仁爱英语八年级上Unit 3 Topic 1 What's your hobby
(最新)仁爱英语八年级上册三单元教材详解
Unit 3Topic 1What’s your hobby ?Section A1.Ialso rent DVDs and watch them at home.rent租借，出租borrow （主语）借入向某人或某处借borrow…from…lend（主语）借出lend sb. sth. = lend sth. to sb.2. What do you often do in your freetime ?In one’s spare time = in one’s free time 在某人空闲时间里3.why not go out and do some outdoor activities ?(1)表建议的句型有：Why not = Why don’t you，后接动词原形，如; Why not/ Why don’t you go out ?What about = How about 后接动词ing，如：What / How about going out ?Shall we + 动词原形，如：Shall we go out ?(2) do some outdoor activities 做户外活动4. Maybe I need a change.change ①名词，改变，如：a great change。
②动词，改变，如：He changed his mind.(改了他的主意) ③名词，零钱，如：Here’s your change.5. I am interested in playing basketball.be interested in 对…感兴趣6. Ialso enjoy listening to music.Enjoy 后只能接动词ing形式，不能接不定式。
Like，love ，prefer 后可接ing形式，也可以接不定式。
Be interested in, be fond of 中的in，of 是介词，后只能接动词的ing形式。
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby
初中英语学习材料madeofjingetiejiUnit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby? Section A一、汉译英。
1. 喜欢2. 在某人的空余时间3. 对......感兴趣4. 需要改变5. 种花6. 遛狗7. 爬山8. 集邮二、用括号内所给单词的正确形式填空。
`1. What are your (hobby)?2. I often go fishing, I love (recite) poems.3. I enjoy (listen) to music and playing the guitar.4. Mike is fond of (climb) mountains on Sundays.5. (collect) different expressions with similar meanings will help you.Section B一、选择括号内适当的单词填空。
1. We are looking at Kangkang’s stamp(collecting\ collections).2. I used to (fly\ flying) kites, but now I don’t like it.3. Collecting stamps must be great (fun\ funny).二、根据要求变换句型。
1. I used to enjoy pop music. (改否定句、一般疑问句并回答）I enjoy pop music.you enjoy pop music?Yes, I _____________. No, I ____________.2. I don’t like playing soccer in the past. (同义句转换）I __________________playing soccer in the past.3. I used to play computer games. (对划线部分提问)_________ ________ you ________ to __________?4. My brother loves collecting coins. (同义句转换）My brother __________ _________ _________ collecting coins.Section C一、阅读下面短文，根据中文、音标、或语境的提示，在每个空格内填入一个适当的单词。
精编仁爱英语八年级上册Unit3 Topic1知识点和练习(有答案)
精编仁爱英语八年级上册Unit3 Topic1知识点和练习(有答案)G8 Unit 3: Our HobbiesTopic 1: What's Your Hobby?1.What do you usually do in your free time?In one's free time。
one can XXX.2.I love reciting XXX.One can express their hobbies using verbs such as enjoy。
like。
love。
be fond of。
or be interested in。
followed by a noun。
pronoun。
or gerund.3.Why not try some outdoor activities?One XXX。
indoor activities XXX.4.Maybe I need a change.Maybe is an adverb that means "perhaps" or "possibly." May be is a verb phrase that means "might be" or "could be."5.XXX.To walk a pet dog means to take it for a walk on a leash.6.It's great fun.XXX。
One can have fun doing something that they enjoy。
XXX.XXX: What are your hobbies?Wen Wei: Well。
what's your hobby?XXX: I love dancing and I'm also a movie fan。
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1 《 What's your hobby》教学设计
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1 《What’s your hobby》教学设计一. 教材分析仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》主要介绍了关于人们兴趣爱好的一些话题。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于兴趣爱好的一些基本词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极参与课堂活动的欲望。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型进行交流。
但是，学生在口语表达方面还存在一定的困难，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生对于新的学习内容容易产生兴趣，但同时也容易注意力不集中，需要教师通过丰富多样的教学活动来吸引学生的注意力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于兴趣爱好的一些基本词汇和句型，如“What’s your hobby?” “I like playing basketball.”等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，能够介绍自己的兴趣爱好并询问他人的兴趣爱好。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强学习的自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于兴趣爱好的一些基本词汇和句型。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，能够介绍自己的兴趣爱好并询问他人的兴趣爱好。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法：通过创设各种情境，让学生在真实的环境中进行英语交流，提高学生的口语表达能力。
3.激励评价法：在教学过程中，教师要注重对学生的积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，包括图片、视频等素材，以便于教学展示。
2.教学卡片：制作相关的词汇卡片，用于课堂操练和巩固环节。
Unit 3 Topic 1 What’s your hobby ？仁爱版八年级英语上册
walk a pet dog
listen to music climb mountains collect stamps fly kites go swimming go traveling plant flowers
go fishing read stories
Phrases:
11.朗诵诗 12.遛狗 13.爬山 14.集邮 15.放风筝 16.去游泳 17.去旅行 18.种花
New Words:
1.业余爱好 hobby
2.背诵，朗诵 recite
3.诗
poem
7.宠物 8.收集 9.种植
pet collect plant
4.可能，也许 maybe 10.喜爱的 fond
5.对…感兴趣 be interested in
6.喜欢
be fond of
Phrases:
1.遛狗
2. I am interested in
__p_l_a_y_in_g__b_a_sk_e_t.ball
1. I love __s_i_n_g_in_gand
playing the guitar.
