金融危机背景下大学生职业生涯规划特点——以上海某文科本科院校大三学生为研究对象
全球金融危机下大学生职业规划认知 就业 职场 作业
全球金融危机下大学生职业规划认知XXX 0801XXXXX信息与机电工程学院XXXXXX 在当前金融危机波及面不断扩大、毕业生数量逐年增加、社会整体就业形势日益严峻的多重背景下，当前大学毕业生所面临的就业形势不容乐观。
就我来看，主要有以下几方面的影响：（一）应届毕业生的数量创新高中国社会科学院最近发布的2009年《经济蓝皮书》预计，2008年年底有100万高校毕业生不能就业，2009年又将有近611万大学生面临就业，就业人数又创历史新高。
加上受到金融危机影响，就业形势更加严峻，大学生就业也被称为近30年以来最艰难的时期。
（二）企业降低增量就业大学生就业属于新的增量就业，宏观与微观经济环境变化对其影响很大。
从某种程度上说，大学毕业生成为企业应对外部环境的“雇佣调节器”。
这场全球范围内的金融危机带来的全球经济滑坡导致消费需求下降，投资需求萎缩，从而引起对新增劳动力需求的大幅减少，企业的首要决策是降低增量就业。
（三）大学生就业过程的结构性矛盾凸显大学生就业结构性矛盾越来越突出，主要表现在：地区失衡：毕业生仍以流向大中城市、东南沿海发达地区和一些省会城市为主，而一些西部边远省区及经济相对落后的地区则较少有人问津；学历失衡：劳动力市场对于不同学历层次毕业生的需求与学校培养仍存在着一定的差距，在人才市场上，对研究生的需求仍然较大，本科生供需基本持平，专科生供大于求；学科专业失衡：当前的就业市场，文科专业的就业形势与理科相比不容乐观。
中国人自古就相信“万般皆下品，唯有读书高”，期望只要一朝金榜题名便可“朝为田舍郎，暮登天子堂”。
而且随着考试压力增大和受教育成本的直线攀升，许多普通家庭为培养一个大学生付出无数心力、财力，对孩子大学毕业后找个好工作，改变自身命运，改善家庭条件有着很高的期望。
特使环境采取非常措施，我调查了一下，当前大学毕业生在金融危机理性应对职场风暴的措施，主要有几下几中：1.改变就业观念积累职业发展资本。
论后金融危机时代的大学生职业生涯规划教育
论后金融危机时代的大学生职业生涯规划教育近年来，全球经济不断变化和发展，不断出现危机和波动，这些变化不仅对企业和经济产生了巨大的影响，而且也对雇主和员工产生了深远的影响。
当前，全球经济仍处于一个不稳定的时期，许多公司正在裁员或缩减工作时间，这对大学生就业形势造成了很大的压力。
在这种情况下，大学生必须更加努力地为自己的职业生涯规划做好准备，以迎接这个变化的世界。
首先，大学生应该充分认识到当前的就业市场状况，并更新自己的职业规划和发展策略。
在这个过程中，大学生必须明确自己的兴趣和专业方向，因为兴趣和专业方向是大学生选择职业和发展的最基本的因素。
此外，大学生必须开发出职业规划的详细计划，包括寻找实习和兼职机会，建立联系网络，参加相关培训和课程，并能够灵活地调整自己的职业生涯规划。
其次，大学生应该积极培养自己的技能和才能，提高自己的市场竞争力。
由于当前的就业市场变化快速，许多企业更愿意雇佣那些具有多样化技能和经验的人，而不仅仅是具有专一技能的人。
在这个过程中，大学生应该为自己的职业发展制定计划和目标，并建立自己的职业网络。
此外，大学生也需要学习和掌握新的技能和技术，以满足不断变化的市场需求。
第三，大学生应该吸收和学习行业新动态及相关知识，拓展自己的眼界。
大学生要时刻关注市场变化、了解新兴技术和行业发展趋势、从工作中学习新的经验和技能，不断提升自己的知识结构和实践能力，以适应当前的变化和竞争环境。
最后，大学生应该注重自我营销，积极宣传自己的能力和潜力，营造自己的品牌形象，以增强求职的成功率和职业市场竞争力。
在这个过程中，大学生需要学习和掌握各种自我营销技巧和方法，如在网络上建立个人品牌、参加各种社交活动和讲座、与业内人士建立联系等，以吸引雇主的注意和认可。
