2009中考语文考点全接触语段综合考查篇_5

2009中考语文考点全接触语段综合考查篇专家解读考点：语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。

一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。

2008年中考语文“语段综合考查”试题主要涉及这几个方面：①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；③理解语段中的关键词语和关键句子或分析其表达效果；④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；⑤改正语段中的病句；⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。

考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。

题型分析：2008年全国中考“语段综合考查”试题的题型主要有：①选择题：选出语段中加点字注音有错误的两项；选出填入选段括号内的词语或成语最恰当的一项；选出语段中加点词语书写与注音都正确的一项。

②填空题：给加点字注音并据拼音写汉字；根据拼音填写相应词语；仿照语段中画线句子填写句子；在语段的横线处填写恰当的语句；结合语境补写句子；汉字笔画笔顺填空。

③改错题：找出语段中的错别字并改正；修改语段中画线句子的语病。

④书写题：将语段中重要词语书写在田字格中。

⑤释词题：解释语段中画线词语或成语的意思。

⑥连词成段题：用规定词语写一段话。

⑦置换题：用合适的成语替换语段指定位置的文字。

⑧表述题：从指定材料中提取一条主要信息。

⑨简答题：简述作者对其描写对象所寓含的情感。

⑩排序题：将语段中打乱顺序的句子重新排序。

解题方略：语段综合考查以课外的语段为材料，综合考查学生的语文知识及其运用知识的能力。

只要平时落实了课文中的基础知识，完成语段综合考查试题应该是没有什么困难的。

典型例题透视：例阅读下面一段文字，完成1～3题。

芜湖最早名鸠兹，在今市东南约四十里的水阳江南岸，山青水秀，鸠鸟云集，故得名鸠兹。

在鸠兹附近有一长形湖泊，因“蓄水不深而生芜藻”而得名芜湖。

汉武帝元封二年，鸠兹设县易名芜湖。

三国时为了适应军事上的需要，孙权将芜湖县治由鸠兹西迁到长江边的今城东南隅的鸡毛山。

两宋明清时期，农业经济的发展促进了手工业和商业的兴起，城区也迅速扩大，芜湖成为新兴的工商业城市，沿江形成商业中心地带，号称“十里长街”。

开埠通商以后，芜湖成为全国著名的四大米市之一。

新中国成立以后，芜湖发生了天翻地覆的变化，成为独具媚力的现代名城。

1．给下面加点的字注音。

①湖泊（）②东南隅（）2．文中有两个错别字，请找出来并加以改正。

①错别字：改正：②错别字：改正：3．解释文中画线的词语。

①易名：②天翻地覆：（2008年安徽芜湖市中考试题）答案：1.①pō②yú2．①青—清②媚—魅3．①改变名称。

②形容变化极大。

透视：这是一道语段综合考查试题，共三个小题。

第一小题是给加点的汉字注音，第二小题是找出语段中的两个错别字并改正，第三小题是解释语段中画线的词语。

三个小题分别从给汉字注音、改正错别字和解释词语三个方面对语段进行了综合考查。

解答这道题的关键，是要综合运用语音注音、文字书写和词语解释的基本知识。

本题涉及到两个成语，一为改错，一为释义，而正确理解成语的意思、记住成语中每一个字的字形、字义，则是解答此类题目的关键。

常见失误分析：例阅读文段，完成1～3题。

人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积淀。

青春，是人生最重要、最宝贵，在人们的企盼中倏忽而逝，又在人们留恋中姗姗而来。

当心灵的帆船回溯岁月的长河时，我们能够看到：在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩yìng 在诗词中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。

1．给划线字注音，根据拼音写出汉字。

回溯（）掩yìng（）2．解释文中加点的词语。

积淀：3．画线句子有两种语病，请加以修改，并把正确的句子抄写在下面横线上。

答案：1.sù；映。

2.指积累沉淀下来的思想、文化等。

3.①在“最宝贵”后面补上“的阶段”“的时期”或“的”等；②将“倏忽而逝”跟“姗姗而来”位置调换。

（2008年福建龙岩市中考试题）分析：这是一道语段综合考查试题，共三个小题。

第1小题考生失分主要是因为不能正确给“溯”注音，第2小题容易误把“积淀”解释成“积累沉淀”，第3小题失分主要是因为不知道句子的病因。

解误方略是，认真阅读语段，在具体的语境中注音、释词和修改病句。

能力提升练习：Ⅰ中考试题精编1．阅读文段，按要求答题。

四季景色千zī百态，美不胜收。

翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树qióng枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。

