华师《幼儿园社会教育》在线作业_2.doc
《幼儿园社会教育》题库及答案
幼儿园社会教育》题库及答案注：本学期开设的此课程为考查科目，不再参加课程考试！考查内容包含两部分：学期课程作业、依照考查办法需完成的相应文档或作品，缺一不可！请各位考生届时参照主页上所发布的通知附件：《本学期考查办法》提交相关文档或作品！一、选择题1．儿童社会性发展的典型理论流派有哪些（）A．精神分析理论 B. 社会学习理论 C. 生物学理论 D. 认知结构理论2 心理学研究方法的基本原则有（）A. 决定论原则B. 客观性原则C. 发展的原则D. 教育性原则3. 影响儿童社会化的因素有哪些（）A. 社会文化的影响B. 家庭的影响C. 学校的影响D. 同辈群体的影响4. 同伴关系测量的方法主要包括（）A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 社会测量技术5. 影响儿童亲社会行为的因素主要有（）A. 移情B. 强化C. 榜样D. 认知因素6. 自我意识是人的意识发展的最高级，它包括（）A. 自我认知B. 自我评价C. 自我体验D. 自我控制7. 婴幼儿的依恋有下列哪几种类型（）A 回避型依恋 B. 安全性依恋 C. 反抗性依恋 D. 矛盾性依恋8.. 根据艾理克森的自我发展理论，哪个阶段的发展使儿童获得主动感（）A. 婴儿期B. 童年期C. 学前期D. 学龄期9. 攻击性行为产生的根源有哪些（）A. 进化论观点B. 强化观点C. 榜样作用D. 认知发展理论10. 厄利安根据儿童在发展过程中不同的发展取向，将6到18岁个体性别角色发展分为三个阶段，分别为（）A. 生理取向阶段B. 社会取向阶段C. 心理取向阶段D. 生物取向阶段第1 页共10 页1１. 谁创立了发生认识论并提出了儿童认知发展阶段论（）Ａ．班杜拉Ｂ．弗洛伊德Ｃ．皮亚杰Ｄ．柯尔伯格12. 下列不属于安斯沃思对婴幼儿的依恋分类的是（A．安全型 B ．回避型 C ．反抗型 D ．模仿型13. 将幼儿父母的教养类型分为权威型、专断型和放纵型的人是（）Ａ．麦考比Ｂ．鲍姆令 C. 马丁Ｄ．班杜拉1４. 下列哪一种理论是最早被用来解释婚姻冲突和儿童问题行为之间关系的（）Ａ．认知——背景理论Ｂ．社会学习理论Ｃ．“情绪安全假设”理论Ｄ．间接作观点1５. 下列表述不准确的是（）Ａ．许多心理学家认为，儿童早期的同伴交往行为几乎都是来自于更早些时候与父母的交往。
华中师范大学网络教育学院《学前儿童社会教育基础》试题库及答案
《学前儿童社会教育基础》试题库及答案一、单项选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。
共120题，每题1分）1．联合国教科文组织认为未来世界最成功的劳动者是A综合型人才B全面发展的人C高素质的人D德智体兼备的人2．国外对儿童社会性发展的研究最早在A．20世纪20年代B20世纪30年代C20世纪40年代D20世纪50年代3．幼儿的性别自认大约发生在A2-3岁 B3-4岁 C4-5岁 D5-6岁4．下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点A整体——系统性 B社会制约性 C统一性 D能动性5．幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括＿＿个子系统。
A8 B7 C6 D56．一个人最初的社会性发展就是A亲子之情 B安全感 C培养幼儿良好的习惯 D积极情感7．人和动物在心理上的最后分界线是A调节自己和外界的关系 B自我控制的产生C认识和了解世界 D自我意识的产生和发展8．自我意识不包括下列哪一项A自我体验 B自我评价 C自我认识 D自我控制9．研究人员运用照镜子的方法研究幼儿的自我意识，这种方法起源于达尔文和＿＿A阿姆斯特丹 B丽西娜 C普莱尔 D米德10．根据刘金花的研究结果，儿童自我意识产生在＿＿个月之后。
A18 B21 C24 D3011．幼儿已具有一定的道德性评价能力，＿＿岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。
A4 B6 C8 D912．下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大A教师评价 B同伴评价 C主观选择 D客观标准13．下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养A自主活动 B榜样示范 C讲明行为规则 D评价外部行为14．幼儿自我评价明显的表现为对自己A个别方面的评价 B多方面的评价 C内心品质的评价 D外部行为的评价15．幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和＿＿A积极性 B主动性 C主观体验 D恰当性16．幼儿自信心在＿＿年龄组发展最快A2至3岁 B3至4岁 C5至6岁 D6至7岁17．3岁多的儿童多以成人的评价为自我评价，称之为A外部行为的评价 B个别方面的评价 C依从性评价 D多方面评价18．下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素A体验的作用 B家庭因素 C幼儿园教育 D自我认识19．下列哪一项不属于幼儿社会性教育的主要形式A幼儿园的专门教育 B环境教育 C家庭与幼儿园的合作 D社会性评价20．＿＿是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，从而保证目标实现的一种综合能力。
幼儿园社会教育活动及设计16春在线作业2
