给太阳

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艾青诗选给太阳赏析

艾青诗选给太阳赏析

艾青诗选给太阳赏析摘要:1.诗人艾青简介2.诗歌《给太阳》的创作背景3.诗歌的主题和意义4.诗歌的艺术特点5.总结与评价正文:【诗人艾青简介】艾青(1910-1996),原名蒋正涵,字养源,号海澄,浙江金华人。

他是中国现代诗歌史上具有重要地位的诗人,被誉为“太阳诗人”。

艾青的诗歌创作历程长达60多年,作品具有很高的艺术价值和历史价值。

他的诗歌主题丰富,风格独特,形式多样,具有很强的时代性和现实性,为我国现代诗歌的发展做出了巨大贡献。

【诗歌《给太阳》的创作背景】《给太阳》是艾青于1937年创作的一首诗歌。

当时正值抗日战争爆发,民族危机空前严重。

艾青作为一个具有强烈社会责任感的诗人,希望通过诗歌来唤起民众的爱国情操,激发他们抗击侵略者的斗志。

这首诗歌就是在这样的历史背景下诞生的。

【诗歌的主题和意义】《给太阳》以太阳为象征,表达了诗人对光明的向往、对民众力量的赞美和对侵略者的憎恶。

在诗中,艾青把太阳比喻为“人类的保姆”,对太阳的礼赞实际上就是对民众力量的赞美。

同时,诗人通过对太阳的呼唤,表达了对侵略者的强烈愤慨,展示了中华民族同仇敌忾、共赴国难的豪情壮志。

【诗歌的艺术特点】1.象征手法:艾青运用太阳这一象征形象,寄托了民众对光明的渴望和对胜利的信念。

2.情感真挚:诗歌中,艾青以第一人称的口吻直接向太阳倾诉,表达了对侵略者的憎恶和对民众力量的赞美,情感真挚、激昂。

3.形式自由:诗人在创作中,打破传统诗歌的格律束缚,以自由诗的形式,使诗歌更具有现代感和时代感。

【总结与评价】《给太阳》是艾青创作于抗日战争时期的一首具有强烈时代特色的诗歌。

它以太阳为象征,表达了诗人对光明的向往、对民众力量的赞美和对侵略者的憎恶。

在艺术上,诗歌具有鲜明的象征手法、真挚的情感和形式自由等特点。

艾青诗选给太阳赏析

艾青诗选给太阳赏析

艾青诗选给太阳赏析(实用版)目录1.艾青诗选《给太阳》的背景与意义2.《给太阳》的文学特点与艺术风格3.对《给太阳》的赏析与解读正文《给太阳》是著名诗人艾青的一首脍炙人口的诗歌,它展现了作者对光明和希望的向往,同时也表达了对黑暗和压迫的抗争。

在这首诗中,艾青巧妙地运用了象征和隐喻的手法,使得诗歌的意义丰富而深远。

首先,让我们来了解一下《给太阳》的背景与意义。

这首诗写于抗日战争时期,当时我国正处于民族危亡的关头,人民生活困苦,民族精神压抑。

艾青在这个时候写下这首诗,旨在激励人们追求光明,坚持抵抗侵略者,为国家的繁荣富强而奋斗。

太阳在这里象征着光明和希望,诗人通过对太阳的赞美,表达了对光明的向往,对民族复兴的渴望。

接下来,我们来分析一下《给太阳》的文学特点与艺术风格。

这首诗采用了象征主义的手法,通过对太阳、光明与黑暗的对比,使诗歌的意义更加深刻。

同时,艾青还运用了丰富的修辞手法,如排比、对仗、拟人等,使得诗歌的语言更加生动形象,增强了诗歌的艺术感染力。

例如:“太阳啊,你是世界的灵魂,/人类的希望,/你出来吧,/普照大地。

”这里,艾青通过对太阳的呼唤,表达了对光明的渴望,同时也展示了人类在黑暗中对光明的向往。

最后,我们来对《给太阳》进行赏析与解读。

这首诗的主题是追求光明,抵抗黑暗。

艾青通过对太阳的赞美,表达了自己对光明的向往,同时也鼓励人们去追求光明,为民族复兴而奋斗。

在诗歌中,太阳成为了光明和希望的象征,而黑暗则代表了压迫和束缚。

艾青在诗中呼吁人们要挣脱黑暗的枷锁,追求光明,这种精神在当时具有很高的价值,也为我们今天所传承。

总之,《给太阳》是一首具有深厚历史背景和丰富内涵的诗歌,艾青通过独特的艺术手法,成功地表达了自己对光明和希望的向往,同时也展示了我国民族在危难时刻顽强拼搏的精神。

