三年级数上册14周周周清
三年级组十四周日日清
三年级数学第14周星期一日日清班级：姓名：得分：解决问题（1）一、基础题1、口算。
12÷3×5= 45÷5×3= 21÷3×2=42÷6×4= 18÷3×5= 27÷9×6=2、列竖式计算。
345×6= 236×5= 28×4=二、提高题1、小明5秒钟能打15个字，照这样的速度，20秒钟能打多少个字？2、小明5秒钟能打15个字，照这样的速度，24个字，他需要多少秒才能打完？3、电扇厂5小时能安装45台电扇，照这样的速度，8小时可以安装多少台？三、拓展题1、服装厂某供认5天能加工运动服40件，照这样的速度，该工人一个星期能加工多少件运动服？三年级数学第14周星期二日日清班级：姓名：得分：解决问题（2）一、基础题1、列式计算（1）16里面有几个4？（2）3个9相加的和是多少？2、列竖式计算。
911×7= 567×3= 207×4=二、提高题1、工人师傅准备给某大厦装中央空调，每组4人，可以分成3组。
如果每组6人，可以分成几组？2、奶奶的钱买6元一千克的梨，正好可以买4千克。
如果用这些钱买8元一千克的苹果，可以买几千克？三、拓展题有一堆煤，货车每次运4吨，9次可以运完。
如果每次运6吨，几次可以运完？如果货车4次运完这堆煤，平均每次运几吨？三年级数学第14周星期三日日清班级：姓名：得分：整理复习一、基础题1.估算60×5= 104×3= 73×6=56÷8= 2000×2= 50×0=246×4≈ 127×5≈ 86×4≈二、提高题2、列竖式计算704×8= 670×5= 128×7=三、拓展题1、学校足球队选拔队员。
青岛版三年级上册数学每周一练周周清分数3
《分数的初步认识》教学内容:《义务教育教科书·数学（三年级上册）》91～92页。
教学目标:1.在具体的情境中经历分数的形成过程，感受分数产生的必要性；借助分数发展演变历史,培养学生敢于创新、勇于探索的科学精神。
2.初步理解几分之一的意义，能用几分之一表示实际操作的结果，学会有逻辑的思考和表达的良好习惯；培养学生做事条理分明、严谨细致的思维品质。
3.认识分数各部分的名称，并能正确读、写几分之一，体会分数结构的完整性，培养学生追求完美的思想品质。
教学重点:经历分数的形成过程，理解几分之一的含义，建立分数的初步概念。
教学难点:理解分数的含义。
教学准备:教具：多媒体课件、实物展台、板贴、磁铁；学具：练习纸、圆形纸片、长方形纸片、正方形纸片各一张、彩笔。
教学过程:一、创设情境、初步感受分数的意义师：丁丁和冬冬正在野餐，我们一起去看看。
课件出示丁丁和冬冬以及一个蛋糕、４个苹果和两瓶矿泉水。
师：能帮他们分一分吗？4个苹果？生：４个苹果每人分两个。
师：两瓶矿泉水？生：每人分一瓶。
师：大家都同意吗？说说这样分的理由？师：每人分得同样多，数学上，我们把它叫做什么？生：平均分。
师：可是蛋糕只有一个，还能平均分给2个人吗？生：能！师：每人分得多少呢？生：每人分一半。
师：如果请你来分，你打算怎么分？生：一人切一半。
师：老师来试一试，这样吗？教师将课件中的蛋糕切成两半。
师：拿出手指指一指，蛋糕的一半在哪里？这一块是蛋糕的一半吗？这一块呢？看来只要把蛋糕平均分成两份，每一份都是蛋糕的一半。
师：可是，这一半该用怎样的数来表示呢？生１：二分之一。
师：同学们听说过吗？一半可以用二分之一表示（板书二分之一）。
像二分之一这样的数啊，就是分数。
今天我们就一起来学习分数的初步认识。
（板书课题）。
师：会读这个分数吗？你来读，一起读（板书二分之一）二、动手动手操作，逐步理解分数的意义1.蛋糕的二分之一师：二分之一表示什么意思呢？师：仔细观察，把一个蛋糕平均分成了2份，其中的1份就是它的二分之一。
人教版三年级数学第十四周周清试卷
第十四周周清 姓名：一、直接写得数（每题 1 分，共 12 分）14+24= 49+29= 213+913= 28+68= 37+47= 711+411= 711−211= 24−14= 213−213= 1−27= 1−29= 1−1313= 二、填空（每空 1 分，共 21 分）1、一块月饼平均分成 4 份，每份是这块月饼的（ ），读作（ ）。
2、把一根 1 米长的绳子平均分成 10 段，每段是它的（ ）分之（ ），写作（ ）。
3、同分子的分数，（ ）大的分数就（ ）；同分母的分数，（ ）大的分数就（ ）。
4、计算同分母分数相加减时，（ ）不变，只把（ ）相加减。
5、1 与（ ）的分数相等。
6、6个19减去4个19，得（ ）个19，就是（ ）。
7、34表示把一个物体（ ）分成（ ）份，选取其中的（ ）8、看图写分数三、比较大小（每题1分，共6分）14（ ）24 57（ ）37 15（ ）18 111（ ）110 55（ ）88 77（ ）1 四、判断（每题2分，共10分）1、把一个西瓜分成8份，每份是它的18。
（ ）2、分数中的分数线表示的是平均分的意思。
（ ）3、1减去几分之几，可以把1写成分母与减数的分母相同的分数再计算。
（ ）4、1=22=44=77=99···（ ）5、小明吃了一个西瓜的14，小亮吃了一个哈密瓜的14，他们两个吃的一样多。
