三年级上册第二单元复习要点(整理)
三年级语文上册第二单元复习知识点要点.
三年级语文上册第二单元复习知识点要点班级姓名一、要求读准的字音:1、读前鼻音的字:顿时波纹锦缎掩映一般河畔映衬忍心纯净琴声泛舟榛树波光粼粼2、读后鼻音的字:纯净窗帘圣地蓝晶晶命令荒凉白茫茫明镜山岭银铃荡漾绒球富翁3、容易读错的字:绛紫斑斓几缕豆荚脸庞沉甸甸草甸子远眺山峦镶嵌硕大小瀛洲阮公墩苏堤白堤犹如掠过4、多音字:xiě(血淋淋转zhuǎn 转眼间目不转睛血zhuàn 转动自转 xuâ(血红bï停泊泊车 huá华灯华丽华美泊华pō湖泊 huà华山5、给下列带点字选择正确的读音,打“√”。
(7分山岭(lǐng líng掠过(luâ lûâ华灯(huá huà仿佛(fï fú倒映(yìng yìn 弹琴(qín qíng水晶(jīn jīng 银镜(jìn jìn 目不暇接(xiá jiǎ 一幅画(fù fú河畔(bàn pàn苏堤(dī tí锦缎(jǐn jǐng血红(xuâ xiě 转眼间(zhuǎn zhu àn空地(kōnɡ kînɡ 数不尽(shǔ shù山岭(lǐng lín掠过(luâ lûâ仿佛(fï fú转眼间(zhuǎn zhu àn二、容易写错的字:橘黄绛紫斑斓燃烧挺拔脸庞山岭铃铛漂浮葱绿悠扬轻柔夜幕初垂三、照样子,写词语:1、表示颜色的词语:银灰绛紫血红草绿雪白火红碧绿瓦蓝金灿灿白茫茫绿油油黑糊糊红彤彤碧澄澄2、形容颜色多的词语:五彩斑斓五彩缤纷五颜六色3、起伏( 前后两字构成反义词开关是否呼吸是非4、波光粼粼(ABCC式得意洋洋想入非非生机勃勃金光闪闪5、描写自然风光的词语:夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵起伏万壑争流千岩竞秀目不暇接美不胜收高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽6、一碧如洗一见如故一贫如洗一败如水一钱如命胆小如鼠力大如牛水平如镜日月如梭7、转眼间:(表示时间快的一瞬间刹那间弹指间眨眼间8哗啦啦(象声词淅沥沥轰隆隆咕噜噜第二部分:句子部分一、比喻句:1、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
部编人教版三年级上册语文 第二单元核心知识点
第二单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字斜（xié）赠（zèng）残（cán）犹（yóu）橙（chéng）橘（jú）印（yìn）洼（wā）凌（líng）棕（zōng）靴（xuē）钥（yào）匙（shi）缤（bīn）厚（hòu）喇（lǎ）叭（bā）枚（méi）吟（yín）蟀（shuài）振（zhèn）（2）易写错的字赠：左右结构。
左边略窄，右边略宽，左边“贝”最后一笔点画要短小。
斜：左右结构。
左边“余”写的时候略窄一点儿，第二笔由捺变成点。
橙：左右结构，左窄右宽。
“登”上半部分笔画依次是横撇、点、撇、撇、捺。
紧：上下结构。
“幺”的两个撇折要平行。
（3）多音字①必须掌握的多音字挑②拓展积累的多音字铺觉扇藏曲别乐2．词（1）必须掌握的词水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠院墙落叶尽头平展排列规则歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味加紧过冬丰收（2）四字词语闪闪发光舒舒服服（3）成语五彩缤纷（4）近义词明朗～晴朗潮湿～湿润亮晶晶～亮闪闪湿漉漉～湿淋淋平展～平整规则～规整凌乱～杂乱增添～增加愉快～快乐清凉～凉爽温柔～温和留意～留心五彩缤纷～五光十色炎热～酷热争～抢非常～特别准备～预备欢乐～快乐振动～抖动告别～告辞叮咛～叮嘱掠过～拂过歌吟～吟唱辽阔～广阔（5）反义词明朗→阴沉潮湿→干燥凌乱→整齐增添→减少仔细→马虎愉快→伤心清凉→闷热温柔→粗暴炎热→寒冷雪白→乌黑加紧→放慢丰收→歉收欢乐→痛苦道别→相逢撒下→收起辽阔→狭窄匆匆→缓慢饱满→干瘪（6）词语归类①ABB式的词语：亮晶晶湿漉漉油亮亮类似的词语：绿油油红彤彤静悄悄②AABB式的词语：舒舒服服类似的词语：躲躲闪闪跌跌撞撞叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕客客气气③AABC式的词语：闪闪发光频频点头类似的词语：步步为营草草收兵比比皆是彬彬有礼步步高升④量词一把钥匙一盒颜料一把把扇子一枚枚邮票一排排大雁一阵阵秋风一首歌一块地毯一双雨靴一片片叶子⑤动词铺上地毯打开大门抖抖手臂振动翅膀⑥修饰词亮晶晶的水洼潮湿的地面金黄的叶子五彩缤纷的颜料金色的海洋香甜的气味好闻的气味油亮亮的衣裳暖暖的叮咛⑦形容秋天的四字词语：硕果累累秋雨绵绵五谷丰登秋高气爽一叶知秋稻谷飘香春华秋实二、佳句积累1．比喻句（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
三年级上册语文第二单元知识点【4篇】
三年级上册语文第二单元知识点【4篇】以下是我收集整理的三班级上册语文其次单元学问点，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第一篇: 三班级上册语文其次单元学问点教学要求：1、学问与技能：进行口语交际;完成习作教学;学习多音字;积累古诗词;学习新生字;展现作品2、过程与方法：(1)在口语交际中熬炼流利语言，学会写作。
(2)在发觉、讨论中学习多音字、新生字。
(3)在背诵中积累。
(4)在展现中扩大见识。
3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言力量。
重难点、关键：1、进行口语交际。
2、完成习作。
3、背诵古诗。
