留学浅谈
浅谈出国留学生教育中存在的问题及对策
才、法律人才等相对严重不足的问题显得更 加 突出。
２ ２ 自费出国留学 中介市场规范性较差 ． 近些 年来 ， 国出 国留学 工作本着 “ 我 支 持 留学 、鼓励 回国 、来去 自由”的方针 ， 从 制 度和 管理上促 进和 保证了 自费出国留学工 作 的建 康发展 ， 特别加 强了对 中介机构 的管 理 。如 １ ９ ９ ９年 ８月 ２ ４日颁布 了 《自费出国 学生 人 数 已超 过 ５ 万 人 。全 球 留 学 生 总 人 数 留学 中介服务管理规定》 教育部和 公安部等 入 更 多的 时 间和 精 力 ， 好 语 言 关 。 Ｏ ， 过 中 ， １ ％是 中国留学生…。改革开放 以来 ， 先 后 对 全 国 自 费 出 国 留 学 中 介服 务 机 构 予 以 ２ ５国外学校留学生教育资源供给不足 有 ４ ． 中国的 出国留学教育发展迅速 ， 并取得 了显著 了资格认定 。２ ０ ０ ３年 ２月 ， 育部在 国际合 教 随着出国留学生数量 的增加 ， 国外许多教 成就 。从 １７ 年 到 ２０ ９８ ０５年底 ， 各类出国留学 作与交流 司增设 了教 育涉外专 门监管机构一 育机构无力满足出国留学生的需 要。如语言 人 员总 数 达 ９ ．４ 人 ， 学 回 国 人 员 总 数达 ３３万 留 教育涉外监管处 。２ ０ ０ ４年 ４月 ， 教育部会 学校的教 学质量让人堪 忧。以新西 兰为例 ， ２ ２ ３． ９万人 。以 留学 身份 出国 ， 目前在外 的 同 国家 工商总 局 向社会 公布 了联 合制 定的 据统计 ，０ １ ２０ 年在新西兰学习的外 国留学生约 留学人 员有 ７ ．５ Ｏ ０ 万人。据教育部最新统计 ， Ⅸ自费出 国 留学 中 介 服务 委托 合 同 示范 文 ５ ３ ． 万人 ， 而到 了 ２０ 年 ， ０ ２ 在新西兰的留学生 。尽管 如此 ， 由于早 期政 策准备 上的 已增加到 了 ８万人 。其 中 ５％ 的留学生在语 但 Ｏ 仅 ２ ０ 年度各类出国留学 人员总数为 ｌ ．５ 本》 ０５ １８ 万人 ， 分布在 １ ３ ０ 个国家 中 ， 国家 公派 １ 不 足和监管经验 的欠缺 ， ． 使我 国对留学 中介的 言学校学 习， 余的学生分布在新西兰的大、 其 ２万人 ， 自费 留学 ｌ ． ５ ０ ６ 万人 ， ９ ％。 目前 ， 管 理始 终未 能 跟上 市场 的变化 。主 要表 现 中、小学各 类学院及少数私 立院校 。２ ０２ 占 Ｏ ０ 中国 已成 为世 界上 出 国留学人 数最 多 的 国 为： 一些没有取得资格的中介机构仍在非法从 年 ， 全新西兰共 有 ２ ３所语言学校 ， ５万名 ６ ６． 家 。 事 留学中介活动 ； 部分取得资格的留学 中介机 留学生注册在各个语言学校。 由于许多语言 构转 借资质 ， 非法 谋取 所谓 “ 管理 费” 充当 ， 学校以盈利为 目的 ， 水平参差不齐， 因此在语 非 法中介的 “ 保护 伞 ， 弄虚作假 ， 制造假材 言学 校数 目骤增的 同时 ， ２出国留学生教育管理中存在的问题 其教学质量也在 下 ２ １国家公派 留学的学科领域偏倚， ． 留学基金 料 ， 巧立名 目， 乱收费 ； 发布虚假广告 ，擅 自 降 在很 多语言学 校， 出现 了一个班里全 部 资助 比例不平衡 开展未经确认的出国留学项 目， 提供的 国外学 都是同一国家留学生的状况。由于这些学生 为 使 国家 公派 留学 的 选 派 工 作 更 具 有 针 校情况与实际不符等 。因此进一步规 范出国 完全用本 国语言进行交流， 在学校里不能够形 对性 ， 一步提 高留学效益 ， 出国留学学科 留学 中介市场 势在 必行。 进 在 成一个 良好的学 习语 言的环境 。不 仅如此 。 领域 方 面 ， 国家 留 学 基金 委 确 定 了重 点 资 助 领 ２． “ ３ 水土 不服” 出国留学 生教育的适应 很多语言学校的老师由于没有受过 正规的训 。 域， 优先予以支持 。这些重点资助领域包括 ： 性较差 练， 其教学也不能有效地帮助孥 生提高英语语 出 国 留 学 生 教 育 的 适 应 性 主 要 表 现 在 两 言能力。教 师数量以及质量 已经不能够达到 通信与信息技术 、农业高新技术 、生命科学 与人 口健 康 、材 料 科 学 与 新 材 料 、能 源 与 环 个方面 ： 一是学业上的适应 。在国内 ， 大学或 教学所需要 的要 求 。同时 ， 受短 期经济和利 境 、工程科学 、应用社会科学中与 ＷＴＯ相 院系为学生们制定教学计划， 在学习方面将各 益驱使 ， 降低 入学标 准使留学生 整体素质下 关的学科等， 涉及 Ｉ０多个专业 。从资助专业 项事宜安排得 井井有 条。但在 国外 ， ３ 留学生 降， 学校又无力安排更多的管理人 员帮助留学 看， 目前 主要是资助 国家重点学科 、专业建 必须 独立规 划 自己的学 业， 独立选择课程 ， 根 生 ， 别是为初到 国外的留学生解决 各种 困 特 设发展 急需 的学科 和专业 ， 以理 、农 、医、 据 教学 大纲的要求独立购买或借阅课本及参 难 。管理松懈也是损害一 国教育在 国际上声 工等门类为主要领域 ， 兼及人文与社会科学。 考书 ， 甚至连 完成某些作业的形式也要 自己根 誉 的 重要 因素 。 前者一般达 ８ ％ 后者占 １％， ５ ， ５ 其中应用性较 据 情况与教 师协商确定。这种区别于国内全 强的工科 一般在 ４ ％左右 ， Ｏ 农学类达到 ２ ％。 新 的学习环境 往往 让留学生们无从适应。二 ３解决出国留学生教育管理中存在问题的 Ｏ 以２ ０ 年为例 ， Ｏ２ 国家留学基金资助 留学学科比 是生 活及心理 上的适 应。国外的 气候环境 ， 对策 例为 ：自然 科 学 工程 技 术 医学 和 农 、 生活习俗与国内有很大差异 ， 留学生到 国外首 ３１采取措施有效 降低 出国留学教育风险 ． 林、牧等学科 占 ７ ％； ０ 人文 、社会科学 ｌ％； 先 要进行生活 及心理上 的适 应。而且 ， ５ 不同 教育行政部门应加强监管力度 ， 紧密结合 经济、 管理科学 １％； ０ 非通用语种等特殊专业 文化 背景下 的文化 冲突对留学生的影 响也较 相关政策和文件精神 ， 建立严格精确的法律法 ５ ％。从国家留学基金的 申请及录取情 况看 ， 大 。面临文化 冲突 ， 留学 生会 在行为 、价 值 规咨询 ， 为学生解决 实际困难。推进教 育外 资助对象主要集 中在高等院校和 科研机构 ， 而 方面 出现对峙 ， 并抗拒 新文化 ， 从而导 致留学 （ 下转 １ ８ ７ 页） 据联合国教科文组织调查显示 ， ６ 年至 １ ０ ９ １ ８ 年全球 留学生平均每年 增长率为２ ％， ９０ ０ 截 止到 ２ ０ ０ ４年 ， 出国留学生共有 ２ ０万人 ， ５ 比 １ ６ 年增加 了十多倍 。另据美国一国际教育 ９０ 研究机构统计 ，０ １ ２ ０ 年以来 ，
