2021高考英语短文语法填空教案
高考英语语法填空题解题指导教案
高考英语语法填空题解题指导教案一、教学目标:1. 让学生掌握高考英语语法填空题的解题策略和技巧。
2. 提高学生对英语语法的理解和运用能力。
3. 培养学生独立分析和解决语法问题的能力。
二、教学内容:1. 语法填空题的题型特点和考察点。
2. 词性辨析、名词、形容词、动词、代词等语法知识的运用。
3. 上下文理解和逻辑推理在解题过程中的应用。
4. 常见错误类型及避免方法。
三、教学方法:1. 采用案例分析法,通过具体题目讲解语法知识和解题技巧。
2. 运用任务驱动法,让学生在实践中掌握语法填空题的解题方法。
3. 采用小组讨论法,培养学生合作解决问题的能力。
4. 运用情感激励法,激发学生学习语法的兴趣和自信心。
四、教学步骤:1. 引入话题:介绍语法填空题在高考英语中的重要性。
2. 讲解语法填空题的题型特点和考察点。
3. 通过案例分析,讲解词性辨析、名词、形容词、动词、代词等语法知识的运用。
4. 练习:让学生完成一系列语法填空题,巩固所学知识。
5. 讲解上下文理解和逻辑推理在解题过程中的应用。
6. 分析常见错误类型及避免方法。
7. 总结本节课的主要内容和解题技巧。
五、课后作业:1. 复习本节课所学的语法知识和解题技巧。
2. 完成课后练习,加深对语法填空题的理解和应用。
3. 准备下一节课的学习内容。
教学评价:1. 课后收集学生的练习成果,评估学生对语法知识的掌握程度。
2. 在下一节课开始时,进行课堂测验,检验学生对所学内容的消化和吸收。
3. 关注学生在课堂上的参与度和合作程度,了解学生的学习状态。
4. 定期与学生交流,了解他们的学习需求和困惑,调整教学方法和策略。
六、教学内容:1. 介词、连词和冠词的用法。
2. 时态和语态的运用。
3. 句子结构的分析和调整。
4. 完形填空题的解题策略。
七、教学方法:1. 采用互动式教学法,让学生在课堂上积极参与讨论和练习。
2. 使用多媒体教学资源,展示例题和解析。
3. 运用比较法,分析不同语法结构的差异。
高考语法填空专题复习教案
高考语法填空专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能:帮助学生系统地复习和掌握高中阶段所学的语法知识,提高他们在语法填空题型中的解题能力。
2. 过程与方法:通过练习和讲解,让学生熟悉语法填空题的解题思路和方法,提高他们的分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 词性辨析:名词、动词、形容词、副词、介词、连词等词性的识别及用法。
2. 名词修饰语:形容词、副词、介词短语等修饰名词的用法。
3. 动词时态和语态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、被动语态等。
4. 情态动词:can、may、must、should、will等的情态动词的用法。
5. 句子结构:主谓一致、宾语从句、定语从句、状语从句等句子结构的运用。
三、教学重点与难点1. 重点:各种词性的识别及用法,动词时态和语态的运用,情态动词的用法,句子结构的运用。
2. 难点:词性辨析,动词时态和语态的转换,情态动词的辨析,复杂句子结构的分析。
四、教学过程1. 复习导入:通过复习已学过的语法知识,引导学生回顾和巩固相关知识点。
2. 讲解与练习:针对每个知识点进行详细的讲解,并通过练习题让学生加以巩固。
3. 分析与讨论:让学生分组讨论,分析练习题中的错误和困惑,互相交流解题心得。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,提问和回答问题的积极性。
2. 练习完成情况:检查学生完成练习的情况,对错误的题目进行分析和讲解。
3. 学习效果:通过课后作业和小测验等方式,评估学生对所学知识的掌握程度。
教学资源:练习题库、教案参考书、多媒体教学设备等。
六、教学方法1. 案例分析:通过分析典型的语法填空题目,让学生了解题目要求和考查的重点。
2. 互动教学:采用问答、讨论等形式,激发学生的思考,提高他们的学习兴趣。
3. 练习巩固:通过大量练习,让学生在实践中掌握语法知识,提高解题能力。
4. 反馈评价:及时给予学生反馈,指出错误和不足,帮助他们纠正并提高。
高中英语语法填空答题教案
高中英语语法填空答题教案本教案旨在帮助高中学生在英语语法填空题中提高解题能力和答题技巧,以下是具体的教学步骤和方法:一、教学目标通过本节课的学习,学生应能够:1. 掌握常见的英语语法填空题型及解题技巧;2. 提高对英语语法知识的理解和应用能力;3. 培养学生的逻辑思维能力和判断能力;4. 锻炼学生的考试答题速度和准确性。
二、教学准备1. PPT演示文稿2. 教材中有关语法填空的练习题3. 各种语法填空题解析和答题技巧的教辅资料三、教学过程1. 导入引入本节课的话题,向学生解释本节课的教学目标和重点。
2. 提供知识背景通过PPT展示一些常见的语法填空题型,例如:动词时态、形容词和副词的比较级和最高级、介词、连词等。
3. 学生合作讨论将学生分成小组,让他们共同讨论和解答几道语法填空题。
鼓励学生提出解题思路和答案,并在每道题讨论结束后进行答案讲解。
4. 答题技巧讲解讲解一些常见的语法填空题解题技巧,例如:根据上下文语境确定适当的语法形式、注意主谓一致性、词汇搭配等。
5. 边讲解边练习在PPT上出示一道语法填空题,让学生边讲解边思考,然后在规定时间内给出答案。
