人教版 语文五年级：开国大典
小学语文《开国大典》
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01
课程导入
引言
引言
通过简短的引言，引起学生对《开国大典》这篇课文的兴趣，让他们对课文背 景有所了解。
引言内容
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京天安门广场举行 了盛大的开国大典。这个历史时刻，标志着中国新民主主义革命的胜利，开辟 了中国历史的新纪元。
教学目标
教学目标
明确本节课的教学目标，让学生了解《开国大典》这篇课文的学习重点和要求。
教学目标内容
1. 了解开国大典的历史背景和重要意义；2. 学习课文中的生字、生词，掌握其含 义和用法；3. 培养学生的爱国情感和民族自豪感；4. 提高学生的阅读能力ห้องสมุดไป่ตู้语言 表达能力。
02
新课导入
背景介绍
历史背景
主题深化
通过引导学生思考开国大典的历史意义和现实价值，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
04
课堂互动
问题讨论
总结词
通过问题讨论，引导学生思考文章内容，培养其分析和解决问题的能力。
详细描述
教师可以根据课文内容，提出一些有深度的问题，让学生进行思考和讨论。例如，“开国大典的历史 背景是什么？”、“开国大典的意义是什么？”等。通过学生的回答，教师可以了解学生对课文的理 解程度，并给予相应的指导和补充。
重点词句解析
关键词解析
对课文中出现的重要词汇进行解释， 如“开国大典”、“中华人民共和国 ”、“主席台”等。
句子解析
选取课文中的重要句子，如描述阅兵 式的壮观场面和群众的激动心情，进 行深入分析，帮助学生理解其含义和 表达效果。
人教版五年级上册语文《开国大典》课文原文及教案
《開國大典》1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。
參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協商會議全體代表，有工人、農民、學校師生、機關工作人員、城防部隊，總數達三十萬人。
觀禮台上還有外賓。
會場在*廣場。
廣場呈丁字形。
丁字形一橫的北面是一道河，河上並排架著五座白石橋；再北面是城牆，城牆中央高高聳起*的城樓。
丁字形的一豎向南直伸到中華門。
在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗杆。
主席臺設在*城樓上。
城樓簷下，八盞大紅宮燈分掛兩邊。
靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風招展。
丁字形的廣場彙集了從四面八方來的群眾隊伍。
早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。
人們有的擎（qíng）著紅旗，有的提著紅燈。
進入會場後，按照預定的地點排列。
工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。
郊區的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十裏路趕來的。
到了正午，*廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。
下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席*出現在主席臺上，跟群眾見面了。
三十萬人的目光一齊投向主席臺。
中央人民政府秘書長林伯渠宣佈典禮開始。
中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。
樂隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》。
正是這戰鬥的聲音，曾經鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮鬥。
接著，*主席宣佈：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。
這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
接著，升國旗。
毛主席親自按動連通電動旗杆的電鈕（niǔ），新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。
三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻（zhān）仰這鮮紅的國旗。
人教版小学五年级上册语文开国大典教案【三篇】
能正确读写典礼、汇集、庄严、宣告、欢呼等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵和抄写课文的第七自然段。
３、理解课文内容。
感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
４、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法；学习场面描写的方法，二、过程与方法读课文抓住关键词、句，想象整个开国大典的场面，理解课文的主要内容。