3. I enjoy ___d_a_n_c_intog
music.
4. I like
__sl_e_e_p_in_g_.
New Words:
1.业余爱好 hobby 7.宠物 pet
2.背诵，朗诵 recite 8.收集 collect
3.诗
poem
9.种植 plant
4.可能，也许 maybe 10.喜爱的 fond
5.对…感兴趣 be interested in
6.喜欢
be fond of
New Words:
仁爱版英语八年级上册：Unit 3 Topic 1 What's your hobby？ Section A 课件(共63张PPT)
Topic 1
What’s your hobby?
Section A
Introduction
Name : Sunny
Sex:
Female
Hobby: I often watch movies
in my free time. It is my favorite hobby.
2.Sb be interested in doing sth 对做某事感兴趣
3.Sb Be fond of doing sth 喜欢做某事
What’s his hobby?
likes
loves
enjoys He prefers
playing basketball.
is interested in
5. walk a pet dog
stamps
trees
7:57
7:57
be fo3nd of
walk a
plant
pet 1dog
flow2ers
Help: we will play basketball and you will read the
phrase out and spell it as quickly and loudly as you can.
(2).I like planting flowers _____ my free time.
A. on
B. at
C. in
2. 【原文】And I also enjoy reading stories and listening to music.
我也喜欢读故事和听音乐。
【拓展】 enjoy, like, love, prefer, be fond of, be interested in 表喜欢做某事，后面接动词的_i_n_g_形式。
仁爱版初中英语八年级上册Unit 3Topic 1 What's your hobbyPPT课件
Practice 1a with your partner. Then make similar conversations, talking about what you often do in your spare time.
What do you often do in your spare time?
35 students like singing in our class …
playing basketball collecting toys reading novels listening to music playing soccer traveling cooking making model planes
Finish the survey of 4, and write a passage about it. You can begin like this:
I often …
2a
Look, listen and say
(影片2)
I like laughing.
I am fond of playing basketball.
I enjoy dancing very much! I prefer singing songs.
I am interested in having delicious food!
I like sleeping best.
2b
Group work
Talk about your own hobbies with your partners, using ns in 2a.
