2008年沈阳市中考语文试卷题及答案

2008年沈阳市中等学校招生统一考试
语文试卷
★考试时间150分钟，试卷满分150分。

卷面书写要求规范、工整、清楚，标点正确。

一、积累与运用(30分)
1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。

(4分)
2008年5月8日9时17分，“祥云勇士”把奥运圣火送到珠穆朗玛峰峰顶，这表明中国人民正履．行着对世界的郑重承诺，显示出中国人民勇樊世界高峰的英雄气概，体现了中国人民（）的民族精神。

(1)请在后面的横线上写出加点字“履”字的读音：（1分）
(2)选段画线的句子中有一个错别字，请找出并改正：改为（1分）
(3)填入选段括号内的成语，最恰当的一项是( )(2分)
A．雄心勃勃B．慷慨激昂C．趾高气扬D．奋发图强
2．下面一段文字中的画线句各有一处
．．语病，请将改正后的句子写在相应的横线处。

(2分)
①人这一生如意的遇到的事情，恐怕连自己也数不清，②学会限制自己的情绪，在己是一种涵养，对人是一种公德。

①
②
3．下面各项中表述有误
．．的一项是( )(2分)
A．《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，北宋著名政治家、文学家。

B．朱自清，现代散文家，字佩弦，我们曾学过他的作品《背影》和《春》。

C．话剧《茶馆》中的王利发是一个“吃俸禄”的八旗子弟。

D．《我爱这土地》作者艾青，我们还学过他的另一首诗《大堰河——我的保姆》。

4．走近名著。

(4分)
某中学进行“阅读课外名著”的知识竞赛，假设你是参赛选手，下面是你抽到的题目：题目一：根据下面提示回答问题。

(2分)
A．两部小说的作者属同一国籍。

B．两部小说的主人公小时候都历经苦难，都是以作者本人为创作原型。

C．其中一部小说是作者在双目失明和身体瘫痪的情况下完成的。

请写出以上两部小说的名称：《》《》
题目二：下面关于《朝花夕拾》内容表述有误
．．的一项是( )(2分)
A．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。

B．《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。

C．《从百草园到三昧书屋》中有一段文字是对作者儿时在家中百草园生活的描述。

D．《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。

5．诗文填空。

(12分)
(1)何当共剪西窗烛，。

(2) ，病树前头万木春。

(3)感时花溅泪，。

(4)安得广厦千万间，，风雨不动安如山！
(5)伤心秦汉经行处，。

(6l，出则无敌国外患者，国恒亡。

(7)曾子曰：“士不可以不弘毅，。

”
(8)江山如此多娇，。

(9) ，五十弦翻塞外声。

(10)大漠孤烟直，。

(11) ，玉盘珍羞直万钱。

(12)灾情十万火急，党中央一声令下，英雄的子弟兵“”，迅速集结，赶赴灾区。

(用《出师表》中的句子回答)
6．对《己亥杂诗》赏析有误
．．的一项是()(2分)
浩荡离愁白日斜．吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

7．综合探究。

(4分)
材料一
下面是在抗震救灾前线拍摄的一组感人画面，题为“牵住你的手，牵住希望”。

材料二
央视2005年春节晚会中的舞蹈《千手观音》，圣洁华美，震撼人心。

其寓意是：“只要你心中有爱，你就会伸出一千只手去帮助别人；只要你心中有爱，就会有一千只手伸出来帮助你。

”
材料三
手是可以触摸心灵的：手足情深、心手相连、携手并肩……
手，除了取物、握手、传递，灵魂也在上面。

——选自《人生哲理茶》以上三则材料，触动心灵，引人遐思。

请理清你的思路，补全下列各句，使其成为语意连贯的一段话。

伸出手，；
伸出手，；
伸出手，；
二、阅读理解(60分)
(一)阅读选文，完成8～11题。

(17分)
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥．镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽．甚矣。

”
8.解释选文中加点的词语。

(2分)
窥：蔽：
9.请用现代汉语翻译下面句子。

(2分)
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

10.在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。

请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？(2分)
11.下面是《吕氏春秋·先己》中的一段文字，阅读后回答问题。

(11分)
（1）夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。

六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。

吾地不浅②，吾民不寡，战．而不胜，是吾德薄而教③不善也。

”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。

期年
．．而有扈氏服。

（2）故欲胜人者，必先自胜；欲论⑦人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

【注释】
①夏后伯启、有扈是古代人名②浅：狭，窄小③教：这里指教化④张：乐器上弦⑤修：设置⑥饬：通“饰”，修饰⑦论：评定
(1)解释选文中加点的词语。

(2分)
战：期年：
(2)请用“／”给下面句子断句。

(断两处)(2分)
于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张
(3)请用现代汉语翻译下面句子。

