第二单元 化学是社会可持续发展的基础
【高中化学】化学是社会可持续发展的基础PPT课件
5.光电池板
用于太阳能汽车
6. 生活中的合成材料
6. 生活中的合成材料
6. 生活中的合成材料
小结：化学的科技意义：
人类生存──吃、穿、住、用、行，那一样都离不 开物质； 社会发展──农业、工业、国防、医药、环境等， 无不以物质为基础； 科技进步──现代科技的三大支柱，材料、信息与 能源均以物质为支撑。
我 科技的进步使社会得以快速地发展，但 能源、环境等问题也成了人类的重大难题。 们 能 我 做 们 面什 对 么 着： ？
二、解决环境问题需要化学科学
思考 ：
结合自己的生存环境，你认为哪 些物质的过量排放直接影响了我们 的生活？
交流与讨论： 回顾二氧化硫、汽车尾气、过量的二氧化碳对 环境的危害，讨论预防的措施。
3.单晶硅、光导纤维： 单晶硅 硅 芯 片
应用于信息通讯领域
光 导 纤 维
思考：
人们是怎样从自然界的石英沙中获得 单晶硅的？写出反应式 。
二氧化硅－→粗硅－→四氯化硅－→精硅
1.粗制硅 工业上用炭自在高温下还原二氧化硅的方法，制得含 有少量杂质的粗硅。 高温 SiO2 + 2C = Si + 2CO↑ 2.提纯 将粗硅在高温下跟氯气气反应生成四氯化硅。 四氯化硅经提纯后，再用氢气还原，就可以得到高纯度的硅。 Si＋ 2Cl2 = SiCl4
专题4：化学科学与人类文明
第二单元 化学是社会可持续发展的基础
一、现代科学技术的发展离不开化学
化学与许多新兴学科与新技术的发展有着紧密 的联系，为这些的发展提供不可或缺的基础。 新兴学科：信息、生命、材料、环境、能量、 地球、空间和核科学等 新技术：信息技术、生物技术、核科学和核武 器技术、航空航天和导弹技术、激光 技术、纳米技术、化学合成和分离技 术等 交流与讨论 ： 就这些新兴学科与新技术，请任选其中2～5项，根 据并结合你学过的知识，谈谈化学与它们的密切联系。
2017-2018学年高一化学必修2教师用书：专题4 第2单元
第二单元化学是社会可持续发展的基础1．了解化学和其他学科之间的密切联系以及对工农业、国防、科技的巨大贡献。
2．了解化学合成和分离技术是人类生存所必需的，是其他各项技术的基础。
3．了解化学在环境保护中的重要作用，加强环保意识并培养绿色化学的理念。
(重点)基础·初探]1．化学与人类的密切关系(1)化学与人们的生活有着紧密的联系。
(2)化学与信息、生命、材料、环境、能源、地球、空间和核科学等新兴学科有紧密的联系。
(3)化学合成和分离技术为其他技术的发明提供了不可或缺的物质基础。
2．化学促进了现代科学技术的发展化学科学的发展将帮助人们解决工农业生产中的许多技术问题，提供所需要的具有特定性能的材料，开发高效的洁净能源。
(1)解决工农业生产中的技术问题如：制作印刷电路板的反应原理为2FeCl 3＋Cu===2FeCl 2＋CuCl 2。
(2)创造和合成具有特定性能的材料 如以石英砂为原料制备高纯硅的流程图为―焦炭①―氯气②―氢气③写出图中的反应的化学方程式： ①2C ＋SiO 2=====高温Si(粗)＋2CO ↑； ②Si(粗)＋2Cl 2=====△SiCl 4；③SiCl 4＋2H 2=====高温Si(纯)＋4HCl 。
探究·升华]思考探究]1．化学在“神州十一号”的研制和发射过程中起到了哪些作用？从火箭的燃料、高科技材料等方面分析。
【提示】 火箭的高效燃料：如偏二甲肼、液氢等；应用的高科技材料：如高温结构陶瓷、记忆合金天线等。
2．你了解光导纤维的作用吗？在传输方面，光导纤维有哪些优点？【提示】 光导纤维简称光纤，利用了全反射的原理。
容量大，衰减小，抗干扰性强，一对光纤的传输能力理论值为二十亿路电话，一千万路电视。
3．结合相关教材，你认为化学到底为人类提供了哪些能量？ 【提示】 (1)化石燃料的综合利用：如煤、石油、天然气等； (2)提供化学电源：如干电池、蓄电池等； (3)洁净能源的开发：如氢氧燃料电池等；(4)生物质能的开发：如利用秸秆制成沼气，将淀粉制成乙醇作燃料。
第二单元 化学是社会可持续发展的基础
返回
专题4 化学科学与人类文明
课 前 自 主 学 案 课 堂 互 动 讲 练 探 究 整 合 应 用 知 能 优 化 训 练
绿色化学