Name
Hobby
Report like this :
Kangkang likes … … is fond of … … is interested in … … enjoys …
仁爱版英语八上Unit3Topic1《What’syourhobby》(SectionC)说课稿
仁爱版英语八上Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》（SectionC）说课稿一. 教材分析仁爱版英语八上Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》（Section C）是一篇关于个人爱好的阅读材料。
通过描述不同人物的不同爱好，引导学生学会询问和介绍个人的爱好，培养他们开口交际的能力。
本节课主要通过阅读理解，让学生掌握相关词汇和句型，并能运用到实际生活中。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。
对于本节课的内容，他们容易产生共鸣，因为爱好是每个人都会有的。
但部分学生可能在表达能力上还存在一定的问题，需要教师在教学中给予指导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能掌握描述个人爱好的相关词汇和句型，如“What’syour hobby?”, “I like playing basketball.”等。
2.能力目标：学生能通过阅读理解，提高自己的英语阅读能力。
3.情感目标：学生能积极参与课堂活动，大胆表达自己的爱好。
四. 说教学重难点1.重点：描述个人爱好的词汇和句型的运用。
2.难点：如何准确、流畅地表达自己的爱好。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学会描述个人爱好的词汇和句型。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中，学会表达自己的爱好。
3.小组合作学习：通过小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问，引导学生谈论自己的爱好，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：学生独立阅读课文，回答相关问题，教师给予解答和指导。
3.新课导入：教师引导学生学习描述个人爱好的词汇和句型。
4.课堂实践：学生进行小组讨论，用所学的词汇和句型描述自己的爱好。
5.总结提升：教师对学生的表现进行评价，总结课堂所学。
七. 说板书设计板书设计如下：What’s your hobby?•I like playing basketball.•She enjoys listening to music.•He spends his free time reading books.八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与、主动发言。
仁爱版八年级英语上册Unit3 Topic1 What’s your hobby 课件 (共19张PPT)
Summary
We can learn: (1)new words (2)how to make scrapbook We can talk : how to make class book
Thank you !
It’s your show time !
Share your class book with us (小组选一代表展示成果，并简单 介绍你的同学录）
Homework
Write a passage about class book . ( about 60 words )
P60, part 3 and 1a may help you.
Topic 1 What’s your hobby ?
hobby
Talk
about your hobbies . （告诉大家你的爱好，小组加分。)
/skræ pbuk/剪贴簿
friendship book
/frendʃip/ 友谊
funny =interesting /fʌni/ 滑稽的 ugly not beautiful /ʌgli/ 丑陋的
1b
A.
B. C. D.
What's the best title（题目） of the passage（文章） ?
Scrapbooking The History of Scrapbooking What is a Scrapbook ? How to Make a Scrapbook
skimming
段落
把段落与中心句连线
中心句
1 2 3
Today people collect many things in scrapbook. Scrapbooking is a hobby.
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》(Sectio
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》（SectionD）教学设计一. 教材分析本课选自仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》（Section D），主要讲述的是关于人们的爱好和兴趣的话题。
通过本节课的学习，学生能够掌握描述个人爱好的相关词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语进行交流。
但部分学生在英语学习上存在恐惧心理，不敢开口说英语。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，帮助学生克服恐惧心理，提高英语口语表达能力。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握描述个人爱好的相关词汇和句型。
–学生能够听懂并能在适当的情境下运用所学知识进行简单的交流。
2.能力目标：–学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，运用所学知识进行交流。
–学生能够提高自己的英语学习兴趣和自信心。
3.情感目标：–学生能够积极参与课堂活动，与同学进行良好的合作。
–学生能够养成勤奋学习、主动探究的良好学习习惯。
四. 教学重难点•描述个人爱好的相关词汇和句型。
•能够在适当的情境下运用所学知识进行简单的交流。
•正确运用情态动词“can”进行表有能力或允许的句子。
•如何运用所学知识进行实际情境下的交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.交际教学法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生运用英语解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：–制作多媒体课件，包括图片、视频等教学资源。
–准备相关词汇和句型的练习题。
2.学生准备：–预习本节课的内容，了解相关词汇和句型。
–准备自己的爱好和兴趣，以便课堂上进行交流。
仁爱版英语八年级上册：Unit 3 Topic 1 What's your hobby？ Section B 课件(共27张PPT)
Read 1a and fill in the blanks.
Maria likes _co_l_le_c_t_i_n_g stamps and she _co_l_le_c_t_e_d_ them when she was in Cuba. She thinks we can learn a lot about _h_i_st_o_r_y_ and _pe_o_p_l_e_ from stamps. And now she has many beautiful Chinese stamps. Michael __us_e_d__t_o__ collect baseball cards when he was in America. Now __pl_a_y_in_g__ basketball is his hobby. Kangkang is interested in _s_w__im_m__in_g__ . The three children have different _h_o_b_b_i_e_s__ .
keep pets
listen to music watch TV
play computer games go shopping
play soccer
Example :
I used to enjoy pop music, but now I don’t like it. I love playing sports.
Yes, sb. used. No, sb. usedn’t.