逐步增加难度,让学生逐渐熟悉各种语法填空题的解题思路和答题技巧。
6. 小结和反馈总结本节课的重点内容,再次强调解题技巧和注意事项。
鼓励学生在以后的学习中多做语法填空题,提升自己的解题能力和准确性。
四、教学延伸为了帮助学生更好地掌握语法知识和解题技巧,建议学生做更多的语法填空训练题。
可以参考各种教辅资料中的习题,或者使用在线学习平台上的相关资源。
五、课堂小结通过本节课的学习,学生对英语语法填空题的解题技巧和答题方法有了更深入的了解和掌握。
希望学生能够在以后的学习中加强对语法知识的学习和应用,提高自己的语言能力和解题能力。
高考语法填空专项教案
高考语法填空专项教案教案标题:高考语法填空专项教案教案目标:1. 学生能够理解高考语法填空题的题型特点和解题技巧。
2. 学生能够掌握常见的语法知识点,包括动词时态、语态、非谓语动词、代词、连词等。
3. 学生能够在语法填空题中准确运用所学的语法知识,提高答题准确率。
教学准备:1. 教师准备多个高考语法填空题,涵盖不同的语法知识点。
2. 准备多媒体设备,以便展示教学材料和示范答案。
3. 准备学生练习题册,以便学生进行练习和巩固。
教学步骤:引入:1. 展示一道高考语法填空题,简要介绍语法填空题的题型特点和解题策略。
2. 引导学生思考如何在填空题中选择正确的语法形式。
讲解语法知识点:1. 选择一个常见的语法知识点,如动词时态。
通过例句和解释,讲解动词时态的用法和判断方法。
2. 展示一道高考语法填空题,要求学生根据所学的动词时态知识进行填空,并解释答案的选择原因。
练习与巩固:1. 学生进行个人或小组练习,完成多道高考语法填空题。
2. 学生互相交流答案,并与教师进行讨论和解答疑惑。
拓展与应用:1. 教师提供更多的高考语法填空题,要求学生在限定时间内完成。
2. 学生进行模拟考试,检验所学的语法知识在实际应用中的掌握情况。
总结与评价:1. 教师对学生的练习情况进行总结和评价,指出学生在语法填空中的优点和不足。
2. 鼓励学生继续巩固和提高语法知识,为高考做好准备。
教学延伸:1. 学生可以自主查找高考语法填空题进行练习,加深对语法知识的理解和应用。
2. 学生可以针对自己在语法填空中的薄弱点进行有针对性的练习和学习。
教学反思:1. 教师对本节课的教学进行反思,总结教学过程中的不足和改进的方向。
2. 教师根据学生的反馈和表现,调整下一次教学的内容和方法。
备注:本教案仅为示例,具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
高考语法填空专题复习教案
高考语法填空专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握高考语法填空的基本解题技巧,提高语言运用能力。
2. 过程与方法:通过分类讲解、练习、总结,帮助学生系统地复习语法知识。
3. 情感态度与价值观:激发学生学习语法的兴趣,培养学生的自信心,提高学生面对高考语法的信心。
二、教学内容1. 词性辨析:名词、动词、形容词、副词、介词等词性的识别及应用。
2. 名词性从句:主语从句、宾语从句、表语从句的构成和用法。
3. 定语从句:关系代词和关系副词的用法,定语从句的构成和修饰名词的方法。
4. 状语从句:时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句等。
5. 并列句:并列连词的用法,如并列、转折、因果、条件等关系。
三、教学过程1. 词性辨析:通过举例讲解,让学生掌握各种词性的特点和用法,并进行练习。
2. 名词性从句:讲解主语、宾语、表语从句的构成和用法,进行相关练习。
3. 定语从句:讲解关系代词和关系副词的用法,通过例句让学生理解定语从句的构成和修饰名词的方法。
4. 状语从句:讲解时间、地点、原因、条件等状语从句的用法,进行相关练习。
5. 并列句:讲解并列连词的用法,通过例句让学生理解并列句的构成和关系。
四、教学方法1. 采用例句讲解法,让学生清晰地理解各种语法结构的用法。
2. 运用练习法,让学生在实践中巩固所学知识。
3. 采用分组讨论法,培养学生的合作精神和沟通能力。
4. 运用归纳总结法,帮助学生梳理知识点,形成系统。
五、教学评价1. 课堂练习:观察学生在练习中的表现,评估其对语法知识的掌握程度。
2. 课后作业:布置相关作业,检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
3. 阶段测试:进行阶段性的测试,评估学生的综合语言运用能力。
4. 学生反馈:鼓励学生提出问题,及时解答学生的疑惑,调整教学方法。
六、教学策略1. 针对不同学生的学习情况,制定个性化的复习计划,确保每个学生都能在复习过程中得到针对性的指导。
高考英语语法填空题解题指导教案
