浅谈大学生心理健康影响因素与思政对策
浅论大学生心理健康与高校思想政治教育
浅论大学生心理健康与高校思想政治教育大学生的心理健康教育与高校的思想政治教育是一个有机的整体，这两者的统一是大学生素质教育的基础，同时也迎合了新时代不断发展对人才素质教育的需求，大学生心理健康和思想政治教育要坚持以人为本的原则。
因此，为了能将大学生心理健康体现在思想政治教育中，势必要让大学生的心理健康教育与高校的思想政治教育相融合，两者的互相融合才能使两者的作用发挥到最大。
大学生思想政治心理健康随着高校思想政治教育在各大高校的不断推行，大学生的心理素质以及思想政治水平不断提高，展示出了新一代人才蓬勃的精神面貌。
但是仍有部分大学生存在一定的心理问题和对思想政治认识有一定的误差。
因此，高校的思想政治教育需要在理解学生心理的基础之上用科学的思想去指导大学生，在思想政治教育中融入心理健康教育，进一步加强思想政治教育的时效性，同时帮助大学生解决心理问题，引导大学生成为心理健康思想积极向上的国家栋梁。
一、高校思想政治教育中融合心理健康的意义1.思想政治教育的根本目标与大学生心理健康的要求一致高校的思想政治教育的对象是大学生，其目的是为了提高大学生的综合素质，促进大学生的全面发展，成为一个具有健全人格，愿为社会主义事业做出贡献的接班人。
而当代大学生心理健康的要求是大学生拥有正确的人生观、世界观、价值观，这种正确的三观与思想政治教育的目标是基本一致的，因此这种高度的契合正是心理健康教育与思想政治教育进行结合的前提条件。
2.思想政治教育与心理健康教育彼此渗透，互相补充高校思想政治教育与大学生心理健康教育虽然有相似之处，但是两者仍存在些许不同，因此两者的有机结合，可以为两者进行补充，完善思想政治教育。
大学生心理健康主要是心理层面，而高效思想政治则主要针对的是大学生的思想层面；心理层面的问题主要是大学生个体的问题，而思想层面的问题主要是马克思主理论和爱国主义、集体主义教育等等。
在思想政治教育中融入心理健康教育，更加体现以人为本的教育思想，也通过借鉴心理健康教育的教育方法，增加了关于心理卫生、排除学生心理问题等教育内容，充分增强了大学生参加思想政治教育的参与性和提高大学生参与思政活动的积极性。
大学生心理健康问题成因及对策分析
大学生心理健康问题成因及对策分析一、心理适应问题进入大学后，新生需要面对全新的生活和学习环境，这时部分学生可能会产生适应不良的问题。
这种情况可能由于生活环境的改变、学习要求的提高、人际关系的处理等因素引发。
具体表现可能包括焦虑、孤独、迷茫等。
对策：针对这一问题，学校可以开展新生入学教育，帮助新生了解学校生活，同时建立心理咨询室，提供专业的心理咨询。
学生自身也应积极调整心态，主动适应新环境，遇到问题及时向辅导员、老师或同学求助。
二、学业压力大学生的学业压力主要来源于课程学习、科研任务和就业竞争等。
部分学生可能因为学习困难或对自我要求过高而感到压力过大。
对策：学校可以提供个性化的学习辅导和学术指导，帮助学生解决学习困难，同时开设心理健康课程，提高学生对压力的承受能力。
学生自身也应制定合理的学习计划，调整自我期待，保持积极的学习态度。
三、人际关系大学生在人际交往中可能会遇到多种问题，如与同学、老师、家人沟通不畅等。
这可能是由于性格差异、缺乏沟通技巧、情绪处理不当等因素造成。
对策：学校可以提供人际交往方面的指导和培训，帮助学生了解不同的人际关系类型和处理技巧。
同时，学生自身也应注意沟通方式和情绪管理，尊重他人，理解差异，积极寻求解决问题的办法。
四、自我认知与成长大学生在成长过程中，需要对自己进行正确的认知和评价，以便更好地规划自己的人生。
这包括了解自己的兴趣爱好、价值观、能力特长等。
对策：学校可以提供职业规划等课程，帮助学生了解自己的兴趣和能力，制定合适的职业规划。
学生自身也应积极参与社会实践和志愿服务等活动，提高自我认知能力和社会责任感。
五、情感与恋爱大学生在情感和恋爱方面可能会出现问题，如恋爱受挫、单相思等。
这可能是由于情感处理不当、恋爱观不健康等因素引发。
对策：学校可以提供情感管理和恋爱指导等服务，帮助学生了解健康的恋爱观和情感处理方式。
同时，学生自身也应积极面对情感问题，保持健康的心态和积极的态度。
浅论大学生心理健康教育与思政教育的结合
浅论大学生心理健康教育与思政教育的结合1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展和进步，大学生心理健康问题日益引起人们的关注。
随着社会的不断发展和进步，大学生的心理健康问题也逐渐凸显出来。
现代社会的高速发展给大学生带来了更多的挑战和压力，面对各种学习、生活、人际关系等问题，大学生的心理承受能力越来越受到考验。
而思想政治教育作为大学校园中一项重要的教育内容，也在影响着大学生的思想和行为。
大学生心理健康教育与思政教育的结合变得尤为重要。
通过对大学生心理健康教育与思政教育的结合研究，可以更好地帮助大学生成长成才，提升他们的心理素质和综合素养，促进社会和谐稳定发展。
【2000字】1.2 研究意义大学生心理健康教育与思政教育的结合是当前教育领域一个备受关注的议题。
在当代社会，大学生面临着来自学习、生活、人际关系等多方面的压力，心理健康问题不容忽视。
而思想政治教育作为大学生的重要一环，直接关系到他们的人生观、价值观和世界观的形成。
通过将心理健康教育与思政教育相结合，可以更全面地关注大学生的身心健康，促进其全面发展。
大学生阶段是他们人生观、价值观形成的重要时期，思政教育在这个阶段尤为关键。
通过思政教育，可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观，培养他们正确的思想意识和道德观念，提高他们的综合素质和社会责任感。
结合心理健康教育与思政教育，不仅有利于大学生个体心理健康的提升，也有助于他们的全面发展和成长。
这种结合对于促进社会和谐、建设有中国特色的社会主义现代化国家具有重要的意义。
