学考简答题专题训练2——神经-体液-免疫调节
高三生物寒假能量包——专题练习2 神经调节、体液调节及免疫调节(含答案)
专题2 神经调节、体液调节及免疫调节1．一位运动员不幸摔伤，腰部脊髓受损严重，导致下肢丧失运动功能，由此可知脊髓的功能之一是（）A．能对外界或体内的刺激产生反应B．是脑与躯干、内脏之间的联系通路C．能协调运动，维持身体平衡D．是人体的低级反射中枢2．下列关于反射活动的叙述，正确的是（）A．膝跳反射的结构基础是神经调节B．膝跳反射的神经中枢位于下丘脑C．缩手反射活动只需要两个神经元就能完成D．缩手反射过程中兴奋在神经纤维上是单向传导的3．（多选）排尿活动是一种反射活动。
当膀胱尿量充盈到一定程度时，膀胱壁的牵张感受器受到刺激而兴奋，通过神经调节引起膀胱壁收缩，贮存在膀胱内的尿液排出。
尿液对尿道的刺激可进一步反射性地加强排尿中枢活动。
下列叙述正确的是（）A．婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，因此经常尿床B．成年人可以有意识地“憋尿”，这是一种非条件反射C．排尿活动过程中存在正反馈调节D．排尿反射的低级中枢在脊髓，但它受相应的高级中枢的调控4．下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经一肌肉接头”。
下列叙述符合事实的是（）A．电刺激①处，肌肉不收缩，灵敏电流计指针会偏转B．电刺激②处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针会偏转C．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反D．“神经一肌肉接头”处发生电信号→化学信号→电信号的转变5．关于人脑的高级功能，下列说法错误的是（）A．记忆的长短与记忆细胞的增殖、分化有关B．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．长期记忆可能与新突触的建立有关6．下列哪一组物质可以出现在人体同一个细胞中（）A．胰岛素和胰高血糖素B．生长激素和淀粉酶C．促性腺激素和雌性激素D．促甲状腺激素释放激素和血红蛋白合成酶7．图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解错误的是（）A．图中X与Y分别是垂体和下丘脑B．身体受寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加C．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用D．甲状腺活动只受下丘脑分泌的促甲状腺激素的调节8．下列关于神经调节和体液调节特点的比较，错误的是（）A．神经调节的作用途径为反射弧，体液调节的作用途径为体液运输B．神经调节的反应速度比较迅速，体液调节的反应速度比较缓慢C．神经调节的作用范围比较广泛，体液调节的作用范围比较局限D．神经调节的作用时间比较短暂，体液调节的作用时间比较长9．下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素。
神经、体液、免疫调节综合题
解析(1)由图中可知免疫细胞存在神经递质的受体，题目又提示了突触前膜，因此不难推知答案为分泌神经递质。
(2)T细胞有呈递抗原给B细胞的功能，同时效应T细胞分泌的淋巴因子有增强免疫效应的作用。
(3)实际上细胞间的信息交流基本上都与受体有关，且与调节联系密切，回答这一问时围绕这两方面思考即可；第二问可根据呈递抗原信息的含义推知。
(4)自身免疫病主要表现在“敌我不分”，而免疫缺陷病主要表现为免疫力低下；过敏反应与细胞功能紊乱有关。
答案 (1)释放(分泌)神经递质(2)T细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少，且呈递抗原信息的能力降低，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体生成量减少(3)激素、神经递质、淋巴因子(或其他合适的答案如CO2、H＋) 通过细胞间的接触实现(4)自身免疫病过敏反应3．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应。
细胞间的通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必需的。
下图是几种细胞通讯的实例：(1)图A中的激素从合成到分泌所经过的细胞器有________________。
肝细胞膜上受体的化学成分是____________。
肝细胞接受这一激素刺激后所发生的生理反应是________________。
(2)图B中的突触在传递信号时，实现了电信号→化学信号→电信号的转换和传导，使下一个神经元产生________________。
(3)图C所示的抗体与抗原刺激机体产生的抗体，在分布部位上的区别是________________。
这一过程细胞所释放的组织胺作为信号分子会导致血管的变化是______________。
解析图A中，胰岛素是一种分泌蛋白，胰岛素从合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等细胞器。
胰岛素通过体液运输到肝细胞，与肝细胞表面的受体(糖蛋白)结合，促使肝细胞合成大量的肝糖原储存起来。
图B是兴奋在突触间的传递过程，通过电信号→化学信号→电信号的转换和传导，使下一个神经元产生兴奋或抑制。
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节大题习题20题Word版含答案及解析
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节综合大题习题20题1.“今朝春气寒，自问何所欲“。
用吃喝来御寒，这未尝不是一个好办法。
