部编版四年级语文上册第二单元 语文园地二 同步练习(含答案)

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新人教部编版四年级上学期语文第二单元语文园地二配套习题有答案

新人教部编版四年级上学期语文第二单元语文园地二配套习题有答案

新人教部编版四年级上学期语文第二单元语文园地二配套习题语文园地二一、交流中的收获1.根据理解选择。

在阅读中不论哪种读书方法,要想效果显著,我们最好要做到。

( )A.教师提问,我们都能正确回答。

B.自己从不同角度提出问题,并且积极思考解决问题。

2.阅读语段,我会提问。

傍晚的小河真可爱。

夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。

看完语段我所提的问题是:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、找规律识字1.给生字标上正确的读音并完成练习。

( )驻扎 ( )蛀虫 ( )拄拐( )注意我发现上面加点字的音节中的________和________是一样的。

2.加偏旁成新字再组词。

包()__________ ()__________ ()__________()__________ ()__________ ()__________ 3.我也会仿写一组词语。

____ ()__________ ()__________三、词句段运用1.下面哪个句子在表达上更强烈?选一选,并说出理由。

A.那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。

B.那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

C.那条狗总在叫。

_______________________________________________________2.判断下面句子各是什么问句,并仿写。

(1)这人是谁?不是别人,正是李明。

( )(2)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀呢?( )(3)小明的外婆为什么哭了呢?( )根据(1)句的特点仿写:_____________________________________________________________________ 四、我会积累1.我会补充句子。

部编版四年级语文下册 语文园地二 课后同步练习题(含答案)

部编版四年级语文下册    语文园地二   课后同步练习题(含答案)

统编版小学语文四年级下册﹒课课练语文园地二一、交流平台。

在读书时遇到不懂的问题解决的途径有哪些?_______________________________________________________________________________二、识字加油站。

有时候我们在填写金额时,数字要大写。

试写一写用汉字表示的大写数字,看谁写得多。

___________________________________________________________________________三、词句段运用。

1. 试解释下列词语的含义。

第一组云技术:_____________________________________________________________________多媒体:_____________________________________________________________________互联网:_____________________________________________________________________克隆:_______________________________________________________________________第二组桌面:_______________________________________________________________________窗口:_______________________________________________________________________潜水:_______________________________________________________________________文件夹:______________________________________________________________________2. 读句子,注意加点的部分,再照样子介绍一个事物。

2020秋四年级上册语文一课一练-《语文园地二》-人教部编版(含答案)

2020秋四年级上册语文一课一练-《语文园地二》-人教部编版(含答案)

部编版四年级语文上册《语文园地二》一课一练(有答案)班级 【基础再现】 一、 看拼音写词语。

cāng ying yán jiū姓名成绩tuī jìnmó fǎnglián xìjǐn mìjīng shénwù zhì二、下面字的注音有错的一项( )A 溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī)B 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(bíng)C 唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào) 锐(ruì)D 荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng)三、比一比再组词,并回答问题。

潮( ) 据( ) 盼( ) 提( ) 怀( )朝( ) 居( ) 扮( ) 堤( ) 坏( )仔细观察,以上这些字的音节中相同,只是音调不同。

四、换偏旁成新字再组词。

例:蝙 编 编织揭_____ __________ 注______ __________ 抄______ __________炊_____ __________ 赌______ __________ 份______ __________五、在括号里填上合适的词语。

