2016慈利县优质课小学组体育教案
小学体育课优秀教案（通用6篇）
小学体育课优秀教案（通用6篇）小学体育课优秀教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学体育课优秀教案（通用6篇），欢迎大家分享。
小学体育课优秀教案1学情及教材分析：水平二（四年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。
水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。
投准与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷物投中一定的目标，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。
设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，整课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。
通过采用掷纸飞机、投掷纸球、纸球投准、冲过火力网等游戏活动，用活泼、有趣和可以达到的目标，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。
在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。
教学目标：1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。
2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。
3、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
教学重难点：重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法难点：投掷时全身的协调用力在本课教学中，不足之处是在学生练习中，未能对投掷的挥臂动作做具体要求，导致学生在练习中出现一味追求投准而忽略了肩上屈肘和用力挥臂的动作技术的现象，但通过小组的交流合作以及适时恰当的点评与指导，学生在活动中也能逐步掌握了正确的投掷技术，达到了预期的教学目标。
小学体育优质课教案5篇
小学体育优质课教案5篇小学体育优质课教案1一、教学内容：跳绳、仰卧起坐二、教学目标：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。
使80%的学生能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完整动作。
2、通过练习，进一步提高学生一分钟之内跳绳的个数，掌握正确的跳绳的方法。
3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的`能力。
三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地教学难点：提高腰腹力量四、教学过程：(一)、准备部分1、课堂常规教学：(1)、体育委员整队(2)、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求(4)、安排见习生2、准备活动：(1)、游戏：大鱼(2)、徒手操要求：认真积极，全心投入组织：散点(二)、基本部分1、跳绳1)、教师讲解镜面示范跳绳的动作;2)、学生自主练习。
3)、一分钟练习，纠正错误动作4)、讲评;要求：动作正确，速度快组织：成广播体操队形;2、仰卧起坐：1)、讲解动作要领2)、学生自主练习3)、1分钟练习4)、讲评要求：肩着地，肘触膝，臀不离地组织：四列横队(三)、结束部分?1、集体放松2、教师讲评3、下课器材准备：体操垫若干、跳绳若干小学体育优质课教案2教学目标进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。
教学重点、难点助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。
教具准备1、多媒体电脑;2、CAI教学软件。
教学时间1课时。
教学过程利用CAI课件“跨越式跳高简图”引入。
利用CAI课件展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。
让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。
学生思考回答：①跨越式跳高由那四个技术环节构成?②重难点是什么?利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的动作要领。
利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。
小学体育教案（精选14篇）
小学体育教案（精选14篇）小学篇1教学目标：体验集体活动和个人行为的区别，增强集体荣誉感。
教学内容：“小猪推车”游戏教学步骤：1、将学生分成人数相等的四个组，对准前面10米远的“果园”排成四路纵队。
2、游戏开始时，第1位同学双手撑地，第2为同学抱住第1位同学的双腿，推向果园。
3、推到后，第2位同学返回，第三位同学抱住第2位同学双腿推向果园。