浅谈留学泰国的几个问题
浅谈 留学泰 国的几个 问题
●游 辉 彩
Ｉｓ ｅ Ｎ Ｃｈｎ ｓ ｔ ｄ ｎ ｓ ｆ ｒ Ｏｖ ｒｅ ｓ Ｓ ｕ ｉｓ ｉ ａｌｎ ｓｕ ｓ Ｏ ｉ ｅ ｅ Ｓ ｕ ｅ ｔ ｏ ｅ ｓａ ｔ ｄ ｅ Ｕ Ｔｈ ｉ ｄ ａ
【 ｂｔａｔ Ａ ｓ ｃ】Ｗｉ ｈ ｅｅ ｐ ｅｔｏ ｉｏ Ｔ ａ ｒｌｔｎ，ｔ ｕ ｂ ｒｏ ｈｎｓ ｔｄ ｎｓｇｉｇｔ Ｔ ａ ａｄ ｆｒ ｒ ｔ ｔｅ ｄｖｌ ｍ ｎ ｆＳｎ－ ｈｉ ｅａｏ ｓ ｈ ｎ ｍ ｅ ｆＣ ｉｅｅ ｓ ｅｔ ｏ ｏ ｈｉｎ ｏ ｈ ｏ ｉ ｅ ｕ ｎ ｌ
以上 ． 者 发现 ，随Байду номын сангаас着 中 国学生 留学 泰 国人数 的合作 取得 很 大成 就 。２０ 年 中 泰双 边 贸易 额 ．笔 ０４
的增 多 ，学 生 在 留泰 过程 中遇到 的问题 也 愈来 达 １３ ７ 亿美 元 ， 国成 为 中 国第 １ 大 出 口国和 中 泰 ０ 愈多 。如 何解 决这 些 问题 ，让 中 国学生 顺 利完 国第５ 大对外贸易国 ， 而中国对泰国的投资总额 成 学 业 ，笔 者 以 自己 在 泰 国 留 学４ （ｏ １ 在 东 盟成 员 国 中名列 榜 首 。可 以 说两 国关 系进 年 ２０ —
近年 来 ， 随着 中泰 关 系 的进 ～ 步发 展 ， 国 国的前提 条件 中
学生留学泰 国人数 口益增多。 据估计 ， 当前在泰
中泰两 国是邻邦 ，两国人民友好交往上千
建立 了根 深 蒂固 的深厚 友 谊 。“ 中泰 一家 亲 ” 国 留学 的中 国学生 有 五六 千 人 。每 年通 过 各种 年 ， 途径 到泰 国 留学 的 中国学 生 上千 人 ，仅 中国南 这 句称 颂 中泰 友谊 的佳句 在 泰 国 妇孺 皆知 。 中 部 的 云南 、广 西 、广 东 等 省区 的学 生就 占一半 泰 建 交 ３ 年来 ， 方 在 政 治 、 ０ 双 经济 、 化 等 方 面 文
浅谈当今出国“留学热”现象
浅谈当今出国“留学热”现象当今社会，出国留学已成为一种普遍现象，越来越多的人选择出国留学，这种“留学热”现象在全世界范围内都十分常见。
出国留学，不仅是获得更好的教育资源，更是一种拓展视野、增长见识的方式。
那么，为何会出现如此火爆的留学热？这其中又蕴含着哪些深层次的原因呢？随着中国经济的快速发展，人们的生活水平逐渐提高，尤其是在一二线城市，很多家庭都有一定的经济能力去支持孩子出国留学。
出国留学不再是少数人的专利，更多的中产家庭开始将子女送往国外接受更为优质的教育。
父母们都希望自己的孩子能够在全球范围内有更广泛的视野和更好的发展机会，出国留学成为一种必备的选项。
中国的高考制度一直备受争议，以高分为导向的应试教育模式长期存在，这使得很多家长和学生对国内教育体系失望。
很多学生和家长认为国外的教育更注重培养学生的创造力、启发学生的思维方式，更加注重学生个体的发展，而且有更为多元的课程设置和教学模式。
所以，很多家长和学生选择出国留学，是希望通过国外的教育资源来提升自己的综合素质和国际竞争力。
国外的大学和学术机构丰富多样，国外的教育资源和教学水平一直备受认可。
在国内的高校中，虽然也有一些顶尖的学府，但整体来说，国外的大学在教学和科研方面还是占据着一定的优势，特别是一些专业领域的突破性和领先性的研究成果，吸引了不少学子。
想要更全面地了解和掌握各种知识，很多人选择到国外去深造自己。
人们出国留学还有一方面原因是出于对自身发展的追求。
随着全球化的不断推进，国际化视野已经成为现代社会对于人才的基本要求。
国外留学不仅可以提升学习水平，更可以增长见识、开拓思维，增强国际竞争力。
很多人出国留学后不仅能够获得专业知识，还能够结交各地的朋友，积累人脉资源，拓展个人发展的机会。
出国留学也并非是一帆风顺的，其中也存在许多挑战和困难。
首先是留学费用的问题，包括学费、生活费、住宿费等，这些开销都需要很大的经济支持。
其次是文化和语言的障碍，学生需要适应不同的文化环境和语言环境，这对于很多人来说都是一项挑战。
浅谈留学生教学的几点思考
进 入 ２ 世 纪 ， 学 生 教 育 市 场 的 竞 争 在 课 堂 上 思 维 敏 捷 ， 于 一 个 问题 往 往 能 强 ， 课 堂 上使 用 英 语 就 能 够 完成 学 业 ， １ 留 对 在 因
从 各 个 角 度 去 思 考 ， 旦 有 问 题 会 随 时 提 此 在 思 想 上 对 汉 语 学 习 的 重 视 程 度 不 够 ， 一 问 ， 教 师具 有 很 好 的 互 动 ， 堂 气 氛 非 常 造 成 了 大 部 分 留学 生 汉 语 水 平 进 展 缓 慢 ， 与 课 活跃。 同时 留学 生 不 把 书 本 作 为权 威 ， 于 处 理 自身学 习生 活 中的 问 题 极 度 依赖 留学 敢 提 出 自 己 的 意 见 ， 待 老 师 的 态 度 非 常 客 生 管理 人 员 ， 何 一 个环 节 的 工 作 不 到位 ， 对 任 观 ， 果 教 师 的 教 学 水 平 或 教 学 态 度 有 问 都 有 可 能 造 成 留学 生 的 不 满 和 抱 怨 。 如 为 严 峻 的挑 战 。 然 各 个 高 校 通 过 一 些 政 题 ， 们 会 直 言 不 讳 地要 求更 换 老 师 ， 留 虽 他 不 因 此 ， 们 首 先 要 提 高 留 学 生 管 理 人 我 策 性 的 手段 使得 留学 生 教 学 工 作 取 得 了阶 任 何情 面 。 另外 ， 国教 师 在 课 堂 讲 授 时往 员 的素 质 ， 有 奉献 精 神 ， 理 人 员要 全 心 中 要 管
