小学语文作业一
福师(2020-2021)《小学语文教学论》在线作业一(1)答案
福师（2020-2021）《小学语文教学论》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、阅读教学要以学生（）为基础。
A认真观察
B独立思考
C强迫记忆
D坚强意志
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
2、教学评估要做到（）。
A科学、全面
B客观、详尽
C全面、细致
D客观、全面
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
3、听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
A五年级
B三年级
C二年级
D四年级
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
4、在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A清末
B五四时期
C建国之初
D1964年
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
5、低年级作文训练的形式是（）。
A造句和写话
B练习写一段话
C模仿写作
D有条理训练
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目。
小学一年级上册语文作业题3篇
小学一年级上册语文作业题3篇【篇一】小学一年级上册语文作业题一、汉语拼音。
〔一〕我是排队小能手。
声母宝宝站错了队，请你按顺序把队排好。
q、t、ɡ、sh、h、m、c、y___________________________〔二〕我会拼。
看拼音写笔画。
shùzhéhénɡ zhéɡōupiězhé shùzhé zhéɡōu〔三〕填空我最棒。
分解组合下面的音节。
1、ɡuāi→〔〕—〔〕—〔〕2、p—ú→〔〕3、〔〕—〔〕→yǔ4、〔〕—〔〕→xuě〔四〕我会写汉字。
看拼音写词。
shànɡshān xiǎodāo mùěrkāishuǐ rìyuè dàhuǒ二、积累运用。
〔一〕按要求填空。
1、山：笔顺是共〔〕画，第二画是〔〕。
2、雨：笔顺是共〔〕画，第三画是〔〕。
3、马：笔顺是〔〕。
〔二〕组词我最棒。
八〔〕日〔〕习〔〕大〔〕人〔〕月〔〕刀〔〕火〔〕〔三〕我会填。
根据课文内容填空。
1、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕是人的五件宝。
2、〔〕月〔〕日是元旦。
〔〕月〔〕日是教师节。
3、蓝天是〔〕的家。
〔四〕我会背，更会填。
《画》远看〔〕〔〕色，近听〔〕〔〕声。
春〔〕花还〔〕，〔〕来〔〕不惊。
这首诗描写了〔〕、〔〕、〔〕、〔〕四种景物。
三、我会补充写句子。
〔不会写的可用拼音代替〕1、学校里有_________和_________。
2、我爱_________。
3、小鸟_________。
4、我学会了_________。
【篇二】小学一年级上册语文作业题一、读拼音，写词语。
xiǎoniǎo xiàyǔ zìjǐdōnɡxī jīntiān máojīn二、读一读，选一选。
1、爸爸给我买〔mǎimài〕了一辆新自行车。
2、我家后面有一块空〔kōnɡkònɡ〕地，那儿有好几种〔zhǒnɡzhònɡ〕蔬菜。
部编版小学一年级语文寒假作业(每日一练)
部编版小学一年级语文寒假作业(每日一练)部编一年级上寒假作业（2018）（实验学校）假期须知1、假期请家长一定关注孩子的安全，防溺水、防触电、不燃放烟花爆竹、不独自上街、不在马路上玩耍追逐打闹，不乘坐违规车辆遵守交通规则，防意外伤害。
2、每天阅读30——60分钟阅读书目：《君伟上小学，一年级鲜事多》、《小猪小猪唏哩呼噜》，这个假期读完，并完成最后附的阅读练题。
3、假期作业要认真，按质按量完成。
每天完成后要有家长的签名。
腊月二十三（2月8日）家长签名：1、2、阅读30－60分钟给课文《春夏秋冬》注音并背诵：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林3、给下列字组词并选两个你组的词造句春（）（）风（）（）飞（）（）花（）（）入（）（）冬（）（）雪（）（）腊月二十四（2月9日）家长签名：1、阅读30－60分钟2、给课文《姓氏歌》第一段注音并背诵：你姓什么？我姓XXX。
什么XXX？XXX。
他姓什么？他姓张。
什么张？XXX。
XXXXXX，XXX，双人徐，言午许。
3、给下列字组词并选两个你组的词造句姓（）（）什（）（）方（）（）么（）（）双（）（）国（）（）王（）（）尾月二十五（2月10日）家长签名：1、阅读30－60分钟2、给课文《姓氏歌》第二段注音并背诵：中国姓氏有良多，XXX、钱、XXX、XXX，周、XXX、XXX、XXX，XXX、东方、上管、XXX……3、浏览漫笔，回覆题目时钟花小白兔没有钟，不晓得时间，它请小山羊协助想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，XXX花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，XXX开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这篇漫笔有（）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？-----------、--------------、--------------3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
