野猪沟学校德育工作规程
野猪沟寄宿制学校2014-2015学年度德育工作计划
野猪沟寄宿制学校2014-2015学年度德育工作计划一、指导思想以学校的办学理念为指导，以培养会做人、会做事、会学习、会生活的现代小学生为目标，以研究一个德育课题、完善两个体系、加强两支队伍建设、搞好六园建设，创建平安校园、构建“124”班级自主化管理模式，推进艺术教育与特长生培养为重点，以工作求精细、求务实高效、求改革创新为要求，以安全演练、节日活动、校园文化熏陶为载体，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路。
让学校的每一个主体都切身感受到学校德育文化给予的和谐、平安和快乐。
二、工作目标总体目标：以营造学校德育文化为主旋律，营建平安和谐的校园环境，建立健全德育队伍和德育阵地，完善学生的人格修养，提高学生的实践能力，丰富学生的校园文化生活，立足本校实际，进一步完善常规管理，求真务实，开拓创新德育活动，大力推行“六大素养培养计划”，结合“10+100评选工程”引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生身心健康成长。
分项目标：⑴会做人：做智、德、体、美全面发展的人。
⑵会做事：做真事、做实事、做好事、做身边力所能及的小事。
⑶会学习：自主学习、合作学习、探究性学习。
⑷会生活：让生活有色彩、让生活有情趣、让生活充满希望。
终极目标：以绿色德育为基调，着力构建“1226”德育工作模式，推进“四学会”工程，努力打造适合我校师生发展的特色德育。
三、具体工作内容“为了人的一切，为了一切的人”。
这是新世纪教育的必然选择，“为了一切的人”表达的是一种“全民教育”的理念。
“为了人的一切”表达的是一种“全人教育”的理念，旨在培养全面发展、和谐发展的人。
我们将遵循这一理念展开工作。
（一）研究一个德育课题：《绿色德育》①以《绿色德育》为主题的“学校、家庭、社会”三位一体德育网络探索研究，重点落实在探寻学校、家庭、社会共同参与教育学生的有效途径与方法，并对研究成果进行科学的归类和整理，形成一种符合小学生身心发展规律的、有本校特色的德育模式，使学校今后的德育工作更具针对性、实效性。
2010年春季小学学校德育工作计划及德育活动安排
2010年张楮林小学学校德育工作计划2010年张楮林小学学校德育工作计划及德育活动安排一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
论文先生网充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。
本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
教代会方案
野猪沟寄宿制学校2017---2018年度考核实施方案（第二届三次教代会通过）为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量，野猪沟寄宿制学校教师2017年度考核实施方案。
根据巴林左旗教育局关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。
一、考核原则1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。
2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。
二、考核内容根据我校教师情况分专任教师、教辅人员、后勤教师、局聘教师4类进行考核。
教师年度考核内容是2018年度全年工作的考核。
分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。
考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
三、考核方法和步骤1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。
组长：组员：2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。
总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。
总结材料交考核小组。
3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。
在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。
4、按教师总人数15%的标准我校评定优秀。
因此我校分别按各类人员的15%，从前勤专任教师、后勤、教辅，局聘教师评选出优秀，德能勤绩突出的教师。
德育校本培训实施方案
德育校本培训实施方法野猪沟寄宿制学校姜华为进一步加强和改善我校德育工作，提高教师对问题学生的育德能力，更新教师教育和管理学生的理念，探索学校自主培训机制，全面提高学校德育工作水平，为学生的健康成长创造良好的德育环境，挖掘校本资源，以教师实际工作中的成功经验、困惑问题为培训教材，在学习、探讨、反思、提升中，促进我校教师专业发展，彰显学校德育工作特色。
1．通过校本培训使学校管理者和整个德育工作队伍转变教育观念,适应基础教育改革和学校发展的需要。
2．促进校本德育课程研究，丰富德育活动载体，拓宽德育工作途径，提高德育工作的针对性和实效性.3。
提高我校教师在教育管理学生中预见、应对和处理突发事件的能力，培养教师具备育人工作敏锐、智慧的特质。
4．加强教师职业道德建设，为人师表、率先垂范，用教师的人格魅力影响学生品质的发展.一、培训时间安排原则上为每周五下午政治学习时间，集中学习全体教职工参与，分析讨论相关教师参与，为期一个学期。
二、培训内容和形式1、探索德育方法，提高创新意识和育德能力:通过创造分享和引领的平台,教师从不同的德育工作角度交流日常工作中的成功育人经验，以点带面，使更多教师在学习和借鉴中思考、解决自己育人工作中存在的问题和不足，提高育人工作的针对性、科学性和有效性。
2．挖掘校本资源，开展案例分析:紧密结合教师的德育工作实际，汇编教师在教育、值班工作中有代表性的真实案例集，以“问题"的处理过程和解决方法为中心，开展案例分析研讨，通过问题再现进行问题再处理的学习方式，提升教师育人工作水平。
