英语话剧社课程大纲
英语短剧社团课程纲要(全)
英语短剧社团课程纲要(全)温江区实验学校英语短剧校本课程（五六年级）课程纲要课程名称：英语戏剧特群课课程类型：选修课程教材来源：自选适用年级：五、六年级授课时刻：15课时背景为了有效降实课程改革精神，全面实施我校校本课程的开辟战略，加快校本课程的开辟利用，我校英语组依照学校教学资源和学生具体事情，挑选在五六年级开设英语短剧学习和表演校本课程。
英语短剧表演即让学生在教师指导下，经过表演形象地呈现语言材料的一种办法。
英语短剧能拓宽学生用外语思维的空间，创设灵便使用语言的氛围，其表演算是让学生扮演别同的角XXX，深入故事，体验日子，逐渐培养综合运用英语的能力。
英语短剧的学习和表演能非常好地让学生初步接触西方的文化，并充分地发挥学生的好奇心和强烈的表演的欲望，让他们在愉快的气氛中完成英语的运用，并且促进他们的心智，情感，态度与价值观的进展和综合人文素质的提高。
课程资源：英语短剧剧本、人物服装、道具目标：1. 可以掌握简单英语戏剧的表演形式，提高英语口语表达能力。
2. 可以激发对英语短剧的兴趣爱好，建立学习的成就感和自信心，在学习过程中进展综合语言运用能力。
3. 经过排练英语短剧，可以激发想象力，培养创新精神，增强合作探索与实践的能力。
4. 增强对英语国家文化的了解，提升跨文化交际能力。
内容本课程总课时为十五课时：以一具短剧为单位，一具短剧的教学时刻为一具月。
每月又课程实施：1.英语剧目预备时期a.选拔出适合参与的学生群体，注意兼顾男女比例和别同性格特质，以便适宜别同剧本中人物扮演的需要。
b.将这些学生按一定标准分成四人或六人小组举行合作学习和排练，最终可分组举行表演PK。
每组选派一具小组长带领大伙儿共同研读梳理剧本、组织角XXX分配、排练，并安排预备好道具。
c.说解基本的戏剧表演知识让学生了解最后也许达到的表演效果，可展示一些表演片段。
d.组织剧本研读。
故事背景，人物分析，基本脉络可用中文简要介绍。
让学生了解英语剧本的基本格式，标记法等。
英语剧场社团课程纲要(全)
英语剧场社团课程纲要(全)一、课程简介本课程旨在帮助学员提升英语口语表达能力，并通过参与英语剧场演出培养学员的演技和团队合作能力。
课程内容包括剧本阅读、角色扮演、舞台表演等。
二、课程目标1. 提高学员的英语口语能力，包括发音、词汇和语法。
2. 培养学员的戏剧表演技巧，包括演员表演技巧、舞台动作和情感表达能力。
3. 培养学员的团队合作精神和沟通能力，通过合作演出提升团队协作能力。
三、课程安排1. 剧本阅读学员将研究经典英语剧本，通过读剧本的方式提升对英语的理解和阅读能力。
同时，学员将研究剧本分析和角色研究的方法，为后续的表演做准备。
2. 角色扮演学员将通过角色扮演的方式，深入理解剧本中的角色，并通过表演来展现角色的特点和情感。
通过角色扮演的练，学员将提升表演技巧和情感表达能力。
3. 舞台表演学员将研究舞台表演的基本技巧，包括舞台动作、表情和声音的运用。
课程将安排实际的舞台表演，让学员有机会展示他们的表演技能和创造力。
四、评估方式学员的表现将通过以下方式进行评估：1. 参与度评估：评估学员在课堂中的参与度和积极性。
2. 表演评估：评估学员在舞台表演中的表现和演技技巧。
3. 团队评估：评估学员在团队合作中的贡献和沟通能力。
五、注意事项1. 学员需要积极参与课程活动，包括课堂讨论、角色扮演和舞台表演。
2. 学员需要按时完成课程作业和准备课堂活动所需的道具和服装。
3. 学员需要尊重他人的观点和意见，保持团队合作的良好氛围。
以上是英语剧场社团课程的纲要，请学员们按照课程安排和注意事项进行学习和表演。
祝大家在课程中取得进步和享受学习的乐趣！。
英语话剧社团课程纲要
1
十四
如何寻求帮助
1
十五
英语剧表演Toy Story
1
十六
本学期社团总结
1
课程
实施
教师讲授、学生交流、学生视听、探索研究、实践应用等
课程
评价
1.注重过程性与终结性评价的有机结合
2.课程成果展示形式的多样性
备注
说明：
1、课程实施：指的是学习方式或教学方式，课程实施的具体途径等
2、课程评价：指的是评价方式、评价实施的方法。
3、课程类。
《英语话剧》课程纲要
课程名称
英语话剧
设计人
秦欢霞
课程类型
知识拓展类（）职业技能类（）兴趣特长类（）社会实践类（）
授课对象
三五年级学生
课时安排
2018--2019学年第一学期，共16课时，每周1课时。
课程
简介
本课程以人为本，以学生为中心，着重介绍英语的另一面——趣味性，应用有趣的方法让学生爱上英语，结合听、说、看、演多方面玩弄英语，趣味无穷。在玩乐当中获得英语学习，在玩乐当中应用英语。英语作为一们重要的语言，有着博大精深的文化底蕴，真正融入到英语
的综合语言运用能力。
课程
内容
章节
内容
课时数
一
自我介绍，结交新朋友
1
二
清明节我来说
1
三
英语歌曲学唱
1
四
单词游戏
1
五
英语剧本表演
1
六
英语幽默小故事
1
七
端午节习俗学习
1
八
经典电影对白
1
九
英文书写比赛
1
十
童话剧表演The Little Match Girl
英语话剧社教学计划
英语话剧社教学计划English Drama Club Teaching Plan.Introduction.The English Drama Club aims to provide students with an opportunity to explore the world of theatre through the medium of English. This teaching plan outlines the objectives, structure, and activities for the drama club, focusing on enhancing language skills, creative expression, and teamwork.Objectives.1. To improve students' fluency and pronunciation in English through speaking roles.2. To enhance students' understanding and appreciation of English literature and culture through戏剧.3. To foster creative thinking and imagination in students through drama improvisation and character development.4. To promote teamwork and collaboration