观摩交流会学习汇报
观摩活动的总结范文6篇
观摩活动的总结范文6篇篇1一、引言近日，我有幸参加了一场盛大的观摩活动，活动的主题是“创新与实践：教育领域的探索与突破”。
这次活动旨在为教育工作者提供一个学习与交流的平台，共同探讨教育领域的最新动态和发展趋势。
在活动过程中，我不仅学到了许多宝贵的教育理念和方法，还结识了许多志同道合的朋友。
下面，我将对这次观摩活动进行全面的总结，以期为今后的工作和学习提供有益的参考。
二、活动概况这次观摩活动于XX月XX日在XX市举行，由当地教育部门和一所知名高校联合主办。
活动为期三天，吸引了来自全国各地的教育工作者、学者和学生共计XX余人参与。
活动期间，组织方精心安排了丰富多彩的议程，包括专题讲座、互动研讨、案例分析等环节。
此外，还特别安排了实地考察，让参与者能够亲身感受先进教育理念的实践成果。
三、活动亮点与成果1. 专题讲座：在专题讲座环节，多位教育领域的专家和学者围绕“教育创新与实践”的主题展开了深入浅出的阐述。
他们不仅分享了最新的教育理念和方法，还结合自身实践经验，为参与者提供了极具参考价值的案例分析。
这些讲座不仅拓宽了参与者的视野，也激发了大家在教育领域进行探索的热情。
2. 互动研讨：在互动研讨环节，参与者们针对教育领域的热点问题和难点问题展开了激烈的讨论和交流。
大家畅所欲言，纷纷发表自己的见解和看法。
这种互动式的研讨方式不仅锻炼了参与者的思维能力和表达能力，也促进了彼此之间的合作与交流。
3. 实地考察：在实地考察环节，参与者们亲自前往一所具有代表性的学校进行实地参观和学习。
他们亲眼目睹了先进教育理念是如何在实际教学中得到运用的，并有机会与一线教师进行面对面的交流和探讨。
这种实地考察的方式让参与者们能够更直观、更深入地了解先进教育的实践成果。
四、个人收获与感悟通过这次观摩活动，我不仅学到了许多宝贵的教育理念和方法，还深刻认识到自己在教育领域还有很长的路要走。
我意识到，要想成为一名优秀的教育工作者，不仅需要不断学习新知识、新技能，还需要不断更新自己的教育观念和教学方法。
深圳社区观摩活动总结汇报
深圳社区观摩活动总结汇报深圳社区观摩活动总结汇报为进一步加强社区工作，提升社区服务质量，我单位于XX年XX月XX日组织了深圳社区观摩活动。
通过此次活动，与会人员对深圳社区的管理和服务模式进行了学习和借鉴，取得了一定的成果。
以下是对此次活动的总结和汇报。
一、活动背景和目的深圳作为中国改革开放的前沿城市，社区管理和服务模式一直备受瞩目。
为了学习深圳先进的社区管理经验，提高我单位社区工作水平，我们特意组织了此次观摩活动。
活动旨在借鉴深圳社区优秀的管理和服务模式，为我单位社区工作的发展提供参考和借鉴。
二、活动内容和流程本次观摩活动主要包括参观深圳多个优秀社区、座谈交流和学习研讨。
具体流程如下：1. 参观深圳先进社区：我们组织了一行XX人，分别参观了深圳市某某社区和某某社区。
通过观摩，我们深入了解了深圳社区的管理机构设置、日常工作流程、服务内容和组织形式等方面的情况。
2. 座谈交流会：在参观结束后，我们组织了一场座谈交流会。
与会人员就深圳社区的管理经验、服务模式和改革创新等话题进行了积极的讨论和交流。
大家分享了各自的观察和感想，并提出了一些宝贵的意见和建议。
3. 学习研讨会：为了更好地总结观摩活动的成果，我们召开了一场学习研讨会。
会上，我们集中研讨了深圳社区的成功经验和可借鉴之处，对我单位的社区工作进行了全面的分析和思考，并提出了一系列改进措施和建议。
三、成果和收获通过此次观摩活动，我们取得了一定的成果和收获。
主要有以下几点：1. 深入了解了深圳社区的管理和服务模式：通过参观和交流，我们对深圳社区的管理机构设置、日常工作流程、服务内容和组织形式等方面有了更深入的了解。
2. 借鉴了深圳社区的成功经验：深圳社区在管理和服务方面有许多成功经验，我们从中借鉴到了一些思路和做法。
比如，他们注重社区自治和居民参与，形成了一套有效的居民议事会制度；他们注重社区服务的多元化，通过组织各类活动满足居民需求。
3. 提升了我单位社区工作水平：通过此次观摩活动，我们对我单位社区工作的现状和存在的问题有了更全面的认识，同时也获得了一些解决问题的启示。
观摩交流总结发言稿范文
大家好！今天，我有幸参加了这次观摩交流活动，通过实地考察、学习交流，收获颇丰。
在此，我谨代表所有参与者，对主办单位表示衷心的感谢，对各位领导的关心与支持表示崇高的敬意！首先，我想谈谈观摩交流活动的整体感受。
这次观摩交流活动内容丰富、形式多样，既有实地考察，又有专家讲座，还有经验分享。
通过观摩，我们不仅看到了兄弟单位在各自领域取得的优异成绩，还学到了很多先进的管理经验和工作方法。
这为我们今后的工作提供了有益的借鉴和启示。
在观摩过程中，我深刻体会到以下几点：一、注重创新，追求卓越。
观摩的各个单位在各自领域都取得了显著成绩，这离不开他们敢于创新、勇于突破的精神。
他们紧跟时代步伐，积极探索新方法、新途径，不断提升自身竞争力。
二、强化团队协作，提升执行力。
观摩的各个单位都强调团队协作的重要性，通过优化组织结构、完善激励机制等方式，激发员工潜能，提高团队执行力。
三、注重人才培养，打造高素质队伍。
观摩的各个单位都非常重视人才培养，通过内部培训、外部引进等方式，不断提升员工素质，为事业发展提供有力支撑。
四、关注细节，精益求精。
观摩的各个单位在各项工作中都注重细节，力求做到精益求精，从而确保工作质量。
结合观摩交流的收获，我对今后的工作有以下几点思考：一、加强学习，提升自身素质。
我们要不断学习新知识、新技能，努力提高自身综合素质，为事业发展贡献力量。
二、创新工作方法，提高工作效率。
我们要积极探索新方法、新途径，不断优化工作流程，提高工作效率。
三、强化团队协作，形成工作合力。
我们要注重团队建设，加强沟通与协作，形成工作合力，共同推动事业发展。
四、关注细节，追求卓越。
我们要在各项工作中注重细节，精益求精，努力实现工作目标。
总之，这次观摩交流活动为我们提供了宝贵的学习机会，让我们受益匪浅。
在今后的工作中，我们要以此次观摩交流为契机，进一步解放思想、开拓创新，为推动事业发展贡献自己的力量。