3。
加强师德建设，提高职业道德水平：以讲座学习活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,增强教师的职业归属感和幸福感.4。
《班主任工作培训读本》及其它有关文件、法规.班主任工作基本规范与政策法规，6课时班级活动设计组织与班级管理，9课时学生心理健康教育指导，6课时未成年人思想道德教育,6课时经验交流与案例教学，3课时。
野猪沟寄宿制学校班级文化建设评分细则
班级：评委年月日Biblioteka 项目评比内容及要点扣分
改进建议
整体效果(10分)
1、教室内布置具有艺术化、德育化，体现学生良好的精神面貌及参与意识（3分）2、班级环境创设富有新意、体现本班独有风貌（5分）3、符合本年级段学生特点，色调搭配合理。（2分）
班级布置（60分）
1、“一旗两训”，无破损、脱落现象。（2分）
2、图书角（10分）①图书摆放整齐（3分）②有完善的借阅制度和记录（4分）③布置的温馨典雅（3分）
3、卫生角（共6分）①（扫帚、畚斗、垃圾桶（3分）②卫生角设计科学合理，美观，便于使用。（3分）
4、黑板报（共8分）①内容丰富，设计新颖②图文并茂、整体协调③富有教育意义④无错字错句。
5、各类园地。（14分）①取名新意、设计巧妙②位置安排恰当③内容健康向上富有教育意义④字体工整，无错字错句⑤各园地有内容、便于更新⑥学生参与、互动性强⑦制作精美
6、出勤情况（2分）：在黑板某侧工整书写日期、应到人数、实到人数、请假人数
7、励志名言（4分）：每日在黑板某侧工整书写励志名言警句
8、悄悄话信箱（5分）：信箱设计美观、合理；学生积极投信，教师能及时回信。
9、花盆（4分）：花长势好，鲜艳有朝气；至少6盆。
10、物品摆放（5分）：书包、果盆、书本等摆放合理、整齐。
学生精神面貌（5分）
①学生穿戴朴素大方，符合学生年龄特点②学生讲究个人卫生，脖子不黑，手无皴，不留长指甲，男生不留长发，女生不戴首饰③学生举止文明，使用文明礼貌用语④坐姿和写姿正确
合计
组织管理（5分）
班级组织机构健全，管理制度、职责详细，有分工表。（2分）有“三表”（课程表、作息时间表、值日表）（2分）可行性强、科学、合理（1分）
枳沟初中2011—2012学年度年师德建设计划
枳沟初中2011—2012学年度年师德建设计划为加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。
根据教育局对师德教育的有关要求，特制定我校2011—2011年度师德建设计划。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、目标任务：通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。
三、主要措施：1、健全师德教育、考核领导小组。
建立以校长为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。
设立意见箱、校长信箱，“师德师风监督电话(6451145)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。
学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。
及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。
德育工作制度
德育工作制度鱼河峁中心小学德育工作制度1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。
认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。
2、建立校德育领导小组。
建立校长、班级的两级责任教育网。
校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。
做到分工明确，职责落实。
3、德育主任全面负责学生的德育工作。
制定每学期德育工作计划。
定期检查。
组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育。
严格执行每周一升国旗制度。
5、大队部要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。
组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动。
6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。
建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。
严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。
7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。
8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。
9、办好家长学校。
每期最少召开一次家长会。
班主任应定期做好家访工作。
10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。
11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期举行运动会。
野猪沟寄宿制学校三年发展规划
野猪沟寄宿制学校章程第一章总则第一条：为了加强学校内部规范管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》以及其它有关教育法律、法规，制定本章程。
第二条：办学指导思想：坚持社会主义办学方向，坚持党的教育方针，面向世界，面向未来，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条：办学目标：狠抓校园环境建设，狠抓政风、教风和学风，培养优良的校风。
加强干部、教师两支队伍建设，全面提高干部教师的思想素质和业务素质。
加强学校常规管理，深化课堂教学改革。