（ ）五、根据分数涂色（每题3分，共9分）10837（ ）（ ）（ ） （ ）六、按要求分类（只填序号即可）（每个序号1分，共12分）七、解决问题（每题5分，共30分）1、某小区的绿化带，39的地种了柏树，剩下种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？2、一杯果汁，喝了46，杯中还有几分之几？3、某班总共有30个学生，其中的46是男生。
这个班的男生有多少个？4、妈妈买了一盒蛋糕，小明喝了25，妈妈喝了15，剩下的都是爸爸的，爸爸可以喝多少？5、小刚的爸爸今年48岁，他哥哥的年龄是爸爸的16，小刚的年龄是哥哥的12，小刚今年几岁？6、某班有30人，参加合唱队的有18人，参加舞蹈队的有21人（每人至少参加一种），两种都参加的有多少人？会游泳的。
第十四周周周清doc
海门港新区实验学校周周清（第14周） 初 三 化 学 （总分60分） 得分___________ 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 N:14 Ca:40 Mn:55 第I 卷（选择题，共20分） 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题2分，共20分) 1．下列变化属于物理变化的是 （ ） A ．CO 使人中毒 B ．澄清石灰水长期露置在空气中 C ．干冰变为二氧化碳气体 D ．二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红 2．用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是 （ ） 3．关于氧气和二氧化碳的说法正确的是 （ ） A ．构成:都是由分子构成，且都含有氧分子 B ．性质:常温下均为气体，且都易溶于水 C ．用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料 D ．转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化 4．下列有关碳和碳的化合物说法错误的是 （ ） A ．金刚石、石墨、C 60都是碳元素组成的单质 B ．在加热或高温的条件下，CO 能与许多金属氧化物反应 C ．二氧化碳化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性 D ．水墨画长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼 5．下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是 （ ） A ．排水法收集氧气时，由a 口进气 B ．排空气法收集氢气时，由b 口进气 C ．排水法收集氢气时，由b 口进气 D ．排空气法收集二氧化碳时，由a 口进气 6．除去CO 2中混有的少量CO ，可使混合气体通过 （ ） A.石灰水 B. 灼热的碳层 C.水 D. 灼热的氧化铜 7．除去CO 中混有的少量CO 2，下列方法正确的是 （ ） A. 将混合气体点燃 B. 通入炽热的氧化铜中 C. 将混合气体通入到盐酸溶液里 D. 将混合气体通入到澄清的石灰水中 8．以下对O 2、CO 2、SO 2、MnO 2四种物质组成的说法中，正确的是 （）A. 都含有氧分子B. 都是氧化物C. 都含有氧元素D. 都含有2个氧原子 班级________________ 姓名___________________ 学号_____________ ······················密······························封······························线······························9．下列实验现象的描述中，正确的是 （ ）A.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.镁条在空中燃烧，产生大量的白雾D.向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色变成蓝色10．在一个密 闭 容 器 内 有A 、B 、C 、D 四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正 确 的 是 （ ）A ．该密闭容器中发生的化学变化属于分解反应B ．该密闭容器中发生的化学变化属于化合反应C ．该反应中A 、B 、C 、D 四种物质(参加反应或生成)的质量比为22∶9∶111∶80D ．反应后密闭容器中A 的质量为2.2 g第II 卷（非选择题 共40分）11．（12分）（1）用化学用语填空：①空气中含量最多的气体是： ；②由8个硫原子构成的硫分子是： ；③2个氧原子： ；④氧化铝： ；⑤2个氟离子： 。