最后，再次感谢主办单位为我们提供了这次难得的学习机会，祝愿大家在今后的工作中取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
观摩交流活动总结（2篇）
观摩交流活动总结在这次观摩交流活动马营一行，时间虽然安排紧，学习生活却很充实，主要以听课与参观为主，共观摩了____节示范课。
进行了交流，参观了该学校创办的学习兴趣小组。
观摩后大多教师对课的质量与效果众说纷纭，但单就执教教师的精神状态与授课水平，对我来说也是一次课堂体验，享受了一次成功教育吧。
参观了该学校创办的学习兴趣小组，感到很有新意。
总的感想有以下两点：一、在观摩示范课中我听了两节课，第一节是语文，第二节课是体育。
从这两节课来看，教学注重并且努力体现人文性，我认为他们的课正在向我们期望的阅读课回归，向家常课回归。
有的老师在谈论中欣喜地说，看到了真正的常态下的课。
也就是人人学得来、做得到的优质课，不是可望而不可即的，看着好做不到的观赏课。
他们中的大多数课都做到凭借语言文字理解内容，体会感情，有些还注重体会重点语句的作用和表达效果，在此过程中学习了语言，同时进行了人文熏陶。
如《搭石》，抓住一行人走搭石，两个人面对面走搭石，背老人走搭石的三部分文字，读出了美的画面，美的情境，必然体会到景的美，人的美，人与自然和谐的美，体味到语言的美。
这样，语言、情境、人文内涵全都有了。
无需贴标签，道德的力量积蓄在学生心中，语言的____力萦绕在学生脑际。
纵观教学过程具有实效性而没有作做性。
在体育课上我感触最深的就是教师与学生能容入到一起共同游戏，做到了教与学的统一。
执教老师和孩子的距离都很近，教师以和蔼的口气与孩子进行交流、谈话，____有趣的教学活动。
学生自主，体现合作探究。
教师都能轻松的驾驭教材，创造性的使用____，体现用“教材教”而不是“教教材”，课堂上教师与学生的关系在互动中交流学习。
总之，来说亲近孩子，体现了人性教育。
二、组建兴趣小组，提高学生多方面能力马营小学为了更好培养学生的各种兴趣，提高学生多方面的能力。
组建起了书法、写作、体育、音乐、美术、棋类等兴趣小组，这些兴趣小组的建立丰富了学生的学习生活，激发了学生的学习兴趣。
教学观摩会总结汇报（2篇）
教学观摩会总结汇报月____日至____月____日，学校组织了____位老师赴参加了“名师之约”现场教学观摩研讨与专题报告会，参与学习的老师感悟很深，收获很大。
我将用三个词来汇报。
1、感谢感谢学校给予我这么好的学习机会，感谢各位同仁的支持！我们的学校并不大，师资的配备也不太足，在这样的情况下，如果没有校长的深谋远虑与同事们的鼎力支持，学校是不可能派出了如此庞大的队伍外出学习的。
在此，请允许我代表有幸参加本次学习的老师，对各位表示衷心地感谢，谢谢大家！2、感动本次外出学习的老师的敬业与好学让我深深感动。
我们是周四下午放学后才出发的，到了酒店已经九点半了，负责接待的工作人员都已经回房休息了，他们说我们是最晚报到的。
为了少耽误工作，老师们不辞劳苦。
在学习的过程中，大家没有观光，没有休闲；有的只是忘我地学习、积极地进取。
老师们上课都争坐前排，为了保留前排的好座位，不惜牺牲休息的时间；课后，大家不是交流学习的收获就是争相阅读名师名着；就是在回程的车上，大家都纷纷谈论着学习的收获和感悟，让同车的乘客都发出了由衷的赞叹。
3、感慨这次学习不仅让我们大开眼界，也让我们发出了由衷地感慨：不学习就要落后了。
的确，多年的实践赋予了新一轮课程改革许多新的内涵，也让我们明确了一些未来课程改革的方向。
先谈谈语文学科吧，当今的课堂教学已经告别课改初期的困惑，走出了“泛语文”“非语文”的尴尬，向它的本来面目回归。
课程标准明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
我们观摩的课例无一例外地展现了语文学科工具性与人文性完美统一这个特点。
对于语文的工具性，华中师范大学杨再隋教授在报告中指出：在阅读中“着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力”的同时要处理好阅读与表达的关系，课堂上不但让学生读懂(理解)，更重要的是让学生学会表达(运用)，引导学生学习作者的表达方法。
教学观摩会总结汇报
教学观摩会总结汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够站在这里向大家报告我参加的教学观摩会的情况。
这次教学观摩会是学校组织的一项重要活动，旨在促进教师之间的交流、学习与成长。
通过观摩其他老师的优秀教学实践，我们能够互相借鉴经验、提升自己的教学水平。
此次教学观摩会的主题是“精彩课堂，激发学生潜能”。
我们参观了几位教学水平较高的老师的精彩课堂，并从中学习到了很多宝贵的经验和教育教学的思路。
以下是对我所观摩到的几位老师课堂的总结和反思。
第一位老师的课堂注重创设情境和激发学生的学习兴趣。
他的课堂由几个小组合作完成，以小组活动为主线，通过问题、实验等活动让学生积极参与其中。
这种方式不仅让学生更深入地理解知识，还培养了他们的团队合作和解决问题的能力。
我觉得我可以在自己的课堂中加入更多的小组活动，让学生在合作中学到更多。
第二位老师的课堂注重培养学生的思维能力和创新精神。
他通过提问、讨论、实践等方式引导学生自主探索和思考问题，激发他们的思维潜能。
在他的课堂上，学生不再是被动地接受知识，而是主动参与其中，发现问题、解决问题。
这种教学方式培养了学生的独立思考能力和问题解决能力。
我觉得在我的课堂中，我可以更多地让学生自主思考和质疑，激发他们的创新精神。
第三位老师的课堂注重情感教育和关爱学生。
他在课堂上始终与学生保持亲近的关系，关心每一个学生的情感需求。
他以身作则，以言传身教的方式引导学生，让他们感受到师生之间的关爱和亲近。
在他的课堂上，学生愿意与他分享自己的困扰和烦恼，从而建立了良好的师生关系。
我觉得在我的课堂中，我可以更多地关注学生的情感需求，做好情感教育工作。