第四条：培养目标：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识，集体意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自我管理、分辨是非的能力。
具有阅读、书写、表达的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。
具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。
学习合理锻炼、保护身体的方法，养成讲究卫生的习惯。
具有健康的身体和初步的环境适应能力。
具有较广泛的兴趣和审美情趣。
第五条：学校实施初等义务教育，学制为6年。
第六条：学校的基本教学语言文字为汉语文字。
学校使用普通话的规范字。
第七条：学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，全面负责学校行政工作。
学校在教育局直接领导下实施教育教学工作，同时接受上级政府和教育行政部门的检查监督指导。
第八条：野猪沟寄宿制学校精神：目标一致，融洽和谐的团结精神；忠于职守，奉献在岗的敬业精神；求实拓新，争先创优的拼搏精神；不断学习，完善自我的进取精神；开拓思路、与时俱进的创新精神。
第九条：办学理念：培养学生良好的习惯，为学生的健康成长奠基。
办学目标：全面贯彻党的教育方针，创办“学生快乐、教师幸福、家长满意”的寄宿制小学。
校训：尚德、乐知、阳光、和谐。
校风：向善、明理、自强、感恩。
教风：敬业、爱生、奉献、创新。
学风：自主、合作、乐学、善思。
发展目标：总目标：全面贯彻党的教育方针，创办“学生快乐、教师幸福、家长满意”的寄宿制小学。
教书育人目标责任书 德育
教书育人目标责任书
为切实提高为校教育教学质量，实现学校制定的“一年创镇一流，两年创全区一流，三年创市名校。
”的目标，特与德育处签订如下教书育人目标责任书。
一．学期初制定学校德育工作计划，班级教学计划，学期末制定德育处工作总结，收集班主任的工作总结等。
二．抓好学生的思想道德教育、安全教育、心理健康教育，有具体的方案、措施、活动。
三．抓好学生的团队活动，举行各种形式开展广泛的团队活动，结合六一儿童节、教师节、国庆节、元旦、植树节等传统节日搞好学生的文化娱乐活动，丰富学生的学习生活。
四．负责每周一学校的升旗及周五的收旗工作，做好国旗下讲话稿的收集整理。
五．做好全校的卫生、纪律检查工作。
做到学校卫生工作不留死角，制定具体、可行的卫生、纪律量化管理细则。
六．指导、安排好学校的班会工作，布置、检查班主任手册，制定具体、操作性强的班级管理量化细则，评出优秀班级，颁发流动红旗。
七．负责学校的早操、课间操、课外活动，负责“三好学生”、“优秀班干部”的评审工作。
八．其他。
及时、认真完成学校、教委、教育局交给的各种临时性工作和应急工作，协助其他科室完成学校的各项工作。
德育主任：
泥沟镇中心小学
2013、9。
野猪沟寄宿制学校教学常规管理细则
野猪沟寄宿制学校教学常规管理细则为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生、教师和学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校教学常规管理细则。
一、总则1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。
2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。
3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教道处要组织人员进行定期或不定期检查。
4、严格执行作息时间表和课程表。
因开展活动需要在调课、停课的，经校委会研究决定，作出妥善安排，方可实行。
二、制定计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。
1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，要对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。
2、教研组（备课组）教学工作计划要依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定存档。
教研组长（备课组长）为计划执行的具体负责人。
3、个人教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成。
各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。
4、以上各项计划分学期制定，计划制定后，打印一式两份，一份交教导处存档，一份由计划执行人保存。
教导处要对计划实施情况进行定期检查，确保计划落实到位。
野猪沟寄宿制学校值周工作管理方案
德育常规检查评比手册（2014年月日——2014年月日）（第周）带班领导：值周教师：野猪沟寄宿制学校野猪沟寄宿制学校值周工作管理方案一、指导思想：建立健全学校值周管理机制，构建学校绿色化管理模式，解决值周工作运行中谁来管、管什么、怎样管的问题，形成前后勤—体化管理网络，营造事事有人管、人人有事管的良好管理氛围，为学生成才、学校发展提供保障。
二、组织机构：值周工作评价领导小组组长：郭松海成员：杨志国刘文龙汪成三、管理方法和内容对值周人员进行多元评价，层级管理，以调动值周人员工作的积极性和主动性。
1、带班领导负责召集值周人员召开工作例会（每一7：30），提出值周工作指导性意见，并负责值周人员的主体评价，认真听取各处建议，及时对值周人员提出工作要求。
2、值周表中的第一人为值周组长，负责组织完成带班领导交给的各项值周任务。
3、值周人员负责对班级管理、餐厅用餐和两操管理中的纪律、卫生、活动等内容进行检查反馈，周末根据减分情况为班级排队。
4、值周时间：从周一6：30开始至周五17:30结束。
（1）、值周教师、班主任、坐班教师和生活教师每天必须认真核实学生人数，发现学生流失，待查明原因后，必须在规定时间内上报带班领导。
对于因工作疏忽或隐瞒不报造成学生伤害的教师，事故责任自负。