4、依次类推，直到最后一位同学完成为止，先完成的组为胜利。
5、要求学生回答：怎样推比较快？6、向学生提问：为什么这种推车快？结论：本案例通过“小猪推车”的游戏活动，帮助学生正确理解个人与集体的`关系，使他们意识到个人的努力是集体取得胜利的重要保证，增强其集体荣誉感。
小学体育教案篇2一、教材内容1、立定跳远2、韵律操3、游戏：老鹰捉小鸡4、游戏：丢手绢二、教材分析1、使学生初步掌握立定跳远的技术。
2、发展学生的奔跑能力和灵敏素质。
3、培养学生勇敢顽强、团结友爱的优良品质。
三、教学目标1、认知目标：初步了解动作结构和技术特点。
2、技能目标：85%左右学生基本学会动作，90%左右学生掌握跑的动作技术。
发展柔韧素质，提高灵敏、协调等素质。
3、思想情感目标：培养学生具有团结协作，互帮互学的集体主义精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。
四、学生状况学生的学习态度端正，体育委员具有一定的组织能力，身体素质普遍好，对体育课兴趣浓厚。
在练习教学过程中，由于年龄小对动作术语表述不理解，所以要指出明确的目标，可能会出现为了尝试新动作而忽视动作质量和技术的正确，教师要及时示错纠错，帮助其明确要害点，互补内容的练习。
由于场地、器材的合理安排，学生情绪高涨，易激动，要加强安全意识教育，这样有利于提高课堂教学质量和效率。
五、教学媒体的运用：本课的教学媒体有：体操垫、录音机、录音带、投影仪、投影片。
六、教学过程（详见教案）准备部分：一、常规教学组织：要求：精神饱满、队列整齐二、热身韵律操规则及方法：略教法：随教师同做组织：要求：舒展大方三、专门性准备活动教法：讲解规则组织：要求：动作舒展大方。
小学体育课优质课教案
小学体育课教案《短绳》执教班级：杨祠小学四年级班人数：42人执教者：王景强角色5分钟2、讲解方法并示范，和学生一起做游戏；3、组织多人“抓尾巴”比赛组织：学生散点练习起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。
合作学练掌握技能2 7分钟1、小蝌蚪学本领：各种跳绳练习（1）并腿双脚跳（2）花样玩绳先创编单人玩法后创编双人玩法学习重点与难点：积极创编花样玩绳发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。
2、游戏:“青蛙”跳“荷叶”（1）摆“荷叶”（2）跳“荷叶”先练习，后进行接力比赛1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！2、个别展示，指导学生动作；3、引出各种花样玩法；4、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。
5、启发双人玩法。
6、组织表演或适当比赛7、用生动的语言导入：“小蝌蚪变成了青蛙，并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”，讲解摆“荷叶”的方法和注意事项。
8、组织练习连续跳9、个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。
10、要求拉大“荷叶”距离并组织比赛1、全体展示并腿单摇跳绳。
2、集体练习巩固动作；3、花样跳绳创造单人各种玩法。
4、展示并一起学习新玩法，重点练习2—3种5、积极创编双人玩法；6、展示并学习，重点学习两种。
7、集体合作摆“荷叶”8、青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃9、接力比赛，力争上游。
10、参加比赛，遵守比赛规则。
组织：＊＊＊＊|○○○○|＊＊＊＊|○○○○|＊＊＊＊|○○○○|＊＊＊＊|○○○○|*继续采用情景式教学，通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。
延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过比赛使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。
小学二年级体育课教案
小学二年级体育课教案
一、教学目标
1. 胜任跳绳的基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 培养学生的协调能力和耐力。
3. 引导学生培养团队合作意识，提高团队合作能力。
二、教学准备
1. 跳绳。
2. 计分板。
3. 线下音响设备。
三、教学内容
1. 在跳绳前，进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 跳绳技巧示范和解释。
3. 学生分组，进行跳绳比赛。
四、教学步骤
1. 引入：
老师向学生展示跳绳的乐趣和好处，鼓励学生积极参与跳绳活动。
2. 示范与解释：
老师向学生示范跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并解释每个动作的要领和注意事项。
3. 练习：
学生按照老师的示范，开始练习跳绳的基本技巧，老师巡视指导，及时纠正学生的动作不正确之处。
4. 比赛：
将学生分为若干小组，每个小组设定一个跳绳时间，记录每组的跳绳次数。
根据跳绳次数进行排名，奖励表现优秀的小组。
5. 结束：
总结比赛的经验和不足，鼓励学生继续练习跳绳，并鼓励学生在家中进行自我练习。
五、教学反思
