小学语文赛教答辩题

小学语文学科赛教说课答辩试题1、判断：高效课堂，不讲“目标”，只要“进度”，人人学会才是进度,这句话对吗？为什么？（×）（目标定位）2、判断：教师“决定”着一节课的好坏质量。

有什么样的教师就有什么样的课堂，对吗？为什么？（√）（教师的主导作用）3、判断：高效课堂的核心理念是自主、合作、探究。

对与错。

（√）4、判断：高效课堂最终要实现三个解放：即解放学生、解放教师、解放校长。

对与错。

（×）（不是最终目的）5、判断：高效课堂教学评价是以学生的“学”来评价教师的“教”。

对与错。

（√）（关注学生发展）6、判断：在高效课堂的教学模式中，严格规定了教师的“讲”绝不能超过10分钟，超过10分钟就不是高效课堂。

对与错。

（×）（没有绝对）7、您认为什么样的课才是一堂真正的好课？（学生有收获有发展）8、有这样一句话：“要让教室里面的每一面墙都会说话。

”它强调的是开发教育教学资源和重视教学氛围的问题。

请分享一下，你班教室是怎样布置墙壁的？9、在教学中发挥学生小组合作学习的作用，成了一种越来越常见的语文教学策略。

你平时在语文教学中采用了哪些形式的小组学习活动？（注意：语文教学）10、随着现代教材观的确立，不少教师在口语交际教学中开始自己开发口语交际话题。

您平时开发过吗？如果有请举一例说明。

11、“听课”就是一种很经常的教研活动，您认为听课的目的是为了什么？听课议课的重要环节是什么？（议课、反思、交流、分享）12、您在语文教学中开发过适合本年级服务于语文教学的游戏活动吗？举例说明。

13、借班上课和学生沟通很重要，您平时在借班上课时是怎样和学生沟通的？14、有这样一种说法：学高为“师”，身正为“范”。

简单回答在语文学科教学中，您认为要怎样做？15、直观教学法在小学语文教学中有着重要的意义，您平时在语文教学中是怎样做的？16、我们提倡“和谐课堂”，您平时怎样实践“和谐课堂”的，如果可以的话，请你用我们课本上的诗句语言来描绘一下。

