【推荐】二年级数学上册2100以内的加法和减法第6课时退位减习题课件新人教版.ppt
部编人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法 全章》PPT教学课件
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 课件
教学
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 5 课时 不 退 位 减
一、创设情景
绿色圃中小学教育网
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝ 51－23＝
二、自主探究
1
美国比俄罗斯多多少枚 金牌？
理解题意 求美国比俄罗斯多多少枚金牌，就是求36比23多多少，
五、课后练习
一、我会填( )里的数。
17+(43 )=60 45
29=31
904-8( )=42 60 ( )-
70
47
( )+37=82 ( )-54=16 26+( )=73
二、列竖式计算。 57-28=29 60-35= 25 71-42= 29 90-18= 72
57
60
- 28
ห้องสมุดไป่ตู้
- 35
21-14=7(页）
答：第二天比第一天多看7 页。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 件
教学课
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 7 课时 练 习 课
三、课堂小结
两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同 数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进 1。
四、课后练习
一、用竖式计算。
65+18 = 83
26+35= 61 27+37= 64
65
26
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)不退位减PPT教学课件
列竖式时应该注意什么？
相同数位要对齐，从个位减起。 得数写在相应数位的下面。
《02》
新知讲解
1. 十 个
(教材P18 做一做T1)
45－3＝ 42
45 －（ 3 ）
（4 2）
1. 十 个
(教材P18 做一做T1)
64－ 42 ＝ 22
（6 4 ） －（ 4 2 ）
（ 2 2）
2. 48－18＝30 48
－1 8 （ 3 0）
想：个位上得几？ 怎样写？
(教材P18 做一做T2)
25－21＝ 4 25
－2 1 （ 4）
想：十位上得几？ 怎么办？
1.帮小动物回家。
61
6436+28
67-42 69-33
78-17
2. 森林医生。
87 －85
02
87 －85
2
46 －26
2
46 －26
20
人教版小学数学二年级上册
《不退位减》
第二单元100以内的加法和减法（二）
汇报人：XXX 时间：2024.XX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。
2255＋＋77 ＝32
2244＋＋＋11166＝40 5588－－2200 ＝38
6699－－3333 ＝36
3.二年级同学去植树，二(1)班植了32棵树，
二(2)班植了46棵树。 （1）二(2)班比二(1)班多植了多少棵树？
46－32＝14（棵） 答：二（2)班比二（1）班多植了14棵树。 （2）两个班一共植了多少棵树？
32＋46＝78（棵） 答：两个班一共植了78棵树。
新人教版二年级上册数学(新插图)100以内的加法和减法 教学课件
38+27=65
59-46=13
82-40=42 减 法
41-7=34
30-16=14
分类复习，建构网络
说说小海星后面躲着数字几？
47+25= 72
47 ＋2 5
72
96-39= 57
96 -3 9
57
23+37=60
23 ＋3 7
60
70-24= 46
70 -2 4
46
分类复习，建构网络
海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神 仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。
总复习
100以内的加法和减法
R·二年级上册
情境导入，揭示课题
72+6 41-7 38+27 36+19
82-40 14+50 30-16 59-46
72+6
加
14+50
法
36+19
38+27
59-46
82-40
减
法
41-7
30-16
分类复习，建构网络
72+6=78
加
14+50=64
法
36+19=55
-29
45
60-17= 43 . 60
-17
43
连加、连减和加减混合 连加、连减算式的计算方法是怎样的？
三个数连加，可以用前两个数的和与第三个 数相加，也可以三个数一同相加。
一个数连续减两个数，先减第一个数，用差 再减第二个数。
连加、连减和加减混合 连加、连减算式的计算方法是怎样的？
28+17+28= 73
【教材P103 练习二十五 第3题】
退位减(课件)人教版二年级数学上册
26
50-24，被减数的个位是0，这类题的计算方法与其他退位减法的计算 方法一样，个位不够减，从十位退1当10，在个位上加10再减。
笔算退位减法时，如果被减 数的个位是0，从十位退1后， 个位上要算10减几。
课堂练习
分析： 方法一：题意可知，无论怎样，其中的减数是不变的，可以根据“错误”的被减数和差， 求出减数；再用正确的被减数减去减数，即可求出差。
57-28=29 75-29=46
课堂练习
方法二：在减法算式中，减数不变，被减数增加或者减少几，差也会随着增加或者减少几。
75-57=18 18+28=46 答：正确的差是46。
苹果的重量：60-32=28（千克） 筐的重量：60-56=4（千克）
28+28=56（千克）
课堂练习
ห้องสมุดไป่ตู้
苹果的重量：60-32=28（千克） 筐的重量：60-56=4（千克）
28+28=56（千克）
答：这筐苹果重56千克，筐的重量是4千克。
解决此类问题，要仔细分析题意，弄清数量间的关系，知道减少的重量 就是半筐苹果的重量，两个半筐就是一筐苹果的重量。
问题：中国比美国多多少枚金牌？
已知信息： 中国获得了51枚金牌，美国获得了36枚金牌。
列式： 51-36= 15（枚）
答：中国比美国多15枚金牌。
情境导入
如果被减数的个位 是0应该怎么算呢？
再算十位：十位十5退 1剩4，4-2=2，把2写 在得数的十位上。
50-24= 26
.