1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨大学生心理健康教育与思政教育的结合，探讨这种结合对大学生的成长和发展的积极作用，以及如何进一步加强两者之间的联系和互动。
通过研究，可以更加全面地了解大学生心理健康教育和思政教育的概念和重要性，为促进大学生全面发展提供理论和实践支持。
也可以为高校心理教育和思想政治教育工作的改进提出建设性意见和建议，促进大学生的思想道德素质和心理健康水平的提升，推动大学生综合素质的全面提高。
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育1. 引言1.1 疏导心理健康与大学生思想政治教育的重要性在当今社会，心理健康疏导与大学生思想政治教育的重要性越来越受到人们的关注。
心理健康疏导是指通过专业技术和方法，帮助个体解决心理困扰、调整情绪、提高心理素质的过程。
大学生作为社会的中坚力量和未来的栋梁，其心理健康问题直接关系到国家的未来和发展。
而思想政治教育作为大学教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的思想意识和政治觉悟，提升他们的思想道德素质和社会责任意识。
心理健康疏导对大学生具有重要意义。
大学生处于青春期，面临着诸多学业、生活和人际关系压力，加之社会竞争激烈，心理问题日益凸显。
心理健康疏导能够及时帮助大学生解决心理问题，增强心理韧性，保障其身心健康和学业顺利进行。
心理健康疏导在大学生思想政治教育中扮演着重要角色。
通过心理健康的疏导，大学生能够更好地接受和理解思想政治教育，增强思想修养，提升道德品质。
加强心理健康疏导与大学生思想政治教育密切相关，对大学生的全面发展具有重要意义。
2. 正文2.1 心理健康疏导的概念解析心理健康疏导是指通过专业的心理辅导和指导，帮助个体缓解心理压力、解决心理困惑、调节情绪和处理心理问题，达到心理平衡和健康状态的过程。
在当今社会，各种压力源泉不断增加，导致越来越多的人面临心理健康问题，而心理健康疏导则成为解决这些问题的重要手段之一。
心理健康疏导的主要目的是帮助个体树立积极的心态，建立健康的心理模式，增强心理韧性，培养健康的心理素质。
它通过倾听、分析、引导和干预等方式，帮助个体更好地认识自己的内心世界，解决心理问题，促进个体心理健康的全面发展。
在大学生群体中，心理健康疏导显得尤为重要。
大学生是一个处在成长阶段、面临各种压力和挑战的群体，他们可能面临学业上的困难、人际关系的问题、就业压力等多方面的挑战，而这些问题对其心理健康会造成较大影响。
因此，及时进行心理健康疏导，帮助大学生解决心理问题，重建信心和勇气，对于他们健康成长至关重要。
浅论大学生心理健康教育与思政教育的结合
浅论大学生心理健康教育与思政教育的结合1. 引言1.1 研究背景研究背景是指开展本文研究的背景和动机。
当前社会，随着大学生人数的增加和社会竞争的激烈化，大学生心理健康问题日益突出，同时大学生的思想政治教育也面临着新的挑战。
心理健康教育和思政教育作为大学生教育中的重要组成部分，对大学生的综合素质和发展起着至关重要的作用。
然而，当前的大学生心理健康教育和思政教育往往是分开独立进行的，缺乏融合和互动，导致效果不够理想。
因此，有必要对心理健康教育与思政教育进行结合研究，探讨如何更好地整合两者，促进大学生的全面发展，提升大学生的综合素质。
这也是本文研究的出发点和依据。
1.2 研究意义大学生心理健康教育与思政教育的结合是当前大学教育领域关注的热点问题。
这一问题的研究具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：大学生心理健康教育与思政教育的结合可以更好地促进学生全面发展。
心理健康教育可以帮助学生认识自己的情绪、情感、心理需求，并学会有效应对压力和挑战，从而提升心理素质；而思政教育则可以引导学生正确树立人生观、价值观，培养高尚的品德和道德情操，使其在学习和生活中更加坚定目标，塑造积极的人格。
结合心理健康教育与思政教育可以有效预防和干预大学生心理问题。
随着社会竞争的加剧和学业压力的增大，大学生心理问题逐渐凸显。
通过心理健康教育和思政教育的结合，可以早发现、早干预大学生心理问题，防止问题进一步恶化，为学生创造良好的心理健康环境。
研究大学生心理健康教育与思政教育的结合具有促进学生全面发展，预防和干预心理问题的重要意义，并有助于提升大学生的综合素质和竞争力，为建设和谐校园、培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
2. 正文2.1 心理健康教育与思政教育的定义心理健康教育是指通过一系列系统的教育活动，帮助学生认识自己的心理需求和问题，掌握维护心理健康的方法，培养自我调节和情绪管理能力，以提高心理健康水平的教育过程。
思政教育是指通过思想道德教育，引导学生正确树立人生观、价值观，使其具备正确的世界观和人生观，提高综合素质和道德水平的教育活动。
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育1. 引言1.1 心理健康疏导与大学生思想政治教育的重要性心理健康疏导与大学生思想政治教育是大学教育中不可忽视的重要组成部分。
心理健康疏导旨在帮助大学生解决心理问题，减轻心理压力，提高心理素质，促进身心健康。
大学生作为青年群体，正值身心发育阶段，他们面临着学业压力、人际关系、就业压力等多重压力，心理健康问题时有发生。
而思想政治教育则是培养大学生正确的人生观、世界观和价值观，提高他们的思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
心理健康与思想政治教育密切相关，心理健康是思想政治教育的重要基础，良好的心理健康才能更好地接受思想政治教育的熏陶。
重视心理健康疏导与大学生思想政治教育的重要性，不仅有助于大学生身心健康成长，更有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