请回答下列相关问题：（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，______保持动态平衡的结果。
低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的______增加，该激素作用于______细胞。
（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大脑的相关神经中枢系统兴奋。
适量地饮葡萄酒有利于缓解疲劳，松弛神经，促进血液循环和机体的新陈代谢等。
当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是______。
【答案】 (1). 产热量和散热量 (2). 促甲状腺激素释放激素 (3). 垂体(4). 由负电位变为正电位【解析】体温调节是神经—体液的调节，在寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，甲状腺激素的分泌有分级调节和反馈调节的过程。
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用在垂体上，垂体分泌的促甲状腺激素作用在甲状腺上，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
【详解】（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，产热量和散热量保持动态平衡的结果。
低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，该激素作用于垂体细胞。
（2）当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位产生兴奋时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是由负电位变为正电位。
【点睛】1.体温调节的中枢在下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用在垂体上，因为只有在垂体上有促甲状腺激素释放激素的特异性受体。
2.神经细胞未受刺激时膜电位是外正内负，受刺激兴奋时变成外负内正。
2.下丘脑是机体调节过程中联系神经调节与体液调节的枢纽。
(1)研究表明，人体在摄入250毫升的某酒精饮料后会排出800毫升至100毫升的水，排出水分相当于摄入水分的4倍，导致机体脱水。
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节综合大题专题训练20题Word版含答案及解析
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节综合大题专题训练20题1.2017年10月美国三位遗传学家因为发现了昼夜节律的分子机制荣获诺贝尔生理或医学奖。
正常的昼夜节律行为有利于维持机体内环境的稳态。
褪黑素是哺乳动物和人类的松果体产生的一种内源激素，可以改善睡眠质量。
请回答下列问题：(1)内环境是由组织液、血浆、淋巴等 __共同构成的液体环境。
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，目前科学界普遍认为， __调节网络是维持稳态的主要调节机制。
(2)褪黑素的合成分泌与日照周期同步。
实验发现持续光照可造成小鼠松果体重量减轻，细胞缩小，而人为致盲小鼠的松果体细胞内的褪黑素合成酶的活性增强。
请推测一昼夜中，人体内的褪黑素分泌量变化规律是_____。
(3)有人喜欢长期熬夜玩手机或电脑，从而扰乱了生物钟，推测其原因是_____。
熬夜时还会导致免疫力下降，褪黑素能通过多种途径来调节免疫功能，研究表明在淋巴细胞中含有特异性褪黑素受体，说明了_____。
(4)通过实验人们发现，切除雌鼠松果体后，卵巢会增生变肥大，而注射褪黑素则会使卵巢重量减轻，据此可以判断褪黑素能_____(填“促进”或“抑制”)性腺发育，原因可能是褪黑素作用于下丘脑，进而引起垂体分泌的_____激素减少所致。
【答案】 (1). 细胞外液 (2). 神经—体液—免疫_ (3). 白天分泌较少，夜间分泌较多 (4). 手机或电脑的光线抑制了褪黑素的分泌，进而影响睡眠 (5). 褪黑素能作用于淋巴细胞，从而影响免疫力 (6). 抑制 (7). 促性腺【解析】结合题意分析可知，通过“光周期信号刺激视网膜→松果体→分泌褪黑素”途径对生物钟的调控。
在淋巴细胞中含有特异性褪黑素受体,说明褪黑素可以与相应的受体发生特异性结合,(直接)作用于淋巴细胞,从而影响免疫力。
详解：(1) 内环境是由组织液、血浆、淋巴等细胞外液共同构成的液体环境。
目前科学界普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制。
神经调节、体液调节和免疫调节专题附答案
神经调节、体液调节和免疫调节专题1．下图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。