总之，面对后金融危机时代的挑战和变化，大学生必须具备全面的素质、技能和知识能力，并保持敏锐的市场洞察力和创业精神，不断提高自己的市场竞争力，积极为自己的职业生涯规划做好准备。
大学生职业生涯规划书条件分析大学生职业生涯规划书
大学生职业生涯规划书条件分析大学生职业生涯规划书大学生职业生涯规划书一般可分为表格式、条列式和论文式三种。
表格式是用表格的形式简单的表述计划,一般可作为日常警示使用。
大学生职业生涯规划书怎么写呢?下面是的大学生职业生涯规划书资料，欢迎阅读。
家庭条件分析:我生活在国家级贫困县，而我们那村落处在高山上，虽然这座上就是著名的大别山。
当地人生活水平很低，当然我们家也不例外。
我很喜欢买书，可是总是得想着家里的经历条件，虽然现在生活水平有所提高，对于一个要支付庞大的大学学费的一个农民家庭来说是在是没有更多的经历去供养这个孩子其他的素质方面的培养了。
由于我们家只有我还能称上是高级知识分子，同时父母对孩子的痛爱，父母总是砸锅卖铁为孩子的梦想尽自己的一切努力，哪怕是只剩下最后的力气——多么感人的父爱母爱啊——向父母致敬!学校条件分析:对于一个在普通高校的学生总是喜欢贬低自己的学校，当然了社会的确给与不同学校的学生不同的礼遇。
但很少有学生意识到这其实是自己的原因。
我们学校其实不乏好老师，各种硬件设施都居全国首列。
只要把自己的能力锻炼到最强，还怕找不到工作。
而且我的一个初期目标是考上北京大学的西哲研究生，然后须通过司法考试，也就不存在以我们学校为一个终极判断了，也就是说在学校、律师证、北大西哲硕士生文凭三种可供社会挑选的评价的“纸器”(有人说我们现代的社会是一个纸器社会时代)，学校绝对就居于次要地位了，也就不在重要了。
社会环境分析:的确，现代社会是一个理工科的社会，对于文科学生似乎找工作很难。
因为现代社会科学是一切价值的最终价值，只有第一时间转换成生产力的工作和技能才能被社会给认同。
这是由于社会对经济发展的过度关注造成的。
由于对经济的过度光注，很容易导致人的异化。
而且如果对西方哲学有较多了解的人都知道，西方哲学现在根基已经受到了很大的打击，西方的思想家都在向中国的传统文化寻求帮助。
对于未来社会来说，必然是一个中国文化的复兴之期，关于对“中国哲学之合法性”的问题的争论已经告一段落。
金融危机形势下的大学生择业思考分析
金融危机形势下的大学生择业思考分析全球金融危机的来临,使我国的经济受到不同程度的影响,然而对教育的影响有多大,特别是对当前大学生就业的影响以及我们应该如何面对这场世界性的严峻挑战等问题,客观的分析大学生和理性的思考大学生的就业问题显得十分紧迫。
从大学生择业的角度将大学生的就业问题置于金融危机的大背景下进行思考,希冀对大学生的择业和就业有所帮助。
标签：就业择业政策一、清醒认识当前就业的严峻形势大学生的择业观和创业观应当适应时代的需要,既要追求自己的职业理想,更要符合社会的实际需要。
正确地认识和把握我国当前的就业形势,是同学们理性择业、奋发创业的重要条件。
就业问题在市场经济条件下是重大的民生问题,大学生就业问题更是重中之重。
但目前看大学生就业总量矛盾和结构性矛盾仍有不断加大的趋势。
第一,我国人口基数大,需要就业的人员多。
从整个国家来看,正在调整经济结构,优化资源配置,部分国有企业的大量职工下岗待就业,同时,中国经济发展的动力来自与城市化建设,而城市化建设必然带来大量农村富余劳动力向城市转移。
这样一来,大学生就业压力就更大了。
虽然我们人口多,需要就业的人员多,但这并不是最主要的冲击,因为我们毕竟是高素质人才,中国的经济发展不缺人,缺的是人才!而更大的冲击来自与什么?就业机制的不完善!第二,就业机制有待完善。
毕业生在就业中出现了结构性矛盾,包括地区结构、专业结构等。
就业受到经济发展的影响,经济相对较发达的地区,就业形势好,人才非常多,就业渠道也比较畅通,而西部欠发达地区,就业情况比较糟糕,缺乏人才,又流不住人才,造成人才流失,经济发展缓慢。
在专业结构上,存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。