通过这次教学观摩会，我意识到自己在教学中还存在一些不足之处，需要不断改进和提高。
首先，我发现自己在设计课堂活动时缺乏多样性，过多以讲授知识为主，缺乏互动和参与。
其次，我在学生情感教育方面做得还不够，需要更多关心和关爱学生，建立良好的师生关系。
公开课观摩研讨活动总结
公开课观摩研讨活动总结近期，在我们学校举行了一场精彩的公开课观摩研讨活动，该活动使我深受启发和激励。
以下是我对这次活动的总结。
首先，这次公开课观摩研讨活动为我们提供了一个难得的机会，能够观摩别人的优秀教学实践，借鉴他们的经验和教学方法。
在活动中，我们有幸观摩了各个学科的优秀教师进行的公开课，他们的教学内容丰富多样，教学手法独特。
通过观摩，我学到了许多新的教学技巧和方法，比如灵活运用多媒体教学，设计互动小组活动等。
这些新的教学方法能够提高学生的学习兴趣和参与度，激发他们的学习动力，使课堂更加生动有趣。
其次，公开课观摩研讨活动还为我们提供了与其他教师的交流和互动的机会。
在现场，我和其他老师积极参与到讨论中，与他们分享了自己的观点和经验。
这样的交流和合作可以帮助我们增进彼此的了解，互相激发学习的兴趣和激情。
同时，通过和其他教师互动，我还了解到了不同学科的教学特点和难点，对于今后的教学工作有了更清晰的思路和方向。
此外，公开课观摩研讨活动还能够提高我们的教学水平和能力。
通过观摩优秀的公开课，我们可以发现自己的不足之处，了解自己需要提升的地方。
同时，与其他老师的交流和互动也能够帮助我们吸取他们的经验和教训，提高自己的教学效果。
在活动中，我特别留意了那些能够调动学生积极参与的教学方法和技巧，在今后的教学中，我会尝试运用到自己的课堂中，提高学生的学习效果。
最后，我认为这次公开课观摩研讨活动不仅是对现有教学方法的一种检验和总结，更是一次教育教学理论的学习。
通过参加该活动，能够学习到许多教育教学的先进理论和观念，开阔自己的视野，提高自己的教育教学水平。
同时，活动中的研讨环节也是对学校教育教学改革的一种探索和尝试，通过与其他老师的研讨，我们能够发现问题，形成共识，进一步推进学校的教育教学工作。
综上所述，我对这次公开课观摩研讨活动给予了高度评价。
通过观摩优秀的公开课，与其他教师的交流和互动，该活动不仅提高了我们的教学水平和能力，也丰富了我们的教育教学理论，为今后的教学工作提供了很多有价值的经验和启示。
观摩学习报告及心得体会（三篇）
观摩学习报告及心得体会近期，我有幸参加了一场名为“观摩学习”的活动，这对我的学习和发展带来了很大的启发和帮助。
在本次活动中，我观摩了一些优秀的学习者，并与他们交流和探讨，从中学到了很多宝贵的经验和方法。
下面是我对此次观摩学习的报告和心得体会。
1. 活动目的和内容观摩学习活动旨在提升学生的学习动力和学习效果，帮助他们发现和借鉴优秀学习者的学习方法和策略，以取得更好的学习成果。
本次活动的内容主要包括观摩学习、学习者交流和反思总结三个环节。
2. 观摩学习在观摩学习环节中，我有机会观看了几位优秀学习者的学习过程。
他们每个人都有自己独特的学习方式和技巧，我在观摩的过程中不仅能够看到他们的学习态度和学习方法，还能够感受到他们对学习的热情和追求。
其中，有一位学习者深深地影响了我。
他的学习方法十分高效，每天都能完成很多的学习任务。
在观摩过程中，我特别注意到他的学习态度和学习习惯。
他在学习中非常认真和专注，几乎没有被外界干扰所打扰，而且总能保持高度的学习动力和学习效果。
这让我深受启发，也让我深刻地认识到学习态度和学习习惯在学习中的重要性。
3. 学习者交流在学习者交流环节中，我有幸和其他观摩学习者进行了一场富有启发和深度的交流。
我们分享了自己的学习经验和学习方法，互相交流和学习。
在交流的过程中，我发现每个人都有自己的特长和优势，每个人都有自己独特的学习方式和技巧。
通过和他们的交流，我受益匪浅，对学习的理解和方法有了更深入的认识和掌握。
4. 反思总结在观摩学习活动结束之后，我对此次活动进行了一次反思总结，整理了自己的学习经验和心得。
通过这次总结，我发现自己在学习中存在的一些问题和不足，比如学习态度不够积极，学习目标不够明确等等。
同时，我也进一步明确了自己的学习目标和学习方法，制定了更加合理和有效的学习计划和策略。
5. 心得体会通过这次观摩学习活动，我深刻认识到了学习态度和学习习惯的重要性。
优秀的学习者之所以能够取得优异的学习成果，很大程度上得益于他们良好的学习态度和学习习惯。
教师现场观摩交流发言稿范文
大家好！今天，我有幸参加了这次教师现场观摩交流活动，在此，我感到非常荣幸。
首先，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的学习机会。
接下来，我将结合自己的教学实践，谈谈观摩交流的体会和收获。
一、观摩交流的收获1. 教学理念的更新在观摩活动中，我深刻地感受到了教师们对教学理念的更新。
他们以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的全面发展。
这使我认识到，作为一名教师，我们要不断更新教育观念，紧跟时代步伐，努力提高自己的教育教学水平。
2. 教学方法的创新观摩活动中，教师们运用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、项目式学习等。
这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
我认识到，教学方法的创新是提高教学质量的关键，我们要善于借鉴他人的经验，结合自己的教学实际，不断改进教学方法。
3. 教学评价的多元化观摩活动中，教师们对学生的评价不再局限于考试成绩，而是从多个角度、多个层面进行评价。
这有助于学生全面认识自己，激发他们的潜能。
我认识到，教学评价的多元化有助于促进学生全面发展，我们要努力实现这一目标。
二、反思与改进1. 提高自身素质观摩活动让我认识到，作为一名教师，我们要不断提高自己的综合素质。
这包括专业知识、教育理论、教学方法、教育技术等方面。
我要努力学习，努力提高自己的教育教学能力。