课时支配：3课时第一课时教学目标：进行口语交际。
教学过程：一、导入出示展现课余生活的照片二、沟通看相片的感受。
三、分小组讲自己的课余生活1、沟通自己做了什么事2、沟通自己有什么收获。
3、沟通有什么感受。
4、讲讲今后的准备。
四、请讲得好的同学上台叙述自己的课余生活。
1、生讲，师略记条理。
2、予以讲解、梳理。
五、评比。
1、每组选出一个上台。
2、评比谁讲得好。
六、作业：回家讲给妈妈听。
其次课时完成习作。
教具预备：带上各自与课余生活有关的器具教学过程：一、激情导入1、出示几个同学课余生活的用品：书、画画、乐器……2、让同学自由讲自己的课余生活。
二、引导写作1、请几个同学上台叙述。
2、老师点评。
三、写作第三课时教学目标：1、把握多音字。
2、背诵古诗。
3、从生字中同学字教具预备：课件教学过程：一、认读生字、区分、组词、把握多音字二、古诗1、出示古诗，学习生字2、师范读，同学跟读3、议议诗意：一个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身体。
过路人向他问路，他一句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，生怕发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。
三、学习新生字。
四、作业：背诵古诗其次篇: 三班级上册语文其次单元学问点一、全册教材分析、1、本着大纲"加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养"的精神，精选课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两大类、本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
语文三年级上册第二单元知识点
语文三年级上册第二单元知识点语文三年级上册第二单元的知识点包括但不限于以下几个方面：1.易读错的字。
包括“寒”、“径”、“霜”、“挑”等字的正确
读音。
2.易写错的字。
例如，“寒”字的右边的部分第二笔是点，“霜”
字的上面的“雨字头”第三笔是横钩，“挑”字的第七笔是竖弯钩，不是斜钩。
3.多音字。
例如，“挑”字有“tiāo”和“tiǎo”两个读音，分别表
示用细长的物体逗引和用锐器把东西切断、挑出等意思。
4.重点词语。
包括“寒冷”、“石径”、“斜着”、“霜叶”、“赠
与”、“姓刘”、“盖住”、“菊花”等。
5.近义词和反义词。
例如，“凌乱”的反义词是“整齐”，“增添”
的反义词是“减少”，“仔细”的反义词是“马虎”。
6.词语搭配。
例如，“动词搭配”有“加紧挖洞”、“睡大觉”，
“形容词搭配”有“明朗的天空”、“多彩的海洋”。
考点提示。
包括背诵《山行》、《赠刘景文》和《夜书所见》等诗句，用自己的话说说这些诗句的意思，以及用正确的格式写日记等。
以上只是对语文三年级上册第二单元知识点的简单梳理，具体内容还需要根据教材和课程要求进行学习和掌握。
三年级上语文第二单元知识点汇总
尊敬的读者，今天我将为您带来一篇关于三年级上语文第二单元知识点的综合评估和总结性文章。
在本次文章中，我们将以从简到繁、由浅入深的方式来探讨这一主题，以便您能更深入地理解三年级上语文第二单元的重要知识点。
一、字词认读在三年级上语文第二单元中，学生将学习一些新的字词。
这些字词涉及到基础的识字和拼音能力，比如“横竖撇捺”，“文学、任务、书信”等，这些字词的学习将对学生的阅读和写作能力产生较大的帮助。
二、古诗词欣赏本单元还涉及到古诗词的欣赏，学生将学习到一些优美的诗词，比如“大风吹，飞沙走石，大树倾，小草摇”，通过欣赏古诗词，学生可以培养自己的审美情趣，同时也加深对汉语语言文字的理解。
三、修辞手法在本单元中，学生将初步接触到一些修辞手法，比如“对比法”、“排比法”等。
这些修辞手法的学习对于提高学生的写作水平和理解能力有很大的帮助。
四、作文写作本单元也包含了一些作文写作的内容，学生将有机会运用所学的知识点进行作文写作，如写信、写抒情诗等。
通过以上综合评估，我们可以看出，三年级上语文第二单元的知识点涵盖了识字、古诗词欣赏、修辞手法和作文写作等多个方面，这些知识点不仅有助于学生的语文学习，也对学生的综合能力提出了较高要求。
在学习这一单元的知识点时，学生需要勤加练习，多读多写，以提高自己的语文水平。
从个人角度来看，我认为这些知识点的学习对学生的语文素养和综合能力提出了很高的要求，但同时也为学生提供了更多展示自己才华的机会。
通过学习古诗词、修辞手法和作文写作等内容，学生可以培养自己的审美情趣和表达能力，这对于学生成长和综合素质的提高都有着重要的意义。
总结回顾：在本文中，我们围绕三年级上语文第二单元的知识点展开了全面的评估和探讨，从字词认读到古诗词欣赏、修辞手法和作文写作等多个方面进行了深入讨论。
通过本文的阅读，相信您对这一主题已经有了更深入、全面和灵活的理解。
希望本文能为您在三年级上语文学习中提供一些帮助和启发。
三年级上册语文第二单元复习要点
三年级上册语文第二单元复习要点一、生字组词。
（你记了吗？）5. 灰雀郊郊外郊游近郊郊区散散（sàn）步散会散心散（sǎn）文松散散乱步脚步进步跑步舞步胸前胸胸部胸口胸前脯胸脯（pú）鸭脯鸡脯果脯（fǔ）杏脯桃脯渣菜渣石渣油渣豆渣或或者或许或然间或者或者记者笔者长者敢勇敢果敢敢当胆敢惜可惜惜别珍惜爱惜低低头低下高低低调诚诚实诚信真诚诚心6. 小摄影师基基本基础地基根基突突然突发突起突破按按照按时按钮按住摆摆弄摆动摇摆摆设弄捉弄玩弄摆弄戏弄准准备准时准许不准备准备备份具备完备侧侧面侧身侧边侧目胶胶卷胶带胶布胶水卷卷(juǎn)发卷尺蛋卷试卷（juàn）画卷考卷辆车辆一辆每辆几辆秘秘书秘密神秘密室杂杂志杂谈杂乱复杂社社会报社社团公社7. 奇怪的大石头著著名著作名著显著藏藏（cáng）书收藏躲藏西藏（zàng）藏族宝藏悄悄（qiāo）悄悄悄话静悄悄悄（qiǎo）然悄然落泪闪躲闪闪电闪动闪烁坑土坑火坑大坑水坑卧卧室卧倒仰卧卧钩推推动推倒推开推车旅旅游旅行旅客旅店考考试考场考分考生秦秦岭秦朝秦国秦代纪纪律纪念纪实世纪遗遗忘遗产遗迹遗失究究竟研究追究深究震地震震动震惊震灾二、多音字组词。