高考英语语法填空题解题指导教案第一章:语法填空题概述1.1 题目形式与考查目标1.2 题目特点与解题策略1.3 高考英语语法填空题的重要性第二章:名词和代词的填空解题技巧2.1 名词的数和格的判断2.2 代词的词义辨析与正确选用2.3 名词和代词填空实战演练第三章:冠词和形容词的填空解题技巧3.1 冠词的用法与省略规则3.2 形容词的比较级和最高级3.3 冠词和形容词填空实战演练第四章:动词的填空解题技巧4.1 动词时态和语态的判断4.2 情态动词的用法和区别4.3 动词填空实战演练第五章:介词和连词的填空解题技巧5.1 介词的搭配和用法5.2 连词的用法和辨析5.3 介词和连词填空实战演练第六章:名词性从句的填空解题技巧6.1 名词性从句的种类和用法6.2 连接词的选择与判断6.3 名词性从句填空实战演练第七章:定语从句的填空解题技巧7.1 定语从句的引导词及其用法7.2 关系代词和关系副词的区分7.3 定语从句填空实战演练第八章:状语从句的填空解题技巧8.1 状语从句的种类和用法8.2 状语从句的省略现象8.3 状语从句填空实战演练第九章:非谓语动词的填空解题技巧9.1 非谓语动词的分类和用法9.2 非谓语动词在句中的功能9.3 非谓语动词填空实战演练第十章:句子结构的填空解题技巧10.1 句子结构的种类和特点10.2 句子结构的判断与分析10.3 句子结构填空实战演练第十一章:时态和语态的填空解题技巧11.1 常见时态的用法和辨析11.2 被动语态的构成和用法11.3 时态和语态填空实战演练第十二章:情态动词的填空解题技巧12.1 常见情态动词的用法和区别12.2 情态动词后接动词的用法12.3 情态动词填空实战演练第十三章:虚拟语气的填空解题技巧13.1 虚拟语气的种类和用法13.2 虚拟语气在特定句式中的运用13.3 虚拟语气填空实战演练第十四章:强调句和倒装句的填空解题技巧14.1 强调句的构成和用法14.2 倒装句的类型和用法14.3 强调句和倒装句填空实战演练第十五章:主谓一致和固定搭配的填空解题技巧15.1 主谓一致的原则和例外15.2 固定搭配的识别和运用15.3 主谓一致和固定搭配填空实战演练这五个章节针对高考英语语法填空题中的一些特定语法现象进行深入讲解,帮助学生掌握这些易错点,提高他们的准确性和解题速度。
高考英语完型填空教案5篇2021
高考英语完型填空教案5篇2021高考英语完型填空教案1一.本课在教材中的地位我说课的课题是高中英语第一册(上),第11单元,第42课,美国乡村音乐。
本课是本单元的第二课时,是一节阅读课,阅读课是每单元教学的重要环节。
本课包含美国乡村音乐的背景知识和历史发展知识。
本课包含四会词11个, 三会词及短语6个,二会词及短语3个。
二.教学目标与要求根据大纲“巩固,扩大学生的基础知识”和关于词汇方面的要求,以及英语学科的语言特点,我确立本课的知识目标为两点:首先是要求学生掌握11个四会词dollar leader value remain boyfriend girlfriend think of appear electrical fun make fun of , 和success society anger political equipment beauty 6个三会词。
第二是要求学生对课文进行较好的理解,即了解美国乡村音乐方面的知识。
根据大纲“侧重培养阅读能力”的要求和高一学生阅读能力的发展水平,我确立的第一个能力目标为训练学生的skimming 和scanning 两种能力。
第二个能力目标为发展学生的观察,记忆,想象,比较,分析和快速反应等能力。
确立此目标的依据是英语教学大纲的“发展智力,提升思维,观察,注意,记忆,想象,联想等能力”的要求。
三.教材分析与学生分析本课包含美国乡村音乐的历史和现状两部分内容,阅读容量正常,阅读材料内容不易理解,涉及到的某些历史知识,如美国当代人的价值观,因此我确立本课的重点和难点都是解决这样一个问题:当代美国人的价值观在美国乡村音乐中有了那些变化。
我在本课的教学处理上重视文章的阅读理解,淡化词汇和语法教学,词汇部分仅用一个word puzzle 来解决。
在阅读理解方面,我强调从输入知识(即教师的教)到能力的输出(即学生的用),通过这一过程,达到了扩大学生思维容量,提升学生能力的目的。
高三英语语法填空教案3篇
高三英语语法填空教案3篇高三英语语法填空教案篇1教学目标:知识与技能1、能够听说读写单词 again , put on, take off2、使用句型I like to____.表达个人喜好。
3、进一步复习掌握表示衣服名称的词和天气情况的单词。
过程与方法运用实物、图片等让学生获得感知采用小组活动的方式,有合作、有竞争情感态度与价值观让学生了解在不同的季节穿不同的衣服,培养学生的锻炼意识。
促使学生在日常生活中使用英语交际。
教学重点:本课的表示衣服名称的词和天气情况的单词重点单词again , put on, take off 及句型I like to____.。
教学难点:运用所学知识描绘自己的行为及动作。
教具学具:一些衣服实物、单词卡片、滑冰鞋、录音机、雪橇等。
教学过程:一、Class Opening and Review1、Play “Simon Says”学习“put on, take off“及所学衣服的词汇,例如:指名到教室前面,教师发指令,Put on your scarf. Take off your mitts.2、学生快速描述每位学生根据个人的实际情况说出自己所穿的衣服(可以用自己喜欢的方式) I am wearing ____. I like red .My sweater is red.3、(Ask and answer)问答练习(a)How many seasons are there in a year?(b)What’s your favorite season?(c)What do you wear in winter/spring/summer/fall?(d)What do you like to do in spring/summer/fall/winter?二、New conceptsa、skate, ski, learn, teach 教师拿出滑冰鞋,边做动作边说:“I like to skate on the ice. Can you skate? Do you want to learn? I can teach you.并用单词卡片学习“skate, learn, teach”b.用同样的方法教学“ski, I like to ski on the snow.”学生模仿并结合实际说句子。