“绿色化学”是人类和自然和谐相处的化学。它的
目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原料，最
大限度地节约能源，在化学生产各个环节都实现
净化和无污染的反应途径。
返回
专题4 化学科学与人类文明
返回
专题4 化学科学与人类文明
自主体验 1．20世纪90年代初，国际上提出“预防污染”这
一概念，绿色化学是“预防污染”的基本手段， 下列各项中属于绿色化学的是( A．处理废弃物 C．减少有毒物排放 答案：D )
课 前 自 主 学 案 课 堂 互 动 讲 练 探 究 整 合 应 用 知 能 优 化 训 练
返回
专题4 化学科学与人类文明
课 前 自 主 学 案 课 堂 互 动 讲 练 探 究 整 合 应 用 知 能 优 化 训 练
以下几个方面是化学家为消除污染所采取的重要 举措： ①石油炼制中进行石油的脱硫处理； ②发明了汽车尾气处理装置，使尾气中的有害成 分在催化剂作用下转化为N2、CO2和水蒸气； ③用新的无害汽油添加剂代替能产生污染的四乙 基铅抗震剂； ④使用酒精、天然气代替部分或全部燃油。 此外还有利用太阳能、电能、氢气、乙醇、甲醇 等作为汽车的能源；用富氧空气作助燃剂；改进 汽车内燃机的性能等。
返回
专题4 化学科学与人类文明
课 前 自 主 学 案 课 堂 互 动 讲 练 探 究 整 合 应 用 知 能 优 化 训 练
答案： (1)C
(2)B
(3)生石灰法
△
石灰石法与
生石灰法相比， 因 CaCO3=====CaO＋CO2↑为 吸热反应，故会损失热量。用 CaO 可使体系维 持较高温度，反应速率快、效果好。
《化学是社会可持续发展的基础》教案
《化学是社会可持续发展的基础》教案【教学目标】1．认识化学是现代科技发展的基础。
2．认识化学正在帮助人们认识并克服人类活动对环境产生的负面影响。
能运用实例说明化学是环保事业的强大支柱，了解绿色化学的基本要求及其对社会可持续发展的重要意义；认同绿色化学对可持续发展的贡献，并初步形成绿色化学的理念。
3．能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系，认识化学是社会可持续发展的基础，增强社会责任感。
4．了解形成温室效应、光化学烟雾、酸雨、等的原因、危害及预防的相关措施。
【教学重点及难点】重点：化学在环境保护中的作用与绿色化学的思想内涵；难点：利用已有知识，以具体事例说明化学对现代科学技术的重要作用。
【设计思路】本课内容分两个主题，主题1首先是让学生在回忆与讨论已学知识中与新兴学科及新技术相关的内容，并向学生展示科技的前沿，以体现化学对新科技发展的所起的重要作用。
主题2则建立在学生回顾已有环境知识的基础上，在讨论中认识环境污染的预防(绿色化学)的相关知识与科学方法，从而逐步形成绿色化学的观念：在化学与社会的可持续发展的关系上，主题1着重体现化学是如何促进社会的发展，而主题2则要说明化学在解决社会发展的可持续性上所起的作用。
【教学过程】[导入]化学让我们创造了无以数计的物质财富，让人类快速地步入现代文明，而在当今世界，化学更是起着越来越重要的作用。
它不仅促使了现代科技的发展，而当前社会所面临回顾事例 化学与现代科技 科学前沿环境污染的预防 社会发展的可持续性化学与社会的可持续发展化学对社会发展的促进的能源、环境等问题的解决，更是离不开化学科学的支持。
[板书]一、现代科学技术的发展离不开化学[介绍]化学在现代科技发展中的作用，主要体现于两个方面：(1)与新兴学科的交叉渗透，如生命、材料、环境、能源、地球、核科学等等。
(2)为新技术的发展提供物质基础，如信息技术、生物技术、核科学与核武器技术、航空和导弹技术、激光技术、纳米技术等。
【专题四】(二)化学是社会可持续发展的基础
3.①电路板中化学原理：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2 ②高纯硅制取SiO2+2C SiCl4+2H2
△ 高温
2CO↑+Si，Si+2Cl2
高温SiCl4，来自Si+4HCl