（你记了吗）dāng(当心)（每当）当dàng (上当)（停当）三、日积月累。
（你会背吗）聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）四、重点词语（你会听写吗）5、郊外散步胸脯欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实6、突然立刻人行道照相机打量摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告7、奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察秦岭遗迹研究成果震惊五、课文重点段。
（你会背吗）有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
小学三年级上册数学第二单元知识点
小学三年级上册数学第二单元知识点
1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）
2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）
①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：
①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：
记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。
最大的三位数比最小的四位数小1。
5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：
①列竖式时相同数位一定要对齐；
②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退1。
6、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。
（两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。
）
7、公式被减数＝减数＋差
和＝加数＋另一个加数
减数＝被减数－差
加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数。
部编本语文三年级上册第二单元整理与复习
第二单元整理与复习板块一：课文内容回顾第4课《古诗三首》《山行》由(唐)代诗人(杜牧)所描写的深秋时节，作者在山中行走时看到的美丽景色，期中（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）两句诗最能表达作者对（深秋）的喜爱之情。
《赠刘景文》的作者是(宋)代诗人(苏轼)，诗中描写的是（秋）季的景色，我是从（枯荷）、(菊残)、(橙黄)、(橘绿)等词语看出来的，诗中写秋天丰收之景的诗句是“(最是橙黄橘绿时)”。
这首诗是（苏轼）写给（刘景文）的，表达了对友人的敬佩之情。
《夜书所见》的作者是(宋)代诗人(叶绍翁)。
前两句写诗人的(郁闷孤独)之情,后两句诗人看到的是“(夜深篱落一灯明)”,想到的是“(知有儿童挑促织)”,这一情景使诗人回忆起自己的故乡和童年生活。
第5课《铺满金色巴掌的水泥道》题目中的金色巴掌是指（法国梧桐树叶），课文描写了一夜风雨后第二天放晴时,水泥道上粘上了一片片(金色的梧桐树落叶)的美丽景色,抒发了作者对（自然）、对（生活）的热爱之情。
第6课《秋天的雨》以(秋雨)为线索,将秋天各种景物巧妙地串起来,分别写了(秋天的到来)、(秋天缤纷的色彩)、(秋天的丰收景象)和深秋中各种动植物准备过冬的情景,从整体上描绘出一个(美丽、丰收、欢乐)的秋天,表达了作者(喜秋)、(赞秋)的感情。
第7课《听听,秋的声音》描写了秋天大自然里那些特有的声音,说明(秋的声音藏在大自然的许多事物中),需要我们通过细细聆听去感受它们的美妙。
板块二：识字加油站1.听写词语寒冬石径倾斜霜降赠给盖住菊花残留君子橙黄送去挑逗铺满紧贴院墙印着凌乱棕色金色水泥放晴明朗金黄雨珠落叶尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到一盒飘扬争抢清凉颜色好闻鸭梨勾住一曲丰收留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜香味过冬丰收钥匙温柔花仙子亮晶晶五彩缤纷闪闪发光2.认读词语花瓣明朗水洼地毯图案巴掌潮湿梧桐熨帖甚至凌乱增添雨靴钥匙温柔炎热一枚凉爽海洋拥挤频繁菠萝橘子香甜喇叭衔着树枝挖洞缺乏赐予收获褪色迁徙抢夺巢穴搭建旅途白昼覆盖抖动手臂唰唰蟋蟀振动歌韵叮咛掠过吟唱辽阔饱满谷粒憧憬即将一番花瓶湿漉漉油亮亮空荡荡3.易错读音石径（jìng）赠（zèng）送君（jūn）子橙（ch éng ）色 印（y ìn) 着 凌（l íng ）乱增（z ēng ）添 棕（z ōng ）色 钥匙（shi ）缤（b īn ）纷 喇叭（b ā） 丰（f ēng ）收4.多音字挑⎩⎪⎨⎪⎧(ti āo)挑水(ti ǎo)挑战 行⎩⎪⎨⎪⎧(x íng)步行(h áng) 行列空⎩⎪⎨⎪⎧(k ōng) 天空(k òng)空地 扇⎩⎪⎨⎪⎧(sh àn)扇子(sh ān)扇动好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好像(h ào)好奇 乐⎩⎪⎨⎪⎧(yu è)音乐( l è)快乐板块三：字词句运用5.近义词明朗——晴朗 凌乱——杂乱 增添——增加仔细——认真 愉快——愉悦 清凉——凉快美丽——漂亮 香甜——甜美 欢乐——快乐潮湿——湿润 平展——舒展 温柔——轻柔留意——注意 炎热——酷热 频频——频繁舒服——舒适 准备——预备 道别——告别振动——抖动 叮嘱——叮咛 辽阔——壮阔6.反义词凌乱——整齐 增添——减少 仔细——马虎寒冷——炎热 美丽——丑陋 雪白——乌黑明朗——阴暗 潮湿——干燥 温柔——粗暴留意——疏忽加紧——放松道别——重逢撒下——收起辽阔——狭窄绽开——闭合7.词语解释闪闪发光：发亮四射，闪烁不定。