把下列句子改为否定句和一般疑问句，并作肯定和否定回答。
My brother used to go swimming in the sea. 否定句：My brother _d_i_d_n_’t__u_s_e_/__u_s_e_d_n_’t__ to go swimming in the sea. 一般疑问句：__D_i_d__ your brother __u_se__t_o__g_o__ swimming in the sea ? Yes, _h_e__d_id__ . No, _h_e__d_i_d_n_’t_ . 一般疑问句：U__s_e_d_ your brother _t_o_g_o__ swimming in the sea? Yes, __h_e_u_s_e_d__ . No, _h_e__u_s_e_d_n_’t__ .
仁爱版英语八上Unit3Topic1《What’syourhobby》(SectionD)说课稿
仁爱版英语八上Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》（SectionD）说课稿一. 教材分析仁爱版英语八上Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》（Section D）是一篇关于人们兴趣爱好介绍的阅读材料。
本节课主要通过讲述不同人的兴趣爱好，引导学生学会描述自己的兴趣爱好，并能够用英语进行简单交流。
教材内容丰富，插图生动有趣，激发学生学习兴趣。
本节课旨在培养学生的阅读理解能力，提高学生的英语交际水平。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们在学习英语的过程中已经掌握了基本的语法知识和一些日常用语。
然而，他们在阅读理解方面还存在一定的困难，特别是在理解长句子和复杂句型方面。
此外，部分学生对自己的兴趣爱好用英语表达还不够自信，需要在课堂上进行针对性的训练。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述兴趣爱好的相关词汇和短语，如：hobby, interest, collect stamps, play the guitar等。
2.能力目标：学生能够阅读并理解关于兴趣爱好介绍的短文，提高阅读理解能力；学生能够用英语描述自己的兴趣爱好，提高英语口语表达能力。
3.情感目标：通过学习，学生能够认识到培养兴趣爱好的重要性，激发他们对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握描述兴趣爱好的相关词汇和短语，并能够用英语进行简单交流。
2.难点：学生能够阅读并理解关于兴趣爱好介绍的短文，提高阅读理解能力；学生能够用英语描述自己的兴趣爱好，并在实际情境中运用。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演、问答等多种活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，运用多媒体教学手段，如：图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同人物的兴趣爱好图片，引导学生谈论各自的兴趣爱好，为课堂活动营造轻松愉快的氛围。
仁爱版英语八年级上册Unit3Topic1《What'syourhobby》说课稿
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1 《What’s your hobby》说课稿一. 教材分析仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1 《What’s your hobby》的主要内容是围绕人们的爱好展开的对话。
本节课主要介绍了各种爱好，如阅读、打篮球、听音乐、游泳等。
教材通过丰富的图片和对话，激发学生的学习兴趣，培养他们用英语进行日常交流的能力。
此单元的设计旨在让学生在真实的情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探究。
然而，部分学生可能在口语表达方面还存在一定的困难，需要教师给予更多的鼓励和指导。
此外，学生之间的英语水平参差不齐，教师在教学过程中要关注到每一个学生的需求，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能熟练掌握表示爱好的词汇和短语，如read, playbasketball, listen to music等。
2.能力目标：学生能在真实的语境中运用所学知识进行日常交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能意识到培养兴趣爱好对个人成长的重要性，激发他们对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能熟练掌握表示爱好的词汇和短语，以及运用所学知识进行日常交流。
2.难点：学生能在真实的情境中正确运用所学知识，进行流畅的口语表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种爱好相关的图片，引导学生谈论自己的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师通过播放对话录音，让学生跟读并模仿对话中的语音语调。
精编仁爱英语八年级上册Unit3 Topic1知识点和练习(有答案)
G8 Unit3 Our HobbiesTopic1 What’s your hobby1. What do you often do in your free time?in one’s free time 在某人空闲的时间free time = spare time 空闲时间2. I love reciting poems. I enjoy dancing to music.以下表示爱好等都可以接名词、代词或者动名词，表示“喜欢做某事”enjoylikelove + doing sth.be fond ofbe interested in3. Why not go out and do some outdoor activities?do outdoor activities 做户外活动拓展：do indoor activities 做室内活动4. Maybe I need a change.maybe: 副词，意思是“也许、可能”may be: may情态动词，be是动词原形，意为“也许是、可能是”。
如：Maybe she’ll come this afternoon. 她可能今天下午来。