尾月二十六（2月11日）家长签名：1、浏览30－60分钟2、复背诵《春夏秋冬》和《姓氏歌》，做自己的一年级（上）期末试卷一张。
小学语文部编版二年级暑假创新作业（一）含答案
二年级语文暑假创新作业 1班级考号姓名总分一、给带点的字选择正确的读音并打√。
水分．（fēn fèn）朦．胧（méng mónɡ）碉．堡（diāo jiāo）答应．（yīnɡyìnɡ）盛．装（shènɡ chénɡ）好．客（hǎｏhào）空．地（kōnɡ kònɡ）一幢．（zhuàng tóng）葡萄干．（ɡāｎɡàn）二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。
huáｎràｏyǐn yuēmàｏshènɡyuē shùxiónɡ wěｉ（）（）（）（）（）huī huánɡtèbiéshēｎzhǎｎnénɡɡòｕēn qínɡ（）（）（）（）（）三、我会选字填空。
1.密蜜：甜（）（）切茂（）2.末未：（）来周（）（）尾3.结洁：（）白清（）（）实四、先加偏旁，再组词。
例子：贝败（失败）尧________ （）皮________ （）五、写反义词。
败( ) 强( ) 内( ) 减( )六、拓展练习。
1.大语文里最“大”的海就是？（）A.黄河B.黑海C.北冥2. “五岳之尊”是哪座山？（）A.泰山B.华山C.嵩山3. “会当临绝顶，一览众山小”出自哪首诗？（）A.《望岳》B.《静夜思》C.《登鹳雀楼》4.哈雷彗星又可以叫什么？（）A．哈星 B.慧星 C.扫把星5.《饮湖上初晴后雨》的作者是？（）A.杜甫B.苏轼C.李白6.“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也”这句话出自？（）A．《逍遥游》 B.《兰亭集序》 C.《诗经》7.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”出自苏轼的？（）A.《水调歌头》B.《题西林壁》C.《赠刘景文》8.“五岳”之中西岳是哪座山？（）A.泰山B.华山C.衡山9.下列哪一个成语可以表示季节或时间的变化？（）A.斗转星移B.欢呼雀跃C. 千变万化10.“欲把西湖比西子”中的“西子”指什么？（）A.东施B.西施C.貂蝉附：参考答案一、水分（fèn）朦胧（méng）空（kònɡ）地碉堡（diāo）答应（yìnɡ）一幢（zhuàng）盛装（shènɡ）好客（hào）葡萄干（ɡān）二、（环绕）（隐约）（茂盛）（约束）（雄伟）（辉煌）（特别）（伸展）（能够）（恩情）三、1.密蜜甜（蜜）（密）切茂（密）2.末未（未）来周（末）（末）尾3.结洁（洁）白清（洁）（结）实四、尧（绕）（环绕）皮（疲）（疲惫）五、败(胜) 强(弱) 内(外) 减(加)拓展练习题：1. C解析：“北冥”是中国古代战国时期一位名叫庄子的哲学家虚构出来的，写于《逍遥游》中。
一年级小学生上册语文作业五篇
一年级小学生上册语文作业五篇1.一年级小学生上册语文作业一、比一比，再组词。
马（）白（）木（）手（）无（）鸟（）自（）禾（）毛（）天（）里（）人（）日（）开（）两（）果（）入（）目（）升（）雨（）云（）山（）车（）田（）口（）去（）出（）东（）电（）回（）二、请任意写出两拼音节和三拼音节各5个。
两拼音节：三拼音节：三、下面几个字，你认识吗？请写出它们的读音（音节）。
天（）手（）风（）吃（）两（）星（）明（）同（）四、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
春（）学（）云（）好（）早（）明（）叶（）问（）鱼（）田（）学（）电（）边（）禾（）五、你一定能按照要求填空。
“月”字共（）笔，第二笔是（）。
“秋”字共（）笔，第四笔是（）。
2.一年级小学生上册语文作业1、按要求填空。
山：笔顺是共（）画，第二画是（）。
雨：笔顺是共（）画，第三画是（）。
马：笔顺是共（）画，第三画是（）。
2、组词我最棒。
八（）人（）日（）月（）习（）刀（）大（）火（）3、我会填。
根据课文内容填空。
①________、________、_________是人的五件宝。
②________月________日是元旦。
________月________日是教师节。
③蓝天是________的家。
4、我会背，更会填。
《画》远看_________色，近听________声。
春____花还____，____来_____不惊。
这首诗描写了________、________、________、________四种景物。
3.一年级小学生上册语文作业一、我会写。
我会数笔画，还能按笔顺规则写字。
长：共（）笔，第二笔是（）。
耳：共（）笔，第三笔是（）。
里：共（）笔，第五笔是（）。
马：共（）笔，第二笔是（）。
皮：共（）笔，第二笔是（）。
二、我能分得清。
比一比，组成词语写下来。
田（）手（）鸟（）日（）毛（）马（）三、我会选。
照样子，选一选，把数字写在（）里。
①肚②景③砍④香⑤妈⑥星⑦和⑧梅⑨闪女+马=（⑤）石+欠=（）木+每=（）日+京=（）日+生=（）禾+日=（）月+土=（）禾+口=（）门+人=（）四、我会变。
一年级小学生语文暑假作业
一年级小学生语文暑假作业一年级小学生语文暑假作业一年级小学生语文暑假作业1一、我会听。
(5分)1、萤火虫是一种____________的小昆虫,我国古代人叫它“夜照”。
2、萤火虫主要生活在____________________和____________________。
3、萤火虫尾部发出的光点像____________________。
二、我会写。
(16分)zhǔyìzhīdàomǎyǐfēichángliànxíshuōhuàfàngxuéchéngjiù三、比一比再组词。