三年级上语文二单元知识点
三年级上语文二单元学习要点简述
三年级上语文二单元的知识点包括但不限于以下内容：识字与写字：学生能够正确读写本单元的生字词，掌握多音字的正确读音，理解重点词语的意思。
文本理解：学生能够理解并背诵本单元的古诗和课文，了解课文中的人物形象和中心思想，体会作者的情感和用词的精妙。
口语交际：学生能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能够用自己的话复述故事，并能够在小组内进行简单的讨论和交流。
写作：学生能够根据题目要求，写出一篇简单的记叙文或应用文，能够使用常用的标点符号，并注意语言的流畅性和用词的准确性。
综合性学习：学生能够通过综合性学习活动，提高自己的语文素养和实践能力，增强对自然和社会的认识和关注。
具体的知识点可能会因为教材版本和教师教学进度的不同而有所差异，建议参考教材和教师教学计划进行学习。
三年级上册第二单元知识点
三年级上册第二单元的知识点主要包括以下内容：
1.掌握单元生字词，能够正确读写和理解。
2.学习使用形容词来描述事物，如“美丽的”、“可爱的”、“高的”、
“胖的”等。
3.了解一些动物和植物的基本特征，如“大熊猫”、“松鼠”、“孔雀”
等。
4.学习使用比较级和最高级来描述事物的差异，如“更高”、“更胖”、
“最大”等。
5.掌握单元句型，如“这是什么？”、“它长得什么样？”等，能够
运用所学句型进行简单的对话和交流。
6.了解一些常见的方位词，如“上”、“下”、“左”、“右”等，能够运
用这些词描述物体的位置。
7.学习使用量词短语，如“一只松鼠”、“两只小鸟”等。
8.掌握单元重点语法知识，如名词所有格、物主代词等。
以上是三年级上册第二单元的主要知识点，通过学习和掌握这些知识点，学生能够更好地理解课文内容，提高语言表达能力。
同时，学生也可以通过练习和巩固所学知识，逐渐提高自己的语言运用能力。
三年级语文上册第二单元知识点总结
三年级语文上册第二单元知识点总结一、字词。
1. 会认的字。
- 本单元有许多生字需要认识，如“坝（bà）”“汉（hàn）”等。
要准确认读，注意平翘舌音和声调。
- 多音字，例如“好”，在“好奇”中读“hào”，在“好人”中读“hǎo”。
2. 会写的字。
- 重点生字的书写，如“晨”字，结构为上下结构，上面是“日”，下面是“辰”，书写时要注意笔画顺序和字的重心平稳。
- 容易写错的字，像“服”字，左右结构，右边是“报”字的右半部分，不要写成“及”。
3. 词语积累。
- 描写颜色的词语：金黄、火红、翠绿等。
这些词语可以让描写更加生动形象。
- 表示动作的词语：穿戴、飘扬等。
在理解课文内容和进行写作时会经常用到。
二、句子。
1. 修辞手法。
- 比喻句，例如“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
”把蒲公英的花比作手掌，生动地写出了蒲公英花的形状特点。
- 拟人句，“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
”将树枝、雷云当作人来写，使句子充满趣味。
2. 句子理解。
- 对课文中的重点句子要理解其含义，如“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”通过描写窗外的安静，从侧面烘托出同学们读书的认真。
三、课文内容。
- 课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
- 了解边疆小学的特色，如不同民族的学生穿着不同的服装，一起上课、一起玩耍等。
- 这是一首散文诗，诗人以孩子和妈妈说话的口吻，展开丰富的想象，描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子。
- 体会作者对童真童趣的向往和对大自然的喜爱之情。
- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。
- 学习孙中山勤学好问的精神。
四、口语交际。
1. 话题。
- 本单元口语交际的话题是“我的暑假生活”。
三年级上册第二单元语文知识点
三年级上册第二单元语文知识点第二单元：诗歌欣赏
一、诗歌的特点
1.朗朗上口；
2.朴素自然；
3.真情流露；
4.端正整齐；
5.意境深远。
二、经典诗歌赏析
1. 《风》（唐代·李峤）
节选：何处望神州，满目风光北固楼。
千古兴亡多少事，悠悠。
不尽长江滚滚流。
2. 《登鹳雀楼》（唐代·王之涣）
节选：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
三、诗歌欣赏的方法
1.用心去读，细细体会诗歌中所描绘的景象和情感。
2.做到心平气和，愉悦的心情。
3.把握关键词句，理解其中的内涵。
4.体味作者的情感表达，感受诗歌所传达的情感。
5.通过朗读诗歌来品味诗歌的韵律和气韵。
四、诗歌欣赏的方法