He may be in the office.5. walk a pet dogwalk 这里是”牵着走，遛”6. It’s great fun.fun n. 乐趣have fun doing sth.funny adj. 有趣的Helen: What do you often do ?Wen Wei: I often go fishing. It’s my favorite hobby. And I also enjoy reading stories and listening to music.It’s . Well, what’s your ?Helen: I love . And I’m a movie fan, too. I go to the movie theater a lot. I also rent DVDs and watch them at home.Wen Wei: go out and ?Helen: good! I need a change.I．单项选择1. , I read books at home or travel around the country.A. In my spare timeB. On my spare timeC. At my free timeD. For my free time2. --- Hello, Sam! What’s your hobby?--- .A. I am a doctorB. I love listening to musicC. I like it very muchD. It’s interesting.3. --- What’s your hobby?--- My hobby is toys.A. collectB. collectingC. collectsD. playing.4. --- Where is Maria?--- I am not sure, she is in the school library.A. may beB. maybeC. mayD. might5. Mike enjoys stamps, not coins.A collecting B. to collect C. collected D. collects6. --- Why not fly kites with me tomorrow?--- I’m sure we’ll have a good time.A. Sounds good.B. Sounds boring.C. Sorry. I’m busy.D. Because I have no time7. What else are you of collecting?A. likeB. lovesC. fondD. enjoyed8. --- Where is my English book?--- it’s in your bag or it in your desk.A. Maybe; may beB. Maybe; maybeC. May be; maybeD. May be; may beII. 根据句意及首字母提示补全单词。
仁爱初中英语八上《Unit 3Topic 1 What's your hobby》word教案.doc
Topic 1 What’s your hobby?教学内容分析及课时分配建议：本话题围绕业余爱好而展开。
主要内容包括：由Helen和 Wen Wei谈论空闲时间做什么引出话题--What’s your hobby ?在孩子们谈论业余爱好的过程中，引出本话题的语法知识used to do sth.和本话题的功能“喜欢和不喜欢”。
本话题除了介绍常见的业余爱好。
如：集邮、收藏物品、饲养宠物等还介绍了另类有趣的业余爱好。
如：制作剪贴薄。
还要求学生制作班级薄来培养学生的动手能力。
通过学习本话题，学生能够交流有关业余爱好的信息，丰富自己的业余生活。
本话题建议用5个课时来完成：第一课时：Section A—1a,1b,1c,1d第二课时：Section B—1a,1b,1c,2,3第三课时：Section A—2,3a,3b,Section B-4a,4b第四课时：Section C—1a,1b,2,3第五课时：Section D-Grammar and Functions,1,2,Project第五课时（Section D-Grammar and Functions,1,2,Project）教学设计思路：本课主要是归纳总结used to do 句型和表达喜欢不喜欢的句型。
首先在教师的引导下归纳总结句型，然后快速完成Grammar 和Functions 。
做完复习后，教师通过图片，导入新词汇，为阅读1做准备。
扫除词汇障碍后让学生速读1并完成表格。
核对完答案，学生对短文有了大致的了解。
接下来就让学生精读短文，小组合作并在教师的帮助下解决难点，完成1。
接下来让学生进行小组活动，完成2。
最后进行Project，完成本课时。
Ⅰ. Teaching aims1.Knowledge aims：（1）学习并掌握新词汇everyday,snake,provide,pig,dirty,owner,comfort,bath,pond,unfriendly（2）归纳总结表示喜欢和不喜欢的句型及used to do句型。
仁爱版英语八年级上册：Unit 3 Topic 1 What's your hobby 教案
Unit 3 Our Hobbies Topic 1What’s your hobby?Section A【教学重难点】The main activities are 1a and 2a．本课重点活动是1a和2a。
【教学目标】1．Learn some new words and phrases: spare, in one’s spare time, hobby, be interested in, be fond of, act, collect, plant, paint2．Use be interested in, love, enjoy, prefer, be fond of, like to express likes and dislikes:（1）I am interested in playing basketball.（2）I love singing and playing the guitar.（3）I enjoy dancing to music．（4）I prefer playing soccer.（5）I am fond of acting.（6）I like reciting poems.3．Talk about hobbies:—What’s your hobby?—I’m a movie fan. I go to the movie theater a lot.【教学准备】DVD光盘/邮票/一本小说/连环画/小黑板/录音机【教学过程】Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)复习健康话题，导入本课部分生词和句型。
1．(师生对话谈论健康，导入本课生词。
)Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:14分钟)通过师生对话教学本课生词和主要句型，并进行简单操练。
1．(利用实物，师生谈论各自的爱好，呈现1a和2a内容。