高三英语一轮复习----语法填空技巧教学设计
2021届高三英语一轮复习----语法填空技巧课标分析1) 了解语法填空的特点。
2) 掌握语法填空的做题技巧。
3) 了解语法填空的重难点,4) 进行大量训练。
教材分析1 命题分析语法填空旨在考察学生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况,着重考查学生的综合语言运用能力,体现语言测试的交际原则。
这就要求考生对每一个语法项目的基本概念用法必须牢固掌握。
如要明白什么时候用冠词,纳新部分是从句,设空处要填的词性是什么及在句中做什么成分,设空句所在处是否是固定搭配或者是不是特殊句式,所填词是否符合文章主题或上下文逻辑等。
2 命题特点语法填空是在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或提供单词的正确形式。
考查形式分为给出提示词和不给提示词两种。
一、学生自身分析1 学生的生理、心理特点. 学生在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。
本班学生有的羞涩保守,有的叛逆抵触,作为教师要充分的考虑学生的特点,做到融洽教学。
2学生的个体差异。
本班学生为艺术生,学生成绩两极分化严重,为保证让每一位学生学会本单元知识,需要做到因材施教,因地制宜,合理贯通,通过以一带三的形式,督促整个班级学生的学习。
总之,走近学生、留心我们的学生,思于繁、行于简,才能逐步在繁杂纷乱中寻出属于自己的规律,逐步螺旋上升、积淀经验。
弐、学生的认知分析1 学生已有的认知基础和经验分析,但是深层次的词汇以及语言表达能力欠缺,需要在课前给学生充足的空间去体验,感悟,识记,以便于做好承上启下,顺利过渡。
2 学生在表达时明显词汇量不足,因此要关注学生的词汇的积累。
让每个同学都能大胆地表达自己的想法,老师要创设各种交际情境,有效促进交流。
STEP 1 GreetingsClass begins. stand up! Good morning, boys and girls.Ok , sit down ,please!STEP 2 Leading in思考:怎么考How to test?考什么What are tested?1)纯空格题:通常考______________等四类词,一个空格只能填--个单词。
高中英语语法填空技巧教案
高中英语语法填空技巧教案一、引言高中英语语法填空部分是考试中常见的考点之一,也是学生们容易出错的地方。
掌握一些技巧和方法,能够帮助同学们更好地应对这一部分的考试。
本教案旨在教授一些高效的语法填空技巧,帮助同学们在考试中取得更好的成绩。
二、前提知识在学习语法填空技巧之前,我们需要对一些基础的语法知识有所了解。
以下是一些常见的语法知识点,同学们可以复习一下:1. 时态和语态2. 介词和介词短语的用法3. 不定代词和指示代词的用法4. 连词和从句的用法5. 形容词和副词的比较级和最高级6. 数词和冠词的用法7. 动词的时态,语态,情态动词的用法三、技巧一:根据语境推断在语法填空题中,往往我们可以通过上下文中给出的线索和语境来推断答案。
比如,当我们遇到一个空格后面是人名时,我们可以判断空格处需要填入该人的名字;当我们遇到一个空格后面是动词时,我们可以判断空格处需要填入一个动词的形式。
这种推断答案的方法需要对句子和段落的整体意思有一定的把握,可以通过阅读大量的英语文章进行训练。
四、技巧二:上下文一致性句子中的各个部分应该在时态、语态和人称上保持一致。
例如,如果前面出现了一个动词的过去式,那么空格处的动词也应该使用过去式。
同样的,如果前面提到了第三人称单数,那么空格处的代词也应该是第三人称单数。
同学们需要注意句子的一致性,避免在填写答案时出现不一致的情况。
五、技巧三:词汇和语法的匹配在填空题中,空格处的单词或短语应该与前后语境相匹配。
我们可以通过词义辨析和词汇用法的差异来判断应该填入的单词。
同学们可以通过积累词汇和阅读来提高自己的词汇水平,从而更好地理解句子的意思和填写适当的答案。
六、练习题以下是一些练习题,同学们可以根据之前学到的语法填空技巧来填写答案:1. She didn't have __________ money, so she couldn't buy the book.2. The moon __________ around the Earth.3. I'm looking forward __________ my friends tomorrow.4. He is the __________ student in our class.5. There are __________ students in the classroom.6. He __________ his keys at home this morning.七、总结语法填空题考察的是同学们对英语语法知识的掌握程度,通过掌握一些技巧和方法,同学们可以提高自己的答题准确率。
