母鸡和苹果树ppt
中班-语言-母鸡和苹果树-课件(互动版)
一阵风吹过来,几片树叶从树上飘 落下来,母鸡发现苹果树长出了尖尖的 耳朵。母鸡说:“真奇怪,我从来没见 过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说: “我们苹果树有频第二段,理解画面内容,学习苹果树 和母鸡的对话。 ——母鸡发现了长着耳朵的苹果树,是怎么说的? ——苹果树是怎么回答的?
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4.播放故事音频及图片《母鸡和苹果树》第四段。 1)观察图片,帮助能力较弱的幼儿完整讲述。 ——苹果树又有了什么变化? ——这条尾巴是什么样的? ——母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴,会说些什么? ——苹果树又会怎样回答呢?
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母鸡说:“真奇怪,我从来没见过苹果树长着毛茸茸的 尾巴。”苹果树说:“我们苹果树有的时候是这样的。”
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母鸡住在美丽的树林里面。一天 早晨,母鸡醒来,发现自己家门前有 一棵大大的苹果树。母鸡说:“这棵 苹果树是从哪里来的呢?昨天,还没 有这棵树呀。”
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2.播放故事音频及图片《母鸡和苹果树》第二段。 1)观察图片,猜测并讲述画面内容。 ——一阵风吹过来,几片叶子飘落下来,苹果树上出现了 什么? ——这对耳朵是什么样的?你觉得这是谁的耳朵? ——母鸡看到树上的耳朵,表情是什么样的?会说些什么? ——苹果树会说些什么?
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——这是一棵真正的苹果树吗?为什么? ——是谁装扮的呢?从哪里看出来? ——有什么办法让这棵树现出原形?
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6.播放故事音频及图片《母鸡和苹果树》第五段,揭露 故事结局。 ——这棵苹果树是谁假扮的? ——母鸡想出什么好办法让这棵苹果树现场原形?
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这到底是不是一棵真正的苹果树呢?母鸡想了想,说:“你们苹果树到秋天都 是要落叶的。”“噢,是的,我们是要落叶的。”苹果树说完开始抖动起来,树上 的叶子纷纷飘落下来,苹果树露出了尖尖的耳朵,又露出了牙齿、身体、尾巴。母 鸡很快看清楚了,原这棵苹果树是一只用苹果树枝伪装起来的狼。母鸡飞快地跑回 家,关上了门窗并上了锁。大灰狼吃不到母鸡只好灰溜溜地走了。
母鸡与苹果树
母鸡与苹果树一、|活动目标1.理解故事内容,能完整讲完故事2.学会不随便相信陌生人,遇到危险要打电话告诉警察叔叔3.感受讲故事的快乐二、活动准备《母鸡与苹果树》PPT三|、活动过程1.图片导入,激发幼儿兴趣—今天呀,老师给小朋友们带来一位新朋友,她就是母鸡萝丝2.讲述故事,引导幼儿理解故事内容师:—在深秋的一天早上,树上的叶子都落光了,母鸡萝丝从她舒服的床上醒来了,她伸了一个大大的懒腰。
她说:“今天真是美好的一天,我要推开窗户看看外面。
”说着,萝丝便起床打开了窗户,咦,这是怎么了?萝丝张着大大的嘴巴,瞪着大大的眼睛说道:“这棵苹果树是从哪里来的呢?昨天,还没有这棵树呀。
”这时,一阵风吹来,苹果树,掉落了几片叶子(出示图片)小朋友们看,树上多了什么呀(多了一对耳朵),母鸡萝丝感到非常奇怪,说道:“真奇怪,我还从来没有见过苹果树长着耳朵呢!苹果树怎么会长耳朵呢?这可真奇怪呀,突然又吹来一阵风,苹果树落了几片叶子,露出了一条毛茸茸的大尾巴,母鸡萝丝感到更奇怪了,她说:“我还从来没有见过苹果树长这毛茸茸的大尾巴呢。
”苹果树又说话了:“我们苹果树有时候是长这样的。
”恩,刚才有小朋友说是大灰狼扮的苹果树,那有没有小朋友能够说一下大灰狼长得什么样呀!(幼儿回答)恩,小朋友听说大灰狼有着尖尖的耳朵、大大的尾巴、大大的嘴巴,苹果树有着尖尖的耳朵、大大的尾巴就一定是大灰狼吗|?我觉得不一定,它也有可能是小松鼠呀,突然苹果树又动了一下,露出了大大的嘴巴,母鸡萝丝说:“我还从来没有见过苹果树长着红色的嘴巴呢!”苹果树说:“我们苹果树有时候也是长成这样的。
”这真的是大灰狼呀!小朋友们太棒了,一开始就猜出了这是大灰狼,那怎么让它露出它的的真面目呢?母鸡萝丝走到苹果树跟前说:“苹果树秋天都是会落叶子的呀”苹果树说:“对呀,我们苹果树秋天是会落叶的”,说着,苹果树剧烈的晃动了起来,叶子都掉光了,大灰狼露出了它的真面目,它张开血盆大口向萝丝扑去,母鸡萝丝迅速回到房子里,关上了门窗,大灰狼无能为力,只能在母鸡萝丝的房子周围转了好久,这时,来了一个猎人,猎人看到大灰狼就把它杀死了,母鸡萝丝得救了,故事讲完了,现在我想问小朋友们一个问题:“如果我们向母鸡萝丝一样遇到坏人,我们该怎么办?我们可不像母鸡萝丝一样住在美丽的大森林里,我们身边生活着各种各样的人,其中就有很多坏人,他们呀也有可能像大灰狼一样,装扮成我们看不出来的样子,所以小朋友们看到莫名其妙对我们亲切的陌生人能不能跟他走呀,”(不能)那我们看到坏人该怎么办?3.复述故事,分角色讲故事小朋友,刚才我们讲完了故事,有谁能上来讲一下(幼儿回答),小朋友讲得真好,现在我们玩一个游戏,我请小朋友来扮演苹果树,老师来扮演大灰狼。