艾青诗选给太阳赏析

艾青诗选给太阳赏析

艾青诗选给太阳赏析摘要:1.艾青诗选《给太阳》概述2.《给太阳》的意象和象征意义3.《给太阳》的诗歌特点和艺术价值4.总结正文:1.艾青诗选《给太阳》概述《给太阳》是著名诗人艾青的一首现代诗,收录于《艾青诗选》中。

艾青是中国现代诗史上具有重要地位的诗人之一,他的诗歌作品以独特的艺术风格和深刻的思想内涵著称。

在《给太阳》这首诗中,艾青通过对太阳的赞美,表达了自己对光明和希望的向往,同时也寓意着对民族复兴和国家强盛的热切期盼。

2.《给太阳》的意象和象征意义在《给太阳》这首诗中,艾青运用了丰富的意象和象征手法。

首先,太阳作为诗歌的主题,象征着光明、温暖和希望。

艾青通过对太阳的赞美,表达了自己对光明的向往和渴望。

其次,诗中的“黑暗”和“黎明”分别象征着苦难和希望。

艾青通过描绘黑暗与黎明的交替,表现出人类在苦难中追求希望的坚定信念。

此外,诗中的“河流”和“大地”等意象,则象征着民族的历史和文化。

艾青借助这些意象,展现了民族复兴和国家强盛的美好前景。

3.《给太阳》的诗歌特点和艺术价值《给太阳》作为艾青的代表作之一,具有以下几个显著的诗歌特点:(1)独特的艺术风格。

艾青的诗歌作品以鲜明的个性和独特的艺术风格著称。

《给太阳》通过丰富的意象和象征手法,展现了艾青独特的诗歌风格。

(2)深刻的思想内涵。

艾青的诗歌作品以深刻的思想内涵和丰富的人文精神为核心。

《给太阳》通过对太阳的赞美,表达了艾青对光明和希望的向往,同时也寓意着对民族复兴和国家强盛的热切期盼。

(3)激昂的抒情。

艾青的诗歌作品以激昂的抒情和豪放的气魄为特点。

《给太阳》通过激昂的诗句和豪放的气魄,展现了艾青对光明和希望的热切追求。

综上所述,《给太阳》是一首具有较高艺术价值和历史意义的诗歌作品。

4.总结《给太阳》是艾青诗选中的一首现代诗,通过对太阳的赞美,表达了作者对光明和希望的向往,同时也寓意着对民族复兴和国家强盛的热切期盼。

诗中运用了丰富的意象和象征手法,展现了艾青独特的诗歌风格和深刻的思想内涵。

艾青诗选《给太阳》批注

艾青诗选《给太阳》批注

艾青诗选《给太阳》批注摘要:一、艾青诗选《给太阳》创作背景二、诗歌内容概述三、诗歌象征意义分析四、诗歌手法及特点五、作品启示正文:一、艾青诗选《给太阳》创作背景艾青诗选《给太阳》创作于1937年,当时正值抗日战争爆发,国家民族面临严重危机。

诗人艾青身处困境,渴望光明,希望通过诗歌激发人们的爱国情怀,唤起民族觉醒。

在这样的背景下,诗人创作了《给太阳》这首脍炙人口的诗歌。

二、诗歌内容概述《给太阳》分为四个小节。

第一节描绘了太阳从远古的墓茔、从黑暗的年代、从人类死亡之流的那边滚来的场景。

第二节描述了太阳到来时的悲壮景象,使生命呼吸,使高树繁枝向它舞蹈,使河流带着狂歌奔向它去。

第三节暗示了光明的到来,预示着新时代的出现。

第四节直接抒发了对光明的热爱和向往。

三、诗歌象征意义分析在《给太阳》中,太阳成为一个象征符号。

诗人将太阳描绘成从黑暗和死亡中诞生的光明,寓意着民族的新生和时代的变迁。

太阳的到来象征着光明战胜黑暗,希望战胜绝望。

同时,太阳还代表着民族的力量和勇气,诗人希望通过太阳的形象唤起人们的爱国情怀,激发民族斗志。

四、诗歌手法及特点《给太阳》采用了象征手法,使诗歌具有丰富的内涵和深刻的寓意。

诗人通过生动的描绘和形象的比喻,将太阳的形象深入人心。

此外,诗歌节奏鲜明,韵律优美,语言富有感染力,给人以强烈的震撼。

五、作品启示《给太阳》给我们的启示是:在面对困难和黑暗时,要坚定信念,追求光明。

正如诗中所言:“含着微笑,看着海洋。

”在逆境中保持乐观态度,用勇敢和坚韧去面对挑战。

同时,这首诗还提醒我们要珍惜时代,积极投身民族事业,为国家的繁荣和民族的复兴贡献自己的力量。

通过阅读《给太阳》,我们可以感受到诗人对光明的渴望和对生活的热爱,同时也领略到了诗歌的魅力和力量。

艾青诗选中给太阳的赏析

艾青诗选中给太阳的赏析

艾青诗选中给太阳的赏析摘要:一、引言:介绍艾青及其作品《给太阳的赏析》二、诗歌内容概述:分析诗歌主题、意象、情感及背景三、诗歌艺术特点:探讨诗歌形式、语言、修辞手法等四、太阳意象在诗歌中的意义:阐述太阳的象征意义及作用五、诗歌内涵解读:分析诗歌中的寓意及传达的思想六、结语:总结诗歌价值及对读者的启示正文:【引言】艾青,原名蒋正涵,是我国现代文学史上一位具有重要地位的诗人。

