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六年级科学上册5.2《难忘的科学探究过程》 优秀课件大象版
难忘的科学探究过程
探究过程游戏 制作“探究过程”卡片 交流与总结
探究过程游戏
回顾我们经历的科学探究过程。
探究过程游戏
准备几张卡片，分别写上“探究过程”、“观察与提
问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证 据”、“模型与解释”、“表达与交流”等词语，同学们 抽签决定自己的“身份”。
探究过程
交流与总结
把我们制作的卡片归类，相同的探究内容都放在一起，
然后展示在教室的墙上。
观察与提问
计划与组织
猜想与假设
结束
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
探究过程游戏 制作“探究过程”卡片 交流与总结
探究过程游戏
回顾我们经历的科学探究过程。
探究过程游戏
准备几张卡片，分别写上“探究过程”、“观察与提
问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证 据”、“模型与解释”、“表达与交流”等词语，同学们 抽签决定自己的“身份”。
探究过程
交流与总结
把我们制作的卡片归类，相同的探究内容都放在一起，
然后展示在教室的墙上。
观察与提问
计划与组织
猜想与假设
结束
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
走近科学 科学在我们身边(课堂PPT)
问题入手，我们都可以进入科学的世界。科 学就在我们身边。
13
1.你能举例更多的自然现象吗？ 2.你最感兴趣的自然现象是什么？
14
科学的定义
科学是一门研究各种自然现象,
并寻找它们产生、发展的原因 和规律的学问。
科学的研究对 象
15
思考：
许许多多的人对科学发展作出了贡献，你知 道其中的哪几位呢？请说说有关他们的一些故事。
科学发现的是自然界原本没有的东西
37
3下列不属于科学问题的是 （ B ） A千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B 杭州植物园内哪种花卉最美观 C 杭州西溪国家湿地公园 内哪几种植物冬季开花 D 天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最 快
科学研究的是各种自然现象，花卉美不美观不是 科学问题，不属于科学研究的范畴
38
小结 科学是 一门研究各种自然现象,并寻找它们产 生、发展的原因和规律的学问。 科学研究的重要方法 观察、实验、思考
39
实事求是的科学精神 敢于挑战权威的科学精神
方法：观察、实验、调查、制作、 搜集和分析信息。
40
测量：测量自己手和脚的大小
测量 内容
左手 长度
宽度
右手 长度 宽度
左脚 长度 宽度
19
结论：鱼在水中的沉浮除 了与鳔的大小有关外，还与鳍 的活动有关
20
科学是一门研究各种自然现象的学问 。 同学们，你能举出更多的自然现象吗？
例：昆虫蜕皮， 青蛙冬眠, 刮风下雨， 冰山融化， 病毒感染, 蜘蛛织网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。
1、你最感兴趣的自然现象是什么？
21
爱因斯坦说：“提出问题比发现 问 题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现 象提出问题吗？
13
1.你能举例更多的自然现象吗？ 2.你最感兴趣的自然现象是什么？
14
科学的定义
科学是一门研究各种自然现象,
并寻找它们产生、发展的原因 和规律的学问。
科学的研究对 象
15
思考：
许许多多的人对科学发展作出了贡献，你知 道其中的哪几位呢？请说说有关他们的一些故事。
科学发现的是自然界原本没有的东西
37
3下列不属于科学问题的是 （ B ） A千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B 杭州植物园内哪种花卉最美观 C 杭州西溪国家湿地公园 内哪几种植物冬季开花 D 天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最 快
科学研究的是各种自然现象，花卉美不美观不是 科学问题，不属于科学研究的范畴
38
小结 科学是 一门研究各种自然现象,并寻找它们产 生、发展的原因和规律的学问。 科学研究的重要方法 观察、实验、思考
39
实事求是的科学精神 敢于挑战权威的科学精神
方法：观察、实验、调查、制作、 搜集和分析信息。
40
测量：测量自己手和脚的大小
测量 内容
左手 长度
宽度
右手 长度 宽度
左脚 长度 宽度
19
结论：鱼在水中的沉浮除 了与鳔的大小有关外，还与鳍 的活动有关
20