(2)、值周教师和生活教师在核查学生人数时，必须以假条为准，假条必须符合1.请假条必须由请假人亲自书写，且标明请假人姓名、事由、请假时间和返校时间。
2.假条必须交由班主任、值周教师和生活教师三人每人一份。
只有具备以上两个条件才为有效假条，否则，值周教师有权减分。
假条由请假人、班主任、值周教师和生活教师各执一联。
(3)各值周组指定专人核对学生人数，不能随意替换。
六、人员职责值周工作评价领导小组：1、每周末对值周组进行量化评分。
2、及时对值周工作提出要求及建议。
3、协调解决与值周工作相关的其它问题。
七、带班领导职责1、召集值周工作例会（周一7：30），提出值周工作指导性意见。
野獐中心小学教育教学工作计划
野獐中心小学教学教研工作计划一、指导思想以培养教师素质、开发学生潜力为目标，以新课程精神为指导，建立健全校本教研制度，创建构筑多元化的教研平台，充分发挥典型示范引领作用，提升教师素质改进学生身心健康和学生进步，培植教育可持续发展的后劲。
二、工作重点。
1、扎实有效的抓校本教研。
2、以“五个一”为抓手，坚持不懈抓好教师素质培养和提高。
3、以三维目标为标准，改进、优化课堂教学。
4、以开齐开全课程为基点，促进学生全面发展。
5、以培植可持续发展力为目标，进一步完善教育教学质量评价办法。
三、工作理念、工作方针及工作目标1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。
结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。
2、进一步加大教研力度，走科研兴校之路。
做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。
培养学生的合作精神与熟练掌握运用知识的能力。
在语文学科中开展不断探讨和研究，逐步提高学生的阅读能力。
在自然学科将实施“学生动手实践能力的培养”，不断总结和拓展，形成体系，逐步提高学生的动手实践能力。
注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生提供便利的阅读机会、条件。
3、深入课堂教学，强化过程管理。
抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。
4、教师人人能坚持使用普通话教学。
5、各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。
积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。
6、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。
四、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。
认真领会国家新颁布的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。
组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。
开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”。
野猪沟寄宿制学校书香校园建设方案
野猪沟寄宿制学校学生读书实施方案一、指导思想为了创设浓郁的阅读氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，建设书香校园，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学校可持续发展。
按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的思路，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁文化氛围的学习型校园。
二、基本目标1、积极营造书声朗朗、书香满园的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“我读书、我快乐、我成长、我收获”、“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高学生听说读写能力，夯实文化底蕴。
3、积极引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型教研组、阅读型班级、阅读型家庭建设。
三、组织机构组长：赵光天副组长：杨晓东姜华成员：张新颖王秀芝于海芳关桂华刘海东李娜徐丽丽宋鹤冉邵萍萍牛聪智李永刚冷梅邓鑫伟韩雪刘宏飞组织执行：刘宏飞四、主要措施（一）保证书源：1、鼓励家长每学期至少为孩子买一本书。
通过家长会现场售书及班主任引导，让家长根据提供的阅读书目，为孩子购书。
2、学校充分利用社会资源，通过社会团体捐赠图书的渠道填充书源。
3、设置诚信书架，将学校图书室图书充分提供给全体学生，尽量提高利用率。
4、学校自购。
学校组织的大型活动时，把图书作为奖励，以此来丰富班级图书。
5、开展“买一读百”、“图书漂流”活动，将学生分段、分班、分组购买学校提供的阅读书目中的图书，提升书源质量。
建设好班级图书角，建立健全借阅及管理制度。
（二）保证时间：1、按要求开设阅读课，保证每周6节课读书时间。
2、鼓励学生利用课余时间读书。
指导学生做好假期读书计划。
余家沟幼儿园师德师风专项教育活动方案
余家沟幼儿园师德师风专项教育活动实施方案教师是人类灵魂的工程师。
多年来，广大教师立足岗位，辛勤工作，为教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。
为进一步加强和改进师德师风建设，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进教育改革发展，全面推进素质教育，现就制定我校教师师德师风专项教育活动实施方案如下。
一、指导思想坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，深入学习实践科学发展观，坚持标本兼治、综合治理的原则，引导和促进广大教育工作者遵守师德规范，培养健康向上的生活情趣，切实解决人民群众反映强烈的教师队伍师德师风中存在的突出问题，促进教育行业风气不断好转，营造有利于教育事业快速健康发展的良好环境，为办人民满意的教育提供保证。