也 Ｅ趋 激 烈 ， ｌ 以北 京 航 空 航 天 大学 为 例 ， 留 学 生数 量 从２ ０ 年 的４ ０ 增长 到２ ０ 年 的 ０４ ５人 ０９ １ ０ 人 ， 提 高学 校 国际 声 望 的 同时 ， ００ 在 留学 生 数 量 也 不 断 增 多 、 业 分 布 的 逐 渐 广 泛 专 也 对 学 校 的 教学 水 平 和 教 学 质 量 提 出 了更 段 性 成 果 ， 是 留 学 生 教 学 的发 展 与 规 范 往 会 采 用 中 国 人 的 表 达 方 式 ， 学 生 难 以 全 意 、 真 对 待 任 何一 件 小 事 ， 重 细 节 ， 但 留 认 注 所 面 临 的 深 层 次 问题 并 未 根 本 解 决 。 理 解 ， 至 在 少 数情 况下 ， 能 由于表 达 方 尽 百 分 之 百 地 努 力 。 甚 可 同时 ， 能 因 为采 用 了 不 式 与 留 学 生 自身 文 化 背景 相 冲 突 ， 生 不 全英 语 授 课 的 方 式 就 忽 略 了 留学 生 的 汉 语 产 １ 我 国 留 学 生 教 学 的 现 状 必 要 的 矛 盾 。 些 都 已经 成 为 阻 碍 留学 生 学 习 ， 步 地 转 为 双 语 教 学 甚 至 是 全 中 文 这 逐 近 年 来 ， 国 经 济 迅 猛 发 展 ， 其 是 成 教 学 发 展 的 困 难 。 我 尤 授 课 ， 样 才 能 使 留学 生 更 加 全 面 地 了 解 这 功 举 办 奥 运 会 之 后 ， 国 政 治 地 位 空 前 提 我 中 国 五 千 年 的渊 源 文 化 ， 可 以 使 留学 生 也 高 ， 来 华 留 学生 数 量 不 断 增 长 ， 别是 到 ２ 全 英语授 课的应对措施 使 特 更 快 地 适 应 中 国 的 学 习 生 活 ， 符 合 了 生 也 国内一些一流高校 ， 如清华 、 大、 例 北 北航 开 展 留学 生 的 全 英 语 授 课 对 中国 教 师 源 国 家 的 需 要 。 等 读 书 的 外 国 留学 生 数 量 增 长 迅 速 ， 因此 ， 来 说 是 一 个 极 大 的挑 战 。 对 中 国 留 学 生 但 留学 生 教 育 逐 渐成 为 了体 现 一 所 大 学 国 际 教 育 来 说 ， 一 个 历 史 性 的机 遇 ， 有 重 要 ３ 创新教学模式探究 是 具 化 水 平 的标 志 。 的 战 略 意 义 ＿。 ２ １ 由 于 留 学 生 群 体 本 身 的 特 殊 性 和 复杂 目前 ， 们 需 要 面 对 各 国 留 学 生 汉 语 我 可 以 说 ， 英 语 授 课 环 境 下 的 留学 生 性 ， 们 无 法 采 用 传 统 的教 学 模 式 进 行 教 全 我 基 础 薄 弱 的 问 题 ， 学 生 开 始 接 受 我 国高 在 对 知识 的掌 握 和 对 中 国文 化 的 理 解 上 明 学 工 作 ， 须 要 结 合 留学 生 自身 的 特 点 ， 在 必 发 校 教 育 之 初就 进 行 双 语 教 学 甚 至 是 全 汉语 显 不 同 于 中 文授 课 环 境 下 的 留 学 生 。 留 展 和 创 新 现 有 的 教 学 模 式 。 从 教 学 是 很难 实 现 的 ， 因此 ， 多 的 高校 选 择 学 生 的 角度 来 讲 ， 受 全 英 语 授 课 可 以 更 更 接 了全 英语 授 课 ， 是 留学 生 教 学 的 基 础 ， 这 也 好 地 理 解 中 国 的 教 育 ， 中 国 文 化 由 了解 对 是我们必须解决的难题 。 到理 解 ， 受 中 国文 化 潜 移 默 化 的 熏 陶 ， 接 成 师资是全 英语授课 的首要 问题 。 由于 为 中 国文 化 的 热 爱 者和 传播 者 。 此 ， 校 因 学 英 语 不 是 我 国 的 官 方 语 言 ， 且 与 中 文 在 要 有 战 略 眼光 ， 对 留 学 生 教 育 这 个 新 兴 而 针 形 态 和 思 维 方式 上 都 存 在 很 大 的 差 异 ， 如 的教 育产 业 ， 国 际化 发 展 ， 培 养一 批 专 向 而 ３ １基于 问题的 学习 （ Ｂ ） ． Ｐ Ｌ Ｐ Ｌ ｐ ｏ ｌ ｂ ｓｄ ｌ ｒ ｉｇ ， 为基 Ｂ （ ｒ ｂｅ ｍ ａｅ ｅ ｎｎ ）称 ａ 于 问题 的学 习 或 问题 式学 习。 Ｂ Ｐ Ｌ目前 已成 为 国 际上 较 为流 行 的 一 种教 学 方 法 ［ 是 基 ３ ｝Ｕ ｏＵ ｒ — ｄｉ
浅谈当今出国“留学热”现象
浅谈当今出国“留学热”现象当今社会，越来越多的年轻人选择出国留学，这种“留学热”现象在全球范围内都有所体现。
在中国，留学热更是呈现出爆发式增长的趋势，不仅是高中毕业生，甚至越来越多的家庭开始将孩子送到国外接受全面的教育。
那么，为什么会出现这种现象呢？我们不妨来探讨一下当今出国“留学热”的原因和影响。
当今社会的全球化和信息化程度越来越高，国际间的交流与合作日益密切，出国留学的需求也随之增长。
留学不再是一种奢侈的行为，而是越来越多家庭和个人选择的一种生活方式。
随着中国经济的发展，越来越多的家庭有了经济实力来支持孩子出国留学，这也是“留学热”现象快速增长的原因之一。
出国留学能够为个人提供更广阔的发展平台和更多的机遇。
众所周知，世界上一流的大学和学术机构分布在全球各地，出国留学不仅可以接受到更为专业和先进的教育，还能够拓宽视野，增加国际化视野，提高个人的综合素质和竞争力。
越来越多的学生和家庭选择出国留学来获取更好的教育资源和发展机会。
越来越多的家长开始意识到，传统的教育模式已经无法满足孩子未来的需求。
在国内，教育制度和教学方法存在诸多弊端，例如应试教育导致的学生自主能力和综合素质的欠缺，学校对个性化教育的不重视等问题。
家长们希望通过出国留学来打破传统的教育桎梏，让孩子接受更为自由和开放的教育环境，培养他们更广阔的思维和独立的学习能力。
出国留学也能为个人提供更广阔的发展空间和更多的人生体验。
随着全球旅游业的兴盛，越来越多的学生和家庭选择出国留学来丰富自己的人生经历和见识。
在国外，他们可以接触到不同的文化、不同的思想和不同的人群，从而拓展自己的人生视野，提升自己的人际交往能力和社会适应能力。