下列叙述正确的是()A．轴突膜只在bc段时才发生钠离子大量内流的现象B．轴突膜在ce段时，钾离子大量外流，不消耗ATPC．a、e处神经元细胞膜内外没有离子进出细胞D．A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质2．下图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是()A．在甲图中，①②分别表示感觉神经末梢和运动神经末梢B．根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的a、c为兴奋部位C．乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向都是由b流向a、cD．甲图中的①接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行单向传导3．不同生物的生命活动的调节机制不尽相同，以下有关叙述错误的是() A．单细胞动物只有体液调节，而人体内则具有神经—体液—免疫调节网络B．兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能，依赖于生物膜的流动性C．有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看做反射弧的组成部分D．在高等动物和人体内，兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的4．大熊猫常被作为友好使者运送到国外，其在被运输过程中，体内甲状腺激素的变化能调节其对刺激的适应能力。
如图为甲状腺激素的调节示意图。
据图分析，下列叙述正确的是()A．图中紧张等刺激引起促甲状腺激素释放激素的分泌属于神经调节B．M促进甲状腺激素分泌的过程属于神经—体液调节C．甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞等特定的靶细胞D．大熊猫在被运输过程中，体内甲状腺激素含量先下降再恢复5．如图表示某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡调节的示意图。
下列相关叙述正确的是A．餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致B．分泌物甲是胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物乙的分泌C．2～2.5小时分泌物乙增多，它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖D．据图可知，分泌物甲和乙共同维持血糖平衡，二者是协同作用的关系6．如图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物质，①、②和③代表过程。
高中生物选择性必修1稳态与调节第4章免疫调节专题强化练2神经—体液—免疫调节网络的综合分析含答案
专题强化练2神经—体液—免疫调节网络的综合分析1.(2024福建宁德期中)下图为神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过①~④等信息分子相互作用的示意图。
下列分析正确的是()A.各种信息分子都与细胞表面的受体结合B.内分泌系统产生的①,可能影响神经系统的发育C.④是细胞因子,是由内分泌系统产生的D.②是神经递质2.(2024重庆巴蜀中学期末)机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果,是人体进行正常生命活动的必要条件。
图中甲、乙、丙、丁表示器官或细胞;①②③表示物质。
下列说法中错误的是()A.图中①②③三种物质既体现了激素分泌的分级调节,又体现了负反馈调节B.丙细胞可产生抗体,原因是丙细胞识别抗原后迅速增殖、分化C.图中甲器官既能参与神经调节,又能参与体液调节,是内分泌活动的枢纽D.长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是丁细胞活性下降,使细胞因子的分泌减少,影响了特异性免疫3.(2024广东广州期中)神经肽Y(NPY)是交感神经释放的一种多肽类神经递质,在不同条件下对促性腺激素释放激素的影响不同,神经肽Y 还能影响免疫细胞的功能,如图所示。
下列叙述错误的是()A.NPY能增强机体非特异性免疫的功能B.NPY不能影响机体的免疫监视功能C.G细胞属于机体的中枢神经系统D.G细胞可能具有不同的NPY受体4.(2024安徽师大附中期中)人体内环境稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络,如图表示病原体感染引发过度炎症反应时,机体进行一系列调节的示意图。
已知肾上腺皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一组类固醇激素。
下列叙述错误的是()A.免疫活性物质引起下丘脑释放CRH的过程涉及神经调节和激素调节B.长期服用肾上腺皮质激素类似物,不利于肾上腺相关功能的正常发挥C.肾上腺皮质激素类似物不宜长期服用,否则患癌的风险可能会提高D.在下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴中,既存在分级调节,也存在反馈调节5.(2024江苏扬州期中)甲、乙、丙三人在体检中检测出尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,又进行了血液检测,如图1、图2所示(糖尿病血糖浓度标准为:空腹≥7.0mmol/L,餐后2h≥11.1mmol/L)。
高考生物选择题专测考点10 神经、体液和免疫调节
所以合成的甲状腺激素会少，放射性比乙组低，D 项错误。
答案 D
5．(2021·湖北十校联考)如图表示人体受到新型冠状病毒(SARS-CoV-2，一种单链 RNA 病毒)攻击后发生的部分免疫反应，字母 A～G 表示细胞或物质，下列有关叙述 正确的是( )
A．物质 C 能阻止 SARS-CoV-2 对呼吸道上皮细胞的黏附作用 B．细胞 A 在特异性免疫和非特异性免疫中发挥不同的作用 C．细胞 G 能识别 SARS-CoV-2 并分泌与 SARS-CoV-2 特异性结合的抗体 D．不断变异的 SARS-CoV-2 会让人体细胞免疫和体液免疫不能起作用
质，涉及生物膜的融合和转化，D 项正确。
答案 C
2．(2021·云南玉溪联考)突触是神经元之间连接的关键部位，在神经系统正常活动 中起着十分重要的调节控制作用。图 1 和图 2 分别表示两类突触作用的示意图，下列 叙述错误的是( )