)2．(出示1a图片，让学生猜Helen和Wen Wei在业余时间做些什么。
仁爱初中英语八上《Unit 3Topic 1 What's your hobby》word教案A-D
Topic 1 What’s your hobby? Section AⅠ. Material analysisSection A的主要教学活动为1a和2。
通过Helen和Wen Wei的对话，呈现了本课所要谈论的话题: What’s your hobby?以及兴趣、爱好的不同表达形式，如like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing。
结合本单元的话题Our Hobbies, 呈现了大量的表示兴趣爱好的短语: go traveling, collect stamps, walk a pet dog, listen to music等。
“兴趣爱好”这个话题和学生们的生活紧密相联，容易激发学生的学习兴趣。
但要正确使用爱好的不同表达形式对学生来说还是有一定困难的。
所以，要求老师以课本文本内容为依据，结合学生的实际生活，引导学生正确地使用like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing谈论自己的兴趣爱好，并能书面表达自己及朋友家人的兴趣爱好。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确拼读并运用单词表中的单词，如: hobby, poem, maybe等。
2. 能正确地用英语表达自己的喜好，如: go traveling，collect stamps，walk a pet dog, listento music等。
3. 能正确地运用不同的方式，如: like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing结构来表达兴趣爱好。
4. 能运用本课所学语言，就自己和他人的喜好用英语进行交流。
Skill aims：1. 能听懂有关喜好的话题，并能听懂朋友的邀请。
2. 能正确地谈论爱好，根据实际情况拒绝或接受朋友的邀请。
仁爱版英语八年级上册Unit3Topic1What’syourhobbySectionC
（最新版）Unit3Topic1 SectionC参考教案Ⅰ. Material analysis本节课主要活动为1a和2。
Section A引出了爱好的话题，Section B谈论了过去及此刻的爱好，Section C以举例的方式，具体讲述某一种爱好。
通过介绍scrapbook的制作，呈现了单词background, paper, glue, scissors, stick, friendship, stupid 等。
通过scrapbook的制作进程，引出在谈论事情或制作的时候需要注意层次性。
在2中也将used to do sth延伸到特殊疑问句形式。
本课要求学生能读懂本篇文章，并能仿照scrapbook的制作进程，制作出集邮册、留言册等，并能够用英文讲述其制作进程。
这样的话题要求学生动手参与，实用性强，学生超级感兴趣。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1.能按照音标，正确朗诵出单词表中黑体单词及短语：background, paper, glue, scissors,stick, friendship, stupid等。
2. 能正确拼读并运用单词: friendship, funny, stupid, ugly, background, paper, scissors...3. 能正确、熟练地应用used to do sth和perfer/ like /enjoy/ be interested in doing sth。
4. 能利用表示顺序的词如: first, second, next等写一份简单的制作说明书。
Skill aims：1. 能大体听懂本课文本材料，及他人对爱好的论述。
2. 能正确地口头介绍scrapbook的制作流程。
3. 能正确朗诵讲义的文本材料，并能读懂相关的文本材料。
4. 能正确仿照本课课文，通过书面形式介绍一种自己的爱好。
Emotional aims：通过对课文的学习，要求学生能仿照scrapbook的制作进程，做出自己喜欢的东西，在制作进程中养成互帮合作和认真倾听他人建议的好习惯，让学生感受美好的事物都需靠勤劳的双手来创造。
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》(Sectio
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》（SectionC）教学设计一. 教材分析本课选自仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》（Section C），本节课的主要内容是讨论人们的爱好。
本节课的主要功能是询问和描述人们的爱好，并能够运用所学语言进行简单的交流。
教材中提供了丰富的图片和语言材料，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和简单的交际技巧，对于本节课的主要内容，学生应该已经有一定的了解和掌握。
然而，由于学生的英语水平参差不齐，教师在教学过程中应该注意到这一点，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，能够用英语询问和描述人们的爱好。
2.能力目标：学生能够通过pr work和group work等形式，运用所学知识进行简单的交流和讨论。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，提高自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，能够用英语询问和描述人们的爱好。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流和讨论，尤其是那些英语基础较差的学生。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。
2.交际型教学法：通过模拟真实的交际情境，让学生在交际中学习和运用所学知识。
3.激励型教学法：通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好教材、课件、图片等教学材料。
2.学生准备：学生需要提前预习本节课的内容，尽量掌握本节课的主要词汇和句型。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：教师可以通过提问学生的问题，如“What’s yourfavorite hobby?”，引出本节课的主要内容。
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Thank you!