当今出国“留学热”现象无疑是一种社会趋势，但也存在着一些不容忽视的问题和挑战。
出国留学需要家庭承担较高的经济压力，家庭选择出国留学需要慎重考虑，不能盲目跟风。
出国留学需要学生具备足够的自主能力和自我管理能力，否则会面临学业和生活上的诸多困难。
浅谈当今出国“留学热”现象
浅谈当今出国“留学热”现象当今，随着社会的发展和经济的全球化，出国留学成为了许多年轻人的选择。
无论是为了获取更好的教育资源，还是为了开阔自己的眼界，出国留学都成为了一种热门的选择。
在过去，出国留学可能是一件相对稀罕的事情，但是如今，留学热已经成了当今社会不容忽视的一个现象。
留学热的出现有多重因素。
全球化的趋势让大家更容易接触到外部的资源。
无论是文化，还是学术，都能够更加容易地获得。
这让很多人对于外面的世界充满了好奇心，出国留学就成了他们瞄准的目标之一。
国内的教育资源有限，很多人想要更好的教育资源只能选择出国留学。
国外的高等教育水平相对更高，学术氛围也更浓厚，并且拥有更多的学术领域的顶尖学者和科研设备。
出国留学，也成了很多人实现个人学术梦想的选择。
而且，出国留学还具有一定的社会考量。
国外的留学经历，不仅可以丰富个人的社交圈子和人脉资源，还可以提高自己在国际社会的竞争力。
很多公司在招聘时都会看重求职者的留学经历，认为他们有更加开阔的视野，更多元的经历，更加适应全球化的趋势。
所以，出国留学，也成了很多人进入更高级别的社会圈层的一把利剑。
出国留学现象的普遍出现也有很多弊端。
留学费用高昂，不是每个家庭都能够负担得起。
就连一些家庭条件不错的家庭，也要为了给孩子提供留学经历花费大量资金。
留学的全球化趋势也使得国外的留学生数量不断增加，让国外的学校和职位竞争更加激烈。
这意味着，出国留学的竞争性大大增强，让一些普通的学生也很难获得名校的录取。
出国留学，也有一定的适应困难。
文化差异、语言障碍等等问题都可能成为出国留学者的困扰。
很多时候，留学生需要花费更多的时间去适应当地的学习生活，而且孤身一人在异国他乡也会让留学生感到寂寞和无助。
留学归来后的就业问题也是很多人头疼的问题。
很多在国外留学的学生，反而在归国之后因为语言和文化的问题而找不到工作。
这些都是出国留学现象需要正视的问题。
出国留学热的现象不仅存在于中国，也存在于全球范围内。
浅谈我国中小学生的出国留学现况
浅谈我国中小学生的出国留学现况【摘要】我国中小学生出国留学现状愈发普遍，家庭推动力是主要原因之一，教育环境与语言优势也吸引着学生前往海外求学。
文化交流对于学生成长也至关重要，但留学风险和考量亦不容忽视。
出国留学对中小学生的影响深远，未来趋势或将更加增长。
对于教育政策的调整与应对措施亦需重视，以保障学生的学习和成长环境。
【关键词】关键词：出国留学、中小学生、家庭推动力、教育环境、语言优势、文化交流、留学风险、影响、未来趋势、教育政策。
1. 引言1.1 出国留学的普遍性出国留学在当今社会已经成为一种普遍现象。
随着经济的快速发展和全球化的趋势，越来越多的人选择走出国门，到海外学习和生活。
出国留学不仅可以拓宽学生的视野，提高其国际化素养，还可以提升其语言能力和职业竞争力。
通过跨文化交流，学生可以更好地了解不同国家和地区的文化，增进了解和友谊。
出国留学也可以帮助学生建立自信、独立思考和解决问题的能力。
出国留学已经不再是奢侈品，而是越来越多家庭所认可和追求的教育方式。
在这个信息化、网络化的时代，出国留学已经成为一种必然趋势，势必会对我国中小学生教育产生深远的影响。
1.2 我国中小学生出国留学的趋势随着我国经济的不断发展和开放政策的逐步推进，出国留学已经不再是高中毕业生的专利，越来越多的中小学生也开始走出国门，接受更广阔的教育资源和文化熏陶。
我国中小学生出国留学的趋势逐渐增加，不仅体现了家庭对子女教育的重视，更是对我国教育体制的一种挑战和补充。
在当今竞争激烈的社会环境下，家长们对子女教育的重视程度愈发提高，他们希望通过出国留学的方式，为子女提供更广阔的发展空间和更优质的教育资源。
与此教育部门对留学生的政策也逐渐放宽，为中小学生出国留学提供了更多的便利条件，这也在一定程度上推动了中小学生出国留学的趋势。
我国中小学生出国留学的趋势呈现逐渐增长的态势，但也面临着一些挑战和问题，如留学的风险和考量、教育资源的不均衡、文化交流的缺失等。
浅谈当今出国“留学热”现象
浅谈当今出国“留学热”现象当今，随着全球化的发展以及中国经济的崛起，出国留学成为了越来越多中国学生的选择。
尤其是在中国改革开放以来，留学已经成为了一个普遍的现象。
无论是出于求学深造还是为了提高自己的就业竞争力，出国留学的热潮仍然持续不减。
从历史、经济、社会以及个人的角度来看，现在让我们一起来浅谈当今出国“留学热”现象。
我们来看看出国留学热现象的历史渊源。
在改革开放初期，中国开始逐渐开放对外留学的政策，允许一些留学机会的逐渐增多，这时开始有了一批批勇敢的中国留学生踏上国际舞台。
他们有的是政府派遣的学生，有的是自费出国留学的奋斗者，他们走出国门，代表着中国的一种新的国际形象。
一些留学生在国外学成归国，投身国家的建设，有的成功地走上了政府机关、企业，成为了社会的中坚力量；但也有一些留学生将国外的先进技术带回了国内，助力中国科技的进步。
这些历史积淀着当今中国学生留学的热情和决心。
有关经济方面的因素也是留学热现象的重要原因之一。
作为中国经济的一部分，出国留学的热潮与国家经济水平的提高以及居民收入水平的提高息息相关。
中国的经济实力不断增强，人们的经济实力也在不断提高，相应的，家庭对教育的投资也一直在不断提高。
相较以往，现在中国家庭对子女教育投资的额度是越来越高的。
这与中国经济的提升以及外出留学的成本逐渐降低有很大的关系。
种种经济条件，更加促进了出国留学的热潮。
再则，社会发展因素同样也是出国留学热现象的原因之一。
在当今社会，教育已经成为了人们重要的生活内容。
人们追求更高的教育水平已经成了社会的普遍要求。
而与之相对应的，境外留学已经成为了一种提高学历、拓展视野的有效途径。
国外名校的教育资源优质，教育体系较为灵活，能够为学生提供更广泛、更深入的知识。
更重要的是，海外的就业机会也相当丰富，并且业绩较为青睐留学生。
这些也都成了社会推动下，出国留学热愈加高涨的原因。
我们来看看个人意志以及家庭期望对留学热的推动作用。