1.用心读，细细体会诗歌中所描绘的景象和情感
2.做到心平气和，愉悦的心情。
3.把握关键词句，理解其中的内涵。
4.体味作者的情感表达，感受诗歌所传达的情感。
5.通过朗读诗歌来品味诗歌的韵律和气韵。
五、小结
通过学习认识了诗歌的基本特点，了解了经典诗歌的赏析方法，明白了诗歌欣赏的基本方法。
希望同学们在今后的学习生活中，能够多多欣赏诗歌，用心体会诗歌的美丽与内涵，感受诗歌所传达的情感与真情。
部编版语文三年级上册第二单元知识要点总结
部编版语文三年级上册第二单元知识要点总结一、复习课文1、《古诗三首》是由（唐）代诗人（杜牧）的《山行》、（宋）代诗人（苏轼）的《赠刘景文》和（宋）代诗人（叶绍翁）的《夜书所见》三首古诗组成。
《山行》描写（深秋）时节，诗人在山中行走时所看到的（美丽景色），表达了诗人对（秋天）的热爱之情，诗中写枫叶颜色的诗句是（霜叶红于二月花）。
《赠刘景文》中诗人通过对（荷枯）、（菊残）、（橙黄）、（橘绿）的描写，突出了菊花凌寒傲霜的气概，间接地表达了对友人的敬佩之情，诗中写秋天丰收之景的诗句是（正是橙黄橘绿时）。
《夜书所见》前两句写诗人的（郁闷孤独）之情，后两句诗人看到的是（夜深篱落一灯明），想到的是（知有儿童挑促织），这一情景使诗人回忆起了自己的故乡和童年生活。
2、《铺满金色巴掌的水泥道》写“我”在上学路上，看见（金黄金黄）、（像小巴掌一样）的梧桐树叶，铺满了水泥道，水泥道就像铺上了一块（彩色的地毯），“我”像（小鸟）在地摊上蹦跳、歌唱，表达了“我”对大自然的（热爱）之情。
3、《秋天的雨》把（秋雨）作为线索，将秋天的各种景物巧妙地串联起来，分别写了（秋天的到来）、（秋天缤纷的色彩）、（秋天的丰收景象）和（深秋中各种动物准备过冬的情景），从整体上描绘出一个（美丽、丰收、欢乐的）秋天，表达了作者对秋天的（喜爱）和（赞美）之情。
4、《听听，秋的声音》中作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天（景物的美好），（赞美）了秋天。
二、背诵、默写1、背诵：《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》三首古诗和《秋天的雨》第二自然段。
2、默写：《山行》唐杜牧三、听写寒山霜叶赠送姓刘雨盖残菊君王橙子送客铺满金色水泥放晴明朗水洼金色雨珠紧张院墙印象落叶尽头平展排列规则凌乱增添棕红叶丛歌曲清亮留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子金黄气味香甜香味过冬丰收一盒飘落争光平淡好闻梨花勾画歌曲抖动蟋蟀振动歌韵掠过歌吟辽阔透明匆匆斜坡挑水亮晶晶闪闪发光四、比较组词寒（寒冷）径（田径）斜（斜坡）赠（赠送）赛（比赛）经（经过）徐（徐徐）增（增加）残（残破）君（君子）橙（橙子）挑（挑战）钱（钱财）群（群众）登（登山）逃（逃跑）铺（铺路）泥（水泥）晶（晶莹）院（院子）辅（辅助）呢（呢喃）品（品味）完（完成）案（图案）排（排列）规（规则）料（材料）按（按时）非（非常）观（观看）抖（发抖）仙（仙女）梨（梨树）勾（勾住）曲（歌曲）灿（灿烂）利（有利）沟（水沟）由（由于）五、多音字tiāo ( 挑水 ) pū（铺满）hé（和平）hè（一唱一和）挑铺和和tiǎo ( 挑战 ) pù（当铺）huó（和面）huò（和弄）六、填空1、填入合适的动词（挑）促织（铺）地毯（印）图案（打开）大门（扇走）火热（挖）洞（邮来）凉爽（吹）喇叭（睡）大觉（穿）衣裳（振动）翅膀2、填入合适的修饰词（1）（晴朗）的天空（小小）的蓝天（彩色）的地毯（金色）的海洋（红红）的枫叶（美丽）的菊花（爆满）的谷粒（香甜）的气味（亮晶晶）的水洼（金黄金黄）的叶子（湿漉漉）的水泥道（很远很远）的地方（闪闪发光）的地毯（五彩缤纷）的颜料（棕红色）的雨靴/小鸟（厚厚的/油亮亮）的衣裳（辽阔透明）的音乐厅（2）（愉快）地蹦跳/欢唱（仔细）地数（轻轻）地打开（舒舒服服）地睡大觉（紧紧/熨帖/平展）地粘七、近义词明朗——明亮潮湿——湿润平展——舒展凌乱——杂乱增添——添加温柔——轻柔留意——注意炎热——酷热凉爽——清凉频频——频繁舒服——舒适准备——预备道别——告别振动——抖动叮嘱——叮咛歌吟——歌谣辽阔——壮阔绽开——裂开八、反义词明朗——阴暗潮湿——干燥凌乱——整齐增添——减少温柔——粗暴留意——疏忽炎热——寒冷加紧——放松丰收——欠收道别——重逢撒下——收起辽阔——狭窄绽开——闭合九、量词一（个）水洼一（角）蓝天一（盒）颜料一（块）地毯一（个）巴掌一（双）雨靴一（把）钥匙一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌曲一（片）叶子一（排）大厦十、特殊词语ABB式：亮晶晶湿漉漉油亮亮AABB式：舒舒服服ABAB式：金黄金黄AABC式：闪闪发光十一、关于秋天的谚语立秋一场雨，夏衣高捆起。
部编版语文三年级上册第二单元复习知识总结归纳(期末复习知识清单)
部编版语文三年级上册第二单元知识总结一、读准字音石径．（j ìng ） 赠．（z èng ）送 君．（j ūn ）子 橙．（ch éng ）色 印．（y ìn) 着 凌．（l íng ）乱 增．（z ēng ）添 棕．（z ōng ）色 钥匙．（shi ） 缤．（b īn ）纷 喇叭．（b ā） 丰．（f ēng ） 二、写对字形霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。
挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。
规：第四笔是点。
印：第二笔是竖提。
票：上半部分是“”。
迟：里面的“尺”最后一笔是点。
