一年级小学生入学注意事项

3.要把自己的名字先练练好。
• 入学后：
1.关注书写的规范、美观，改正错字
2.建议有练字的字帖，每天练几个字，一个练2、3遍。
横搭型：儿童写字缓慢、写字太用 力、容易疲倦。
埋头型：把拇指藏在食指后面，是 第二多儿童犯的执笔手势。
扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。
扭转型：很多儿童写字时会把整个手 腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会 影响脊骨。
识字
• 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望； • 认识常用汉字400个
怎么做：
• 在环境中识字：(上学前、后都可以)
• （1）学习环境（教室、校园、同学名字）包括认
识自己的名字，了解名字的由来，说说名字里的故
事，让孩子们相互进行交流，有条件的制作名片，
在相互认识中识字。认识课程表、课本。 • （2）生活环境（认站牌、路牌、店名、门票） • （3）活动环境（逛超市、玩识字卡片、读谜语、 绕口令等）
三、孩子做作业总是粗心怎么办？
1、帮助孩子合理安排作息时间，让孩子学会“专时 专用”，玩要玩得开心，学要学得认真。 2、帮助孩子养成认真审题的作业习惯，告诉孩子要 仔细看题目，多读几遍，然后认真想问题，最后再 做。如果他遇到难题，在帮助他的时候，必须先让 他思考一下，做作业先是求对，再求快。 3、做完作业还要检查，教会孩子检查的方法。 4、为孩子准备一本错题本，当孩子因粗心而做错作 业时，可以让孩子把错题集中，并记录下来，同他 一起分析错误的原因，并找出规律，再出些类似的 题目给他做。
四、怎样培养孩子读书的兴趣与习惯？
1、引导孩子与好书为友、与经典为伴。 2、培养孩子边读边思考的习惯。
具体做法
1、每天定时阅读，保证时间。 2、进行亲子阅读，进行分享。 3、刚开始读书以培养兴趣为主，因此选择有趣味的书 给孩子看。注意：篇幅要短而小；内容要容易理解； 注意阅读气氛要轻松愉悦；鼓励孩子去猜测故事的 下文，从而增强孩子读书的兴趣。 4、经常带孩子逛书店，每个双休日都陪孩子到书店坐 坐，那里有很多看书的孩子，书店也专门安排了坐 位给孩子们看书，所以那里很容易形成一个看书的 “气”场。 5、把书放在孩子房间里低矮的书架上以便孩子翻阅。
特别提醒：
方读此
勿慕彼
此未终
彼勿起
列典籍
有定处
读看毕
还原处
习惯
俄罗斯著名的教育学家乌申斯基，对习惯 有句非常精彩的描述：习惯是我们存放在 神经系统中的道德资本，你有了好的习惯， 一辈子就享受不尽它的利息，你有了坏的 习惯，一辈子就偿还不尽它的债务，坏习 惯能以它不断增长的利息让你最好的计划 破产。
写字
• 1、认识写字的重要性 • 2、养成认真书写的习惯
100个
• 3、要有正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势、练习
擦橡皮）
• 4、从基本笔画练起，学会观察、掌握字的间架结
构，学会寻找书写规律。
写字
• 入学前:
100个
怎么做：
1.可以学习写字姿势和经常活动手腕；
2.练习写基本笔画（有计划每天练一个，练1行）；
黑板报布置
用A4彩纸制作孩子的自我介 绍小报，可以贴生活照
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说话
1、复述句ຫໍສະໝຸດ Baidu。（玩游戏）
2、看图说话。
（编故事）
3、听故事练说话。（提问交流、设悬念想象 续编） 4、日常说话。（问好、介绍、拜访、询问、 打电话、外出游玩等）
二、孩子做作业磨蹭怎么办？
1、家长要关注，要重视，分析其磨蹭的原因是什么。 2、找到原因后就要对症下药： （1）使用计时活动，培养孩子的时间观念。做某件事 情，需要多长时间，事先设定，以最快的速度保质保 量完成，可以计时阅读、计时记忆、计时答题、计时 劳动等。 （2）让孩子认识到“快得值得”。 每天应给孩子玩的 时间，每天应有一小时属于孩子自己的时间，并让孩 子知道，时间是靠自己节约下来的。还要给孩子适当 的奖励，如：陪孩子做一件他喜欢的事情（滑滑板 车），郊游、买书等。
提前了解小学一年级上学期的学习、生活
汉语拼音：
• 1、认识到学好拼音的重要性
• 2、拼音的要求 • （1）汉语拼音要求会认、会读、会写、会默。 • （2）两拼音、三拼音要求会拼读，最好能直呼音节。 • （3）用拼音拼读一些简单的读物（比如：学生感兴趣的谜
语、绕口令、古诗等），让孩子在读的过程中达到复习、巩
直线型： 拇指和食指成 直执笔。
拳头型：执笔时好像握 著一个拳头一样。
错位型：以拇指、食指和中指握笔， 不知为何，较多女孩子犯此类型。
睡觉型：写字时手腕和手边会贴著 桌面，遮著自已的视线。
• 正确的执笔手势是食指前端位置第一关节 微微凹下，食指第二关节和拇指关节凸起， 由中指承托点至拇指及食指指尖距离约0.5 厘米
