表达自己喜欢的食物。
2、教学难点：利用句型I like. I don’t like. What’s your favourite food? My favourite f ood is ____.就食物的话题进行交流。
三、教学方法：1、情景教学法，根据教师创设去比尔森就餐的生活场景，学生将所学语言变成贴近生活的用语避免了单调、机械式的操练。
3、合作学习法，让学生通过参加Pair work和Group work 活动，给学生提供练习语言和相互学习的条件和机会。
四、教学过程：Step I. Class Opening and Review.1.Greeting.T: Hello, everyone. How are you?S: Hello, Miss Shan. I’m fine, thanks. And you?T：I’m very well, thank you. Nice to meet you !T: I’m happy. Are you happy? Let’s sing a song, OK?S: OK. 2.Sing a song:《Eat and Drink》2.Review: Review some words about food wi th cards.(soup, dumplings, rice, noodles, meat, tea, j uice)Use phrases such as: I’m hungry. I want to eat ______. I’m thirsty. I want to drin k ______.Would you like some ______. Yes, please. No, thank. ……【设计意图】刚开始上课学生会有一些紧张或注意力不集中，通过游戏的方式，可以让学生动起来，消除紧张情绪。
新冀教版三年级起点英语下册《unit 3 Food and Meals Lesson 15 What’s Your Favourite Food.》教案_22
冀教版小学英语三年级下册Lesson15: Wha t’s Your Favourite Food?教学设计【教材分析】：本课是第三单元Food and Meals的第三课，主要是介绍学生最喜欢的食物。
有关食物的学习，前面两课已经涉及到，本节课旨在学生以往学习的基础上巩固提高，能够表达自己喜欢或不喜欢的食物，说出自己最喜欢的食物。
此类句型在小学英语教学中的地位很高，因此，在本节课的教学活动设计中，坚持以关注学生的真实活动为主线，努力创设宽松、民主的氛围，使学生在温故中知新；面向全体学生，努力调动学生的积极因素与学习兴趣，使学生在轻松愉悦的活动中，更加主动学习，积极参与，自由表达，从而完成知识的提高与情感的升华，实现真正的学以致用。
【学情分析】：学生对于本课内容并不陌生，但三年级的学生理解与表达运用能力应该成为教学的重点，因此，教师应该留给学生充分的时间和空间，提高学生综合运用语言能力和写作能力。
【教学目标】：语言技能:1、学生能够听、说、读、写重点词汇chicken,fish,fruit,vegetables.2、能够熟练运用句型I like ---- 。
I don’t like ----。
并能够熟练问答What is your favourite food? My favourite food is____。
语言知识:灵活运用所学语言介绍自己喜欢或不喜欢的食物。
情感态度：创设真实的语境让学生积极参与活动，体验成功，增强自信；学生在小组活动中介绍介绍自己喜欢或不喜欢的食物。
培养学生健康饮食，不偏食、不挑食的习惯。
学习策略：借助于图片资料，使学生养成良好的听力习惯，并掌握一定阅读技巧。
文化意识：了解中西方称食物的不同，了解一些主要的西方食物。
【教学重难点】：灵活运用所学语言介绍自己喜欢或不喜欢的食物。
【教学方法】：情景教学法、游戏教学法、活动教学法、合作学习法【教学准备】：食物图片、实物、多媒体课件【教学过程】共分为Greeting and review、New concepts、Consolidation and Extension、Class Closing四个环节。
冀教版 三年级下册英语- Unit 3Lesson 15 What's Your Favourate
冀教版三年级下册英语-Unit3Lesson15 What’s Your FavouriteFood一、教学目标1.学习常见食物的英文表达；2.能够在简单对话中用英语表达自己喜欢的食物；3.通过游戏、歌曲等多种方式进行课堂互动，提高学生的学习兴趣。
二、教学重难点1.重点：掌握常见食物的英文表达；2.难点：能够在简单对话中用英语表达自己喜欢的食物。
三、教学内容及活动安排1. 自我介绍老师与学生互相介绍，用英文表达自己的名字和喜欢的食物。
2. 新课呈现1.Learn：老师出示单词卡片或图片，让学生学习常见的食物名称，如：hamburger, sandwich, pizza, noodles, rice, dumplings等；2.Listen：老师朗读对话，让学生跟读模仿，学习对话中的英语表达；3.Speak：让学生以小组为单位，练习对话，分享自己的喜好。