3. What does Mary think of collecting leaves? A. Interesting. B. Boring. C. Just so-so. 4. What hobby does Mary have in winter? A. Skating. B. Making snowman. C. Writing poems.
B: I used to … (2)A: What’s your hobby now?
B: I like/love/prefer/enjoy/am fond of/am interested in ...
Name
Jane Tom
Hobby In the past
be a movie fan go fishing
Ma Yun used to but now
teach English, business.
he is fond of
Wang Baoqiang but now
used to
plant crops, acting movies.
he is interested in
used to do sth. 过去常常做某事 Ma Yun used to teach English, but now he is fond of business. Wang Baoqiang used to plant crops, but now he is interested in acting movies.
No, sb. didn’t. /
Yes, sb. used. No, sb. usedn’t. 特殊疑问句：What did sb. use to do?
翻 译：
他过去常常玩电脑。
He used to play computers.
否 定 句：He used not to play computers. He didn’t use to play computers. 一般疑问句: -Used he to play computers? -Did he use to play computers?
Different ways to express hobbies：
like love enjoy be interested in be fond of prefer
+ doing sth
A: What’s your hobby? B: My hobby is… (doing) /I like/love/prefer/enjoy/am fond of/am interested in… (doing)
Now
dance plant flowers
Maria
Li Ming
keep pets
collect coins
read
collect stamps
Report your survey results to the class.
You can begin it like this:
I asked some of my classmates about their hobbies. Now let me give you a report. Jane used to be a movie fan, but now she is fond of dancing …
used to 的各种句式：
used to do sth.
否定句： sb. didn’t use to do sth. /
sb. usedn’t to do sth.
一般疑问句： Did sb. use to do sth. ? /
Used sb. to do sth. ?
答语： Yes, sb. did.
We’ve learned:
(1) Different ways to express preferences : like/love/enjoy/prefer/be fond of/be interested in (doing) (2) Express preferences in the past: used to
1. How many hobbies does Mary mention(提及) in the conversation? A. Four. B. Five. C. Six.
2. What does Mary enjoy doing in summer? A. Picking flowers. B. Rowing on the river. C. Collecting leaves.
walk a pet dog
fly a kite
listen to music
collect stamps
climb mountains
swim
play chess
watch TV
Listen to the conversation twice and choose the correct answers.
I love singing.
I like playing the guitar.
I enjoy riding.
I am iorse.
I am fond of skiing.
I prefer travelling.
My hobbies
I love singing. I like playing the guitar. I enjoy riding. I am interested in riding a horse. I am fond of skiing. I prefer travelling.
dancing .Tom used to ②__________ go fishing , but now he doesn’t ①_______ is interested in planting flowers. How about like it. He ③_____________ keeping pets , now she ⑤ Maria? Oh, she used to love ④___________ prefers reading. Li Ming loves collecting stamps instead of ________
回
答： -Yes ,he used. - No, he usedn’t.
-Yes ,he did. - No, he didn’t. 特殊疑问句： What did he use to do?
Listen to the passage twice and fill in the blanks.
Many students in my class have different hobbies. For example, Jane used to be a movie fan, but now she is fond of
Write a short passage about your hobbies in the past and now.
These questions may help:
1.
2. 3.
What hobbies did you use to have? Why did you like them?
Fill in the blanks and complete the passage.
ree Jim often goes fishing in his f_____ time. He likes it very much. Helen is i________ in listening to music. It’s great nterested fun. Michael used to do sports, but now he is fond of _______ (背诵) poems. reciting ollecting C_______ stamps is my hobby. I can learn a lot about people, places, history and so on from stamps. Please look at my stamp collection ________( 收藏品).
coins.
Survey your classmates about their hobbies in the past and now.
Then complete the table. The following questions may help you:
(1)A: What did you use to do?