幼儿园社会教育活动及设计16春在线作业21：个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是A：角色扮演法B：移情训练法C：价值澄清法D：强化评价法正确答案：A2：以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动是A：自我教育活动B：社会环境与规范认知活动C：人际交往教育活动D：多元文化教育活动正确答案：D3：认识自己的一切的教育活动属于A：自我教育活动B：社会环境与规范认知活动C：人际交往教育活动D：多元文化教育活动正确答案：A4：关于学习、娱乐、游戏等活动的规则等内容属于A：基本道德规范认知B：文明礼貌行为规范的认知C：公共场所行为规范的认知D：群体活动规范的认知正确答案：D5：博物馆、纪念馆、图书馆、邮局、医院、超市、青少年宫、名人故居、名胜古迹，以及一些公共设施属于幼儿园社会教育的内容吗？A：属于B：不属于C：不一定正确答案：A6：评价环节属于一次社会教育活动优劣的关键之处是A：评价活动的目标B：评价活动的内容C：评价活动的效果D：评价活动的过程正确答案：C7：最能体现活动质量、教师的教育能力，是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是A：活动目标B：活动准备C：活动过程D：活动延伸正确答案：C8：幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。
A：目标性原则B：活动性原则C：整体性原则D：针对性原则正确答案：C9：通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是A：参观法B：行为练习法C：强化评价法D：榜样示范法正确答案：C10：幼儿最早形成的人际交往能力的活动是A：师幼交往B：亲子交往C：同伴交往D：家园互动正确答案：B11：下面利用社区教育资源进行社会教育的途径是A：让儿童到邮局发信B：到商店购物C：到电影院买票找座D：到农村参加劳动E：到敬老院慰问、请残疾幼儿一起活动正确答案：ABCDE12：儿童的日常生活中有哪些环节蕴含社会教育的因素：A：入(离)园B：进餐C：盥洗D：做操E：娱乐活动正确答案：ABCDE13：幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括A：确立活动目标B：选择活动内容C：设计活动过程D：拟定教育活动方案正确答案：ABCD14：幼儿自我意识发展的特点有A：从轻信成人的评价到自己独立的评价B：从对外部行为的评价到对内心品质的评价C：从比较笼统的评价到比较细致的评价D：由浅入深地评价正确答案：ABC15：幼儿园的物质环境包括:A：幼儿园的园舍B：活动室C：儿童活动材料D：大型玩具正确答案：ABCD16：自我意识是个体自身心理、生理和社会功能状态的知觉和主观评价，具体而言它包括人在实践中各种关系是A：自己对自己B：自己对自然C：自己对他人D：自己对社会正确答案：ABCD17：幼儿园社会教育活动目标的依据A：以幼儿的社会性发展水平为依据B：以一定社会的培养目标为依据C：以幼儿园社会教育学科的发展为依据D：以教师的活动设计为依据正确答案：ABC18：对活动目标的评价主要包括A：活动目标是否完整B：是否分解到位C：是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据D：是否落实在活动内容和活动过程中E：是否适当地确定了本次活动的重难点正确答案：ABCDE19：2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园课程相对划分为几大领域:A：健康B：语言C：社会D：科学E：艺术正确答案：ABCDE20：大班自我评价教育活动“我长大了”，将活动目标设计为A：了解自己不断成长的经历B：引发学前儿童对自身发展变化的兴趣C：初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。
2024幼儿社会教育习题和答案
2024幼儿社会教育习题和答案一、选择题A.培养幼儿的合作精神B.培养幼儿的独立思考能力C.培养幼儿的道德观念D.培养幼儿的人际交往能力答案：BA.与同伴分享玩具B.争抢玩具C.帮助同伴D.与同伴友好相处答案：BA.游戏法B.讲授法C.观察法D.案例分析答案：BA.教师对幼儿的亲社会行为给予表扬B.教师对幼儿的亲社会行为给予物质奖励C.教师对幼儿的亲社会行为给予忽视D.教师对幼儿的亲社会行为给予批评答案：AA.幼儿之间的冲突B.幼儿对长辈的不尊重C.幼儿对环境的破坏D.幼儿的学习成绩答案：D二、填空题1.幼儿社会教育的主要目标是培养幼儿的______、______和______。
答案：合作精神、道德观念、人际交往能力2.幼儿社会教育中，教师应关注幼儿的______、______和______。
答案：情感态度、行为表现、认知发展3.幼儿社会教育常用的教学方法有______、______和______。
答案：游戏法、观察法、案例分析答案：争抢玩具、不尊重长辈、破坏环境5.幼儿社会教育成功的关键是______、______和______。
答案：教师的专业素养、家长的配合、社会的支持三、判断题1.幼儿社会教育只关注幼儿的道德观念培养。
（×）2.幼儿社会教育中，教师可以忽视幼儿的情感需求。
（×）3.幼儿社会教育成功的关键是家长和教师的密切配合。
（√）4.幼儿社会教育中，教师可以采用讲授法进行教学。
（×）5.幼儿社会教育可以促进幼儿的人际交往能力发展。
（√）四、简答题1.简述幼儿社会教育的重要性。
答案：幼儿社会教育对幼儿的全面发展具有重要意义。
通过社会教育，幼儿可以学会与他人友好相处，培养合作精神，提高道德观念，增强人际交往能力。
这有助于幼儿适应社会环境，为未来的学习和生活打下坚实基础。
2.简述幼儿社会教育中教师的作用。
3.简述幼儿社会教育中家长的作用。
4.简述幼儿社会教育中如何培养幼儿的亲社会行为。
华师《幼儿园社会教育》在线作业_4.doc
1.（）是指教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。