二、领导机构为加强对教师师德师风专项教育的领导和督查力度，我园成立专门的领导督查领导小组，其人员组成如下：领导督查小组：组长：佘新力（校长）成员：聂荣丽三、治理重点（一）教师举办以收费为目的的补习班、辅导班。
（二）教师在上课期间接打电话，工作时间上网聊天、玩游戏等从事非公务活动。
（三）教师迟到、早退、旷课。
（四）教师无教案上课。
（五）教师体罚或变相体罚学生，甚至对学生进行精神伤害。
将以上师德师风专项治理重点（内容）发放到教师手中，加强识记；同时组织集中学习。
四、方法和步骤此次专项教育活动从2017年2月起至12月基本结束，主要采取自查自纠和重点整治相结合的方式，分四个步骤进行。
（一）广泛动员，全面启动阶段。
围绕治理重点深入调查和认真分析本校教师师德师风状况，提出有针对性的具体措施，制定工作方案。
召开专门会议进行动员部署。
（二）学习教育，查摆问题阶段。
1、通过召开全园教职工会议、认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规和先进事迹，强化教师的争先意识、自律意识。
2、对教师在师德师风方面存在的问题认真细致地开展自查自纠，对在这阶段发现的问题，教职工撰写自纠自查报告，深刻剖析原因，提出整改意见，切实予以纠正。
野獐中心小学德育计划
野獐中心小学2018春期德育工作计划一、指导思想：为了全面加强学校的管理工作，提高管理效益，不断提高教育教学质量，切实保障我校素质教育的有效实施，使教育管理工作向规范化、科学化、精细化迈进。
从而促进我校教育的可持续发展。
二、工作领导小组组长：朱占文副组长：崔山峰席小伟组员：贾晓阳王芳王金丽曹丽娜乔士克三、德育工作的主要内容：1、进行爱国主义民族精神的教育，培养以弘扬爱国主义为核心团结一致，爱好和平，勤奋勇敢，自强不息的伟大民族精神。
2、诚信教育。
开展“社会公德，讲诚信教育”。
培养学生诚实待人，守时守信的优良品质。
3、养成教育。
努力认真执行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校养成教育工作计划，引导学生从小培养良好的行为习惯。
自觉遵守社会公德，同时加强对学生责任教育，培养学生责任意识，让学生对自己、他人、家人、社会负责。
认真贯彻落实县局提出的学生卫生习惯的“五个一”，学生兴趣培养的“六个一”和学生学养积淀的“五个一”工程，具体落实方案另订。
4、心理健康教育对学生普遍心理健康教育的同时，结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，通过对学生进行心理健康教育和引导，培养学生健康人格和良好心理品质，增强他们正确认识自我、调控自我、承受挫折与人交往和适应环境的能力。
5、法制教育。
加强以宪法为核心内容的法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力，在学生中广泛开展“珍惜生命，远离毒品”教育和崇尚科学文明，反对封建邪教活动。
充分发挥法制副校长的作用，积极配合有关部门，共同做好周边环境综合治理工作，做好后进生转化工作，严格控制在校生违法犯罪。
6、安全教育。
完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生和相关人员的安全教育，提高学生安全意识和自我防护能力。
全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效可行的措施，坚决杜绝重大交通安全事故、食品卫生、意外伤害等重大责任事故。
寺沟小学德育教育活动材料记录 (1)
寺沟小学德育教育活动材料记录 (1)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库1 “百年大计，教育为本；教育大计，德育为本”。
小学生正处在长身体，长知识时期，也是思想品德形成和发展时期。
他们思想单纯，爱好学习，追求上进，充满幻想，可塑性大，但由于知识经验少，辨别是非能力差，因而容易接受各种思想的影响。
因此，运用正确的方法及时对他们进行教育，使他们形成良好的思想品德，向着社会要求的方向发展，符合他们身心发展的要求，德育对于促使他们身心健康成长，具有不可替代的特殊的重要作用。
为了孩子们能够健康成长，我校利用农村现代远程教育资为学生们播放爱国影片和未成年人思想道德教育等视频资料。
2021.9“弯弯腰”活动形成特色。
所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。
学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。
爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2021.10“文明礼仪”形成特色。
文明礼仪教育是__小学的一项长期工程。
学校倡导“文明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。
学校文明礼仪“八句话”已深入人心。
早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。
2021.11路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库2 学生热爱劳动形成特色。
热爱劳动是我校的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛网，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。
学校倡导“劳动光荣，懒惰可耻”。
真正实行了学校提出的“安全第一，卫生第二，教学第三”办学思想。
2021.12合唱团形成特色。
为巩固和推进学校艺术教育的成果，把“四要”活动落实到实处，学校成立了20人合唱团，演唱地方民歌和校园自创歌曲。
这一活动的开展，极大的活跃了校园气氛，提高了学生对音乐追求的欲望，实现学校德育工作提出的“唱响校园”的要求。
茨沟中心小学德育实施方案.
