新人教一年级下册数学读数、写数 课件
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最新人教版一年级数学下册_100以内数的认识—读数_写数ppt课件
★小手指真能干★
互相拨、认、读100以内的数
欢迎小朋友来到知识的海洋里!
今天让我们一起来探讨如何读、写 100以内的数，你准备好了吗？
十位 个位
2个十
十位 个位
20 读作: 二十
4个十
十位 个位
40
读作: 四十
小朋友们看这里有多
少枝铅笔呢?
24枝
写作
怎么用珠子表示24呢? 读作
24 二十四
十位
写作 读作
人教新课标一年级数学下册
100以内数的认识
读数 写数
学习目标：
1. 使同学们学会读、写100以内的数。 2. 学会拨100以内各数。
复习铺垫
1、数数：从10起，十个十个地数到100; 从35起，五个五个地数到80 。
2、17是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 42是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 35里面有（ ）个十和（ ）个一。
你能说一说今天所学内容吗？
10个十 是一百。
从右边起，第一位是 个 位，
第二位是 十 位，
100
第三位是 百 位。
读数和写数，都从高位起。
数位排序：
从右边起，第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
越往左走数位越高， 十位比个位高， 百位比十位高。
贴一贴, 读一读， 你一定行！
小游戏: 请一小朋友说一个100以内的数, 另一小朋友在黑板上贴卡片表示, 并大声地读出来。
24 二十四
写一写，读一读
百位 十位 个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位
43
读作：四十三
54
67
读作：五十四 读作：六十七
百位 十位 个位
40
一年级数学下册 读数、写数 课件PPT
通过数位，掌握读写。
更多部编版资料、教材、
一百怎样读写呢？
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么 相同的地方了吗？
更多部编版资料、教材、
（四）数位知识
从右边起第一位是什么 Biblioteka ？第二位是什么位？十位 个位
十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？
更多部编版资料、教材、
如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
更多部编版资料、教材、
1.读数 六十九
更多部编版资料、教材、
50 五 十
76 七十 六
100 一百
更多部编版资料、教材、
40的个位上一个珠子都 没有，“0”不写行吗？
两个“3”的意 思一样吗？
更多部编版资料、教材、
（二）理解读数方法
这些数你会读吗？
四十
二十七
三十三
交流：对比发现，读数和写数有什么相同 的地方吗？
更多部编版资料、教材、
（三）读写一百
这里一共有多少粒纽扣？ 你是怎么知道的？
更多部编版资料、教材、
从这里你能看出什么？
思考：33的十位和个位上都有3颗珠子， 这两个3表示的意思一样吗？
更多部编版资料、教材、
三、巩固练习
（一）你能读出下面的数吗？
三十一
六十七
四十八
三十五
八十二
更多部编版资料、教材、
九十
（二）回答问题
1. 本班有同学（ ）人。 2. 教室里有（ ）张桌子，（ ）把椅子。 3. 今年十月一日是中华人民共和国成立（ ）周年。 4. 我国有（ ）个民族。
一、导入新课
3
数一数：每种颜色的
纽扣各有多少粒。
过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
更多部编版资料、教材、
一百怎样读写呢？
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么 相同的地方了吗？
更多部编版资料、教材、
（四）数位知识
从右边起第一位是什么 Biblioteka ？第二位是什么位？十位 个位
十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？
更多部编版资料、教材、
如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
更多部编版资料、教材、
1.读数 六十九
更多部编版资料、教材、
50 五 十
76 七十 六
100 一百
更多部编版资料、教材、
40的个位上一个珠子都 没有，“0”不写行吗？
两个“3”的意 思一样吗？
更多部编版资料、教材、
（二）理解读数方法
这些数你会读吗？
四十
二十七
三十三
交流：对比发现，读数和写数有什么相同 的地方吗？
更多部编版资料、教材、
（三）读写一百
这里一共有多少粒纽扣？ 你是怎么知道的？
更多部编版资料、教材、
从这里你能看出什么？
思考：33的十位和个位上都有3颗珠子， 这两个3表示的意思一样吗？
更多部编版资料、教材、
三、巩固练习
（一）你能读出下面的数吗？
三十一
六十七
四十八
三十五
八十二
更多部编版资料、教材、
九十
（二）回答问题
1. 本班有同学（ ）人。 2. 教室里有（ ）张桌子，（ ）把椅子。 3. 今年十月一日是中华人民共和国成立（ ）周年。 4. 我国有（ ）个民族。
一、导入新课
3
数一数：每种颜色的
纽扣各有多少粒。
过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
《读数、写数》PPT—人教版小学数学读数、写数优秀课件1
写作： 读作：
27
二十七
《读数、写数》PPT—人教版小学数学 读数、 写数优 秀课件 1
知识讲解
例3
有33粒。
《读数、写数》PPT—人教版小学数学 读数、 写数优 秀课件 1
3个十
写作： 读作：
33
三十三
3个一
《读数、写数》PPT—人教版小学数学 读数、 写数优 秀课件 1
知识讲解
100粒
例3 三种颜色的纽扣加在一起是多少粒？
课后作业
课后练习
教科37页做一做：2
人教版小学数学一年级下册
谢谢观看
＞ 12 3
人教版小学数学一年级下册
读 数 、写 数
＞ 12 3
激趣导入