中国以前由于处于计划经济之下,在高校里面实行的是“统包统分”,毕业生不愁毕业后没工作,长期以来,高校与市场脱轨,高校专业的设置不注意与市场的结合。
寻求市场和信息观念不强,就业指导观念落后等,所以学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。
2009金融危机下大学生职业规划
2009金融危机下大学生职业规划2009年对于大学生毕业生来说，将是一个就业的困难年。
随着金融风暴的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻，一方面，2009年全国高校毕业生人数超过600万，这些毕业生需要就业，另一方面，很多企业削减甚至取消了校园招聘计划，这“两重压力”对于即将要毕业的大学生而言，是相当现实而又棘手的。
作为国家工信部网络营销网络营销学院的就业专家——陈老师近期也接待了大量前来咨询的大学生朋友。
许多毕业生都表示担忧：“今年的校园招聘比去年少很多，毕业生人数又比上届多，压力很大，没赶上好时候。
马上就毕业了，工作却没有任何着落。
”为了帮助到更多的大学生朋友尽快找到自己的就业出路，我们特别邀请陈老师从专业视角对大学生就业问题进行解析，希望对大学毕业生的择业求职有所启发。
经历寒窗十载的大学生们如今的处境的确不容乐观：大多数用人单位以及绝大部分职位都需要聘用有经验的在职人士，而不愿雇用“一张白纸”的应届毕业生；连年来大学毕业生的起薪一降再降，甚至有毕业生愿意“零工资”就业；不少学生千辛万苦地找到了一份工作，上岗后却发现并不是自己的乐土，一年下来竟换了六七份工作……曾经的天之骄子再也不是“香饽饽”了。
网络营销学院就业专家陈老师认为，就业难并非简单意义上的岗位缺口大，而是岗位需求与人才供给的不对称。
从求职者的角度来看，就业难，归根结底是人的问题，而人的问题又具体表现在：一、定位不清，目标不明。
大量的劳动者，包括大学毕业生对就业市场感到茫然，不知道要做什么工作，即使找到了工作也做不久，做不长，工作频繁变动。
这客观上导致了大量的磨擦性失业；二、缺乏核心能力，就业竞争力弱。
包括大学毕业生在内的大量求职群体跟不上经济发展和产业发展的要求，专业知识和技能都不能满足岗位所需，处于被市场淘汰的边缘；三、工作主动性弱，不爱自己的职业。
相当部分的求职者职业素养太差，对工作抱着当一天和尚撞一天钟的想法。
还有一部分人的工作意愿很弱，浑浑噩噩过日子，根本没有工作的意愿，这也是近年来“啃老族”、“宅男宅女”等群体越来越多的原因之一。
金融危机中高校毕业生择业心理分析及建议
四、 金融危机下 ， 高校辅导员就业指导工作的方式方 法
（ 辅导员要认真分析大学生的就业心理 ， 导学生转变就业观念。 一） 指 大学生的就业观念主要体现在 以下几个方面：
Байду номын сангаас
正确 的， 这是一种逃避 困难的做法 ， 是大学生应该有的 不 ２０ ０ ９年 ， 中国有 ６ １万大学生 毕业 ， １ 求职 人数 达到 ７ ０万， １ 加上金融危
一
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金融危机下的就业阴霾
看待事物 的发展应该是与时俱进的 ，大学生应该用客观的眼光看待 自己现
不要在前人的光环里固步 自封 。应该清醒地认识到， 大学生现在 金融危机 ，又被称为金融海啸 ，是指金融体系和金融制度 的混乱和动 在的位 置， 普通劳动者 ”要将 自己的眼光放低 ， ， 大学生也不再是固守在象牙塔里 荡。２ ０ 年夏季， ０７ 美国次级房屋信贷 行业 的违约剧增 （ 即次贷 危机 ） 而引发 只是“