科学是一门研究各种自然现象的学问 。 同学们，你能举出更多的自然现象吗？
例：昆虫蜕皮， 青蛙冬眠, 刮风下雨， 冰山融化， 病毒感染, 蜘蛛织网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。
1、你最感兴趣的自然现象是什么？
21
爱因斯坦说：“提出问题比发现 问 题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现 象提出问题吗？
冀人版三年级科学上册全册课件河北人民版
光滑表面
粗糙表面
四、蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？ 雨水把土壤中的空气都挤出去了，
蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？
二、思考蚯蚓吃些什么？
今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁，他 拿了好大一块饼干， 看上去很好吃的样 子哦！口水都要流 出来了！
好啊，要 吃饼干吗？
你好。
蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植 物的茎叶等碎片。
蚯蚓的生活习性：
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物,它 白天在土壤中穴居，夜间爬到地面， 以土壤中的有机物或植物的茎、叶 为食。
不能腐烂
√ √
动植物的残体腐烂后可 以形成腐殖质，也是土壤的 一部分。
能腐烂的垃圾对土壤和植物的作用？
答：能腐烂的垃圾会变成腐殖质， 可以增加土壤肥力；对于植物，它相 当于天然肥料为植物的生长提供养料， 还能疏松土壤，有利于植物根部呼吸 和吸收水分。
不能腐烂的垃圾对土壤和生命世界有什 么影响？
注意：两纸的距离不要 过近或过远。
课堂讨论 解释现象
向中间靠拢
• 空气少了，外面压力大于里面的压力
扩展活动：吹乒乓球
如图，用手轻轻 托住乒乓球，从 漏斗颈口向下吹 气，再慢慢放开 手，看看发生什 么现象？
注意：均匀、快速、连 续吹气
课堂讨论 解释现象
总结一下
本节课你都学到了什么？
2
你还可以用哪些办法 来记录现在的自己。
很久很久 以前……
六年级科学上册5.2《难忘的科学探究过程》 精品优选PPT课件大象版
交流与总结
把我们制作的卡片归类，相同的探究内容都放在一起， 然后展示在教室的墙上。
观察与提问 计划与组织 猜想与假设
结束
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
三元五步 亲历探究式 科学教学模式
《放大镜》教学设计：
一、情景激趣，质疑导向 情景：公安人员现场找到纤维和指纹等等。 质疑：1、放大镜的作用？ 2、放大镜的结构？ 3、放大镜怎样使用？
《放大镜》教学设计：
二、猜想假设 制定计划 猜想：放大镜的作用？放大镜的结构？ 研究计划： 1、器材：想观察什么？ 2、分工：观察者？记录者？ 3、制定程序：①放大镜的结构；②怎样 正确使用；③观察物体。
“三元五步
亲历探究式”
科学课堂教学模式
一、问题的提出
探究是科学学习的核心所在，这是科 学课程标准对科学课提出的明确要求。但 是纵观目前的小学科学教学现状，却有太 多不尽人意之处，存在着明显的误区，主 要表现在重知识的传授而轻探究的过程。
1、科学课教学任务的繁重。 2、科学教具（学具）的准备不足。 3、学生科学素养评价方式简单。
《放大镜》教学设计：
五、延伸拓展 运用创新
拓展：①看看烧杯、水滴、等物品有放 大的作用没有？为什么？ ②回家后，运用放大镜观察物体。 创新：进行一些小制作，运用放大镜。
教学流程：二、猜想假设，制定计划。
牛顿说：“没有大胆的猜测，就作不出 伟大的发现。” 学生带着猜想去验证。
计划是整个探究活动的总揽，有助于活 动的顺利进行。 应该考虑：实验的目的、 实验的器材、实验的程序、实验的分工。 除了观察实验外，大部分的实验采取对比 实验。
（例《放大镜》）
教学流程（三）动手实践，合作探究。
二、模式结构图
三、操作说明（一）
模式中的“三元”指教师、学生（学习小组）、 学具教具。 教师：平等中的首席。激趣、释疑、监管、引领 学生：自主、合作、探究 充分活起来，动起来
1、亲历科学1
那我们打开课本的目录，先看看本册科学包阔那些内容？
二、学生自主学习，通览教材。
1、出示自学提纲
（1）思考：科学课是一门什么课？它要带我们学些什么东西？
（2）把你最想了解内容记录在笔记本上。
2、学生自主学总之，科学课就是各种不同类型的知识和学问。
板书
设计
亲历科学
教学
重难点
引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情
资料
搜集
网络
教学具准备
故事、谜语、小实验等
教学
方法
合作探究
教学
环节
师生活动
一、情境导入