③形状记忆合金是在20世纪60年代初期发现的，它是一种特殊的合金，有一 种不可思议的性质，即使把它达到一定温度，它便能在瞬间恢复到原来的形 状。由镍和钛组成的合金具有记忆能力，称为NT合金。 ④1970年的一天，日本筑波大学的白川教授在指导学生做用乙炔气制取聚乙 炔的实验时，学生误把比实际需要量多1000倍的催化剂加入试剂中，结果得 到的不是应得的含有碳基长链的黑色聚乙炔粉末，而是一种银光闪闪的塑料 薄膜。白川后来在与两个美国人研究这种塑料薄膜时发现，往薄膜中掺入碘 后居然能导电，而且导电率增加了3000万倍（尽管如此，它的导电率只相当 于金属铅，或者说是铜和银的百分之一）。这就是导电塑料：
题型一
化学与科学技术
【例1】据2000年4月出版的《参考消息》报道：美国硅谷已成功开发出分子计 算机，其中主要器件为分子开关和分子导线。美国Gokel教授研制了氧化还原型 电控分子开关——蒽醌套索醚电控开关。它是通过电化学还原使冠醚“胳膊” 阴离子化，从而加强对流动阳离子的束缚力，达到“关”的作用；再借助氧化 反应使其恢复到原来的“开启”状态，使阳离子顺利流动：
第二单元
化学是社会可持续发展的基础
目标大浏览
知识与技能目标
1.能运用具体事例说明化学为其他科学技术的发展提供了物质基础和技术支 持。 2.认识化学在帮助人们认识并克服人类活动对环境产生的负面影响。能运用 实例说明化学是环境保护事业的强大支柱。了解绿色化学对社会可持续发展 的重要意义。
化学课件《化学是社会可持续发展的基础》优秀ppt1 苏教版
请根据上述知识谈谈电路板的制作方法。
印刷电路板的制作原理
敷铜板
用油漆描 出电路图
放入FeCl3溶液中浸泡 印刷电路板
谈一谈 下面这些新型材料与化学的关系
光导纤维是什么？如何制备？ 纳米材料 形状记忆合金 超导合金
光导纤维
光
光导纤维简称光纤，利
学
用了全反射的原理。容
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
第2单元 化学是可持续发展的基础(单元分析)
第2单元化学是社会可持续发展的基础单元分析一、内容分析本单元分两个主题分别说明化学是社会可持续发展的基础：主题1着重体现化学是如何促进社会的发展，而主题2则要说明化学在解决社会发展的可持续性上所起的作用。
主题1(现代科学技术的发展离不开化学)：主要从以下两个层面让学生认识化学与科技发展的关系：(1) 回顾与整合已学知识：如：印刷电路板的回顾与制作(活动与探究)、单晶硅的生产与应用等。
其中单晶硅的制造只是对知识的回顾，而印刷电路板的制作则是在回顾必修1中“铁、铜及其化合物的应用”中相关的原理与“活动与探究”内容基础上，作了一定程度的提升，编排了更接近工业生产实际的活动过程。
而这些知识中是从对科技的发展价值层面加以整合。
(2)拓展与延伸已学内内容：如：超导合金、形状记忆合金、合成橡胶、纳米材料、导电塑料等，相当是教材中“拓展视野”栏目的编排，是在已学知识的基础上，展示相关的科学前沿，以体现化学与新科技的关系。
主题2(解决环境问题需要化学科学)：以污染预防(绿色化学)的视角，从以下几个层面对已学内容进行回顾与提升：(1)对已学知识的具体化：如：“燃煤烟气的脱硫”、“消除汽车尾气对环境的污染”等等内容，分别是对必修1中“二氧化硫的性质和作用”、“氮氧化物的产生及转化”相关内容的具体化。
(2)整合已有知识：如“交流与讨论”中有关水体污染与保护的内容，需整合水的消毒、净化及酸碱性检测、污水处理、水体富营养化的预防等内容。
(3)展示科学前沿：如贮氢合金、回收二氧化碳等。
在主题1中着重突出化学在社会发展中价值，而主题2则是突出化学在社会发展的可持续性的所起的作用。
总之，教材从化学与社会可持续发展的层面，搜集了必修教材中相关内容，通过对这些内容的整合、提升及拓展，展示了化学在新科技发展与环境问题解决中所起的重要作用。
二、目标分析【课标内容】（1）认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值，体会化学对环境保护的意义。
课件：4.2 化学是社会可持续发展的基础
思考感悟 二氧化碳和环氧丙烷在催化剂作用下可生成一种 可降解高聚物：
该反应对于环境保护有什么意义？ 【提示】 (1)可反应掉CO2，减缓温室效应。(2) 可以用所得产物制造全降解塑料，避免造成“白 色污染”。