( )地坐 ( )地吻 ( )地微笑 ( )地避开 ( )地看到 ( )地说 ( )得暖洋洋 ( )得僵硬 六、日积月累。

(1)好问则裕,______________________________。

(2)智能之士,______________________________,不问不知。

(3)博学之,_______________,慎思之,_______________,笃行之。

【能力提升】 七、词句段运用 1.对比下面两个句子,看那一句的表达效果好?说说理由。

(1)大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!小红走着,就 像第一次认出养育她成长的山村。

部编版四年级上册语文第二单元测试题及答案

部编版四年级上册语文第二单元测试题及答案

部编版四年级上册语文第二单元测试题及答案四年级语文上册第2单元练习卷一、读拼音,写字词。

1.一只黄鹂在ɡuì shù( )上不停地mínɡ jiào( )着。

2.一辆yín sè( )的汽车在pán shān( )公路上bēn chí( )着。

3. róu hé( )的mù sè( )照在大地上,一道cán yánɡ( )pū( )在水面上,让人心生lián ài( )。

二、按要求完成下列各题。

1.读一读,连一连。

萧瑟稻穗悬挂闪烁dào suì xuán guà xiāo sè shǎn shuò2.按要求各写三个成语。

3.在括号里填上合适的词语。

( )的大地 ( )的色彩( )的照片 ( )的地球三、按要求写句子。

1.发挥想象,把句子补充完整。

中秋节的夜晚,我看到天上圆圆的月亮像,心里想:2.句子模仿秀。

人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿。

人们都爱夏天,爱她的,爱她的。

人们都爱秋天,爱她的,爱她的。

人们都爱冬天,爱她的白雪皑皑,爱她的冰清玉洁。

3.不久的将来,月球一定肯定会成为人类的另一个家园。

(修改句子)四、古诗在线。

1.把古诗补充完整,并回答问题。

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

, 。

(1)这首诗的题目是“”,作者是。

(2)“瑟”的意思是什么?“铺”的意思是什么?把“铺”换成“照”或“射”可不可以?为什么呢?(3)露水像一样晶莹光亮,月亮像一样悬挂在空中。

2.江天一色无纤尘, 。

3.月亮是有灵性的,它在文学世界里占有重要的一席,古往今来被人们所赞颂。

你能默写出一句描写月亮的诗句吗?五、课内阅读。

舱门打开了。

阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来,踏上了月球。

过了一会儿,奥尔德林也下来了。

部编版小学四年级上册语文《语文园地二》标准化试题(含答案)

部编版小学四年级上册语文《语文园地二》标准化试题(含答案)

新部编版四语上标准化试题+口语交际(附答案)(标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步)语文园地二一、标准化试题:(提醒:第1~5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

)1.读拼音,写词语:wān dòu àn zhào shū shì kǒng pà jiāng yìng( ) ( ) ( ) ( ) ( )hēi àn nài xīn tàn chūyú kuài céng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēng mǎn děng dài xūruòwēn héxīngfèn( ) ( ) ( ) ( ) ( )wén yínɡjí shǐkē xué hénɡ qī shù bā( ) ( ) ( ) ( )shénɡ zi jì shànɡzhènɡ mínɡyán jiū jià shǐyuán( ) ( ) ( ) ( ) ( )léi dálíng qiǎo wén zi cāng ying mófǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shìjìjìshù gǎi biàn hūfēng huàn yǔ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ dùchāo guòyíy ìhuàn xiǎng yuán zǐhé( ) ( ) ( ) ( ) ( )wùzhìzhéxuérèn héténg yún jiàwù( ) ( ) ( ) ( )chuàng zào ào mìgǎi shàn rìyìlián xì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎn shìwán jùqiāng nuǎn yáng yáng( ) ( ) ( )2.用“√”选择加点字的正确读音。

部编版四年级上册语文园地二同步练习(含答案)

部编版四年级上册语文园地二同步练习(含答案)

部编版四班级上册语文园地二同步练习一、基础题1.看拼音写词语。

cāng yīng yán jiū tuī jìn mó fǎng()()()()lián xì jǐn mì jīng shén wùzhì()()()()2.下面字的注音有错的一项()A.溢(yì)蝙(b iān)蝠(fú)漆(qī)B.揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(bíng)C.唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)锐(ruì)D.荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)3.比一比再组词,并回答问题。