2. 深入研究教材观摩活动中，我发现教师们对教材的研究非常深入。
他们能够根据学生的实际情况，合理调整教学内容，使课堂更加生动有趣。
我要向他们学习，深入研究教材，提高自己的教学水平。
3. 加强课堂管理观摩活动中，教师们对课堂管理非常重视。
他们能够有效地组织课堂，调动学生的学习积极性。
我要向他们学习，加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
4. 注重学生评价观摩活动中，教师们对学生的评价非常全面。
他们关注学生的优点和不足，引导学生自我反思，不断进步。
我要向他们学习，注重学生评价，促进学生全面发展。
总之，这次观摩交流活动让我受益匪浅。
公开课观摩研讨活动总结范本
公开课观摩研讨活动总结范本近日，我校举办了一场精彩的公开课观摩研讨活动，让我受益匪浅。
以下是我对此次活动的总结。
一、活动背景和目的这次公开课观摩研讨活动旨在提升教师教学水平，激发教师的教学热情，同时为教师们提供一个相互学习、交流的平台。
通过观摩他人的公开课，教师可以借鉴他人的教学经验和教学技巧，同时也可以共同讨论问题，互相提供建设性的意见和建议，以提高自己的教学质量和能力。
二、活动内容和安排此次活动选取了我校各学科的教师作为授课教师，通过他们的公开课为其他教师进行观摩。
观摩结束后，还设置了研讨环节，教师们可以针对公开课进行讨论和交流。
活动内容丰富多样，涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。
每位授课教师都精心准备了自己的公开课内容，包括教学目标、教学内容、教学方式和教学评价等，内容设计合理，有很强的教学针对性和可操作性。
三、活动效果和收获通过观摩其他教师的公开课，我深刻地感受到了各个学科的教学特点和教学方法。
在语文课中，我看到了如何培养学生的阅读兴趣和表达能力；在数学课中，我学到了如何通过启发性的问题帮助学生理解抽象的数学概念；在英语课中，我体验了如何通过游戏的方式提高学生的口语交际能力；在科学课中，我了解到了如何引导学生进行科学实验并培养他们的科学思维能力。
此次活动还让我与其他教师进行了深入的交流和讨论。
在研讨环节中，我们互相分享了自己的教学经验和问题，同时提出了一些解决问题的方法和建议。
通过与其他教师的交流，我深刻认识到了教学中的一些常见问题和困扰，并获得了一些解决问题的新思路和方法。
四、活动的亮点和改进之处在这次公开课观摩研讨活动中，我认为其中的亮点和值得肯定之处主要有两个方面。
首先，活动设计合理，学科涵盖全面。
通过选择不同学科的公开课，激发了教师们对不同学科教学的兴趣和思考。
这让我有机会了解到其他学科的教学特点和教学方法，拓宽了我的教学视野。
其次，活动注重研讨和交流。
在活动的研讨环节中，教师们积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
观摩活动的总结范文7篇
观摩活动的总结范文7篇第1篇示例：观摩活动是一种学习和交流的形式，通过观察他人的实践经验和成功案例，可以帮助我们更好地理解和运用所学知识。
近日，我们学校组织了一次观摩活动，让我们有机会走进不同领域的企业和机构，感受实际工作环境，这次活动对我们的学习和成长有着重要的意义。
观摩活动为我们提供了一个与实际工作环境接触的机会。
在学校的课堂上，我们学习了很多理论知识，但很少有机会亲身体验和实践。
通过观摩活动，我们有机会走进企业和机构，亲眼目睹他们的工作流程和方式，了解他们面对的挑战和解决问题的方法。
这种亲身接触让我们更加深入地理解所学知识的实际应用，有助于我们将理论知识转化为实际能力。
观摩活动拓宽了我们的视野。
在活动中，我们不仅可以了解自己所学专业的发展现状和趋势，还可以了解其他领域的工作方式和管理模式。
这种跨领域的视野拓展让我们从不同角度去思考和解决问题，培养了我们的跨学科能力和综合素养。
在观摩过程中，我们还有机会与各行各业的专业人士交流和互动，借鉴他们的经验和智慧，提高自己的综合能力和竞争力。
观摩活动也激发了我们的学习热情和求知欲。
通过观摩企业和机构的实践案例，我们看到了成功的经验和失败的教训，了解到做任何事情都需要耐心、汗水和智慧。
这种正反面的教训让我们更加珍惜学习的机会，更加努力地学习和进步，勇于挑战自己，不断提升自己的能力和素质。
观摩活动是一种非常有益的学习形式，它为我们提供了与实际工作环境接触的机会，拓宽了我们的视野，激发了我们的学习热情和求知欲。
通过观摩活动，我们可以更好地了解和运用所学知识，提高自己的综合能力和竞争力，为将来的发展打下坚实的基础。
希望学校能够继续举办这样的观摩活动，让更多的学生受益，为我们的学习和成长提供更多有益的机会和平台。
第2篇示例：本次观摩活动是我校精心策划的一项校园活动，旨在帮助学生更好地了解学习进步、提升素质、开阔视野。
活动于2021年5月10日上午9:00在学校操场举行，共有1500名学生参加。
贯彻落实观摩 情况汇报
贯彻落实观摩情况汇报
尊敬的领导：
我根据工作安排，对贯彻落实观摩情况进行了汇报。
在此次观
摩活动中，我们深入学习了先进单位的经验做法，取得了很大的收获。
首先，观摩活动让我们深刻认识到了先进单位在贯彻落实中的
重要性。
他们不仅仅是停留在口号上，而是通过切实的行动将各项
工作落到实处。
他们以身作则，率先垂范，带动全体员工积极参与，形成了浓厚的贯彻落实氛围。
其次，观摩活动也让我们看到了先进单位在贯彻落实中所取得
的成绩。
他们通过精细的计划和科学的管理，使得各项工作均取得
了显著的成效。
他们善于总结经验，不断改进工作方法，使得工作
效率得到了有效提升。
最后，观摩活动也激发了我们更加努力地贯彻落实各项工作。
我们要以先进单位为榜样，不断提高自身的素质和能力，不断创新
工作方法，推动工作的深入开展，为实现全面建设小康社会的目标
贡献自己的力量。
总之，此次观摩活动让我们受益匪浅，对贯彻落实工作有了更加清晰的认识，也为我们今后的工作指明了方向。
我们将以更加饱满的热情投入到贯彻落实工作中，努力实现各项工作的良好开局。
谢谢！。
观摩社区汇报发言稿范文