A．兴奋在神经元之间的传递具有单向性 B．突触后膜受前一个神经元树突末梢的支配 C．抑制性递质与受体结合时使 Cl－内流，抑制了突触后神经元产生动作电位，所 以无法产生兴奋 D．某些麻醉剂可以通过阻碍递质与相应受体的结合使痛觉消失
答
解析 递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递
案 具有单向性，A 项正确；突触后膜受前一个神经元轴突末梢的支配，B 项错误；
与 解
抑制性递质与受体结合时使 Cl－内流，突触后神经元静息电位的绝对值变大，抑制
析 了动作电位的产生，C 项正确；某些麻醉剂可以通过阻碍递质与相应受体的结合，
高考生物选择题专测考点
10 神经、体液和免疫调节
1．(2021·安徽安庆联考)很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质 释放的肾上腺素增多。该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等 反应。下列叙述不正确的是( )
神经体液调节关系、免疫调节试题(详解)
神经体液调节关系、免疫调节试题(详解)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2神经体液免疫调节1、与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．①④⑤2、决定反射时间长短的主要因素是（）A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．中枢突触数目的多少D．效应器的兴奋性3、下列关于人体体温调节的叙述，正确的是()A．温觉感受器只分布在皮肤B．体表温度一定与体内温度相同C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D．人体散热主要通过体液调节实现4、天气变冷时，维持体温所散失的热能增多，人体内下列哪些腺体的分泌量会增多( )①垂体②甲状腺③胰岛④肾上腺⑤卵巢A．①②③ B. ①②④C．②④ D. ③④5．下列关于抗利尿素分泌的叙述中，正确的是( )A．喝水多，抗利尿素分泌多 B.喝水少，抗利尿素分泌多C. 喝水少，抗利尿激素分泌少D.出汗多，抗利尿素分泌少6、有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－注：“＋”代表增加，“－”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是( )A．垂体、下丘脑、甲状腺B．垂体、甲状腺、下丘脑C．甲状腺、垂体、下丘脑D．下丘脑、垂体、甲状腺7．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是（）A.当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加B.c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C.下丘脑有体温调节中枢D.在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用8.下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是（）①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的分泌活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的升高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①④⑤9下列叙述，错误的是（）A.血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液10.人体血液中各种激素的含量能够维持在一个相对恒定的正常水平上，这是通过下列哪项实现的( )A.激素间的协同作用B.激素间的拮抗作用C.神经---体液调节D.反馈调节11．下列各项中属于特异性免疫的是A．皮肤表皮细胞排列紧密B．呼吸道粘膜分泌粘液C．吞噬细胞的吞噬作用D．感冒病毒刺激人体产生抗体12．由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是A．T细胞B．B细胞C．效应T细胞D．效应B细胞13．流感是一种由流感病毒引起的常见病。
神经体液免疫调节试题
神经、体液、免疫调节试题一、单项选择题1.一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。
如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）2.下列关于人体生命活动调节的叙述，不正确的是()A．血糖浓度过高时，会使胰岛B细胞的分泌活动增强B．当人处于寒冷环境中时，温觉感受器产生兴奋C．神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向一致D．下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育3.下图中曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。