A.价值表决法B.谈话法C.观察法D.问卷法【参考答案】: A2.主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：( )。
A.个性B.社会性C.自我意识D.社会化【参考答案】: C3.自我评价一般是通过（）而实现的。
A.社会比较B.自我体验C.活动D.日常生活【参考答案】: A4.教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是（）。
A.价值排队法B.澄清应答法C.价值表决法D.展示自我法【参考答案】: D5.（）是儿童最喜爱、最能发挥主体性的活动。
A.主题活动B.角色扮演C.综合教育活动D.游戏【参考答案】: D6.关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于( )。
A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知 D.群体活动规范的认知【参考答案】: B7.评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于( )。
A.评价活动的目标B.评价活动的内容C.评价活动的准备D.评价活动的过程【参考答案】: B8.“我会自己洗……”系列主题、“谁的小手最能干”、“自制鸡蛋羹”等属于（）。
A.自我表现活动B.生活自理服务活动C.集体服务活动D.角色扮演活动【参考答案】: B9.（）是一次社会教育活动优劣的关键之处。
A.评价活动的目标B.评价活动的内容C.评价活动的效果D.评价活动的过程【参考答案】: C10.关于公共卫生规则、公共交通规则、公共财产保护和爱惜规则等内容属于（）。
A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知 D.群体活动规范的认知【参考答案】: C11.幼儿园社会教育活动评价的内容包括（）。
幼儿园社会教育练习题库
幼儿园社会教育练习题库幼儿园社会教育练习题库的意义和作用在幼儿园的教育过程中，社会教育起着至关重要的作用。
通过社会教育活动，幼儿能够在游戏中学习生活技能、培养社交能力，了解社会规则和价值观。
为了更好地促进幼儿的社会发展，幼儿园社会教育练习题库应运而生。
一、练习题库的意义幼儿园社会教育练习题库为教师提供了一个丰富多样的教学资源。
通过有针对性的练习题，教师可以引导幼儿主动参与社交活动、了解社会规则。
练习题库可以根据幼儿的年龄特点、认知水平、发展需求，提供一系列启发式和趣味性的问题，帮助幼儿理解社会规范和价值观。
此外，练习题库还可以培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
通过解答问题，幼儿可以锻炼逻辑思维、推理能力和创新思维。
练习题库涵盖了社会生活的方方面面，从日常生活到人际关系，从家庭到社区，幼儿在学习过程中可以全方位地发展自己的社会认知。
二、练习题库的内容幼儿园社会教育练习题库的内容应该充分贴合幼儿的实际情况和学习需求。
其中包含了多种形式的问题，如选择题、填空题和问答题。
这样的设置可以满足不同幼儿的学习特点和学习风格。
在题目选择上，可以从生活的不同场景出发，比如家庭、幼儿园和社区。
例如，可以设计一道与家庭成员相处的问题：“你觉得在家里最开心的时刻是什么？”或者：“你能举例说明在家中尊重他人的行为吗？”通过这样的问题，幼儿可以在回答的过程中了解到家庭成员彼此关心和尊重的重要性。
同时，练习题库还可以涵盖与深入思考有关的问题。
例如：“你在家中有过争吵的经历吗？你觉得解决纷争的最好方法是什么？”这样的问题可以引导幼儿思考问题的多样性、寻找解决问题的方法，并培养他们的沟通能力和解决问题的能力。
三、练习题库的使用方法练习题库的使用方法应该考虑到幼儿的学习需求和发展水平。
首先，教师可以选择与幼儿的学习内容相符的题目，从简单到复杂地进行排列。
幼儿可以根据自己的能力和知识水平选择适合自己的练习题。
其次，练习题库可以作为幼儿课堂的一部分，由教师在课堂上导入讨论和解答问题。
《幼儿园社会教育专题》网上形考作业作业2
幼儿园社会性教育专题-0002试卷总分：100判断题(共15题,共15分)开始说明：结束说明：1.(1分)电视带给儿童的只有负面的影响——阻碍儿童的社会性发展。
√×2.(1分)学前儿童发展评价的最终目的是使教师了解每个幼儿，创造适应儿童的教育。
√×3.(1分)游戏本身不是社会性活动，所以教师要组织更多的实践活动来发展幼儿的社会性。
√×4.(1分)社会教育内容的全面性原则意味着社会教育的内容针对所有的儿童都是一样的、无差别的。
√×5.(1分)教师在帮助解决小朋友间为争夺玩具而出现的矛盾时，可以利用自己的权威和指令。
√×6.(1分)3岁之前的儿童只是在成人直接指出其行为可耻时，才会出现羞愧。
√×7.(1分)运用讨论法时，讨论的主题应贴近儿童生活，也能引起儿童的兴趣。
√×8.(1分)新生儿已具有明显的情绪反应。
√×9.(1分)婴儿一出生就具有自我意识。
√×10.(1分)“4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他就告诉老师说他去大海里玩了。
”这是说谎行为，需要进行批评纠正。
√×11.(1分)应提倡尽早地发展幼儿形成稳固的中心兴趣。
√×12.(1分)从1岁半到3岁，儿童非社交性微笑的比例下降，社交性微笑的比例不断增长。
√×13.(1分)在学前儿童社会教育活动中，儿童自我意识的发展不是教师关注的重点。
√×14.(1分)编制学前儿童社会教育评价方案的第一步是界定尺度并形成标准体系。
√×15.(1分)幼儿园专门的社会教育活动不包括游戏。
√×单项选择题(共20题,共40分)开始说明：结束说明：16.(2分)儿童道德感的萌芽出现在（）。
A、1岁左右B、2、3岁C、3岁以后D、4岁左右17.(2分)最可能导致“孩子不知所措、无所适从、自信心受挫，甚至产生自卑、孤独、自闭等心理倾向，自主性、创造性等发展较差”的情况的家庭教养方式是（）。