大家好！我是XX社区的工作人员，今天很荣幸能在这里向大家汇报我近期在社区观摩学习的心得体会。
在此，我要感谢领导和同事们的关心与支持，使我能够有机会参加这次观摩学习，拓宽视野，提升自我。
一、观摩学习的基本情况近期，我参加了由XX社区主办的观摩交流活动。
此次活动旨在通过实地观摩、经验交流等方式，促进各社区之间的学习与交流，共同提升社区服务水平。
在观摩活动中，我参观了多个优秀社区，了解了他们在社区建设、服务管理、文化活动等方面的先进经验和做法。
二、观摩学习的心得体会1. 强化服务意识，提升服务水平在观摩过程中，我深刻认识到，社区工作是一项服务型工作，服务对象是广大居民。
优秀社区在服务居民方面，始终坚持“以人为本”的原则，从居民的需求出发，创新服务方式，提高服务质量。
这使我明白了，作为一名社区工作者，要时刻关注居民需求，用心服务，不断提升服务水平。
2. 创新工作方法，提高工作效率在观摩的优秀社区中，我发现他们善于运用现代科技手段，提高工作效率。
例如，通过建立社区微信群、QQ群等平台，方便居民沟通交流，及时了解社区动态；利用大数据分析，为居民提供个性化服务。
这些创新的工作方法值得我们学习和借鉴。
3. 丰富文化活动，增强社区凝聚力观摩的优秀社区注重开展丰富多彩的文化活动，增强社区凝聚力。
他们通过举办文艺演出、健身比赛、亲子活动等，让居民在参与中感受社区的温暖，增强归属感。
这使我认识到，社区文化活动是凝聚人心、传递正能量的重要载体。
4. 强化社区治理，营造和谐环境在观摩的优秀社区中，社区治理工作做得十分出色。
他们通过加强社区自治，完善社区管理制度，提高居民自治意识，营造了和谐、安全的社区环境。
这使我明白了，社区治理是社区工作的重要环节，我们要不断加强社区治理，为居民创造良好的生活环境。
三、下一步工作计划通过此次观摩学习，我受益匪浅。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 坚持以人为本，关注居民需求，用心服务居民。
观摩交流会上的总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行观摩交流会，共同探讨、交流教育教学工作经验，这是一次难得的学习机会。
在此，我谨代表全体参会人员，向组织者表示衷心的感谢，向各位领导、来宾表示热烈的欢迎！本次观摩交流会，旨在进一步推动教育教学改革，提高教育教学质量，促进教师的专业成长。
在会议期间，我们参观了兄弟学校的优秀课堂，聆听了专家的精彩讲座，进行了深入的交流研讨。
通过观摩学习，我深感收获颇丰，以下是我对本次观摩交流会的几点总结：一、课堂教学要注重学生主体地位在观摩过程中，我们看到了许多优秀的课堂。
这些课堂都有一个共同的特点，那就是充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
例如，某校的语文课堂，教师通过设置问题、引导学生思考，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
这种教学模式值得我们学习和借鉴。
二、教师的专业素养是关键观摩过程中，我们发现，优秀的教师具备以下几方面的素养：一是教育教学理念先进，能够紧跟时代步伐；二是教育教学方法灵活多样，善于激发学生的学习兴趣；三是善于与学生沟通，关注学生的心理健康；四是不断学习，提升自身专业素养。
这些素养是教师职业发展的基石，也是提高教育教学质量的关键。
三、加强教育科研，促进教育教学改革教育科研是提高教育教学质量的重要途径。
在观摩过程中，我们了解到，许多学校都非常重视教育科研工作，积极开展课题研究，推动教育教学改革。
例如，某校针对学生自主学习能力培养开展课题研究，取得了显著成效。
这为我们提供了很好的借鉴。
四、家校合作，共同促进学生成长家庭是学校教育的重要补充。
在观摩过程中，我们看到了许多学校在加强家校合作方面取得了显著成效。
例如，某校定期召开家长会，邀请家长参与学校教育教学活动，共同关注学生的成长。
这种家校合作模式值得我们学习和推广。
五、加强师资队伍建设，提高教师待遇教师是教育事业发展的基石。
在观摩过程中，我们了解到，许多学校都非常重视师资队伍建设，努力提高教师待遇。
观摩课分享交流会发言稿
观摩课分享交流会发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
《观摩课分享交流会》是我们学校举办的一项重要活动，它旨在为大家提供一个交流、分享和学习的平台。
今天，我非常荣幸能在这里和大家分享我的观摩课心得体会。
首先，我要感谢这次观摩课给予我的启发和帮助。
通过观摩其他老师的课堂，我学到了很多宝贵的教学经验。
我看到了优秀教师的课堂魅力，他们的教态、用心和专业给予了我很多启发。
这次观摩让我感受到了教学的多样化和灵活性，启发了我在课堂教学中尝试更多新的方法和手段。
其次，我要感谢交流会这样一个平台让我有机会和其他老师分享我的观摩体会。
在这里，我和其他老师畅所欲言，分享了自己的教学心得和体会。
我听到了其他老师的建议和意见，这些对我来说是非常宝贵的。
通过交流，我不仅能够汲取他人的经验，也能够检视自己的教学，找到自己的不足之处。
最后，我希望我们每个人都能够把这次观摩课分享交流会当做一个学习机会，不断提升自己的教学水平。
让我们共同努力，让我们的课堂更加生动、多彩，让学生在这里得到更多的收获和启发。
谢谢大家！。
解决问题观摩研讨会汇报材料
解决问题观摩研讨会汇报材料一、会议背景本次解决问题观摩研讨会由XX公司于20XX年X月X日举行。
该公司通过开展此类活动，旨在为企业带来更为现实的商业挑战和解决方案，并以此推动公司运营的创新和发展。
二、会议内容会议共分为三个环节，分别是开幕式、讲解交流、总结发言。
开幕式开幕式由XX公司高级副总裁主持，介绍了本次会议的主题和目的，并向出席嘉宾致以感谢与问候。
讲解交流讲解交流环节中，选取了五个具有代表性的商业问题，通过分享解决方案，提升参会人员的实际应用能力。
以下是五个商业问题及相关解决方案的简要介绍：1、如何提升销售收益来自XX公司销售经理苏先生认为，企业销售畅通的关键之处在于营销策略的创新。
