【2018-2019】感动校园十大学子竞选自荐信-实用word文档 (3页)

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感动校园十大学子竞选自荐信
尊敬的校领导、老师们：
您们好！
我是XX系XX班的xx。

走进绿色的校园，青春的梦想在张扬。

校园为众多
学子提供了广阔舞台，我愿意让我的青春，在校园的舞台上，翩翩起舞，肆意
张扬。

一青春·起源于美好的梦想
从小，我便喜爱静静地坐在书桌前，手捧一本书，闻着书中淡淡的墨香，
享受心底的安宁。

我喜欢读书，喜欢写作，喜欢自己的情感变成文字，喜欢在
纸上指点江山，激扬文字的感觉，从那时起，我的心中便有了美丽的梦想---长大后也当一名作家。

从初中开始，我尝试给《太行日报》投稿。

起初，篇篇投
稿如石沉大海，了无声息，但我并没有放弃。

皇天不负有心人，当第一次看到
自己的文章变成报纸上一个个铅字时，心中的激动之情溢于言表，我更加坚定
了自己的梦想之路，随着自己的文章多次发表在各类报刊上，我觉得自己离青
春梦想越来越近。

走进学校，我积极参加了校内一系列征文活动并取得了突出
成绩，得到了老师和同学们的鼓励，我由衷地为自己高兴。

我的青春，借助校
园的舞台，朝着梦想大步向前。

二青春·用声音传播美丽
闲暇时，我喜欢读诗。

“轻轻的你走了，正如我轻轻地来···”那一篇
篇着名的诗歌，让我沉迷，让我陶醉，让我升华。

从诗歌中，我深深感受到了
作者不同的修养，不同的心境，不同的抱负。

进而，我喜欢上了朗诵，学着用
声音传递诗的灵魂。

虽然我也受到过冷嘲与不屑，但我并没有放弃，因为我知道，朗诵不仅仅只是“念出来”，必须带着饱满的感情，首先得深刻体会当时
作者所处的时代背景，设身处地领悟作者的内心感受，掌握作者的创作灵感和
情绪宣泄通道，然后再字正腔圆的将其诗歌的灵魂传递给大家，其中的乐趣只
有自己亲自体验过才会懂得，也才能真正享受到诗歌中美好的意境。

在学校组
织的“国学经典诵读大赛”中，我与班中参赛同学事前进行了充分的准备和练习，在全校比赛中获得了二等奖的佳绩。

辛勤的耕耘，换来了累累硕果。

今后，我会继续发扬我的长处，为大家展现更加精彩的自己，舞动青春，舞出自己的
靓丽风采。

三青春·敢于迎接挑战
虽然我是一个平凡的女孩子，但我不愿意让自己的生活平淡无奇。

正值青
春期的我，涌动着一颗勇于创新，迎接挑战的心。

去年学校组织了“我型我秀”主持人大赛。

尽管主持人对我来说是一个陌生的职业，以前从未有过接触，但
我勇敢的迎接这个挑战，我愿意从中学到新的知识和技能，我绝不会放弃每一
个锻炼自己的机会。

我报名参加并进行了多方面的准备，凭借自己的实力和老
师同学们的帮助，在众多的参赛选手中，我以出色的表现，过五关斩六将，顺
利闯入决赛，并在决赛中取得三等奖的成绩。

从那以后，我喜爱上了这个职业，并寻找机会表现和锻炼自己，多次担任班会主持人，还尝试着在校外各种场合
担任主持。

我觉得，青春，就要在各种挑战中度过；青春，只有在不断的挑战中，才能焕发出异样的光彩。

每个人生来都是平等的，但每个人的经历却各不相同，会有很大差异。

有
的人习惯于不思进取，随波逐流，而有的人却生来就有一颗不甘于平凡的心，
喜欢创新，敢于挑战，不为青春留下遗憾。

作为新时代的青年，我们每个人都
要善于把握自己，掌握命运，舞动青春，展现个性，活出自己的风彩。

来到学
院已近一年了，在这充满着快乐，幸福的时光里，经过自己辛勤的努力，我收
获了许多许多。

在平日的学习生活中，认真仔细，为了大学梦努力拼搏。

作
为学生会秘书处的成员，我积极参加日常社会活动，工作勤勤恳恳，主动帮老
师解决问题，努力做一名优秀的学生干部。

我还积极参加学校组织的各类比赛，展现自己各方面的才华，在“我的梦·中国梦”主题征文比赛中荣获一等奖，
在“诚行天下”演讲比赛中获得二等奖，在“中华才艺”展示朗诵比赛中获得
二等奖，在“汉字听写大会”中获得三等奖,并在xx学年末获得“单项奖学金”等。

我十分看重这些荣誉，这些经历将伴随我一路成长，是难得的精神财富。

一路走来，我也听到过冷嘲热讽，但我都能坦然面对。

我懂得，江河奔腾
入海，历经旅程磨难，却收获了更广阔的生命；海浪与岩石搏击，粉身碎骨却
收获了永恒的美丽；枯叶落花悄然入土，湮灭了青春却收获了明年的硕果。

虽
然机会都是平等的，但机遇却与困难并存，要挑战就必须去拚搏，想收获就要
有付出，年轻的我们，需要调整好自己的心态，勇于担当责任，直面人生的挑战。

青春，就应该活的精彩；青春，就应该舞出辉煌。

感谢我的老师和同学们，是他们时时给予我莫大的信心与鼓励，我会怀着一颗感恩的心去迎接我的未来，我渴望得到更广阔的舞台，我渴望更大的机遇和挑战。

值此，我希望获得“感
动校园十大学子”称号，这将是我在技校成长生涯中新的起点，我将加倍珍惜，请校领导审查批准。

特此申请。

此致
敬礼！
申请人：。