读 数 今天请你和老师一起来 读出100以内的数。
激趣导入
读
数 100以内的数应
该怎样读呢？
《读数、写数》PPT—人教版小学数学 读数、 写数优 秀课件 1
知识讲解
例3
每种颜色的纽扣各有多少粒？
40
27 33
《读数、写数》PPT—人教版小学数学 读数、 写数优 秀课件 1
《读数、写数》PPT—人教版小学数学 读数、 写数优 秀课件 1
知识讲解
例3
有40粒。
《读数、写数》PPT—人教版小学数学 读数、 写数优 秀课件 1
写作： 读作：
40
四十
《读数、写数》PPT—人教版小学数学 读数、 写数优 秀课件 1
知识讲解
例3
有27粒。
《读数、写数》PPT—人教版小学数学 读数、 写数优 秀课件 1
《读数、写数》PPT—人教版小学数学 读数、 写数优 秀课件 1
知识讲解
人教版小学一年级下册数学第四单元--《读数、写数PPT课件》
100以内数的认识
十位 个位
写作 4 0
写数的时候，有几个十就要先在十位上写 几，再在个位上写0。
100以内数的认识
十位 个位
写作 2 7
读作 二十七
先在十位上写“2”，再在个位上写“7” 。 读数也从高位起，十位上有几就读几十，个位 上有几就读几 。
100以内数的认识
两个“3” 一样吗？
十位 个位
第四单元
100以内数的认识 复习
1 . 1个十是（ 10 ）， 2个十是（ 20 ）， 10个十是（ 100 ）。
2 . 从右边起，第二位是 十位 个位 （十位 ），十位上1颗珠子表示（ 1 ）
个（ 10 ）。
数一数：每 种颜色的 纽扣各有多 少粒？
100以内数的认识
100以内数的认识
大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
写作 3 3
十位上的“3”表示3个十，个位上 的“3”表示3个一。
100以内数的认识
从这里你能看出什么？
100以内数的认识
一百怎样读写呢？
百位 十位 个位
写作 1 0 0 读作 一 百
0以内数的认识 学以致用
50 读作：五十
76
100
读作：七十六 读作：一百
100以内数的认识
学以致用
你能读出下面的数吗？
100以内数的认识
课堂小结
从右边起,第一位是个位,第二位是十位, 第三位是百位,读数和写数,都从高位开始。
读数、写数都应从高位起，即从左边起， 这与说数位的顺序正好相反，个位或十位 上一个单位单位也没有，写数时要写“0” 占位。
三十一
六十七
四十八
三十五
数学读数、写数教学课件《人教版》一年级下学期
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一年级人教版下学期数学读数、写数教学课件
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对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么 相同的地方了吗？
（四）数位知识
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？
十位 个位
十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？
如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
思考：33的十位和个位上都有3颗珠子， 这两个3表示的意思一样吗？
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一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
一、导入新课
3
数一数：每种颜色的
纽扣各有多少粒。
过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
每种颜色的纽扣有多少粒？
人教数学一下《读数-写数》100以内数的认识PPT
课堂练习 数一数，写一写。
（ 26 ）个 （ 25 ）个
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
数的读写
3个十 3个一
这些数怎样读写呢？
探究新知 想一想：“四十”借助小棒怎样表示呢？
10 10 10 10 4个十
探究新知 小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。
计数器
探究新知 小组讨论：你能写出这个数吗？你会读一读吗？
计数器
先在十位上写4，表示4个十； 个位上一个计数单位也没有， 写0占位。
写作： 4 0 读作： 四 十
探究新知 想一想：“二十七”借助小棒怎样表示呢？
2个十
7个一
探Hale Waihona Puke 新知 小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？
写作： 2 7 读作： 二十七
先在十位上写2， 表示2个十； 再在个位上写7， 表示7个一。
探究新知 想一想：“三十三”借助小棒怎样表示呢？
3个十
3个一
探究新知 小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？
人教版 数学 一年级 下册
4 100以内数的认识
读数、写数
复习导入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
数一数：有多少个苹果？
50个
探究新知
举手发言：上面有三种颜色的纽扣，你可以 数清楚每种颜色的纽扣各有多少粒吗？
探究新知
黄色的纽扣有四十粒。 蓝色的纽扣有二十七粒。 粉色的纽扣有三十三粒。
写作： 3 3 读作： 三十三
先在十位上写3， 表示3个十； 再在个位上写3， 表示3个一。
探究新知
计数器
这两个“3”的意义一样吗？
虽然都是数字3，但是放 在不同的数位上表示的 意思也不一样。十位上 33 的“3”表示3个十，个 位上的“3”表示3个一。
一年级数学下册读数写数课件
人教新课标版一年级数学下册
读数写数
教学目标：
• 1.能够正确地、熟练地读写100以内的数。 • 2.结合具体事物，感受100以内数的意义，会用100 以内的数表示日常生活中的事物。 • 3.进一步尝试用自主探索的方法获得新知。
十
个
写作
读作
十 2
二十四
个
4
写作 读作
十
个
4
四十二
2
十