三、情感、态度与价值观体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱新中国、热爱解放军的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。
教学重点1、能比较句子的不同表达方式，体会比喻句、排比句的作用；2、有感情地朗读课文，理解文章内容；教学难点体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱新中国、热爱解放军的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。
教学准备1、制作相关课件；2、从课外书籍或网络中查找有关开国大典的课件资料。
第一课时教学目标1．读准生字，理解部分词意，读通课文，了解课文的主要内容。
2．初读课文，整体感知。
3细读课文，品味理解。
一释题导入，引出大典。
1．揭示课题，板书开国大典，指导书写典字。
2．解释课题，齐读课题。
开国大典就是创建国家时举行的重大典礼。
二初读课文，整体感知，初识大典。
在这一部分，主要是扫清字词障碍，对课文内容有个基本了解１、练习读课文，自学生字新词，了解课文大意⑴自由读课文，要求读准字音，读通句子。
边读边思考有什么不懂的问题。
⑵反馈自学生字词情况２、质疑解疑简单问题当时解决，和理解课文有关的问题，引导学生随着深入学习课文时再解决。
三细读课文，理清脉络，感受大典。
在这一部分，主要帮助学生理清文章的脉络，通过合作探究学习，感受大典的盛况１、练习分段⑴学生默读思考，理清文章脉络课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的？按照课文的叙述顺序分段。
⑵学生讨论明确课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。
2、合作研读，体会情境在这一环节，我设计了这样一道思考题1假如你是一名记者，或是一名群众，当时的哪一个场景让你终生难忘？2根据选项，组成合作学习小组，在组内说说当时的情景。
人教版语文五年级上26 开国大典.pptx
预习检查
1、指名朗读《开国大典》。 2、指名认读生字和词语。
随堂练习
二、填空。 （1）他们清早到了北京车站，一下火车就 （ 直奔 ）会场。 （2）三十万人的目光一齐（投向）主席台。 （3）两股（ 红流 ）分头向东城、西城的 街道（ 流 ）去。
课文详解
一、导入新课
1949年10月1日是我们国家的生日。在中 国共产党伟大领袖毛泽东的领导下，我们推 翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三 座大山的压迫，全国人民翻身解放，当家作 主人，过上了幸福自由的生活。这一天，世 界的目光都集中到了天安门广场，因为在这 里，新中国举行了她那盛大的开国典礼。
字词乐园 我会认
课件PPT
niè qíng 聂擎
字词乐园
diǎn
典
我会写
课件PPT
写法：上部的横长托 上，下部的撇点呼应。
组词：典礼 典籍 大典
字词乐园
fù
副
我会写
课件PPT
写法：左部较宽，上小 下大；右部窄长，第一 竖短，竖钩的竖要长。
组词：一副 副手 副主席
字词乐园
wěi
委
我会写
课件PPT
写法点拨
１、课文按照事情发展的顺序有重点 地记叙了开国大典的几个重要的场面。段 落之间过渡自然、层次清楚、结构严谨、 中心突出。
２、文章用词恰当、准确，较多地运 用了比喻的修辞手法，生动展示了游行队 伍的声势和群众的欢欣场面。
人教版小学语文《开国大典》课文原文及赏析
人教版小学语文课《开国大典》课文原文及赏析《开国大典》课文原文：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行盛大的开国大典。
这一天，阳光灿烂，天安门广场上人山人海，热闹非凡。
下午三点整，毛泽东主席出现在主席台上，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这洪亮的声音通过无线电波传遍了全世界，全场的人们欢声雷动。
接着，升国旗仪式开始。
乐队奏起了雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗在蓝天白云下缓缓升起。
全场的人们一齐脱帽肃立，向着国旗行注目礼。
随后，阅兵式开始。
中国人民解放军的各兵种队伍，以整齐的步伐、威武的阵容，依次通过天安门广场，接受毛泽东主席和其他中央领导人的检阅。
他们的英姿，展示了新中国强大的国防力量。
晚上九点整，举行了盛大的群众游行。
人们手持火把，载歌载舞，欢庆新中国的诞生。
天安门广场上灯火通明，一片欢乐的海洋。
这就是开国大典，它标志着中国人民从此站立起来了，中国历史从此翻开了新的一页。
赏析：《开国大典》这篇课文描绘了1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立的盛大场景，展现了中国人民对新中国的热爱和对未来的期待。
课文首先通过描绘天安门广场上的热闹景象，营造出喜庆、热烈的气氛。
然后，通过对毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立的描述，强调了这一历史时刻的重大意义。
升国旗和阅兵式的描写，既体现了国家的尊严和威严，也展示了新中国强大的国防力量。