在越来越多的中国家庭来说，留学已经成了孩子们的标配。
浅谈中国学生留学热
W i de A ngl e广角现代商业MOD RN BUS IN S S在经济全球化，世界相互融合的大环境下我们该如何正确看待出国留学问题，该如何防范人才流失，这就是本文所涉及的问题。
针对上述问题，我们先对1986年到2005年我国出国留学人员与学成回国人员数量进行统计分析，了解我国出国留学人员与学成回国人员的概况。
然后再对出国留学热潮现象及其产生的原因和问题进行定性分析。
最后，我们预测未来几年出国留学的发展趋势，提出相关的建议和期望。
（一）近年我国出国留学人员与学成回国人员的概况。
首先，我们针对从1986年到2005年的出国留学人员人数及学成回国人数进行一个对比分析，得出这样的结论：（1）我国出国留学人员在1992年及之前一直处于一个比较稳定的水平，平均每年有4126人员出国留学。
（2）从1993年开始我国出国留学人数开始增长并突破10000人，其后到1999年为止出国人数一直稳定在20000人左右。
（3）我国出国留学人员数在2000，2001，2002三年中出现迅猛增长，分别为38989，83973，125179人，三年平均增速达到79.18%。
之后2003，2004年回落，2005年回升到118515人。
（4）我国学成回国人员数从1986年到1990年这五年间一直处于平稳水平，每年大约平均有1868人。
（5）从1991年开始到1999年，我国学成回国人数有缓慢的增长，从2069人到7748人并连续三年稳定在7000人左右。
（6）进入年，我国学成回国人员数出现大幅增长，从人增长到38浅谈中国学生留学热刘凤娟西南财经大学金融学院四川成都611130[内容摘要]进入21世纪，我国每年有越来越多的学子出国留学海外，这一现象近年来愈演愈烈。
本文结合定量与定性分析，剖析了学生争相出国的原因，同时提出了在经济全球化，世界相互融合的大环境下我们应该如何正确看待出国留学问题，该如何防范人才流失的方法和建议。
浅谈当今出国“留学热”现象
浅谈当今出国“留学热”现象当今，出国留学已经成为了许多年轻人的热门选择。
越来越多的学生和家长都希望能够通过留学来提升自己的学术水平、拓展国际视野，并且获取更广阔的职业发展空间。
这种出国留学的热潮在中国早已形成，并且持续不断地向上升。
究竟出国留学的热潮是如何形成的？有什么样的原因和影响？本文将从多个方面对当今出国留学热潮进行深入的探讨。
一、社会环境与教育资源在当今社会，受教育程度已经成为了一个人综合素质的重要指标。
而在国内，高等教育的竞争日益激烈，学生们在入学压力和学业压力下背负了巨大的心理负担。
这种情况下，很多学生和家长开始寻求其他国家的教育资源，希望能够通过留学获得更好的教育资源。
与此国外的教育体系、教学方法和教学资源也都拥有着吸引力，这也使得出国留学成为一种趋势。
二、就业前景和职业规划在全球化的今天，拥有国际视野和国际背景的求职者往往更受到企业的青睐。
很多留学生可以通过留学的机会在国外学习并获得不同的文化氛围，同时积累国际社会的工作经验，这对于找工作有着非常大的帮助。
许多学生选择出国留学的另一方面原因便是为了将来的就业前景和职业规划作出更好的安排。
三、提升个人能力与独立性出国留学可以帮助学生提升语言能力、交际能力和适应能力，更好地融入国际社会。
在国外生活学习经历能够培养学生主动探索、勇于挑战和适应改变的能力，锻炼他们的独立自主思考和处理问题的能力，这对于他们的人生成长而言具有重要的作用。
四、留学风险与挑战出国留学也并非一帆风顺。
面对陌生的文化和环境，学习压力和生活压力都会增加。
留学费用和生活费用都需要巨大的开支，这对于家庭的经济负担也是一个不小的挑战。
不同国家的学习环境、文化背景和教学方式都不尽相同，留学生需要做好充分的心理准备和适应能力。
出国留学风险和挑战也需要被充分认识并准备好应对。
五、如何面对留学热潮面对当今出国留学热潮，我们需要做好充分的思考和准备。
留学不是唯一的出路，国内同样有着优质的教育资源和发展平台，学生们应该更为理性地选择是否出国留学。
浅谈来华留学生管理中突发事件的分类和预防
浅谈来华留学生管理中突发事件的分类和预防随着中国教育国际化的进程，来华留学生数量逐年增加。
随之而来的挑战也愈发凸显。
突发事件不可避免地出现在留学生管理中，因此如何有效地分类和预防突发事件成为管理者和留学生们共同面对的问题。
一、突发事件的分类1. 自然灾害自然灾害是指地震、台风、洪涝等自然现象所造成的灾害。
这类突发事件在一定程度上不可控，但可以通过科学的监测和预警系统来提前预警，减少损失。
2. 交通事故交通事故是指在交通工具，如汽车、火车、飞机等中发生的意外事件。
留学生在异国他乡的交通环境可能会与自己熟悉的不同，因此需要加强交通安全意识。
3. 公共卫生事件公共卫生事件主要指传染病的暴发，例如流感、传染性疾病等。
在留学生管理中，定期进行健康宣教和疫情监测是必不可少的。
4. 突发犯罪事件突发犯罪事件包括抢劫、诈骗、袭击等，留学生在异国他乡容易成为犯罪分子的目标。
加强安全教育和提高自我防范意识是至关重要的。
5. 心理危机事件心理危机事件包括自杀、抑郁、焦虑等。
留学生在异国他乡可能面临语言障碍、文化冲突等问题，管理部门需要加强心理健康教育和提供咨询服务。
二、突发事件的预防1. 加强宣传教育管理部门需要定期开展安全宣传教育，包括交通安全、防灾减灾知识、防犯自护等方面的教育。
通过各种形式的宣传，增强留学生的安全意识和自我保护意识。
2. 建立健全的监测预警系统针对自然灾害和公共卫生事件，管理部门需要建立健全的监测预警系统，及时发布预警信息，引导留学生采取相应的防护措施。
3. 提供全方位的安全服务留学生在异国他乡往往无法得到及时的安全保障，管理部门应提供全方位的安全服务，包括安全指导、紧急救援、安全热线等，保障留学生的人身安全。
4. 加强心理健康教育留学生在异国他乡可能面临各种心理问题，管理部门需要加强心理健康教育，提供心理咨询服务，建立心理健康档案，及时介入和干预。
5. 建立健全的管理体系管理部门需要建立健全的留学生管理体系，包括安全管理、危机处理、突发事件应急预案等，做好各种突发事件的应对准备工作。
浅谈当今出国“留学热”现象