(4)绿色化学 ①要求：利用化学原理从源头上消除污染。 ②期望：在化学反应和化学工业过程中充分利用 参与反应的原料。 ③结果：所有物质原料、中间产物都在内部循环、 零排放 利用，实现______________。
催化剂
【答案】
D
解答本题时，容易根据第一个
【规律方法】
34 化 学 反 应 计 算 原 子 利 用 率 为 34＋236 ×100%≈12.6%，从而误选 A 项。错误原因是 忽视第二个化学反应， 没有对 H2O2 的制备原理 进行分析， 不能根据 H2O2 的制备的总反应进行 分析和计算。
变式训练2 下列做法中不符合“绿色化学”思 想的是( ) A．以水性涂料代替油性涂料 B．以无磷洗涤剂代替含磷洗涤剂 C．实验后的有毒有害物质应分类收集，统一处 理 D．在通风橱中制氯气时不用NaOH溶液吸收尾 气 解析：选D。在通风橱中制取Cl2，不用NaOH溶 液吸收尾气，Cl2逸到空气中，污染环境。
(2)消除汽车尾气对环境的污染 随着人们物质生活水平的提高，汽车数量激增， 汽车排放的尾气中的CO、NO、NO2、碳氢化合 物、颗粒物等会造成空气污染，破坏生态循环， 特别是NO2会造成光化学烟雾。
以下几个方面是化学家为消除污染所采取的重要 举措： ①石油炼制中进行石油的脱硫处理； ②发明了汽车尾气处理装置，使尾气中的有害成 分在催化剂作用下转化为N2、CO2和水蒸气； ③用新的无害汽油添加剂代替能产生污染的四乙 基铅抗震剂； ④使用酒精、天然气代替部分或全部燃油。 此外还有利用太阳能、电能、氢气、乙醇、甲醇 等作为汽车的能源；用富氧空气作助燃剂；改进 汽车内燃机的性能等。
化学：4.2.1《科学技术的发展离不开化学》教案(2)(苏教版必修2)1
第二单元化学是社会可持续发展的基础[第一课时科学技术的发展离不开化学]【教学目标】［知识与技能］1.能运用具体事例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础，促进了现代科技的发展。
2.认识人类活动，包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响。
3.能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系。
［过程与方法］1.在学习过程中认识到哪些方面化学科学促进了现代科学技术发展。
2.通过学习让学生认识到哪些生产会造成环境的破坏并知道如何克服这些负面影响。
［情感、态度与价值观］1.能从理论上认识化学是现代科学技术发展的基础。
2.能认识到化学是环境保护事业的强大支柱，了解绿色化学对可持续发展的贡献。
3.通过本专题的学习，增强学生社会责任感，提高科学素养。
【教学重点、难点】利用已有知识，以具体事例理解和说明化学对现代科学技术发展的促进作用。
【课前准备】教师：1．查阅整理：有关化学与现代科学技术的发展资料。
2．实物准备：新型材料的照片和实物，如光导纤维、光电池板、印刷电路板、超导合金、合成橡胶、导电塑料等等。
3. 多媒体整合课件制作学生：1．查阅资料：有关化学与现代科学技术的发展资料。
【学情分析】学生由于受知识水平的限制，平时对现代科学技术的了解不多。
故在教学前教师应鼓励学生多上网以及多阅读查阅科普知识材料，以充实学生的知识储备。
在课堂教学中应及时给予鼓励和表扬，以充分调动学生的学习积极性。
六、学法指导：课本知识与实际应用相结合、课内课外相结合、独立思考与交流研讨相结合、学习理论与动手实验相结合的“四结合”学习。
五、教学过程：本课总结：通过以上内容的学习、了解、思维、探索，我们已经认识到以上所学习的方面与化学科学有着密切的关系，化学这门古老而具有青春活力的学科，伴随着人类历史发展的脚步，将为社会的发展创造了一个又一个的奇迹。
同时我们也相信随着科技的发展，它们会创造更多的奇迹。
环境问题是人类社会面临的重大问题之一，有关解决环境问题需要化学科学的知识我们将在下节课一起讨论学习。
高一化学苏教版2教案：第二单元化学是社会可持续发展的基础含解析
第二单元化学是社会可持续发展的基础单元规划随着社会的进步和不断发展，人类在改造自然创造巨大物质财富的同时,当代社会也面临着严重问题，能源日益减少、水资源短缺且被污染严重，矿石资源无序开采，生态环境遭到破坏。
这些问题的解决有赖于科学技术的发展，特别需要化学学科的支持。