50
-2 4
相同数位对齐，从个位减起。
解决这类问题可以先“将错就错”， 求出算式中不变的量，再根据题意求出 正确的解；还可以根据减法算式中，减 数不变，被减数增加或者减少多少，差 也会增加或减少多少。
小学数学人教版二年级上册2100以内的加法和减法(二)减法退位减(共9张ppt)
26人
（2）踢足球的和打篮球的一共有多少人？
44＋26＝70（人）
课堂小结
你学会了哪些知识？
1.两位数减两位数的笔算方法: ①相同数位对齐； ②从个位减起； ③如果个位不够减,从十位退1,
在个位上加10再减。
人教版数学二年级上册 第二单元
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
探究新知
代表团 中国 美国
金牌数 51 36
中国比美国多多少 枚金牌？
51 － 36＝ 15
51 -3 6 15
例3. 50－24＝ 26
50 - 24 （26 ）
探究新知
笔算减法要 注意些什么？
笔算减法 相同数位对齐； 从个位减起； 个位不够减，从十位 退1，在个位上加10再 减。
做一做
65－37＝ 30－23＝ 72－27＝
43－8＝ 80－5＝ 61－3＝
拓展练习
下面各题差的十位上是几？
.
.
7
6
1
7
基础练习
3.下面的计算对吗，）
62 -1 9
53
（×）
90 -5 9
49
（×）
基础练习
4.运动场上。
44人 （1）踢足球的比打篮球的多多少人？
人教部编版二年级数学上册《100以内的加法和减法 不退位减退位减练习课》PPT教学课件
第 9课时 练习课
新知探究
知识点：解决问题
1.（教材P25T1）
86+9=95（个） 口答：西西下了95个蛋。
新知探究
2.（教材P25T2）
人工野鸭岛今年有53 只野鸭，去年比今年 少18只。去年有多少 只？
53 - 18 = 35（只） 口答：去年有35只。
巩固练习
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
（1）神舟六号绕地球飞行了多少圈？
45 + 31 = 76（圈） 口答：神舟六号绕地球飞行了76圈。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
神舟六号载了几位航天员？ 3-1=2（人） 口答：神舟六号载了2位航天员。
巩固练习
3.（教材P26T5）
多伦多比北京少得多少票? 绿色圃56-中22小=3学4（教票育）网口ht答t：p:多//伦ww多w比.l北sp京jy少.得co3m4票。
58 - 45 = 13（元）
口答：一个篮球比一个 足球便宜13元。
课堂小结
解决“求比一个数多（少）几的数是多 少”的问题时：(1)弄清谁和谁比。(2)明确 所求的是更大的数还是更小的数。（3）所 求的数更大，就用加法，所求的数更小就用 减法。（4）有时可以画图帮我们分析问题。
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
4.（教材P26T7）
绿色圃中小学教育网
(2)每个篮球多少钱？ 45-8=37（元）
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)整理和复习练习PPT教学课件
9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。
人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》教案
人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》教案一、教学目标1.能够快速准确地计算100以内的加法和减法。
2.能够灵活运用进位、退位的方法解决计算问题。
3.能够在生活中运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点1.计算100以内的加法。
2.计算100以内的减法。
3.进位、退位的方法应用。
三、教学准备1.课件PPT。
2.教学用具：计算器、小黑板、沙盘等。
3.练习题、作业本等。
四、教学过程1. 热身•老师出示一道100以内的加法题，要求学生快速计算并回答。
•活动时间：5分钟2. 导入•老师引导学生回顾上节课学的加法和减法知识，复习进位、退位的方法。
•活动时间：10分钟3. 讲解•通过PPT讲解100以内的加法和减法计算方法，重点讲解进位、退位的应用。
•活动时间：15分钟4. 练习•学生在小组内完成练习题，师生互动指导学生解题方法。
•活动时间：20分钟5. 拓展•引导学生思考100以内的数列规律，巩固加法和减法知识。
•活动时间：10分钟6. 巩固•老师出示几道复合题，让学生灵活运用所学知识进行计算。
•活动时间：10分钟7. 作业布置•布置课后作业，要求学生完成相关练习题和思考题。
•活动时间：5分钟五、教学反思通过本节课的教学，学生对100以内的加法和减法有了更深刻的理解，同时掌握了进位、退位的方法应用。