三、会写词语寒冷 小径 斜阳 霜冻 赠品 盖子 菊花 残冬 君子 橙色 送客 挑动 水泥 排列 规则 迟到 放晴 明朗 金黄 雨珠 落叶 尽头 平展 歌唱 铺床 加紧 院子 印发 忙乱 棕红 颜料 邮票 仙子 丰收 清凉 留意 枫叶 果树 菊花 气味 香甜 香味 过冬 盒饭 飘荡 争先 神仙 新闻 白梨 勾画 油亮 曲调 刘海儿 亮晶晶 闪闪发光 四、辨字组词⎩⎨⎧寒（寒冷）赛（比赛） ⎩⎨⎧赠（赠送）曾（曾经） ⎩⎨⎧残（残阳）浅（浅色） ⎩⎨⎧君（君子）群（一群） ⎩⎨⎧橙（橙子）登（登山） ⎩⎨⎧挑（挑灯）桃（桃子） ⎩⎨⎧列（列车）烈（烈火） ⎩⎨⎧棕（棕色）综（综合） ⎩⎨⎧料（木料）科（科学） ⎩⎨⎧票（车票）漂（漂亮） ⎩⎨⎧勾（勾画）沟（山沟） ⎩⎨⎧曲（歌曲）典（字典）五、多音字挑⎩⎨⎧ti ǎo （挑刺）ti āo （挑选） 铺⎩⎨⎧p ū（铺床）p ù（店铺） 曲⎩⎨⎧q ǔ（歌曲）q ū（弯曲） 别⎩⎨⎧bi é（告别）bi è（别扭） 六、近义词明朗—明亮 潮湿—湿润 凌乱—杂乱 增添—增加 仔细—认真 愉快—愉悦 留意—留神 清凉—凉爽(凉快) 欢乐—欢快 掠过—拂过 叮咛—嘱咐 道别—告别 辽阔—广阔 饱满—丰满 五彩缤纷—五光十色 七、反义词潮湿—干燥 凌乱—整齐 增添—减少 仔细—马虎 愉快—伤心 炎热—寒冷 欢乐—痛苦 凉爽—闷热 美丽—丑陋 清凉—闷热 温柔—粗暴 辽阔—狭窄 丰收—歉收 饱满—干瘪 八、词语搭配1.动词搭配（加紧）挖洞 （睡）大觉 2.形容词搭配 （明朗）的天空（彩色）的地毯（棕红色）的小鸟 （金色）的海洋 （美丽）的菊花（金色）的小喇叭（丰收）的歌 3.数量词搭配 一（双）小雨靴 一（个）小巴掌 一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌九、词语归类1.ABB 式词语：亮晶晶湿漉漉绿油油红彤彤静悄悄香喷喷2.ABAB 式词语：金黄金黄瓦蓝瓦蓝3.描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色五光十色万紫千红绿草如茵4.描写秋天的四字词语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实十、背诵积累1．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
三年级科学上册第二单元复习要点
三年级科学上册第二单元复习要点一、寻访小动物1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
2、在学校附近能观察到哪些小动物？蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋x ī蟀shu ài 、蚂蚁等。
3、在观察活动中，我们能做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物的生存环境，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。
二、蜗牛1、蜗牛是褐h â色的。
2、蜗牛的身体分为头、腹、尾三部分。
头部有眼睛、触角和嘴巴。
蜗牛有两对触角，前面一对比较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛。
3、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。
4、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏ni án 液痕迹。
蜗牛是用它的腹部爬行的。
蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。
3、蜗牛休眠了，放入温水中让蜗牛醒来。
4、蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的黏液形成的。
足腺xi àn 分泌黏液，能使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤。
5、当受到敌害侵扰时，它的身体便缩回壳内，并分泌出黏ni án 液y â将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。
6、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。
蜗牛用肛门排泄废物。
7、（蜗牛喜欢吃菜叶等食物。
）蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实8、蜗牛的口在头部的腹面，口里有颚â片和齿舌。
颚片有咀j ǔ嚼j u ã食物的作用。
齿舌上生长着很多排列得很整齐的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮g u ā取食物。
9、蜗牛的特点是：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。
三年级语文上册第二单元知识重点整理
三年级语文上册第二单元知识重点整理＋图文详解一、会认的字。
犹（yóu）（犹豫）（犹如）（记忆犹新）傲（ào）（傲慢）（骄傲）（傲骨）橘（jú）（橘树）（橘子）（柑橘）洼（wā）（洼地）（洼陷）（水洼）凌（líng）（凌晨）（凌云）（欺凌）增（zēng）（增加）（增高）（增多）缤（bīn）（缤纷）（五彩缤纷）枚（méi）（一枚）（纸枚）厚（hòu）（厚重）（浓厚）（厚实）抖（dǒu）（抖动）（发抖）（抖手）蟋（xi）（蟋蟀）蟀（shuài）（蟋蟀）振（zhèn）（振兴）（振作）（振奋）韵（yùn）（韵律）（音韵）（琴韵）掠（lüè）（掠过）（掠视）（劫掠）吟（yín）（吟诵）（吟唱）（吟诗）辽（liáo）（辽阔）（辽远）（辽东）阔（kuò）（开阔）（辽阔）（宽阔）钥（yào）（钥匙）匙（shi）（钥匙）喇（lǎ）（喇叭）叭（bā）（喇叭）（叭叭直响）靴（xuē）（靴子）（战靴）（雨靴）二、会写的字。