浅谈当今出国“留学热”现象当今时代，随着全球化的不断发展和社会经济的迅速进步，人们更加关注国际化视野和跨国交流能力，因此“出国留学”逐渐成为了一种时尚、趋势和理念。
然而，这种“留学热”背后的原因和影响到底是什么？值得我们深入思考和探讨。
首先，出国留学的原因多种多样。
对于大多数人来说，最主要的原因便是想要获得更好的教育资源和更广阔的发展空间。
毕竟，国外的名校是众所周知的，而许多专业领域的发展也更加成熟和前沿。
此外，出国留学还可以拓宽个人的视野和经历，增进文化交流和语言能力，培养独立思考和生活能力，还可以更好地认识自我和社会。
但是，我们也不得不看到留学热背后的某些不健康现象。
首先是留学的“功利性”问题。
很多人以出国留学为显摆的资本，认为只要去了国外留学，就可以刷出自己的得意筹码。
这种现象不仅本末倒置，更使得留学变得“商业化”，强化了留学中介的人口红利。
其次，留学带来的巨大压力和不适应现象也是不容忽视的。
许多人在国外面临着新的环境、文化和语言的挑战，加上面临着学习、生活和社交等各种压力，这些因素一起作用可能使得留学生在学业和生活方面产生困难，甚至出现心理健康问题。
同时，我们也需要认识到留学热对国家和社会带来的深刻影响。
一方面，出国留学可以帮助个人提高技能和竞争力，增加就业机会和薪资水平，为国家和社会的发展和进步作出贡献。
另一方面，留学热也可能导致人才流失和资源浪费问题。
一些留学生可能不愿回国，甚至被外国企业和机构挖走，这不仅是一定的损失，更容易造成一定的国家和社会安全隐患。
此外，大量的资金和资源也被用于留学行业，导致国内教育、科研和文化等领域的发展严重滞缓，甚至是被忽视。
综上所述，出国留学的“留学热”现象既有其积极意义和个人价值，也存在一定的负面影响和社会问题。
因此，我们需要更加理性看待留学，不仅要注重个人目标和发展，也要关注国家和社会的整体利益，避免走向“留学浪费国家资源”的误区，更要强调留学教育的内涵和价值，培养具有国际视野和社会责任的人才，为国家和人类的进步发展作出更大的贡献。
浅谈中国近现代的女子留学教育
西南师范大学学报(哲学社会科学版) 1997年第3期 浅谈中国近现代的女子留学教育刘 杰[西南师范大学教育科学学院 研究生 重庆市630715] 提要: 在中国长期的封建社会中,女子们一直处在社会的底层,传统的封建礼教家规把她们牢牢束缚在家庭内。
直至近现代,才有一批女子勇敢地冲破闭锁的国门,求学于异地他乡。
本文就近现代女子留学教育产生发展的过程和原因作了初步的探讨,并对女子在外留学的生活、学习、政治活动等情况以及对中国女界乃至整个社会产生的重大影响作了简要论述,以期通过回顾历史能够对今天的留学教育提供借鉴作用。
关键词: 近现代 女子留学 教育史中国图书资料分类法分类号: G529 千百年来,广大中国女子一直被牢牢束缚在家庭内,重重封建礼教家规把她们压在社会的底层。
及至近代,才有一批女子能够走出家门,负笈求学于域外,这对中国女界的影响是不可低估的。
女子留学是中国妇女从封建牢笼中挣脱出来走向解放和近代化的里程碑。
本文试图对中国近现代的女子留学教育作一探析,以期对它的产生发展、原因及其影响能有深刻的认识和了解。
一、近现代女子留学教育的产生和发展 纵观中国近现代女子留学教育的产生和发展,大致可分为以下三个阶段:第一阶段:从19世纪六、七十年代到甲午战争为止,是女子留学教育的萌芽阶段。
据史料记载,1870年前后,浙江鄞县(今宁波)一位6岁孤儿金雅妹由美国传教士麦加地带往日本求学,1881年送赴美国学医。
4年后,她以优异成绩毕业于纽约医院附设的女子医科大学,成为近代中国妇女界第一位大学毕业生。
归国后,她在厦门、成都等地行医,1907年在天津设立一所医科学校,培养了一批新式医学人才。
1884年,福州女子柯金英在福州教会医院资助下赴美国留学,1894年毕业于费城女子医科大学,回国后主办福州妇幼医院。
1898年,她出席了伦敦世界妇女协会,成为中国出席世界妇女国际会议的第一位女代表。
1892年又有江西女子康爱德、湖北女子石美玉被传教士带赴美国留学,她们回国后也开办医院、培训医护人员,将她们的一生献给了中国早期的医学事业。
浅谈当今出国“留学热”现象
浅谈当今出国“留学热”现象1. 引言1.1 背景介绍随着经济全球化的加深和信息交流的便捷，出国留学已经成为越来越多年轻人的选择。
在当今社会，留学热持续升温，不仅是在中国，也在全球范围内呈现出蓬勃发展的态势。
背景介绍中，我们将探讨留学热现象的背景和原因，以及不同社会群体对留学的态度和需求。
留学热现象的出现，在一定程度上反映了经济发展水平和教育资源优劣的不平衡，同时也受到了社会文化和家庭教育的影响。
在这样的背景下，人们对出国留学的向往和追求也逐渐增强。
留学已经不再是一种简单的求学行为，更多的是被赋予了未来发展和社会认可的意义。
在这样的大背景下，我们需要深入分析留学热现象，以更好地了解其原因和影响，为解决相关问题提供指导和建议。
【200字】1.2 问题提出当今出国留学热现象日益渐趋火热，成为许多年轻人追求的梦想和目标。
随之而来的问题也随之而生。
面对如此蓬勃发展的留学热潮，我们不得不思考其中隐藏的问题。
为什么会出现这样的留学热？这种现象背后是否存在着隐含的危机？出国留学热对于个人及社会有何影响？如何正确看待和处理这一现象？这些问题值得我们深入思考和探讨。
留学热现象的产生和发展离不开我们对于教育、就业、人才培养等方面的认知和理解。
问题提出将成为我们研究留学热现象的第一步，也是深入讨论的基础。
对于这些问题，我们需要深入挖掘和解析，以期能够更好地理解和应对当今留学热现象。
【字数：204】1.3 研究目的在当今社会，越来越多的人选择出国留学，这一现象背后涉及着各种复杂的因素和问题。
本文旨在通过对出国留学热现象的分析和探讨，明确研究目的，从而深入了解留学热背后的原因、趋势、影响以及挑战。
通过本研究，希望能够更好地认识留学热现象，为留学生及其家长、教育机构以及社会提供更为全面和准确的信息和建议，从而更好地引导和管理出国留学潮，促进留学教育的发展和提升。
2. 正文2.1 出国留学的原因出国留学的原因可以说是多方面的。
浅谈在华留学生跨文化交际能力现状及培养方法
浅谈在华留学生跨文化交际能力现状及培养方法随着全球化的发展，在华留学生越来越多，他们面临着各种跨文化交际的挑战。