在未来的教学中，应该引导学生多进行实际应用，提高解决问题的能力。
六、教学延伸为了更好的帮助学生掌握100以内的加法和减法知识，建议家长在家中配合进行相关练习，提升学生的计算能力。
以上就是本节课的教案内容，希望对您有所帮助！。
人教版数学二上教案：第2单元 100以内的加法和减法(二)-第6课时 退位减
人教版数学二上教案：第2单元100以内的加法和减法（二）-第6课时退位减一、教学目标1.知识与技能：能够掌握退位减法的计算方法，能够在100以内进行退位减法运算。
2.过程与方法：培养学生观察问题，解决问题的能力，培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极进取的学习态度，培养学生刻苦钻研的学习品质。
二、教学重点和难点重点1.掌握退位减法的计算方法。
2.能够在100以内进行退位减法运算。
难点1.理解退位减法的概念。
2.掌握退位减法的运算方法。
三、教学准备1.教师：教案、黑板、彩色粉笔、教学草稿。
2.学生：课前预习教材，完成相关练习。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一道退位减法的题目，让学生思考如何计算这道题目。
2. 讲解退位减法（15分钟）•教师讲解退位减法的概念，并示范如何进行计算。
•学生跟随教师一起完成几道例题，加深理解。
3. 练习与巩固（20分钟）•学生自主完成练习册上的相关题目，巩固退位减法的运算方法。
•教师巡视辅导，指导学生正确的解题方法。
4. 拓展应用（15分钟）•教师设计一些拓展题目，让学生运用退位减法解决实际问题。
•学生进行讨论和分享，培养解决问题的能力。
5. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点，引导学生对所学知识进行梳理。
五、课堂作业完成课后作业，巩固退位减法的运算方法。
六、教学反思在教学过程中，发现有些学生对退位减法的概念理解不深入，下次可以通过更生动的例子来讲解，提高学生的学习兴趣。
七、板书设计•退位减法的概念•100以内的退位减法计算方法八、教学心得通过本节课的教学，发现学生在退位减法方面有了较大的进步，能够熟练运用这一技巧解决问题。
希望在接下来的教学中，能够更加注重巩固和应用，帮助学生真正掌握这一知识点。
以上就是本节课的教学内容，希朩同学们认真学习，努力提高。
部编人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法 退位减不退位减及练习(全部)
课堂小结
笔算两位数减两位数（不退位减）: 把相同数位上的数相减。个位相减所得的数 写在得数的个位上，十位相减所得的数写在 得数的十位上。
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
25 –21 （ 4）
想：十位上得几？ 怎么办？
巩固练习
3、帮小动物回家。
61
64
36
25
36+28 67-42
69-33 78-17
巩固练习
4.二年级同学去植树，二(1)班植了38棵树，二(2) 班植了49棵树。
（1）二(2)班比二(1)班多植了多少棵？
49-38=11（棵） （2）两个班一共植了多少棵？
45
61 -3
58
54-16=38
54 - 16
38
巩固练习
2.捡贝壳。（教材P20T3)
小英比小勇多捡 了多少个贝壳？
32-21=11（个）
巩固练习
3.找妈妈。(教材P21T8)
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
剩下多少个没写？
小强：76-50=26（个） 小军：76-5=71（个）
新知探究
部编人教版二年级上册数学第2单元100以内的加法和减法(二)《退位减 (2)》ppt课件
5. 运动场上。
44人
26人
（1）踢足球的比打篮球的多多少人？
44－26＝18（人） 口答：踢足球的比打篮球的多18人。
（2）踢足球的和打篮球的一共多少人？
44＋26＝70（人） 口答：踢足球的和打篮球的一共70人。
6. 数学真奇妙，任意选一个两位数，试一试。
任意选一个两位数，把 它的个位与十位的数字相加， 然后用原来的两位数减去新 得到的和。这时在表中查出 你刚刚通过减法运算得到的 那个数。
1. 列数式计算。
43﹒－29＝14
43 －2 9
14
6﹒1－3＝58
61 －3
58
72﹒－27＝45
72 －2 7
45
54﹒－16＝38
54 －1 6
38
2. 下面各题差的十位上是几？
7
6
1
7
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
1
49
4. 你会填吗？ 5 7
－3 8
19
57 或 －3 9
解答正确吗？
一班 二班
与一班同样多的12面
？面
12＋3＝15（面） 口答：二班得了（15）面。
你知道了 什么？