在 经济增 长速度的放缓， 使其对就业 的拉动力减弱 ； 也致使部分中小型企 予鼓励， 日常 的生活 中对其能力予以肯定。逐渐增强学生的 自信心。更重 使学生树立科学的择业观 其中主要包含下几个方面： 业生产经营出现 了困难， 这一困难 尤其出现在劳动密集型产业 ， 这对就业产 要的是， 首先， 树立创业的观念 。在就业无门的时候 ， 应该鼓励大学生勇敢地去 生 了不利的影响； 受到影响更大的是外贸出 口型企业 ， 由于其对 外依存 的性 涉 税收 、 创业培训、 创业 质使得其受金融危机的影响较大， 出口减速势必影响对劳动力的需求。这些 创业。国家各 级政府 出台了许 多优 惠政策 ， 及融资、
三、 国家相关政策
２０ ０ ７年金融危机来 临以后 ， 国家针对 高校 毕业生就业难 的问题 出台了
金融危机下大学生职业生涯规划
金融危机下大学生职业生涯规划作者：诸静来源：《人民论坛·学术前沿》2010年第11期【摘要】在国际金融危机影响下,江苏省大学生就业地区流向、就业渠道呈现多元化。
应对金融危机,解决大学生就业难的问题,有赖于政府、社会、高校的共同努力与关注。
同时,需要大学生发挥自身的主观能动性,适时转变就业观念,及早进行职业生涯的规划,努力提高自身素质,积极参加就业实习和实践活动,为就业做好充分的准备。
【关键词】国际金融危机大学生就业职业准备面对国际金融危机的影响,江苏省大学生的就业情况如何?又应该怎样在思想观念、学识、能力等各方面为职业生涯做更充分的准备?通过对江苏省大学生的就业状况的分析,我们可以为大学生的就业准备和对策提供有益的建议。
国际金融危机下江苏省大学生的就业状况金融危机后,江苏省大学生就业情况呈现以下趋势:就业率走向平稳,没有大的起伏。
金融危机发生前,尽管存在大学生就业难的问题,但江苏省已连续多年保持高校毕业生90%以上的就业率。
危机发生后,在高校毕业生人数年年增加的情况下,受金融危机影响,岗位需求并没有太大增长,因此,江苏省大学生就业率略有下降,但仍达到90%以上,初次就业率甚至出现不降反升的现象。
从总体上看,江苏省大学生就业率起伏不大,比较平稳。
就业地区流向、就业渠道多元化。
金融危机发生后,虽然江苏省相当数量的大学生仍希望在大城市、大企业工作,但危机造成的就业压力使很多人面对现实,理性地选择就业岗位,相关部门促进大学生就业的措施也使大学生有了更多的就业渠道。
大城市持续增长的生活成本和竞争等各种压力,使面临毕业的大学生开始反思“唯大城市是从”的就业观念。
随着国家西部开发、东北振兴、中部崛起等战略的推行,一大批二、三线城市迅速崛起,到中小城市发展逐渐成为不少大学生的就业选择。
因此,到中小城市就业将由金融危机后不得已的选择变为积极主动的决定。
不同学历层次、专业毕业生就业情况差距大。
面对金融危机,不同学历层次的大学生受影响程度有较大差异。
经济危机下大学生的生涯辅导
经济危机下大学生的生涯辅导2008年经济危机对中国的经济发展造成些许影响，面对紧张的经济局势，劳动就业市场上的种种变化牵动着亿万学子的命运。
自我国高校取消国家分配制度以来，学校承载着就业的压力，近年来大学越来越重视生涯辅导的发展。
经济危机让大学生就业再次面临困境，与此同时让大学生开始反思，社会、高校、大学生积极呼吁专业生涯辅导出现。
标签：经济危机；生涯辅导；高等教育引言2008年由美国次贷危机引起的全球性经济危机影响了中国众多行业的发展。
相关部门的裁员、减薪给就业市场蒙上了斑斑阴影。
面对这样的形式，缺乏社会经验的高校毕业生正在面临或即将面临残酷的社会选择。
一、大学生生涯辅导的含义1953年萨柏的生涯发展理论标志着生涯辅导的诞生。
赫尔、克瑞姆和尼尔斯给出的生涯辅导定义：“生涯辅导更加强调学生发展决策技能；关注自我概念，在进入职业世界前要对自己的潜能、价值观和职业抱负有清楚的了解，以满足个体的心理社会需要；生涯辅导强调个体差异和自由选择，强调灵活性和应对变化的能力。
”[1]目前中国尚未形成大学生生涯辅导的完整定义，笔者认为大学生生涯辅导是：为保障学生进入职业世界后尽快适应工作环境、更好地将自己所学知识与职业发展相衔接，而在大学里提供的职业规划指导课程，这些课程具备完整的理论和师资体系，具有稳定性、延续性和专业性特征。
它一方面帮助学生建立正确的价值观，更深刻的了解自我。