同学们好，从今天开始，就由常老师担任我们班的科学课，老师真诚地希望和大家成为朋友！大家愿不愿意？
老师教几年书了，我教过语文、数学、英语、科学、品德等等，同学们猜猜老师最喜欢教哪一科？（科学）你们知道为什么吗？因为科学课包含了天文、地理、生物等自然界中千奇百怪、千变万化科学现象。学习科学让我变得越来越聪明了。你们想不想变聪明呀？
科学课就是各种不同类型的知识和学问
教后
反思
大巫岚镇总校大巫岚中心小学三年级科学（科目）教案
版本：冀教版课题：《亲历科学》课时数：1
主备人初备教案
个案生成1
个案生成2
主备人
常敏
课时
1
时间
使用人
使用人
教学
内容
亲历科学
授课
时间
年月日
星期
授课
时间
年月日星期
教学
目标
初步认识科学课是一门什么样的课程？
能从自己所熟悉的现象中提出问题。
激发学生学习科学的好奇心，培养学生学习科学课的兴趣。
二、学生自主学习，通览教材。
1、出示自学提纲
（1）思考：科学课是一门什么课？它要带我们学些什么东西？
（2）把你最想了解内容记录在笔记本上。
2、学生自主学总之，科学课就是各种不同类型的知识和学问。
板书
设计
亲历科学
教学
重难点
引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情
资料
搜集
网络
教学具准备
故事、谜语、小实验等
教学
方法
合作探究
教学
环节
师生活动
一、情境导入
同学们好，从今天开始，就由常老师担任我们班的科学课，老师真诚地希望和大家成为朋友！大家愿不愿意？
老师教几年书了，我教过语文、数学、英语、科学、品德等等，同学们猜猜老师最喜欢教哪一科？（科学）你们知道为什么吗？因为科学课包含了天文、地理、生物等自然界中千奇百怪、千变万化科学现象。学习科学让我变得越来越聪明了。你们想不想变聪明呀？
科学课就是各种不同类型的知识和学问
教后
反思
大巫岚镇总校大巫岚中心小学三年级科学（科目）教案
版本：冀教版课题：《亲历科学》课时数：1
主备人初备教案
个案生成1
个案生成2
主备人
常敏
课时
1
时间
使用人
使用人
教学
内容
亲历科学
授课
时间
年月日
星期
授课
时间
年月日星期
教学
目标
初步认识科学课是一门什么样的课程？
能从自己所熟悉的现象中提出问题。
激发学生学习科学的好奇心，培养学生学习科学课的兴趣。
六年级科学上册5.2《难忘的科学探究过程》 优秀课件大象版
交流与总结
把我们制作的卡片归类，相同的探究内容都放在一起，
然后展示在教室的墙上。
观察与提问
计划与组织
猜想与假设
结束
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
亲历科学教学设计
《亲历科学》设计者：张霖教学课题：《亲历科学》教学内容：河北版小学科学三年级（上册）第一课教学目标：1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。
2、能在教师指导下，对问题进行假设、实验、解释、实验现象、交流、认识和体验科学探究学习的基本过程。
3、能对周围常见的现象产生好奇。
4、能从周围的自然现象中发现问题。
5、观察、实验、思考是科学探究学习的重要方法。
6、开始对科学课的学习产生一定的兴趣以及激发科学兴趣。
教学重难点：1、引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情。
2、两个小实验的现象解释。
3、培养提出问题的能力。
教学准备：1、教师准备：乒乓球、漏斗、教学课件2、学生准备：纸片教学过程：一、导入新课师：同学们大家好，我们的世界时丰富多彩的，那么在这丰富付出的世界中，大家听说过“科学”吗？生：听过。
师：从今天开始我们就踏进神秘的科学殿堂！一起来认识科学历程。
好不！生：好。
师：接下来，展示图片（风雨雷电是怎样形成的？秋天里树叶为什么会飘落？人为什么不会掉下来？），请问大家，它们为什么会这样呢？（课件）生：师：对刚才的几个问题稍做解释。
师：大家对科学都有不同的认识，也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。
其实身边处处皆科学，科学就在我们身边，离我们很近很近。
只要你努力学习，科学的大门就会为你打开。
下面让我们仔细看看身边的这些现象。
这也就是我们今天一起要学习的新课《亲历科学》。
（课件）板书课题：亲历科学二、学习新课1、师：看到刚才展示在大屏幕上的图片，你们有什么想说想问的吗？生：（小组学生讨论汇报、交流。
）2、指导学生了解科学探究过程。
同学们的每个想法都有值得研究的地方。
当你对周围的事物产生了好奇，并思考为什么的时候，探究科学就开始了。
接下来我们做二个实验深入了解一下科学。
科学活动一：吹纸片（1）提出问题并猜想与假设：师：老师这有两张纸片。
将两张纸片竖立起来并且分开，向两张纸中间吹气，看看会发生什么现象？请问：你们大家的猜想是什么？生：板书学生猜想：A、纸片会向两边分开B、纸片会向中间靠拢师：下面就让我们以2人小组为单位做做看。