among students through group projects and rehearsals.Structure.1. Introduction to Drama: Begin with an introduction to the basics of drama, including the elements of drama (plot, characters, dialogue, staging), and the history and significance of theatre.2. Script Selection: Choose a suitable script that is both engaging and educational. Scripts can be adapted to suit the level and interests of the students.3. Role Allocation: Assign roles to students based on their interests, abilities, and English proficiency. Encourage students to take ownership of their roles and develop their characters.4. Rehearsals: Conduct regular rehearsals to ensurethat students are familiar with their lines and understand the staging and blocking. Encourage students to experiment with their lines and expressions to bring their characters to life.5. Workshops: Conduct workshops on areas such as voice projection, stage presence, and character development to help students enhance their performance skills.6. Performance Preparation: Focus on refining the performance, ensuring that the staging, lighting, costumes, and sound are all in place. Conduct dress rehearsals to prepare the students for the final performance.Activities.1. Role-Play and Improvisation: Encourage students to improvise scenes or dialogues based on a given theme or scenario. This activity helps them develop their spontaneity, creativity, and confidence.2. Character Analysis: Have students analyze their characters deeply, exploring their backstories, emotions, and motives. This activity helps them better understandtheir roles and bring them to life on stage.3. Group Discussions: Conduct group discussions on themes and topics related to the script or drama in general. Encourage students to share their opinions and ideas, fostering a culture of open communication and respect.4. Visiting Performances: Arrange visits to watch live performances by professional theatre companies or other school drama clubs. This activity exposes students to different performing styles and techniques, broadeningtheir horizons.5. Feedback Sessions: Conduct feedback sessions after each rehearsal or performance, inviting students to share their thoughts and suggestions. Encourage positive feedback and constructive criticism to foster a culture ofcontinuous improvement.Conclusion.The English Drama Club teaching plan aims to provide students with a comprehensive and engaging experience in drama, focusing on language development, creativity, and teamwork. Through a structured approach and variety of activities, students will gain confidence in their English-speaking abilities, develop their creative skills, and learn the importance of collaboration and respect in a theatre environment.。
英语话剧社团课程纲要
课程
内容
章节
内 容
课时数
一
自我介绍，结交新朋友
1
二
清明节我来说
1
三
英语歌曲学唱
1
四
单词游戏
1
五
英语剧本表演
1
六
英语幽默小故事
1
七
端午节习俗学习
1
八
经典电影对白
1
九
英文书写比赛
1
十