2010年-2011学年德育实施方案学校道德教育是全面发展教育的的重要组成部分,是培养德、才兼备人才的基础、关键。
为此,我校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,将道德教育作为我们学校工作的首要任务。
德育教育工作的目的:教育学生初步具有爱祖国、爱人民,爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤劳、勇敢、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯;初步具有辨别是非的能力,为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。
根据学生的年龄特点,结合我校实际,确定各年龄阶段的具体实施目标如下:低年级:l、知道自己是中国人,要热爱自己的祖国,知道我国的国名、国歌、首都和重大节日:认识国旗、国徽、祖国版图;升国旗、唱国歌时,要立正、行礼。
2、认识党旗,知道毛泽东、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家。
3、热爱集体;尊敬师长;对人热情有礼貌;4、养成良好的个人卫生习惯,保持环境卫生;5、热爱劳动,自己的事情自己做,在学校做好值日生,在家里参加力所能及的劳动。
6、注意交通安全。
7、愿意不断进步,争当好学生。
中年级:1、知道一些爱国人物的事迹,教育学生学习热爱祖国反抗帝国主义侵略斗争的精神。
2、初步了解家乡,热爱家乡,向为家乡做出贡献的先进人物学习,立志为建设家乡做出贡献。
3、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者,要热爱解放军,学习他们保卫祖国。
英勇战斗的精神。
4、关心集体。
5、懂得自己的成长离不开父母和老师的培育,要关心父母尊敬老师,接受他们的教育;6、讲信用,说到做到,要诚实;7、分清是非虚心接受别人的批评,知错就改。
8、要有责任心,做要认真负责,有始有终。
高年级;l、知道在中国共产党领导下,社会主义建设取得了伟大成就,社会主义好。
2、知道老一辈革命家的一些事迹,知道党和国家现在的主要领导人,教育学生热爱中国共产党。
3、关心世界大事,热爱和平。
资料
全面贯彻党的教育方针，进一步落实党的十六届六中全会精神和中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，努力转变教育思想和观念，不断学效益。
学校按照教育教学发展规律，立足于本校实际情况，结合课程改革工作，按照素质教育的要求，确定创建“准达标农村完全中学”和“实施素质教育优秀学校”的工作目标，并实行严格目标管理，制定具体措施和方案，狠抓落实，保证工作目标的实现。
（一、强化教师队伍建设，提高教师素质）教师队伍建设是教育发展、学校发展的永恒主题。
多年来，我们始终把教师队伍建设作为学校发展适应素质教育需要的教师队伍尤为重要。
为此亚沟中学扎实深入的开展了以下几方面的工作。
一是实施“师徳育成”工程。
我校以教师职业道德建设为核心，规范从业守则，规范言行，增强教师的事业心和责任感。
“捧着一颗心来，不带半刻草去”这一直是亚沟中学教师执行师德准则。
多年来校领导躬身示范，领全体教师默默奉献社会上赢得了良好的口碑也成为亚沟中学多年来的一个传统。
二是开展综合素质培训，提高教师施教能力。
我们本着“坚持、提高、发展、学用结合”的原则，结合学校实际，对全校任课教师进行教师继续教育教程六本书及中小学教师岗位练兵内容的培训。
经过全体教师的共同努力，2003年被阿城市教育局评为校本培训首批达标单位。
三是提高教师运用现代信息技术的水平。
我校教师计算机应用能力初级合格率达100%，中级合格站、学生互动平台、本地资源库、教师个人课件资源，使教师能够在网上进行案例分析，教案交流，在论坛专栏上积极开展讨论，展示教师教学的风采。
四是发挥骨干教师作用，促进教师队伍发展。
我校有省级教学能手2人、哈市学科骨干教师7人、阿城区学科骨干教师8人、哈市级科研骨干教师1人、阿城区科研骨干教师1人，哈啊两级骨干教师共16人。
骨干教师占任课教师的27.6%。
（二、拓宽渠道，强化学生的养成教育。
）学生的发展，是学校发展的生命线。
几年来，我们始终坚持教育为先，以德育为主，构建两级管理、五条渠道的管理模式。
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野猪沟学校德育工作规程2012年9月第一章总则第一条为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，加强学校德育工作，规范德育管理，提高德育工作的质量和实效，特制定本规程。
第二条学校德育是对学生进行思想品德公民意识人文精神和心理品质等方面的教育。
德育管理是依据国家教育法规，遵循德育规律，对学校德育工作进行规划指挥组织调控，以实现德育目标的过程。
《野猪沟学校德育工作规程》是为了保障学校德育工作有效运行而制定的制度和规范，它既是我校实施德育管理的重要依据，又是学校和教师履行职责的基本准则。