【200字】1.2 本文内容介绍引言：心理健康疏导与大学生思想政治教育的重要性：心理健康疏导与大学生思想政治教育一直被认为是大学教育中不可或缺的重要组成部分。
随着社会的不断发展和变革，大学生面临的各种心理压力和挑战也日益增加。
而大学生的思想政治素质又直接关系着他们的品德修养和社会责任感。
正确引导大学生进行心理健康疏导，同时加强思想政治教育工作，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有深远的意义。
本文将围绕心理健康疏导与大学生思想政治教育展开探讨，旨在探讨如何更好地促进大学生的身心健康成长。
将分析心理健康疏导在大学生中的意义，探讨为什么大学生需要进行心理疏导工作。
将探讨心理健康疏导的重要性，以及如何更有效地进行心理疏导工作。
接着，将分析大学生思想政治教育的现状，指出存在的问题和挑战。
然后，将探讨大学生思想政治教育的重要性，强调其对大学生全面发展的重要性。
将介绍如何结合心理健康疏导与大学生思想政治教育，探讨二者的互补性及对大学生身心健康成长的促进作用。
【以上内容共计203字】2. 正文2.1 心理健康疏导在大学生中的意义心理健康疏导可以帮助大学生认识自己的情绪和情感，让他们学会正确处理和表达自己的情绪。
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育随着社会的不断发展，人们对心理健康问题的关注越来越多，而大学生作为社会的中坚力量，其心理健康问题更是备受关注。
大学生作为未来社会的栋梁，其思想政治教育也是至关重要的。
本文将就心理健康疏导与大学生思想政治教育进行深入探讨。
心理健康疏导对大学生的重要性不言而喻。
在学业压力、人际关系、情感困扰等方面，大学生会遇到各种问题，若缺乏心理疏导，这些问题可能会对其造成严重的困扰。
大学应当加强心理健康疏导工作，为学生提供心理咨询、心理辅导等服务，帮助他们及时解决心理问题，保持良好的心理健康状态。
大学生思想政治教育同样不容忽视。
作为社会的中坚力量，大学生的思想政治素质直接关系到国家和社会的未来。
大学应该将思想政治教育纳入教学和管理中，并注重培养学生的爱国主义情感、社会责任感和奉献精神，使他们成为有理想信念、道德情操、文化素养和科学精神的新时代青年。
心理健康疏导和大学生思想政治教育之间存在着密切的联系。
心理健康疏导能够帮助大学生建立正确的世界观、人生观和价值观，调整心态，树立正确的人生目标，提高自我认知和自我管理能力。
而良好的思想政治素质，则可以帮助大学生更好地应对生活中的各种压力和困难，保持良好的心理状态。
只有将心理健康疏导和思想政治教育结合起来，才能达到更好的效果。
在进行心理健康疏导与大学生思想政治教育时，可以采取以下措施：第一，建立健全的心理健康疏导体系。
学校可以设立心理健康辅导中心或心理咨询室，配备专业的心理医生和心理咨询师，为学生提供心理健康服务。
学校还可以开展心理健康教育活动，增强学生的心理健康意识，引导他们正确应对心理问题。
第二，加强心理健康教育。
学校可以将心理健康教育纳入思想政治理论课或其他相关课程中，向学生传授心理健康知识和心理调适技巧，提高他们的心理自护能力。
学校还可以组织心理健康讲座和座谈会，让学生了解心理健康问题，增强对心理健康的重视。
强化思想政治教育工作。
当代大学生的心理健康问题及其影响因素分析
当代大学生的心理健康问题及其影响因素分析随着社会发展和教育水平不断提高，大学生群体逐渐成为社会中的一股重要力量。
然而，随之而来的是大学生心理健康问题的日趋严重，给学生本人、家庭、学校和社会都带来了不良影响。
本文旨在分析当代大学生心理健康问题及其影响因素，以期提供一些对策和建议。
一、当代大学生心理健康问题的表现与原因1．焦虑和抑郁焦虑和抑郁是当代大学生最普遍的心理问题。
调查表明，目前全国大学生中有近六成存在焦虑情绪，有近四成有抑郁症状。
另一方面，由于来自社会、家庭及学校的各种压力，很多大学生面临着巨大的心理压力，从而导致各种不良情绪的产生。
2．自卑和自闭现代社会追求高速发展、高效率和强竞争力，这种社会文化的特点会让一部分年轻人感受到巨大的压力。
部分因为自身条件不足或与他人无法相比，大学生们就很容易陷入自卑情绪，甚至变得自闭。
3．压力和疲劳大学生面临的各种压力不仅包括学习压力，还有寒暑假期间各种实习、考证、做兼职等等，时间和精力都被挤压得几乎没有余地，导致大学生们感到疲劳不堪，难以恢复元气。
4．社会适应困难在生活、情感等方面，大学生们很多时候面临很多挑战和困难，而他们的应对能力又都相对较弱，导致了很多问题的恶化。
这也是一些学生不愿面对问题，自以为能够自己解决，最终他们只会更加孤独和无助。
二、当代大学生心理健康问题的影响因素1．互联网和新技术依赖互联网和新技术对现在大学生来说已经成为生活、学习和社交的重要方式，这些工具带来的便利和利益无处不在。
但是，这也会让很多学生成为了这些便利的奴隶，难以抽身，从而导致了学生时间和财务的挤压。
2．家庭教育和家庭环境不少大学生家庭成员们一直以来从小乘着孩子的背影成长，他们被父母灌输有着这种或那种理念，这会对大学生的成长产生影响。
3．学校文化氛围学校文化氛围对大学生的心理健康也有很大的影响。
如果大学强调竞争，沉重的课业负担和考试压力就会让大学生感到异常，一些学生将会被排除在同学之外，而失去自信和自尊。
论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合
论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合随着时代的发展，大学生思想政治教育和心理健康教育成为了大学教育中不可或缺的一部分。
思想政治教育是培养大学生正确世界观、人生观、价值观的必要途径，而心理健康教育则是关系到大学生健康成长的重要方面。
正确认识和处理思想政治与心理健康两者的关系，对于大学生们的成长和发展至关重要。
本文将从思想政治教育和心理健康教育的融合发展角度，探讨两者的关系，并提出针对性的思想政治教育和心理健康教育结合的措施。