(16分)东()画()以()跳()冬()话()队()桃()气()先()李()连()汽()洗()季()远()四、我会对对子(写反义词)。
(8分)短—()来—()坏—()甜—()旧—()早—()丑—()对—()五、给多音字选择正确的读音，打“√”(6分)长大(zhǎngcháng)音乐(yuèlè)着急(zhāozhē)背包(bēibèi)干活(gàngān)仿佛(fófú)六、选一选，填一填。
(6分)(他她)1、()是我的爸爸，()是我的奶奶。
(像象)2、大()的腿()四根柱子。
(座坐)3、我()在()位上写作业。
七、按照课文内容填空。
(14分)1、牧()骑()牛，()声振林樾。
()欲捕鸣蝉，忽然()口()。
2、唱啊，跳啊，敬爱的()()，亲爱的()()，我们一起度过这()()的()()。
八、我能把句子补充完整，再加上标点。
(3分)1、你能打开电视吗()2、天上的云彩真美啊()3、天渐渐地黑了()九、把下面的句子补充完整。
(6分)(1)小蝌蚪已经长大了。
____________已经___________________。
(2)他画的草原那么宽阔，那么平坦。
___________________那么__________那么__________。
福师《小学语文教学论》在线作业一【答案56012】
A.《急就篇》 B.《千字文》 C.《百家姓》 D.《三字经》
7.()构成语文能力的整体。 A.听 B.说 C.读 D.写
8.语文基本功主要包括()： A.理解 B.表达 C.观察 D.思维
9.教师的口头语言，必须做到以下几点： A.口齿清楚，准确精炼 B.形象生动，富有感情 C.言之有序，富于启发 D.有观点、 有事实
福师《小学语文教学论》在线作业一 红字部分为答案！
一、单选题 1.阅读教学要以学生()为基础。 A.认真观察 B.独立思考 C.强迫记忆 D.坚强意志
2.教学评估要做到()。 A.科学、全面 B.客观、详尽 C.全面、细致 D.客观、全面
3.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对()年级学生听话训练提 出的具体要求。 A.五年级 B.三年级 C.二年级 D.四年级
7.教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、 会意、形声、假借和转注。 正确
8.以辨证唯物主义为指导着重体现了联系、发展的观点、自觉能动性的观点以及生活、实践的观点。 正确
9.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。 错误
二、多选题 1.以下测试属单项评估的是()。 A.拼音测试 B.词语测试 C.听说测试 D.阅读测试
2.在语文基本功的训练中必须注意: A.要有计划、有步骤地进行 B.要从严要求，严格训练 C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结 D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教
3.教师要培养学生的自学能力，就要()： A.培养学习兴趣 B.教给学习方法 C.指导学生在考试中拿到高分 D.指导学生养成良好的学习习惯
17.遣词造句的要求是()。 A.用词要准确，要合乎规范 B.句子要通顺 C.句子要符合语言习惯 D.篇章组织的有条理
小学一年级语文家庭作业（五篇）
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级语⽂家庭作业（五篇）》，希望帮助到您。
⼩学⼀年级语⽂家庭作业篇⼀ ⼀、看拼⾳，写词语。
mǔ jī qīnɡ cǎo fànɡ xué zhōnɡ jiān huā duǒ bái cài xué wèn chūn tiān ⼆、连字成词。
争叫枝树油⾼ 声头论兴苗菜 三、词语接龙。
叶——( )——( )——( )——( ) 春——( )——( )——( )——( ) 学——( )——( )——( )——( ) 空——( )——( )——( )——( ) 四、⽐⼀⽐，在组词。
母( ) ⽥( ) 学( ) 问( ) 每( ) 苗( ) 字( ) 间( ) 五、我会加标点。
1、这朵花真美呀( ) 2、星期天( )我和妹妹⼀起去公园玩( ) 3、燕⼦飞到哪⼉去了( ) 4、爸爸是⼀名⼯⼈( )⼩学⼀年级语⽂家庭作业篇⼆ ⼀、看拼⾳，写词语。
zài jiàn zhǎnɡ dà wài miàn chūn jié yínɡ fēnɡ mù kuài chōnɡ pò xiào shēnɡ sàn bù yuǎn chù shí kuài mù mínɡ xiū xi bēn pǎo wú biān cǎo yuán tiào yuè hán qì jiě jie bō lànɡ chuī qì tài yánɡ huǒ hónɡ fēnɡ bō hé biān yì zhī qì xī huān lè jìn tóu fā yá hán qì yí piàn āi zhe sàn fā yuán lái nínɡ jìnɡ yánɡ er dà mén chánɡ yuǎn dǎ dònɡ ⼆、写出带有下列偏旁的字。
小学一年级语文作业设计案例一等奖
小学一年级语文作业设计案例一等奖一、设计背景随着教育改革的不断深入，小学一年级语文教学越来越注重培养学生的兴趣和创新能力。
为此，本次作业设计旨在通过丰富多样的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
