【创新设计】2015届高考语文(课标通用)二轮复习 保温滚动练18 Word版含答案]

滚动练18基础知识＋默写＋诗歌鉴赏＋文学类文本阅读一、基础知识1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．韬晦．(huì) 散．漫(sàn)酵．母菌(jiào) 封妻荫．子(yìn)B．涨．幅(zhǎng) 刊载．(zǎi)发横．财(hèng) 沆瀣．一气(xiè)C．酗．酒(xù) 堵塞．(sè)潜．意识(qián) 翩跹．起舞(qiān)D．款识．(zhì) 揶揄．(yú)软着．陆(zháo) 名噪．一时(zào)答案B[A项，应为“散．漫(sǎn)”；C项，应为“翩跹(xiān)”；D项，应为“软着．陆(zhuó)”。

]2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．博弈尺牍愤笔疾书仗义执言B．蜗居忤逆门庭若市出其不意C．幅员搬师贻笑大方改弦更张D．吊销插座真知灼见以逸代劳答案B[A项，愤—奋；C项，搬—班；D项，代—待。

]3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．他大声喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容！’”B．“您用这种口吻跟我讲话，那我就无话可说了”，他说，“我请求您在我的面前谈到上司的时候，不要这样说话；您对上司应当尊敬才对。

”C．他叫声“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。

D．中方立场反正是非常坚决的，决心是非常坚决的，但是到底如何去反制会见招拆招。

那么我们大胆地猜测一下，看看日方会有哪些反应，在美国目前的压力之下，日本可能会有什么反应？台湾方面有什么动作？答案C[A项，最后一个感叹号应在单引号后。

B项，第二个逗号应在后引号内。

D项，两个问号应分别改为逗号和句号。

]4．下列各项中，加点的成语使用正确的一项是()A．长江俱乐部因对足协处罚不满而退出了联赛，这在西方真正的职业联赛那里是一个不可理喻．．．．的笑话，因为如此闹剧不可能在货真价实的职业足球环境内发生。

B．湖北省正以厚积薄发．．．．的态势和跨越式发展的气魄，积极打造资本凹地，聚合中部优势，构筑区域经济崛起的战略支点。

C．过去介绍和称赞这幅名画的书籍很多，堆起来简直可以埋没这幅名画了，何须我来拾人牙慧．．．．、重加评论呢？D．她刚拍了一张照片，脚下突然传来轰隆隆的巨响，那声音雄浑、沉闷、持久。

紧接着，声音似乎在上升，空中也传来振聋发聩．．．．的巨响。

答案C[A项，不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。

不能用来形容“笑话”。

B项，厚积薄发：多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分才能办好事情。

用来修饰“态势”不妥。

C项，拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。

符合语境。

D项，振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。

此处属望文生义。

]5．下列各句中，没有语病的一句是()A．最近，美国智库布鲁金斯学会与伦敦经济学院联合发布的《全球城市经济监测报告》显示，金融危机和世界经济衰退加速了全球经济发展的重心从欧美等发达国家向发展中国家转移。

B．大学自主招生制度是对现有高考制度的一个有益补充，也为一些有创新潜质与学科特长的考生创设一个绿色通道，通过让他们自主招生的方式进入心仪的大学。

C．马军和其他环保组织共同发起“绿色选择”倡议，让消费者对污染企业说“不”，同时呼吁大型零售商加强供应链的环境管理，对照环境不达标企业名单，对供货商进行筛选。

D．国土资源部发出通知，要求各省市区国土资源行政主管部门及派驻地方的国家土地督察局采取有力措施，打击囤地炒地等违法现象，坚决抑制少数城市地价过快上涨趋势。

答案C[A项，成分残缺，在“转移”后加“的进程”。

B项，语序不当，应是“让他们通过自主招生的方式”。

D项，搭配不当，“打击”和“违法现象”搭配不当，改为“违法行为”。

]二、默写6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)上有六龙回日之高标，____________。

黄鹤之飞尚不得过，____________。

(李白《蜀道难》)(2)____________，____________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

(欧阳修《醉翁亭记》)(3)浩荡离愁白日斜，____________。

____________，化作春泥更护花。

(龚自珍《己亥杂诗》)答案(1)下有冲波逆折之回川猿猱欲度愁攀援(2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴(3)吟鞭东指即天涯落红不是无情物三、诗歌鉴赏7．阅读下面这首唐诗，完成后面问题。

芜城①李端昔人登此地，丘垄已前悲。

今日又非昔，春风能几时？风吹城上树，草没城边路。

城里月明时，精灵自来去。

【注】①芜城：荒芜的城市。

(1)这首诗的前两联抒发了作者怎样的思想感情？请简要分析。

答：__________________________________________________________________________________________________________________(2)这首诗的后两联描绘出一幅怎样的画面？请简要分析。

答：__________________________________________________________________________________________________________________解析(1)这是一首怀古诗。

诗中描写了荒丘给人的悲怆心情。

今昔对比，以“春风能几时”的反问语气，表达了怀古诗中通常的物是人非的感慨。

注意简要分析。

(2)第三联主要写芜城的破败、荒凉的特点，第四联叙述了鬼魂夜间往来的阴森情景。

对这两方面进行整理作答，注意结合内容分析即可。

答案(1)抒发了作者对昔日繁华之地而今变成荒草蔓生的废墟的悲怆之情。

以“昔”与“今”对比，以昔人见到荒丘累累而生之悲，衬托作者今日见到更为凄凉的景象而生之悲，使其悲情更加深沉，然后悲叹春风只有几月，繁华能有几时，喷涌出一腔悲情愁绪。