本单元从化学与其他学科的关系以及从科技、社会的角度入手，阐明作为一门基础科学，为其他学科发展提供了基础，同时它与其他学科之间的相互渗透对各门学科的发展也起到了推动作用。
化学与其他学科的关系日益密切，在相关学科的发展中起到了排头兵的作用，同时还产生了交叉学科。
化学带动了材料科学的发展，为设计具有各种特殊功能的化学品种提供了有效的方法和手段.在现代科学技术发展中有许多问题等待人们去解决。
如：如何设计合成具有人们期望的某些性能的材料？生物高分子结构与生理活性有什么样的关系?光合作用、生物固氮作用的机理是什么？等等。
解决这些问题需要化学家的努力，需要他们在微观化学反应理论、物质结构和性质的定量关系、人类和生物的生命现象的化学机理等方面作更深入的研究.只有化学家才能弄清楚如何判断物质之间能否发生反应,才能揭示分子间相互作用的本质和规律，研究分子间相互作用形成的分子的聚集体的结构、生成和调空规律。
这些问题的研究和突破,为解决现代科学技术发展中的许多问题打下坚实基础。
化学是环境保护事业的强大支柱，传统化学和化工过程对自然识、消除和防范这种负面影响,提供理论和技术上的指导.经过一百多年的工业发展之后，人们渐渐明白：生产和生活的不当会反过来影响人类的安全。
其中最引人注目的是天然资源的滥采、化学用品的滥用、化工过程的污染,因此作为化学科学应让学生明白可持续发展的重要性和保护环境的必要性。
课时安排：现代科学技术的发展离不开化学解决环境问题需要化学科学1课时从容说课化学促进其他学科向分子层次发展，其中包括在分子层次上观测和测定物质的变化过程。
在生命过程中充满了各类生物化学反应，应该说化学是研究生物的基础。
《化学是社 会可持续发展的基础》 说课稿
《化学是社会可持续发展的基础》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《化学是社会可持续发展的基础》。
一、说教材（一）教材的地位和作用“化学是社会可持续发展的基础”这一课题是高中化学选修模块《化学与生活》中的重要内容。
本节课将化学知识与社会可持续发展紧密联系起来，旨在让学生认识到化学在解决能源、资源、环境等问题方面的重要作用，培养学生的社会责任感和可持续发展意识。
（二）教学目标1、知识与技能目标（1）了解化学在解决能源危机、资源短缺、环境保护等方面的重要作用。
（2）认识化学科学的发展对于社会可持续发展的重要意义。
2、过程与方法目标（1）通过对实际问题的分析和讨论，培养学生运用化学知识解决问题的能力。
（2）通过查阅资料、小组讨论等活动，提高学生的自主学习能力和合作交流能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生关注社会、关注环境的责任感，树立可持续发展的观念。
（2）激发学生学习化学的兴趣，增强学生对化学科学的认同感。
（三）教学重难点1、教学重点（1）化学在能源、资源、环境等方面的重要作用。
（2）化学科学的发展与社会可持续发展的关系。
2、教学难点如何引导学生将化学知识与社会实际问题相结合，培养学生的创新思维和实践能力。
二、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过讲解，让学生系统地了解化学在社会可持续发展中的作用和意义。
2、讨论法组织学生对相关问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作交流能力。
3、案例分析法通过具体的案例分析，引导学生将化学知识应用于实际问题的解决。
4、多媒体辅助教学法运用多媒体展示图片、视频等资料，增强教学的直观性和趣味性。
三、说学法在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：1、自主学习法鼓励学生自主查阅资料，了解化学与社会可持续发展的相关知识。
2、合作学习法组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题，培养学生的团队精神。
3、探究学习法引导学生对一些问题进行探究，培养学生的创新思维和实践能力。
第二单元 化学是社会可持续发展的基础