（1）根据拼音写汉字。

千zī百态玉树qióng 枝（2）给加点字注音。

绽放（3）画线句中有一个错字，请改正。

（2008年江苏盐城市中考试题）2．阅读下面文字，按要求答题。

2007年10月24日，“嫦娥一号”绕月探测卫星搭载长江三号甲运载火箭，在细雨后的天穹腾空而起。

中国人进发星空的维幕正式拉开。

11月5日，它成功飞入月球怀抱，与蔚蓝色的地球完整而不可分割地形成了一个整体，在指控大厅的屏幕上构成了一幅“星月交会”的状观景象。

（1）给加点字注音。

载（）穹（）（2）找出并改正文中的两个错别字。

（3）文中画横线语句的内容，可用成语代替。

（2008年黑龙江鸡西市中考试题）3．阅读下面一段文字，按要求回答问题。

2008年5月8日9时17分，“祥云勇士”把奥运圣火送到珠穆朗玛峰峰顶，这表明中国人民正履行着对世界的郑重承诺，显示出中国人民勇樊世界高峰的英雄气概，体现了中国人民（）的民族精神。

（1）请在后面的横线上写出加点字“履”字的读音：（2）选段画线的句子中有一个错别字，请找出并改正：（3）填入选段括号内的成语，最恰当的一项是（）A．雄心勃勃B．慷慨激昂C．趾高气扬D．奋发图强（2008年辽宁沈阳市中考试题）4．读下面文字，完成第（1）～（3）题。

生命也不完全是为了抵达。

就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值；就像，并不是非要到达。

因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历。

就像候鸟，不停地qiānxǐ（）就是为了经历季节和风雨；就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。

尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦，但是恰恰是它们构成了一个个真实的jīngcǎi（）的人生。

这才是生命最弥足珍贵的状态。

（1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

qiānxǐ（）jīngcǎi（）（2）联系上下文，仿照画波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。

就像，并不是非要到达。

（3）使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。

抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵（2008年广东汕头市中考试题）5．阅读下面语段，完成（1）～（3）题。

只要有一方泥土，一缕阳光，树便可以成长。

那种成长是自然而从容的，我们丝毫看不见它们是怎样长大的。

其实，那突然冒出来的一片嫩叶，那不经意间多出来的一根枝条，无不说明它们确确实实在成长着。

它们长得自自然然，心平气和。

夜晚，它们聆听星星的喃喃低语；白天，它们分享小鸟的点点喜悦。

它们在清风中歌唱，在，在，它们快乐地成长着。

有一天，我们猛然发现那些树长得又高又壮，绿影婆娑，它们已经成材了。

成了材的树，能做衣橱的，我们便取去做衣橱；能用来造房子的，我们便用来造房子。

即使是那些飘落的叶子，却可以当作肥料。

没有人说哪一棵树是没有用的。

对于我们的孩子，都是一棵棵正在成长的树。

让孩子们像树那样成长，多好！（1）请给下面划线的字注上汉语拼音。

①一缕（）②嫩叶（）③婆娑（）（2）语段中有两处语病，请找出一处加以修改。

（不抄原句，直接写修改后的句子）（3）根据语境，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前面一句语意连贯，句式相同。

（2008年云南昆明市中考试题）6．根据文段内容，解答问题。

假如生命是树，就要A楔qiè而不舍地将根须扎向大地深处，汲取生的源泉。

假如生命是树，就要努力实现树的理想，即使无缘在森林沃野里长成B昂yánɡ然挺立的参天大树，也要在C弋ɡē壁沙漠中倔强地做一棵孤独的小树，给极度疲乏到一点力气都没有了的迷路的D跋bá涉者以希望。

假如生命是树，就要毫不吝惜地向世界奉献出自己的一份。

（1）文段中加粗的词语书写与注音都正确的一处是（）。

（2）请用一个合适的成语替换文段中的斜体文字。

（3）文段中画线句有语病，应改为：（2008年福建厦门市中考试题）7．阅读下面短文，按要求答题。

那些内心高贵的人，即使①（曲折挫折）不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张②（从容不迫从容自若）的纯正的脸。

脸如同一个人的心。

林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。

在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态……这取决于我们自己。

古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表，往往是本真的、朴素的。

真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位，，而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。

真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。

（选自《读者》2008年第10期）（1）文中①②两处应该选用的词语是：①②（2）请联系上下文，结合语境，补写出第二节中的一句话。

（3）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。

（2008年江苏徐州市中考试题）8．阅读下面语段，完成（1）～（7）题。

快乐的人是会演奏快乐的。

演奏快乐，就是品快乐。

不论是巍峨雄壮的高山，广mào无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是qìn人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语，这些如宝石一般晶璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。

眺望高山，我们应有心田huò然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。

懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青。

演奏快乐，就是留住快乐。

流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。

快乐的人知道将快乐延续：①昙花凋零，还有来年绽放的期许；②蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；③流星消失，还有宁静美好的星空……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。

试图留住这些快乐，学会将快乐延续。

那么，快乐的天使终将降临在你的身上。