1. 价值观引领心理健康价值观是思想政治教育的核心内容，而一个人的价值观决定了他的心理状态。
正确的价值观能够引导人们面对困难和挫折时更加坚定，具有积极的心态。
相反，如果一个人的价值观出现了偏差，就会对他的心理健康产生负面影响，导致消极情绪的产生，甚至出现心理问题。
思想政治教育中所强调的社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等都是对大学生心理健康的积极引导。
2. 良好心理素质是正确价值观的表现心理健康是让每个个体都能够在不同社会角色和环境中获得相对稳定、满意的心理状态。
而这种心理健康是在正确的价值观引导下，通过良好的心理素质得以表现的。
只有一个人具备了积极的心理素质，才能够更好地理解并接受思想政治教育中所传达的正确价值观，实现心理与思想的良性循环。
3. 社会责任感与心理健康思想政治教育强调社会责任感的培养与践行，而一个人对社会的责任感，也是他内心的一种满足感和幸福感的来源。
这种正确认识和担当责任的态度，有利于心理健康的形成。
心理健康的人就会以积极的态度去应对各种问题和挑战，相反地，一个心理健康问题的人往往在面对生活挑战时会显现出更加脆弱的心理。
1. 加强学校课程统筹思想政治教育课程和心理健康教育课程应当进行统筹，形成有机的衔接和延续。
这就要求思想政治教育的课程内容能够积极引导学生形成正确的人生观、世界观，而同时也要注重在心理健康教育中培养学生的情感管理能力、心理调适能力等。
只有这样，学生才能够从思想政治教育中学会正确引导自己的情感与情绪，并形成强大的心理韧性。
《大学生心理健康教育》课程思政元素
《大学生心理健康教育》课程思政元素大学生心理健康教育是高等教育的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质，促进全面发展。
在当今社会，随着经济、文化、科技等方面的快速发展，大学生面临的压力越来越大，心理健康问题也日益凸显。
因此，加强大学生心理健康教育显得尤为重要。
思政元素一：积极心态的培养积极心态是心理健康的重要标志，也是大学生未来职业和生活的重要素质。
在心理健康教育课程中，应该注重培养学生的积极心态，包括乐观、自信、坚韧、宽容等品质。
可以通过案例分析、小组讨论、心理训练等方式，引导学生认识到积极心态的重要性，并学会如何培养和保持积极心态。
思政元素二：情绪管理情绪管理是大学生心理健康的重要组成部分，也是思政教育的重要内容。
心理健康教育课程应该注重培养学生的情绪管理能力，包括情绪认知、情绪表达、情绪调节等方面。
可以通过情境模拟、角色扮演、情感分享等方式，引导学生认识到情绪管理的重要性，并学会如何调节和管理自己的情绪。
思政元素三：人际交往能力人际交往能力是大学生心理健康和社会适应能力的重要体现。
在心理健康教育课程中，应该注重培养学生的社交技巧和沟通能力，包括建立良好人际关系、有效沟通、团队协作等方面。
可以通过小组活动、角色互换、演讲辩论等方式，引导学生认识到人际交往能力的重要性，并学会如何建立和维护良好的人际关系。
思政元素四：挫折承受力挫折承受力是大学生未来面对生活和职业压力的重要心理素质。
在心理健康教育课程中，应该注重培养学生的挫折承受能力，引导学生认识到挫折是人生不可避免的一部分，并学会如何应对和克服挫折。
可以通过案例分析、小组讨论、心理训练等方式，引导学生认识到挫折的积极意义，并学会如何调整自己的心态和行为来应对挫折。
综上所述，《大学生心理健康教育》课程中应该注重思政元素的融入，通过积极心态的培养、情绪管理、人际交往能力和挫折承受力的提升，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质，促进全面发展。
大学生心理健康教育的影响因素与应对措施
大学生心理健康教育的影响因素与应对措施近年来，大学生心理健康问题越来越引起人们的关注。
大学生心理健康教育作为对大学生心理健康问题进行干预的重要手段，具有重要的影响因素和应对措施。
本文将围绕大学生心理健康教育的影响因素和应对措施展开探讨。
一、影响因素1.社会环境大学生心理健康受到社会环境的影响较大。
社会对大学生心理健康问题的关注程度和理解程度，对大学生心理健康教育的推进起到至关重要的作用。
健康的社会环境能够提供正面的心理能量，促使大学生形成健康的心态。
2.个人因素个人的性格、家庭教育背景、社交能力等都是影响大学生心理健康的重要因素。
在心理健康教育中，需要针对个人因素进行精准的干预和指导，帮助大学生找到合适的适应方式，提高个体的心理韧性。
3.学校教育学校作为大学生的重要成长环境，其教育方式和教育内容对大学生心理健康问题具有重要的影响作用。
学校应该加强对大学生心理健康的教育，提供多样化的心理健康教育资源，以帮助大学生更好地调适心理状态。
二、应对措施1.加强心理健康宣传针对大学生心理健康问题的特点和需求，学校应加强心理健康知识的宣传，通过多种形式的宣传活动，向大学生普及心理健康知识，消除心理健康教育的认知障碍。
2.建立心理咨询中心学校应设立心理咨询中心，提供专业的心理咨询服务。
心理咨询中心可以为大学生提供心理辅导、心理治疗等服务，帮助他们解决心理问题，提升心理健康水平。
3.开展心理健康教育活动学校可以定期举办心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理健康培训等。
通过这些活动，可以提高大学生对心理健康的认知，增强他们的心理调适能力。
4.注重个性化辅导在进行心理健康教育时，应根据大学生的不同需求，提供个性化的辅导和指导。
每个大学生都有其独特的心理特点和需求，通过个性化辅导，才能更好地解决他们的心理问题。
5.加强家庭教育参与家庭是大学生心理健康的重要支持力量，学校应加强与家庭的合作，提供家庭教育指导，帮助家长更好地了解和支持孩子的心理健康成长。
大学生思想政治教育接受心理影响因素及对策研究
大学生思想政治教育接受心理影响因素及对策研究【摘要】本研究旨在探讨大学生思想政治教育接受心理影响因素及对策。