特别是阅兵式部分，通过对中国人民解放军各兵种队伍的描绘，展现了中国人民的决心和信心，以及对和平、稳定的渴望。
最后，群众游行的描写则表达了人民对新中国的深深热爱和无比喜悦之情。
灯光璀璨的天安门广场，如同欢乐的海洋，象征着中国人民从此走向光明、幸福的新生活。
总的来说，《开国大典》这篇课文以其生动的语言和深情的描绘，成功地再现了新中国成立的历史时刻，弘扬了爱国主义精神，激发了人们对祖国的热爱和自豪感。
同时，也启示我们要珍惜来之不易的和平、稳定和繁荣，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
五年级语文第26课《开国大典》
26《开国大典》教学内容人教版五年级上册第二十六课《开国大典》二、教材分析《开国大典》记叙1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义。
教材以分组的形式设计，本组的课文设计的目的是让学生感受真挚而强烈的感情，要求学生在阅读时设身处地去读，抓住重点的语句、段落多读多想。
《开国大典》这篇课文就是要学生设身处地去感受祖国诞生时的感情，引导学生热爱祖国。
三、学情分析由于课文离学生的生活实际远，学生对新中国诞生前后的历史背景知识了解甚少，因此通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情为教学的难点。
全文共15个自然段，场面描写是课文的一大特点：群众进场、举行典礼、阅兵式、群众队伍游行等众多场面都描绘得有声有色，令人激动万分，突出了开国大典的喜庆、庄严、隆重、热烈气氛。
记叙详实、条理清楚、用词准确是课文的另一大特点。
学习场面描写的方法，这是教学的重点。
根据以上分析，教学本课采用“把握特点，突出重点，以读为主，扎实训练”的教学方法。
四、教学目标1．认识5个生字，会写14个生字；能正确读写生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
3．理解课文内容，抓住人民为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情，感受毛泽东的伟人风采。
4．学习场面描写的方法。
五、教学重难点1．重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。
2．理解重点语句的含义，抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。
六、教具准备1．教师准备：课件2．学生准备：自主预习课文，收集“开国大典”的相关资料。
七、课时安排2课时八、教学流程第一课时教学目标：1.读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。
2.重点学习典礼的主体部分，抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情以及感受热烈、隆重、庄严的场面。
人教版五年级上册语文《开国大典》课文原文及教案
人教版五年级上册语文《开国大典》课文原文及教案【导语】《开国大典》记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行革命传统教育的好教材。
WTT准备了以下内容，希望对你有帮助!《开国大典》1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
会场在*广场。
广场呈丁字形。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起*的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门。
在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在*城楼上。
城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎（qíng）着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，*广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席*出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，*主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
人教版小学五年级语文上册《开国大典》教案三篇
2、理解课文内容，指引学生从开国大典时人民民众的反响来感受中国人民为新中国的出生而非常激动、骄傲的思想感情。
教课要点1、理解课文内容，指引学生感觉人民民众参加开国大点的激动、急迫的心情。
2、理解课文内容，感觉中国人民为新中国的出生而非常激动、骄傲的感情。
教课时间 1 课时教课过程一、复习导入。
引入这节课，我们连续学习《开国大典》，请同学们齐读课题。
复习发问师谁来谈谈课题的意思?指名回答师这篇课文是按什么次序写的 ?要点写了开国大典的哪些场面 ? 学生回答，师课件指引学生回首过渡此刻，让我们一同走进开国大典，一同体验新中国成立给人们带来的无穷欢乐，去感觉开国大典的重要意义吧 !二、新授一学习民众入场部分1、师提出学习目标齐读课文第四自然段，边读边领会你从中感遇到了什么 ?2、学生回答，师课件出示句子工人队伍中，, ,步行四五十里路赶来的。