高考英语语法填空教案
语法填空教案【必备知识分析】1.动词的基本用法(作谓语和非谓语的用法)2.冠词,介词,副词,代词,连词,从句引导词等的基本用法。
3.掌握常考的固定搭配短语和句型。
【关键能力分析】1.根据语法填空的标杆方法对所需填写的空格进行分析;2.紧扣文章括号内所给的提示,确定考查的考点,得出答案。
【学科思想方法分析】1.语义分析法2.语法分析法【核心素养分析】1.思维品质:通过本课程学习,能够用语法填空的标杆方法对题目进行分析,并熟悉一些常考的考点。
2.学习能力:通过本课程学习,能够具有独立分析题目的能力,具备分析句子结构,句子解读的能力,能够用所学的语法知识正确地填出空格。
【思维导图】解题步骤:1.通读全文,理解大意,弄清文章结构。
2.理解句意,分析结构,找出成分,注意联系。
3.充分利用提示。
4.注意短语和句型(固定搭配的短语和句型)。
5.复核检查(语法,语意,逻辑。
单词拼写,大小写,书写等)。
Mindmap:无提示词:①冠词②介词、介词短语③代词转换、单复数④连词(表并列、转折、因果等)⑤从句引导词⑥助动词、情态动词⑦固定搭配有提示词:①名词:单复数、所有格、词性转化②动词:谓语—时态、语态;非谓语—to do/doing/done③代词:人称代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词、关系代词④形容词、副词:原级、比较级、最高级、adj和adv的相互转化⑤数词:序数词、基数词【学生能力发展目标】通过略读获取文章大意,用所学的标杆方法分析空格,并积累一些有用的常考的表达。
【重难点】1.学生对语法填空常考考点的把握;2.学生对语篇逻辑的整体掌握。
【课时安排】1课时【预习提纲】15分钟1.复习做语法填空题的标杆方法,常考的考点。
(5分钟)2.学生用所学的标杆方法独立完成英语周报13期的语法填空(10分钟)【课前读内容】必修四的单词【导入】抽背语法填空的相关知识点【预习检查反馈】一级助教反馈预习检查结果,教师抽查学生完成情况。
高三英语语法填空教案范文集锦
高三英语语法填空教案范文集锦一、教学目标1.让学生掌握高中英语语法填空题的解题技巧和方法。
3.培养学生的逻辑思维能力和英语素养。
二、教学内容1.语法填空题的解题技巧和方法。
2.常见语法知识点的复习和巩固。
3.英语语法填空题的实战演练。
三、教学重点与难点1.教学重点:语法填空题的解题技巧和方法,常见语法知识点的掌握。
2.教学难点:语法知识点的灵活运用,逻辑思维能力的培养。
四、教学过程第一课时:语法填空题解题技巧和方法1.导入(1)简要介绍语法填空题的题型特点和考试要求。
(2)让学生了解语法填空题的解题思路。
2.讲解(1)讲解语法填空题的解题技巧,如:分析句子成分,判断词性,关注语境等。
(2)举例说明解题方法,如:排除法,对比法,逻辑分析法等。
3.练习(1)让学生做一道语法填空题,体会解题技巧和方法。
第二课时:常见语法知识点复习1.复习(1)复习动词时态、语态、非谓语动词等语法知识。
(2)复习名词、形容词、副词的用法。
(3)复习句子结构,如:主谓一致、倒装句等。
2.练习(1)让学生做相关练习题,巩固语法知识点。
(2)讲解答案,让学生查漏补缺。
第三课时:英语语法填空题实战演练1.演练(1)让学生做一套语法填空题,检验所学知识。
(2)讲解答案,分析错误原因。
(2)布置课后作业,巩固所学知识。
五、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标?2.学生对语法填空题的解题技巧和方法是否掌握?3.学生对常见语法知识点的运用是否熟练?4.课堂气氛是否活跃,学生是否积极参与?5.课后作业布置是否合理,能否有效巩固所学知识?六、教学资源1.教材:高中英语课本及相关练习册。
2.网络资源:语法填空题库、优秀教学案例等。
3.教学工具:PPT、投影仪等。
七、教学评价1.课后作业完成情况。
2.语法填空题的正确率。
3.学生对课堂内容的掌握程度。
4.学生对语法知识的运用能力。
八、教学建议1.加强语法知识点的复习,巩固基础知识。
2.培养学生的逻辑思维能力和英语素养。
高中英语新人教版精品教案《高中英语模拟二 语法填空解析》
67题考察介词,也可视为固定搭配。由于是纯空格题目,其后为名词,可推断填介词或冠词,又因为空格前为被动语态,故可排除冠词,根据句意,填介词with,构成beaociatedwith,意为:和…相关。
62题考察从句中的主谓一致,空格所在是一个表语从句,从句主语为decorating withe形成主谓关系,故填-ing形式coming
64题考察介词。此处是固定搭配,morethan此处意思为不仅仅。morethan短语曾经出现在必修4第五单元Reading局部的标题Theme ore than fun
2、61题考察名词,62题考察主谓一致,63题考查非谓语动词作后置定语,64题考查连词,65题考察非谓语动词作宾语补足语,66题考察副词做状语,67题考查介词,68题考查动词不定式,69级考察形容词,70题考察冠词。
3与动词有关的题目有5道题,占50%
三、试题讲解
61题考察词性转换,空前为冠词,此处作表语,故填名词形式ceebration
68题考察非谓语动词。再根据thbeadtodo结构,意为某物或某事被怎么样是…的。此处应填写不定式形式tocare
课堂练习
〔难点稳固〕
第69题同学们来思考一下应该如何填写呢?