通过本次体育课的教学，学生对跳绳的基本技巧有了初步的认识和掌握，培养了学生的团
队合作意识和耐力，激发了学生对体育活动的热情和兴趣。
希望在接下来的体育课教学中，能够进一步拓展学生的体育技能和提高他们的团队合作能力。
小学体育课教案(优秀8篇)
小学体育课教案（优秀8篇）小学体育课教案篇一一、指导思想认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。
在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。
以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质；注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。
继续抓好学校的'业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。
二、教材分析结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目标1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重难点及教学安排1、教学内容（1）体育卫生保健基本常识（2）跑与游戏（3）跳跃与游戏（4）投掷与游戏（5）球类的基本技术与游戏（6）韵律操（7）武术的基本技术五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
二年级体育课教案
二年级体育课教案一、教学目标：1. 知识目标：通过体育课的学习，学生了解并掌握一些基本体育动作和技能，如跳绳、投掷等。
2. 能力目标：培养学生的协调性、灵敏性以及动手能力，提高学生的体质水平。
3. 情感目标：培养学生参与体育活动的热情，培养团队合作精神，培养学生对体育运动的兴趣和乐趣。
二、教学重点：1. 跳绳基本技能的教学与训练。
2. 投掷动作的教学与练习。
三、教学难点：如何引导学生正确掌握跳绳和投掷动作的技巧，培养学生基本的运动能力。
四、教学准备：1. 跳绳绳。
2. 投掷用的球类器材。
3. 教学课件。
五、教学过程：第一课时：跳绳基本技能的教学1. 导入（5分钟）教师出示一段跳绳视频，让学生观看，并引导学生提出跳绳的好处，如锻炼身体、提高协调性等。
2. 教学与训练（15分钟）（1）教师向学生介绍跳绳的基本动作和技巧，如持绳和换脚的方法等。
（2）教师示范正确的跳绳动作，并告诉学生一些注意事项，如跳绳要等绳子下落后再跳等。
（3）学生进行跳绳训练，教师巡视指导并进行纠正。
3. 活动与游戏（15分钟）（1）师生之间进行跳绳表演，激发学生的兴趣。
（2）进行跳绳比赛，比赛形式可以是个人赛或团队赛。
4. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并进行肯定和鼓励。
第二课时：投掷动作的教学与练习1. 导入（5分钟）教师出示一些投掷动作的图片，让学生猜测它们是用来做什么的，并引导学生讨论投掷的意义。
2. 教学与练习（15分钟）（1）教师向学生介绍一些基本的投掷动作，如投掷的姿势、目标的选择等。
（2）教师示范正确的投掷动作，并向学生解释注意事项，如投掷时要保持身体平衡等。
（3）学生进行投掷练习，教师巡视指导并进行纠正。
3. 活动与游戏（15分钟）（1）设置不同的目标，要求学生进行投掷练习，并根据投掷的准确度给予评价。
（2）进行投掷比赛，比赛可以是个人赛或团队赛。
4. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并进行肯定和鼓励。
小学体育教案(通用12篇)
小学体育教案（通用12篇）小学体育教案篇1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。
2、地滚球接力（场地同上、距离同上）教师示范后，宣布规则：球不离手，15米距离来回。
要求：下蹬跑。
既要注意方向，又要注意手不离球，量力而行。
小学体育公开课优秀教案
小学体育公开课优秀教案一、教案背景随着教育改革的深入推进，小学体育课程越来越受到重视。
体育教学不仅能够增强学生的体质，培养良好的运动习惯，还能锻炼学生的意志品质，培养团队合作精神。
因此，设计一堂优质的小学体育公开课教案，对提高学生的体育素养具有重要意义。
二、教案目标1.让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质。
2.培养学生的团队合作精神和良好的体育道德。
3.激发学生对体育运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
4.提高学生的安全意识，预防运动伤害。
三、教学内容1.田径类：短跑、跳远、投掷等基本技能。
2.球类：篮球、足球、乒乓球等基本技能。
3.体操类：队列队形、基本体操、器械体操等。
4.游戏类：团队游戏、接力游戏、趣味游戏等。
四、教学过程1.准备活动（5分钟）目的：激发学生的运动兴趣，提高身体活力，预防运动伤害。
内容：组织学生进行轻松愉快的跑步、跳绳、拉伸等活动。
2.技能教学（20分钟）目的：让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质。
内容：根据学生的年龄特点和兴趣，选择田径、球类、体操等运动项目进行教学。