他的作品具有强烈的时代特征和个性风格,其中,《给太阳》一诗,通过赞美太阳,表达了诗人对光明、希望的渴望,以及对生活的热爱。

本文将对《给太阳》进行详细赏析,以揭示其艺术魅力和内涵。

【诗歌内容概述】《给太阳》是一首表达诗人对光明热烈向往的诗歌。

诗中通过描绘太阳升起的情景,展现了太阳的光辉形象,表达了诗人对美好生活的向往。

诗歌背景设定在战争年代,诗人借太阳之力,鼓舞人们勇敢面对困境,坚定信念。

【诗歌艺术特点】在形式上,《给太阳》采用了自由诗体,节奏明快,旋律优美。

语言方面,诗人运用了丰富的修辞手法,如拟人、比喻、排比等,使诗歌形象生动,具有强烈的感染力。

此外,诗人还巧妙地运用了象征手法,将太阳塑造成光明的象征,使诗歌具有更深厚的内涵。

【太阳意象在诗歌中的意义】在《给太阳》中,太阳意象具有丰富的象征意义。

首先,太阳象征着光明,代表着人们心中对美好生活的渴望。

其次,太阳又是力量的象征,鼓舞着人们勇敢面对困难和挑战。

最后,太阳还是希望的象征,寓意着即使在黑暗时期,也要保持信念,迎接胜利的曙光。

【诗歌内涵解读】通过赞美太阳,《给太阳》传达了诗人对光明、希望和力量的追求。

在战争年代,诗人借太阳之力,鼓舞人们勇敢战斗,为美好生活而努力。

同时,诗歌也表达了诗人对生活的热爱,以及对光明未来的期盼。

【结语】《给太阳》是一首具有深刻内涵和艺术价值的现代诗歌。

诗人通过赞美太阳,传递了对光明、希望和力量的渴望。

艾青诗选给太阳赏析

艾青诗选给太阳赏析

《给太阳》赏析
《给太阳》是艾青在1942年3月11日创作的一首诗歌。

这首诗以太阳为象征,描绘了诗人对光明、希望和自由的热烈追求。

诗的第一、二节,描述了太阳到来时的悲壮场景。

在艾青的感受世界里,太阳竟是从远古的墓茔、从人类死亡之流的那边、穿过黑暗的年代滚来的,这暗示着光明诞生于黑暗和死亡。

这种感受与表现,是时代赋予他的苦难感和光明感复杂交织所致,使他潜在地感悟到:时代的光明和民族的新生必须用大量鲜血和生命换来,而这种代价付得越大,光明的到来也将势不可挡。