在家庭环境因素方面，家庭的思想观念、家庭氛围等对大学生的政治思想有着重要影响；学校教育因素则包括课程设置、教师队伍等因素；社会影响因素主要包括社会舆论、传媒影响等。
针对这些因素，我们提出了一些有效对策，如建立多样化的教育模式、加强与社会的联系等。
从提出对大学生思想政治教育的建议和总结研究成果两方面进行结论，为大学生思想政治教育提供参考和借鉴。
【关键词】大学生、思想政治教育、心理影响因素、家庭环境、学校教育、社会影响、对策、建议、研究成果1. 引言1.1 研究背景大学生思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重要途径，具有重要的社会意义和现实意义。
随着社会的不断发展和变化，大学生在接受思想政治教育过程中受到各种心理影响因素的影响，使得思想政治教育的效果受到一定的制约。
对大学生思想政治教育接受心理影响因素及对策进行研究具有十分重要的意义。
大学生作为社会的主力军和未来的建设者，其思想观念对于社会的发展和进步具有重要影响。
探讨大学生思想政治教育接受心理影响因素，有助于更好地了解大学生的心理特点和需求，有效提高大学生思想政治教育的效果，培养更加符合时代要求的高素质人才。
通过对大学生思想政治教育接受心理影响因素的研究，可以为教育管理部门和学校提供科学的决策依据，指导和改进大学生思想政治教育工作，促进学生全面发展。
研究大学生思想政治教育接受心理影响因素及对策具有重要的理论和实践意义，对于提高大学生的思想政治素质，推动高等教育事业的发展，具有重要的现实意义和深远影响。
1.2 研究意义大学生思想政治教育是当前教育工作的重要内容之一，对于大学生的思想品德和政治素养的培养具有重要的意义。
大学生作为国家的栋梁之材，他们的思想政治教育接受情况直接影响着国家的未来发展。
研究大学生思想政治教育接受心理影响因素及对策，对于提高大学生思想政治教育的效果，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育随着社会的不断发展，心理健康已经成为人们日常生活中越来越重要的问题。
尤其是在大学生群体中，由于学业压力、生活压力等各种因素的存在，心理健康问题更显突出。
对大学生进行心理健康疏导和思想政治教育是十分必要的。
本文将从心理健康疏导和大学生思想政治教育的角度，谈一谈这两方面的关系和意义。
大学生思想政治教育则是对大学生进行思想品德的引导和教育。
大学生作为国家的未来，他们的思想品德水平直接关系到国家的未来发展。
大学生思想政治教育是非常重要的。
在这个过程中，要通过思想政治课程、思想政治教育活动等方式，引导大学生正确认识社会主义核心价值观，传承和发扬中华民族优秀传统文化，培养大学生爱国、集体主义、社会责任感等良好的思想品德。
心理健康疏导与大学生思想政治教育是有着内在联系的。
心理健康疏导应该成为大学生思想政治教育的一部分。
因为当大学生出现心理问题的时候，往往会影响其思想品德的形成和发展。
只有通过心理健康疏导，才能真正让大学生在健康的心理状态下接受思想政治教育，提高其思想品德水平。
大学生思想政治教育也可以成为心理健康疏导的一部分。
通过思想政治教育，可以引导大学生正确认识自己的压力和情绪，提高他们处理心理问题的能力。
这对于大学生的心理健康是十分有益的。
目前大学生心理健康状况并不容乐观。
根据有关调查数据显示，大学生中出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题的情况十分普遍，一些极端事件也时有发生。
而这些问题背后的原因，很大程度上与大学生思想品德的教育不到位有关。
大学生思想政治教育需要进行改革和提升，更多地把心理健康疏导纳入到教育之中。
要加强对大学生心理健康知识的宣传和教育。
只有让大学生了解到心理健康对他们的重要性，才能真正引起他们对心理健康的重视。
要组织开展更多更丰富的心理健康疏导活动。
大学生心理健康疏导工作不能只靠学校的心理咨询室和心理咨询师，还需要通过各种形式的活动，如心理健康讲座、心理辅导团等方式，让更多的学生参与到心理健康疏导的过程中。
浅论大学生心理健康教育与思政教育的结合
浅论大学生心理健康教育与思政教育的结合随着社会的发展和进步，大学生心理健康问题日益突出，成为当前高校教育面临的重要课题之一。
大学生作为社会的未来、国家的希望，其心理健康问题的重要性不言而喻。
大学生思想政治教育也是当前高校教育的核心内容之一，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的必要保障。
那么，如何将大学生心理健康教育与思政教育相结合，成为当前高校教育亟待解决的问题。
本文将从以下几个方面浅论大学生心理健康教育与思政教育的结合。
一、大学生心理健康教育的必要性大学生心理健康教育的重要性不言而喻。
大学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们的人生观、价值观、世界观等都处于不断形成和发展的阶段。
随着社会的不断发展，大学生面对的压力也越来越大，学习、生活、人际关系等方面的问题都可能成为影响其心理健康的因素。
而心理健康对于大学生的发展和成长至关重要，它关系着他们的学习状态、社会交往、职业规划等方方面面。
开展大学生心理健康教育是当务之急，也是高校教育的重要内容之一。
大学生思想政治教育是高校教育的重要任务之一，也是高校教育的核心内容之一。
通过思想政治教育，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感、爱国精神、创新意识等重要素质，从根本上保障了高校教育的育人目标。
在当今社会，大学生思想政治教育更是任重道远，面临着新形势、新要求、新挑战。
要重视大学生思想政治教育的重要性，加强大学生思想政治教育的力度和深度。
大学生心理健康教育与思政教育的结合，是当前高校教育面临的重要课题之一。