16春华师《学前儿童社会教育基础》在线作业
华师《学前儿童社会教育基础》在线作业一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。
）1. 儿童与同伴之间的社会性冲突在儿童出生后（）就开始了. 11月. 12个月. 13个月. 14个月正确答案：2. 目前心理学界比较普遍认为（）是依恋关系形成的决定因素. 儿童. 气质类型. 母亲. 教养方式正确答案：3. 中国画又称（）。
. 油画. 水粉画. 水墨画. 年画正确答案：4. 以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是()。
. 作品临摹法. 情景观察法. 语言描述法. 联想迁移法正确答案：5. 艺术起源理论“模仿论”代表人物是. 亚里士多德. 希勒. 斯宾塞. 泰勒正确答案：6. 下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大（）. 教师评价. 同伴评价. 主观选择. 客观标准正确答案：7. （）是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，从而保证目标实现的一种综合能力。
. 自尊心. 自信心. 自我控制. 延迟满足正确答案：8. 在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( )。
. 引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态. 引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情. 引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情. 引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐正确答案：9. 下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为（）. 玩具数量不足. 同伴的交往. 幼儿认知水平搞. 幼儿了解攻击性行为的后果正确答案：10. 下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构（）. 自觉性. 自制力. 言语指导. 自我延迟满足正确答案：11. 学前儿童手工创作指导的关键要领是（）. 向学前儿童提供较好的工具材料. 引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思. 让学前儿童多临摹别人的作品. 让学前儿童反复练习正确答案：12. 研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，有助于儿童（）. 自尊心的形成. 自我概念的形成. 自信心的形成. 自我控制的形成正确答案：13. 依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。
华师《幼儿园社会教育》在线作业_3.doc
1.最能体现活动质量、教师的教育能力，是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是（）。
A.评价活动的目标B.评价活动的内容C.评价活动的效果D.评价活动的过程【参考答案】: D2.（）是衡量个性成熟水平的标志。
A.个性B.社会性C.自我意识D.社会化【参考答案】: C3.（）是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。
A.目标性原则B.活动性原则C.整体性原则D.针对性原则【参考答案】: B4.关于公共卫生规则、公共交通规则、公共财产保护和爱惜规则等内容属于（）。
A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知D.群体活动规范的认知【参考答案】: C5.（）是指以同伴为交往对象的活动。
A.合作B.分享C.同伴交往D.协商【参考答案】: C6.社会教育活动设计中最重要的一环是（）。
A.确立活动目标B.选择活动内容C.设计活动过程D.教育活动方案的拟定【参考答案】: A7.在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。
教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。
在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是( )。
A.讲解法B.观察演示法C.讨论法D.谈话法【参考答案】: D8.“做人，做中国人，做现代中国人”的提出者是:（）。
A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗霖D.蔡元培【参考答案】: A9.（）是指一个人设身处地地站在别人的位置去理解他人的情感、活动及需要。
A.情感训练B.移情C.共情D.情感转移【参考答案】: B10.关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于( )。
A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知 D.群体活动规范的认知【参考答案】: B11.区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一，主要有（）。
《幼儿园社会教育专题》网上形考作业作业3
幼儿园社会性教育专题-0003试卷总分：100判断题(共15题,共15分)开始说明：结束说明：1.(1分)幼儿期的孩子还不具备道德意义上的是非观念，他们对行为的道德判断只是依据行为的结果而不去考虑行为的动机。