青岛版三年级上周周清Microsoft Word 文档
第6周周周清班级：姓名：1.冬季越野赛路线。
（1）越野赛从公园出发，先向南跑到展览馆，再向_____跑到超市，再向____跑到水族馆，再向____跑到动物园，最后向____跑回到公园。
（2）水族馆在动物园的_______方向，动物园的_______方向是展览馆。
2.我是小导游。
（1）要想从百货商店去公园，往____走就到了。
（2）电影院在医院的_____面，从电影院去医院，先往_____走到_____再往____走就到了。
（3）学校在百货商店的_____面，从学校去邮电局要先往_____走到_____，再向____走就到了。
3.慧眼辨方向。
（1）橡皮在铅笔的_____方。
（2）三角板在蜡笔的_____方。
（3）转笔刀在橡皮的______方。
（4）水彩笔在铅笔的_______方。
4.知识聚宝盆。
（1）小明要去汽车站，向_____方向走最近。
（2）公园在超市的______方向。
（3）溜冰场在小明家的_______方向。
第7周 周周清班级： 姓名：1．口算180÷9= 360÷6= 240÷8= 300÷5= 42÷2= 36÷3= 77÷7= 48÷4=2．填一填450是9的（ ）倍，从630里面连续减去（ ）个9，正好减完。
3．想一想再调6辆车，够了吗？ 4．做一做做一根跳绳需要2米绳子，用180米绳子做成的跳绳，平均分给三年级的三个班，平均每班分多少根？5．算一算。
3．火眼金睛辨对错。
限乘30人5元一枝第8周 周周清班级： 姓名：1.我是计算小能手（请用竖式计算）86÷3= 38÷2= 74÷3= 56÷4= 45÷3= 66÷4=2.在85÷3中，因为80÷3=20多，所以不用计算，我也知道商是（ ）十多。
3.63是3的（ ）倍，36的3倍是（ ）。
青岛版三年级上册数学每周一练周周清三年级3周周清模板
一、根据算式填空。
1.计算40×3＝？时，我是这样想的：（）个（）乘（），得（）个（），就是（）。
2．计算32×4＝？时，我是这样想的：2乘（）等于（），（）乘以4等于（），（）加上（）等于（），所以32×4＝（）。
3. 1 2× 36……（）○（）3 0……（）О（）3 6……（）О（）二、 2 7× 2 381积的十位上为什么是8？----------------------------------------------------------------------考点题三、选一选。
认真学好每一课，每天进步一点点1．要使□4×3的积是三位数，□里可填（）。
①比2大的数②比3小的数③任何数都行2．要使□5×3的积是二位数，□里可填（）。
①比3小的数②比3大的数③任何数3.一个两位数乘9，积是（）。
①两位数②三位数③两位数或三位数四、比较大小。
42×5○200 57×8○8×6797×0○97 1＋48○48×141×5○5×83 50×8○7×601．□ 9 □4× 3 ×□8 □ 5 1 8□83□×□× 71□ 8 □□5古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
——《礼记》知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
人教版三年级数学上册每周一测 测试题 周周清(全册)
人教版三年级数学上册第一周姓名：等级：书写：一、填空（15分）钟面上，走得最快的是（）针，它走1小格是（），走1圈是（）秒，也就是（）分。
秒针走半圈是（）秒。
二、在（）里填上合适的时间单位（ 9分）大约每天睡9（）系红领巾大约需要20（）做熟饭大约25（）三、在○里填上“>”“<”或“=”（24分）6分○60秒 160分○3时4分○200秒3时○300分250分○5时60秒○60分10分○600秒120分○2时四、谁是冠军？50米折返跑表（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？(6分）（2）你能给他们排名次吗？（12分）五、写出下列时刻,并算出经过的时间（18分）六、我会解决（16分）小东的妈妈7:25从家到公司开会，要走15分钟，到达公司立刻开会，开会需1小时50分钟。
（1）小明的妈妈是几点到的公司中？（5分）（2）公司的会议开始时是什么时间？（5分）（3）会议结束时是什么时间？(6分）第二周姓名：等级：书写：一、口算：（32分）54+28= 76+23= 48+29= 14+73= 74+16= 64+24= 33+25= 14+37= 56+23= 23＋67= 93－46= 49＋15=52－24= 38＋56= 63－35= 69＋25= 二、用竖式计算（24分）430+260= 980-460= 820-230=550-190= 370+380= 600-340=三、猜数游戏（8分）①30比我大27我是（）②我比78少49我是（）③我与38加127的和一样大我是（）④我加上215就是497我是（）四、选一选（10分）1.下面的数最接近600的是( );接近700的是( )A.702B.613C.598D.7952. 与627最接近的整十数是( )A.620B.600C.630D.7003.370比( )少 130。