第三条我校德育工作必须坚持“以人为本以德立校”的育人理念，落实“教书育人育人为本德智体美并举，德育为首”的工作要求，形成“全员育人全程育人”的工作格局。
第二章德育工作指导思想与组织领导（一）德育工作指导思想第四条中小学德育工作要坚持从我校实际和学生实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，要积极倡导启发引导赏识激励，坚决反对讽刺挖苦恶语中伤；积极倡导晓之以理动之以情，坚决反对体罚和变相体罚；积极倡导循循善诱寓教于乐，坚决反对简单粗暴僵化刻板；积极倡导持之以恒宽容等待，坚决反对急功近利浅尝辄止。
第五条学校德育工作要遵循如下基本原则：1 主体性原则。
坚持以学生为本，尊重学生个性，体现学生的主体地位，强调学生的自我教育和主观能动作用。
2 激励性原则。
坚持面向全体学生，促进学生全面发展，激发学生积极向上的自主追求，鼓励和引导学生不断进步。
3 发展性原则。
坚持遵循中小学生身心特点和成长规律，确定德育内容形式途径与方法，有计划分层次落实德育工作，注重德育的过程。
4 实效性原则。
坚持从中小学生的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进增强德育工作的人文性和实效性。
创新性原则。
坚持适应时代和社会发展的要求，不断创新德育工作的方法和形式，探寻学校教育与学生成长的有效切合点，增强教育效果。
（二）组织领导第六条中小学校长要对德育工作负总责，统筹规划学校德育工作。
学校必须有1名校长或政教主任分管德育工作，领导政教处，指导共青团少先队和学生会开展工作，负责学校各项德育活动的实施。
第七条学校建立德育工作领导小组，成员由校长书记副校长政教主任团队干部年级组长政治课教师和班主任代表组成。
主要职责是制定学校德育规划，落实学年德育工作计划，组织协调校内外各项德育工作，指导督促学校各项德育工作的落实。
学校德育工作领导小组每学期召开1-2次例会，由分管德育的校级领导主持，形成的决议交学校政教处具体落实。
第八条政教处是学校德育管理工作的只能部门，全面负责学校德育工作的组织实施和管理。
政教主任具体负责学校德育工作计划的落实，协助分管领导向校委会提出班主任人选，负责班主任工作的管理，负责学校对学生班级各项管理制度的贯彻落实，策划组织学生的各类教育活动，协调体卫艺工作，参与家长学校的管理，做好学校德育档案的收集整理工作。
第九条共青团少先队是学校团队工作的职能部门，全面负责学生团队工作的组织实施和管理，应主动协助学校开展德育工作。
团队组织要充分利用团队活动，组织生活，主题团（队）会，积极开展形式多样特色鲜明效果显著的团队主题活动。
第十条政教处协同教科室进行学校德育科研工作，要把德育科研作为学校校本科研的重要内容之一，注重对学生思想道德状况和发展趋势的调查研究，指导班主任教师开展各项德育课题研究。
第三章队伍建设和管理第十一条学校全体教师教职工都是德育工作者，都有培养学生良好品德的责任。
要坚持教书育人管理育人服务育人，规定教育管理服务工作的德育职责和要求，并认真检查落实，作为评定教职工工作，评聘晋级表彰奖励的重要依据。
第十二条校长办公会或学校党委（支委）会每学期专题研究学校德育工作1-2次，校长和其他校级干部每学期参加班主任例会不少于2次，参与（听）班会课或其他德育活动不少于3次。
分管学校德育工作的校级干部必须参加班主任例会，每学期听班会课不少于5次，政教处主任每学期听班会课不少于8次。
第十三条加强班主任队伍建设，提高班主任专业化水平。
学校要积极开展校本培训，鼓励班主任参加各类研讨活动，大力表彰优秀班主任和德育先进工作者。
第十四条充分发挥共青团少先队学生会等学生群团组织的作用。
通过学校业余党校团校培训学生干部引导学生积极参与学校管理。
通过学生社团活动，锻炼学生干部工作能力，丰富校园文化生活。
第十五条通过成立家长委员会聘请校外辅导员和法制副校长等形式，建立一支卓有成效的校外德育队伍，构建学校家庭社会“三位一体”的德育网络，形成全方位的育人格局。
第四章德育途径与方法第十六条加强课程建设，开发德育资源。
积极改进中小学思想品德课教学方法和形式，要密切联系学生生活实际，关注学生实际思想状况，注意发现并利用学生生活中德育课程资源进行有针对性的教育。
积极开发校本德育课程。
第十七条创新主题教育活动，凸现载体育人功能。
要与课程改革教育教学主题班会团队活动相结合，立足学校办学优势，突出重点，体现特色，开展人文性开放性时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品内容育人，形成“一校一特色”，“一校一精品”。
第十八条注重班级管理和建设，建设良好的班集体。
树立先进的班级管理理念，制定切实可行的班级教育目标；形成符合教育法规，具有班级特色学生认同的班级规章制度和运行机制；认真选拔和培养班干部，合理运用学生干部来进行班级的教育教学管理；精心组织丰富多彩具有实效的班级教育活动。
第十九条注重校园文化建设，构建和谐的校园环境。