二、经济危机下大学生的就业现状张小建指出2008年我国毕业生为559万，到2009年将达到610万。
[3]外加突如其来的金融风暴带来的经济不景气，更让今明两年的就业形势进入冬眠期。
然而，教育部全国高等学校教学研究中心的夏鲁惠对2003年第三季度、2008年第三季度高校毕业生供需情况进行比较分析，2008年劳动力市场对大专以上文化程度求职者的需求比2003年上升了5个百分点，所需毕业生人数从47万人上升到100多万人。
面对经济危机的大学生能否把握好自己的就业方向，能否做出恰当的就业决策，是否具备用人单位所需基本能力成为成功就业的关键。
论后金融危机时代的大学生职业生涯规划教育
论后金融危机时代的大学生职业生涯规划教育随着后金融危机时代的到来，大学生们面临着越来越严峻的就业压力和职业发展挑战。
如何在这样的环境下规划职业生涯，确保自己的未来发展呢？大学生职业生涯规划教育成为了越来越受关注的话题。
本文将探讨后金融危机时代下的大学生职业规划教育，从教育的角度分析探讨如何帮助大学生规划好自己的职业生涯。
后金融危机时代给大学生职业规划带来了哪些挑战呢？就业市场的竞争变得更加激烈。
随着经济的不景气和失业率的增加，岗位供不应求，许多毕业生发现自己难以找到理想的工作。
职业发展的不确定性增加。
传统行业的就业前景日益萎缩，新兴行业的兴起又给大学生带来了更多的选择与机会。
但同时也增加了职业发展的不确定性，大学生需要面对的挑战和压力越来越多。
职业规划的重要性凸显。
在这样的环境下，大学生需要更加清晰地了解自己的兴趣和能力，有明确的职业规划，才能更好地应对职业发展的挑战。
为了帮助大学生更好地规划职业生涯，大学需要加强对职业生涯规划的教育。
大学需要加强对学生的职业生涯规划意识的培养。
大学可以通过开设职业规划课程、举办职业规划讲座等形式，帮助学生认识到职业规划的重要性，引导学生主动了解自己的兴趣和能力，为未来的职业生涯做好准备。
大学可以通过开展职业生涯规划指导和咨询服务，为学生提供个性化、专业化的职业生涯规划指导。
大学可以成立职业规划指导中心或者聘请专业的职业规划指导老师，帮助学生了解自己的优势和劣势，为未来的职业发展确定方向。
大学可以加强对校园企业实习、实践活动等的支持。
通过实习，学生可以更好地了解自己的兴趣和能力，积累实践经验，为未来的职业生涯做好准备。
除了大学之外，社会也需要加强对大学生职业生涯规划教育的支持。
政府可以出台相关政策，鼓励企业提供更多的培训和实习机会，为大学生提供更多的就业选择。
社会也可以举办各种职业生涯规划讲座、招聘会等活动，为大学生提供更多的职业发展信息和机会。
家庭和社会也要为大学生的职业规划提供更多的支持和理解，引导学生树立正确的职业观念，培养学生的职业责任感和创业精神。
金融危机背景下高职院校学生职业生涯规划体系构建
金融危机背景下高职院校学生职业生涯规划体系构建摘要：2008年金融危机对我国就业尤其是大学生就业产生了很大影响，大学生就业面临更大的压力和困难，为提前应对就业压力，高职院校学生必须进行职业生涯规划。
但目前高职学院学生职业生涯规划意识及规划能力并不强，当然原因是多方面的，为提高他们的职业生涯规划意识和能力，高职院校应构建学生职业生涯规划体系。
关键词：金融危机高职院校职业生涯规划体系构建一、金融危机对我国大学生就业产生的影响发生于美国的金融危机，在引发世界经济危机的同时，对我国就业产生了巨大冲击。
金融危机突如其来的冲击使我国本来已经十分突出的就业矛盾骤然加剧、异常尖锐，表现在：一是企业岗位大量流失，大批农民工失去原有工作岗位。
危机导致企业现有就业岗位大约减少了8%。
二是城镇就业需求减少使城镇新增劳动力的就业渠道堵塞，加剧了大学生及其他城镇群体的就业困难。
2009年，高等院校毕业生达到610万人，比2008年高出9%，而就业主渠道的企业招收却减少了两成。
2010年的大学毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。