童话剧表演The Little Байду номын сангаасatch Girl
1
十一
学唱歌曲（小星星）
1
十二
学唱歌曲（苹果树）
1
课程内容章节内容课时数童话剧表演thelittlematchgirl十一学唱歌曲小星星十二学唱歌曲苹果树十三字母发音学习十四如何寻求帮助十五英语剧表演toystory十六本学期社团总结课程实施教师讲授学生交流学生视听探索研究实践应用等课程评价1
《英语话剧》课程纲要
课程名称
英语话剧
设计人
秦欢霞
课程类型
3、课程类型：可以填写知识拓展类、动手技能类、兴趣特长类、社会实践类等。
知识拓展类（）职业技能类（）兴趣特长类（）社会实践类（）
授课对象
三五年级学生
课时安排
2018--2019学年第一学期，共16课时，每周1课时。
课程
简介
本课程以人为本，以学生为中心，着重介绍英语的另一面——趣味性，应用有趣的方法让学生爱上英语，结合听、说、看、演多方面玩弄英语，趣味无穷。在玩乐当中获得英语学习，在玩乐当中应用英语。英语作为一们重要的语言，有着博大精深的文化底蕴，真正融入到英语
十三
英语话剧社团教学计划
English Drama Club’s Instructional PlanIn the vibrant realm of educational pursuits, the English Drama Club stands as a beacon of creativity and collaboration, fostering a love for the performing arts among students. This club serves as a platform for students to not only enhance their English language skills but also to explore the nuances of drama and theater. The instructional plan for the English Drama Club is designed to provide a structured yet flexible framework for students to embark on a journey of theatrical discovery.At the core of our instructional plan is the beliefthat every student has a unique voice and a story to tell. We aim to nurture these voices through a series ofactivities that blend language learning with theatrical expression. The plan begins with an introduction to the fundamentals of drama, including basic acting techniques, stage movement, and voice projection. These skills are then honed through a series of workshops and rehearsals, where students are encouraged to experiment and take risks.A key component of our plan is the selection and adaptation of scripts. We prioritize scripts that are notonly engaging and thought-provoking but also culturally diverse and inclusive. This approach ensures that students are exposed to a wide range of stories and perspectives, broadening their cultural horizons while also enhancing their language skills. The process of adapting and rehearsing the scripts provides students with an opportunity to delve deeper into the characters and themes, further enriching their understanding of the language and drama.Moreover, we recognize the importance of collaboration and teamwork in the realm of theater. Therefore, our instructional plan includes activities that foster cooperation and communication among students. These activities range from group discussions and brainstorming sessions to collaborative rehearsals and performance planning. Through these experiences, students learn the value of working together, respecting diverse viewpoints, and achieving common goals.Finally, we believe that performance is a crucial aspect of the learning process. Therefore, ourinstructional plan culminates in a series of publicperformances, where students showcase their talents and the fruits of their labor. These performances provide students with a sense of accomplishment and pride, further motivating them to