写作 读作
个
我国西气东输 工程的管道全 长约3900千米。
中国有文字记 载的历史约有 5000年。
南京长江大桥 公路桥长四千 五百八十九米。
长江全长约 六千三百千 米
4589
体育馆大约 能容纳六千 人
6300
到2002年12月 20日，澳门回 归已有3周年， 共计一千零九 十六天
6000
1096
1.老师摆一个数你能马上把 它说出来吗?谁来试试。 2.同桌合作,一个同学摆数, 另一个同学说数好吗?
写作：260
十 位
个 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
写作：260
写作：7035
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
写作：8200
写作：4003
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
写作：420
写作：2050
万 位
千 位
百 位
读数写数
教学目标：
• 1.能够正确地、熟练地读写100以内的数。 • 2.结合具体事物，感受100以内数的意义，会用100 以内的数表示日常生活中的事物。 • 3.进一步尝试用自主探索的方法获得新知。
十
个
写作
读作
十 2
二十四
个
4
写作 读作
十
个
4
四十二
2
十
写作 读作
个
我国西气东输 工程的管道全 长约3900千米。
中国有文字记 载的历史约有 5000年。
南京长江大桥 公路桥长四千 五百八十九米。
长江全长约 六千三百千 米
4589
体育馆大约 能容纳六千 人
6300
到2002年12月 20日，澳门回 归已有3周年， 共计一千零九 十六天
6000
1096
1.老师摆一个数你能马上把 它说出来吗?谁来试试。 2.同桌合作,一个同学摆数, 另一个同学说数好吗?
写作：260
十 位
个 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
写作：260
写作：7035
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
写作：8200
写作：4003
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
写作：420
写作：2050
万 位
千 位
百 位
新人教版一年级下册数学(新插图)读数和写数 教学课件
2个10是20，所以一张 20元可以换2张10元。
5个10是50，所以一张 50元可以换5张10元。
一张100元 可以换_1_0__张10元。
一张100元 可以换__2__张50元。
10个10是100，所以一张 100元可以换10张10元。
2个50是100，所以一张 100元可以换2张50元。
三、巩固练习，拓展提高 1.摆一摆。[教材P54 做一做 第1题]
2.你能读出下面的数吗？[教材P39 练习八 第5题]
三十一
六十
九十
3.老师的年龄是由两个数字“9”和“3”组成 的，请你猜一猜，老师今年多少岁？你能用 自己喜欢的方式把这个数表示出来吗？
39
四、课堂小结
R·一年级下册
兑换人民币
一、复习知识，引入新课 写出下面的钱数
（ 1 ）元（ 7 ）角 （ 2 ）元（ 2 ）角
你是怎么想的？ 10个1是10，所以一张 10元可以换10张1元。
一张5元 可以换__5__张1元。
一张10元 可以换_1_0__张1元。
1张20元可以换 几张1元呢？也可以用加法：
10个1连1加张等20于元1可0。以 换20张1元。
一张20元 可以换__2__张10元。
一张50元 可以换__5__张10元。
（ 2 ）元（ 5 ）角（ 8 ）分
二、探究新知
这是5元
正面
背面
这是10元
正面
背面
这是20元
正面
背面
这是50元
正面
背面
这是100元
正面
背面
一张5元 可以换__5__张1元。
可以怎样想？ 我用的是加法： 1＋1＋1＋1＋1＝5。
一张5元 可以换__5__张1元。 一张10元 可以换_1_0__张1元。
5个10是50，所以一张 50元可以换5张10元。
一张100元 可以换_1_0__张10元。
一张100元 可以换__2__张50元。
10个10是100，所以一张 100元可以换10张10元。
2个50是100，所以一张 100元可以换2张50元。
三、巩固练习，拓展提高 1.摆一摆。[教材P54 做一做 第1题]
2.你能读出下面的数吗？[教材P39 练习八 第5题]
三十一
六十
九十
3.老师的年龄是由两个数字“9”和“3”组成 的，请你猜一猜，老师今年多少岁？你能用 自己喜欢的方式把这个数表示出来吗？
39
四、课堂小结
R·一年级下册
兑换人民币
一、复习知识，引入新课 写出下面的钱数
（ 1 ）元（ 7 ）角 （ 2 ）元（ 2 ）角
你是怎么想的？ 10个1是10，所以一张 10元可以换10张1元。
一张5元 可以换__5__张1元。
一张10元 可以换_1_0__张1元。
1张20元可以换 几张1元呢？也可以用加法：
10个1连1加张等20于元1可0。以 换20张1元。
一张20元 可以换__2__张10元。
一张50元 可以换__5__张10元。
（ 2 ）元（ 5 ）角（ 8 ）分
二、探究新知
这是5元
正面
背面
这是10元
正面
背面
这是20元
正面
背面
这是50元
正面
背面
这是100元
正面
背面
一张5元 可以换__5__张1元。
可以怎样想？ 我用的是加法： 1＋1＋1＋1＋1＝5。
一张5元 可以换__5__张1元。 一张10元 可以换_1_0__张1元。
新人教版一年级数学下册读数写数课件.ppt
（四）读写一百
这里一共有多少粒纽扣？你 是怎么知道的？
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
从这里你能看出什么？
通过数位，掌握读写。
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
一百怎样读写呢？
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？
写数、读数。
写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ）
填空。