第三节由第一、二节发展而来,暗示着:光明的到来,不仅将使万物复苏,众生一片欢欣鼓舞,还将出现一个科学文明的新时代。

第四节则表达了诗人对太阳的赞美之情。

他称太阳为“伟大的照明家”,并说它“把黑夜照出火来”。

这种赞美不仅是对太阳本身力量的肯定,更是对光明、希望和自由精神的赞颂。

第五节中,诗人进一步强调了太阳对人类生活的重要性。

他说:“没有你呀!谁能给我们创造幸福的生活?”这句话表明了太阳对人类生存和发展的决定性作用。

第六节中,诗人通过对太阳升起和落下的描述,表达了对生命起伏变化的感慨。

他说:“你是时间的锻冶工”;“你锻炼我们,
使我们变得坚强”。

这些话语既揭示了时间的力量,也表现了诗人对生命意义的深刻理解。

第七节中,诗人再次强调了太阳对人类生活的重要性。

他说:“你永远在我们心中燃烧”;“你永远是我们的大救星”。

这些话语表明了太阳在人们心中的地位是不可替代的。

《给太阳》是一首充满哲理和艺术魅力的诗歌,它以独特的视角和深刻的思考,展现了诗人对生命、希望和自由的深刻理解和热烈追求。

艾青诗选给太阳赏析

艾青诗选给太阳赏析

艾青诗选给太阳赏析
《艾青诗选给太阳》是由中国现代诗人艾青创作的一首诗歌作品。

这首诗以太阳为对象,表达了艾青对太阳的赞美和敬畏之情。

首先,诗中通过形象生动的语言描绘了太阳的形象,诗人将太阳比作“红冰晶”的光辉,“循轮争照”的明亮。

太阳在诗中具有
耀眼的光芒和伟大的力量,给人一种强烈的视觉冲击力。

其次,诗中表达了艾青对太阳的赞美之情。

他称太阳为“尊荣
的领航员”,表达了对太阳作为自然界的引领者的崇敬之情。

太阳的光芒被赋予了宇宙的意义,象征着希望和温暖。

艾青在诗中通过夸张的修辞手法将太阳的光芒描绘得异常强烈,这也反映了他对太阳无限崇敬之情。

最后,诗中融入了诗人对生命的思考和追问。

艾青写道:“太阳,你是否看见了,我是命运”,他将自己与太阳进行了对话,对生命充满了疑问。

这种对生命的思考和质问,使得整首诗具有一种哲学的意味。

总的来说,《艾青诗选给太阳》通过对太阳形象的塑造,表达了艾青对太阳的赞美之情,并在其中融入了对生命的思考。

整首诗凭借生动的描写和独特的表达方式,给人以视觉和思想上的震撼,具有较高的艺术价值。

给太阳的一封信(15篇)

给太阳的一封信(15篇)

给太阳的一封信(15篇)给太阳的一封信1亲爱的太阳:你好!太阳哥哥啊,你已久违的不出现了,我好想念你哦——你知道吗?没有了你我们就像被关进阴暗的地下室,看不见一丝光明,却又如此想看到你,重温你在的时候,依旧想你早日归来。

太阳哥哥,你不在的时候,风和雨两位姐姐把我们折磨的好苦啊。

世间尘儿已满天飞,石板上也长满了绿色的青苔。

心理还真有点发慌了。

因为你不在啊!我们的体育课也没了踪影儿,天天被主课老师霸占。

苍天啊,大地啊!往日回想起在殷红的跑道上狂跑的人儿如今却低着个头不声不响地写作业。

遇到负责一点的老师,例如我们的数学老师直接对体育老师说:“那个,这节课我来上,你——你去休息好了。

”结果话音刚落,同学们一个个唉声叹气道,个个闷闷不乐。

太阳哥哥,你是不是生气了,生气是不是你在时,我们并无好好珍惜你呢?抱歉啊!你在的那些日子,是如此的生机勃勃——校园里:欢声与笑声洒满了整片操场;家里:妇人们个个晾起衣服;公园里:老人们有说有笑地谈着趣事。

你将阳光洒满世间万物,照在我的脸颊上是如此的柔和温暖。

请你快回来吧!我们以后会好好待你的。

回来吧!太阳哥哥!把你的阳光洒向我们!待明日,愿你已回到我们身边。

期待着。

祝早日归来一帆风顺超级想你的陈佳庆2022年3月2日给太阳的一封信2聪明美丽温柔帅气可爱善良的太阳:您好!从早上8点起,我的脑袋里就一直浮现着一个问题:“太阳去哪了?”你能告诉我吗?是被哮天犬咬伤了还是被人造卫星撞爆了?是被木星吸走了还是飘出太阳系流浪去了呀?…实话说,我们已经两个星期没有见到你了。

我的家人,我的宠物,我的植物,我的同学都十分想你。

也许你会问:“你呢?你为什么不想我?”这个嘛,我就慢慢说给你听吧!你知道吗?因为你不上班,温柔的小雨姐姐如幸运之神般天天光顾新昌这座城市。

每天早上,我们我们学校都停操了,这可把我乐坏了。

每天我们有30分钟做操时间,因为你不在,我们差不多上了一节自由活动课。

真是因祸得福啊!你知道吗?因为你去旅游,室外的地面上都湿漉漉的,体育课也不能上了,所以呢,体育老师会在教室里给我们放好看的电影,还可以做家庭作业,放学后轻松了许多,又是一个因祸得福!你知道吗?因为你…(此处省略1000字)你可别以为我是个坏孩子,成绩不好贪玩的坏孩子,那你就大错特错了,我的成绩在班里可是数一数二的。

艾青诗选《给太阳》批注

艾青诗选《给太阳》批注

艾青诗选《给太阳》批注
摘要:
1.介绍艾青诗选《给太阳》
2.阐述《给太阳》的主题和意义
3.分析《给太阳》的艺术特点
4.总结《给太阳》的价值和影响
正文:
一、介绍艾青诗选《给太阳》
《给太阳》是著名诗人艾青的一部诗选,其中收录了艾青创作生涯中的一些脍炙人口的诗篇。