潮()据()盼()提()怀()朝()居()扮()堤()坏()认真观看,以上这些字的音节中相同,只是音调不同。

4.换偏旁成新字再组词。

例:蝙编编织揭()()注()()抄()()炊()()赌()()份()()5.在横线上填上合适的词语。

()地坐()地吻()地微笑()地避开()地看到()地说()得暖洋洋()得僵硬6.日积月累。

(1)好问则裕,。

(2)智能之士,,不问不知。

(3)博学之,,慎思之,,笃行之。

二、词句段运用7.对比下面两个句子,看哪一句的表达效果好?说说理由。

(1)大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!小红走着,就像第一次认出哺育她成长的山村。

(2)大山、月亮、核桃树原来都是这样的!小红走着,就像第一次认出哺育她成长的山村。

8.选出运用修辞手法不同的一项()A.缄默呵,缄默!不在缄默中爆发,就在缄默中灭亡。

B.云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。

C.失败了,不能停止;成功了,不能停止;悲,不能停止;喜,也不能停止。

D.他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚毅,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的秀丽和宽广!9.推断下面句子所用的修辞。

人教部编版四年级语文上册课后作业《语文园地二》 人教版部编(含答案 )

人教部编版四年级语文上册课后作业《语文园地二》 人教版部编(含答案 )

人教部编版四年级语文上册课后作业《语文园地二》1.换偏旁组成新字,填在括号里,并完成练习。

注()守()虫()拐()址涓()献()秀手()杜()抱花()冰()()鱼气()(1)我可以写出一组声旁相同的形声字并组词。

例:狡(狡猾)()()()(2)根据形声字的特点,我猜测“珖”字的读音是(),意思跟()有关。

A.wángB.guāngC.光明D.玉器2.按要求完成练习。

①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

②那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。

(1)这两句话在表达上有什么不同?你更喜欢哪句话?为什么?(2)我爱我的老师,因为他知识渊博,工作负责,对学生和蔼可亲。

(仿照第②句话改写句子)3.把名句补充完整,再选择填空。

(填序号)①,自用则小。

——《尚书》②博学之,之,慎思之,之,笃行之。

——《礼记》③智能之士,不学,不问。

——[汉]王充④人非生而知之者,? ——[唐]韩愈(1)不管是学习书本知识也好,学习某种技能也好,我们都应该做到。

(2)人有疑问、有困惑是正常的,正所谓“ ”。

4.阅读课外片段,完成练习。

人造发光植物夜幕降临后,您会看见加利福尼亚大学的植物园里有一片片紫蓝色的荧光。

难道是荧光灯在田间闪烁?不,这是因为那儿有一些能发出荧光的植物——发光烟草。

这是该校生物系的研究人员用人工的方法,将萤火虫发光的基因移植到烟草的基因中去,从而使烟草发出光亮。

我们可以大胆设想:未来的高速公路两旁,不用再安装路灯,只要种上发光植物就可以了。

神奇的生物技术将带给我们更加绚丽的色彩。

(1)用“ ”画出文中的设问句。

(2)把画“ ”的句子改写为设问句。

(3)针对这篇短文你能提出什么值得思考的问题?课后作业-《语文园地二》一、加偏旁组成新字再填空。

主:()虫()守()拐肙:手()()秀()款包:冰()花()()鱼兰:阻()()杆灿()二、照样子,改写句子。

例:那时没有电灯电视收音机和汽车。

→那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。

部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)

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部编⼈教版四年级语⽂上册课本课后习题(参考答案)部编版四年级语⽂上册课本课后习题参考答案第⼀课《观潮》⼀、说说课⽂是按照什么顺序描写钱塘江⼤潮的,你的头脑中浮现出怎样的画⾯,选择印象最深和同学交流。