他分享了数位企业营销经验并强调，与竞争对手相比，商业公司必须通过满足用户需求不断调整自己的营销策略，才能加快企业成长和发展。
2、如何管理企业风险来自XX公司风险管理负责人蔡先生表示，企业的风险与机遇随时并存。
在企业管理过程中，有效的风险管理将对企业成长发挥至关重要的作用。
他认为，企业风险管理需要结合市场发展情况进行评估和预测，并对风险进行有效的控制、规避和转移等措施。
3、如何提高员工绩效来自XX公司人力资源经理李女士提出，每个公司都希望员工为公司做出应有的贡献。
然而，如何激励员工积极性，提升员工绩效却是每个公司经营者必须思考的问题。
她分享了企业管理中一些重要的激励制度和实践方法，得到了参会人员的积极讨论和关注。
4、如何提升与客户互动的质量来自XX公司客户服务经理张女士认为，客户关系管理应成为一项战略性的营销活动。
在企业与客户的互动中，用透明的方式、及时回应客户需求、并持续保持与客户互动关系良好，才能够提升客户满意度和企业服务质量。
5、如何应对行业新变化来自行业委员会的常务副主任杨先生认为，行业的快速发展带来了更多的机遇和挑战。
企业必须尽快适应行业趋势，并关注更加灵活和快速变化的市场环境，发掘新的机遇并积极面对变革。
观摩交流总结发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我在本次观摩交流中的所见、所闻、所思、所感。
这次观摩交流活动，不仅是一次学习的机会，更是一次思想的碰撞和心灵的洗礼。
在此，我谨代表所有参与观摩的同事，向组织者表示衷心的感谢！一、观摩交流的背景随着我国社会经济的快速发展，各行各业都在追求创新与突破。
为了更好地适应新时代的发展要求，我们组织了这次观摩交流活动。
通过参观优秀企业、学习先进经验，旨在激发我们的创新思维，提升我们的工作水平，推动我们的事业发展。
二、观摩交流的主要收获1. 深入了解行业前沿动态在观摩交流过程中，我们参观了多家行业领先企业，了解了他们在技术创新、产品研发、市场拓展等方面的先进经验。
这些企业的成功案例为我们提供了宝贵的借鉴，使我们更加清晰地认识到行业发展趋势和未来方向。
2. 学习借鉴优秀企业的管理经验优秀企业的管理经验是观摩交流的核心内容。
通过实地考察、座谈交流等方式，我们学习了他们在企业文化建设、人才培养、团队建设等方面的先进理念和方法。
这些经验对于我们提升管理水平、优化团队结构具有重要的指导意义。
3. 增强团队协作意识观摩交流过程中，我们与各企业代表进行了深入交流，增进了彼此的了解。
这不仅有助于我们拓展人脉资源，更为我们提供了宝贵的合作机会。
在这个过程中，我们深刻体会到团队协作的重要性，增强了团队凝聚力。
4. 激发创新思维观摩交流让我们看到了创新在企业中的重要作用。
优秀企业在创新方面的成功经验，为我们提供了丰富的创新思路。
通过学习借鉴，我们将在今后的工作中勇于创新，为企业发展注入新的活力。
三、观摩交流的启示1. 强化学习意识，提升自身素质在观摩交流中，我们看到了优秀企业员工的高素质和强烈的学习意识。
这启示我们要树立终身学习的理念，不断提升自己的业务能力和综合素质。
2. 注重团队建设，提高团队执行力团队是企业发展的基石。
我们要加强团队建设，培养一支具有高度执行力、协作精神的团队，为企业发展提供有力保障。
公开课观摩研讨活动总结模版（2篇）
公开课观摩研讨活动总结模版____月____日，踏着冬日暖阳，我们一行来到了____实验幼儿园，参加了由____学前教育培训中心举办的“新天地”幼教改革观摩研讨活动。
这次观摩活动，给了我很大的启示。
一、探索的美。
观摩的第一次活动，我们聆听了____幼儿园丁____老师展示的大班科学活动《瓶子哈哈镜》。
纯净水瓶在我们生活中随处可见，可是丁老师就利用孩子非常熟悉的水瓶带着孩子展开了一场探索之旅。
孩子们在活动中运用装水的瓶子一次次的探索，一次次的新发现，让我们听课的老师也感受到原来瓶子可以有这么多的____呀。
在整个活动中，丁丁老师践行了《指南》精神“把科学领域的价值目标定位在注重孩子探究意识的培养、科学能力的发展和科学情感的培育方面。
”二、创意的美。
岳____老师____的小班创意美术活动《花海》，又让我们听课的老师眼睛一亮。
原来小班孩子也能创造出这么美的作品。
活动中，老师利用胶水和彩纸，让幼儿通过揉、搓、刷、洒等技能，制作出一幅幅美丽惊人的“花海”。
在制作过程中，教师利用生动的儿歌帮助孩子学习技能，掌握技能。
传统歌曲《红苹果》，是由韩____老师执教的，歌曲虽然传统，但是通过老师的精心设计，给我们呈现上了一堂有创意的艺术盛餐。
在幼儿学会唱歌曲之后，教师巧妙地利用肢体改变了歌曲的唱法，一首二拍子的歌曲，经过幼儿的探索变成了一首三拍子的歌曲，改编后的歌曲更加舒缓和有趣。
这次观摩活动，我们每位老师都是满载而归，收获多多，真可谓“教师教起来轻松，幼儿学起来轻松，我们听起来也轻松”。
公开课观摩研讨活动总结模版（二）前言：本次公开课观摩研讨活动于XX年XX月XX日在XX学校顺利举行。
参与本次活动的有来自不同学校的教师、教研员、教育专家以及学校领导。
通过观摩和研讨，我们共同学习了优秀教师的授课技巧和教育理念，不仅增加了教师的专业知识和教学能力，也拓宽了教育者的视野和思路。
以下是我对活动的总结和感悟。
一、观摩课程总结1. 开学典礼主题班会：通过观摩这堂开学典礼主题班会，我深刻感受到教师的情感教育的重要性。
观摩会交流会发言稿
大家好！今天，我有幸参加这次观摩交流会，感到非常荣幸。
在此，我想结合自身工作实际，谈一谈我的心得体会。
首先，我要感谢组织者为我们提供了这次难得的学习机会。
观摩交流会是一个相互学习、相互借鉴、共同提高的平台，让我们在交流中取长补短，共同进步。
以下是我对这次观摩交流会的几点体会：一、开阔视野，学习先进经验观摩交流会让我看到了其他单位在业务工作、团队建设、管理创新等方面的先进经验和做法。
通过实地观摩、现场交流，我们学到了很多有益的知识和技能，这对我们今后的工作具有重要的指导意义。