√×2.(1分)教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动参与。
√×3.(1分)适合学前儿童学习的知识和内容应该是系统性的。
√×4.(1分)两岁以后的幼儿开始运用语言进行自我调节和控制。
√×5.(1分)帮助幼儿社会性发展的教育活动，应与幼儿园的科学、健康、语言、艺术等方面的教育密切联系。
√×6.(1分)对所有儿童应该了解和学习的内容，教师都应该进行专门的讲解。
√×7.(1分)只有在教师有目的、有计划的组织教育活动过程中，才能体现明确的教育目标意识。
√×8.(1分)游戏本身不是社会性活动，所以教师要组织更多的实践活动来发展幼儿的社会性。
√×9.(1分)两岁幼儿从事的游戏多为结伴游戏。
√×10.(1分)幼儿尚不能对自己情绪中那部分对人对己可能产生不良影响的情绪冲动加以适当的控制。
√×11.(1分)幼儿一般都过高评价自己。
√×12.(1分)社会教育不必关注幼儿的个性发展。
√×13.(1分)对于儿童的社会性发展而言，精神环境的创设更为重要。
√×14.(1分)合作游戏一般在3岁以后的幼儿中明显增多。
√×15.(1分)移情训练可以使儿童摆脱“自我中心”，并逐渐形成亲社会行为。
√×单项选择题(共20题,共40分)开始说明：结束说明：16.(2分)以下做法中，错误的是（）。
A、将幼儿发展水平作为对教师进行奖惩的依据B、教师应及时将儿童发展的评价结果以及对其影响因素的分析以恰当的方式向家长反馈C、幼儿社会性发展的评价工作必须融合在日常工作中D、日常工作中的评价还要和终结性评价相结合17.(2分)成人对幼儿不理睬，之所以可以成为一种惩罚手段，原因是（）。
华师《幼儿社会教育》在线作业100分
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 华师《幼儿社会教育》在线作业100分单项选择题1、马斯洛的需要层次理论包括五个层次水平，分别是（）、安全需要、爱的需要、尊重需要、自我实现需要。
（2 分） A．生理需要 B．生活需要我的答案：A 得分：2 分2、坚持性发展的关键期是（）。
（2 分） A．5-6 岁 B．6-7 岁我的答案：B 得分：2 分3、建国以后很长时间内，幼儿园课程中取消了社会领域课程，以思想品德课或（）课程来代替。
（2 分） A．常识 B．综合我的答案：A 得分：2 分4、2001 年，国家教育部颁发（）。
（2 分） A．《幼儿园工作规程》 B．《幼儿园教育指导纲要》我的答案：B 得分：2 分5、学前儿童社会教育是以研究儿童的（）为主要目标的一门学科。
（2 分） A．社会性发展 B．认知发展我的答案：A 得分：2 分6、本我的行动遵循着（）原则，自我的行动遵循着现实原则，超我的行动遵循着至善原则。
（2 分） A．快乐1/ 9B．自由我的答案：A得分：2 分7、性别角色是指特定社会对男性和女性社会成员所期待的（）的综合。
（2 分） A．适当行为 B．正确行为我的答案：A 得分：2 分8、幼儿园交往环境主要包括幼儿与教师、幼儿与幼儿、（）之间的交互作用和影响。
（2 分） A．幼儿与环境 B．幼儿与自我我的答案：A 得分：2 分9、家长教养方式可以分为：（）、专制型以及宽容型。
（2 分） A．民主型 B．权威型我的答案：B 得分：2 分10、（）是作为人类的一种基本需要，也是人类区别于动物的一个根本特征。
（2分） A．社会性需要 B．生长需要我的答案：A 得分：2 分11、现代课程理论之父是（）。
华师《幼儿园社会教育》在线作业_5.doc
1.通过对幼儿社会性行为的评价对幼儿进行社会教育的一种方法是（）。
A.强化评价法B.讨论法C.讲解法D.谈话法【参考答案】: A2.教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是（）。
A.价值排队法B.澄清应答法C.价值表决法D.展示自我法【参考答案】: D3.（）是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。
A.目标性原则B.活动性原则C.整体性原则D.针对性原则【参考答案】: B4.幼儿园社会教育是研究幼儿社会性发展的现象、（）及其教育和训练的一门科学。
A.特点B.能力C.规律D.适应性【参考答案】: C5.（）是指以同伴为交往对象的活动。
A.合作B.分享C.同伴交往D.协商【参考答案】: C6.评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于( )。
A.评价活动的目标B.评价活动的内容C.评价活动的准备D.评价活动的过程【参考答案】: B7.主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：( )。
A.个性B.社会性C.自我意识D.社会化【参考答案】: C8.关于公共卫生规则、公共交通规则、公共财产保护和爱惜规则等内容属于（）。
A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知D.群体活动规范的认知【参考答案】: C9.关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于( )。
A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知D.群体活动规范的认知【参考答案】: B10.“做人，做中国人，做现代中国人”的提出者是:（）。
A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗霖D.蔡元培【参考答案】: A11.自我意识的作用主要有（）。
华师学前教育在线作业幼儿社会教育
错误
第39题(3)分埃里克森的人格发展理论认为，个人的社会成长遵循渐成原则。