答:课⽂按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江⼤潮。

“潮来前”的景象:江⾯上很平静,观潮⼈的⼼情急切。

闷雷滚动、⼀条⽩线“潮来时”的景象:潮的声⼤,潮头有数丈之⾼,声如“⼭崩地裂”,形如“⽩⾊城墙”、“⽩⾊战马”,横贯江⾯。

给⼈的印象就是如巨雷般的⼤潮像千军万马席地⽽卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。

狂潮拍⽯,如同⼏⾥岸边同时⾦钟齐鸣。

“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,⽔位上涨。

我印象最深的是“潮来时”的景象:那条⽩线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江⾯。

再近些,只见⽩浪翻滚,形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔⽽来;那声⾳如同⼭崩地裂,好像⼤地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江⾯上依旧风号浪吼。

⼆、读下⾯这⾸诗,从课⽂中找出与诗的内容相关的句⼦。

浪淘沙唐·刘禹锡⼋⽉涛声吼地来,头⾼数丈触⼭回。

须臾却⼊海门去,卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句⼦:那条⽩线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江⾯。

再近些,只见⽩浪翻滚,形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔⽽来;那声⾳如同⼭崩地裂,好像⼤地都被震得颤动起来。

第⼆课《⾛⽉亮》⼀、阿妈牵着我“我”⾛过“⽉光闪闪的溪岸”,“细细的溪⽔,流着⼭草和野花的⾹味,流着⽉光……”你的头脑中浮出了怎样的画⾯?课⽂中还有哪些画⾯给你留下了深刻的印象?和同学交流。

提⽰:⼭草、野花、⽉光倒映在溪⽔⾥,随着溪⽔流动着,就像是“流着⼭草、野花的⾹味,流着⽉光”。

这⾥⽤了暗喻的⼿法,把阿妈⽐作美丽的⽉亮,牵着那些闪闪烁烁的⼩星星,也就是“我”在天上⾛着。

部编版语文二年级上册《语文园地二》同步练习题含答案

部编版语文二年级上册《语文园地二》同步练习题含答案

语文园地二
第一课时
一、填写量词。

一()韭菜十()稻花香
一()白菜一()稻田
二、查字典填空。

“笨”的部首是(),去掉部首还有()画。

“葡”部首是(),去掉部首还有()画。

三、熟练掌握部首查字法的步骤。

第二课时
一、课下搜集关于花名的词语。

二、填空。

正月()满盆开,四月()国色香
()芙蓉正上妆,()水仙案上供。

三、搜集一下有关待人处事的名言。

参考答案
第一课时
一、一(畦)韭菜十(里)稻花香
一(棵)白菜一(块)稻田
二、⺮ 5;艹 9
三、部首查字法的步骤是:
第一步:先确定“狐”字的部首是“犭”,再数数“犭”的笔画,共三画。

第二步:在“部首目录”里“三画”中找部首“犭”和所在的页码。

第三步:按页码,在“检字表”中找“犭”,再数“狐”字除去部首还有几画,然后在相应的位置找到“狐”字和正文中的页码。

第四步:按页码在正文中就可以找到“狐”字了。

第二课时
一、描写花名的词语:梨花、杏花、兰花、月季、芦荟、茉莉等。

二、山茶牡丹十月冬月
三、示例:礼之用,和为贵。

——《论语·学而》
君子莫大乎与人为善。

——《孟子·公孙丑上》。

四年级语文人教部编版(上册)语文园地二第二课时【精华版】

四年级语文人教部编版(上册)语文园地二第二课时【精华版】
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的 时候;桃花谢了,有再开的时候。
像这样的句子,你能再说几句吗?
他很喜欢看书,下课时看书,吃饭时 看书,连上厕所时都在看书。
今天我真开心,不用上课,不用 做作业,也不用上辅导班。

今天天气好吗? 你喜欢这些花吗?
词句段运用
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物
这里面有些字我不理解,影 响了我对整句话的理解,比 如“裕”、“笃”、“孰” 等。
日积月累