A.250B.500C.240D.4004. 196与395的和大约是( )A.400B.500C.600D.700五、解决问题（26分)1.某小学组织五六年级的同学参加升旗活动，五年级有180人，六年级有350人。
青岛版三年级上册数学每周一练周周清三年级第一次周周清模板
胶州市大同小学 三年级第 2 周“周周清”认真学好每一课，每天进步一点点1、直接写得数2、1、用竖式计算32×8 38×3 43×22、 □ 8 □ 4 1 □× × □ × 58 □ 5 1 8 □ 51、明明一家计划国庆节外出旅游，每天预计支出情况如右图：（1）如果外出6天，至少要准备多少钱？（2）如果明明的父母每月存700元，3个月能不能攒够这笔钱？、学校图书室计划购买科技书25本，文艺书32本。
每本科技书3元，每本文艺书4元，李老师带了200元，只买文艺书够吗？3千克、3400克、2吨、2500千克（）>（）>（）>（）古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦胶州市大同小学三年级第 2 周“周周清”镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
——《礼记》知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔你是一个积极向上，有自信心的孩子。
学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。
希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。
认真学好每一课，每天进步一点点。
青岛版三年级上册数学每周一练周周清三年级14周周清
胶州市大同小学 三年级第14周“周周清”
认真学好每一课，每天进步一点点
长方形周长计算公式===
正方周长计算公式：===
1.算一算，画一画（每个小方格边长表示1厘米）。
（1）正方形边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。
（2）在方格纸上分别画一个周长是12厘米的长方形和正方形。
1.公园里有一个长方形的花坛，长26米，宽24米。
现在要给花坛围上栏杆，每米栏杆9元，需要多少元？
2.两根一样长的绳子，用其中一根围成了一个长15厘米，宽5厘米的长方形，用另一根围一个正方形，正方形的边长多少厘米？
3.小明家利用一面院墙，用篱笆围成一个长方形的养鸡场，养鸡场长8米，宽3米，要使一面靠墙，求围成篱笆的周长是多少？
4.两个长是6米，宽是2米的长方形拼成一个大长方形，周长最大是多少？最小是多少？。
四年级上册语文周周清(第14周)
四年级上册语文周周清（第十四周）班级______ 姓名________ 学号等第_________1.看拼音写词语。
chéng xìn gù zhàng zé rèn dì zhǐ bō dòng（）（）（）（）（）xìn lài táo qì huáng bǎng ling hún chì zé（）（）（）（）（）2.按要求写成语。
⑴形容人知识渊博的成语：________________、________________⑵形容人讲诚信的成语： ________________、________________3.根据课文内容填空。
⑴________，这小家伙只在___________活动，随后就在屋里____________，一会儿落在____________，一会儿站在____________，一会儿把灯绳撞得____________。
⑵白天，它____________着我，傍晚，它就在父母的_________________中，飞到笼子边，_________滚圆的身子，___________那绿叶钻进去。
⑶“不，人与人之间还有比_________________，你给我留下了________，这比__________________。
我再一次感谢你！”⑷学了这单元的一组课文后，给你留下最深印象的人（或物）是___________，因为_________________________________________。
⑸言必信，____________。
________________，驷马难追。
黄金失去可再得，______________________。
这些话都是告诫人们要___________________________。
4.按要求写句子⑴把句子写具体：学生读书。
十四周(三年级数学上册)
5/6-2/6=3/6
③引导学生说出算理并计算
④师：看来分母相同的分数的减法大家也掌握了，那我们就来检验一下你们的学习成果吧。
练习二十一的第1、2题
（三）教学例3
①师：遇到难题了，1-1/4怎么计算？我们一起来看例3.