三是灵活就业群体受到冲击较大。
四是在就业总量供需矛盾增大的同时，结构性矛盾更加突出，加大了解决问题的难度。
当前高校毕业生数量不断增多，但其能力结构、就业取向与实际市场需求存在较大差距。
当前市场上技能劳动者的需求量大，但大量劳动者由于缺乏技能，就业难，工作稳定性较差。
针对金融危机引发的实体经济危机在全球蔓延，导致全球失业人数大幅上升，国际劳工组织总干事胡安·索马维亚认为，相对于经济的全面恢复，就业率要恢复到危机前的水平通常需要多花4到5年的时间，因此，由金融危机引发的就业和社会保障危机将会持续6—8年之久。
从上面的情况不难看出，金融危机的发生对我们当代大学生的就业影响很大而且持续时间也不会太短，所以不管是大学生群体还是学校都应该保持高度关注，对于高职院校而言更是如此。
金融危机下大学生的择业取向与政策认知分析
金融危机下大学生的择业取向与政策认知分析——基于浙江省高校学生的问卷调查作者：高猛李百齐| 最后更新：２00９-12－６【摘要】课题组对浙江10所高校中1500名大学生的问卷调查结果显示,金融危机下大学生的就业压力较大,就业观念、心态、择业取向和应对金融危机的方式呈现多元化特征。
大学生择业中最注重工作的发展机遇,对中小企业认同度较高，待业期最青睐过渡性就业形式,三成大学生有较强的创业意愿。
大学生对当前政府和高校出台的大学生就业政策、提供的就业服务较为满意,其中准就业政策最受大学生认可。
课题组建议,政府、高校和其他公共部门应加强合作,积极构建有利于促进大学生就业创业的整体性制度环境，针对不同的大学生群体的提供实践导向的就业服务,深化准就业政策,将就业服务延伸至大学生待业期，鼓励大学生创业,促进大学生中弱势群体实现公平就业。
【关键词】金融危机；大学生；择业取向；政策认知；就业政策一、引言2０08年第三季度以来，金融危机蔓延全球，我国实体经济也受到冲击,主要表现为外需萎缩,并透过贸易、投资和服务等领域,影响到经济增长速度和就业岗位需求，进而使我国就业压力不断增大，就业矛盾日益突出，城镇失业登记率已达三年来最高值。
另一方面，2009年我国大学毕业生将在2０08年５99万的基础上增加５0万人左右，待业大学生的数量达到近年来的峰值,大学生将面临形势严峻的就业“寒冬”。
国务院总理温家宝在《２0０9年政府工作报告》中鲜明地指出要“千方百计促进就业”，“把促进高校毕业生就业放在突出位置”。
国务院办公厅于２0０９年2月下发了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》,要求把大学生就业放在就业工作的首位，积极拓宽就业渠道,完善落实各项扶持政策,鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区、非公有制企业和中小企业就业,鼓励自主创业，鼓励骨干企业吸纳和稳定高校毕业生就业,鼓励承担国家和地方重大科研项目的单位积极聘用优秀高校毕业生参与研究,延长其学习与科研相结合的时间。
2009年的次贷危机让我们当代大学生进一步认识到了在未来就业的严峻形势
2009年的次贷危机让我们当代大学生进一步认识到了在未来就业的严峻形势,因此,对自己的职业生涯有一个严谨而认真的规划对于每一个同学都是必不可少的。
由此为出发点,我进行了新生大学生活适应性调查,其中不可或缺的一部分就是对同学职业生涯规划的调查。
本次调查的目的有2个:1.分析调查结果,进而探索出当代大学生职业规划的主流方向,并对其中出现的问题做探究与分析,最后给出当代大学生职业规划的合理化建议。
2.通过本次调查,让同学们再一次准确认识到目前(尤其是次贷危机发生后)大学生就业形势的变化与发展趋势。
本次调查的主题为:大学生职业生涯规划调查。
具体有以下2个要点:1.职业生涯规划的定义是:个人结合自身情况、眼前的机遇盒制约因素,为自己确立职业方向、职业目标,选择职业道理,确定教育计划、发展计划,为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。