3. 游戏与活动1.Guessing Game：老师出示食物图片或单词卡片，让学生通过猜测方式来识别食物名称；2.Singing Clap Your Hands Song：老师唱首歌曲，让学生鼓掌跟唱，以活跃课堂气氛；3.Role-playing：老师组织学生分角色演练对话，以提高学生的语言实际运用能力。
4. 课后作业1.让学生独立思考自己喜欢的食物，并用英语写下来；2.家长帮助学生在家中制作自己喜欢的食物，并尽量用英语与孩子交流食物制作过程中的英语表达。
四、教学方法1.演示法：老师通过单词卡片或图片展示食物名称，让学生通过视觉方式学习；2.听说法：老师通过对话、歌曲等方式，让学生通过听、说的方式学习英语，提高学生的语言实际运用能力；3.游戏化教学法：老师通过各种有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。
五、板书设计•Unit3Lesson15 What’s Your Favourite Food•hamburger, sandwich, pizza, noodles, rice, dumplings•A: What’s your favourite food? B: My favourite food is …六、教学评估1.课堂互动评估：老师观察学生在课堂中的积极性、回答问答的准确性等；2.课后作业评估：老师检查学生的英文书写能力和英语表达水平。
冀教版(三起)三年级英语下册 Unit 3 Food and Meals Lesson 15 Wha
ห้องสมุดไป่ตู้
Let’s chant!
chicken
fish
vegetables
fruit
I like fruit. I don’t like fish.
vegetables
fruit fish chicken
Listen and fill in the blanks.听音，填空。
What’s your favourite food?
My favourite food is …
Read Part 3 silently and find the answer of the question. 默读第三部分回答问题。
What’s Li Ming’s favourite food? His favourite food is noodles.
Draw your favourite food.
画一画你最喜欢的食物，并写出来。
My favourite food is…
My dear class:
For healthy body , We should eat more fruit and vegetables.
（为了有健康的身体，我们应该多吃水果和蔬菜。）
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.405:17:0205:17Apr-214-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。05:17:0205:17:0205:17Sunday, April 04, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.421.4.405:17:0205:17:02Apr il 4, 2021
冀教版(三起)三年级英语下册教案Unit 3 Lesson 15教案
Unit 3 Animals at the ZooLesson 15 What's your favourite food?通过本单元前两课的学习，学生已经学习了几种表示食物的单词，本课在此基础上继续学习关于食物的单词和是否喜欢某种食物及喜欢程度。
所学内容与学生日常熟悉的生活密切相关，学生有生活经验，交流起来有话可说，因此能更好地利用所学单词和句子进行表达与交流。
【知识与能力目标】能听懂、会说、认读和书写单词：chicken, fish, fruit, vegetables；能理解并口头使用句子I like .... I don ’t like … My favourite food is …【过程与方法目标】通过儿歌、游戏等学生喜欢的形式激发学生学习英语的兴趣。
创设情境，让学生模仿说句子，鼓励学生大胆开口说英语。
【情感态度价值观目标】通过学习重点食物及和朋友家人用餐时的活动，让学生养成不挑食、不偏食的好习惯。
【教学重点】学生能听懂、会说、认读和书写单词：chicken , fish , fruit , vegetables ；能理解和运用句子I like ... I don ’t like … My favourite food is …进行交流。
【教学难点】理解单词fruit 与vegetables 的意思。
会用句子I like … I don ’t like … My favourite food is …表达自己对食物的喜好。
课件。
1、Greeting and reviewingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Are you ready for this English class?Ss: Yes.T: Ok, let’s go.点击课件review部分，复习上个单元所学的单词和句型。
展示noodle, dumplings, soup, rice 等照片，问What’s this?让学生回答。