教研工作沉浸式制度

幼儿园沉浸式教研工作制度
教研工作是提高保教水平的重要手段之一，教研制度的建设是有效的提高开展教研活动的保障，为了教科研工作能更好的开展，特制定以下制度：
一、时间保障
园本教研时间安排合理，保证业务园长及各年级组负责人深入年级组进行教研。

教研时间：每周四
二、内容持续
主题内容要提前公布，本着“人人发言”的原则做持续深入研究，一月至少保底一次是对幼儿园课程进行审议；对幼儿的跟踪时间段要保证，不做单一面的研究。

三、教研形式
（一）网上微信群教研：
1、可根据教师教师需求由教研组长发起不定期的微信群网上研讨活动，教研组长应该对该活动进行记录、分析和归纳并为教师提供服务。

2、对于在教育教学中遇到的问题，可以随时进行网上教研活动。

（二）现场微教研：
1、业务园长要关注教育研讨现场，注重在教育教学实践中对教师的指导和服务。

2、根据幼儿园实际情况，园长通过定期和不定期相结合方法，坚持进班指导教师的实践活动。

3、在指导过程中，园长对教师的困惑应通过合适的方法进行释疑解惑，同时对教师的教育教学能力、态度、进步度和效果进行评价。

4、教研组长在每次教研活动前须制定好教研活动方案，并告知组员做好相应的准备。

教研组长要注重教研形式的多样性、有效性，激发每位组员参与的积极性。

具体要求如下：
（1）让教师“带着话题来讨论”。

（2）让教师“带着经验来交流”
（3）让教师“带着共性难题来进行实践探索”
5、定期在园级教研会上针对小组的教研课题做成果阐述。

四、教研考核
1、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。

2、教研组长积极主动承担教研工作，成绩优秀，园里奖励。