额份市来比阳光实验学校高一化学第二单元化学是社会可持续开展的根底必修2【教学目标】了解化学和其它学科之间的密切联系以及对业、、科技的巨大奉献。
了解化学合成和别离技术是人类生存所必需的，是其他各项技术的根底；了解化学在环境保护中的重要作用，环保意识并培养绿色化学的理念。
【教学】认识化学对环境保护的奉献【教学难点】认识化学对环境保护的奉献【教学过程】一、技术的开展离不学阅读教材，利用“你知道吗？〞，了解石英砂制造单晶硅，有关超导材料、合成橡、纳米材料，导电塑料材料的组成、用和制备。
〔1〕印刷电路板如何制造的？〔2〕如何由石英砂制造单晶硅？〔3〕了解合金、合成橡、纳米材料导电塑料有关知识。
【活动与探究】电路的制作，知道Cu与FeC13溶液的反。
查阅、收集、讨论技术的开展与化学的关系，【总结】指出化学在推动人类进步和科技开展中起了核心作用：为其他学科开展提供技术支持；为其他技术开展提供物质根底；为业生产提供现实帮助〔特材料、高效洁净能源、粮食短缺、海水淡化、光电转换〕。
二、解决环境问题需要化学【相关知识归纳】SO2与大气污染；如何减少SO2的排放；尾气成分及危害；硬水及其软化；测溶液的酸碱性；聚合反；绿色化学的概念。
〔1〕对环境情况进行监测：对污染物的存在形态、含量进行分析和鉴。
〔2〕治理三废：对生产过程中产生的废气、废水和废渣进行处理，减少环境污染，实现资源的回收利用。
〔3〕寻找源头治理环境污染的生产工艺，实施清洁生产——绿色化学，绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
按照绿色化学的原那么，最理想的“原子经济〞就是反物的原子转化为期望的最终产物，这是原子利用率为100%。
【交流与讨论】环境的现状，环境问题有哪些方面？总结出环境问题是人类社会开展面临的重大问题，而化学的原理和方法是有效、快捷解决环境问题所必须的，根据教材的“交流与讨论〞、“问题解决〞栏目引导学生思考、讨论、答复〔例如：怎样理解绿色化学？〕。
第2单元课时化学是社会可持续发展的基础教学设计()
第2单元课时1化学是社会可持续发展的基础教学设计一、学习目标1．认识化学是现代科技发展的基础。
2．认识化学正在帮助人们认识并克服人类活动对环境产生的负面影响。
能运用实例说明化学是环保事业的强大支柱，了解绿色化学的基本要求及其对社会可持续发展的重要意义；认同绿色化学对可持续发展的贡献，并初步形成绿色化学的理念。
3．能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系，认识化学是社会可持续发展的基础，增强社会责任感。
4．了解形成温室效应、光化学烟雾、酸雨、等的原因、危害及预防的相关措施。
二、教学重点及难点重点：化学在环境保护中的作用与绿色化学的思想内涵；难点：利用已有知识，以具体事例说明化学对现代科学技术的重要作用。
三、设计思路本课内容分两个主题，主题1首先是让学生在回忆与讨论已学知识中与新兴学科及新技术相关的内容，并向学生展示科技的前沿，以体现化学对新科技发展的所起的重要作用。
主题2则建立在学生回顾已有环境知识的基础上，在讨论中认识环境污染的预防（绿色化学）的相关知识与科学方法，从而逐步形成绿色化学的观念：在化学与社会的可持续发展的关系上，主题1着重体现化学是如何促进社会的发展，而主题2则要说明化学在解决社会发展的可持续性上所起的作用。
四、教学过程[导入]化学让我们创造了无以数计的物质财富，让人类快速地步入现代文明，而在当今世界，化学更是起着越来越重要的作用。
它不仅促使了现代科技的发展，而当前社会所面临的能源、环境等问题的解决，更是离不开化学科学的支持。
[板书]一、现代科学技术的发展离不开化学[介绍]化学在现代科技发展中的作用，主要体现于两个方面：(1)与新兴学科的交叉渗透，如生命、材料、环境、能源、地球、核科学等等。
(2)为新技术的发展提供物质基础，如信息技术、生物技术、核科学与核武器技术、航空和导弹技术、激光技术、纳米技术等。
[交流与讨论] (ppt:2)就教材所提新兴学科与新技术，请任选其中2-5项，根据结合你学过的知识，谈谈化学与它们的密切联系。
第二单元 化学是社会可持续发展的基础讲解
法
［知识梳理］
问题1：随着社会的发展、科技的进步、人们生活的日益改善，同时当今社会也面临着一些问题？请举例说明.