17、我们为什么要提倡和要求教师进行教学反思，教学反思有哪些形式？（课前、课中、课后）18、您是怎样理解“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话的？（辩证的思考，强调的是教师的教育作用）19、教师不仅是课程的执行者，也是课程的创造者和开发者，课程和教材是一回事吗？（不是一回事，课程是大概念）20、教师不仅是课程的执行者，也是课程的创造者和开发者，您在语文教学中做过开发实践吗？（教学活动方案也属于课程的范畴）21、高效课堂教学评价是以学生的“学”还是老师的“教”来评价教学目标到达度的？ (学生的学)22、第（六、八、十）册语文教材，各自安排了几个单元？你今天执教的课在本单元的学习主题是？23、我们的语文教材后面都安排了《生字表一》和《生字表二》，它们的区别和作用是什么？24、您即将要引导的这节课是（阅读课、略读课），阅读课和略读课的区别是什么？25、语文教材为什么要安排阅读课和略读课，用意是什么？26、阅读课教学都承担了哪些教学任务？（拼音、识字、句子、段落听说读写等综合任务）28、为什么在语文教学中要提出“字不离词、词不离句、句不离段”？29、2011版课标在小学阶段增加了课外阅读篇目，你知道大致增加了多少篇？增加课外阅读篇目的用意是什么？（见课标）30、2011版课标明确了小学阶段的识字量，大概是多少？（见课标）31、2011版课标1——9年级为义务教育课标，它把小学划分为几段？（见课标）32、新课标给语文学科的定性是什么？（人文性和工具性）33、在小学课本中安排了不少古诗词，有的古诗为五字四句，有的为七字四句，七字八句，它们的区别是什么？小学生学习古诗有什么作用？34、在2014年度的校本研修中，自己最成功的是什么？35、2015年您自己校本研修的主攻方向是什么？36、2014年度您校校本研修的主要特色是什么？37、2014年您的校本课题是什么？通过课题研究您解决了是么问题？38、校本课题研究和校本研修的关系是什么？（校本课题研究属于校本研究之一）39、过去我们一般叫教学目标，现在有的教学设计改为“学习目标”，这是为什么？40、教学大纲和课程标准有区别吗？有老师经常说：“你出题超纲了”，这话对吗？41、阅读教学和习作教学是啥关系？42、单元导读为单元学习起到了什么作用？43、现行的人教版教材在每个单元都安排了那些教学内容？（见教材）44、在2015年下半年的语文教学中您都组织过什么样的语文综合性学习？45、在引导学生概括段落大意时，你一般都教给学生采用什么方式？46、我们在撰写教学设计中，确定学习目标是根据那些因素确定的？（教材、教学内容、课标要求、学生、教师、教学资源）47、您认为确定“三维学习目标”时，是按照三个维度分开写好，还是综合起来写好？为什么？48、古文对小学生来说很难学习，但教材在中高段为啥还要安排简短一些的古文？49、小学语文教材中为什么要安排一定比例的外国文学作品？50、有了电子白板为啥还要求教师上课时做好板书，留下好的板书？51、教师在书写板书书为啥还要分为正版和副板？52、电子白板和多媒体在教学中的区别是什么，电子白板具备哪些特性？（直观性、主动性、生成性、贮存功能）53、有老师把微信使用在语文教学中，您认为可以吗？你是怎样做的？54、您是电子备课还是手写备课，您认为电子备课要克服哪些弊端？55、假如您是教研组长，您怎样要求老师集体备课？（防止一人动手，集体偷懒）56、您认为在语文课堂教学中怎样贯彻均衡发展？（不歧视后进生等）57、有老师在教学中不喜欢提问不爱发言和发言有障碍的学生，认为影响课堂情绪和教学时间，久而久之会造成什么问题？58、您认为“分层布置作业”会不会造成歧视后进生？59、您是怎样理解“精选、先做、全改、纠错”作业八字教学要求的?60、您认为语文教学中怎样落实“素质教育”？（抓过程、重方法、抓素养、重能力）61、您听说过“慕课”吗？您了解的“慕课”是什么样的？62、传统的教学方式是:先教后学，以教定学；现在提倡：先学后教、以学定教，先学后导，这叫什么形式的课堂教学模式？（反转课堂）63、您知道微视课吗？微型课和微视课是一回事吗？（不是）64、假如让您组织语文学科的社团活动，您会组织哪些方面的语文社团活动组织？65、每单元的词语盘点安排有读读写写和读读记记，这两个栏目有区别么，各自的作用是什么？66、现在人教版教材每单元都安排有“我的发现”这个栏目，编者的用意是什么？67、语文教材每单元安排有“日积月累”栏目，是让师生都积累一些什么？68、您自己平时是怎样进行“口语交际”教学的？（口语交际教学的方法）69、小学习作训练每学期至少不能低于几次？教材中的习作训练安排是按照每单元的什么安排的？70、小学习作训练中“先说后写、由说到写、由读到写、读写结合”为什么要遵循这些规律？71、在平时的习作教学中，您都实施过那些形式的作文课（课型）？（习作指导、素材收集、课堂练笔、习作修改、习作指导、精品展示）72、在小学阶段语文教材中安排了那些体裁的文章？虽然不给学生讲文章体裁，但教师必须要懂，这样要求对吗？73、童话故事和寓言故事的区别是什么？74、您发现自己在语文教学中的闪光点吗？它是什么？75、说课要求从那几个方面说？您认为哪一方面是说课的重点？（四个方面，重在说学法）76、会反思的教师五年会成为专家，不会反思的教师十年是教书匠，这句话的意思是什么？77、人教版教材现在安排了带绿色三角符号的文章，安排它的依据是什么？它的作用是什么？78、阅读教学中，遇到较长的课文，您是按那些方式指导学生分段的？79、我们在指导小学生习作时要求抓住事物的特点,请您举例说明什么是特点？80、在指导小学生写记叙文时，中年级和高年级分别要抓住哪几个要素？81、根据您的教学实践，课堂提问应该注意哪些方面？82、什么是课程资源，你所理解的课程资源都有哪些？83、选择和运用教学方法的依据主要有那些？84、你认为一堂好课的标准有哪些？85、学生识字有很多技巧，你班学生在识字方面都有哪些技巧或方法？86、简单谈谈你对“教学有法，教无定法”的理解。