(2)描绘出芜城荒草满路和精灵来去的破败、荒凉、阴森的画面。

颈联写空中寒风萧飒，地上荒草蔓生，说明早无行人，烘托出芜城的荒寂；尾联写明月当空，只有鬼魂来去，表明人迹已绝，渲染了空城阴森的气氛。

四、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成8～11题。

驼背赵主任上任的头一天，发现一个奇怪的现象：单位工作人员，除两位副职之外，皆弓着脊背。

起初，他认为是对他的到来表示和善、友好，他一一握手之后说：“大家不必客气，从今天开始，我们都要一起共事，我的性格大家逐渐会了解。

”可是，大家仍旧弓着脊背，呈典型的“C”状。

赵主任很快从两位副职的口中得知，这是前几任主任留下的传统，由此，导致了单位这种恭敬、谦虚、谨慎的风气。

赵主任似乎自嘲地摇头笑笑。

于是，赵主任发起一项“挺直腰杆”的活动。

并且，他将这项活动提高到单位形象的高度。

果然，办公室全体人员雷厉风行，生硬地挺起了胸膛，使赵主任想起了电影中的异国军人“海依”的姿势。

他感慨万千，说了许多话，渐渐地，他看到大家脸颊沁出汗水。

他体谅地说：“放松放松，我也清楚，非一朝一夕所能改正，关键要坚持。

”随着话音落下，大家的背部又恢复了弓形，甚至响起轻松的叹息。

之后，他走过各办公室，所到之处，本来驼着的背，皆如接受命令那样艰难地挺胸昂头。

他稍稍地观察，发现他不在场，大家的背又驼起来。

甚至，个别人员，碰见他，习惯性地准备哈腰，却又立即改为挺胸——他意识中仿佛听见了强作挺胸的动作而引起脊椎咯嘎作响。

他想，总不能我一个人监督这项活动的实施吧？他叫来办公室钱主任，要求钱主任拟个考核办法，将“挺直腰杆”活动与单位奖金挂钩。

考核办法一出台，大家着了慌似的挺起胸膛，不过，苦了那几位年龄稍大的同志，他们开始寻门路，欲“跳槽”，而别的单位一听是他们，纷纷打了回票，拒绝接纳。

考核办法具体由钱主任实施，而钱主任的背弓得尤其明显。

赵主任不会管得那么具体了，否则，岂不是有失身份。

他每月过目钱主任汇总的统计表。

统计表分日统计，其中有“挺直率”“挺直次数”“抽查情况”之类栏目。

赵主任看了月度“挺直腰杆”活动统计表，感慨道：“初见成效啦！”这天，开了会回来，他突发兴致，到各个办公室巡视。

他的脸慢慢阴沉下来。

他没有批评，因为，他看见大家惊慌尴尬的表情。

“你提供的数据是不是掺了水分？”赵主任严肃地说。

钱主任立即弓起腰，红了脸：“赵主任，我也十分为难。

”“为难？你看看你！”钱主任猛地一挺胸，随即，豆大的汗珠扑刷刷地滴落，面色刷白。

赵主任赶紧上前扶起，说：“你哪里不舒服？”“赵主任，我刚才用力过头，伤了脊梁骨。

”他惭愧地站立起来，“赵主任，大家都养成了习惯了，一下子要照你那样做，都不习惯……我的工作没有做好。

”赵主任朝走廊喊：“快派车，送医院。

”(摘自《微型小说鉴赏辞典》) 8．下列对小说有关内容的分析和概括，最正确的两项是()A．小说写人物，能够点面结合，既写单位人员普遍“驼背”的群像，又特别突出钱主任个人形象。

B．赵主任既是作者安排的叙述点，也是小说的人物，这样给读者真实的感觉，让读者相信结尾钱主任“伤了脊梁骨”真有其事。

C．小说先从语言、行动等多种描写角度写钱主任，为了强化个性，突出主题，作者甚至采用了荒诞、夸张手法。

D．小说中的赵主任，也是作者讽刺的对象，因为他一到单位尽是折腾“驼背”这样无关大局的事，弄得人人自危，甚至有人要“跳槽”。

E．小说选取普通的生活现象“驼背”入文，讽刺机关工作人员的生活习惯，希望他们身体健康，形象健美。

答案AC[B项，前面的分析有道理，“让读者相信结尾钱主任…伤了脊梁骨‟真有其事”错。

D项，对赵主任的形象作用理解错误，赵主任用行政手段想改变这种状况，但是无能为力。

E项，“希望他们身体健康、形象健美”在文中无依据。

]9．结合小说具体描写，简要分析情节设计方面的特色。

答：__________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查对情节结构的分析能力。

理清小说的结构，弄清故事的来龙去脉。

赵主任上任，发现单位人员“驼背”，发起“挺直腰杆”活动，钱主任挂帅考核，单位人员“挺腰”，年龄大的“跳槽”，赵主任询问，钱主任校正驼背“伤了脊梁骨”。

奴性意识根深蒂固可见一斑。

掌握安排情节时运用的手法。

本文采用荒诞、夸张式手法设计情节，结尾钱主任“伤了脊梁骨”，夸张大胆，极富讽刺意味。

答案①以治理“驼背”为线索设计情节。

赵主任上任，发现单位人员“驼背”，发起“挺直腰杆”活动，钱主任挂帅考核，单位人员“挺腰”，年龄大的“跳槽”，赵主任询问，钱主任校正驼背“伤了脊梁骨”等，都围绕治理“驼背”有条不紊地展开。