步骤：（1）教师示范：教师进行标准动作示范，讲解动作要领。
（2）学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
（3）比赛环节：组织学生进行比赛，检验学习成果。
3.团队游戏（15分钟）目的：培养学生的团队合作精神和良好的体育道德。
内容：组织学生进行接力游戏、趣味游戏等团队活动。
步骤：（1）教师讲解游戏规则：确保学生了解游戏规则，提高游戏安全性。
（2）学生分组进行游戏：培养学生的团队协作能力和竞争意识。
（3）总结分享：让学生分享游戏心得，提高体育素养。
4.放松活动（5分钟）目的：缓解学生疲劳，提高身体恢复能力。
内容：组织学生进行轻松愉快的舞蹈、瑜伽、拉伸等活动。
五、教学评价1.学生自评：让学生评价自己在课堂上的表现，包括运动技能的掌握、团队合作精神等方面。
2.教师评价：教师根据学生的课堂表现，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。
小学体育优秀公开课教案（精选15篇）
小学体育优秀公开课教案（精选15篇）小学体育优秀公开课教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学体育优秀公开课教案（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学体育优秀公开课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，围绕《新课标》三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培养学生对体育的兴趣，发展学生的多种活动能力。
在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，始终以学生的发展为中心。
以求使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。
同时养成团结协作的习惯，并发展其力量、灵敏和协调性素质。
在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
二、学生分析：四年级的学生处于水平二阶段，正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在已经懂得学习和锻炼的态度与行为，但对课堂常规未养成良好习惯的现象。
他们一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
三、教学目标：认知：使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。
技能：使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展；情感：培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识四、教学重难点：1、体育课常规习惯的养成2、保护与自我保护的方法五、教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我采用语言诱导法、讲解示范法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
六、教学过程：这节课因为学生活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。
小学体育优质课教案优秀3篇
小学体育优质课教案优秀3篇小学体育优质课教案篇一活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。
这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。
学情分析因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强，完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为？教学目标1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性；2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；3、情感目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的。
人际交往心理。
教学重点和难点体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。
教学过程游戏准备：学生1―4报数，每组4人，教师可参与人数不足的小组；游戏方法：请1号为追者，2―4号学生手拉手围成圈，1号选择追拍者，令下后（也可以是音乐）开始追拍，2―4号学生相互合作保护，→.←不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间内（大致20秒，令下或者音乐停），追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在小组中表演节目，而后游戏继续进行，分别由2、3、4号学生做追者。
游戏规则：被追拍者必须与其他学生的手相互拉着，不能松手；追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。