问题2：随军着科技的发展，除了传统的学科以外，现在产生了哪些新兴学科？这些学科与化学学科有何关系？20世纪人类发明了哪些技术？
问题3:新兴学科与化学学科的联系
信息学科
生命学科
材料学科
环境学科
问题4:化学科学与农业、材料、能源、航天等方面的有哪些关系？
［预习作业］
1、减少酸雨产生的合理措施是（）
①把工厂烟囱建高②燃料脱硫③开发洁净能源
④在酸化的土壤中加入石灰⑤用煤作燃料
A.①②⑤B.①②③④C.②③D.②④⑤
2、下列产品的使用不会对环境造成污染的是( )
A.含磷洗衣粉B.酒精
第二单元化学是社会可持续发展的基础
课题
现代科学技术的发展离不开化学
课时
1
课型
新授课
教学目标
1、能运用具体事例说明化学为其它科学技术发展提供了物质基础，
促进了现代科技的发展。
2、能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系。
教学重点
能运用具体事例说明化学促进了现代科技的发展
教学难点
能运用具体事例说明化学促进了现代科技的发展
A.亚硝酸盐是还原剂B.维生素C是还原剂
C.维生素C能把亚铁离子氧化成三价铁离子D.亚硝酸盐被氧化
6．通常所说的绿色食品是指( )
A.绿颜色的营养食品B．有叶绿素的营养食品
C．经济附加值高的食品D．安全、无公害的营养食品
7、下列广告用语在科学上没有错误的是( )
A.这种饮料中不含任何化学物质B．这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何离子
学生用必修2：专题4第二单元化学是社会可持续发展的基础
第二单元 化学是社会可持续发展的基础[课标要求]1．能列举事实说明化学与科学、技术、社会的关系，知道化学是社会可持续发展的 基础。
2．认识人类活动包括化学物品的制造和应用可能对环境带来的负面影响，知道解决环境问题的方法。
1.四个重要化学反应：(1)制印刷电路板：2FeCl 3＋Cu===CuCl 2＋2FeCl 2； (2)粗硅的制取：SiO 2＋2C=====高温Si ＋2CO ； (3)石灰石－石膏法脱硫：SO 2＋Ca(OH)2===CaSO 3＋H 2O,2CaSO 3＋O 2===2CaSO 4。
2．六种常见的环境污染及成因：(1)温室效应：CO 2；(2)酸雨：SO 2、NO x ；(3)臭氧空洞：NO x 、氟氯烃；(4)光化学烟雾：NO x 、碳氢化合物；(5)赤潮(或水华)：含N 、P 的废水；(6)白色污染：废弃塑料。
现代科学技术的发展离不开化学1．化学科学的发展，促进了许多新兴学科的建立和发展化学不仅与人们的生活联系非常紧密，与信息、生命、材料、环境、能源、地球、空间和核科学也联系紧密。
化学科学的发展，促进了上述新兴学科的建立和迅速发展。
化学与这些学科的交叉和渗透，还产生了许多交叉学科。
2．化学合成和分离技术是其他六大技术发明的物质基础人类在20世纪发明了信息技术、生物技术、核科学和核武器技术、航空航天和导弹技术、激光技术、纳米技术、化学合成和分离技术。
其中化学合成和分离技术是人类生存所必需的，也为其余六大技术的发明提供了不可或缺的物质基础。
(1)电子器件中印刷电路线的制作取一块敷铜板(单面敷有铜箔的树脂绝缘板)，除去铜箔上的油污，洗净、吹干，用油漆描电子线路，待油漆干后放入浓三氯化铁溶液中。
约20 min 后，用镊子取出，洗净、吹干。
用适当的溶剂清洗掉油漆，就得到了一块用铜箔绘制在树脂板上的线路图。
FeCl 3溶液腐蚀铜箔反应的化学方程式为2FeCl 3＋Cu===2FeCl 2＋CuCl 2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
储氢合金与氢能汽车
4.纳米材料： 材料的基本结构单元至少有一维处于纳米尺
度范围(一般在11100 nm)，并由此具有某些 新特性的材料。
纳米材料
纳米药物导弹
5.导电塑料
1970年的一天，日本筑波大学的白川教授在指导学 生做用乙炔气制取聚乙炔的实验时，学生误把比实 际需要量多1000倍的催化剂加入试剂中，结果得到 的不是应得的含有碳基长链的黑色聚乙炔粉末，而 是一种银光闪闪的塑料薄膜。白川后来在与两个美 国人研究这种塑料薄膜时发现，往薄膜中掺入碘后 居然能导电，而且导电率增加了3000万倍（尽管如 此，它的导电率只相当于金属铅，或者说是铜和银 的百分之一）。这就是导电塑料： CH2=CH2
全降解塑料 (3)回收二氧化碳：如制造_________________。
二氧化碳和环氧丙烷在催化剂作用下可生成一种 可降解高聚物：
该反应对于环境保护有什么意义？ 【提示】 (1)可反应掉CO2，减缓温室效应。(2) 可以用所得产物制造全降解塑料，避免造成“白 色污染”。
(4)绿色化学
①要求：利用化学原理从源头上消除污染。Biblioteka 问题解决 课本102-103
途径2符合绿色化学的要求。
与途径1合成路线相比，它的主要优点：一是 未使用有剧毒性物质氢氰酸和有强腐蚀性物质硫 酸；二是合成过程原子利用率高，不排放废弃物
练习
1．关于“绿色化学”的特点的概述错误的是（ 全的产品 B、在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放 ） A、采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康和安