科学之旅PPT课件(人教版)(19)
3.伽利略怎样设法证实自己的猜想？
4.伽利略对摆动规律的探究经历了怎样的历程？这说明了什么？
我不知道世界会怎样看 待我，然而我认为自己不过 像在海滩上玩耍的男孩，不 时地寻找比较光滑的卵石或 比较漂亮的贝壳，并以此为 乐，而我面前，则是一片尚 待发现的真理的大海。
作业
找一种常见的物理现 象，进行视察。要求写出 视察的事物名称、视察的 目的和视察的结果，如果 有意外的小发现，当然更 好啦！
科学之旅
科学之旅
有趣有用的物理
停止沸腾的水 会跳舞的小人 神秘的放大镜 吹不掉的乒乓球
会跳舞的小人
• 准备器材：音响、硬纸片、小人 • 实验过程：用硬纸片将音响糊起来，组装小人（
圆柱形小塑料瓶充当身体，棕毛充当脚，棕毛的 长度和小瓶的重要经过课下实验调试）打开音响 ，将小人放到“舞台上”视察实验现象。 • 实验现象：小人在舞台上翩翩起舞。
人们对摆动的研究是逐步深入的，伽利略去世30多年后，荷兰 物理学家惠更斯找到了摆得周期与摆长间精准的数学关系。知道牛 顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律作出了美满解释。
讨论下面几个问题：
1.伽利略怎样视察吊灯的摆动，并发现了值得注意的现象？
2.伽利略在视察中提出了什么疑问？对于这而疑问作出了什么猜想？
STS:伽利略对摆动的研究
后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验。 他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受到摆锤质量的 影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动的快些？于是 他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的估计是对的。 他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期） 就越长”。
停止沸腾的水
• 准备器材：铁架台，烧瓶，烧杯，橡皮塞，酒精 灯，试管夹
4.伽利略对摆动规律的探究经历了怎样的历程？这说明了什么？
我不知道世界会怎样看 待我，然而我认为自己不过 像在海滩上玩耍的男孩，不 时地寻找比较光滑的卵石或 比较漂亮的贝壳，并以此为 乐，而我面前，则是一片尚 待发现的真理的大海。
作业
找一种常见的物理现 象，进行视察。要求写出 视察的事物名称、视察的 目的和视察的结果，如果 有意外的小发现，当然更 好啦！
科学之旅
科学之旅
有趣有用的物理
停止沸腾的水 会跳舞的小人 神秘的放大镜 吹不掉的乒乓球
会跳舞的小人
• 准备器材：音响、硬纸片、小人 • 实验过程：用硬纸片将音响糊起来，组装小人（
圆柱形小塑料瓶充当身体，棕毛充当脚，棕毛的 长度和小瓶的重要经过课下实验调试）打开音响 ，将小人放到“舞台上”视察实验现象。 • 实验现象：小人在舞台上翩翩起舞。
人们对摆动的研究是逐步深入的，伽利略去世30多年后，荷兰 物理学家惠更斯找到了摆得周期与摆长间精准的数学关系。知道牛 顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律作出了美满解释。
讨论下面几个问题：
1.伽利略怎样视察吊灯的摆动，并发现了值得注意的现象？
2.伽利略在视察中提出了什么疑问？对于这而疑问作出了什么猜想？
STS:伽利略对摆动的研究
后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验。 他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受到摆锤质量的 影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动的快些？于是 他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的估计是对的。 他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期） 就越长”。
停止沸腾的水
• 准备器材：铁架台，烧瓶，烧杯，橡皮塞，酒精 灯，试管夹
科学之旅ppt8 人教版
1984年11月，美国 “发现号” 航天飞 机耸立在太空中心 的发射台上。
宇 航 员 登 月
神 州 系 列 飞 船
中国:风云一号气象卫星
太阳能电池阵
正 在 行 进 的 中 国 核 潜 艇
隐形飞机 氢弹爆炸景象 潜 艇 水 下 发 射 导 弹
第三部分：摆的故事与启示
伽利略发现摆的等时性为后人发明摆钟提供了理论基础
美丽的极光
极光是人们能用肉眼看见的唯一的高空大气 现象。它是由高空大气中的放电辐射造成的， 主要在南极区和北极区
?