据此判断下列说法正确的是DA．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防4.某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有A、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭5.人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少6.能够识别抗原的细胞或物质是()①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞⑦抗体⑧干扰素A．①②③④⑦B．①②③④⑥⑦C．②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑧7.下列各项中，与效应T细胞的形成有关的一组是()A．造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、抗体和抗原B．造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细胞和抗原C．造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体D．造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、T细胞、记忆细胞和抗原8.下列关于细胞免疫的叙述错误的是()A．它与体液免疫各自有其独特的作用，又可以相互配合，缺一不可B．效应T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合，杀灭抗原C．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的吞噬和处理D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞9.下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是()A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素10.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致（）A.刺激神经不能引起肌肉收缩B.全身出现过敏性反应C.肌肉对神经递质的反应性提高D.机体对病原体的反应能力提高11.如果饮用水中被一种雌激素类似物污染，可能会导致下列哪种结果（）A．雌性个体的促性腺激素含量上升B．雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升C．雌性个体分泌雌激素的量上升D．对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强12.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强13.当抗原首次入侵机体时，能增殖分化为浆细胞的是（）A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞14.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）A．激活靶细胞并使其裂解死亡B．与抗原结合使其失去活性C．直接吞噬靶细胞将其分解D．将抗原传递给B细胞15.免疫是机体的一种重要的保护性功能。
2019届二轮 神经—体液—免疫调节网络 专题卷(全国通用)
神经—体液—免疫调节网络1．下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是A．神经递质与突触后膜上的受体结合后，会引起突触后膜产生动作电位B．细胞外液渗透压升高，会导致下丘脑释放抗利尿激素增加C．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞D．过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象【答案】D2．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B．给肉牛饲喂含生长素的饲料，可以使肉牛快速生长，早日出栏C．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加【答案】A【解析】甲状腺激素具有促进动物生长发育的功能，饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙，A正确；给肉牛饲喂含生长素的饲料，生长素是植物激素，在动物体内没有对应的受体，不能促进肉牛快速生长，B错误；甲状腺激素能促进新陈代谢，甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会因为代谢降低而减少，C错误；服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素会因为负反馈调节而使含量较正常人低一些，D错误。
3．为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配置），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。
该实验不需要完善的是A．为使反应现象出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D．出现昏厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救，进一步观察【答案】C4．如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中a、b和c表示三种不同的激素，下列叙述错误的是A．a、b和c三种激素的名称依次是促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素B．当机体受到某种刺激时，血液中c的含量增加，机体的产热量会增加C．怀孕母亲缺碘时，c的分泌量会下降D．c的分泌量过多，通过反馈调节会使a和b的分泌量减少【答案】A【解析】根据甲状腺激素的分级调节可知，a为促甲状腺激素释放激素，b为促甲状腺激素，c为甲状腺激素，A错误；c为甲状腺激素，该激素的作用是促进细胞代谢活动，增加产热，B正确；缺碘不能合成甲状腺激素，C正确；甲状腺激素的分泌也属于负反馈，因此c的分泌量过多，通过反馈调节会使a 和b的分泌量减少，D正确。