小学体育优质课教案篇二目的：提高反应速度、动作速度，特别是减少支撑脚的中蹬地时间，提高跑速。
准备：在沙沆前30画一终点线，备发令旗、足球、跑表。
将游戏者2人一小组，分组比赛。
小学体育优质教案全套模板
一、教案名称：《小学体育健康课——跳绳基本技巧教学》二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 知识目标：了解跳绳的基本技巧，掌握正确的跳绳方法。
2. 技能目标：通过练习，学生能够熟练进行单脚跳绳。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作意识。
四、教学重难点：1. 重点：掌握单脚跳绳的基本技巧。
2. 难点：在跳绳过程中保持节奏和平衡。
五、教学准备：1. 教学器材：跳绳若干、音响设备、计时器。
2. 教学场地：宽敞的室内或室外场地。
六、教学过程：（一）开始部分1. 教师带领学生进行课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2. 学生进行慢跑热身，包括S形跑、追逐跑等，提高身体机能。
（二）准备部分1. 教师讲解跳绳的基本技巧，包括握绳姿势、脚部动作、身体协调等。
2. 学生跟随教师进行示范，学习正确的跳绳方法。
（三）基本部分1. 学生分组进行单脚跳绳练习，教师巡回指导。
2. 教师组织学生进行跳绳比赛，提高学生的竞技水平。
3. 学生互相交流跳绳心得，分享技巧。
（四）结束部分1. 教师总结本节课的学习内容，强调跳绳技巧的重要性。
2. 学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等。
3. 教师带领学生进行课堂小结，表扬优秀学生，布置课后作业。
七、教学评价：1. 学生对跳绳技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和团队协作意识。
八、教学反思：1. 教师对教学过程进行总结，分析教学效果。
2. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
3. 教师关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
九、课后作业：1. 学生回家后练习单脚跳绳，提高自己的跳绳技巧。
2. 家长协助学生完成作业，关注学生的进步。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，注重培养学生的兴趣和团队协作意识，提高学生的体育素养。
小学体育课堂活动优秀教案
小学体育课堂活动优秀教案体育教学的重要作用之一就是增强学生的体质，而学生对于乏味的传统锻炼方式没有爱好，对于这种现象，游戏法的融合将会改变学生对于体育练习的认识。
今天在这给大家整理了一些小学体育课堂活动优秀教案，我们一起来看看吧!小学体育课堂活动优秀教案1教学内容：仔细做眼保健操本课的教学要求：1、使学生知道为什么要做眼保健操2、使学生知道按摩的_位和动作方法3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯首先这课主要讲三个方面的内容1、眼睛为什么能看见东西?2、眼保健操对预防近视有什么作用?3、眼保健操的动作要领。
第一个内容眼睛为什么能看见东西?它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一块晶状体，后面是能够感受光线的视网膜。
物体反射出来的光线，通过日状体的调节，在视网膜上形成一个清晰的物像，视神经把这个物像传到大脑视觉神经，我们就能够看清物体了。
这个道理跟照相机差不多，视网膜相当于底片，晶状体相当于镜头，在照相机前经常要跟据人或物的远近调整焦距，也就是调整镜片与底片之间的距离，否则照出来的照片就会模糊不清。
我们看物体也是一样，也要调整距离才能看清，这主要靠晶状体周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。
当看近物时，睫状肌放松，凸度降低，这样就能看清物体。
而有的同学在政党的距离内看不清物体，这就是我们平时所说的近视。
近视又分真性近视和假性近视。
少年儿童如患近视，大部分属于假性近视，也就是睫状肌长期处于紧张，一时性的丧失了松弛的能力，而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。
假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫生。
比如晨光线暗处读书、写字，在汽车上看书或躺着看书，读写的姿势不正确，眼睛距离书本太近，读书写字时间太长等。
这些不良习惯使得睫状肌长时间的持续紧张，过于疲劳丧失了调节能力，天长日久就形成了真性近视。
第二，眼保健操对预防近视有什么作用?眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围_位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。
教案小学六年级体育课教案
教案小学六年级体育课教案教案：小学六年级体育课教案教学目标：1. 熟练掌握运动技能，如投掷、接球、跑步等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生的体能和身体协调能力。