专题4：化学科学与人类文明
第二单元 化学是社会可持续发展的基础
交流与讨论 ：
就教材第99页所提新兴学科与新技术，请任选其
中2～5项，根据结合你学过的知识，谈谈化学与它们
的密切联系。
信息与化学
硅 芯 片
光 导 纤 维 液 晶 屏 幕
农业与化学
材料与化学
钛 的 记 忆 合 金 纳 米 材 料 合成橡胶 超导合金 导电塑料
废渣 废液 废气 1．工业“三废”：_______、______和_______。 2．化学对环境保护的贡献 (1)燃煤烟气的脱硫 ①石灰石—石膏法脱硫，化学方程式为： SO2＋Ca(OH)2===CaSO3＋H2O __________________________________， __________________________________。 2CaSO3＋O2===2CaSO4
②期望：在化学反应和化学工业过程中充分利用参与反应的原料。 ③结果：所有物质原料、中间产物都在内部循环、利用，实现
零排放 ______________。
1991 年美国著名有机化学家Trost提出的用原子利用率衡量反应的原子 经济性，它的定量表述是: 原子利用率（％）＝期望产物式量×100／(期望产物＋废弃产物)式量 由于反应中生成的副产物不易确定，又采用“原子经济百分数” ： 原子经济（％）＝被利用的原子总式量×100／使用的所有反应物的总 式量。 绿色化学反应理想是参加反应的分子中的原子100％转化成产物，实现 “零排放”，充分利用了资源，又不产生污染。
n
小结：化学的科技意义：
人类生存──吃、穿、住、用、行，那一样都离不 开物质；
社会发展──农业、工业、国防、医药、环境等，
无不以物质为基础；
科技进步──现代科技的三大支柱，材料、信息与
能源均以物质为支撑。
二、解决环境问题需要化学科学
交流与讨论：课本P101
回顾二氧化硫、汽车尾气、过量的二氧化碳对环 境的危害，讨论预防的措施。
印刷电路板
单晶硅、光导纤维：
单 晶 硅
硅 芯 片
思考：
人们是怎样从自然界
的石英沙中获得单晶 光 导 纤 维
硅的？写出反应式 。
自然界中提取硅
① 2C ＋ SiO 2=====Si ＋ 2CO ↑， ② Si ＋ 2Cl 2=====SiCl 4 ， ③ SiCl 4 ＋ 2H 2=====Si ＋ 4HCl 。
②氨水法脱硫，化学方程式为： SO2＋2NH3＋H2O===(NH4)2SO3 SO2＋NH3＋H2O===NH4HSO3 2(NH4)2SO3＋O2===2(NH4)2SO4 通过以上过程，在消除烟气中的SO2的同时还可 以得到副产品_______和化肥_________。 石膏 硫酸铵 (2)消除汽车尾气对环境的污染 ①汽车尾气的成分： CO、NO、NO2、碳氢化合物 ____________________________、颗粒物等。 ②汽车尾气的消除 a．石油脱硫； 汽车尾气处理 b．安装___________________装置； c．用新的无害的汽油添加剂； 酒精、天然气、氢气 d．使用_______________________等清洁燃料； 燃料 e．使用________电池。
高温 高温
高温
1．超导合金：
在适当的温度、磁场强度和电流密度下，呈现超 导电性的合金。
2．形状记忆合金：
Ni－Ti等合金，在温度
发生变化时，它的晶格
结构会发生变化，随之 它的体积也发生变化， 从而产生形状的变化。
3．储氢合金
Ti－Fe和La－Ni合金能大量吸收H2。为推动H2作 为能源的实际应用起到重要作用
能源与化学
太阳能
氢能汽车
航天与化学
导 弹 航 天 飞 机
你知道吗？
你知道印刷电路板是如何制造的吗？(分析
原因，写出相关的化学方程式，并标出电
子转移的方向和数目)
印刷电路板原理
得2×e-
2FeCl3＋Cu===2FeCl2＋CuCl2
失2e-
印刷电路板的制作方法
敷铜板
用油漆描 出电路图 放入FeCl3溶液中浸泡
C、充分利用能源、资源，提高原子利用率，使原料的原
子都成为产品
√D、尽可能利用天然植物作为原料进行化工生产，产出绿
色产品
练习
2．臭氧的化学式是O3 ，在通常状况下是淡蓝色、有鱼 腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2， 并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得 多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电的条件下， 从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3 。 请回答以下问题： ①带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到 现象。 ②写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的化学方程 式 ，氧气转变成臭氧的过程发生 变化 （填“物理”或“化学”）。 ③应采用哪些方法保护臭氧层？