二、设计目标1. 巩固课堂所学知识，提高学生的语文基础能力。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。
3. 激发学生学习语文的兴趣，增强学习动力。
4. 提高学生的合作意识和团队精神。
三、作业内容1. 词语接龙：以本节课所学生字为基础，进行词语接龙游戏，要求学生能正确、迅速地接出词语。
2. 看图说话：提供一组图片，要求学生观察图片内容，用简洁、生动的语言描述图片中的情景。
3. 诗歌创作：以本节课所学的诗歌为蓝本，鼓励学生发挥想象，创作一首属于自己的诗歌。
4. 故事改编：将本节课学到的寓言故事进行改编，要求学生保持故事原意，增加自己的创意。
5. 小组合作：分组进行讨论，每组选择一个主题，结合所学知识，设计一个有趣的语文游戏。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、创新程度、合作表现、语言表达能力等。
2. 评价方式：教师评价、学生互评、小组内评价。
3. 评价结果：根据评价结果，给予学生适当的奖励和鼓励，激发学生的学习积极性。
五、作业布置与反馈1. 布置作业时，明确作业要求和完成时间，鼓励学生积极参与。
2. 学生完成作业后，教师应及时检查、反馈，针对学生存在的问题进行指导。
3. 定期举办作业展示活动，让学生相互学习、交流，提高作业质量。
六、注意事项1. 作业设计要结合学生的年龄特点和认知水平，难度适中，避免过难过简。
2. 注重培养学生的创新能力和合作精神，鼓励学生发挥个性。
3. 教师要关注学生的作业进度，及时给予指导和鼓励。
4. 定期对作业进行总结和反思，不断提高作业设计的质量。
七、作业设计具体案例1. 词语接龙案例：- 设计要求：学生以“春天”为主题，从本节课所学的生字中选取词语，进行接龙。
- 作业示例：春天→桃花→红色→色彩→彩虹→蝴蝶→飞舞→舞蹈→快乐。
小学二年级语文作业（3篇）
【导语】作业分为课堂作业和课外作业两⼤类。
课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习，课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动，是检测学⽣是否学会了课上的知识点的⼀种⽅法，⼀般都是家庭作业。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂作业 ⼀、⽐⼀⽐，再组词。
其（）包（）良（）丁（） 期（）抱（）⾷（）宁（） 旗（）泡（）娘（）打（） 棋（）饱（）浪（）灯（） 纷（）扬（）猴（）功（） 份（）场（）候（）助（） ⽰（）⽄（）令（）⾈（） 际（）折（）领（）船（） 旁（）故（）京（）申（） 傍（）做（）惊（）伸（） 杯（）课（）富（）始（） 坏（）棵（）福（）治（） 礼（）吸（）晴（）洁（） 扎（）极（）睛（）结（） ⼆、写出意思相反的词。
买-（） 退-（） 快-（） 反-（） 美-（） 贫-（） 冷-（） 恨-（） 危险-（） 复杂-（） 虚假-（） 冷漠-（） ⾸-（） 减-（） 好-（） 结束-（） 闹-（） 容易-（） 寒冷-（） 笑-（） ⽣-（） 轻-（） 单-（） 借-（） ⽩-（） 失败-（） 吞-（） 破坏-（）【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂作业 连词成句： 1、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着⼈⾏横道线 2、⽼师我们献上鲜花给⼀束教师节那天 3、圆圆的⼩猫眼睛⼀条线在阳光下眯成 4、做我们孩⼦诚实的要 5、⼩熊⼲什么去菜园⾥带着熊妈妈到 6、树上秋天黄叶许多落下了 7、爸爸带着三峡去我旅游 8、去给妈妈超市我两件⾐服买了 9、出来了散了慢慢地⼤雾太阳 10、野花啊⼭坡上多的真 11、赶快教室同学们上课铃⾛进响了 12、⾟⾟苦苦我们农民伯伯种出来的粮⾷吃的是 13、每天我们⾝体锻炼坚持都 14、红叶你们吗看过的⾹⼭ 15、教室⾥写我⼩明作业看见在 16、发现有明明野花许多路边 17、从慢慢地空中落下来飘雪花 18、⼩朋友们⽼师来到不知不觉和说说笑笑⼀路上公园 19、⾃由⾃在地在鱼⼉游来游去⽔草间 20、帮我早晨妈妈起来房间整理【篇三】⼩学⼆年级语⽂作业 ⼀、我会选 呀、了、吧、吗、啊 1、你的作业写完了（）？ 2、我们的校园真⼤（）！ 3、要是早⼀分钟就好（）。
一年级小学生语文作业五篇
一年级小学生语文作业五篇1.一年级小学生语文作业一、给下面的字加一笔，组成新字。
日（）目（）大（）云（）土（）牛（）米（）木（）二、选字填空，可写序号。
①坐②座③作④做（）用（）车（）好事一（）桥三、按要求写字。
上下结构的字：左右结构的字：半包围结构：全包围结构：四、把下列不同类的词划去。
1、燕子、乌鸦、老鹰、小鸟、麻雀2、桃花、桂花、雪花、月季、一串红3、粉红、碧绿、杏黄、白雪、天蓝2.一年级小学生语文作业一、给字选择正确的读音打上“√”。
主意（zhǔyìzhúyì）有空（kòng kèng）改错（cuòc ò）闷热（mēn mè）处理（chùchǔ）争论（zhēng zhōn g）二、比一比，再组词。
明（）亮（）完（）处（）朋（）高（）玩（）外（）三、将下列词语补充完整。
百花（）（）（）歌（）语（）（）拂面山清（）（）（）颜（）色鸟（）花（）四、你能给下面的句子加上标点吗？1、你听到春天的声音了吗（）2、邓爷爷又走上前去把树苗扶正（）3、雨后的荷花真鲜艳啊（）五、读一读，连一连。
认真地说精彩的棉被悄悄地问暖和的球赛奇怪地听美好的脸蛋自言自语地走红润润的心愿3.一年级小学生语文作业一、看拼音，写词语。
mǔjīqīnɡcǎo fànɡxuézhōnɡjiān huāduǒbái cài xuéwèn chūn tiān二、连字成词。