身心、环境
1、 激发上学的兴趣 2、 教育关心集体、他人（喜欢老师、 同学） 3、 了解小学生日常行为规范 4、 指导锻炼身体（跳绳、拍球）
生活上的准备
• 第一、固定孩子摆放物品的位置。 • 第二、教会孩子吃饭时的好习惯。 • 第三、营学习氛围培养专注的习惯。 • • • • 第四、培养孩子活动的坚持性。 第五、在家里为孩子布置一个学习的小天地。 第六、养成早睡早起的好习惯。 第七、早餐一定要吃好吃饱，不带零食。
物质上的准备——学习用品
• 文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为５至７岁的孩子在课 堂上注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具用品 将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动 作，影响学习。 • 双肩背包 • 笔袋，笔袋里每天至少有10支削好的铅笔(套好铅笔套)、尺子、 橡皮、刨笔刀。 • 铅笔以HB为最好（铅笔上有标志，最好是中华牌的），因为 软硬适中，铅的颜色不是太黑。 • 橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。 • 尺子10-15里面透明直尺，一边带波浪线 • 削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破 手的事情经常发生。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔 应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。 • 本子要准备以下几种——语文本两种：拼音本和田字格本； 作业记录本 • 一张自觉完成作业或完成作业正确率的统计表
物质上的准备——生活用品
1、 准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。 父母要有意识地规划好孩子的作息时间， 调整孩子的生活起居习惯及常规，养成 孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。 2、 水杯、餐包（餐垫，汤盒，餐具）、 手帕或纸巾
建议：在校用 的所有生活、学习用品都贴上姓名 （最好加上班别）
从小事入手帮助孩子养成良好的习惯
一年级小学生入学注意事项
心理上的准备
幼小对比
幼儿园教育
学习环境 学 学习内容 学习形式 教育不同 生 时间不同 宽松活泼 以动手动脑的游戏为主 培养学习兴趣并进行知识 启蒙教育，没有考试。 几个老师除了学习，还像 妈妈一样照顾生活，保教 一体。 30分钟教学以玩中学为主 严谨规范 学习基本知识和基本技能 系统学习，需要完成作业，有考试 的任务和压力。 老师侧重于学习与品德的教育，生 活照顾相对较少。 40分钟课堂以听说等为主
• 第一、学习用品的整理 学会看课程表 • 第二、上课习惯 • 第三、告诉孩子课间三部曲 • • • • 第四、养成良好的读书习惯 第五、学习习惯 第六、养成早睡早起的好习惯。 第七、品德修养
家长需注意
• 第一、上学别给孩子零花钱 • 第二、学校放学时间，接孩子的地点一定要记 清 • 第三、每天都要对孩子进行安全教育（今后会 有安全平台） • 第四、按时按规定接送学生 • 第五、重视家庭教育，教育孩子守规范，学礼 仪。 • 第六、有布置您的孩子回家读背拼音、课文， 需要您签字的，请您签好字，以便我能了解您 的孩子是否完成读书、背书的作业。
二、孩子做作业磨蹭怎么办？
（3）鼓励为主，正面引导。家长要改变观点，改责 备为鼓励，如：“你能行”、“你可以快起来”， 用这样一些激励性的语言来鼓励孩子。 （4）给孩子创造一个良好的学习环境，养成良好的 学习习惯（专心、不能边吃东西边做作业，也不能 写写玩玩。）。 （5）平时就要养成严格遵守作息时间的习惯。让孩 子自己订时间按时睡觉，按时起床，按时间表做自 己的事情。
小学教育
习
活
行为规范 不同
较自由,鼓励孩子自由发展。 学校规章严格。
课间、课外由学生自由支配和小朋 友交往的独立性强。 学生40-50人 一个班主任负责一个班
活动范围、 多在老师和家长视线范围 交往不同 和老师的组织范围内与小
朋友交往。
学生、 人数不同 教师
学生20-30人 几个老师负责一个班
开个“家庭座谈会”
固汉语拼音的效果。
• 怎么做：
• 上学前：用卡片、点读机、录音带（看、听、读、玩游 戏），找描红本描一描（数量要少2-3个、质量要高） • 上学后： • 1、课堂上认真跟读、听讲、发言，不做与上课无关的事
情。
• 2、回家后及时进行复习 • 3、多听多读多练多用，熟能生巧 用拼音卡片做亲子游戏、竞赛等活动来帮助孩子学习拼音。 （看到啥拼啥、贴对应的汉字和拼音）