我们首先需要分析句子结构
The69beaut ong branche covered with ae fantatic decoration
教师姓名Biblioteka 陈重单位名称霍城县第二中学
填写时间
学科
英语
年级/册
高三
教材版本
人教版新目标
课题名称
2021年高考英语语法填空高频规律教案
2021年高考英语语法填空高频规律教案纯空格题:考察冠词、代词、介词和连词等四类词。
有提示题:谓语动词的时态和语态〔主谓一致〕非谓语动词形容词和副词及比拟级、最高级和词类转换〔词性转换、加否认或反义的前/后缀〕等。
语法填空七字诀:“全〞:看完好句;“位〞:确定空格所处的位置,分清在句子当中充当什么作用〔词性为主〕;“考〞:知道考什么;“形〞:知道用什么形式〔主被动,词性的变化,特别是不规那么词形的变化和书写等〕;“断〞:对于长难句,要学会断句〔断成相对完好的小单位,使空格的位置明朗化〕;“删〞:对于复杂句,要学会删掉修饰局部,让句子的根本构造浮出水面。
“查〞:填完后,读一遍,看是否自然通顺、前后一致、符合逻辑,看整体是否完好。
高考英语语法填空词易错点归纳容易拼写错的数字:1. eighth第八2. ninth第九3. forty四十4. twelfth第十二5. twentieth第二十以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母:双写规那么口诀:重读闭音节有特点,词尾是两“辅〞夹一“元〞。
假设把-ing,-er〔-est〕,-ed添,辅音字母要双写全。
注:两“辅〞夹一“元〞:指单词最后三个字母是“辅音字母+元音字母+辅音字母〞〔最后一个字母如是w,x,y除外〕,其中元音字母所发的音是该单词的重音。
即“以一个辅音字母结尾的重读闭音节词〞。
1. admit (admitted, admitting) 成认2. permit (permitted, permitting)允许3. regret (regretted, regretting) 懊悔4. forget (forgotten, forgetting ) 忘记unforgettable5. control (controlled, controlling) 控制6. occur (occurred, occurring) 出现7. prefer (preferred, preferring) 宁愿8. refer (referred, referring) 提到9. equip (equipped, equipping) 装备注意:quarrel, signal,travel中的l可双写〔英国英语〕也可不双写〔美国英语〕另外注意destroy (destroyed), employ (employed),shyer; shyest.局部过去式和过去分词不规那么变化的动词:1. broadcast (broadcast, broadcast) 播送2. flee (fled, fled) 逃跑3. forbid (forbade, forbidden) 制止4. forgive (forgave, forgiven) 原谅5. freeze (froze, frozen) 结冰6. hang (作“绞死〞讲,是规那么的;作“悬挂〞讲,其过去式过去分词都是hung)7. lie (作“说谎〞讲时,是规那么的;作“位于〞讲时,其过去式是lay,过去分词是lain)8. seek (sought, sought) 寻求9. shake (shook, shaken) 发抖10. sing (sang, sung) 唱歌11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉12. spread (spread, spread) 传播13. swim (swam, swum) 游泳14. tear (tore, torn) 撕碎15. weave (wove, woven) 编织注意形容词变名词时的拼写变化:1. long—length 长度— lengthen加长2. wide—width 宽度—widen3. high—height 高度—heighten4. strong—strength力量—strengthen5.deep—depth—deepen6. short—shortness—shorten7.broad—broadness—broadenrge—largeness—enlarge以-ic结尾的动词,应先把-ic变为-ick,再加ing或ed:高考英语语法填空词类转换高频考点归纳一、代词、冠词高频考点代词高频考点:⑴. 不定代词something, anything, everything, nothing, someone, somebody, anybody等的用法;⑵. 替代词it, that, those , one/ ones 的用法;⑶. it 的特殊用法;⑷. 指示代词this, that, these, those, such 等的用法;⑸. 人称代词格的变化;⑹. 物主代词、反身代词及疑问代词的用法。
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2021年吴军高考英语迅捷提分、问鼎满分教学体系短文语法填空教案一、连词: 若两个句子(含有两个主谓结构)之间没有句号或分号,也没有连词,那空格要填上连词,否则,句子的结构不完整。
考点1: 考查定语从句(由 who/whose , where, when, which/that , as 和“ 介词+关系代词”引导)、状语从句(由when / while (doing sth.) / if / though / because / since 等引导)、名词性从句(主语/宾语/表语/同位语从句who , that, what , how )。
[例1].〖2018新课标I 卷〗Two of the authors of the review also made a study published in 2014__ showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all causes.[例2].〖2018新课标Ⅱ卷〗The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005-whenthe government started a soil-testing program ________ gives specific fertilizer recommendations to farmers - and 2011, fertilizer use dropped by 7.7 million tons.[例3].〖2018新课标Ⅱ卷〗China's approach to protecting its environment while ______(feed)its citizens "offers useful lessons for agriculture and food policymakers worldwide." says the bank's Juergen V oegele.[例4].〖2018新课标Ⅲ卷〗I'm not sure ________ is more frightened, me or the femalegorilla(大猩猩)that suddenly appears out of nowhere. I'm walking on a path in the forest in the Central African Republic.[例5].〖2018浙江卷〗Many westerners ________ come to China cook much less than in theirown countries once they realize how cheap it can be to eat out.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------[例1].that/which 考查定语从句。
[例2].此处指代先行词a soil-testing program ,并且在从句中作主语,故答案为that 或which 。
[例3].while 是连词,后跟动词-ing 作伴随状语,故答案为feeding 。
[例4].由后面的me or the female gorilla 可知表示选择,故答案为which[例5].先行词westerners 指人,关系代词在从句中做主语,用who 或者that ,故答案为who/that.考点2: 表示并列:and ,or (否则,或者);表示因果:so ,because ;表示转折:but ,though/although ,however , while (doing)等;表示时间:before ,after ,until 等。
[例6]…all I saw was this beautiful girl, whose smile just melted me 36 almost instantlygave me a completely new sense of what life is all about. 因melted me 和gave me 两个动宾短语之间没有连词,一定是填连词;两者是并列关系,故填and 。
[例7] I wanted to see as much of the city as possible in the two days 32 I was to returnto Guangzhou. 因I wanted to…是一个句子,I was to return…也是一个句子,这两个句子之间没有连词,也没有分号或句号,一定是填连词;根据句意和两句之间的逻辑关系,可知“参观这个城市的尽可能多的地方”应是在“返回广州”之前,故填before 。