continue exploring the world of drama and theater.In conclusion, the English Drama Club’s instructional plan is designed to provide students with a comprehensive and enriching theatrical experience. It combines language learning with theatrical expression, fostering creativity, collaboration, and cultural understanding. Through this plan, we aim to inspire students to discover their voices, embrace their stories, and share them with the world through the power of drama and theater.**英语话剧社团教学计划**在教育领域的活力之海中，英语话剧社团作为创造力和协作精神的灯塔，致力于在学生中培养对表演艺术的热爱。
英语话剧社教学计划
英语话剧社教学计划English Response:The main purpose of teaching the English Drama Club is to teach students to improve their English proficiency and public speaking skills through the medium of drama.Students have the opportunity to practise speaking and comprehending spoken English, improve their pronunciation, learn and use new vocabulary in a communicative context, develop their confidence and ability to express themselves, and develop their creativity. Through the process of preparing and performing a drama, students also learn to work together as a team, to take responsibility for their own learning, and to develop their critical thinking skills.The club meets every week for two hours. The firsthour is devoted to warm-up activities, such as games and exercises to improve pronunciation and fluency. The second hour is devoted to working on the drama. Students may be involved in activities such as reading and discussing theplay, rehearsing scenes, or creating props and costumes.At the end of the term, the students will perform the drama for an audience. This is a great opportunity for students to showcase their skills and to share their work with others.The English Drama Club is a fun and rewardingexperience for students of all levels. It is a great way to improve English proficiency, public speaking skills, and teamwork skills.Chinese Response:英语话剧社的教育目标是通过戏剧这一媒介来提高学生的英语水平和公开演讲能力。
英语剧社团课程纲要(全)
英语剧社团课程纲要(全)1. 介绍本文档旨在为英语剧社团的课程提供一个全面的纲要，以帮助学生更好地理解和参与社团活动。
2. 课程目标- 培养学生的英语口语和表演能力- 培养学生的团队合作和创造力- 增加学生对戏剧和英语文化的理解和欣赏3. 课程内容3.1 基础训练课程- 发音练：研究标准英语发音和音标- 口语练：提高学生的口语表达能力和流利度- 聆听训练：培养学生的听力理解能力3.2 表演技巧课程- 情感表达：研究如何在表演中准确地传达情感- 肢体语言：培养学生的肢体表达技巧和身体语言- 角色塑造：研究如何理解角色并将其真实地呈现给观众3.3 剧本制作课程- 剧本写作：帮助学生研究如何创作戏剧剧本- 剧本演绎：研究如何将剧本转化为生动的演出- 剧本讨论：讨论和分析经典戏剧作品的剧本结构和主题4. 教学方法- 实践探索：通过实际演练和表演活动培养学生的实际操作能力- 小组合作：鼓励学生在小组中共同合作完成任务和项目- 案例分析：通过分析戏剧作品和演员的案例，帮助学生理解戏剧艺术和技巧5. 评估方式- 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与和表现情况- 作业评定：根据学生完成的作业质量和创新性进行评估- 演出评估：评估学生在社团演出中的表演技巧和团队合作能力6. 课程时间安排- 每周两个课时，共计16周7. 资源要求- 需要一个舞台和表演道具- 提供音响和灯光设备- 准备相关的戏剧文本和资料以上是英语剧社团课程纲要的详细内容。
在课程的实施过程中，教师应根据学生的实际情况和需求进行灵活调整和安排，以达到课程目标并激发学生的学习兴趣。
英语剧社计划书
英语剧社计划书项目背景英语剧社是一个以英语剧本为基础，旨在提高学生英语口语和表演能力的社团项目。
通过参与剧社活动，学生可以在轻松愉快的氛围中锻炼口语表达能力，培养自信心，并且学会合作和团队精神。
项目目标1.提高学生的英语口语能力：通过参与剧社活动，学生将有机会练习英语口语，尤其是日常对话和表演中常用的口语表达方式。
2.培养学生的表演能力：通过参与剧社演出，学生将锻炼自己的表演技巧，包括表情、语调、姿势等方面的表演技巧。