◎好问则裕,自用则小。
——《尚书》
【译文】勤于向别人发问请教,学 识就会丰富渊博;不虚心向人求教,只 凭自己,见闻就狭小。
shèn

◎博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃
行之。
——《礼记》
【译文】学习要广泛涉猎,要详细 地询问请教,慎重周全地思考,清楚明 白地辨别,切实地身体力行。
语文园地二
第 2 课 时
词句段运用
观察这两组句子,你有什么发现?
那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有汽车。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。突出条件艰苦 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 突出狗爱叫
词句段运用
观察这两组句子,你有什么发现?
◎智能之士,不学不成,不问不知。 ——王充
【译文】有智慧和才能的人,不学 习就不会成才,不好问就不会学到知识。
shú huò
◎人非生而知之者,熟能无惑? ——韩愈
【译文】人并不是生出来就都懂得 许多道理的,谁能没有疑惑呢?
日积月累
丰富
◎好问则裕,自用则小。 ——《尚书》

统编版2023-2024学年语文四年级下册 语文园地二 同步练习(含答案).doc

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园地二任务单四年级语文下册任务一:字词积累与运用一、我会查字典填空。

1、“趾”是( )结构。

按音序查字法,先查(),再查音节();按部首查字法,先查部首(),再查()画,该字的二字组词是( ),该字的四字组词是( )。

2、“肿”是( )结构。

按音序查字法,先查(),再查音节();按部首查字法,先查部首(),再查()画,该字的二字组词是( ),该字的四字组词是( )。

二、读拼音,写词语。

jì mò cāng qióng jiāo ào guò chéng lǐng yù三、给加点的字选择正确的音节,画“√”。

肿.胀(zhǒnɡ zhěnɡ )台阶.(jiē jē)脚趾.(zhǐzǐ)巩.固(ɡǒnɡ ɡěnɡ)政.府(zhènɡ zhěnɡ ) 浏.览(liú lú )四、组词。

疏()载()吨()碳()僻()蔬()栽()钝()炭()辟()五、给字去掉偏旁变成新字,再组词。

滨—()()洁—()()减—()()挑—()()挺—()()预—()()六、给字加上偏旁变成新字,再组词。

中—()()介—()()止—()()凡—()()正—()()刘—()()七、读词语回答问题1、云技术多媒体克隆互联网2、桌面窗口潜水文件夹1、这些词语有什么特点?2、选择一两个词语,说一两句话。

八、旧词新义。

1、“桌面”原来的意思是桌子上放东西的平面,现在也指。

2、“潜水”原来指在水面下活动,现在也指。

3、文件夹:原来指用来保存文件的夹子;现在也指。

任务评价:A级()A级()A级()A级()任务二:句子理解与训练一、按要求写句子。

1、太阳照射着树林。

(把句子写具体)___________________________________________________________。

2、新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? (改为陈述句)___________________________________________________________。

统编版语文四年级上册《语文园地二》知识点 同步练习-附答案

统编版语文四年级上册《语文园地二》知识点 同步练习-附答案

统编版语文四年级上册《语文园地二》知识点+同步练习知识点一、交流平台:我发现:(1)阅读时要动脑筋,积极提出问题。

(2)从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。

(3)筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。

(4)要养成敢于提问、善于提问的习惯。

交流示例:1、我们要学会从题目入手,提出问题。

从整篇文章来说,题目是文章的眼睛,牵一发而动全身,它是我们提出问题的切入点。

不论题目是以人物、事件、物件为主,还是以作者的思想情感为主,从题目入手都是我们理解文章主要内容的好方法。

2、抓住文章中的关键词语或关键句子提问题,比如中心句、过渡句、表现人物形象和事物特征的词句,等等。

如《呼风唤雨的世纪》一文中,“呼风唤雨”是关键词语,可以提问:“呼风唤雨”本意是什么?在文中指什么?3、把文章内容与生活经验联系起来提问题。

文章素材来源于生活,可以把文章内容与生活经验联系起来提问题。

如《蝙蝠和雷达》一文,可以提出这样的问题:“蝙蝠探路”的方法还可以用在生活中的什么地方?3、我们提出问题以后,要学会筛选问题,把没有价值的或与理解课文内容无关的问题去掉,选出有价值的问题,认真思考,从而理解课文内容。