艾青,原名蒋正华,是中国现代诗歌史上具有重要地位的诗人之一,他的诗歌作品以深厚的爱国情怀、丰富的想象力和独特的艺术风格著称。

二、阐述《给太阳》的主题和意义
《给太阳》的主题是关于光明与黑暗、生命与死亡、爱与恨的哲学思考。

艾青通过一系列生动的意象和形象的描绘,表达了对光明、生命和爱的热烈追求,同时也表达了对黑暗、死亡和恨的强烈抵制。

这部诗选传达了艾青的人文主义思想,强调个体在历史进程中的责任和使命,具有很高的思想价值和历史意义。

三、分析《给太阳》的艺术特点
1.独特的意象:艾青的诗歌中常常充满了丰富的意象,如“太阳”、“火焰”、“大地”等,这些意象具有很强的象征性,通过它们,艾青展示了自己
对世界的独特见解。

2.鲜明的个性:艾青的诗歌中,诗人的个性非常鲜明,他敢于直面生活,勇于表达自己的情感和观点,这使得他的诗歌具有很强的感染力。

3.优美的语言:艾青的诗歌语言优美、流畅,富有音乐性和节奏感,使得读者在欣赏诗歌的同时,也能感受到美的享受。

四、总结《给太阳》的价值和影响
《给太阳》作为艾青的一部重要诗选,具有很高的文学价值和历史价值。

它不仅展示了艾青独特的诗歌艺术风格,也表达了他对世界的深刻思考和对人生的独到见解。

给太阳当陪衬的现代诗

给太阳当陪衬的现代诗

给太阳当陪衬的现代诗在这个广袤的宇宙中。

太阳是我们的指路明灯。

它照耀着我们的世界。

让一切变得明亮。

在夜的黑暗里。

它是我们的温暖之光。

照亮我们前行的道路。

给予我们力量和勇气。

太阳,你是我们生命的源泉。

你的光芒穿透黑暗。

你的温暖融化冰冷。

你的存在让世界充满希望。

在这个现代社会。

我们依然需要太阳的陪衬。

让我们的心灵得到滋养。

让我们的生活充满阳光。

太阳,你是我们永恒的伴侣。

在每一个清晨的曙光中。

在每一个崭新的一天里。

你都是我们永不褪色的陪衬。

文学_写给太阳的信

文学_写给太阳的信

写给太阳的信写给太阳的信1亲爱的太阳公公:你好!你辛苦啦!一年365天,你每天都不休息,每当我们睡懒觉的时候,你已经挂在天空中开始上班了。

每当过节日的时候,人们都放假了,只有你还默默地发出光芒,早晨早早的起来,如果起不来,你也不会迟到。

真是让我对你刮目相看呀!可是您到底累不累呀!太阳公公你会不会饿呀?人们一天都是三顿饭,而我却看不见你吃东西!如果你不吃饭,哪来的光芒,就像人不吃饭,没有力量……唉,我想到了,你那么热可以天天吃烧烤吧!我可是你的铁杆粉丝呢呢!如果咱俩是朋友,我就可以吃到世界美味的烧烤了!哈哈!太阳公公,我还要问一个问题,千万要有耐心!你热不热呀?你自己像一个大火球,你热吗?如果你热,可就不好了!你有可能上火,发烧……可真不好。

如果你不热,你就是非常快乐的,你可以为人类服务,不高兴吗?太阳公公你冷不冷呀?这是最后一个小问题。

冬天那么冷,你会不会冷呀?人们都穿棉衣、羽绒服……而你却光着身子,真可怕。

你真是天不怕地不怕呀!太阳公公,你给世界带来温暖和光明,真是感谢你呀!希望我能和你交朋友,不过可别忘了请我吃烧烤呀!你的铁丝:黄倩楠4月9日写给太阳的信2太阳公公:您好!我是北师大411班的学生,今天很冒昧地给您写封信。

想知道您最近过得还好吗?自从春节我看了电影《流浪地球》之后,您就像一个害羞的小姑娘,时而出现,时而不出现,您是不是也去流浪了?您知道马?您的流浪使我学习、生活变得一团槽!您一定还不晓得有多槽,接下来就让我一一告诉您吧!开学报到的那一天,出门时天气还是好好的。