3.培养学生的自信心：通过剧社活动中的表演机会和与其他社员的互动，学生将建立自信心，提高自我认知和表达能力。
4.培养学生的团队合作意识：在剧社之中，学生将与其他社员共同合作创作剧本和排练演出，培养团队合作和沟通能力。
项目内容1.剧本创作：剧社将组织社员共同创作剧本，涵盖各种主题和风格，以满足不同社员的需求和兴趣。
2.演出排练：剧社将定期组织排练，社员可以通过反复练习提高表演技巧，同时学会合作和沟通。
3.演出展示：剧社将定期举办演出展示活动，让社员有机会在舞台上展示自己的表演成果，增加自信心和锻炼表演能力。
4.定期讲座和演讲比赛：剧社将邀请专业演员和英语老师进行定期讲座，分享表演技巧和英语学习心得。
同时，还将组织内部的演讲比赛，提供展示自己口语和表演能力的机会。
5.英语角活动：剧社将定期组织英语角活动，提供社员与其它英语爱好者进行交流和互动的机会，促进英语学习和实践。
项目计划活动计划时间负责人剧本创作每周二下午3点-5点编剧小组演出排练每周四下午4点-6点导演团队演出展示每月举办一次整个剧社定期讲座每月一次活动组织团队演讲比赛季度举办一次活动组织团队英语角活动每周六上午10点-12点活动组织团队项目预期效果1.学生的英语口语能力将得到显著提升。
2.学生的表演技巧和自信心将得到培养和加强。
3.学生的团队合作精神和沟通能力将得到锻炼和提高。
4.学生将有机会结交更多志同道合的朋友，形成良好的学习和交流氛围。
英语话剧社团规划书2012-13-1
英语话剧社团规划
一、社团活动内容
1、电影配音
由指导老师和正副团长给社员找一些电影片段，社团根据电影情节自己配音。
社员有感兴趣、想尝试的电影片段也可以推荐、展示。
2、话剧表演
由社团成员及老师共同确定话剧剧本，各社员根据剧本选择各自角色，并由指导老师和正副团长确定剧本角色。
很据剧本分成若干个小组，很据小组排练话剧。
排练过程中，社长负责指导，也可加入某一组饰演某一角色。
3、话剧比赛
主要针对社团内部成员排出的英语话剧，其他个人或集体也可参加，由评委打分评出一等奖、二等奖、三等奖和最佳创意奖各一名。
时间：12月份
二、社团活动日程表
三、英语角
英语角是英语俱乐部下设四个社团共同举办的每周一次的英语交流活动，由四个社团轮流承办，活动过程中有外教参与、精彩的节目、与英语学习相关的游戏、英语实用句子的领读等，
时间：每周三晚6:30
地点：
参加人员:全体英语俱乐部成员，对英语感兴趣的同学
四、成果展示
1、社团内部各小组进行话剧、配音，及即兴表演比赛
2、参加系与学校举办的各项话剧及英文赛事，并争取取得较好名次
3、积极参加跳蚤市场和英语文化节的表演
五、奖项安排
社团内部评出杰出贡献奖两名、优秀社员三名，积极分子五名，并给予相应奖励。
最新英语短剧社团课程纲要(全)
温江区实验学校英语短剧校本课程（五六年级）课程纲要课程名称：英语戏剧特色课课程类型：选修课程教材来源：自选适用年级：五、六年级授课时间：15课时背景为了有效落实课程改革精神，全面实施我校校本课程的开发战略，加快校本课程的开发利用，我校英语组根据学校教学资源和学生具体情况，选择在五六年级开设英语短剧学习和表演校本课程。
英语短剧表演即让学生在教师指导下，通过表演形象地呈现语言材料的一种方法。
英语短剧能拓宽学生用外语思维的空间，创设灵活使用语言的氛围，其表演就是让学生扮演不同的角色，深入故事，体验生活，逐渐培养综合运用英语的能力。
英语短剧的学习和表演能很好地让学生初步接触西方的文化，并充分地发挥学生的好奇心和强烈的表演的欲望，让他们在愉快的气氛中完成英语的运用，同时促进他们的心智，情感，态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。
课程资源：英语短剧剧本、人物服装、道具目标：1. 能够掌握简单英语戏剧的表演形式，提高英语口语表达能力。
2. 能够激发对英语短剧的兴趣爱好，建立学习的成就感和自信心，在学习过程中发展综合语言运用能力。
3. 通过排练英语短剧，能够激发想象力，培养创新精神，增强合作探究与实践的能力。
4. 增强对英语国家文化的了解，提升跨文化交际能力。
内容本课程总课时为十五课时：以一个短剧为单位，一个短剧的教学时间为一个月。
每月又分成四节课，每周一节。
期末英语短剧汇报公演。
课程实施：1.英语剧目准备阶段a.选拔出适合参与的学生群体，注意兼顾男女比例和不同性格特质，以便适宜不同剧本中人物扮演的需要。
b.将这些学生按一定标准分成四人或六人小组进行合作学习和排练，最后可分组进行表演PK。
每组选派一个小组长带领大家共同研读梳理剧本、组织角色分配、排练，并安排准备好道具。
c.讲解基本的戏剧表演知识让学生了解最终可能达到的表演效果，可展示一些表演片段。
d.组织剧本研读。
故事背景，人物分析，基本脉络可用中文简要介绍。
英语演剧社团课程纲要(全)
英语演剧社团课程纲要(全)
课程介绍
本课程旨在培养学生的英语表达和演剧技巧，通过参与各种戏剧表演活动，提高学生的英语口语能力和团队合作能力。
课程目标
提升学生的英语水平，特别是口语表达能力
培养学生的表演技巧和舞台表现力
增强学生的团队合作和沟通能力
培养学生的创造力和批判性思维能力
课程内容
1.演剧基础知识
戏剧历史和发展概述
角色扮演基本技巧
舞台表演基本要素
2.剧本阅读和分析
分析剧本结构和角色特点
探究戏剧情节和主题
分析戏剧语言和舞台指示
3.形象创造与表演技巧
角色塑造与表达
表演技巧和动作表达
声音和语调的运用
4.舞台呈现和演出
舞台布置和道具设计
灯光和音效的运用
舞台表演实践和演出准备
5.团队合作和演出
团队合作的重要性
角色分配和演出分工
演出排练和演出全过程
教学方法
小组合作：学生分小组进行练和表演
实践演练：通过实际演出活动，锻炼学生的表演能力
讨论和反思：课程结束后，进行讨论和反思，加深研究理解和体验
评估方式
课堂参与度和表现评价
课后作业和小组项目评估
演出评价和自我反思作业
以上为英语演剧社团课程的全部纲要，希望能够帮助到您的工作，有任何问题请随时联系。
拓展型课程社团课程大纲
英语舞台剧社课程大纲指导思想：英语是一门重要的、必修的文化基础课程，学生通过英语学习和语言实践，逐步掌握基础知识和基本技能，不断提高语言运用能力和人文素养，英语教学要突破片面追求语言知识的模式，努力创设生动有趣的教学情景提高学生的语言运用能力，英语舞台剧社开设的目的是为了提高学生学习英语的兴趣及培养学生的交际能力。
活动特点：英语舞台剧的教学模式着眼于满足学生向不同方向和不同层次发展的需要，有利于学生创新精神的培养和提高。
一堂课不仅可以培养学生的语言能力和语用能力，而且是培养学生的活动能力、组织能力、创造能力和良好品质的有效途径之一。