跨文化交际能力是指在与不同文化背景的人交往时，处理沟通、相互理解和适应环境的能力。
在华留学生需要具备一定的跨文化交际能力，才能更好地融入中国社会，更好地学习和生活。
在华留学生的跨文化交际能力普遍存在一定的不足，需要加强培养。
本文将从在华留学生的跨文化交际能力现状和培养方法两个方面展开讨论。
当前在华留学生的跨文化交际能力整体上还比较薄弱。
在中国，留学生需要面对很多不同于自己国家的文化、语言和习惯，这对他们的跨文化交际能力提出了更高的要求。
很多留学生在来华之前并没有接受专门的培训，对中国的文化和传统了解有限，无法很好地融入中国社会。
即使是在中国学习了一段时间的留学生，也有很多人仍然存在与中国同学、老师和社会的沟通困难，甚至因此而感到孤独和焦虑。
部分在华留学生对中国的文化和传统抱有偏见。
由于文化差异和前期的文化冲突，一些留学生对中国的文化和传统持有一些偏见，无法真正融入中国社会。
这种偏见不仅影响他们与中国人的交流，还可能导致交往不顺畅，甚至产生文化冲突。
部分在华留学生缺乏自我调节能力。
跨文化交际需要留学生不断调整自己的行为和思维方式，以适应不同的文化环境。
一些留学生由于缺乏自我调节能力，难以应对文化冲突和挑战，会导致交际困难，并影响学习和生活体验。
要提高在华留学生的跨文化交际能力，需要从多个方面进行培养。
高校和留学机构应该加强对在华留学生的文化适应培训。
在留学生来华前，可以组织针对中国文化、语言和社会风俗的培训课程，帮助留学生更快地适应中国的生活和学习环境。
还应该注重留学生的心理辅导，帮助他们应对文化冲突和挑战，增强跨文化交际能力。
提供更多的跨文化交际机会。
高校和留学机构可以组织各种文化交流和活动，让留学生有机会接触并了解中国的文化和传统。
通过参加志愿服务、文化考察等活动，留学生可以更好地融入中国社会，增强跨文化交际能力。
浅谈我国中小学生的出国留学现况
浅谈我国中小学生的出国留学现况1. 引言1.1 现代社会中的出国留学热在当今社会，出国留学已经成为一种普遍的现象。
随着社会的全球化进程加快，人们对跨国文化交流和教育资源的需求也越来越高。
无论是在职场竞争还是在个人发展方面，出国留学都被看作是一个重要的选择。
随着中国经济的迅速发展，越来越多的家庭有了更好的经济基础来支持他们的子女出国留学。
出国留学不再是富人家庭的专属，越来越多的中等收入家庭也开始考虑送孩子去国外深造。
除了经济因素外，文化交流也成为推动出国留学热的重要因素。
通过跨国交流，学生们可以接触到不同的文化、思想和教育体系，拓宽自己的眼界，提高自己的综合素质。
现代社会中出国留学的热度与日俱增，吸引着越来越多的中小学生和家庭。
这种现象既体现了中国家庭对教育的重视，也反映了人们对未来发展的追求和渴望。
【已达到200字】1.2 我国中小学生出国留学的现状我国中小学生出国留学的现状受到了家庭、学校、社会等多方面因素的影响。
随着中国经济的快速发展，越来越多的家庭开始关注国际教育，希望能够通过出国留学为孩子提供更广阔的发展空间和更优质的教育资源。
在这种背景下，中小学生出国留学的趋势愈发明显。
家庭的期望和压力是推动中小学生出国留学的主要原因之一。
许多家长希望通过让孩子出国留学，为他们提供更好的学习环境和更多的发展机会，以实现自己的教育理想和期望。
由于中国教育竞争激烈，家长们往往认为出国留学是提高孩子学习水平和获得更好教育资源的有效途径。
学习成绩是影响中小学生出国留学的重要因素。
许多国外院校在招生时会要求学生提供优秀的学习成绩和标准化考试成绩，这就要求中小学生在学习上要拼尽全力，保持较高的综合素质和竞争力。
在这种情况下，出国留学势必成为学生们向往并努力追求的目标。
我国中小学生出国留学的现状在不断发展和变化中，受到多方面因素的影响。
家庭压力、学习成绩、心理素质、语言能力以及社会经验等各方面因素都在影响和塑造着中小学生出国留学的现状。
出国留学的优势
出国留学的优势导读：本文是关于出国留学的优势，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：出国留学的优势】优点：1、领略不同文化生活在一个新的国家将会让你体验一种完全不同的生活方式。
在这里你可以品尝极具异地风情的食物、欣赏你从未听过的音乐、并且了解不同国家的特有的传统，你在那里所学到的东西将伴随你的一生。
当然，在这之前你需要确保你比大多数同龄人都要渊博和开放得多。
2、结交新朋友在一所新的大学学习无疑意味着会遇见很多新面孔和结识新的朋友。
这将成为一个独特的经历，你也许会更加欣赏你交到的朋友，因为你们的友情将会伴随终生，尤其是当你毕业之后或者想要去结伴旅行的时候。
如果你想在旅途中歇歇脚，那么你会非常需要居住在那个地方的朋友。
3、学习一门新语言还有什么能比学习语言更能让你完全沉浸在该国文化中的办法呢？学习语言最好的方式就是和当地人交谈，如果你的语言很好，那么在国外学习就不会有短板了。
不管是在领英(LinkedIn)还是Tinder 上，会讲多种语言总能给人们留下深刻的印象。
4、周游世界不是梦出了国你不仅能在新家的附近旅游，你还能去那些曾经在你心中是遥远梦想的地方。
如果你已经在美国了，那么环美**也就指日可待了；如果你身处澳大利亚，去新西兰也将会变得十分容易。
突然间，整个世界的大门好像都向你敞开了。
5、充实的假期有没有这样的经历：当你还没怎么意识到的时候圣诞节和新年就已经偷偷过去了吗？当你的假期都已经过完了，却还幻想着还有一天么？现在你可以通过过个充实的假期来弥补这个缺憾。
或是在五月五日节上欢歌载舞、或是在7月4日看烟花，让自己充分享受节日的快乐。
【篇二：浅谈出国留学的优势】一、出国留学：让学生综合能力提高出国留学可谓是一种无形的投资，在国外可以接触到先进的科技文化，接受西方的教学理念和思维方式。
出国留学不仅可以积累更多的知识技能，还可以丰富人生阅历，这些宝贵的财富并非其他投资的价值可以比拟的。
国外自由、开放的教学理念和方法相比较国内的教学理念更为先进，更有利于孩子未来的工作和发展。
浅谈留学生妇产科学教学心得
浅谈留学生妇产科学教学心得国外医学教学非常注重理论与实践相结合。
在妇产科学的课堂上，老师除了传授基础知识外，还会引导学生通过案例分析、实地考察等方式将理论知识与实际工作相结合。