争叫枝树油高声头论兴苗菜三、词语接龙。
叶——( )——( )——( )——( )春——( )——( )——( )——( )学——( )——( )——( )——( )空——( )——( )——( )——( )四、比一比，在组词。
母( ) 田( ) 学( ) 问( )每( ) 苗( ) 字( ) 间( )五、我会加标点。
1、这朵花真美呀( )2、星期天( )我和妹妹一起去公园玩( )3、燕子飞到哪儿去了( )4、爸爸是一名工人( )4.一年级小学生语文作业一、我会看拼音，写汉字。
小学语文-有答案-部编版语文三年级下册双休阅读作业(一)练习卷
部编版语文三年级下册双休阅读作业（一）练习卷一、现代文阅读1. 阅读专项训练。
荷花我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。
在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂有缝，再倒两担水，与缸沿持平。
过个把星期，缸里就有小荷叶嘴冒出来。
再过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了，荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。
荷花好像说：“我开了。
”荷花到晚上要收⋅朵⋅，轻轻地合成一个大骨朵。
第二天一早，又放开。
荷花收了朵，就该吃晚饭了。
（1）“缸里就有小荷叶嘴冒出来”，一个“嘴”字形象地展现出了小荷叶犹如新生婴儿般可爱的样子。
下面关于“小荷叶嘴”的描述正确的是（）A．指荷叶刚长出来的样子B．指荷叶完全舒展开的样子（2）边读边想象画面，下面最符合荷花“收朵”后的样子的是（）A. B.C. D.2. 梁上的燕子①柳叶吐绿的时候，一对燕子在我家厅堂梁上住下来了。
②这两只燕子体形小巧，翅膀细长，尾巴开叉，全身黑色，连嘴巴也是黑的，只有肚子下面有点灰色的毛。
它们在梁上飞来飞去，“叽叽叽”地叫着，好像在说：“小瑜，我们做邻居了！”③垒窝开始了。
两只燕子像两个黑梭，一会儿飞出去，一会儿闪进来，嘴里衔着泥土，一粒一粒粘在梁上。
就是雨天，它们也不停地工作。
几天后，灰白色的窝垒好了，窝口较小，朝向南门，中间较大，像个葫芦，紧紧贴在梁上，又小巧又结实。
④燕子不仅是垒窝的专家，还是捉虫的能手。
它们飞行的时候，总是张着嘴，把那些在空中飞的虫子，一个一个地吞进肚里。
河畔、莱园、水田、小山坡的上空小虫多，燕子成双成对地在那些地方穿来穿去。
（1）读着短文，我们的眼前会浮现出一幅幅画面，我能把第②～④段的画面写下来。
燕子外形图→（________）→（________）（2）体会优美词语。
第②段中描写燕子体形的词语有________、________燕子的颜色有________、________；燕子的叫声是“________”的。
小学二年级语文作业3篇
【导语】作业分为课堂作业和课外作业两⼤类。
课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习，课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动，是检测学⽣是否学会了课上的知识点的⼀种⽅法，⼀般都是家庭作业。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂作业 ⼀、读准拼⾳，写好汉字。
màoshènɡ yǐnyuē fènɡhuánɡ xīnxiān xiónɡwěi jìnɡài huánrào zhǎnkāi ⼆、⽐⼀⽐，再组成词语。
风（）鸟（）恩（）塔（） 凤（）岛（）思（）搭（） 李（）浇（）滴（）坏（） 季（）绕（）摘（）环（） 三、粗⼼的王芳写错了许多字，请你帮他找出来并改正在括号⾥。
坏绕（） 茂蜜（） 凤煌（） 挥煌（） 沙布（） 四李（） 收流（） 先花（） 打盼（） 四、我会填。
⼀（）龙船 ⼀（）鲜花 ⼀（）荒⼭ ⼀（）咖啡 ⼀（）蜜蜂 ⼀（）花瓣 ⼀（）彩虹 ⼀（）⾼楼 ⼀（）葡萄 繁华的（） 绚丽多彩的（） 明亮的（） 川流不息的（） 五、把意思相反的词填在括号⾥。
窄—（）强—（）穷—（） 败—（）贱—（）内—（） 六、选字填空。
①外⾯阴云（）布，看来就要下⾬了。
②她在品味着成功之后的甜（）。
③眼泪顺着她的脸颊⽆声地（）下。
④请你（）下你的地址。
⑤她是⼀个（）福的⼈。
⑥吐鲁番的⼭（）在五⽉份已经成熟了。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂作业 ⼀、在正确的读⾳下⾯画上横线。
乃（nǎilǎi） 潜（qiǎnqián） 润（rùnyùn） 眠（miánmán） 随（suíshuí） 晓（qiǎoxiǎo） ⼆、给多⾳字注⾳并组词。
处_____（） 觉_____（） _____（） _____（） 落_____（） 少_____（） _____（） _____（） 三、学习了关于春天的两⾸古诗，同学们请想⼀想我们学过的关于春天的词语有哪些，并选择其中的⼀个写⼀句话。
三年级语文下册语文园地一作业练习附答案
2. A. 白荷花在这些大圆盘之间长出来。( ) B. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。( √ ) _“_冒__”__字__写__出__了__白__荷__花__在__荷__叶__之__间__显__露__出__来__, _表__现__了___ _白__荷__花__的__卓__尔__不__群__和__勃__勃__生__机__。___________________