②出示情境图，学生根据情境图回答问题
三年级数学学科电子备课设计方案
备课序号（总序）14周1节
主备：赵丹
教学内容：几分之一大小比较
复备教师：
教学目标：
1、让学生能正确比较分子是1的分数大小。
2、通过活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。
3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
四、课堂总结。
1、这节课你学到了什么？
2、那么今天学的分数与前两节学的分数有什么相同点和不同点？
3、观察一下我们生活中哪些地方用到了分数？
板书设计：
作业设计
教学课后反思：
三年级数学学科电子备课设计方案
备课序号（总序）14周4节
主备：赵丹
教学内容：练习课
复备教师：
教学过程：
教学目标：
1、使学生进一步熟悉认几分之几，会读、写几分之几以及分数各部分的名称。
1可以看作是分子分母相同的任何分数（0除外）。
作业设计
教科书练习二十一第2、6、7、8题
教学课后反思：
③师：整个圆可以用几表示？用分数表示是几分之几？
④全班交流1减去一个分数的计算方法
三、小结：
师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法。
①分母相同的分数相加（减），分母不变，分子相加（减）。
三年级上册数学试题 第十四周数学周周清检测表 人教版 无答案
寇家河小学第十四周数学周周清检测表 年级：姓名： 等级：内 容反馈 第八单元 分数的初步认识1、平均分：把一个整体平均分成相同的几部分，我们就说把这个整体平均分。
2、没有平均分就没有分数。
3、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所取的份数作分子。
4、几分之一：把一个物体或一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。
几分之几：把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
5、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
6、比较大小的方法：① 分子相同，分母大的分数反而小。
② 分母相同，分子大的分数大。
7、同分母的分数加、减法的计算方法：分母不变，分子相加、减。
8、1减几分之几的计算方法：计算1减几分之几时，先把1写成与减数分母相同的分数，在计算。
1=11=22=33=44=55=66=.....nn 9、求一个数是另一个数的几分之几是多少的计算方法：先用这个数除以分母（求出1份的数量是多少），再用商乘分子（求出其中几份是多少）1、用分数表示各图的涂色部分。
2、涂色表示各图下面的分数。
3、计算。
＋＝ －＝ 1－＝ ＋＝＋＝ －＝ 1－－＝ ＋ ＝5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1 16、把10g 盐溶解到100g 水中，盐占盐水的( )。
A. B. C.7、下图中，涂色部分的面积占整个图形面积的（ ）。
A. B. C. D.8、食堂运来2吨大米，如果每天吃这批大米的 ，可以吃 天．A. 16B. 8C. 4D. 19、大于 并且小于 分数有（ ）个。
A. 1B. 0C. 无数10一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的，拿出了（ ）根。
11、有12名学生，其中是女生，2/3是男生。
男女生各有多少人？1245234668188101103749494125123535593934141718165668187833551617798999。
青岛版三年级上册数学每周一练周周清三上品德与社会教案
三年级品德与社会三年级《品德与社会》上册使用的山东美术出版社的教材，本册教材共分四个单元、13 个活动主题和一个研究课题，主要综合了《课程标准》规定的“我的成长”、“我与家庭”、“我与学校”、“我的家乡”中的教学内容，并对“我是中国人”、“走近世界”中相关内容进行了融合和连接。
第一单元的主题是“我能行”。
有 3 课，包括：认识我自己、我来做、上学路上。
第二单元的主题是“我们一同成长”。
有 4 课，包括：我为同学喝彩、他为什么朋友多、出板报的启示、远方的伙伴你好吗。
第三单元的主题是“我的一家”。
有 4 课，包括：全家福、和爸爸妈妈交朋友、我当小管家。
第四单元的主题是“我们的社区”。