我心想:反正只上半天学,肯定不会下雨,便穿着新买得运动鞋,顕蹦跳跳地去上学。

可谁知我刚到学校,雨便哗哗地下起来,我心里便默默地祈祷:放学时雨过天晴吧!可是到了放学时,雨丝臺没有停的意思,反而越下越大。

我撑着雨伞,小心望翼地走在湿笞答的路面上,但是还未走出校园,我的新鞋子便湿透了。

这鬼天气,开学第一天我的新鞋子头一回穿,就样“泡汤”了,哎!您知道吗?您不在的这段时间,还给我们学生带来了一个最大的麻烦一一体育课。

写给太阳的小诗_二年级作文

写给太阳的小诗_二年级作文

写给太阳的小诗丰宁县青少年活动中心诗歌散文创作班太阳啊,伟大的太阳,
如果我是鱼儿,
你就是溪流。

也可以这样说:
在明媚的春天,
你是肥沃的土地,
我是一棵小小的禾苗,
你让我变得茁壮。

在炎热的夏天,
你是一片清凉的荷叶,
我是一朵小小的荷花,
你让我变得娇美。

在金色的秋天,
你是一棵美丽的枫树,
我是一片小小的枫叶,
你让我变得漂亮。

在寒冷的冬天,
你是一股凛冽的寒风,
我是一朵小小的梅花,
你让我变得坚强。

啊,太阳,
你给了我们——慈母般的温暖,你给了我们——慈父般的关怀,我爱你!太阳!。

艾青《给太阳》现代诗歌

艾青《给太阳》现代诗歌

艾青《给太阳》现代诗歌艾青《给太阳》现代诗歌 在平平淡淡的⽇常中,⼤家都看到过许多经典的诗歌吧,诗歌具有精炼、集中,节奏鲜明,富有韵律的特点。

那什么样的诗歌才是好的诗歌呢?下⾯是⼩编为⼤家整理的艾青《给太阳》现代诗歌,欢迎⼤家借鉴与参考,希望对⼤家有所帮助。

《给太阳》 早晨,我从睡眠中醒来, 看见你的光辉就⾼兴; ——虽然昨夜我还是困倦, ⽽且被⽆数的恶梦纠缠。

你新鲜、温柔、明洁的光辉, 照在我久未打开的窗上, 把窗纸敷上浅黄如花粉的颜⾊, 嵌在浅蓝⽽整齐的格影⾥, 我⼼⾥充满感激,从床上起来, 打开已关了⼀个冬季的窗门, 让你把全⾦丝织的明丽的台⼱, 铺展在我临窗的桌⼦上。

于是,我惊喜看见你: 这样的真实,不容许怀疑, 你站⽴在对⾯的⼭巅, ⽽且笑得那么明朗。

我⽤⼒睁开眼睛看你, 渴望能捕捉你的形象, 多么强烈,多么恍惚,多么庄严! 你的光芒刺痛我的瞳孔。

太阳啊,你这不朽的哲⼈, 你把快乐带给⼈间, 即使最不幸的看见你, 也在⼼⾥感受你的安慰。

你是时间的'锻冶⼯, 美好的⽣活镀⾦匠; 你把⽇⼦铸成⽆数⾦轮, 飞旋在古⽼的荒原上…… 假如没有你,太阳, ⼀切⽣命将匍匐在阴暗⾥, 即使有翅膀,也只能像蝙蝠 在永恒的⿊夜⾥飞翔。

我爱你像⼈们爱他们的母亲, 你⽤光热哺育我的观念和思想—— 使我热情地⽣活,为理想⽽痛苦, 直到我的⽣命被死亡带⾛。

经历了寂寞漫长的冬季, 今天,我想到⼭巅上去, 解散我的⾐服,⾚裸着, 在你的光辉⾥沐浴我的灵魂……。

月亮给太阳写的信

月亮给太阳写的信

月亮给太阳写的信
月亮给太阳写了一封信。

她铺开天空墨黑的信纸,用银亮亮的月光,写下轻柔的话语,信纸上闪烁的星星,是问候开出的花朵,好美呀!
太阳收到了信,迫不及待的打开了信封,信上写着:
亲爱的太阳公公:
请你在今天晚上召集所有沉醉在睡梦中的小朋友们,来空中的梦幻世界参观参观,我会好好的招待他们的!
月亮姐姐
于是,太阳公公用一束金光唤醒了小朋友们,星星小姐接待了他们,把他们带到了太空中。

热情好客的月亮姐姐开心极了,她挥动着手中亮闪闪的荧光棒――星星,把整个太空变成了一个童话世界。

墨黑的天空中星星在伴舞,月亮姐姐让孩子们做在她温暖的身上,孩子们一边观赏这美丽而又神奇的世界,一边听月亮姐姐讲述着动人的童话故事。

星星小姐端来了飘香的浓茶,送来了阵阵轻风,孩子们舒服极了,真想永远呆在这梦幻水晶宫里。

疲倦的孩子们,在月亮姐姐身上“呼哈呼哈”的睡着了。

太阳给月亮写了封回信。

他铺开天空湛蓝的信纸,用金灿灿的阳光,写下温暖的话语:
月亮姐姐,孩子们遨游了天空,我该带他们回去了。

太阳公公让飘飞的云彩妹妹,把孩子们安全的送回了家,当孩子们睁开了明亮的双眼时,昨晚的天空快乐游依然历历在目。

艾青诗选给太阳概括

艾青诗选给太阳概括

艾青诗选给太阳概括
(原创版)
目录
1.艾青诗选概述
2.《给太阳》的创作背景
3.《给太阳》的主题和意义
4.结论
正文
一、艾青诗选概述
艾青,原名蒋正华,是一位我国著名的现代诗人。