二、发现问题，激发创新意识在观摩过程中，我发现了一些自身工作中存在的不足和问题。
比如，在某些业务流程上，我们还存在效率低下、手续繁琐等问题。
这次观摩交流会让我认识到，创新是我们工作的动力，我们要敢于发现问题，勇于改进创新，不断提高工作效率。
三、加强沟通，促进团队协作观摩交流会为我们提供了一个良好的沟通平台。
在交流过程中，我们不仅学到了别人的先进经验，还建立了深厚的友谊。
我相信，这次观摩交流会将成为我们今后工作中相互支持、共同进步的纽带。
以下是我对今后工作的几点建议：一、加强学习，提高自身素质我们要不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质，为更好地完成工作任务打下坚实基础。
同时，要注重团队学习，营造浓厚的学习氛围。
二、创新工作方法，提高工作效率我们要结合自身实际，创新工作方法，简化业务流程，提高工作效率。
在确保工作质量的前提下，尽量减少不必要的环节，让群众和企业办事更加便捷。
三、强化沟通协作，形成工作合力我们要加强与同事之间的沟通协作，形成工作合力。
在遇到问题时，要主动沟通、互相帮助，共同解决问题。
同时，要加强与上级部门、其他单位的沟通联系，争取更多支持。
四、关注群众需求，提升服务水平我们要始终坚持以人民为中心的发展思想，关注群众需求，提升服务水平。
在服务过程中，要换位思考，设身处地为群众着想，努力解决群众实际问题。
五、严守纪律，树立良好形象我们要严格遵守党纪国法，严守职业道德，树立良好形象。
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中南、华北、西南十省区市第七届小学数学优质课观摩交流会学习汇报仁沙小学熊彪老师们，这次上重庆学习，应该说有收获。
这次上课的来自十个省份的十一位老师，上的课有几何空间类的，计算类的，还有数的认识等等。
上课的风格与形式都有所不同，虽然不同，但也有一些规律可循，比如这些老师都很注重利用日常生活中的事与物来进行教学，把名言、谚语以及顺口溜等等引进我们的数学课堂。
在上几何空间类的课时，都采用小组合作，让学生动手拼与画，让学生经历了学习的过程，而不是简单的让学生知结果。
在上空间几何类的课时，比如平行四边形的面积，有三位老师上，分别来自广东山西重庆，他们基本上都是让学生去观察发现、猜想、验证比较、得出结论、进行运用这样一个过程。
但他们也有不同之处，来自广东的魏老师完全放手让学生去说去做，他们搞的是非线性小组合作。
这次来自不同省份的十一位老师都是一等奖。
他们的课给了我一些启发，值得学习与借鉴，。
但他们基本上都拖堂，最后点评时对老师拖堂的问题说得比较多，其他的都只是点了一下。
所以等会我也就主要对这个问题进行一个汇报说明。
以前上课以后有一个讲座报告。
这次没有，上下午都只有二三十分钟的专家解答，在最后一个下午由李光树副理事长点评。
由于个人原因，专家的解答有些还没有完全消化，所以我只能把专家点到的尽可能的汇报。
我归纳一下，专家谈到的大概有这6个方面的问题：1、前置学习（课前预习）的问题。
2、小组合作的问题。
3、数学思想渗透的问题。
4、教材使用的问题。
5、关于小学生提问的问题。
6、教师拖堂的问题。
关于前置学习（课前预习）的问题预习每节课都需要，小学阶段很必要，课前预习不是要不要的问题，而是怎么落实的问题，这是个观念的问题，就是你是让学生知结果还是让学生经历其中的过程的问题。
课改以前重结果，课改以后重过程，对结果有一定的淡化。
如果只让学生知结果，那不必预习，直接告诉他结果记住就行。
数学是思而知之，而不是读而知之。
数学需要思考，几何空间类不光要思考，还需要动手，几何空间它是读不出来的，需要让学生观察、概括、操作去经历知识形成的过程，去体验学习的过程。
所以课前学习很重要，课前学习也要有一个度，老师要把握好，这就需要老师要进行合理设计前置学习的问题。
关于小组合作的问题课堂因合作而精彩，但小组合作是因需要而存在，不是每一节课都要去搞个小组合作，也不是每一节课都需要合作。
课改以前研究的是老师怎么教，课改以后研究的是学生怎么学，根据知识的难易程度以及班上学生的知识储备，确定学生学习方式，因个人学习不能解决，需要集小组集体智慧解决的，可以进行小组合作，还有些需要学生去经历过程发现规律的也可以小组合作。
如果这个知识大部份人都能理解，采用小组合作学习的方式那只能是走形式假合作，浪费时间，所以小组合作是根据实际需要而存在。
在小组合作时老师必须设置有价值的问题让学生去讨论、去合作解决。
小组合作时老师要关注小组面临的困难，要全面关注。
确定汇报小组，班上交流解决。
关于数学思想的渗透数学思想的渗透是在数学运用之中，数学活动中，解决问题中去领悟，让学生去感悟，数学思想的渗透贵在坚持。
数学思想首先老师要知道这个数学思想，比如转化思想，首先老师要知道什么是转化，第二，为什么要渗透转化思想，第三，如何落实，如何渗透。
有时一节课的数学思想比较多，书写核心的数学思想就行，不必每一个都写出来。
正确使用教材现在的教材不是教学的唯一依据，但它是知识的主要载体。
以前，很多老师是依附教材，教材怎么说他就怎么说，照本宣科，教材没有，他也就不说。
现在，有些老师是抛开教材，独树一帜，自搞一套。
这些都不行，要以教材为主，结合生活实际进行教学。
在不改变数学知识的前提下，改变数学知识的存在。
老师要在教学中关注学生的已有基础，找到学习的起点。
关于小学生提问教师在进行课堂改革时，首先应考虑如何充分调动学生的学习积极性和主动性，如何让学生大胆质疑问难，积极思考，进入学习的最佳境界。
小学生不向老师提问的原因是他们不敢提，生怕提错了受批评，当众难堪。
因此，教师要建立一种平等、互爱的师生关系，让学生觉得老师亲切和蔼、毫不拘束。
要尽量想办法给学生创设敢于提问题的环境，激发了他们学习的兴趣。
小学生如果你让他一直问下去，由于认知水平和知识量等各方面的限制，可能一个问题不是越问越明白清晰，而是他越问越糊涂。
所以老师要加强正确的引导，教给学生提问的方法。
教师在提问题时，一定要适应学生的年龄特点和知识水平，使学生容易理解教师提问题的方法，从而学会如何提问题和该提什么问题。