• (1) 65是由( )个十和( )个一组成, • (2) 3个十和2个一组成的数是（ ）。 • (3) 7个一和9个十组成的数是（ ）。 • (4)一个数是由3个十和8个一组成,这个数写作(
),读作( )。
帮小动物找家。
一、复习数数，引出读写
数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。
过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
二、实践探究，掌握读写
（一）复习数位知识
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？
十位 个位
十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？
如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
100以内数的认识
读数 写数
数数。
• 一个一个地数，从27数到50. • 十个）个一是一十，十里面有（ ）个一。 （2）（ ）个十是一百，一百里面有（ ）个十。 （3）1个十和2个一组成（ ）。 （4）1十和5个一组成（ ）。 （5）75里面有（ ）个十和（ ）个一。
思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？
二、实践探究，掌握读写
（二）自主探究写数
40的个位上一个珠子都 没有，“0”不写行吗？
这里一共有多少粒纽扣？你 是怎么知道的？
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
从这里你能看出什么？
通过数位，掌握读写。
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
一百怎样读写呢？
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？
写数、读数。
写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ）
填空。
• (1) 65是由( )个十和( )个一组成, • (2) 3个十和2个一组成的数是（ ）。 • (3) 7个一和9个十组成的数是（ ）。 • (4)一个数是由3个十和8个一组成,这个数写作(
),读作( )。
帮小动物找家。
一、复习数数，引出读写
数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。
过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
二、实践探究，掌握读写
（一）复习数位知识
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？
十位 个位
十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？
如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
100以内数的认识
读数 写数
数数。
• 一个一个地数，从27数到50. • 十个）个一是一十，十里面有（ ）个一。 （2）（ ）个十是一百，一百里面有（ ）个十。 （3）1个十和2个一组成（ ）。 （4）1十和5个一组成（ ）。 （5）75里面有（ ）个十和（ ）个一。
思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？
二、实践探究，掌握读写
（二）自主探究写数
40的个位上一个珠子都 没有，“0”不写行吗？
一年级下册数学课件-第4单元 第2课时 读数、写数 人教新课标(共33张ppt)
4 100以内数的认识
第 2 课时 读数 写数
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 100以内数的读法、写法 2 课时流程
复习 导入 探索 新知 当堂 检测 课堂 总结 课后 作业
数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。
这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
探究点1 两位数数的读法、写法 从右边起第一位是什么
（3）从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十）位， 第三位是（ 百）位。 （4）43的十位上是（ 4 ），表示（ 4 ）个十，个位上 是（ 3 ），表示（ 3 ）个一。 （5）由8个十和5个一组成的数是（ 85）。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
（ 1 ）个十和 （ 4 ）个一
个位上是几就读几（0不读）。
2. 写数时，从高位写起，分清各个数位上的数分 别是几，个位上一个单位也没有，就写0占位。 3. 一百在写数时，要在百位上写1，表示1个百， 十位和个位上都写0。
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
第 2 课时 读数 写数
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 100以内数的读法、写法 2 课时流程
复习 导入 探索 新知 当堂 检测 课堂 总结 课后 作业
数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。
这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
探究点1 两位数数的读法、写法 从右边起第一位是什么
（3）从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十）位， 第三位是（ 百）位。 （4）43的十位上是（ 4 ），表示（ 4 ）个十，个位上 是（ 3 ），表示（ 3 ）个一。 （5）由8个十和5个一组成的数是（ 85）。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
（ 1 ）个十和 （ 4 ）个一
个位上是几就读几（0不读）。