_该__句__运__用__了__拟__人__的__修__辞__手__法__和__修__饰__性__的__词__语__, _写__出__了__植__物__们___ _争__先__恐__后__为__春__天__增__添__生__机__的__热__闹__景__象__。____________________
缭、络、缠、绢。 C. “资、贡、贷” 都带有“贝”, 因此它们的意思都
和财物有关。
【点拨】 本题考查形声字的相关知识。A 项中“援” 应读
“yuán”, “缚” 应读“fù”, “资” 应读“zī”, 有三个加点 字的读音是错误的, 故A 错误。
三 词句段运用。 1. 选词填空。
灵活 灵敏
(1) 他脑筋( 灵活 ) , 能随机应变。 (2) 被誉为“中国天眼”的射电望远镜( 灵敏 )
度稳居世界之首。
【点拨】 本题考查词语辨析。在理解词语意思的基础上,
再根据语境进行选择。“灵活”指敏捷, 不呆板; “灵 敏”指反应快, 能对极其微弱的刺激迅速反应, 故第 (1) 题应填“灵活”, 第(2) 题应填 “灵敏”。
2. 照样子, 写一写图中小动物的外形 特点。(可以参考 括号里的提示词哟! ) 例: 独角仙的壳多为深色, 挺硬的, 头部尖端有一只 犀牛一样的角。 (硬刺 鼻子 眼睛)
【点拨】 本题考查评价鉴赏的能力。从修辞手法、用词
福师16秋《小学语文教学论》在线作业一（附答案）
福师16秋《小学语文教学论》在线作业一（附答案）福师16秋《小学语文教学论》在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 在语文教学中实施素质教育，（）是核心。
A. 转变观念、端正教学思想B. 建立科学的教学目标体系和教学评估体系√C 深化课程教材改革D. 改进课堂教学满分：2 分2. “国语”改为“语文”是在（）：A. 1903B. 1923C. 1929√D. 1949年4-5月间满分：2 分3. 要使小学生掌握语文基本功，必须通过（）方式。
A. 讲授√B. 训练C. 模仿D. 理解满分：2 分4. 迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。
A. 1952√B. 1956C. 1963D. 1992满分：2 分5. 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。
A. 1956年《小学语文教学大纲（草案）》B. 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C. 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》√D. 《义务教育大纲》满分：2 分6. 下列说法正确的是（）。
A. 语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
B. 语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
√C. 小学语文课程在小学阶段是重要课程D. 小学语文是学习各科的基础工具。
满分：2 分7. 小学生识字教学的难点是（）。
A. 字音教学B. 字义教学√C. 字形教学D. 别字教学满分：2 分8. 下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。
A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
√C. 寓语言文字训练于思想教育之中D. 重在潜移默化，渗透式的教育。
满分：2 分9. （）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A. 1952B. 1956C. 1963√D. 1992满分：2 分10. 下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。
开州区小学语文五年级下册基础性作业一
开州区小学语文五年级下册基础性作业一1、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、尘嚣xiāo荫庇bì栽种zāi 埋骨máiB、稀疏shū栅栏zhà禁锢gù嬉戏xīC、飒飒sà心弦xuán 挖空kōng 奢华shē(正确答案)D、灵寝qǐn 墓冢zhǒng朝拜cháo 灌木guàn2、49. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。
B．草木荣枯，大雁去来，恐龙无处不有，沙子极为致密，这些现象背后都蕴含着一定的科学道理。
(正确答案)C．大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准他们的枪声。
D．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众世代传承并创造的民间文化。
3、咤的正确读音是（）[单选题] *zhǎzhāzhà(正确答案)chà4、51. 下列有关文学常识和课文内容的表述正确的一项是（）[单选题] *A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。
《诗经》按照所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。
B．《灯笼》是吴伯箫写的一篇散文，文章回忆早年与“灯笼”相关的生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念;结尾处结合了当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿。