87、在课堂上您如何对待和处理学生指出老师教学中的失误？88、你是否在尝试改变传统布置家庭书面作业的习惯，把问题留给了学生，让学生在家庭做探索研究性作业？如果有，请举例介绍。

89、正在上课时，教室里飞来一只麻雀，一下子吸引了学生的注意力，这时候你该怎么做？90、许多人认为实施素质教育就是多开展丰富多彩的课外活动，你认为对吗？在语文课堂教学中怎样实施素质教育？91、在“双高双普”评估指标中要求班级管理要民主选班长和轮流班长制，您认为这是在作秀吗？评估指标这样要求它的用意是什么？92、校本研修为什么强调要加强校本研修的制度建设和评价机制建设？93、举例简单介绍你在教学中怎样培养小学生的想象力？94、新课标对课外阅读提出了新的要求，你是怎样提高学生课外阅读量的？95、新课标体现语文课程的整体性和阶段，在低年级识字教学中把过去的“四会”（会读、会写、会讲、会用）要求，改为“认识”“学会”两种要求，你是如何理解这一改变？96、阅读教学是学生、教师、编者、作者和文本之间对话的过程。

你在教学中是怎样开展这种交互式对话的？97、近年出现了一些教师“专业发展共同体”、“校本研修团队”、“研究工作室”、“研训工作坊”等等，你认为教师教育教学是单兵作战好，还是发扬团队精神好，你们学校或者是你是怎么做的？98、汉字的造字方法有哪些？汉字的三要素是什么？查字典的三种方式是那些？由于科技的发展，现在人们更喜欢的识字方式是？（象形、指事、会意、形声）、（音、形、义）、（音序、部首、数笔画）、（百度识字法）99、《桂林山水》一课中的“静、清、绿、奇、秀、险”后面都有一个“啊”字，它们应该怎么读，读几声？100、《桂林山水》是我们小学语文教材中很特别的课文，如果你把它作文指导学生习作的范文，你会指导学生仿照哪一方面进行习作训练？101、你认为怎样开展校本研修才真实有效？你现在急需解决的需求是什么？102、素质教育要不要教学质量？为什么？请简单谈谈您的见解。

103、开展和落实教学常规管理和教学常规活动的研究是不是校本研修，为什么？104实施课改后，语文教学的内容和要求上降低了坡度和难度，把过去的重知识传授改为重素养和能力构建，根据你的理解简单说一说是对我们教师的要求提高了还是降低了，为什么？105、崔峦老师提出小学语文教学要实现“华丽转身”，他的用意是什么？106、如果说数学重在培养学生的数形思维、逻辑思维、推理思维等等，那么语文教学重在培养小学生的那些思维和良好的思维习惯？107、目前一些老师在语文教学中似乎很重视德育教育，情感教育，处处都要和思想教育挂钩，表现在生拉硬扯，无病生吟等多个方面，你认为在语文教学中怎样做更有效？（依据文本、潜移默化、不露山水、恰到妙处）108、多数语文教师都担任班主任工作，您认为做好班主任工作和语文教学有没有相互促进作用，请阐述自己的观点。