我们的英语舞台剧课程有以下几个特点：1.一种新的教学模式，对分层教学的探索，满足不同年级、不同层次学生的学习需求。
课程是由2个不同年级段的学生共同合作完成，并由两位教师合作执教，这是一种新的尝试。
在上课的过程中，我们根据学生不同的英语水平，分为两个层次，提出难易两种不同的要求，满足他们不同的学习需要。
2.有利于培养学生的创新精神及帮助其树立自信心。
由不同年级的学生共同出演一场舞台剧是一种创造，“一千个观众就有一千个哈姆莱特”，每个学生在故事的阅读理解中都有自己独特的体会，表演时，个人的创造性发挥达到巅峰，学生有自信，有成就感。
同时围绕剧情的推进和人物性格的表现，动作、表情、对话都达到高度的个性化，使得英语水平在表演中不知不觉的提高。
3.情境教学使得学生的思维能力，语言能力等综合能力得以展示。
以戏剧的情境化教学方式，引导学生融入剧本，遵循“我思故我在”的哲学观点，鼓励学生与剧中人物合二为一，以剧中人物的视角去思考问题，阐述人物内心独白，还原最真实的场景。
活动形式：本学期社团活动课程共安排18个课时。
指导老师在前3个课时先进行整体教学。
通过向学生介绍什么是舞台剧，舞台剧表演所包含的要素等让学生对舞台剧及舞台剧表演有一个初步的接触和了解。
在第4~6课时三个课时的教学过程中，教师对特定剧本的整体结构，人物安排，思想内容及要表达的含义进行整体的探讨与解析，然后学生分组分角色对人物进行揣摩与诠释。
英语话剧社团课程纲要
（一）英语沙龙“HappyEnglish Salon”
在全面开展英语活动的同时，将成立“英语沙龙”，建立情境活动教室，旨在加强个性的培养。在老师的个别指导下，培训“小小导游”，进行“短剧表演”，与外国小朋友网上交流，制作节日、生日贺卡以及编辑英文小报等。具体实施计划另外单列。
（二）校园英语辅助活动
通过系列辅助活动，如校园英语50句、原版片欣赏、英语角活动等，营造英语作为第二语言的校园英语环境，即ESL(English as a Second Language)。
（三）情境活动课
在义务教育阶段英语课程标准的指导下，望我校在4--5年级每周增设１节英语情境活动课。通过诵读学习英语儿歌、小诗、日常用语等；可以结合学校德育以及英语教学主题，通过班会活动，利用英语语言渗透思想品德教育；通过阅读和观看相关书籍、媒体资源，学习有关西方的节日、礼仪、习俗、语言特色等等文化知识。如英语大厅——English Hall；走廊英语——Fruit English；英语墙报——Reading for English；班级英语角——Reading for English in class；英语作业作品展——English Homework Exhibition；
英语话剧社团课程纲要
课程名称
快乐英语
课程性质
社团
授课年级（班）
4--5年级
执教老师
周慧慧 吴喜平背景分析源自依据义务教育阶段小学英语发展要求，为完善校园内有关英语氛围的软硬件建设，提高学生英语综合发展能力，从实际出发，研究英语校本课程种类，并探索其相应的教学模式、教学资源、教学方式方法、评价和反馈，形成有特色的快乐英语校本课程。
2、评价主体多元化。为了有助于帮助学生树立自信心，培养学生的多元智能；有助于学生的参与度；有助于师生调整学习策略，从而改进教学；有助于校本课程资源的开发，使评价更趋于客观性、公正性、激励性、教育性。
(完整word版)英语话剧社教学计划
本学期整体教学进度计划表第一周认识英语话剧，激发兴趣第二周学习重点词汇、简单对话第三周初识英文版《喜羊羊与灰太狼》第四周学习英文版主题曲《大家一起喜羊羊》第五周复习巩固《大家一起喜羊羊》第六周观看剧本中文版动画，了解剧本内容，分解场景第七周学习场景一词汇对话第八周复习场景一第九周学习场景二词汇对话第十周复习场景二第十一周学习场景三词汇对话第十二周复习场景三第十三周学习场景四词汇对话第十四周复习场景四第十五周整体剧本串联（一）——道具制作及重难点对话复习第十六周整体剧本串联（二）——综合考核：选定演出人员第十七周第十八周综合复习及汇报演出彩排第十九周第二十周教学内容：1.介绍英语话剧，观看网络英语话剧剪辑；2.学习英文儿歌《London Bridge》；3.学习简单的Self introduction。
教学目标：1.培养和激发学生对英语和英语话剧的兴趣，初步认识英语话剧；2.打下一定的英文歌曲基础;3.学习简单的自我介绍巨型，复习课堂教学内容的同时为接下来的剧本学习打下基础。
教学过程：1.T self introduction；2.简单介绍话剧和英文话剧；3.观看英文话剧《灰姑娘》和《白雪公主》剪辑；4.简单总结两个话剧剪辑的特点“同学们，你们也想像网络上的哥哥姐姐们一样，参与到英语话剧的演出中，表演一个故事吗？”5.学习自我介绍“同学们，当你们在表演话剧的时候，就是在扮演另外一个人了，这个时候，你们怎么介绍自己呢？”Hello, my name is … (姓名) I’m a … (职业)……教学内容：1.复习课本知识，由课本词汇引出剧本重难点词汇，重点学习；2.学习剧本中设计的对话的基本句型和基础对话模式，培养学生的语调；教学目标：1.挑出剧本中的重难点词汇、句子，提前有目的的教学；2.有计划地引导学生带着感情去朗读句子，培养学生的语感，纠正发音，培养语调。
教学过程：1.复习课本知识，教师提问，学生拼读单词，说出中文意思；2.教师设置场景，引导学生思考如何对话并联系；陈述句、疑问句、祈使句……拟声词、人称代词……3.引导学生互评，谁的发音最标准，说话的口气最能提现对话者的心情，然后引导学生认识语音语调并练习。
英语话剧社课程纲要(全)
英语话剧社课程纲要(全)课程简介本课程旨在通过英语话剧的研究和表演，提高学生的英语综合运用和口语表达能力，同时增强学生的舞台表现能力和团队合作精神。
本课程由英语话剧基础、剧本分析、角色表演、舞台语言和演出实践等部分组成，是一门既注重理论研究又注重实践操作的课程。
课程目标1. 掌握英语话剧的基本概念、历史和发展。
2. 能够熟练分析剧本，了解剧本结构、人物塑造、意义等方面的知识。
3. 掌握角色表演的基本技能，包括角色塑造、语言表现、动作表演等。
4. 掌握舞台语言和演出技巧，了解舞台上的基本规范和要求。
5. 培养团队合作精神，提高个人的团队表现能力，并在实际演出中发挥出自己的特长。
课程安排1. 英语话剧基础：介绍英语话剧的基本概念、历史和发展，包括演出形式、演员分类、制作过程等方面的内容。
2. 剧本分析：研究和分析现代英语话剧著作，了解剧本结构、人物塑造、意义等方面的知识。
3. 角色表演：介绍角色表演的基本要素，包括角色塑造、语言表现、动作表演等方面的技能。
4. 舞台语言：介绍舞台表达的基本规范和要求，训练学生的口头表达和肢体语言能力。