2.当代大学生绝大多数尚处在职业生涯的准备或起步阶段,正因如此,一份科学,完善,可行的大学生职业规划生涯是十分必要的。
本次调查的形式为:1.问卷调查(随机抽取在校大学生调查,网络调查)。
2.向辅导员,职业规划师和学长询问意见建议与心得体会。
3.查阅相关资料(来源:网络、图书馆)。
二.调查过程及结果一共设计了三道关于大学新生职业生涯规划方面的问题。
并从大一的学生和网络问卷中随机调查了150份样本,得到以下实验数据:问题1:您认为大学生应该把重心放在?a.全力学习,为以后的事业、深造做准备b.以学习课程为主,兼顾社会锻炼c.着重参加学生会等,为以后进入社会做准备d.直接参与社会选项a b c d数据14 118 13 5问题2:您是否对本专业进行深入了解?a.已有深入了解b.了解一般c.基本不了解选项 a b c数据7 99 44问题3:您将来的职业规划是什么?a.毕业以后就业b.毕业以后考研c.毕业以后出国深造选项 a b c数据44 83 23 三.调查结果分析从问卷的结果中可以初步看出,在大学生活中,有相当一部分同学(88%)依然将学习放在第一位。
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职业 生涯规划 的 目的不仅可 以帮助大学 生实现 个人 目标 ， 而且可 以帮助他们 真正地认识 自己 ， 分析 自我 优 势 和 劣 势 ， 而 规 划 出 合 理 、 行 、 效 的 职 从 可 有 业 生 涯 发 展 目标 。在 制 定 规 划 书 之 前 ， 师 要 求 学 生 教 冷 静 审 视 自 己 ：我 是谁 ？ “ 能 干 什 么 ？”我 的优 势 “ ”我 “
２０ ０８年 ， 由美 国次 贷 危 机 引起 的 华 尔 街 风 暴 ， 现 在 已 经 演 变 为 全 球 性 的 金 融 危 机 。这 个 过 程 发 展 之 快 ， 量 之 大 ， 响 之 巨 ， 以 说 是 人 们 始 料 不及 的 。 数 影 可 此 次 金 融 危 机 对 本 已 困难 重 重 的 大 学 生 就 业 无疑 是 雪 上加霜 。 面对 ２ ０ 年 ７０多万大学生的就业问题 ， ０９ ０ 国家 、 级 政 府 、 业 部 门 、 育 部 门 的 决 策 、 导 和 各 就 教 疏 服 务功能将 受到严峻 的考验 。 外 在 的社 会 政 治 、文 化 和 经 济 背 景 总 是 能 迅 速 地传 导到社 会的各个阶层 ，并导致群体意 识和社会 心 理 的深 刻 变 化 。在 金 融 危机 背景 下 ， 一般 本 科 院 校 的大 学 生 在 自 我 认 知 、 业 价 值 、 业 选 择 、 业 期 职 职 职 望 、职 业 路 径 选 择 等方 面 必 然 会 有 时 代 的特 点 和 一 定 的共 性 ，研 究 与 把 握 大 学 生 的职 业 心 理 特 点 将 有 助 于 决 策 者 制 定 出行 之 有 效 的方 案 ，从 而 达 到 帮 助 大 学 生 就 业 和 成 才 的 目的 。 本 文 将 选 取 上 海 某 文 科 类 本 科 院 校 大 三 学 生 的 职业 生涯规划 书为研 究对 象 ，抽取 的样 本数 为 ３ ０ ０ 份 ， 中男 生 ８ 份 ， ２ ． 女 生 ２ ０ ， ７ ． 其 ０ 占 ６ ％， ６ ２ 份 占 ３‰ ３ 因 为 事 先 严 格 要 求 同 学们 采 用 Ｓ Ｔ法 或 ５ 法 进 ＷＯ Ｗ 行 职业生涯规划 ， 所以取得 的样本较 为整齐规范 。本 文将 着重分析 大学生在职 业生涯规划 中所 反映 出来 的 自我 认 知 、 境 认 知 、 业 目标 选 择 、 案 实 施 等 环 职 方 方面 的特 点 ， 并就其成 因展 开初步 的思考和 剖析 。 大 学 生职 业 生涯 规 划 的 自我 认 知
黑龙江教育（ 高教研究与评 估）
２０ ０ ９年第 ６期
金