神经--体液--免疫调节
（3）若B花盆旋转，暗箱不随转盘转，B花盆中的小苗生长情况如何 B花盆中的小苗处于暗室，直立生长。
11．（2007· 湖北）自然生长的植 物在果实成熟过程中，各种植物 激素都有明显变化，有植物学家 研究了某种果实成熟过程中的激 素变化如图所示，据图回答： （1）在幼果生长的细胞分裂和 细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是
淋巴因子就是具有免疫活性的物质。比如，白细胞介素，干扰素 等。淋巴因子的主要作用是加强其它免疫细胞的杀伤力来起作用 的。 辅助T细胞在体液免疫中，受抗原刺激可产生淋巴因子，并释放淋 巴因子，激活致敏B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆B细胞。 在细胞免疫中，效应T细胞也可以产生淋巴因子。 此外，可产生淋巴因子的还有巨噬细胞等。
2、在神经元之间的传递
传导：通过突触传递，突触前膜释放神经递质通过扩散， 与突出后膜上特异性受体结合，引发后一个神经元产生兴奋 信号的转化：电信号---化学信号---电信号
传递特点： ⑴单向不可逆的 ⑵突触延搁。 由于突触延搁，其传递速度明显慢于神经纤维上的传递速度。 正是突触延搁，若经过的突触数目越多，反应历时的时间越长。
脱 落 酸
赤 霉 素
根冠、老叶、茎 各器官、组织中都 有，将要脱落或休 眠的器官和组织中 较多，逆境条件下 会增多 未成熟的种子和 较多存在于植株生 果实、幼叶、幼 长旺盛的部位，如 茎端、嫩叶、尖、 根和茎尖 果实和种子
促进生长的原理 二重性
促进细胞纵向伸长生长
低浓度促进生长，高浓度抑制生长 由形态学的上端运输到下端
例2. 图2中，A、B花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。 A放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；B放在转盘正中，外 套上开小窗的暗室。回答下列各问题：
神经-体液-免疫调节(无答案)
神经--体液--免疫调节专题训练一：兴奋的传导与传递1.将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已损伤，其余部位均正常。
如图所示是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是()A．兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转B．损伤部位c点的膜外电位为负电位C．兴奋的产生与细胞膜对Na＋的通透性改变有关D．结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导2.兴奋往中枢神经系统传导的过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。
下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。
图中乙酰胆碱和甘氨酸(Gly)为神经递质,下列有关叙述错误的是(） A.图中a段表示静息电位,M点时膜外是负电位B.乙酰胆碱和Gly都储存在突触小泡内,受到刺激后以胞吐的方式释放C.Gly作用于突触2的突触后膜使离子通道开启,Na+离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处D.突触间隙的Gly可以通过主动运输方式进入细胞再被细胞利用,结构①可能表示载体蛋白3.瘦素是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素。
人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加,可引起神经元A兴奋,神经元B兴奋受抑制,从而导致食欲降低(见下图)。
下列相关叙述,正确的是()A.瘦素与神经元A膜上的相应受体结合后使其膜上Na+通道开放B.瘦素与神经元B膜上的相应受体结合后使其膜电位变为外负内正C.肥胖这种现象与神经调节有关,与激素调节无关D.只要有信号分子X与突触后膜上的受体结合,便可引起动作电位4.下图是神经肌肉接点，又称突触。
当兴奋传导至突触前膜时，突触间隙中的Ca2＋通过突触前膜上的Ca2＋通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放乙酰胆碱。
细胞外钙浓度降低，对钠内流的抑制屏障作用减弱，使神经细胞兴奋性增高。
下列有关叙述正确的是()A．神经递质的释放体现了细胞膜的选择透过性B．肌肉收缩需要钙离子，但是血钙过高却会引起肌无力C．α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，中α银环蛇毒时，会导致肌肉收缩D．若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2＋的通透性，将使肌肉持续收缩二、反射、反射弧5.如图所示为反射弧结构模式图，在a、c处分别放置电位计，b处给予一适宜刺激。
学考通关-《免疫调节》
学考通关-《免疫调节》一、选择题本题包括5小题，每小题6分，共30分）1下列关于免疫细胞的叙述中错误的是（）细胞可以释放淋巴因子B吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞细胞可以产生多种抗体D一个衆细胞只能产生一种抗体答案：C解析：抗体是由浆细胞分泌的，且一个浆细胞只能产生一种抗体。