5. 演出实践：通过课堂模拟和实际演出，提高学生的舞台表现能力和团队合作精神。
教学评价本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、讨论研究、表演实践等。
评估方式主要包括平时表现、课堂作业、个人演出和小组演出等方面，力求综合评价学生在研究过程中的各个方面表现。
实施建议本课程需要学生具备一定的英语水平和表演基础，因此建议在高中阶段或者大学阶段作为选修课程。
为了使学生能够更好地掌握课程内容，学校可以安排专业的英语话剧指导教师，为教学提供必要的支持。
英文话剧社团活动计划方案
Introduction:The Drama Club aims to provide a platform for students to develop their acting skills, creativity, and teamwork. Through various activities, we will foster a passion for theater and encourage students to express themselves freely. This activity plan outlines the goals, schedule, and activities for our upcoming drama club events.I. Goals:1. To enhance students' acting, directing, and stage management skills.2. To promote teamwork, communication, and collaboration among club members.3. To encourage students to explore different genres and styles of theater.4. To organize performances and showcase the talents of our club members.II. Schedule:Week 1: Introduction and Icebreaker Activities- Introduce the club members and their roles.- Discuss the goals and expectations of the drama club.- Conduct icebreaker activities to build rapport and trust among members.Week 2: Theater Basics and Warm-Up Exercises- Discuss the history and importance of theater.- Teach basic acting techniques and warm-up exercises.- Assign roles for upcoming projects.Week 3: Script Analysis and Character Development- Analyze a selected script and discuss character development.- Assign roles and encourage members to research their characters.- Conduct character workshops to enhance understanding and portrayal.Week 4: Rehearsals and Scene Workshops- Begin rehearsals for the selected script.- Conduct scene workshops to improve delivery, blocking, and interaction.- Provide feedback and guidance to help members grow as actors.Week 5: Technical Theater and Stage Craft- Introduce the basics of technical theater, including lighting, sound, and costumes.- Conduct workshops on stage craft and how to work effectively with the technical crew.Week 6: Public Speaking and Presentation Skills- Focus on public speaking and presentation skills, essential for actors and performers.- Conduct workshops and exercises to improve these skills.Week 7: Final Rehearsals and Dress Rehearsal- Conduct final rehearsals with the technical crew in place.- Perform a dress rehearsal to ensure everything runs smoothly.Week 8: Performance and Showcase- Host a public performance of the selected script.- Invite family, friends, and other students to attend and support the club.III. Activities:1. Script Analysis and Character Workshops2. Scene Workshops3. Technical Theater Workshops4. Public Speaking and Presentation Skills Workshops5. Icebreaker Activities6. Team-building Exercises7. Guest Speakers and Workshops8. Performances and ShowcasesConclusion:The Drama Club aims to provide a comprehensive and engaging experience for its members. Through a variety of activities and events, we will help students develop their acting skills, creativity, and teamwork. Our ultimate goal is to create a supportive and enjoyable environment where students can explore their passion for theater and express themselves freely.。