[例8] He was very tired after doing this for a whole day, 37 he felt very happy…因He was very tired…是一个句子,he felt very happy…也是一个句子,这两个句子之间没有连词,也没有分号或句号,一定是填连词;根据句意和两句之间逻辑关系,可知“干了一整天活累极了”与“感到非常高兴”是转折关系,故填but 。
考点3: 关联结构、固定搭配和逻辑搭配:first, second, then, next, last; not only...but also…;more than; the more…the more…等关联原则。
it is…that…强调结构形式,判断填it 还是that 。
more…than…so…that…句型。
either …or…had better (not) do sthnot only (just )…but also…first, second, then, next, lastthe more…the more…由it is…that…强调结构形式,判断填it 还是that 。
[例9] …and 40 was only after I heard she became sick that I learned she couldn’t eat MSG (味精)!由句式结构可知,本句为强调句,应填it 。
[例10] …as 32 took them just three minutes to steal paintings by two world-famous artists… 由句式结构可知,这是it takes, sb. some time to do sth.句型,本句的不定式to steal paintings 是真正的主语,空格处填形式主语it 。
[例11] Dating sites also make 36 easy to avoid someone whom you are not interested in. 由句式结构可知,to avoid…是真正的宾语,easy 是宾补,空格处应填作形式宾语的it 。
so /such…that…句型。
[例12] This made the goat so jealous__34__it began plotting against (谋划对付) the donkey. 由句式结构可知,这是so…that…句型,应填that 。
(5)more…than… (与其说……不如说……,比……更……)句型。
[例13] Cynthia’s story shows vividly that people remember more how much a manager cares 40 how much he pays.由句式结构可知,这是more…than…句型,故填than 。
句意是与经理所给的报酬相比,雇员更铭记于心的是他的关心。
[例14].〖2018新课标I 卷〗While running regularly can make you live forever, the review says it is more effective at lengthening life _____walking ,cycling or swimming.填连词than 。
[例15].〖2018新课标Ⅱ卷〗Corn uses less water_____ rice and creates less fertilizer runoff. 结合比较级less 可知此处构成前后比较的关系,故答案为than 。
一、历届连词真题实战演练1.〖2017新课标I 〗Like anything, it is possible to have too much of both, 70 is not good for the health.2.〖2016新课标I 〗But my connection with pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s, 65 I was the first Western TV reporter permitted to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild.3.〖2016新课标III 卷〗In much of Asia, especially the so-called “rice bowl” cultures of China, Japan, Korea, 61 Vietnam, food is usually eaten with chopsticks.4.〖2016新课标III 卷〗Over time, 65 the population grew, people began cutting food into small pieces so it would cook more quickly.5.〖2016新课标III 卷〗Some people think that the great Chinese scholar Confucius, 67 lived from roughly 551 to 479 B.C., influenced the development of chopsticks.6.〖2016四川卷〗 66 it cried, she rocked it back and forth and gave it little comforting pats, The mother continued to care for the young panda for more than two years.7.〖2016四川卷〗It was time for her to have a new baby, 70 it was also time for the young panda to be independent.8.〖2016上海卷〗Eventually, I decided to follow her and (26)______ happened truly amazed me. She was taking the food to the refugee camp, in (27)______ she distributed it to children.9.〖2016上海卷〗When she got home, I told her about my discovery. (30)_____ she could react, I gave her a big hug and told her she didn ’t need to keep it a secret from me. She told me that some of the children lived with an older lady in a shelter while others slept on the streets. For years, my mum has been helping out by giving them whatever food she could spare. I was so impressed by (32)_____ selfless she was.10.〖2015新课标I 卷〗I’d skipped nearby Guilin, a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River_ 64__ are pictured by artists in so many Chinese paintings.11.〖2015新课标II 卷〗As natural architects, the Pueblo Indians figured out exactly 70 thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.12.〖2015湖南卷〗Research has become both simpler and more complex. It's simpler because, 48 you have computer, you can find information you need by searching the Internet.13.〖2015湖南卷〗Instead, you can find some sources from the Internet 50 print the copies needed.14.〖2015湖南卷〗You need to learn 54 to sort through and find the relevant information for your particular project. Also, you need to check the accuracy of it.15.〖2015广东卷〗The cow was their only means of support, in fact. One day, the cow was eating grass ___20___ it began to rain heavily.16.〖2015广东卷〗When harvest came around, he was already selling herbs, vegetables and cotton in the market ___24___ people from the town met regularly.17.〖2015福建卷〗If you say, "Look, you never do your share of the housework. (80) are you going to do about it?", the discussion will very soon turn into an argument.18.