通过开展心理健康教育，可以帮助大学生了解自己的心理特点和心理需求，提高他们应对压力和解决心理问题的能力，提高他们的心理素质和心理适应能力。
通过思想政治教育，可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感、爱国精神、创新意识等重要素质。
两者的结合可以起到相辅相成、相互促进的作用，为大学生的全面发展提供良好的保障。
当代大学生心理问题产生的原因及对策分析
当代大学生心理问题产生的原因及对策分析一、学习和生活压力由于现代社会竞争激烈，大学生不仅要在学校中取得好成绩，还要在课外活动中表现出色，这使得许多大学生承受着巨大的学习和生活压力。
长时间的压力会导致心理问题的产生，如焦虑、抑郁等。
针对这一问题，学校应该提供心理咨询和支持服务，帮助学生学会如何应对压力，同时优化教育模式，减轻学生的课业负担。
学生自身也应学会合理规划学习和生活，正确对待成绩和失败，并积极寻求帮助和支持。
二、人际关系问题大学生在人际交往中可能会遇到各种问题，如沟通障碍、人际冲突等，这些问题会给他们带来一定的心理压力。
此外，同学之间的竞争和合作也会影响人际关系，进而导致心理问题的产生。
针对这一问题，学校应建立良好的人际互动网络，为学生提供人际交往方面的指导和帮助。
同时，学生自身也应加强沟通能力和人际交往技巧的培养，积极与他人交流互动，学会尊重和理解他人。
三、情感困扰大学生在情感方面的问题主要包括恋爱关系中的矛盾、亲情和友情方面的困扰等。
这些问题会导致学生情绪低落、焦虑不安，严重时可能还会影响学习和生活。
针对这一问题，学校应加强情感教育和心理辅导，帮助学生正确看待和处理情感问题。
同时，学生自身也应学会如何调节情绪、释放压力，积极面对生活中的挑战。
四、家庭问题大学生在家庭中可能会遇到各种问题，如父母离异、家庭暴力等，这些问题会给学生带来巨大的心理压力。
此外，家庭教育方式的不当也会影响学生的心理健康。
针对这一问题，学校应建立和谐的家庭关系，为学生提供家庭支持和帮助。
同时，学生自身也应积极与家长沟通交流，学会寻求帮助和支持。
家庭教育方面，家长也应该采取科学合理的教育方式，尊重和关注孩子的内心世界，尽可能减少家庭问题对孩子心理的负面影响。
五、社会适应问题大学生在走向社会的过程中可能会遇到各种困难和挑战，如就业压力、社交圈子建立等，这些问题会直接或间接地导致学生心理问题的产生。
针对这一问题，学校应加强社会适应能力培养，为学生提供更多的实践机会和社会资源，帮助他们更好地适应社会。
大学生心理健康教育课程思政建设
06
结语：总结与展望
总结回顾本次课程思政建设的成果与收获
成果
通过本次课程思政建设，大学生心理健康教育课程在教学内容、教学方法和教学 理念等方面都取得了显著的改进和提升。具体来说，教学内容更加贴近实际，教 学方法更加灵活多样，教学理念更加注重人文关怀和心理素质的培养。
收获
本次课程思政建设不仅提高了大学生的心理素质和心理健康水平，还帮助他们更 好地认识自己、悦纳自己，培养了积极向上、乐观进取的心态。同时，课程思政 建设也促进了教师队伍的素质提升和教学质量的全面提高。
教育内容与方法单一
传统的心理健康教育课程往往注重心理问题的预 防与干预，缺乏与思政教育的有机结合，导致教 育内容与方法相对单一。
师资力量与培训不足
从事心理健康教育与思政教育的教师往往分属不 同学科背景，缺乏跨学科的交流与合作，同时针 对教师的培训也相对较少。
对策建议与实践探索
01
强化课程思政理念
将思政教育贯穿于心理健康教育课程的全过程，注重培养学生的道德品
以“压力管理与应对”为主题的心理健康教育课程
通过讲解压力产生的原因、影响和应对方法，帮助学生学会调节自己的情绪和应对生活 中的压力，提高学生的心理素质和抗压能力。
04
大学生心理健康教育课程思政 建设的评价与反馈
评价体系的建立与实施
明确评价目标
建立评价体系的目标是确保大学生心理健康教育课程思政建设的 有效实施，提高大学生的心理素质和思想道德水平。
质、社会责任感和心理素质。
02
丰富教育内容与方法
结合思政教育元素，拓展心理健康教育的内容，采用多种教学方法，如
案例分析、小组讨论、角色扮演等，以增强学生的参与度和体验感。
03
浅析高校思想政治工作中大学生心理健康问题
Ｉ ■
Ｃａｉｅｄｃｌ ｉ ｈ ｅ ｈｏＲ ｉＳｎａＴｎｇｅⅣ ｎＣｃｎｅｏｙｖ
浅析高校 思想政治工作 中大学生心理 健康 问题
徐俊 山 徐金堂
（ 长春 大学 软件 学院 长春
吉林 １０ ２） ３ ０ ２
［ 摘 要 ］ 目前 ， 高校 思想 政治 教育 工作 中的心 理健 康教 育环 节严 重缺乏 。高校思想 政 治教师 队伍 中， 从事心 理健 康教 育 的人员 相对 薄弱， 使高校 心理 健康 教育 边缘 化 。因 此， 文 提 出 了在思 想政 治 工作 中强化 心 理健 康 教育 的措 施 和方 法 。 本 ［ 关键词 ］ 大学 生 心理 健康 思想 政 治教育 中图 分类 号 ：４ Ｇ０ 文献 标识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ９９ ４ （００ ２— １８ ０ １０— １Ｘ ２ １） ２０ ７— ２
要原 因 。
２高校 思想 政治 教育 工作 中 ， 心理 健康教 育 被边缘 化 ２ １ 高校 思想 政治教 育工 作 中的心理 健康 教 育环 节严 重缺 乏 长 期 以来 ， 高校 的 思想政 治工 作 只重视 培养 大学 生 的思想 品德 素质 、科