英语话剧教学课程
英语话剧教学课程1. 简介本课程旨在通过研究和参与英语话剧的表演，提高学生的英语口语能力和表达能力。
通过角色扮演和戏剧表演的方式，学生将有机会运用所学的语言知识和技巧，展示自己的才艺和创造力。
2. 课程目标- 提高学生的英语口语能力和流利度。
- 增强学生的语感和语言表达能力。
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
- 提升学生的自信心和公共演讲技巧。
3. 课程内容3.1 基础知识部分- 介绍英语话剧的基本概念和特点。
- 研究话剧表演的技巧和要领。
- 掌握基本的演讲和表演技巧。
- 研究角色分析和表演准备的方法。
3.2 话剧剧本研究- 分析和解读经典英语话剧剧本。
- 了解角色设定和情节发展。
- 研究独白和对话的表演技巧。
3.3 角色扮演和排练- 学生根据剧本中的角色进行扮演和表演。
- 进行角色讨论和演员互动。
- 完成角色的排练和舞台呈现。
3.4 演出和评估- 进行课堂演出和公开演出活动。
- 进行同伴评估和教师评估。
- 深入讨论和反思演出经验。
4. 课程要求- 学生需要积极参与课堂活动和讨论。
- 学生需要充分准备角色扮演和表演。
- 学生需要尊重他人的表演和意见。
- 学生需要遵守课堂纪律和演出规则。
5. 评估方式- 课堂参与和表现评估。
- 角色扮演和表演评估。
- 演出活动评估。
- 课堂互评和同伴评估。
6. 参考资料- "English Drama in Education" by Joe Winston- "Drama Techniques in Language Learning" by Alan Maley以上为《英语话剧教学课程》的简要介绍，希望能够通过本课程提高学生的英语口语能力，并培养他们的创造力和表达能力。
祝愿课程取得圆满成功！。
英语欢乐话剧社团教学计划表
整体剧本串联（一）——道具制作及重难点对话复习
第十八课时
整模仿，分小组练习对话
评价方式
个人课堂表现，话剧演出
成果呈现方式
（1）教师教学展示（） （2）学生才艺展示（√）
（3）学生作品展示（）
授课教师计划表
姓名
刘倚君
执教科目
英语欢乐话剧社
类别
语言类
适合年级
1~6年级
教材
名称
自编已出版
自编未出版（打√）
其它（可作说明）
开设意义
让学生感受英语的魅力，感受话剧的魅力，在欢乐愉悦的气氛中学习英语，感受英语，得到更多练习、开口的机会。
教学内容简介（至少200字）
介绍英语话剧，观看网络英语话剧剪辑；学习英文儿歌《Row, row，row your boat》与《If you are happy》；学习简单的Self introduction。培养和激发学生对英语和英语话剧的兴趣，初步认识英语话剧；打下一定的英文歌曲基础;学习简单的自我介绍句型，复习课堂教学内容的同时为接下来的剧本学习打下基础。
复习巩固《Row, row, row your boat》与《If you are happy》
第十课时
学习第一幕场景词汇对话
第十一课时
学习第二幕场景词汇对话
第十二课时
学习第三幕场景词汇对话
第十三课时
学习第四幕场景词汇对话
第十四课时
学习第五幕场景词汇对话
第十五课时
学习第六幕场景词汇对话
第十六课时
把握感情，代入感情通读剧中对话
第二课时
选定剧本，确定角色
第三课时
集体讨论，修改剧本（一）
第四课时
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英语话剧社课程大纲
李雷李华菊
指导思想：
英语是一门重要的、必修的文化基础课程，学生通过英语学习和语言实践，逐步掌握基础知识和基本技能，不断提高语言运用能力和人文素养，英语教学要突破片面追求语言知识的模式，努力创设生动有趣的教学情景提高学生的语言运用能力，英语话剧社开设的目的是为了提高学生学习英语的兴趣及培养学生的交际能力。
活动特点：
英语话剧教学模式着眼于满足学生向不同方向与不同层次发展的需要，有利于学生创新精神的培养和提高。
一堂话剧不仅可以培养学生的语言能力和语用能力，而且是培养学生的活动能力、组织能力、创造能力和良好品质的有效途径之一。
我们的英语课本剧有以下几个特点：
1.一种新的教学模式，对分层教学的探索，满足不同年级、不同层次学生的学习需求
课程由是个班级不同的学生共同合作完成，并由两位教师合作执教，这是一种新的尝试。
在上课的过程中，我们根据学生不同的英语水平，分为两个层次，提出难易两种不同的要求，满足他们不同的学习需要。
2.有利于培养学生的创新精神及帮助树立自信。
由不同班级的学生共同出演一个话剧是一种创造，“一千个观众就有一千个哈姆莱特”，每个学生在故事的阅读理解中都有自己独特的体会，表演时，个人的创造性发挥达到巅峰，学生有自信，有成就感。
同时围绕剧情的推进和人物性格的表现，动作、表情、对话都达到高度的个性化。
使得英语水平在表演中不知不觉的提高。
3 情境教学使得学生的思维能力，语言能力等综合能力得以展示
以戏剧的情境化教学方式，呈现教师和学生共同查找真正的盗窃犯情景，是本堂课的一个高潮。
首先教师请剧本中三个嫌疑犯的扮演者请上来，以法官的姿态来审问他们，并为谁是真正的嫌疑犯而争执。
活动形式：
老师先进行整体教学，对一部话剧的整体结构，人物安排，思想内容既要表达的含义进行整体的探讨与解析，然后学生分组分角色对话剧任务进行诠释与揣摩，然后制作需要的道具进行表演。
活动内容及形式：
本学期计划学习三部话剧，根据每部话剧长短和难以程度共需大约12周的时间。
第一部another Day in Paradise 三个课时；四人话剧，主要培养学生关注亲情。
第二部话剧A Sunny Party 四人话剧，主要讲述注意环保，培养学生的环保意识。
需要四课时。
第三部话剧Justice is Winner培养学生要有正义感还要具有提防可疑电话等一些社会上不好的现象。
这三部话剧都比较贴近我们显示生活，很有意义及趣味性。
活动结果：
学期末学生以表演的形式对这一学期的学习进行总结和归纳，并挑选出一二三等奖对表演较好的小组进行奖励。