二、识字加油站:第一组汉字是读音相同的形近字,前面是熟字,后面注音的是生字。

第二组汉字偏旁相同,读音和字形都不同。

二、词句段运用:1、读一读,体会每组句子在表达上的不同。

每组句子中的第一句为排比句。

这样的句子语调一次比一次高,使句子更有气势。

排比是指把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子( 三个或三个以上) 成串地排列的一种修辞手法。

通过阅读对比题目所给的两组句子,我们发现每组句子中的第一个句子都运用了排比修辞手法,所以这道题目考查的是排比句的作用。

第一组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法,由三个“没有……”和一个“也没有……”的短语排列组成,语言气势强烈,突出了20 世纪之前科技不发达,人们生活水平低的情况,深化了中心,更具有感染力,第二个句子则没有这种表达效果;第二组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法,突出了那条狗叫的时候多、次数频繁,语气强烈,使作者的感情表达得更充分。

部编版语文四年级下册语文园地二 快乐读书吧 同步练习(含答案)

部编版语文四年级下册语文园地二 快乐读书吧 同步练习(含答案)

语文园地二快乐读书吧同步练习一、交流平台。

遇到不懂的问题,我们应该怎样解决呢?下列说法不正确的一项是()A.联系上下文,并结合生活经验来解决。

B.通过网络、书籍查找资料来解决。

C.不要打破砂锅问到底,以后学得多了,就能明白了。

D.向长辈、老师或同学请教。

二、识字加油站。

照样子,变成新字再组词。

例:轮—仑⁠(昆仑)洁—()减—()挺—()挑—()例:则—侧⁠(侧面)凡—()介—()刘—()正—()三、词句段运用。

1.新词大秀场。

(1)根据给出的意思选择新词。

(填序号)A.VRB.正能量C.5GD.佛系①指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求内心平和的生活态度。

()②一种虚拟现实技术,用计算机模拟虚拟环境,从而给人一种环境沉浸感。

()③指积极健康、起正面作用的能量。

()④第五代移动通信技术。

速度更快,功耗更低。

()(2)下面的词语在原有含义的基础上有了新的含义,请你根据语境选词填空。

(填序号)A.瘦身B.文件夹C.窗口D.桌面E.潜水晚上查资料时,我发现电脑()上有好多没什么用的(),占用了大量的内存。

我赶紧进行清理,帮助电脑()。

正当我清理完准备查资料时,电脑右下角突然弹出了一个小(),原来是阅读兴趣小组的组长在群里发布的消息:“麻烦()的同学冒个泡,看到信息请及时回复哟!”2.从资料中选择内容,仿照例句用作比较的说明方法介绍“巨型沉管”。

资料一:港珠澳大桥的海底隧道有33节巨型沉管,每节沉管长180米,重约8万吨。

资料二:一艘中型航空母舰长约200米,重约6万吨。

例:有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。

四、日积月累。

把下面的古诗补充完整,再按要求完成练习。

江畔独步寻花[唐]杜甫,春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,?1.这首诗描写的是(季节)的景色,诗人借美景表达了自己的心情。

2.用自己的话说说前两句诗的大意。

五、快乐读书吧。

1.读了《十万个为什么》你一定懂得了不少科学知识。

请判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

语文园地二(同步练习)部编版语文四年级下册

语文园地二(同步练习)部编版语文四年级下册

园地二随堂练习一、照样子,去掉或加上偏旁变成新字,再组词。

(20分)挺—廷(宫廷)预—()减—()滨—()挑—()洁—()正—政(政治)止—()凡—()刘—()中—()用—()二、从下列词语中任选一两个,用它的新含义写句子。

(3分)桌面窗口冒泡文件夹三、照样子,注意加点的部分,把下列句子补充完整。

(4分)例:地球上的第一种恐龙和狗一般大小......,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。