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以上海某文科本科院校 大三学生为研 究对 象
龙 洁
（ 上海政法学院， 上海 ２ １ ０ ） ０ １ ７
【 摘
要】 在全球金融危机 的背景下 ， 大学生的就业观念发生 了深刻 的变化 ， 了解和掌握这些 变化将有 利于各
和 劣 势在 哪里 ？ ”我 最 需 要 改 变 的 是 什 么 ？ ” “ 绝大 多 数 大 学 生 能 够 围绕 以上 问题 展 开 诚 恳 的 自我 对 话 【 ｑ 。 通 过 分 析 ３０份 职 业 生 涯 规 划 书 可 以 总 结 出 以 ０ 下 特 点 。 首 先 ，～ 部 分 同 学 仅 仅 凭 直 觉 进 行 自我 分 析 ，但 大 多 数 同学 会 借 助 ＭＢ Ｉ 测 量 工 具 进 行 职 Ｔ等 业 性 格 分 析 ，说 明 大 学 生 认 识 自 我 的科 学 意 识 逐 步 增强 。文 科院校女 生偏多 ， 女生 中 ＩＦ （ Ｓ Ｊ 同情 心丰富 的 事 务 管 理 者 ） Ｅ Ｔ （ 物 间 的现 实 适 应 者 ） 种 和 ＳＰ事 两 职 业性 格 类 型 占绝 大 多 数 ； 生 中 Ｉ Ｔ （ 奇 的 分 析 男 Ｎ Ｐ好 者 ） Ｅ Ｉ 热情的计划改变者 ） 多 。不管是 男生 和 Ｎ （ 较 还 是 女 生 ， 遍 认 为 自己 能 独 立 自 主 、 照 自 己 的 理 普 依 想 努 力 ； 承 认 自 己对 外 在 环 境 不 熟悉 、 常 逃 避 他 但 经 人 ，不 喜 欢 长 辈 和 老 师 的批 评 ，性 格 上 偏 内 向和 感 性， 甚至 有 为数 不 少 的 同 学 自称 “ 宅男 ” “ 女 ” 或 宅 。 其 次 ， 自我 评 价 普 遍 积 极 ，有 较 强 的 自我 认 同 感 。在 对 “ 能 做 什 么 ” 回 答 上 ， 部 分 学 生 表 示 我 的 大 “ 不相 信命 中注定 ，通过努 力什 么都可 以改变 ” 。因 此 ，成 为 高 级 主 管 或 高 级 专 门人 才 是 绝 大 多 数 学 生 的职 业 方 向 ， 都 表 示 达 成 目标 的时 间在 ｓ １ 年 以 且 一 Ｏ 内 。不 过 ， 据 美 国职 业 指 导 专 家 舒 ￣ （ ｎ ｌ ． － 根 ＇ Ｄｏａｄ Ｓ ｌ ｆ Ｅ ｕ ｐｒ提 出 的职 业 发 展 “ 阶 段 理 论 ”３ ｅ） 五 ，Ｏ岁 到 ３ 岁 还 ５ 处于 “ 业确立阶段 ” 前期 少数人 才能在这一阶 职 的 ， 段取得 重大成就 ，这说 明大学生在 自我能 力评 价上 有盲 目乐观 的倾 向。同时 ， 他们极度渴望 自己的形象 被接纳 、 赏和尊 重 ， 怕别 人批评 ， 认 自己在 社 欣 害 承 会 责 任 感 和 家 庭 责 任 感 方面 还 须加 强 。在 对 “ 的 优 我 势 和 劣 势 是 什 么 ” 回答 上 ， 们 对 两 方 面 都 作 了 比 的 他 较公正的ｆ ｒ ： 。优 点 多 集 中在 做 事 认 真 、 致 、 和 ， Ｖ ｑ＇ 细 随 而缺 点 集 中在 缺 乏 毅 力 、 赖 性 强 、 人 沟 通 能 力 差 依 与
【 键 词１ 融危机 ； 关 金 大学生就业； 职业生涯规 划
［ 作者简介】 龙洁（９８ ， 江西永新人， １７一）女， 上海政法学院经济法系助教， 主要从事大学生思想政治教育理论研
究．
【 中图分类号］６ ５ ６ ４
【 文献标识码】 Ａ
【 文章编号］ｏ ２ ４ ０ （０ ９ ０— ０ １ ０ １ ｏ— １ ７２ ０） ６ ０ ４— ２
级政府和部门制定有效的政策、 方针弄对策， 口 帮助大学生顺利就业和成才。本文以上海某文科本科院校的大三
学生 为例 ， 选取 ３０ ０ 份职业生 涯规 划书进行整理 和归纳 ， 图分析 出金 融危机 背景下 大学生 的 自我认 识 、 试 环境
认知、 职业目 标选择、 方案实施等方面的特点， 并就其成因展开初步的思考和剖析。