抓好需要净化绿化和美化，建设优美的校园生态环境；建立和谐健康的校园人际关系，建立良好的校园道德环境；开展健康有益的校园文化活动，铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园精神。
要根据自身的办学理念目标及特色，确立校训校徽校歌，创立校刊或校报，建立校史陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。
第二十条开设心理健康教育课，普及心理健康教育。
以教育部《中小学生心理健康指导纲要》为指导，制定学校心理健康教育实施方案，开设心理健康教育课，建立符合专业要求的心理咨询室，配备专兼职心理辅导教师，通过选修课活动课或专题讲座，积极开展形式多样的心理健康教育。
第二十一条加强劳动与社会实践教育，积极开展校外实践活动。
指导学生学会自我服务性劳动和必要的家务劳动，组织学生参加一定的学校劳动和公益劳动，积极开展“创新素质实践行”活动。
充分利用校外德育基地，采取社会调查公益劳动社会服务学军学农等多种形式，组织学生开展校外实践活动。
第二十二条加强特殊群体教育，关爱“留守学生”和“问题少年”。
改善单亲家庭子女贫困家庭子女进城务工农民子女的教育，关爱农村留守孩子，大力开展“爱生援助”活动；加强对学习有困难心理行为有偏差学生的教育，耐心的做好后进生的转化工作，减少未成年人犯罪，杜绝校园侵害案件的发生。
第二十三条整合教育资源，建立学校社会家庭相结合的德育网络。
通过家长委员会家长学校校园开放日家访等形式，实现学校与家庭之间的沟通和协调。
发挥关工委工会妇联等群团组织的作用，依靠宣传文化公安政法等部门，建立健全学校与社会相互协作的社会教育网络。
第五章德育目标与德育内容（一）德育目标1 小学第二十四条培养学生初步具有未来社会发展所需要的基本习惯意志和情感，为学生社会性发展和个人健康全面发展奠定品德基础。
2 中学第二十五条培养学生具有良好的道德品质心理品质劳动习惯和文明习惯，具有民族自尊心自信心和自豪感，初步树立正确的世界观人生观价值观。
（二）主要内容第二十六条爱国主义教育。
教育和引导学生热爱祖国，对祖国的历史和文化传统有一定的了解，具有民族自尊心自信心和自豪感。
第二十七条公民意识教育。
教育学生关爱社会和他人，自觉遵守公共道德，维护社会公共秩序，自觉促进社会和谐发展。
第二十八条行为习惯养成教育。
小学阶段重点进行遵守校纪校规讲礼貌爱劳动爱集体珍惜他人劳动成果的教育，养成良好的学习习惯卫生习惯交际习惯自理习惯运动习惯环保习惯交通习惯等；中学阶段重点进行遵守学校各项规章制度的教育，培养学生自觉遵纪守法和自觉维护社会公德社会秩序的意识，养成良好的礼仪习惯良好的社会公德。
第二十九条民主法制教育。
认真落实中小学生基本法律知识的普及教育，广泛开展禁毒交通安全等法制教育专项活动，培养学生的法律安全意识，让学生从小知法懂法守法，运用法律保护自己，维护正义。
第三十条传统美德教育。
选择中华传统美德中的忠孝诚信等作为德育教育内容，赋予其新的教育内涵，教育学生勤劳俭朴孝敬父母诚实守信讲究礼仪，在践行中传承中华文明，弘扬传统美德。
第三十一条集体主义教育。
引导学生理解尊重他人，乐意参加集体活动，愿意为集体目标付出努力，使学生从小具备团队合作精神。
第三十二条心理健康教育。
开展形式多样的心理健康教育青春期教育和挫折教育活动，引导学生珍爱生命，自尊自信，善于拒绝不良诱惑，树立积极乐观心胸开阔的人生态度。
第三十三条审美教育。
认真开设好音乐美术课程，积极开展丰富多彩的艺术教育活动，陶冶学生的高尚情操，培养学生的审美能力和审美趣情。
第三十四条理想前途教育。
教育学生树立科学的世界观人生观和价值观教育，具有初步的职业理想和人生规划，树立远大的人生理想和奋斗目标。
第六章德育常规工作第三十五条一日常规工作1落实一日晨会制度。
晨会主要任务是小结班级日常管理情况，对下一步学习工作与生活提出希望与要求，对学生中存在的突出问题进行有效地引导和教育，动员和部署学校教育活动。
政教处要定期检查，作好记录，并定期通报。
2落实一日“两操”制度。
课间操由体育教师负责统一指挥和指导，班主任负责具体组织和督促，各班体育委员负责整队集合，提倡教师与学生一起做“两操”。
课间操要做到整队快静齐，进场和退场依次有序，动作规范到位。
眼保健操由当堂教师负责组织落实，学校派专门人员巡视指导。
政教处负责组织两操的检查评比和记录，并定期通报。
3落实一日卫生保洁制度。
学校要对全校的卫生责任区进行合理的划分，各班要落实好教室和责任区的卫生清扫和保洁工作，做到墙面桌面地面和包干区域面清洁无杂物，室内桌椅和清洁用具等摆放整齐有序，政教处负责组织卫生检查评比和反馈。
4落实一日三级值日制度。
三级值日指校务（学校领导）值日教师值日和学生值日，负责检查记录师生出勤教育教学常规学生习惯规范学校卫生和校园安全情况，值日要做到认真巡查，发现问题应适时恰当处理，并及时上报。
5落实一日学生在校1小时文体活动工程要求。
各班要结合不同年段学生身心发展特点，结合学校的学生社团建设兴趣小组活动的开展，因地制宜，精心组织，开展丰富多彩的课外文体活动，保证学生1小时的文体活动时间和内容的落实。
第三十六条一周常规工作1升降旗仪式。