关于拖堂（拖课）的问题就一般意义讲，拖堂指的是在规定的课堂教学时间结束时仍不终止教学活动而占用学生课间休息时间来上课的行现状：在许多学校的教学活动中，拖堂是越来越频繁，少则两三分钟多则几乎占去整个课间休息，学生很有意见。
课堂上大多数老师以量对质，讲的过多，而且满堂灌，而没有给学生提供创新新思维的空间。
现在所谓的大师，40分钟的课他不给你上60分钟他不下课，李光树老师说叫他评课，看到拖堂的，有时是看得忍无可忍。
实际上拖堂是只讲效果不讲效率的行为。
效果好不一定效率高，我们要见效果的同时追求效率，拖堂是不计成本的行为，不是以学生为本，是以教案，教学任务为本。
直接原因1、课前准备不充分备好课是教师上好课、顺利完成课堂教学任务的前提条件。
任课教师在备课阶段如果对学习者因素分析不够，未找准其起点学习能力，就将出现对课堂教学内容的选择和教学目标的确定脱离学生实际的情况，给学生在课堂上的学习造成困难和压力，阻碍教学的信息交流通道，影响正常教学进程，可是教师强烈的责任心又迫切希望把当堂课的教学任务完成，也就只好采取单边行动——拖堂；2、课堂偶发事件的驾驭能力不强学生是发展中的不确定性个体。
作为教师课前应尽可能考虑到课堂上将出现的方方面面，但是任何教师都不能在课前穷尽预测课堂上出现的种种可能。
面对课堂上突如其来的偶发事件，有的教师能够泰然处之，艺术化地将其处理好，不影响教学进度；而有的教师由于驾驭能力不高，面对偶发事件，不能很好地处理好或绕开它，被卷进偶发事件之中而不能“自拔”。
师生间的注意力都集中到偶发事件上，影响了正常的课堂教学秩序，导致教学时间的浪费和教学进度的减慢，而教学计划的执行与实现的愿望又促使教师不得不拖延教学时间来弥补课堂上遗留下来的教学任务。
3 、课堂教学的随意性大课堂教学中若就事论事，学生常常对一些理论性的内容感到枯躁乏味。
为了让课堂生动有趣，活跃课堂气氛，帮助学生加深对所学知识的理解，也就要结合一些具体的事例或采用直观形象的教学手段来组织教学，但是如果对采用的事例与教学内容关联性不大，教育性不强，那么就将事与愿违，导致课堂教学脱离教学内容，偏离教学方向，不能实现教学目标，这也就无异于用“法定”的教学时间去作无效的劳动，导致在规定时间内不能完成教学任务。
所以课堂上的深化、扩展与发挥是具有方向性的，否则反倒成为滋生拖堂的土壤。
我们一部份教师在教学中常常拖堂，很大程度上就是由于课堂教学中随意性太大所致课堂教学的随意性大4、教师不良个性倾向在教学中的反映不同的教师在课堂上会体现出不同的教学风格，在保证教学目标的实现、学生全面发展的基础上提倡多样化的教学方式与教学风格已形成共识。
但是有的教师由于受生活环境及工作环境等多方面因素的影响，有着不健全的心理特点和行为特征，在课堂教学中不可避免地体现出相应的个性化的倾向性，诸如行动迟缓、做事拖拉、事事力求面面俱到不分轻重缓急等等，强迫自己要当即处理好发生的事，这些个性特征体现在课堂教学上，也就啰嗦重复、填鸭说教，不能放手让学生主动求知，常常让学生处于被支配控制的状态。
总之，教师个性品质的不健全也是引起他们在教学中拖堂行为产生的一个重要原因。
但不管是基于何种因素导致拖堂，他们都有一个共同点：教育观念陈旧、教学思想落后，不能很好适应当今青少年学生学习的需要，这是拖堂等不规范教学行为产生的根源所在。
负面影响1、违背现代理念、思想品德课上提倡的新型师生关系我们提倡平等、自由、民主、博爱。
学生都能按时上课，老师为什么不能按时下课。
课堂上，学生是学习的主体，教学活动要围绕学生展开，教师只是引导者，切不可以个人为中心，忽视学生的主体地位，无论老师讲的多么精彩，最终还要落实到学生的自主学习上去，所以教师要深入理解和应用新课程理念，以达到课堂教学的最优化，让学生成为学习的主人。
2、影响学生的生理和心理健康学生经过一节课的紧张学习，记忆、想象、思维都处在高度紧张的状态之中，下课铃声一响，就有一种自然的放松感，听课的注意力很难集中。
因此，学生需要在课间十分钟里，及时进行短暂的生理和心理调整，使脑力和体力得到恢复，有充沛精力上好下一节课。
挤占了学生休息时间，学生的劳逸无法调节，易造成精神疲惫等症状。
从而影响学生的身心健康。
3、影响教学质量每一节课都会有一个黄金时段，小学生听课在几分钟或者十几分钟内注意力最集中、心理最稳定、听课效果最好。
超过这个时间，学生注意力会下降，尤其是下课铃响后，教室外边有走动声，喧哗声，学生会出现躁动不安的情绪，在这种情况下，想听的同学听不清或不能集中精力；不想听的同学心早已飞出窗外，也没有心思继续听下去。
这时，即使教师讲得再精彩，学生也是“左耳进、右耳出”，心不在焉，学习积极性大大降低；而且此时教师往往讲得快，所授内容不能很好地被学生理解、接受，这样只能得不偿失事倍功半。
久而久之还可能会成为学生厌学的成因之一。
4、影响师生间的和谐关系一堂课45 分钟，一天7 节课，几乎每堂课学生都高负荷运转，他们自己可支配的仅仅是课间十分钟，如果老师都拖堂，学生哪里还有属于自己的课余空间？拖堂牺牲了学生的课余休息时间，学生对经常拖堂的老师的课就会有心理负担，也会感到老师的不尊重，甚至会形成了反感情绪，而厌恶这门学科。
记得有一位老师经常拖堂，而他拖堂有时会影响到班里上课间操，从而导致了该班多次被扣考核分，学生心有不满而又不敢言，所以“拖堂李天王”的外号就开始不胫而走。
5、影响教师间的和谐关系拖堂容易延误学生对下一节课的准备，造成下一堂课时间紧张而影响正常学习，有的教师拖堂，甚至养成了习惯，致使下节课的老师对拖堂教师有意见，甚至双方为争课间时间而闹得面红耳赤，导致教师关系紧张。
教师间的这些“摩擦”都容易造成相互间的不良竞争，影响了教师整体团队精神。
各位老师，我们看到了名师大师有值得学习的地方，但也有缺点，我们应该从他们的缺点中去吸取教训，总结经验，弥补自己。
在看到不足一面时，我们应该更多的去看他们的优点，学习他们的优点，从他们的优点中提升自己的业务水平，把他们的这些优点转化成自身的优点才是最重要的。
听了课，经过梳理我有几点思考：1、教师功底是否深厚。
2、上课时目标是否明确。