(1)荔枝是一种常见的水果,个头相当于。

(2)这种桃子十分甜,比。

四、遇到不懂的问题,应该怎样解决?()(3分)①联系上下文②结合生活经验③查阅资料④请教别人⑤上网搜索A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②④⑤五、补充完整古诗内容,并要求完成下列内容。

(7分),春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,。

这首诗是(朝代)的(作者),从看出描写了(季节),叠用“爱”表达了诗人的心情。

六、按要求完成句子练习。

(12分)1.新奇的纳米技术让人惊叹。

(改为双重否定句)(2分)2.照样子,写句子。

(3分)例:一只小苍蝇嗡嗡..树林。

..地穿过..草地,飞进3.按要求把下列句子补充完整。

(4分)(1)这个学校真大呀,。

(列数字)(2)这个学校真大呀,。

(作比较)七、语文与生活。

(7分)2020年6月23日,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射北斗系统第五十五颗导航卫星,即北斗三号最后一颗全球组网卫星。

至此,北斗三号全球卫星导航系统星座部署圆满收官,意味着中国人自己的卫星导航系统即将向全球提供定位服务。

1.从这则短新闻中提取两条主要信息,概括地写下来。

(4分)①②2.北斗卫星导航系统是由我国自行研制的全球卫星导航系统,是“国之重器”。

看了这则新闻,你有什么要说的?写一写。

(3分)八、阅读短文,完成练习。

(14分)云南野象出圈背后,是人与野生动物的和谐相处之道截至6月11日17时,北迁象群总体向西南方向迁移8.12公里,持续在玉溪市易门县十街乡活动。

四年级上册语文习题课件-语文园地二|部编版(共19张PPT)

四年级上册语文习题课件-语文园地二|部编版(共19张PPT)

◆结合语境,选择恰当的名言填空。 小沙总是说自己什么都懂。妈妈语重心长地说: “‘____人__非__生__而__知__之__者__,__孰__能__无__惑__?_________’学习要谦虚,多思多 问。”
七、读下面的文章,完成练习。 人人都能成为“蜘蛛侠” 在一面白色的墙壁上,一位男性稳稳地贴在墙面上,而且他完全没有借 助任何的绳索和梯子,就能像蜘蛛一样,在墙壁上肆意“走动”。要知道, 在地面上,他连一个引体向上都做不了,现在他竟然能攀登这面垂直的墙 壁!是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢? 原因在于他身上那套特殊的装备。这个特殊装备实际上是科学家们“偷 师”大自然的成果。
怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢?科学家们想到了压力。 他们制造了带有许多绒毛的吸盘,加入了可以抽出空气的活塞,活塞通过 脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时,活塞就可以从吸盘里抽出多余的 空气,吸盘外的压力比吸盘内的压力大,吸盘受到挤压,吸盘上的“毛” 就会贴近并紧紧抓住墙壁,激活范德华力。
5.读完短文后,请提出一个引人深思的问题。 ___这__种__装__备__会__对__我__们__的__生__活__带__来__哪__些__坏__处__?___________
长期以来,有一个问题一直困扰着科学家们:壁虎、蜘蛛等动物为什么 可以在墙上跑来跑去而不会坠落?我们是否可以复制这种能力?于是科学 家们决定先行研究壁虎。他们发现,在壁虎的脚趾上,有成千上万的微小 绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时,这些突起会和它们发生紧密接触, 产生范德华力,这样,壁虎就能贴在墙壁上,甚至在墙上走动或奔跑了。 但即使是纳米级的仿壁虎脚趾,也远没有壁虎的“高超技艺”。
壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面,也
许在未来,任何人都可以成为“蜘蛛侠”。 1.短文中所提到的攀爬设备是科学家们从___壁__虎___和___蜘__蛛___身上得