你能再举出一些自然 界的神奇现象
物理学就是研究声、光、 热、力、电等各种物理现象的 的一门科学。
第二部分：物理学的应用
三 峡 永 久 船 闸 工 程
பைடு நூலகம்国：秦山核电站
正 在 太 空 运 行 的 卫 星
科学之旅
第一部分：在自然界中各种物理现 象……
夕阳西下
每当夕阳西下时，天边常伴有美丽的霞光
火山喷发
当地壳运动时岩浆受巨大的压强而喷 出地面就形成火山爆发
龙卷风
龙卷风诞生的摇篮在发展强烈的积雨云下
在海啸突然来袭时，刹那间被海水吞没的恐怖情景
电闪雷鸣
闪电是云层之间的或云层与地面之 间的一种放电现象
科学探究的步骤:
1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作
探讨问题：
怎样学好物理？
物理是以观察和实验为基础的一门科学
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道 理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因 为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。共勉，早安！3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一 蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不 该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努 力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时 光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏 惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自7、“一定要 成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自 己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的， 并不是等来的机遇，而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没 有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命 运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然 自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。 在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、 也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始 终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天 你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力 也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心， 也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过 去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候，等于释放 了一个囚徒，然后你会发现，那个囚徒就是你自己。对的那条路，往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生，到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人，但你从 不观察自己，因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。在这个世界 上，不要太依赖别人，因为即使是你的影子，也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一 个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。有时候，一份清淡，更能历久弥香;一种无意，更能魂牵梦萦;一段简约，更可以维系一生。所有的人，起 初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里最具 决定性的力量，是时间。缘分这东西就是定数，来无形去无影。缘分来了无以阻挡，散了落花流水。有缘且珍惜，无缘莫停留。对未知事物的恐惧是人类的共性，你的恐惧来源于你 的无知;你的无知来源于你的胆怯和虚荣。 