〖2014福建卷〗Many of us were raised with the saying "Waste not, want not.” None of us,(76) h , can completely avoid waste in our lives.19.〖2014福建卷〗We must keep reminding ourselves that it is easier to get into something(83) it is to get out of it.20.〖2014广东卷〗After our plane landed, we went to the hotel. We had made our reservation six months earlier, but the man at the front desk said there had been a mistake. We were told that our rooms had n’t been reserved for that week, 19___ for the week after.21.〖2014湖南卷〗Neighbors should do all they can to avoid disturbing other people , 53 there are times when some level of disturbance is unavoidable.22.〖2014新课标卷〗But the river wasn’t changed in a few days __64___even a few months.23.〖2014湖南卷〗For example, televi sion sets need not be played at full volume (音量) 51 loud pop music should not be played very late at night.24.〖2014新课标卷〗Maybe you are facing an impossible situation. Maybe you leave a habit __67___is driving your family crazy.25.〖2014辽宁卷〗Peter: Unbelievable! Oh..., 69 you don’t mind, I’ll stop and take a deep breath.26.〖2014湖南卷〗An equally important quality is tolerance. Neighbors should do all they can to avoid disturbing other people ,but there are times when some level of disturbance is unavoidable. 54 neighbors want to get along well with each other, they have to show their tolerance.27.〖2014湖南卷〗An important quality in a neighbor is consideration for others. People should not do things 50 will disturb their neighbors unnecessarily.28.〖2014广东卷〗The next day, my brother and I went to the beach 24___ we watched some people play volleyball.29.〖2014广东卷〗We were told that our rooms hadn’t been reserved for that week, but for the week after. I didn’t understand 20___ this would happen. What’s worse, the hotel had been fully booked. 2019年短文填空单句模拟训练一(连词)(1). It is often said that the joy of traveling is _____ in arriving at your destination ______ in the journey itself.(2). I thought we ’d be late for the concert, ______ we ended up getting there ahead of time.(3). The artist was born poor, _______ poor he remained all his life.(4). In some places women are expected to earn money ______ men work at home and raise their children.(5). He found it increasingly difficult to read , ______ his eyesight was beginning to fail.(6). Stand over there _______ you ’ll be able to see the oil painting better.(7). It was not until midnight _______ they reached the camp site.(8). If a family has many children, the middle one sometimes gets lost in the crowd. The youngest child, ______, often gets special treatment.(9). I soon found that the key Vernon gave me could not unlock either the front door _______ the back door.(10). Cynthina ’s story shows vividly that people remember more how much a managercares _____ how much he pays.(11). After you come into the room you won ’t sit down ___________ the host asks you to.(12). Some of you may have finished Unit one. If ____, you can go on to Unit two.(13). _______ is the power of TV that it can make a person suddenly famous.(14). I traveled to the Binhai New Area by light railway every day, and _____ do manybusinessmen who live in downtown Tianjin.(15). So careless was I ________ I had forgotten all about that.(16). The head of the village was tying up his horse to my car to pull it to a small town some 20 kilometers away ______ there was a garage .(17). My pills are in the bedroom, ________ I always keep them.(18). The soldier, _________ was watching the passengers coming in, quickly took the notice off the seat beside his …(19). At last they tried to fill in the plane with carbon-dioxide, ____________ poisoned all the eighty rats by the poisonous gas.(20). He was very tired after doing this a whole day, ______ he felt very happy since the crop did “ grow ” higher.(21). He therefore asked the conductor to wake him up ________ the train came to Dijon.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、历届连词真题实战演练1.which2. when3. and4. as/when5. Who6. When/If7. and8. what 、which9. Before 、 how 10. that/which 11. how 12.if 13.and 14.how 15. when 16.where 17.what 18. However 19. Than 20. but 21. but 22. or 23. and 24. that/which 25. if 26. If/When 27. which/that28. where 29. why 。