有 3 课，包括：邻里之间、你们辛苦了、巧手扮家园。
本册教材以学生生活为主线，选取认识自我、我与同伴、我与家庭、点我与邻居等生活内容，就如何看待自己和别人，如何与同伴、家人、邻居相处等进行探究。
使学生学习初步的生活常识，初步理解人与人之间，个体与群体间的互动关系；发现自我优势、发扬优点，与同学互相帮助、交流合作，关爱家人，增强家庭责任感，与邻居和睦相处、养成良好的生活习惯，增强适应社会的能力；进行珍爱生命、热爱生活以及自尊、自主、自信、乐观、文明礼貌、友爱宽容等情感、态度和价值观的培养。
为了更好的体现活动化的学习过程，教材中每个主题活动由“我的准备（隐性）”、“我的研究”、“我的收获”、“我还想……”四个模块组成。
在教学时，可以按照这样的思路进行，一环紧扣一环，让学生能够从体验的过程中懂得道理。
1另外，本册教材的设计更加贴近学生的生活，四个单元的内容中，其中二、三、四单元都是根据学生在校、在家庭、在社区学习生活的时间来安排的，时效性非常强，与学生的学习生活紧密联系在一起，使教育内容有的放矢。
第一单元我能行教学目标1、目的是培养学生初步的生活自理能力、简单的家务劳动能力以及读、画简单路线图的能力。
2、善于发现自己的优势，树立自信心，增强责任感。
三年级上数学周周清-十四周-人教新课标2021秋
三年级上册数学第十四周周周清一、填一填。
的9倍是（）是9的（）。
3.口82×3的积是一个四位数，口最小应填（4、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。
个0相加可以写成（）。
6、一个保温杯97元，妈妈所在单元买了9个，大约需要（）元。
×2的积的中间有（）个0。
×4的积的末尾有（）个0。
1口算。
300×0＝502×9＝31×0＝400×8＝0×5＝100＋0=2021×0＝0×50＝100-45×0＝0×55＝4530＝205×5＝5545×0＝0×58＝2笔算前面两题进行验算）1000-209＝865135=98×9＝3、327×7＝460×3＝189×9＝4、在括号里填上适当的数，使等式成立。
（）×（）≈240（）×（）≈240（）×（）≈240（）×（）≈240三．判断1、两个相乘的积一定比这个数大。
（）2、一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。
（）3、如果一个因数的末尾有0，积的末尾也一定有0。
（）4、如果一个因数的末尾有几个0，积的末尾也一定有几个0。
（）两个数相乘积等于0，这两个数中至少有一个数是0。
（）五、体验数学。
1一件衣服128元，妈妈买了3件衣服，400元够吗？泥巴公园平均每天有602人来游玩，一个星期的客流量大约是多少？爸爸买4元钱一个的杯子，共买了6个，如果用这些钱买6元一个的杯子，可以买几个？4、一本故事书，小华每天看8页，3天可以看完。
（1）、如果每天看6页，几天可以看完？（2）、如果6天看完，平均每天看几页朵红花，45朵红花要用几张纸。
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1.一共有60只篮子。
来了18家，每家分3只篮子。
还剩几只篮子？总只数、已分的只数、剩下的只数三者的关系是：
总只数知道了，要先求：再求
分步算式：综合算式：
答：
你是怎样想的：数量关系式：
先求：再求
分步算式：综合算式：
答：
你是怎样想的：数量关系式：
先求：再求
分步算式：综合算式：
妈妈摘了12箱。
杨阳摘了35千克。
妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？
妈妈摘的、杨阳摘的、妈妈比杨阳多摘的三者的关系是：
妈妈摘的知道了，要先求：再求
分步算式：综合算式：
妈妈摘了12箱。
爸爸摘了45千克。
每箱5千克。
妈妈和爸爸一共摘了多少箱？
你是怎样想的：数量关系式：
先求：再求
分步算式：综合算式：
答：
李老师带领5个小组的同学去农场摘棉花,李老师摘了18千克,平均每个小组摘了27千克,师生一共摘了多少千克？
先求：再求
分步算式：综合算式：
答：
小宁买一辆玩具汽车花了49元，买3个变形金刚花了81元。
一辆玩具汽车比一个变形金刚贵多少钱？
先求：再求
分步算式：综合算式：
在一个算式里，既有加（减）法，又有乘（除）法（如①②），应先算，再算
在一个算式里，只有乘、除法（或只有加、减法），从往，依次计算。
17+64÷8 的运算顺序是先算（）再算（）果是：（）21+34-19的运算顺序是先算（）再算（）果是：（）。