两个人在一起最重要的，除了交流，还能有什么?除了语言文字，一个眼神一个拥抱都可以。但是无论什么形式，却都要建立在懂得的基础上。你不懂他的时候，你的拥抱只是桎梏， 你懂得的时候，一个拥抱胜过了万语千言。 如果不想被人评价为太浮躁，那么就要学会和寂寞相处。绝大部分人怀念的并非初恋情人，而是初恋时纯净的心情。初恋让人难忘，不是因为他{她}很帅或很漂亮，也不是因为得不到 的就是最好的，而是因为初涉爱河的人异常纯真，没有私心杂念。生活不是用来幻想和回忆，生活是用来思考和追求!生活如茶不仅要懂得如何泡制，更要懂得如何品尝!很多人不需要 再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。每个人心底都有那么一个人，已不是恋人也成不了朋友，时间过去，无关乎喜不喜欢，总会很习惯的想起你，然后希望 你一切都好。学着主宰自己的生活;即使孑然一身，也不算一个太坏的局面。不自怜、不自卑、不怨叹，一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己 的修持。其实，我们每个人都是天地间的过客，一个人的声音和足迹，如果能被另一个人深深的怀念和铭记，这就是永恒。生命太短，没有时间留给遗憾，若不是终点，请微笑一直 向前。低头不一定全是软弱，有时是发力前的预备姿势。青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。慎言谨行，是修已第一事。不自重者是取辱，不自畏者亦是招祸。 爱是需要付出代价，爱是需要担当，爱是需要努力争取，爱是需要你为了对方而放弃一些事情，并改变自己。痛苦对人是必要的，没有痛苦，人既�
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探讨问题：
怎样学好物理？
物理是以观察和实验为基础的一门科学
19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 6 、把握现在、就是创造未来。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。
小学科学三年级上《1亲历科学》word教案(2)
亲历科学教学设计思想：本课内容是学生进入《科学》课的导入课，旨在培养学生们如何探究科学，因此要以培养学生们的探究兴趣为主要目标。
本课从学生已有的生活经验为背景材料，引发新的认知活动，首先我们从常见的自然和社会现象入手，提出问题，思考现象背后的原因，激发学生的想象力。
然后，通过一个吹纸片活动来，让学生亲身体验科学探究的过程。
从而，引起了学生对《科学》课的兴趣，活动时课堂气氛才会活跃。
教学目标：一、科学探究目标1．能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。
2．能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。
二、情感态度与价值观目标1．能对周围常见的现象产生好奇。
2．开始对科学课的学习产生一定的兴趣。
三、科学、技术、社会、环境目标能从周围自然现象和生活实际中发现问题。
教学重点和难点：1．培养学生积极思考探究科学的兴趣。
2．对实验现象的解释。
教学方法：探究科学的主动学习与讨论交流的互动学习相结合的方法。
教学媒体：多媒体设备材料与用具：活动：纸拓展：漏斗、乒乓球课时建议：1课时教学过程：教师：今天是大家第一次接触科学课，那么，科学课究竟学的是什么呢？带着这个问题，我们来学习第一课亲历科学。
导入新课：教师：学习新课前，我们先来认识一下导航图标。
（教师带领大家一起认识一下图标）教师：图标我们已经认识了，今后的课程就由我和小鼠标引导大家一起学习，大家翻开书第二页，观察一下这三幅图片，说说这三幅图表现了什么自然现象？小鼠标提出了什么问题？学生举手回答。
教师：通过这三幅图，也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘，当你对周围的事物产生了好奇，并思考为什么的时候，探究科学就开始了。
联系大家自己的经验，观察每幅图中的自然现象，你又想到了什么问题？（课堂交流，学生发言。
）教师：大家家里都有电视机吧（播放课件插图），关于电视你产生过哪些问题？你想知道哪些问题呢？现在，我们以小组为单位进行讨论，并把提出的问题记录下来，看看哪个小组提出的问题多。
《亲历科学》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《亲历科学》教案一、教学目标（一）知识与技能1、能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。
2、能对周围常见的现象产生好奇。
（二）过程与方法能在教师指导下，对问题进行假设、实验、解释实验现象，交流、体验科学探究学习的基本过程。
（三）情感态度与价值观能从周围自然现象和生活实际中发现问题。