(正确答案)C．《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，他是唐代伟大的诗人、辞赋家，中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有《陶渊明集》。
D．《社戏》记叙了鲁迅和他儿时伙伴阿发、双喜等一起雪地捕鸟、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事，表达作者对童年快乐生活的回忆，对乡村生活的热爱，对淳朴人们的赞美。
5、《雨中登泰山》作者是[单选题] *李建李健吾(正确答案)李白李康6、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）[单选题] *A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。
小学生搞笑语文作业
小学生搞笑语文作业
天下太阳，无物不欢乐！我们一起来感受文字的无限魅力吧，把每一句字句装满我们心中最美好的笑声！
西安市陕西第一小学语文作业：
一、完成句子：
1. 我的朋友小胖爱_______，他把它当作最好的朋友。
（吃薯条）
2. 树枝上的____________在微风中摇摆着。
（黄叶子）
二、依照下列意思写出句子：
1. 小卢有一个可爱的小狗：
小卢养了一只可爱的小狗。
2. 他们38个人都穿着校服：
他们三十八个人都穿着同样的校服。
三、填空题：
1. 迷途小小鹿掉在了______里面。
（草丛）
2. 太阳温暖地____________着大地。
（照耀）
四、改句子：
1. 我要去购物，妈妈也要去妈妈和我一起去购物。
2. 我爱上海的大海
大海让我爱上了上海。
小学一年级上册语文、英语、数学作业题
小学一年级上册语文、英语、数学作业题1.小学一年级上册语文作业题篇一一、我会看拼音写词语。
zhuānxīn ɡǎnzǒu niánjímǎyǐhuánɡniúɡānjìnɡ二、我会选，在合适的下面画上“√”。
大象长(chánɡ zhǎnɡ)着长(chánɡ zhǎnɡ)长的鼻子。
小妹妹一听到音乐(yuè lè)就乐(yuè lè)了。
今天的天气很闷(mēn mèn)热。
下过雨后，天仿佛(fó fú)变得更蓝了。
三、我会连。
云霜蜻蜓游得欢雪雾蚯蚓半空飞桃草蝌蚪土里藏花李蜘蛛结网忙2.小学一年级上册语文作业题篇二一、请写出下面字的反义词。
旧——（）冷——（）早——（）长——（）甜——（）慢——（）黑——（）近——（）前——（）冷淡——（）黑暗——（）南——（）低——（）闲——（）开——（）哭——（）臭——（）丑——（）出——（）东——（）有——（）二、古诗填空：1、（）晓（）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。
夜（）（）（）（），（）落（）（）（）。
2、村居（）（）莺（）（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟（）童散（）归（）（），（）趁（）（）（）纸鸢。
3、所见牧（）骑（）（），歌（）振（）樾。
意欲捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
4、小池（）（）（）（）惜细流，（）（）（）（）（）晴柔。
（）荷（）露（）（）（），（）（）蜻蜓（）（）（）。
3.小学一年级上册英语作业题篇三一、选不同类单词1.A.camera puter C.book2.A.watch B.apple C.clock3.A.crayon B.telephone C.tape4.A.it B.on C.in5.A.desk B.chair C.cake二、翻译成汉语1.have a looke in3.on the desk4.How nice!5.in English6.Here you are.e here.8.Thank you.4.小学一年级上册数学作业题篇四一、口算。
小学一年级语文特色作业
【导语】课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习，⽽课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动，检测学⽣是否学会了课上的知识的⼀种⽅法，⼀般都是家庭作业。
以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学⼀年级语⽂特⾊作业》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级语⽂特⾊作业 ⼀、“快乐识字”剪贴报 1、作业内容：要求学⽣根据⾃⼰的兴趣、爱好和⽔平⾃主选择识字内容，并通过制作识字剪贴报来搜集⾝边经常见⾯的⽂字材料。
途经可从⾷品饮料、⽣活⽤品、报刊杂志等处搜集。
2、作业建议： （1）纸张规格：A3纸。
（2）注意整洁、美观，要求⾃⼰设计报头，写清办报时间、班级与姓名。
可以剪贴，也可以在空⽩处添画进⾏装饰。
⼆、“乐在读书”书签设计 1、作业内容：为了营造浓浓的书⾹氛围，培养学⽣多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”书签设计活动，作品主要以“我读书，我快乐”为主题。
2、作业建议： （1）作品主题鲜明、画⾯清晰，⾊彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书⾹⽓息画⾯美观，具有⽂化艺术⽓息。
（2）作品可以以⼿⼯制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、⼿绘均可，⼤⼩适中，并注明设计意图。