(4分)
①是吾德薄而教不善也。

②故欲胜人者，必先自胜。

(4)请用简洁的语言概括选文第①段的内容。

(3分)
(二)阅读选文，完成12～18题。

(23分)
为了音乐。

请你留下来
①二战期间，在波兰奥斯维辛集中营①，关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克，他被关进集中营已有两年了。

两年中，他从未停止“拉”小提琴，虽然没有琴，也没有琴弓。

在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的乐曲。

②黑暗中，沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动……
③这天深夜，沙尼克正在忘我地练琴，一群新来的囚犯被关进了他所在的囚室。

不可思议的事情发生了，一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。

是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来的就是这个信息，这是不可能的，但是却又真的发生了。

后来，沙尼克向新来的囚犯打听到，马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。

④沙尼克兴奋不已，多少个日子以来，没有人能够听到他演奏的乐曲，没有人能够与他产生共鸣。

如今，马斯特来了，他的知音来了，这是上帝连给他的礼物，第二天晚上熄灯后，沙尼克坐在床边轻声呼唤：马斯特……
⑤没有回音。

⑥沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。

他坐在床边，伸手抬臂，又开始如痴如醉地“演奏”小提琴。

他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。

他闭上眼睛欣赏着，感受着……当沙尼克睁开眼睛，他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。

突然，沙尼克的手臂停下来了，他发现马斯特正侧卧在床铺上，面向他，闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍。

发觉沙尼克的“演奏”突然停止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。

⑦第三天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一起拉起了科莱利③
的乐章。

他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。

他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。

⑧以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏；音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。

⑨一天晚上．一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。

凡是被他们念到号码的囚犯，生命都将走到尽头。

房间里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。

⑩当最后一个号码念完，坐在床沿的沙尼克突然紧张起来。

他记得，最后一个念出的号码正是马斯特的号码!果然，马斯特正慢慢地爬下床。

天啊！沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗？
○11突然，沙尼克飞快地滑下．．床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小捉琴的动作。

“留下吧，”沙尼克轻声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来!”
○
12马斯特睁大眼睛，摇摇头，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜……
○
13不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。

○14和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满。

他的琴声震撼着人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着孩子，讲述着和睦的家庭，讲述着这世界上一切美好的东西。

○15马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。

○16“为了音乐，请你留下来。

”他留下来了，此刻他相信，奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克，正在天堂聆听着他无声的“演奏”……
(选自《意林》，有删改)
【注释】
①奥斯维辛集中营位于波兰加利西亚奥斯维辛附近，主要关押波兰和德国的犹太人，是二战时德国法西斯建立的最大的一个“杀人工厂”。

在该集中营内约有400万人惨遭杀戮。

②舒曼(1810—1856)，德国音乐家；勃拉姆斯(1833—1897)，德国作曲家、钢琴家；莫扎特(1756—1791)，奥地利作曲家、键盘乐器演奏家
③科莱利(1653—1713)，意大利小提琴家和作曲家
12．阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。

(2分)
13．选文中的哪些内容能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家？请用简洁的语言表述出来。

(3分)
14．下面两句中的加点词语能否互换，为什么？(4分)
(1)马斯特正慢慢地爬下
．．床
(2)沙尼克飞快地滑下
．．床铺
15．选文第○12段画线句子是对人物的什么描写?有什么作用?(4分)
16．阅读选文后，请简要概括沙尼克的性格特点。

(3分)
17．选文第○16段在内容和结构上有什么作用?(4分)
18．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。

(请从语言和内容两方面品析摘句)(3分)
(三)阅读选文，完成19～25题。

(20分)
①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。

从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们
把太空描述成妙不可言的神仙世界。

在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。

然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。

进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。

载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。

②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。

太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。

如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。

③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。

太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。

高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。

高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。

它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。

④空间碎片和流星体①是载人飞行要克服的另一难关。

空间碎片又被称为空间垃圾，是
指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。

它们
．．与航天器的相对速度稍
低于流星体与航天器的相对速度。

它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。

空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。

体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。

⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。

火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。

即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。

而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。

另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。

⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。

(选自《飞向太空》，有删改) 【注释】
①流星体是指分布在星际空间的细小物体和尘粒。

19．选文说明的中心内容是什么?(3分)
20．选文的说明顺序是什么?(2分)
21．对选文内容理解有误
．．的一项是( )(3分)
A．如果宇航员的座舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。