3、指导朗诵。
师谁来读一读，注意读出当时人民民众参加开国大典时激动、迫切的心情。
二学习领会典礼的主体仪式部分过渡在人民民众的热切盼望中，下午三点整，毛主席出此刻了主席台上，开国1、课件出示要求请大家细读5-10 自然段，画出描绘参加开国大典的仪式时，人民民众的反响的句子。
并思虑从中你感觉到了什么?2、学生默读思虑。
3、集体沟通。
三、讲堂总结。
四、练笔。
假如你参加了开国大典，你会如何描绘当时的场面和自己内心的感觉。
想想，试着把它写下来。
一、学习第二部分。
1默读课文，理清典礼过程。
默读本段，理一理典礼的过程。
宣布典礼开始→奏国歌→升国旗→放礼炮→宣读中央人民政府通告→阅兵式→民众 * 。
简要表达开国大典的典礼过程。
2 经过剖析比较，想想哪些场面写得特别详尽?哪些场面写得较为简单 ?意会文章按事情的发展次序、要点突出、有详有略地记述的写作特色。
1教师合时指引阅兵式最能表现开国大典的盛况。
受检阅的队伍有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军，兵种好多。
2联系上下文谈谈句子的含义，领会思想感情。
人教版五年级语文上册第八组《开国大典》
中华人民共和国 国徽
宣（ 宣传） 帜（旗帜 ） 袖（衣袖） 徐（ 徐步） 喧（ 喧闹） 织（纺织 ） 抽（抽芽） 除（ 解除）
大典前 典礼 大典时 阅兵式 群众游行 大典后 领袖出现 宣告新中国成立 升旗 宣读政府公告
开国大典进行 本文是按＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 的顺序叙述的。
用你自己喜欢的方式读课文，然 后根据刚才的脉络试着完成下表。
（dǎng （共产党） 党 ）
典副委协 宾泽奏诞钮
瞻拂骑嗓党
协（
胁（
） 檐（
） 瞻（
） 钮（
） 扭（
） 泽（
） 择（
）
）
宣（ 喧（
） 帜（ ） 织（
） 袖（ ） 抽（
） 徐（ ） 除（
） ）
协（ 协助） 檐（屋檐 ） 钮（按钮） 泽（ 润泽）
胁（ 威胁） 瞻（瞻仰 ） 扭（扭打） 择（ 选择）
屈辱沧桑的历史终于 一去不回了，在中国共产 党的领导下，1949年10 月1日，新中国成立，中国 人民站起了！现在，你们 就是参加开国大典的新闻 记者，去抓拍那些具有历 史意义的镜头吧！
开国大典会场
参加开国大典的群众
开国大典毛主席等党和国家领导 人在天安门城楼上
毛主席在宣读公告
董希文美术作品《开国大典》
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
自主品读
ห้องสมุดไป่ตู้时间
典礼前
事件
群众入场
群众反应 （重点字词） 表达感情 擎 提 人的海 兴奋 洋 喜悦 直奔会场 赶
检阅 海军 典礼时 步兵 炮兵 抛帽子、报纸 热爱自己 欢呼、喊哑了、 的军队 （阅兵式） 战车师 拍麻了 骑兵师 空军 典礼后 放礼花 擎 舞 高呼 喜悦 群众游行 举、高声欢呼 兴奋 （游行）
人教版小学五年级上册语文《开国大典》课文原文及教案
人教版小学五年级上册语文《开国大典》课文原文及教案《开国大典》课文原文1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
会场在广场。
广场呈丁字形。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门。
在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在城楼上。
城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎（qíng）着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
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接着，升国旗。毛主席亲自
按动连通电动旗杆的电钮，新 中国的国旗——五星红旗徐徐 上升，三十万人一齐脱帽肃立，
一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国
旗。五星红旗升起来了，表明 中国人民从此站起来了。
骑兵师
人民空军的飞机
“人”字形飞机
作业
以“跳皮筋”为话题展开场面 描写.
整体感知
用时间、地读课文，思考文中重 点写了典礼的哪几个激动 人心的个场面?
（学法提示：把自己的读书上感受 批注在书上.）
（独学 对学 大展示）
这庄严的宣告，这雄伟的声 音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声 音，经过无线电的广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心欢跃起来。
毛泽东
学习目标
1.通过对重点词句的品味，体会中 国人民为新中国诞生而激动、自豪的思 想感情。
2.学习课文中的场面描写，学习场 面描写方法。
3.有感情的朗读课文，背诵、抄写 课文第7自然段。
1949年10月1日中华人民共和国开国大典.mp4
听写词语
典礼 委员 协商 外宾 庄严 宣告 欢呼 肃立 擎着