部编版四年级语文上册《语文园地二》同步习题附答案

部编版四年级语文上册《语文园地二》同步习题附答案

部编版四年级语文上册第二单元《语文园地二》同步习题基础题一、交流中的收获1.根据理解选择。

在阅读中不论哪种读书方法,要想效果显著,我们最好要做到( )A.教师提问,我们都能正确回答。

B.自己从不同角度提出问题,并且积极思考解决问题。

2.阅读语段,我会提问。

傍晚的小河真可爱。

夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。

看完语段我所提的问题是:___________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________二、找规律识字1.给生字标上正确的读音并完成练习。

( ),驻.扎) ( ),蛀.虫) ( ),拄.拐) ( ),注.意)我发现上面加点字的音节中的________和________是一样的。

2.加偏旁成新字再组词。

包______ __________ ______ ________________ __________ ________ ____________3.我也会仿写一组词语。

________ ________ ________ ________提高题三、词句段运用1.下面哪个句子在表达上更强烈?选一选,并说出理由。

A.那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。

B.那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

C.那条狗总在叫。

_______________________________________________________2.判断下面句子各是什么问句,并仿写。

(1)这人是谁?不是别人,正是李明。

( )(2)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀呢?( )(3)小明的外婆为什么哭了呢?( )根据(1)句的特点仿写:_______________________________________________ _______________________________________________四、我会积累1.我会补充句子。

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________________________________________________________ 二、找规律识字
1.给生字标上正确的读音并完成练习。
(
),驻.扎) (Βιβλιοθήκη ),蛀.虫) (4
语文园地 一、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 二、1.大家左右为难 2.火箭的速度比声速快 3.蔺相如不怕廉将军 4.杂草跟小稻秧抢营养 三、示例:1.每天早上起床,妈妈会一会儿让我多穿点衣服,别 感冒了,一会儿又督促我上学前喝杯牛奶,出门时还一而再再而三地 嘱咐我过马路要注意安全,有事一定给她打电话。 2.老师今天没来上课,有的同学说:“老师是不是病了?”有 的同学说:“老师可能出差了。”还有的同学说:“老师可能有事。” 四、1.白了少年头 空悲切 2.终日 寸阴 3.一日难再晨 岁月不待人 4.天地转 光阴迫 只争朝夕
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语文园地
一、交流中的收获 1.根据理解选择。
在阅读中不论哪种读书方法,要想效果显著,我们最好要做到
() A.教师提问,我们都能正确回答。 B.自己从不同角度提出问题,并且积极思考解决问题。 2.阅读语段,我会提问。
傍晚的小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小 河里这处红,那处绿。
看完语段我所提的问题是:________________________________
),拄.拐) (
),注.意)
我发现上面加点字的音节中的________和________是一样的。
2.加偏旁成新字再组词。
包______ __________ ______ __________
______ __________ ________ ____________ 3.我也会仿写一组词语。
________ ________ ________ ________
2
三、词句段运用
1.下面哪个句子在表达上更强烈?选一选,并说出理由。 A.那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。 B.那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 C.那条狗总在叫。
_______________________________________________________
2.判断下面句子各是什么问句,并仿写。
1.我会补充句子。 (1)好问则裕,______________________________。 (2)智能之士,______________________________,不问不知。 (3)博学之,_______________,慎思之,_______________,笃行之。 2.学以致用。
3
五、听读短文《长颈鹿、乌龟和水牛》,完成练习。 1.长颈鹿、乌龟和水牛的脖子各有特点:长颈鹿的脖子________,
乌龟的脖子________,水牛的脖子___________________。 2.为什么听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去,乌龟把脑袋
缩进壳里? ________________________________________________________ ________________________________________________________
(1)这人是谁?不是别人,正是李明。(
)
(2)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀呢?(
)
(3)小明的外婆为什么哭了呢?(
)
根据(1)句的特点仿写:_____________________________________
_________________________________________________________ 四、我会积累
我会用“人非生而知之者,孰能无惑?”造句。
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