母鸡和苹果树
一阵风吹来,两片树叶从树上飘落下来,母鸡发现了苹果树长出尖尖的耳朵, 一阵风吹来,两片树叶从树上飘落下来,母鸡发现了苹果树长出尖尖的耳朵,母鸡 真奇怪,我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。 苹果树说: 说:“真奇怪,我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说:“我们苹果树有 的时候是这样的。 的时候是这样的。 ”母鸡仔细地看看苹果树,又发现了许多奇怪地事,“真奇怪,我从来没见过苹果树 母鸡仔细地看看苹果树,又发现了许多奇怪地事, 真奇怪, 长着血红的大嘴?”“我们苹果树有的时候是这样的 ”“真奇怪 我们苹果树有的时候是这样的。 真奇怪, 长着血红的大嘴?”“我们苹果树有的时候是这样的。”“真奇怪,我从来没见过苹 果树长着毛茸茸的尾巴?”“我们苹果树有的时候是这样的 我们苹果树有的时候是这样的。 果树长着毛茸茸的尾巴?”“我们苹果树有的时候是这样的。”这到底是不是一棵真 正的苹果树呢?母鸡想了想,想出了个办法。 正的苹果树呢?母鸡想了想,想出了个办法。
• 她让苹果树学大树摇,苹果树摇呀摇,几片树叶从树叶上 她让苹果树学大树摇,苹果树摇呀摇, 飘落下来,苹果树露出了尖尖的耳朵,就这样, 飘落下来,苹果树露出了尖尖的耳朵,就这样,又露出了 牙齿、身体、尾巴。 原来苹果树是一只大灰狼装的。 牙齿、身体、尾巴。呀!原来苹果树是一只大灰狼装的。 母鸡赶紧把门窗关得紧紧得。大灰狼吃不到母鸡, 母鸡赶紧把门窗关得紧紧得。大灰狼吃不到母鸡,只好灰 溜溜地走了。 溜溜地走了。
母鸡和苹果树
教法
运用了直观法、提问法、猜测讨论树》
设计意图
《母鸡和苹果树》通过作品中鲜明的文学形象,拓展孩子的 想象力;激发幼儿对看图讲述活动的兴趣,提高对文学作 品的审美情趣。这个内容既符合幼儿年龄特点,又帮助孩 子学习新的讲述故事思路,观察苹果树变化以及讲出两个 主要角色之间的对话。
活动目标
1.乐于表达,学习主要角色之间的对话。 2.能够仔细观察画面,根据图片提供的线索,大胆猜测和
想象故事情节。 3.在猜测故事情节的过程中,体验观察和发现的乐趣。
重点与难点
重点:乐于表达,学习主要角色之间的对话,根据图片提 供的线索,大胆猜测和想象故事情节。
活动难点:幼儿能够用较恰当的语言表达母鸡发现苹果树 的变化以及大灰狼欺骗母鸡的语言。
活动准备
1. 课件《母鸡和苹果树》 2. 母鸡妈妈头饰、大灰狼头饰各一个
母鸡和苹果树
母鸡和苹果树活动目标:1.乐于表达,学习主要角色之间的对话。
2.能够仔细观察画面,根据图片提供的线索,大胆猜测和想象故事情节。
3.在猜测故事情节的过程中,体验观察和发现的乐趣。
活动准备:1.课件《母鸡和苹果树》。
活动过程:1.导入,激发幼儿兴趣。
师:看,画面上有什么?我们一起来看看房子里住的是谁。
师:哎呀,原来房子里住的是母鸡妈妈。
2.引导幼儿仔细观察画面,大胆猜测,学习主要角色间的对话。
(1)师:一天早晨,母鸡醒来,推开窗户……咦,鸡妈妈怎么了,是什么表情?(幼儿回答)师:母鸡妈妈瞪大了眼睛,好象看到了什么感觉很惊讶,那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答那母鸡妈妈到底看到了什么?(点击课件:苹果树)母鸡说:“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?”那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?那我们带着问题接着往下看。
(2)师:一阵风吹来,苹果树上出现了什么?看看耳朵是什么样子的?你觉得这是谁的耳朵?苹果树怎么会长耳朵呢,你们觉得怎么样?母鸡妈妈也觉得很奇怪,说:“真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”哎,你们听苹果树也说话了:“我们苹果树有时候是这样的。
”那接下去又会发生什么呢?(3)师:又一阵风吹来,苹果树上又出现了红红的什么?那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样?它会怎么说?苹果树又怎么说呢?接下去还会发生什么呢?(4)师:又一阵风吹来,苹果树上出现了什么?鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢?苹果树怎么回答的?(5)师:你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?那你们有没有什么好办法,让它现出原形呢?(幼儿自由回答)小朋友想出了很多好办法,鸡妈妈也想出了一个好办法:“鸡妈妈让苹果树学大树摇,苹果树摇啊摇,树上的叶子都掉下来了,看,到底是谁假扮的呀?”(点击课件:啊,原来是一只大灰狼假扮的。