他的诗歌作品具有很高的艺术价值和历史价值,被誉为“四十年代的旗手”。

艾青的诗歌风格独特,以鲜明的个性、激昂的情感和丰富的想象力著称。

他的作品主题丰富,涵盖了社会、自然、人生等多个方面,为我们展现了一个多姿多彩的世界。

二、《给太阳》的创作背景
《给太阳》是艾青创作于 1938 年的一首诗歌。

当时,正值抗日战争爆发初期,我国人民在共产党的领导下,展开了抗击日本侵略者的伟大斗争。

在这个特殊的历史时期,艾青希望通过自己的诗歌,唤起民众的爱国热情,鼓舞人们为争取民族独立而奋斗。

三、《给太阳》的主题和意义
《给太阳》的主题是歌颂太阳,借太阳象征光明、进步和希望。

在诗歌中,艾青通过对太阳的赞美,表达了对光明、进步和希望的向往,同时也表达了对黑暗、落后和绝望的憎恶。

这首诗歌具有很强的时代意义,它鼓舞了人们去追求光明,去追求一个美好的未来。

四、结论
总的来说,《给太阳》是一首具有很高艺术价值和历史价值的诗歌。

它不仅展示了艾青独特的诗歌风格,也体现了他深厚的爱国情怀。

通过赞美太阳,艾青成功地传达了光明、进步和希望的信息,为我们树立了一个伟大的榜样。

给太阳诗歌鉴赏

给太阳诗歌鉴赏

给太阳诗歌鉴赏
给《太阳》艾青的诗选赏析:这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮场景;第三节由第一、二节发展而来,暗示着光明的到来,将出现一个科学文明的新时代;第四节作了直接抒情,要在光明必然到来的预感中振奋起来,去追求未来的真实的光明。

这首诗巧妙地运用象征手法,使文章立意高远,含蓄深刻。

扩展资料:
《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。

作者简介:
艾青(1910-1996年),浙江金华人,现代文学家、诗人。

1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。

1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。

1932年在上海加入中国左翼美术家联盟,从事革命文艺活动。

1935年,出版了第一本诗集《大堰河》。

1957年被错划为右派。

曾赴黑龙江、新疆生活和劳动,创作中断了二十余年。

1979年平反后,任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。

1985年获法国文学艺术最高勋章。

写给太阳的一封信希望太阳快出来作文10篇

写给太阳的一封信希望太阳快出来作文10篇

写给太阳的一封信希望太阳快出来作文10篇亲爱的太阳:你好!你为什么这么长时间没出来呢?难道你像地球一样去流浪了?太阳,我就求求你快出来吧,我们大家都想你了!下面是小编为大家整理的写给太阳的一封信希望太阳快出来作文10篇,以供大家参考借鉴!写给太阳的一封信希望太阳快出来作文范文一亲爱的太阳:你好!太阳你怎么这么久都不出来了呀?你是不是生病了?让漂亮的小雨姐姐做你的接班人,漂亮的小雨姐姐天天来上班,我们有好多好多的麻烦。

你知道吗?因为你不在,妈妈在寒冷天气下辛辛苦苦用手洗的湿漉漉的衣服都不会干了。

你知道吗?你不在,我们期待已久的体育课都泡汤了。

你知道吗?你不在,我们每天都要带上沉甸甸的雨伞。

你知道吗?你不在,以前人山人海的公园里现在一个人都看不到了。

你知道吗?你不在,天气就像是我们的大仇人,我们不带雨伞,就下起了大雨,我们带上雨伞,就不下雨了……。

好不容易等到了双休日,以为可以出去开开心心、痛痛快快地玩,可是又下起了雨,我们的计划也泡汤了。

以前你在的时候,我们不好好珍惜,可是当你不在的时候,我们终于知道你的重要性,一定要好好珍惜每一秒的阳光。

我希望你能快点回来工作。

祝身体安康,万事如意!写给太阳的一封信希望太阳快出来作文范文二亲爱的太阳:Hello!你可否给我解释一下,为什么这段时间总是不出来?听说你出车祸了,一条腿骨折了。

二十多天足够让你养伤了呀,为什么还是不出来?所以我认为,你一定是去环球旅行了,不然怎么总是看不到你呢?你知道在你不在的这段时间,我们的日子过的有多么的煎熬吗?我妈妈洗的衣服总是不能干。