错误
第35题(3)分狭义的社会教育：正式教育以外的一切文化教育。
正确
错误
第36题(3)分陈鹤琴创办的五指教育，包括幼儿园教育的五个领域:健康、（社会）、科学、（艺术）、语文。
正确
错误
第37题(3)分幼儿园教育的连续性与顺序性推动了幼儿社会性的发展。
正确
错误
第38题(3)分弗洛伊德的以性心理为主线的人格发展阶段论中人格发展要经过五个不同阶段，分别是口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
正确
错误
第15题(2)分幼儿园教育活动评价的基本原则主要包括方向性原则，客观性原则，生活性与道德性原则等原则。
正确
错误
第16题(2)分生成性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。
正确
错误
第17题(2)分“表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。
错误
第20题(2)分社会领域课程应促进儿童个性和社会性的双向发展，通过人与自己、人与自然、人与环境三个领域的活动，掌握初步的社会知识，培养社会情感，发展基本的社会技能，提高社会适应能力，养成良好的社会行为规范，培养具有国际竞争力的新世纪人才。
正确
错误
第21题(3)分弗洛伊德认为，如果在肛门期发生停滞现象，婴幼儿则可能出现洁癖、吝啬、固执等特征的肛门便秘型或肛门排泄型人格。
正确
错误
第30题(3)分被称为“现代德育认知发展理论之父”，于20世纪70年代提出了著名的道德认知发展理论的是科尔伯格。
正确
错误
第31题(3)分广义的社会教育是指一切社会生活影响于个人（身体发展）的教育。
幼儿园社会教育活动及设计21秋学期在线作业2
幼儿园社会教育活动及设计21秋学期在线作业2 一、单选题共10题，30分1教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效的环节是A社会教育目标B社会教育内容C社会教育活动的评价D社会教育途径正确答案：C2幼儿最早形成的人际交往能力的活动是A师幼交往B亲子交往C同伴交往D家园互动正确答案：B3对自己的智力、性格、气质、兴趣等特点的认识，属于A物质的自我B社会的自我C心理的自我D理想的自我正确答案：B4各种重要的节日、纪念日活动主题属于A自我教育活动B社会环境与规范认知活动C人际交往教育活动D多元文化教育活动5教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为，这一方法是A讲解法B谈话法C讨论法D观察演示法正确答案：A6主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：A个性B社会性C自我意识D社会化正确答案：C7乘坐公共汽车时排队等候上车，不践踏草坪和乱扔垃圾等社会行为活动的设计是A自我教育活动B社会环境与规范认知活动C人际交往教育活动D多元文化教育活动正确答案：B8从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容；二是针对幼儿的实际情况。
A目标性原则B活动性原则C整体性原则D针对性原则9教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是A参观法B行为练习法C强化评价法D榜样示范法正确答案：B10关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于A基本道德规范认知B文明礼貌行为规范的认知C公共场所行为规范的认知D群体活动规范的认知正确答案：D二、多选题共10题，30分1幼儿对社会规范的认知内容包括A基本道德规范B文明礼貌行为规范C公共场所行为规范D群体活动规范E人际交往规范我的答案：DBACE正确答案：ABCDE2运用谈话法应该注意A教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法B谈话的问题是幼儿熟知的C在大多数幼儿都积极思考以后，再指名回答D教师所提出的问题应具体、明确、难易适度我的答案：BADC正确答案：ABCD3儿童社会性的发展，是共同教育的结果，其各种力量包括A幼儿园B家庭C自然环境D社会环境我的答案：CDAB正确答案：ABCD4幼儿园社会教育是研究的主要对象有：A幼儿社会性发展的现象、规律B增进儿童的社会认知C激发社会情感D引导社会行为技能我的答案：CDAB正确答案：ABCD5幼儿生活在社会中，除了家长、同伴、老师外，还需要与社会上其他的成人交往，这类活动主要有A图书馆的小客人B重阳节时组织幼儿去敬老院慰问爷爷奶奶C参观超市D环保小卫士我的答案：BDAC正确答案：ABCD6幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括A确立活动目标B选择活动内容C设计活动过程D拟定教育活动方案我的答案：BCAD正确答案：ABCD7幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师与儿童、儿童与儿童之间、教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响，这是A幼儿园的精神环境B幼儿园的物质环境C大众传媒D社区环境正确答案：A8教师在运用角色扮演法时，应注意A儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解B角色扮演要有针对性C要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性D儿童扮演的角色应以正面角色为主E教育者尽量与儿童平等地去扮演角色我的答案：BCEAD正确答案：ABCDE9评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑：A教育过程是否面向全体幼儿B是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现C是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样D教师是否充分考虑了幼儿的意愿E是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙我的答案：CEBAD正确答案：ABCDE10生活自理服务活动主题可以有A我会自己洗手帕B谁的小手最能干C自制鸡蛋羹D我自己能洗澡我的答案：BCDA正确答案：ABCD三、判断题共20题，40分1围绕着儿童生理自我的培养，可以设计主题活动“我的能力”、“才艺展示会”、“露一手”、“喜好大交流”A错误B正确正确答案：A2幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是由近及远，由熟悉到陌生，由简单到复杂，由直接到间接，逐步地扩展和深化的A错误B正确正确答案：B3幼儿园社会教育活动的目标主要是指幼儿园社会领域所包含的特定现象、事实、规则及问题等基本组成成分，它们依照一定的原则，形成一个有机整体。
华师《幼儿社会教育》在线作业100分
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 华师《幼儿社会教育》在线作业100分单项选择题1、马斯洛的需要层次理论包括五个层次水平，分别是（）、安全需要、爱的需要、尊重需要、自我实现需要。
（2 分） A．生理需要 B．生活需要我的答案：A 得分：2 分2、坚持性发展的关键期是（）。
（2 分） A．5-6 岁 B．6-7 岁我的答案：B 得分：2 分3、建国以后很长时间内，幼儿园课程中取消了社会领域课程，以思想品德课或（）课程来代替。
（2 分） A．常识 B．综合我的答案：A 得分：2 分4、2001 年，国家教育部颁发（）。
（2 分） A．《幼儿园工作规程》 B．《幼儿园教育指导纲要》我的答案：B 得分：2 分5、学前儿童社会教育是以研究儿童的（）为主要目标的一门学科。
（2 分） A．社会性发展 B．认知发展我的答案：A 得分：2 分6、本我的行动遵循着（）原则，自我的行动遵循着现实原则，超我的行动遵循着至善原则。
（2 分） A．快乐1/ 9B．自由我的答案：A得分：2 分7、性别角色是指特定社会对男性和女性社会成员所期待的（）的综合。
（2 分） A．适当行为 B．正确行为我的答案：A 得分：2 分8、幼儿园交往环境主要包括幼儿与教师、幼儿与幼儿、（）之间的交互作用和影响。
（2 分） A．幼儿与环境 B．幼儿与自我我的答案：A 得分：2 分9、家长教养方式可以分为：（）、专制型以及宽容型。
（2 分） A．民主型 B．权威型我的答案：B 得分：2 分10、（）是作为人类的一种基本需要，也是人类区别于动物的一个根本特征。
（2分） A．社会性需要 B．生长需要我的答案：A 得分：2 分11、现代课程理论之父是（）。
华师17春秋学期学前儿童社会教育基础在线作业
华师《学前儿童社会教育基础》在线作业一、单项选择题（共40道试题，共80分。
）V1.以下哪一种情形更有利于激发幼儿的亲社会行为（）A.父母的表率B.游戏C.助人观念的灌输D.自我强化2.真正做到减少和制止儿童的解决性行为，父母应做到（）A.耐心认真的听小孩发言，并对其作出反映B.对小孩进行行为操纵C.压制小孩的不良行为D.培育小孩的自尊心3.目前心理学界比较普遍以为（）是依恋关系形成的决定因素A.儿童B.气质类型C.母亲D.教养方式4.以下不属于艺术与儿童之间的一起特点是（）A.形象性B.情感性C.愉悦性D.审美性5.造型艺术中最要紧的一种艺术形式是（）A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术6.以下哪一项不属于招架性依恋儿童的母亲的特点（）A.对儿童有爱好B.有时不能正确明白得儿童的信号C.对儿童行为方式不稳固D.情感冷淡7.以下哪一项不属于儿童解决性行为的负面阻碍（）A.对儿童的个体的健康进展不利B.阻碍儿童社会性的进展C.阻碍教师的教育、教学工作的实施D.阻碍儿童平安依恋的形成8.婴儿能够用微笑、啼哭、咿呀作语和躯体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲热的情感联结被称为（）A.亲子关系B.依恋C.母婴依恋D.印刻9.从表现形式上雕塑可分为()。
A.雕、塑B.纪念性雕塑、建筑性雕塑等C.圆雕、浮雕D.石雕、木雕、玉雕10.一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对教师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。
”这主若是幼儿的（）在起作用。
A.美的感受力B.美的表现力C.美的制造力D.审美爱好11.学前儿童美术教育在本质上是一种（）A.美术知识教育B.美术技术教育C.美术知识和美术技术教育D.审美教育12.亲社会行为是一种常见的社会行为，它是个体（）进展的一个重要指标B.社会化C.道德品质D.认知13.以下哪一项不属于幼儿解决性行为的操纵（）A.制造良好的生活环境B.提高幼儿的认知水平C.增强幼儿的自信心D.给予表率示范14.关于学前儿童手工进展时期的大体形状期的描述，正确的选项是（）。
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1.评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发
展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地
确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以