4. 培养学生的自信心和积极参与体育活动的意愿。
教学内容：接力赛教学准备：1. 教室或操场2. 学生带来的运动鞋和校服3. 接力赛所需的标志物，如接力棒等教学步骤：引入：在课堂开始前，老师和学生都穿上运动鞋和校服，为接力赛做好准备。
可以向学生们问候他们并鼓励他们参与体育活动。
活动1：热身运动（5分钟）老师带领学生们做一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸和转动四肢，目的是为了预防运动伤害，准备好身体。
活动2：技能练习（15分钟）2.1 接力赛准备工作学生们分成若干支队伍，每支队伍有4到5名学生。
每个队伍各自选出一个队长。
老师向队长们介绍接力赛规则和标志物，解释如何正确传递接力棒。
2.2 技能练习老师示范接力赛的基本技巧，如起跑姿势、接力棒传递和终点线的冲刺等。
学生们分为小组，进行技能练习，并相互观摩和互相指导。
老师巡视指导，并在需要时进行示范。
活动3：比赛（25分钟）3.1 排队等待学生们按照队伍顺序排队，每个队伍的队长拿着接力棒站在起跑线上。
3.2 开始比赛老师举起旗帜，比赛开始。
每个队伍的第一名选手抢先跑出，把接力棒传递给队伍中的下一名选手。
队伍成员依次完成传递，最后一名选手冲过终点线。
3.3 比赛结果比赛结束后，老师统计并公布每个队伍的成绩。
可以鼓励优胜队伍并给予奖励，同时也要鼓励所有学生参与进来，以达到身心全面发展的目标。
活动4：总结（5分钟）老师与学生共同回顾整个接力赛的过程，鼓励学生分享他们的收获和感受。
可以提出一些问题，引导学生们思考如何提高团队合作能力和个人技能。
拓展活动：为了提高学生们的团队协作能力和身体素质，可以定期组织各种体育比赛，如足球赛、篮球赛等。
还可以邀请专业教练来进行指导，为学生们搭建更广阔的展现自我的平台。
小学六年级体育课教案 (1)
4、安排课后练习。
1、学生认真听讲，体会；
2、学生练习
3、课后练习：
1
7
小
小结
教学回顾
小学六年级体育课教案第6课
教材
一、游戏:攻城
二、身体素质练习
目标
1、初步掌握徒手操的基本动作，使学生能完成徒手操，弘扬我国优秀的民族文化遗产。
2、通过学习徒手操增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质，做到力与美的完美结合，展示现代小学生的青春活力。
教材
1.跳短绳2.游戏:“过障碍”接力
1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。
2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。
3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、
4.以站立式起跑进行50米跑练习。
5.进行30米的追逐跑。
一、学生活动：
1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。
3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。
4.巡回指导学生，纠正错误
1学生活动：
1.学生能很好的完成游戏积极的投入
2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。
3.注意自身和他人的安全。
组织：以两人一组散点进行游戏。
1
30
大
结
束
部
分
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
2、改进施教方法，总结教学经验和教训，不断地提高教学质量。
3、教师要加强对学生的思想品德教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，做到动之以情，晓之以理。爱护关心学生。
小学六年级体育教案(全册整理)
2016年最新小学《体育与健康》教案小学六年级第一学期体育与健康教学计划一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。
在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。
锻炼运动技巧：小学体育教案
锻炼运动技巧：小学体育教案1. 引言在小学体育教育中，锻炼学生的运动技巧是非常重要的一部分。
通过合理设计教案，能够帮助学生系统、科学地掌握基本运动技能，提高身体素质和协调能力。
本文将以小学体育教案的角度，介绍如何锻炼学生的运动技巧。
2. 目标本次课程的目标是通过一系列运动项目来培养学生的基本运动技巧，具体包括：•提高跑步速度和耐力•改善球类运动技巧（如篮球、足球等）•增强灵活性和平衡能力•锻炼协调性和反应速度3. 教材准备为了有一个成功的课堂，需要准备以下教材：•运动器材：标准篮球、足球、排球等•操场或室内场地•打气筒•音乐设备（可选）4. 教学活动步骤1: 热身活动 (5分钟)通过热身活动来预备学生的身体，准备参与后面的运动项目。
可以选择以下活动：•跑步：慢跑圈数或时间•身体关节活动：臂、腿、脖子等关节的转动步骤2: 学习和练习基本运动技巧 (25分钟)在这个阶段，重点介绍和练习一些常见的运动技巧，可以根据不同课程安排包括以下内容：•奔跑技巧：正确的摆臂、用力与呼吸等•球类运动技巧：传球、接球、投篮等基本技能•平衡和灵敏性练习：单脚站立、行走平衡木等教师应该示范并解释每个技巧，并让学生进行适量练习。