B．太阳电磁辐射中的可见光和红外部分能影响高层大气的温度和密度。

C．体积相对较大的流星体对人体和航天器的破坏是致命的。

D．飞船高速穿过大气层时产生的噪声，相当于繁忙交通路口的噪声。

22．选文第①段有什么作用?(3分)
23．选文第③段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
24．选文第④段加点词“它们”指什么?(2分)
25．拓展链接。

(4分)
舱外航天服是一套防护和应急救生的复杂系统，用于保证宇航员出舱安全。

目前，“太空行走”是中国载人航天的下一个目标，而成功研制舱外航天服则是实现这一目标的必备条件之一。

请你联系选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能?
三、写作(60分)
26.请从下面两题中任选一题
．．．．作文。

(1)阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

吉姆·罗恩总喜欢向周围人传授一条简单但叉非常实用的方法——向蚂蚁学习，因为它们有四部关于成功的哲学。

第一部：深谋远虑。

蚂蚁从不天真地认为夏天会永远持续下去，所以即使在盛夏，蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。

第二部：从不放弃。

如果蚂蚁在行进时遇到阻碍，它们就会开始寻找另一务路线，且从不放弃，直到它们找到一蒂新的路线，奔向想去的地方。

第三部：全力以赴。

蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？答案是：全力以赴，竭尽全力储备尽可能多的食物。

第四部：积极进取。

整个冬天，蚂蚁都在提醒自己，“冬天不会持续太久，我们很快就能到外面去。

”于是，蚂蚁永远会在气温变暖的那一天出去。

这就是伟大的蚂蚁哲学的全部：深谋远虑，从不放弃，全力以赴并积极进取。

要求：
①请根据材料任选角度
．．．．，自拟题目，写篇文章；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

(2)如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？
如果我们的内心就是一个花园．人生的哪一季不是最美的花季呢?
如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢? 所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花
请以“把花种在自己的心里”为题目写一篇文章。

要求：
①除诗歌外，文体不限；
②可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文申请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

2008年沈阳市中等学校招生统一考试
语文试题参考答案及评分标准
说明：（）内分数为该题分值。

一、积累与运用（30分）
1.（4分）(1)lǚ(2)“樊”改为“攀”(3) D (1)(2)各1分(3)2分
2. (2分) 将“不如意”和“遇到”调换位置；将“限制”改为“控制”或“调控”各1分
3.( 2分) C 2分
4.( 4分) 题目一《童年》《钢铁是怎样炼成的》；
题目二B 各2分，有错别字不得分
5.( 12分) (1)却话巴山夜雨时(2)沉舟侧畔千帆过(3)恨别鸟惊心(4)大庇天下寒士俱欢颜(5)宫阙万间都做了土(6)人则无法家拂士(7)任重而道远(8)引无数英雄竟折腰(9)八百里分麾下炙(10)长河落日圆(11)金樽清酒斗十千(12)奉命于危难之间每空1分，有错别字不得分
6.( 2分) D 2分
7.( 4分) 示例：伸出我的手，擦去你脸上的忧伤；伸出你的手，给予我生存的力量；伸出大家的手，重建我们美好的家园。

内容3分，语言1分
二、阅读理解（60分）
（一）（17分）
8.（2分）察看；受蒙蔽各1分
9. (2分) 邹忌身高有八尺多，容貌光彩美丽。

每句各1分(修、余、呋丽)
10. (2分) 面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。

2分答出具体内容亦可
11. (1) (2分)作战满一年各1分
(2) (2分)于是乎处不重席／食不贰味／琴瑟不张一处1分
(3) (4分)①这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。

“是”“善”1分，句意1分
②所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。

“故”“胜”1分，句意1分
(4) (3分)夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从。

“吸取教训”“励精图治”“顺从”各1分，具体内容亦可
（二）（23分）
12. （2分）当马斯特面临死亡时，沙尼克为了音乐甘愿替他牺牲。

2分；“音乐”、“牺牲”，各1分
13. （3分）①马斯特与沙尼克初次见面，在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情。

②沙尼克“演奏”时，马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍。

6段末句可以。

③马斯特与沙尼克激情“合奏”，配合默契。

④和平的日子里，马斯特举办了无数场音乐会，场场爆满。

答出三点，意思对即
14.（4分）不能，“爬下”形象地写出了马斯特下床的动作慢
．．．，反映出他面对突如其来
的死亡时，心情
．．痛苦。

“滑下”形象地写出了沙尼克下床的动作快
．．．，反映出他为了音．．的沉重
乐(和友情)甘愿替马斯特牺牲
．．的心理。

动词各1分，心理各1分
15. （4分）神态描写、动作描写；形象地写出了马斯特的震惊
．．和他不希望
．．．沙尼克替他牺牲的心理。

描写方法2分，作用2分。