检验，这属于( )。
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
【参考答案】: A
2.个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角
色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法
是( )。
A.角色扮演法
B.移情训练法
C.价值澄清法
D.强化评价法
【参考答案】: A
3.提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家
是:（）。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张宗霖
D.蔡元培
【参考答案】: A
4.亲子交往主要是指（）间的人际交往活动。
A.子女与父母
B.子女
C.与其他家庭成员
D.父母
【参考答案】: A
5.（）是指以同伴为交往对象的活动。
A.合作
B.分享
C.同伴交往
D.协商
【参考答案】: C
6.主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是
指：( )。
A.个性
B.社会性
C.自我意识
D.社会化
【参考答案】: C
7.关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中
注意倾听他人讲话等内容属于( )。
A.基本道德规范认知
B.文明礼貌行为规范的认知
C.公共场所行为规范的认知
D.群体活动规范的认知
【参考答案】: B
8.关于是与非，对与错，爱与憎等道德问题的认知和判断的内容属于
（）。
A.基本道德规范认知
B.文明礼貌行为规范的认知
C.公共场所行为规范的认知
D.群体活动规范的认知
【参考答案】: A
9.（）是指教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来
表示自己意见的一种方法。
A.价值表决法
B.谈话法
C.观察法
D.问卷法
【参考答案】: A
10.“我会自己洗……”系列主题、“谁的小手最能干”、“自制鸡蛋
羹”等属于（）。
A.自我表现活动
B.生活自理服务活动
C.集体服务活动
D.角色扮演活动
【参考答案】: B
11.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园课程相对划分为几
大领域:（）。
A.健康
B.语言
C.社会
D.科学
E.艺术
【参考答案】: ABCDE
12.下面利用社区教育资源进行社会教育的途径是（）。
A.让儿童到邮局发信
B.到商店购物
C.到电影院买票找座
D.到农村参加劳动
E.到敬老院慰问、请残疾幼儿一起活动
【参考答案】: ABCDE
13.幼儿园的物质环境包括（）。
A.幼儿园的园舍
B.活动室
C.儿童活动材料
D.大型玩具
E.师生关系
【参考答案】: ABCD
14.幼儿园社会教育活动主要途径有（）。
A.综合教育活动、游戏、区域活动
B.幼儿园环境及社区环境
C.随机教育
D.家园合作
E.日常讲座
【参考答案】: ABCD
15.以下属于生活自理服务活动主题的有（）。
A.我会自己洗手帕
B.谁的小手最能干
C.自制鸡蛋羹
D.我自己能洗澡
E.中秋节的由来
【参考答案】: ABCD
16.幼儿园社会教育活动评价的内容包括（）。
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
E.评价活动的效果
【参考答案】: ABCDE
17.自我意识的作用主要有（）。
A.对态度和行为的调节作用
B.对自我教育的推动作用
C.对意志发展的促进作用
D.对自我的认识作用
【参考答案】: ABC
18.幼儿多元文化教育活动的主要内容可以分为两个维度:( )。
A.民族文化
B.世界文化
C.家庭文化
D.区域文化
【参考答案】: AB
19.幼儿自我意识发展的特点有（）。
A.从轻信成人的评价到自己独立的评价
B.从对外部行为的评价到对内心品质的评价
C.从比较笼统的评价到比较细致的评价
D.由浅入深地评
价 E.由内而外地评价
【参考答案】: ABC
20.在运用角色扮演法时，应注意：（）。
A.教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱
B.角色扮演要有针对性
C.要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性
D.儿童扮演的角色应以正面角色为主
E.教育者尽量与儿童平等地去扮演角色
【参考答案】: ABCDE
21.人的自我意识发展水平集中体现在对自我的认识和对自己的优缺点
所抱的态度上。
【参考答案】: T
22.强化评价只包括正强化和负强化两种类型。
T.对 F.错
【参考答案】: F
23.儿童喜欢游戏，随时随地就会开始游戏。
T.对 F.错
【参考答案】: T
24.在移情训练中，不应该变换移情对象的身份，以训练他们对一个人物的移情。
T.对 F.错
【参考答案】: T
25.在布置和营造幼儿园的环境时，应该把民族文化和世界文化融和起来，注意在环境中渗透对幼儿的多元文化教育。
T.对 F.错
【参考答案】: T
26.在移情训练中，教师可以不和儿童一起进行训练。
T.对 F.错
【参考答案】: F
27.整体性原则主要是对幼儿园社会教育活动设计的内容而言的。
【参考答案】: F
28.社会环境和社会规范认知两者之间可以截然分开。
T.对 F.错
【参考答案】: F
29.社会性对于幼儿来讲，并不是其生存发展的必需内容。
T.对 F.错
【参考答案】: F
30.幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。
T.对 F.错
【参考答案】: T。