寒（寒冷）（严寒）（寒风）径（石径）（小径）（曲径）斜（倾斜）（歪斜）（斜线）霜（雪霜）（霜冻）（冰霜）赠（馈赠）（赠送）（赠予）盖（盖子）（盖楼）（瓶盖）菊（菊花）（秋菊）（赏菊）残（残害）（残缺）（残疾）君（君子）（君主）（国君）橙（甜橙）（橙子）（橙色）送（赠送）（送行）（目送）挑（挑战）（挑动）（挑起）铺（平铺）（铺开）（铺路）泥（泥土）（泥巴）（水泥）晶（水晶）（晶莹）（亮晶晶）紧（紧张）（紧要）（抓紧）院（院子）（小院）（庭院）印（脚印）（印象）（印章）排（排队）（前排）（排列）列（陈列）（出列）（列队）规（规则）（规定）（校规）则（规则）（选择）（法则）乱（混乱）（战乱）（纷乱）棕（棕树）（棕毛）（棕熊）迟（迟到）（延迟）（迟缓）盒（盒子）（饭盒）（纸盒）颜（颜色）（颜料）（颜面）料（颜料）（料理）（材料）票（售票）（机票）（钞票）飘（飘散）（飘扬）（漂浮）争（争气）（争论）（争吵）仙（仙境）（神仙）（仙女）淡（平淡）（清淡）（淡季）闻（新闻）（远近闻名）梨（鸭梨）（梨花）（梨树）勾（勾引）（勾画）（勾勒）曲（乐曲）（曲子）（戏曲）丰（丰盛）（丰收）（丰碑）刘（姓刘）三、多音字。
三年级第2单元知识点
三年级第2单元知识点一、语文人教版三年级上册第二单元知识点。
1. 字词积累。
- 会认的字：本单元有许多生字需要认识，如“郊、泛、葱”等。
要掌握它们的读音、字形，能准确认读。
- 会写的字：像“怜、惜、柳”等字，不仅要会写，还要注意书写的笔画顺序、字形结构。
例如“柳”是左右结构，左窄右宽，右边的“卯”字不要写成“印”。
- 多音字：如“行”（xíng、háng），“得”（dé、děi、de），要能根据不同的语境准确读音。
2. 词语理解与运用。
- 近义词：如“鲜艳 - 艳丽”“快乐 - 快活”，要能辨析近义词之间细微的差别，并能在合适的语境中运用。
- 反义词：“寒冷 - 炎热”“难过 - 高兴”等反义词也要熟练掌握。
- 词语搭配：“（弯弯）的小路”“（温暖）的春风”，要积累常见的词语搭配形式。
3. 句子学习。
- 比喻句：本单元有很多比喻句，如“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
”要理解比喻句的构成（本体、喻体和比喻词），体会比喻句的表达效果（使描写的事物更加生动形象）。
- 拟人句：“荷花在风中翩翩起舞。
”拟人句把事物当作人来写，能赋予事物人的动作、情感等，让句子更富有情趣。
4. 课文内容。
- 了解燕子的外形特点（羽毛、翅膀、尾巴），燕子飞行时轻快灵活的姿态（斜飞、横掠）以及停歇时的静态美。
- 体会作者对燕子的喜爱之情。
- 描写了荷花的不同姿态（刚开的、全开的、未开的），感受荷花的美丽。
- 理解作者为什么会有“自己仿佛就是一朵荷花”的想象，体会作者陶醉在荷花美景中的情感。
二、数学人教版三年级上册第二单元知识点。
1. 万以内的加法和减法（一）- 口算加法。
- 整十、整百数加整十、整百数：例如30 + 50 = 80，300+500 = 800。
计算时可以把相同数位上的数相加，也就是几个十加几个十，几个百加几个百。
- 两位数加两位数（不进位）：如23+12 = 35，先算个位3 + 2 = 5，再算十位2+1 = 3，结果是35。
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第二单元复习要点
一、看拼音，写词语。
jiāowàisàn bù xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ huān kuài
（）（）（）（）（）
miàn bāo zhā huî zhě yán hán zì yán zì yǔ kě xī
（）（）（）（）（）
kěn dìnɡɡuǒ rán huān bânɡ luàn tiào wán zhuǎn dī tïu
（）（）（）（）（）
chãnɡ shí yïnɡɡǎn tū rán lì kâ rãn xínɡ dào dǎ liɑnɡ（）（）（）（）（）（）
zhào xiànɡ jī bǎi nînɡ zhǔn bâi jiāo juǎn mì shū
（）（）（）（）（）
zá zhì shâ jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jīàn zhào
（）（）（）（）（）
câɡuî liǎn yí liànɡ qíɡuài zhù mínɡ dì zhì xuã jiā
（）（）（）（）（）
zhuō mí cánɡ qiāo qiāo duï shǎn yán yán shi shí
（）（）（）（）
zhuǎn lái zhuǎn qù xìnɡ qù lì shǐ pínɡ zhěnɡ tuī dînɡ（）（）（）（）（）
lǚ xínɡ zhuān mãn kǎo chá qín lǐnɡ yí jì
（）（）（）（）（）
chãnɡɡuǒ zhân jīnɡ dà kēnɡ wî jìn jì niàn
（）（）（）（）（）
二、四字词语
来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚
严严实实转来转去闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。
）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。
比喻有志报国的人及时奋起。