我们会参观当地医院的产房，并观察产科医生如何处理各种产妇产科问题，这样能使我们较为直观地了解妇产科学的实际应用。
这种教学方式使我们对妇产科学的理解更加深入，也更具有针对性。
国外医学教学更加注重学生的主动学习。
在课堂上，老师经常会引导学生通过小组讨论、案例分析等方式来解决问题。
这种学习方式不仅培养了我们的团队协作能力，更重要的是激发了我们的学习兴趣。
我们不再是被动地接受知识，而是可以主动地思考问题、分析问题，并且通过讨论与交流的方式加深对知识的理解。
这种学习方式在后期的实习和临床工作中也能让我们更加自信和熟练。
国外医学教学更加注重学科交叉融合。
在妇产科学课程中，我们不仅学习了基础的妇产科知识，还学习了妇产科与其他学科的交叉内容。
我们学习了生殖内分泌、遗传学、妇科肿瘤学等相关内容。
这种跨学科的教学模式使我们对妇产科学的理解更加全面，也更具备了解决复杂问题的能力。
国外医学教学非常注重实践技能的培养。
在课程的安排上，除了理论课程外，还专门设置了实践课程。
在这些实践课程中，我们学习了孕妇产检技能、产程助产技能等实际操作，这为我们以后的临床工作打下了坚实的基础。
而且这些实践课程的设置也激发了我们对妇产科学的兴趣，使我们更有动力去学习和探索。
通过在国外的学习，我深刻地体会到妇产科学教学的理念和方式对我们的成长有着深远的影响。
这些教学方式不仅加深了我们对妇产科学的理解，也激发了我们对医学的热爱和追求。
我深信，在将来的临床工作中，这些宝贵的教学经验将会成为我们成长的有力支撑。
浅谈我国中小学生的出国留学现况
浅谈我国中小学生的出国留学现况
我国中小学生出国留学已经成为一种普遍现象，并激发了教育部和外交部间、家庭和
学校之间以及个人本身间的热烈讨论。
中小学生出国留学，对家长和孩子来说都是一种新
鲜事物，因此，他们究竟应该如何应对出国留学这一现实，以及它给他们带来的困境、机
遇和挑战，值得经过全面的评估。
首先，我们要明确的是，为什么要让中小学生出国留学。
简而言之，这是为了教育目标。
以此为背景，孩子的学习有可能更进一步，他们可以学习一些别的，有利于扩大思路，开阔国际视野，提升语言能力和实践技能，从而培养创新能力和创造力，形成头脑活跃与
思想独立的综合能力。
接下来，出国留学让孩子们远离家乡，这对他们会遇到一些挑战，有些孩子可能会对
新环境有恐惧感，害怕遭遇新的生活环境，在困难中迷失方向，受到老师、同学的歧视，
缺乏父母的陪伴。
但如果孩子健康的心理强大，就可以有效的抵抗外界的压力，自觉地完
成自己的学习任务，融入新的社会环境，薪火相传。
最后，中小学生出国留学，家长对孩子有一些注意事项，包括定期向孩子发送心意，
及时更新孩子的学习情况，时刻提醒孩子注意安全，定期回去看看，监督孩子的日常学习
生活，给孩子的成长提供科学的指导。
总之，出国留学给孩子带来了一次终身难忘的学习机会，也给家长带来了一些担忧，
所以我们要结合孩子的个性特点，审慎的把握出国留学的利与弊，努力做到拥有系统的理
论和跨文化思维能力，这样才是为孩子未来发展更好。
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留学走进寻常百姓家
自新中国成立到改革开放乃至上世纪末，我国的教育体制一直是以国办公立为主，每年数百万高考大军过独木桥的故事一直在演绎着，一考定终身，成就和耽误了几代人。
同时用人制度的单一化，也使得老百姓对求学、就业的观念禁锢于此。
从上世纪九十年代起，国家放宽了民办私立学校政策，民办学校如雨后春笋般在全国各地生根开花。
截至2007年民办高校在校生349.69万人（其中：民办普通高校为163.07万人，独立学院为186.62万人），占全国普通高校本、专科在校生总数的18.6%。
资料来源：教育部《全国教育事业发展统计公报》
2008年以来各公立大学、职业专科学院在不断扩招，专科录取分数连年降低，对于现在的高中毕业生来说，几乎是百分百可以考入公立职业专科院校。
这本是一件利国利民的好事，提高全民素质的好政策，可是，大家所担心的事---教学质量，在扩招的同时降低了。
加之教育观念和教学模式的陈旧化，越来越多的人，感觉到现在公立学校的教育质量缩水了。
在公立院校扩招的影响下，民办学校招生越来越难，为了生存，扩大了招生成本，降低了教学成本，如此恶性循环，使得家长对民办学校的信任程度愈加降低。
一些考不上二本的学生，何去何从，成了家长们新的困惑......
留学对于大多数老百姓来说，曾经是个遥不可及的梦。
动辄上百万的学费、高水平的语言成绩、留学国家的层层审核，稍有瑕疵，就被拒签。
这一系列原因，导致曾经的留学只是少数人的权利，亦称为精英留学。
而今随着中外教育交流的不断深入，如今，留学不再那么遥远，不再那么神秘，而是一个真真切切可以实现的梦。
走出国门，留洋看世界，在过去的几年里，已经走进了寻常百姓家。
前不久，受老家亲戚委托，让我给他明年高中毕业的女儿，找一个留学的地方，条件是钱不能太多，一年六七万可以接受，还要绝对安全、教育质量相对较好的学校。
如是我也让搞教育的朋友帮忙介绍，有说美国的，有说英国、新西兰的，还有说日本、新加坡的，一个在中央财经大学工作的朋友给我介绍了一个马来西亚的留学项目，我认为很是符合要求。
于是就亲自到这个马来西亚留学项目管理中心做了一下了解，他们的负责人给我详细的进行了讲解。
按照学生的基础，他给我介绍了马来西亚林登大学的本硕连读课程，一共四年半的时间，就可以拿到ACCA会计金融专业的硕士研究生证书，回国认证后，还可以落户北京、上海等大城市，不仅能学到很好的专业知识，而且拿到了硕士学位，还可以享受国家对留学人员的优惠政策，这是我没有想到的意外收获，他们还告诉我，拿到的ACCA证，是国际注册会计师证书，业内相当权威，在500强企业找个工作轻而易举！
我赶紧把这个好消息告诉了我的亲戚，他们也非常的满意，不仅专业好、学历高、能落户北京、就业也不成问题，而且费用也不高，每年全部费用下来八万元人民币，对于他们这个中等家庭来说，完全可以承受。
并且我还了解到，去马来西亚留学不需要资金担保，不需要雅思考试，不需要任何中介费用，签证率几乎百分之百。
我之所以写这些东西，就是想让更多的家长多了解一些信息，假如孩子考不上二本，又对专科学校不感兴趣，选择去马来西亚留学不失为一个上策。
多想想、多看看，为孩子的将来把好关。
中国大学生联盟理事申晋军。