2. 写数时，从高位写起，分清各个数位上的数分 别是几，个位上一个单位也没有，就写0占位。 3. 一百在写数时，要在百位上写1，表示1个百， 十位和个位上都写0。
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
数学一年级下人教版4-1-2读数写数课件(19张)
十位 个位 十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？
如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
你能把这些数写出来吗？ 两个“3”的
意思一样吗？
40的个位上一个珠子都没 有，“0”不写行吗？
提示：
十位上是几就表示几个十；个位上是几就表示几个一。
这些数你会读吗？
四十Biblioteka 二十七三十三交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？
位上是几就读几（0不读）。 2. 写数时，从高位写起，分清各个数位上的数分别是
几，个位上一个单位也没有，就写0占位。 3. 一百在写数时，要在百位上写1，表示1个百，十位
和个位上都写0。
（1）68里面的“6”在( 十 )位上，表示( 6 )个( 十 )； “8”在( 个 )位上，表示( 8 )个( 一 )。
4 100以内数的认识
4.1.2 读数 写数
数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。
这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
1 课堂探究点
100以内数的读法、写法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
点击播放动画
探究点 100以内数的读法、写法
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？
（2）
( 4 )个十和( 5 )个一，写作( 45 )，读作( 四十五 )。 （3）55个位上是( 5 )，表示( 5 )个( 一 )；十位上是
( 5 )，表示( 5 )个( 十 )。
读作：__三__十__四__ 读作：___三__十___ 写作：____3_4___ 写作：____3_0___
读作：__六__十__六__ 读作：__一__百____ 写作：___6_6____ 写作：___1_0_0___
如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
你能把这些数写出来吗？ 两个“3”的
意思一样吗？
40的个位上一个珠子都没 有，“0”不写行吗？
提示：
十位上是几就表示几个十；个位上是几就表示几个一。
这些数你会读吗？
四十Biblioteka 二十七三十三交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？
位上是几就读几（0不读）。 2. 写数时，从高位写起，分清各个数位上的数分别是
几，个位上一个单位也没有，就写0占位。 3. 一百在写数时，要在百位上写1，表示1个百，十位
和个位上都写0。
（1）68里面的“6”在( 十 )位上，表示( 6 )个( 十 )； “8”在( 个 )位上，表示( 8 )个( 一 )。
4 100以内数的认识
4.1.2 读数 写数
数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。
这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
1 课堂探究点
100以内数的读法、写法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
点击播放动画
探究点 100以内数的读法、写法
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？
（2）
( 4 )个十和( 5 )个一，写作( 45 )，读作( 四十五 )。 （3）55个位上是( 5 )，表示( 5 )个( 一 )；十位上是
( 5 )，表示( 5 )个( 十 )。
读作：__三__十__四__ 读作：___三__十___ 写作：____3_4___ 写作：____3_0___
读作：__六__十__六__ 读作：__一__百____ 写作：___6_6____ 写作：___1_0_0___
最新人教版一年级数学下册《读数 写数》优质教学课件
一百怎样读写呢？
从右边起，
第一位是个__位，
第二位是十__位， 第三位是百__位。
10 0 一百想一想对比读数和写数的方法，有 什么发现？
读数和写数都从高位起，哪 一位上是几就读几或写几。 读数时，数的末尾的0不读； 写数时，哪一位上一个单位 也没有，就写“0”来占位。
新知应用 1.读数
六十九
(教材P37做一做第1题）
(教材P37做一做第2题）
写作： 50 读作： 五十
76 七十六
100 一百
3.读一读，填一填。 (1)一个数从右边起，第一位是（ 个 ）位，第 二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位。 （2）读数和写数都要从（最高）位起。 （3）八十写作（ 80 ），93读作（ 九十三 ）。
4单元 100以内数的认识
人教版数学一年级下册
复习导入 1、数数。 (1)一个一个地数，从47数到60。
(2)十个十个地数，从20数到100。
2、填一填。 (1)6个十和2个一组成( 62 )。
（2）2个一和5个十组成( 52 )。 (3)75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
十位 个位
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？每 个数位上的数字各表示什 么？
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
读法 写法
四十
二十七
三十三
1 00 一百
课后作业
作业：教材练习八第5题、第6题、 第7题、第12题。
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