2下列关于特异性免疫的叙述中正确的是（）A在细胞免疫中，效应T细胞产生抗体消灭入侵的抗原B病原体突破非特异性免疫的防线后，特异性免疫才会发生作用C在体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡D在特异性免疫反应过程中记忆细胞产生抗体消灭入侵抗原答案：B解析：消灭抗原的是浆细胞产生的抗体，突破了第一、二道防线后才能引起特异性免疫；能使勒细胞裂解的是效应T细胞；记忆细胞受抗原刺激后产生的浆细胞才能产生抗体消灭抗原。
3下列关于体液免疫和细胞免疫的表述中不正确的是（）A体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体种类是相同的C记忆细胞再次接触相同抗原时，能迅速增殖、分化D细胞免疫中，效应T细胞可以攻击被抗原入侵的宿主细胞答案：B解析：一个架细胞内有很多基因，但只能产生一种抗体；记忆细胞保持对抗原的记忆功能，当相同抗原再次人侵机体时，机体可迅速作出应答，即增殖和分化出相应的效应细胞。
4艾滋病病人的死亡率极高。
当人体感染HIV时（）A机体依靠非条件反射立即作出反应进行攻击病毒疫苗都可有效阻止其扩散能抑制T细胞产生抗体等物质答案：B解析：HIV侵人人体后，主要攻击免疫系统，尤其是T细胞；人体的免疫系统可以摧毁一部分艾滋病病毒。
5在计划免疫中有的疫苗要多次接种，原因不可能是（）A人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞B多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平C病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果D疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在的时间是有限的答案：C解析：预防接种是将经特殊处理过的细菌、毒素或病毒等制成各种特异的疫苗，接种到人体内作为抗原刺激人体产生抗体和记忆细胞。
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学考简答题专题训练专题2——神经体液免疫调节
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学业水平考试简答题专题2 —— 神经-体液-免疫调节
1（2020.01）. 图表示人体免疫调节的概念用。
请据图回答：
(1)①表示 免疫，②表示 免疫；浆细胞产生的免疫话性物质③是 。
(2)人类免疫缺陷病毒(HIV) 侵入人体后，主要攻击的免疫细胞是 细胞。
(3)有人因接触了某些花粉而引起皮肤荨麻疹，或吃了海鲜而呕吐，这种现象称为 ____ 反应。
2（2019.07）.下图是病毒侵人人体后发生免疫反应的部分示意图。
请据图回答：
（1）免疫可以分为____________免疫和特异性免疫两种类型，图示过程属于特异性免疫中的____________免疫（填“体液”或“细胞”）。
（2）T 细胞在接受抗原刺激后，能产生____________。
促进B 细胞增殖、分化。
（3）被病毒入侵的宿主细胞裂解后，释放出的病毒还需要____________细胞产生的抗体和吞噬细胞的作用才能被清除。
（4）病毒表面能够引起人体产生特异性免疫反应的物质叫做____________。
3（2019.01）．如图为人体免疫部分过程的示意图。
请据图回答：
（1）图中①②③中属于特异性免疫的是______。
（2）甲、乙的名称分别是__________________，乙的化学本质是____________。
（3）目前普遍认为，__________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
4（2018.09）.下图是甲状腺活动的调节示意图（X 、Y 、Z 表示器官，a 、b 表示激素），请据图回答：
（1）图中X 代表的器官是_________，Y 代表的器官是________。
激素b 的名称是______，它作用的靶器官是甲状腺。
（2）天气寒冷时，人体血液中甲状腺激素含量会有所________（填“增加”或“减少”）。
（3）当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制X 、Y 分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这种调节方式属于________。
5（2018.01）.下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图（甲、乙表示器官，a 、b 表示激素）。
请据图回答：
（1）甲表示的器官是________，当受到寒冷刺激时，它分泌的激素a 运输到乙，促使乙分泌激素b ，激素b 的名称是________________。
（2）当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来会抑制甲和________分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这种调节方式称为________调节。
（3）剧烈运动结束时，运动员的呼吸、心跳不会立即恢复到正常水平，与体液调节具有作用范围广、作用时间________（填“短暂”或“比较长”）的特点有关。
专题2——
1．（1）特异性 体液 抗体 （2）T （3）过敏
2. (1). 非特异性 (2). 细胞 (3). 淋巴因子 (4). 浆 (5). 抗原
3.（1）②③ （2）效应T 细胞 抗体 蛋白质（或球蛋白） （3）神经-体液-免疫
4. (1). 下丘脑 (2). 垂体 (3). 促甲状腺激素 (4). 增加 (5). 负反馈调节
5. (1). 下丘脑 (2). 促甲状腺激素 (3). 乙 (4). 负反馈 (5). 比较长。