学文 化素质 及政 治素质 ， 只关注 社会对 个人 的思想 政治道 德规 范， 重忽视 学 严 生 的心理 素 质培养 。学校 在 为学 生树 立榜 样 时， 其标 准包 括 政 治立场 坚 定 、 思想 观 点 正确 、道 德 品质 高 尚等，唯独 没有 心 理 健康 标 准 。学校 的社 团活 动， 涉及心 理健康 方面 的 内容少得 可怜 甚或根 本没 有， 心理健康 的预 防性教 育 严重 缺乏 。传 统 的思 想政 治 教 育，只重 视 教会 学 生如 何 认 识 自然 、认 识 社 会 、认识 国家 ， 何处 理个人 利益与 国家 利益 的关系 等， 如 但对 于学 生如何 认识 自己、如何 处理 自己同他 人的关 系 、如何 学会 正确 的生 活， 别 是针对 独 生 特 子女 的实 际情 况指 导学生 如何 面对 挫折 等方 面往往 不 够 。究其 原因， 高校 的 思想政 治工作从来 都只是 作为教学 工作 的辅 助性 内容， 即使在提 出大 教育理念 的现代 社会 ， 种高 校管理 理念 仍然是 主流 。因此， 思想政 治教育 中结 合心 这 在 理健康教 育势在 必行， 而且还 应该 强化心理健 康教育 在思想政 治工作 中的地位 与重要 性 。 ２２ 高校 思想政 治教 育队伍 中， 事心理 健康教 育 的人员 相对 薄弱 ． 从 １缺乏 具备从 事心 理健康 教 育基本 素质 的政 工干 部 ． 高校 政 工 队伍主 要 由专 业 政工 干 部、辅 导员 、班 主任 等 组成 。有 的专 业 政工干部 ， 尤其 是辅 导员， 多数 是大学 刚毕业 的年 轻 同志， 多数缺乏社 会 阅 大 历 、社会经 验和 较强 的实践 能力， 多社会 问题 和生活 中 的实际 问题， 自己 很 在 当学生 时都未想 通就 要面对 自己的学 生来 回答， 显然 力不从 心， 只能简 单地 以 制 度和 纪律来 管 理大 学生 。同时 ， 由于高校 本身 缺乏 对班 主任 工作 的正 确定 位 ， 多数 班主任 缺乏 工作主 动性 ， 大 更谈不 上对 学生进 行心理 健康 教育 。不 仅 如 此， 大多数 政工干 部从 未系 统学 习过心 理学基 本知 识和心 理健康 知识 ， 也未 深 入 了解、研 究大 学生 心理 发展 规律， 而这 些却 是从 事心 理健康 教 育人 员 的 基 本 素质 要 求 。
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育【摘要】本文探讨了心理健康疏导在大学生思想政治教育中的重要性。
首先分析了现代大学生面临的心理健康问题，包括自我认知、压力与焦虑、社交关系等方面。
然后介绍了心理健康疏导对大学生成长发展的促进作用，以及在心理健康教育中的角色。
最后提出了重视心理健康疏导的重要性，促进大学生全面发展，同时探讨了未来大学生思想政治教育的发展方向。
通过对心理健康疏导与思想政治教育的紧密联系的分析，本文呼吁对大学生心理健康问题的重视与关注，以推动大学生思想政治教育的不断改善和完善。
【关键词】心理健康疏导、大学生、思想政治教育、心理健康问题、成长发展、心理健康教育、自我认知、压力管理、焦虑管理、社交关系、情感管理、预防干预、紧密联系、全面发展、发展方向。
1. 引言1.1 1. 心理健康疏导在大学生思想政治教育中的重要性心理健康疏导在大学生思想政治教育中起着至关重要的作用。
大学生是社会的未来和希望，他们的心理健康状态直接影响到国家和社会的未来发展。
通过心理健康疏导，可以帮助大学生更好地适应学习和生活的压力，提高情绪调节能力，增强心理素质，从而更好地完成学业并为社会做出贡献。
心理健康疏导可以促进大学生综合素质的全面发展。
在现代社会，大学生不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备良好的心理素质和健康的心理状态。
只有心理健康才能保持学生积极向上的心态，激发学习和创新的潜能，实现自身的价值和成才目标。
心理健康疏导对于大学生思想政治教育具有重要意义，不仅可以帮助大学生更好地适应社会发展的需求，也可以促进其全面发展，提升学生整体素质，为国家和社会的繁荣稳定做出更大的贡献。
加强心理健康疏导在大学生思想政治教育中的应用和推广，具有重要的现实意义和深远的影响。
1.22. 现代大学生面临的心理健康问题现代大学生面临着诸多心理健康问题，这些问题不仅影响着他们的学习和生活，也对他们的整体发展产生了负面影响。
随着社会经济的快速发展，竞争压力不断增加，大学生在学业上面临着沉重的压力，学习负担过重导致他们缺乏休息和放松的时间，容易出现学习焦虑和抑郁等心理问题。
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育心理健康疏导是指通过专业的心理咨询师、心理学教师或志愿者等帮助个体解决心理困扰，提高心理健康水平的一种服务方式。
大学生阶段是人生中心理发展的关键时期，也是容易出现心理问题的阶段，在大学生思想政治教育中加入心理健康疏导的内容，对大学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
大学生普遍存在的心理问题需要得到疏导。
大学生面临着诸多压力，如学业压力、就业压力、人际关系压力等，这些压力容易导致大学生出现精神焦虑、情绪低落、自我认同感不强等心理问题。
通过心理健康疏导，可以帮助大学生缓解压力，认清问题的本质，找到解决问题的方法。
心理健康疏导也可以帮助大学生提高抗压能力，增强心理韧性，更好地应对各种困难和挑战。
心理健康疏导能够促进大学生的自我认知和个人成长。
大学生在大学期间经历了身份角色的转变，需要重新认识自己、适应新的环境和要求。
通过心理健康疏导，可以帮助大学生了解自己的兴趣、优势和劣势，发现自己的潜能和发展方向，从而更好地制定个人发展目标，实现个人成长。
心理健康疏导可以提升大学生的情商和人际交往能力。
大学生在大学期间需要与各种不同的人建立关系，如同学、室友、老师等，而良好的人际关系对大学生的成长和发展至关重要。
通过心理健康疏导，可以帮助大学生提高情商，增加对他人的理解和关爱，学会倾听和表达，培养积极的人际交往方式，从而更好地处理人际关系，建立良好的人际网络。
心理健康疏导有助于提高大学生的思想政治素质。
大学生是祖国的未来和希望，他们的思想政治素质对于国家和社会的发展起到决定性作用。
通过心理健康疏导，可以帮助大学生建立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，树立正确的人生目标，同时也可以引导大学生加强对国家、社会和自己的发展责任的认识，培养良好的公民意识和社会责任感。