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗 比一班少4面，三班得了多少面？
一班得了（ 12）面小红 旗，三班比一班少得了 （ 4）面。
要求……
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗
比一班少4面，三班得了多少面？ 照12第减（8等1）于题4，的三方班法确画实一比画。
无论你最初选的什么数， 你查到的数旁边一定是蓝色 （深蓝色或浅蓝色）。
作业：第19页“做一做”。 第21页练习三，第7题、第8题。
最新小学人教版二年级数学上册《退位减》教学设计
第2单元 100以内的加法和减法（二）第6课时退位减【学习内容】：课本P19例2、例3【学习目标】：1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。
通过情景的创设，增强学生的爱国这情。
【学习重点】：掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。
【学习难点】：能运用竖式计算两位数退位减法。
【教学具】：实物投影、主题图、小棒【学习过程】：一、情景导入，激发兴趣出示主题图。
还有一个问题想考考大家：中国比美国多多少枚金牌？思考解决问题的办法。
学生回答。
[设计意图]：使学生明确学习的目标。
二、合作交流，掌握算法1、教学例2。
A.结合前面所学的知识思考计算方法。
B.分小组交流想法：个位上1减6不够减怎么办。
C.汇报各自的计算方法。
D.如不能口算，可以用竖式计算。
E.用摆小棒理解退位的算理。
F.学生用自己喜欢的方法思考并汇报。
2、教学例3。
出示50-24请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内交流你的算法。
教师巡视指导，学生汇报。
3、小结。
先学生思考计算方法。
分小组交流想法。
并汇报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。
[设计意图]：通过猜想、练习、交流总结，使学生掌握退位减法的笔算方法。
三、巩固练习，实践应用1、完成第19页做一做。
教师巡视、指导。
指名汇报并说说是怎样想的。
2、完成第20页练习三第5 题。
先用小棒摆一摆，再计算。
指名汇报3、完成练习三第6题。
教师巡视、指导。
学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。
[设计意图]：通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。
四、课堂总结：通过今天的学习，你又学会了什么五、随堂练习【教学反思】本节课是建立在学生一年级所学的两位数减一位数的退位减的基础上教学的，主要是想在教学中培养学生知识的迁移能力，从学生的学习效果看，还是不错的。
特别是50-24的计算过程，学生都能注意到0-4不够减。
励志名言：1、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
——高永祚2、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
二年级数学上册 二 100以内的加法和减法(二)《退位减》精品课件 人教版
三、知识运用
2. 下面各题差的十位上是几？
7
6
1
7
三、知识运用
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
4. 你会填吗？ 5 7
－3 8
19
57 或 －3 9
18
三、知识运用
5. 运动场上。
44人
26人
（1）踢足球的比打篮球的多多少人？
44－26＝18（人） 口答：踢足球的比打篮球的多18人。
中国比美国多 多少枚金牌？
试着算一算。
51－36 ＝ 十个
51
－36
个位上1减6不够 减，怎么办？
二、探究新知
50－24 26
＝
从十位退1后，十 位要算（ 4）减
50
（ 2）。
－24
26
笔算减法要 注意些什么？
个位够不够减， 不够减怎么办？
个位上0减4不够减，从 十位退1后，个位要算 （ 10）减（ ）4 。
四、课堂作业
作业：第19页“做一做”。 第21页练习三，第7题、第8题。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/202021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月20日星期二2021/7/202021/7/202021/7/20
（2）踢足球的和打篮球的一共多少人？
44＋26＝70（人） 口答：踢足球的和打篮球的一共70人。
三、知识运用
6. 数学真奇妙，任意选一个两位数，试一试。
任意选一个两位数，把它 的个位与十位的数字相加， 然后用原来的两位数减去新 得到的和。这时在表中查出 你刚刚通过减法运算得到的 那个数。