重点词语解释：
自言自语：自己跟自己说话。
欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。
打量：观察（人的衣着、外貌）。
转告：受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方。
严严实实：藏得好，不容易找到。
（非常严密，没有空隙。
）
突兀：高耸。
遗迹：古代或旧时代有事物遗留下来的痕迹。
课文要点：《灰雀》：这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。
1．公园里有一棵高大的白桦树枝，树上有三只灰雀：两只（胸脯）是粉红的，一只胸脯是（深红）的。
它们在树枝间（来回）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（喜爱）。
2．列宁（每次）走到白桦树下，都要（停下来），（仰望）这三只（欢快）的灰雀，还（经常）给它们带来面包渣和（谷粒）。
读了这句话，我从（每次、都要、经常）这几个词可以体会到：列宁对灰雀非常非常喜爱。
3.他在周围的树林里（找遍）了，也没有找到。
我从这句话感觉到的：灰雀不见之后，列宁非常着急，非常担心。
4．男孩说：“没……我没看见。
”
我从“……”里体会到：小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀，想说又敢说。
5．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我从“一定”和“！”知道了：男孩当时已下决心改正自己的错误，准备把灰雀放回大自然，做一个诚实的孩子。
6.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
这句话是从灰雀的动作（灵活）、歌声（婉转）写出了它们的可爱。
《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。
这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀和爱
护。
1．一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
2。
他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。
”
3．“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”
5.高尔基（赶紧）站起来，小男孩（已经）提着照相机跑出去了。
高尔基走到窗口，（大声喊道）：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”
我从“赶紧”这个词可以体会到：高尔基主动帮助孩子的一片爱心。
从“大声喊道”这个词体会到：高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心理。
6.“是个小男孩吗？”高尔基问。
请转告他，我很忙。
不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。
”我从“很忙”和“一定”这两个词可以体会到：高尔基对宣传自己并不关心，相反，对这个少先队员却非常重视，他非常地关怀下一代，爱护下一代。
《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。
这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
1．藏字一共有（ 17 ）画。
“藏”是多音字，读（ cánɡ）时可以组词（躲藏、藏龙卧虎），读（zànɡ）时可以组词（宝藏、西藏）。
2．李四光提出了哪些相关联的问题？
①“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”
②“是谁把它放在那儿的呢？”
③“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢？”
④这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？
3.李四光发现这块大石头后，先是问老师，又去问爸爸。
长大以后，他专门回到家乡，又进一步考察了这块大石头。
从课文中，我能体会到李四光是个勤于思考、执着求索的人。
他给我们是：遇到问题要勤于思考，善于动脑，只有执着地努力，才会得到成功。
4.李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。
他先后找到了（大庆油田）、（胜利油田）、（华北油田）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
《我不能失信》这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。
可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）
4.宋庆龄被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。
在她的关心下创办了《儿童时代》。
名人名言
我还搜集了别的名人名言：
（1）知识是我们飞向天空的翅膀。
——莎士比亚
（2）良好的开端，等于成功的一半。
――柏拉图
（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。
――毛泽东
（4）天才是百分之一的灵感加是百分之九十九的汗水。
——爱迪生
（5）生命在于运动。
――富兰克林。