心理健康疏导在大学生思想政治教育中具有重要的作用。
通过心理健康疏导，可以帮助大学生缓解心理问题，促进个人成长，提升情商和人际交往能力，培养正确的思想政治素质。
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大学的学习主要以 自主为主 ，而独立思考能力较弱的学 生， 在上大学后往往会 出现难以适应大学新 的学习状态 ， 从而 引起焦虑、 厌学的情绪。有大部分学生没有明确的学习 目标和 计划， 表现为无所事事 ， 或者只是盲 目地跟随 “ 考证热 ” 。 ２ ． １ ． ２对所学专业 的认识 大学生在进入 高校 学习 以后 ，对 自己 的专业认 识不到 位， 往往 出现感觉 自己专业 “ 冷门” 而 出现厌学的情绪。甚至 有些学生选择放弃入学资格或者退 学。 ２ ． １ ． ３“ 尖子生” 到“ 普 通生” 角色 的转换 中学 阶段的“ 尖子 生” 在大 学优势不 再 明显 ， 失去 了往 Ｅ ｔ 的荣耀 ， 心理易产生 巨大 的落 差和压力 ， 不少大学 生因此 怀疑、 否定 自己 ， 迷失 了 自我 ， 悲观、 失 望甚 至走 向退学 或轻 生 的极 端 。 ２ ＿ ２生活方面 当今 独生子女 的大学 生 ，往往缺乏生 活的独立性 和交 际 的 广 泛性 。 首先， 作为家 中的独 生子女 ， 因深受 家长 的溺爱 ， 个 性 凸显 ， 依赖性较强 ， 抗挫折 、 抗压能力极差。进入大学集体生 活 的大部分新生 ， 远离家乡和父母 ， 集体生 活 、 饮食 习惯 、 新
成 各 种 心 理 问题 。 ２ ． ４社 会 方 面
１ 当代大 学 生的 心理健 康 现状
目前 ， 我国大学生 的心理状 况总体上是 良好的 ， 大多数 学生 的心理 是健 康的。但也有部分 大学生不 同程度 的存在 着各类心理问题 ， 而且心理 问题学生呈不断上升趋势 。
２ 影 响 当代大 学 生的心 理 健康 的主 要 因素
Ａ Ｂｒ ｉ ｆ ｏ Ｄｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｉ ０ ｎ ｏ ｎ ｔ ｈｅ Ｉ ｎ ｆ ｌ ｕ ｅ ｎ ｃ ｉ ｎ ｇ Ｆａ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ ｏ ｆ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
大学交际范围变大， 人际关系变得复杂 ， 有部分学生表现出
如缺乏 自信 ， 不敢主动与他人交往 ， 不知如何与来 自不 同家 庭、 不同社会 背景的人 相处 ， 很少参 加集体活动等 。久 而久 之， 便会 出现交流障 碍 ， 自我封闭 ， 甚至会 演变成 严重 的心 理疾病。 ２ 一 家庭方面 ２ ． ３ ． １家庭经济 困难 有些贫 困生缺少 足够 的心理承受 能力和 抗挫折能力 ， 逐渐丧失 自信心 ， 自卑感 、 虚荣 心却有 了滋生 的空间 ； 一旦 受到别人的冷 漠和讥笑 ， 就很容 易产生 自闭和焦虑。 ２ ． ３ ． ２单亲家庭 单亲家庭大学生 因缺乏完整 家庭 的关怀 ，面对 困难 和 不愉快时 ， 不能得到父母精神上的帮助和支持 ， 心理上不 能 得到安慰 ， 容易出现心理问题 。有 的家长 由于家庭解 体 ， 精 神压力 、 经 济压力 、 工作压力 等种种原 因 ， 而无 暇顾 及子 女 的学 习和生活 ， 忽视 对孩子的教育 ， 甚 至虐待孩子 ， 从而造
总第 ２ ８ ２期 ２ ０ １ ４ 年 ６月ｆ ］
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浅谈大学生心理健康影响因素与思政对策
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中图分类号 ： Ｇ６ ４ １ 文献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ４） １ ８ — ０ ２ ０ ７ — ０ ２
摘 要 本 文 分 析 了 当今 大 学 生 可 能存 在 的心 理 健 康 影 响 因素。 并 提 出 了相 对 应 的思 政 教 育 对 策 。 关键词 心理健康 影响因素 思政 对 策
，
Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ’ Ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ Ｈｅ ａ ｌ ｔ ｈ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ Ｃｏ ｕ ｎ ｔ ｅ ｒ ｍｅ ａ ｓ ｕ ｒ ｅ ｓ ｆ ｏ Ｉ ｄ ｅ — ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ Ｐｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ Ｉ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｉｏ ｔ ｎ ｆＴ ａ ｏ Ｊ ｉ ｄ ｅ ， Ｆ ａ ｎ Ｑ ｉ ｂ ｉ ａ ｏ
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大学 阶段是 大学 生学习科学文化 知识 ， 培养个人 品格 、 健康心理 的重要 阶段 ，也是评价 和完善大学思政教 育 的重 要部分 。 近年来 ， 大学生 心理疾病 比例增高 ， 高校极端事件 不断发生 。如何贯彻落实 “ 以人为本 ” 的教育 思想 ， 紧跟时代 步伐应对指导学生在新形势下保持健康的心理素质成长 、 成 才的问题 ， 是每一个 高校 思政教育工作者面 临的重大课题 。