步骤3: 运动游戏 (20分钟)为了培养学生对运动技巧的实际应用能力，可以设置一些有趣的运动游戏。
例如：•篮球比赛：分组进行简单篮球对抗•足球小将：通过多人合作游戏提高足球传接球能力•圈地游戏：锻炼奔跑速度和反应能力步骤4: 放松活动 (5分钟)在课程结束前，进行一些放松活动有助于缓解学生的肌肉紧张。
可以选择以下活动：•轻柔伸展：伸展身体各部分肌肉•深呼吸：让学生深呼吸放松身心5. 教学评价和反馈在教学过程中，老师应该观察学生的表现，并给予积极的反馈和指导。
通过观察和评价，可以了解每个学生对运动技巧的掌握情况，并根据需要提供额外的支持和辅导。
结论通过设计合理的小学体育教案，锻炼学生的运动技巧是可行且有效的。
小学六年级体育课教案 (2)
教
学
目
标
认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；
技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；
情感：敢拼搏、肯吃苦；
负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
联系与要求
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
复习手推实心球动作。
多
3
小
小
结
小学六年级体育课教案第2课
教
材
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、投掷：双手上步前抛实心球。
目
标
认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；
技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；
情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；
负荷：发展学生乐感和协调性。
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
1、前滚翻和后滚翻
2、复习两腿交叉转体180度
3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
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△
学习
提高
部分
25
分钟
三、蹲踞式起跑
1、体验起跑的姿势，让学生初步了解蹲踞式起跑，基本能做出蹲踞式起跑姿势。
（学习丈量方法，蹲踞式起跑技术动作）
2、通过启发式教学激起学习兴趣，并培养自学、探究式学习的能力。
四、检验与游戏比赛
1、体验与展示。
2、比赛。
3、发展奔跑能力和协调、灵敏、反应等身体素质。
1.教师讲解与示范
2.集体学习
3.分组练习
4.巡回指导，观查学习情况
5.集体练习，纠错易犯错动作
6.鼓励表扬
重点：掌握蹲踞式起跑技术动作的丈量方法
难点：学会蹲踞式起跑技术动作的衔接和运用
游戏：追逐跑
游戏方法：四路纵队，每路队一条跑道，听到命令后迅速启动
讲解游戏规则与要求
1.启动迅速，蹬摆有力
2.关注学生游戏秩序，提示安全
教学组织：
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××××××××
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△
分组自由站位练习：
××××
××××
××××
××××
××××
××××
××××
××××
↓↓↓↓
恢复整理部分5分钟
1、做放松运动
⑴原地小步跑。
⑵深呼吸
2、放松身心
3、课堂小结下课
1.教师领做放松运动
2.小结，表扬鼓励，提出今后改进和努力方向
教学活动
教学组织
开始
热身
部分
10
分钟
一、课堂常规
1、整队集合
2、点名
二、准备部分
1、绕场趣味性跑跑：
学生围绕着场地按照教师的要求做跑、跳等相互配合的动作。
2、徒手操
⑴肩肘绕环
⑵扩胸振臂
⑶屈膝绕环
⑷正压腿侧压腿
3、专项练习
⑴原地高抬腿
⑵弓步跳
1.宣布上课内容与要求
2.安排见习生
3.关注学生差异，提示安全
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××××××××
××××××××
△
场地
田径场
器材
口哨、起跑器
预计运动负荷
要求：成四列横队，集合快、静、齐
1.教师讲解示范，提出要求
2.教师合理组织
1.教师讲解动作要领
2.教师动作示范
3.教师口令学生做
1.教师讲解动作要领
2.教师动作示范
3.教师带领学生练习
4.教师巡查纠错
教学组织：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
××Байду номын сангаас××××
××××××××
教学
内容
1、蹲踞式起跑
2、游戏——追逐跑
教师：赵方宇
教学
目标
认知目标：初步了解蹲踞式起跑的基本知识与动作要领，并能表述蹲踞式起跑的动作概念。
技能目标：学会蹲踞式起跑的基本技术动作，并发展协调、灵敏、反应等身体素质。
情感目标：学会团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。
课的
结构
教学内容