二、教学重难点教学重点：这个教学环节的重点是引起学生探究的兴趣，培养学习科学课的兴趣。
教学难点：通过猜测、实验、记录、思考、交流的过程，让学生初步了解科学探究的过程。
三、教学过程新课导入：通过观察书上的“风雨雷电是怎样形成的？”、“秋天里树叶为什么会飘落？”、“人为什么不会掉下来？”三幅图，启发学生思考问题，引导学生对探究周围事物中的奥妙产生好奇心。
通过组织学生对生活中常见的电视机提出问题的活动，训练学生学习提出问题的方法和意识。
新课讲解：关于电视1、采用小组讨论的方式，让学生把自己关于电视最想知道的问题记录下来，比一比看哪个小组提出的问题最多。
2、教学中要注意启发学生的想像，引导学生提出更多的关于自然现象和生活现象中自己最想知道的问题，从而巩固对学生提出问题的方法和意识的训练。
3、本活动的重点是提出问题的训练，而不是解决问题的训练，教学中不要把主要精力放在寻找学生提出问题的答案上。
很多问题的答案要在以后的学习过程中逐渐获得。
吹纸片1、这个活动可以两个人一组进行，一人进行实验，一人进行记录。
接着再变换角色重复一次实验。
2、这个活动的难点是对实验现象原理的解释。
由于科学地解释这个现象涉及到空气流动和大气压力等方面的知识，学生尚不具备这方面的知识。
因此，学生只要能说出这个现象与空气的流动有关即可。
同时，允许学生对这种现象有不同的解释方法，教师不要纠缠学生答案的“对与错”。
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• 会发现纸片向中间靠拢
为什么纸片向中间靠拢
• 吹气的时候，气流带走了纸片间的空气， 使得纸片间的气压降低。纸片外侧的气压 大于纸片内测的气压，就把纸片往当中挤 进去了
拓展
• 用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹 气，再慢慢放开手，看看会发生什么现象？
• 乒乓球掉不下来。气体压强随着气体流动 速度的增大而减小，由于吹气，使气体通 过乒乓球时的速度加快，从而就是乒乓球 两侧和上面的气压小于下面的气压，就使 下面的气压把乒乓球顶住了
亲历科学
风雨雷电是怎么形成的？
风雨雷电的形成
• 雷电的形成 雷电是由雷云（带电的云层）对地面建筑物及大地的自然放电引起的， 它会对建筑物或设备产生严重破坏。因此，对雷电的形成过程及其放 电条件应有所了解，从而采取适当的措施，保护建筑物不受雷击。 在天气闷热潮湿的时候，地面上的水受热变为蒸汽，并且随地面的受 热空气而上升，在空中与冷空气相遇，使上升的水蒸汽凝结成小水滴， 形成积云。云中水滴受强烈气流吹袭，分裂为一些小水滴和大水滴， 较大的水滴带正电荷，小水滴带负电荷。细微的水滴随风聚集形成了 带负电的雷云；带正电的较大水滴常常向地面降落而形成雨，或悬浮 在空中。由于静电感应，带负电的雷云，在大地表面感应有正电荷。 这样雷云与大地间形成了一个大的电容器。当电场强度很大，超过大 气的击穿强度时，即发生了雷云与大地间的放电，就是天落叶飘落的原因
• 到了秋天，随着气温的下降，叶柄基部就 形成了几层很脆弱的薄壁细胞。由于这些 细胞很容易互相分离，所以叫做离层。离 层形成以后，稍有微风吹动，便会断裂， 于是树叶就飘落下来了。
人为什么不会掉下来
关于电视你想知道什么？
•1
•2 •3
向两片纸中间吹气，会发生什么现象
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为什么纸片向中间靠拢
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• 乒乓球掉不下来。气体压强随着气体流动 速度的增大而减小，由于吹气，使气体通 过乒乓球时的速度加快，从而就是乒乓球 两侧和上面的气压小于下面的气压，就使 下面的气压把乒乓球顶住了
亲历科学
风雨雷电是怎么形成的？
风雨雷电的形成
• 雷电的形成 雷电是由雷云（带电的云层）对地面建筑物及大地的自然放电引起的， 它会对建筑物或设备产生严重破坏。因此，对雷电的形成过程及其放 电条件应有所了解，从而采取适当的措施，保护建筑物不受雷击。 在天气闷热潮湿的时候，地面上的水受热变为蒸汽，并且随地面的受 热空气而上升，在空中与冷空气相遇，使上升的水蒸汽凝结成小水滴， 形成积云。云中水滴受强烈气流吹袭，分裂为一些小水滴和大水滴， 较大的水滴带正电荷，小水滴带负电荷。细微的水滴随风聚集形成了 带负电的雷云；带正电的较大水滴常常向地面降落而形成雨，或悬浮 在空中。由于静电感应，带负电的雷云，在大地表面感应有正电荷。 这样雷云与大地间形成了一个大的电容器。当电场强度很大，超过大 气的击穿强度时，即发生了雷云与大地间的放电，就是天落叶飘落的原因
• 到了秋天，随着气温的下降，叶柄基部就 形成了几层很脆弱的薄壁细胞。由于这些 细胞很容易互相分离，所以叫做离层。离 层形成以后，稍有微风吹动，便会断裂， 于是树叶就飘落下来了。
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