)那它为什么要装成苹果树呢?(6)师:原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的,那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论)小朋友想出了很多好办法,那我们来看看鸡妈妈是怎么做的?3.完整讲述故事。
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含课件
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含PPT课件一、教学目标:1. 了解故事内容,理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
2. 培养幼儿倾听和表达能力,激发幼儿想象力。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:通过故事,让幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系,培养幼儿感恩之心。
2. 教学难点:帮助幼儿学会倾听,提高幼儿的表达能力。
三、教学准备:1. 教学PPT课件2. 故事音频3. 苹果树图片4. 母鸡图片5. 彩色笔、画纸等绘画材料四、教学过程:1. 导入:a. 教师播放故事音频,引导幼儿倾听。
b. 故事结束后,教师提问:“故事里有哪些角色?它们之间发生了什么有趣的事情?”c. 邀请幼儿分享自己对故事的感受。
2. 讲解与互动:a. 教师展示PPT课件,引导幼儿观察母鸡和苹果树的图片。
b. 教师讲述故事,引导幼儿关注母鸡为苹果树带来的变化。
c. 教师邀请幼儿模仿母鸡和苹果树的动作,增强幼儿对故事情节的理解。
3. 绘画环节:a. 教师发放画纸、彩色笔等绘画材料。
b. 教师引导幼儿根据自己的想象,绘制母鸡和苹果树的画面。
c. 教师巡回指导,鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与分享:a. 教师邀请幼儿展示自己的作品,并分享创作思路。
b. 教师引导幼儿互相欣赏、评价同伴的作品。
五、教学反思:1. 本次教学中,幼儿对故事的理解程度如何?2. 幼儿在绘画环节的表现如何?是否充分发挥了想象力?3. 教学过程中,是否有效地培养了幼儿的倾听和表达能力?4. 如何进一步改进教学方法,提高教学效果?教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现,评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见,了解幼儿在家庭和园所中的表现。
根据评价结果,调整教学策略,以提高教学效果。
六、教学延伸活动:1. 角色扮演:教师准备母鸡和苹果树的头饰,邀请幼儿扮演故事中的角色,进行情景再现。
2. 家园共育:教师邀请家长参与,共同开展“感恩节”活动,让幼儿向家长表达感谢之情。
幼儿园中班语言活动《母鸡和苹果树》含课件
幼儿园中班语言活动《母鸡和苹果树》含课件活动目标:1、乐于表达,学习主要角色之间的对话。
2、能够认真观看画面,依据图片供应的线索,大胆猜想和想象故事情节。
3、在猜想故事情节的过程中,体验观看和发觉的乐趣。
活动预备1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程:1、导入,激发幼儿爱好。
师:看,画面上有什么?我们一起来看看房子里住的是谁。
师:哎呀,原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿认真观看画面,大胆猜想,学习主要角色间的对话。
〔1〕师:一天早晨,母鸡醒来,推开窗户咦,鸡妈妈怎么了,是什么表情?〔幼儿回答〕师:母鸡妈妈瞪大了眼睛,好象看到了什么感觉很惊异,那你猜猜看它看到了什么?〔幼儿自由回答〕那母鸡妈妈究竟看到了什么?〔点击课件:苹果树〕母鸡说:"这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?'那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?那我们带着问题接着往下看。
〔2〕师:一阵风吹来,苹果树上消失了什么?看看耳朵是什么样子的?你觉得这是谁的耳朵?苹果树怎么会长耳朵呢,你们觉得怎么样?母鸡妈妈也觉得很惊奇,说:"真惊奇!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
'哎,你们听苹果树也说话了:"我们苹果树有时候是这样的。
'那接下去又会发生什么呢?〔3〕师:又一阵风吹来,苹果树上又消失了红红的什么?那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样?它会怎么说?苹果树又怎么说呢?接下去还会发生什么呢?〔4〕师:又一阵风吹来,苹果树上消失了什么?鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢?苹果树怎么回答的?〔5〕师:你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?那你们有没有什么好方法,让它现出原形呢?〔幼儿自由回答〕小伴侣想出了许多好方法,鸡妈妈也想出了一个好方法:"鸡妈妈让苹果树学大树摇,苹果树摇啊摇,树上的叶子都掉下来了,看,究竟是谁假扮的呀?'〔点击课件:啊,原来是一只大灰狼假扮的。