三、“快乐阅读”活动 可以有选择性的阅读学校推荐的七、⼋⽉份阅读书⽬和其他有益书籍。
2.⼩学⼀年级语⽂特⾊作业 1、快乐阅读 《⼩布头奇遇记》是作者孙幼军创作于五⼗年代的成名作，它是中国第⼀部长篇低幼童话，曾经影响了⼏代的孩⼦。
希望这个假期您能带领孩⼦来阅读这本书，请要求孩⼦每天阅读时间不少于20分钟。
2、图画⽇记 在假期中完成三篇图画⽇记，内容为⾃⼰在假期中所经历的事情，题⽬⾃定。
（要求⽤A4纸，先画好花边，画上与内容相关的图画，涂上颜⾊（⽤彩铅或⽔彩笔涂⾊）再打好格⼦写上内容。
） 3、书写词语 本册教材中所有的⼀类字两字⼀词加拼⾳认真书写在书写本上。
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小学语文作业一
增村小学褚素敏
作文是学生认知水平和语言文字表达能力的体现。
作文教学是小学语文学习中的重要组成部分，也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。
其主要意义在于：它要在识字教学和阅读教学基础上，通过有目的有计划的训练，使学生获得口头表达和书面表达的知识与技巧，逐步做到能说善写，养成作文习惯，形成作文能力。
我从教11年，一直任小学毕业班的语文老师，多年的教学实践告诉我：小学生的作文是一个大问题，以下我就谈一谈自己的一些看法。
一、学生在写作中存在的问题及原因分析
1、习作千篇一律。
小学生习作要求“我以我笔写我心”。
篇章结构不应有过多过严的限制。
但现在小学生的习作结构却惊人的相似：开头从题人手，中间具体描写，最后点题结束。
清清楚楚“三段论”。
由此不禁让我们联想到科举时的“八股文”。
习作结构雷同，千篇一律，简直让人震惊。
2、习作内容枯燥。
按说此题可选择的范围很广，材料也很多。
但学生习作中却出现了许多雷同的尝试：尝试洗碗、洗红领巾、洗衣服……洗碗、洗衣、洗红领巾，固然是一种尝试。
如果六年级学生才刚刚从这些尝试中体验到喜悦，他们的生活岂非太单调，难道生活中就没有更多更好的鲜活内容可供选择现实生活充满新奇与未知，探究与尝试应贯穿于学生的学习与生活之中，学生选材却是如此单一单调。
3、套作、背作泛滥。
一些学生的习作虽然写得像模像样，却觉似曾相识。
经交流验证发现是某优秀作文刊物的别人的文章。
学生为了应付多种题材的习作，不是睁大慧眼去观察生活，选取自己的生活体验作为习作材料，而是下工夫去选择和背诵范文，去套作、背作。
对此，我们教师又应采取怎样的态度
4、习作缺失人性。
仍以“尝试”为例，部分学生选择的材料，让我们触目惊心和极度不安。
如写什么“尝试偷东西”、“尝试作弊”、“尝试说谎”、
“尝试骗父母”……如果说这也算是尝试，我们决不要这种“尝试”!其中还有一篇习作，描写自己解剖乌龟的经过。
习作中血淋淋场面，未曾找到一丝一毫的不忍，也没有看出究竟为什么而尝试
二、引导学生有效提高写作能力的几点策略
《语文新课程标准》提倡写作教学应贴近学生实际，让学生易以动笔，乐于表达，为学生的自主作文和创新写作提供有力条件和广阔空间。
为此，结合教学实践，我认为在作文教学中运用以下策略有利于学生写作能力的全面提高。
1、利用教材，寻找写作方法。
小学语文教材安排许多优秀的写人、记事、写景、抒情的篇目供我们学习参考，是对学生进行美感培养和能力训练的指导性文本。
学生通过与文本的对话和与自我的对话，可以领悟到文本所表现的情感，体会到文章作者所表达的真实情感，这不仅拉近了学生和作家作品的距离，让学生深受感染，从而让学生有自己最积极的思考，为学生积累作品好词佳句、归纳和总结文章写作方法、寻找写作动机奠定了基础。
2、激发兴趣，培养观察能力。
“兴趣是最好的老师”，观察是写作的原动力。
我们在作文教学时，要培养学生的观察兴趣，因为人们认识事物是从观察开始的。
作文中说明，描述客观事物，表现事物的形态、性状，特征都需要以观察为基础。
如写一篇关于狗的说明文，必须认真观察狗的外形，生活习性等才能写出来。
如写《校园一角》，虽然学生天天在校园里学习、生活，如果你平时不注意细心观察，你就很难写好这篇写景作文。
如果老师带学生到校园里去看一看，我们就会发现我们平时被忽视的景物，如花、草、树木等，这是教师要激发学生的兴趣，引导学生细心观察，把眼前看到的、想到的有顺序地说出来、写下来。
因此，学生通过实际观察，对校园有了真切形象的感知，为学生写作提供了鲜活的素材，学生有话可说，对作文的兴趣也就随之浓厚。
3、注重积累，充实写作素养。
积累是写作的源头活水。
学生只有在平时的学习、生活中多注重语言、情感和生活的积累，才能培养学生良好的语感、丰富作文素材，从而全面提高学生的写作素养。
很多学生写作时，眼见此人，此
物，此景，可往往觉得心中有话，可就是写不出来，形容不出来，或者即使写出来了也是词不达意，言不由衷。
因次，惟有通过指导学生积累丰富的语言，指导学生大量阅读课外书籍来充实学生的写作素材，有效解决“无米之炊”的问题，让学生带作思考去深入生活，并通过生活表面看到一些生活的本质和事理，辨明是非和真善美。
如富有同情心、爱心、真善美等，进而在写作时做到情真意切。
4、强化训练，提高写作能力。
作文能力的提高，必须经过强化训练，正确指导，着意培养。
在这个过程中，主体是学生，教师是主导。
每次作文前，教师要参与到写作中去，抛砖引玉。
遇到比较难写的作文题型，教师要以范文或“下水文”进行示范引路，同时引导学生全面了解写作对象，鼓励学生写自己擅长的事物。
比如，有的学生善于想象，一写到想象的作文就把话匣子打开了，而有些孩子却不太会想象，但擅长写实记事的文章，教师应抓住学生的亮点加于训练和指导，让有创新思维的学生“我手写我心”，为学生写作插上创新的翅膀。
真正让学生从“头痛”作文，逐步改变为快乐作文。