每天晚上我家的暖风机总是兢兢业业的烘我们一家人第二天要穿的衣服。

睡觉的时候总感觉被子潮湿,房间的湿度计总是显示在七八十的位置,为了感觉舒服又要开空调。

所以,我家的电费是“噌噌噌”的往上涨。

听我妈妈说,这次下雨会下到三月十一日左右呢!我还想在周末放风筝呢!反正今年六月中旬至七月中旬还有梅雨季节的,你好意思总是让雨姐姐工作吗?在我上学时候,你总是不出来,从我家到公交车站的路总是“洪水泛滥”。

写给太阳的一封信4篇

写给太阳的一封信4篇

写给太阳的一封信4篇太阳是光明和美丽的象征,赞美太阳作文。

万物生长靠太阳,太阳哺育了千姿百态的地球上的生物。

太阳使地球上充满了生命和活力。

下面是店铺跟大家分享的给太阳的信,欢迎大家来阅读学习。

写给太阳的一封信篇1冬天的阳光:你好!我是唐唐。

今天我看见你在天空值班,辛苦你了!我有好多问题想问你,你愿意回答我吗?看见你温暖的光芒,忍不住想请你下来跟我一起喝下午茶,聊聊天。

请问你今年几岁了?应该比我老很多吧!因为阳光很刺眼,我看不清楚你的长相,也不知道你到底有没有皱纹。

你的身体好不好?健康吗?我们地球越来越糟糕了,生病了。

希望你能天天照耀地球,让我们快点恢复健康。

我希望你的身体很健康,小心不要感冒了哦!如果你要请病假,千万可别找雨滴来代班,因为我不喜欢用雨水洗头。

最重要的就是,你一定不可以死掉,天空会出现可怕的黑洞,宇宙就完蛋了。

每次你出来的时候,我的鼻子都会闻到一种咸咸的味道,就是这种咸咸的滋味,让我知道你出来了。

抬头一看,你一定就会在天空跟我温暖的笑着。

我很想带着冰淇淋,爬到树梢,更靠近你一些,也享受更多的温暖。

寒冷的冬天,要是没有你,这个世界就一点也不可爱了。

先写到这里,改天继续跟你聊天哦!最喜欢你的小唐敬上9月7日写给太阳的一封信篇2亲爱的太阳:您好!您是万物之父,是一切生灵所不可缺少的能量来源。

如果没有您,植物无法生长,动物就无法生存。

人类也无法工作、学习„„可见,您是对我们无比重要的“物品”,也是不可缺少的“物品”之一。

但是,您是这些“物品”中第一重要的,并列第一不可缺少的。

人们虽然对您不理不睬,但我们的心里一直把您视之为最重要的,不可缺一的“物品”,因为太阳神阿波罗曾为全世界人们带去了祥和的福音,阿波罗就是您——太阳的儿子。

啊,太阳!您,天空中最亮的光,您,永不磨灭的光;您,宇宙里最亮的一点星,您,太阳系的正中心:您,地球中不可缺少的一部分!„„您——太阳,如果没有您,地球将不堪想象呀!树木枯萎,花草凋谢,百鸟不再飞,野兽不在捉野兔、野鸡和野鸟„„霎时间天昏地暗、狂风暴雨、闪电雷鸣、风雨交加„„天地发生了无穷的变化——。

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给太阳
艾青
早晨,我从睡眠中醒来,
看见你的光辉就高兴;
——虽然昨夜我还是困倦,
而且被无数的恶梦纠缠。

你新鲜、温柔、明洁的光辉,
照在我久未打开的窗上,
把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色,嵌在浅蓝而整齐的格影里,
我心里充满感激,从床上起来,打开已关了一个冬季的窗门,
让你把全金丝织的明丽的台巾,铺展在我临窗的桌子上。

于是,我惊喜看见你:
这样的真实,不容许怀疑,
你站立在对面的山巅,
而且笑得那么明朗。

我用力睁开眼睛看你,
渴望能捕捉你的形象,
多么强烈,多么恍惚,多么庄严!你的光芒刺痛我的瞳孔。

太阳啊,你这不朽的哲人,
你把快乐带给人间,
即使最不幸的看见你,
也在心里感受你的安慰。

你是时间的锻冶工,
美好的生活镀金匠;
你把日子铸成无数金轮,
飞旋在古老的荒原上……假如没有你,太阳,
一切生命将匍匐在阴暗里,
即使有翅膀,也只能像蝙蝠
在永恒的黑夜里飞翔。

我爱你像人们爱他们的母亲,
你用光热哺育我的观念和思想——使我热情地生活,为理想而痛苦,直到我的生命被死亡带走。

经历了寂寞漫长的冬季,
今天,我想到山巅上去,
解散我的衣服,赤裸着,
在你的光辉里沐浴我的灵魂……。

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