从右边起，
第一位是个__位，
第二位是十__位， 第三位是百__位。
10 0 一百想一想对比读数和写数的方法，有 什么发现？
读数和写数都从高位起，哪 一位上是几就读几或写几。 读数时，数的末尾的0不读； 写数时，哪一位上一个单位 也没有，就写“0”来占位。
新知应用 1.读数
六十九
(教材P37做一做第1题）
(教材P37做一做第2题）
写作： 50 读作： 五十
76 七十六
100 一百
3.读一读，填一填。 (1)一个数从右边起，第一位是（ 个 ）位，第 二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位。 （2）读数和写数都要从（最高）位起。 （3）八十写作（ 80 ），93读作（ 九十三 ）。
4单元 100以内数的认识
人教版数学一年级下册
复习导入 1、数数。 (1)一个一个地数，从47数到60。
(2)十个十个地数，从20数到100。
2、填一填。 (1)6个十和2个一组成( 62 )。
（2）2个一和5个十组成( 52 )。 (3)75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
十位 个位
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？每 个数位上的数字各表示什 么？
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
读法 写法
四十
二十七
三十三
1 00 一百
课后作业
作业：教材练习八第5题、第6题、 第7题、第12题。
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
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100以内数的认识
读数 写数
一、复习数数，引出读写
数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。
过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
二、实践探究，掌握读写
（一）复习数位知识
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？
十位
个位
十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？ 如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
六十七 三十一
三十五
四十八 八十二 九十
三、巩固练习，强化提升
（二）回答问题
1. 本班有同学（ 2. 教室里有（ ）人。 ）张桌子，（ ）把椅子。 ）周年。
3. 今年十月一日是中华人民共和国成立（ 4. 我国有（ ）个民族。
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
这里一共有多少粒纽扣？ 你是怎么知道的？
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
从这里你能看出什么？
通过数位，掌握读写。
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
一百怎样读写呢？
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？
三、巩固练习，强化提升
（一）你能读出下面的数吗？
思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？
二、实践探究，掌握读写
（二）自主探究写数
40的个位上一个珠子都 没有，“0”不写行吗？ 两个“3”的意 思一样吗？
二、实践探究，掌握读写
（三）理解读数方法
这些数你会读吗？
四十
二十七
三十三
交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？
读数 写数
一、复习数数，引出读写
数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。
过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
二、实践探究，掌握读写
（一）复习数位知识
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？
十位
个位
十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？ 如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
六十七 三十一
三十五
四十八 八十二 九十
三、巩固练习，强化提升
（二）回答问题
1. 本班有同学（ 2. 教室里有（ ）人。 ）张桌子，（ ）把椅子。 ）周年。
3. 今年十月一日是中华人民共和国成立（ 4. 我国有（ ）个民族。
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
这里一共有多少粒纽扣？ 你是怎么知道的？
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
从这里你能看出什么？
通过数位，掌握读写。
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
一百怎样读写呢？
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？
三、巩固练习，强化提升
（一）你能读出下面的数吗？
思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？
二、实践探究，掌握读写
（二）自主探究写数
40的个位上一个珠子都 没有，“0”不写行吗？ 两个“3”的意 思一样吗？
二、实践探究，掌握读写
（三）理解读数方法
这些数你会读吗？
四十
二十七
三十三
交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？