上海体育学院硕士研究生入学考试试题之(恢复过程有卿几个阶段)
2011年上海体育学院 博士研究生入学考试试题《运动医学》《体育人文社会学》
2011年上海体育学院博士研究生入学考试试题《运动医学》运动医学1.原发高血压患者的康复运动处方2.女运动员的“运动三联征”。
能量失衡与女子月经失调的关系。
3.核心训练与传统力量训练的不同与关系。
举例说明运动损伤患者两种方法的综合应用。
4.什么是运动性猝死？其主要病因，及运动性猝死的急救步骤。
5.膝关节侧副韧带、半月板与交叉韧带的常用手法检查方法2011年上海体育学院硕士研究生入学考试试题真题《体育人文社会学》《教育学》部分一、简答（每题20分）1 试论述“教育平等”2 试论述我国教育改革为什么要以课程改革为中心？二、材料分析1 材料是温家宝在中新网的讲话，和教育家办学有关的内容。
（1）试举一例教育家的思想并说明其对我国教育改革的影响（20分）（2）你是如何理解“教育家办学”的。
（20分）2 一段关于体育（身体锻炼）在教育中的重要性的名人们的话，论述体育在教育中的作用。
（20分）《体育概论》部分一、简答（每题10分）1 高科技对体育产生的负面影响有哪些？2 “更快、更高、更强”的奥林匹克格言与“重在参与”理念之间相互促进的表现。
3 学校体育发展的特征。
4 我国社会体育发展的趋势表现在哪里？二、论述（每题30分）1.论述举办大型体育赛事对经济社会发展的促进作用。
2.论述举国体制形成的历史原因。
《生理学》部分一、判断题（10×1）二、简答：（每题10分）1 试论述肌纤维的分类、功能特征及与运动项目的关系。
2 试述运动时机体调节酸碱平衡的途径。
3 试述一般力量与专项力量的区别与联系。
4 试述准备活动的生理学作用5 什么是运动技能？运动技能的形成可分为哪几个阶段。
三、论述（每题20分）1 试举例说明生理学指标在运动实践中的应用。
2 试述能量供应系统的分类及其特点。
上海体育学院运动生理学考研考试真题(运动生理学)
上海体育学院运动生理学考研考试真题(运动生理学)《运动生理学》一、名词解释(每题3分，共30分)1、肾糖阈2、视力(视敏度)3、绝对肌力4、食物的热价5、基础代谢6、中枢延搁7、超等长练习(超等长训练)8、肺总容量、9、有效滤过压(肾小球有效滤过压)10、机能节省化二、填空题(每空1分，共15分)1、肾上腺髓质除分泌肾上腺素外，尚分泌 ___________。
2、抽机棱的机能主要是古籍肌肉_______的变化。
3、人体血浆PH的正常值在_____________之间。
4、物质的主动转运是一种逆浓度差，需要载体和能量的转运过程，能来自是______的分解，而______的分解需要膜内的_______酶。
5、运动技能形成过程的第二阶段称为___________。
6、人体从以及每次搏动血量中所摄取的氧量称为___________。
7、运动中人体以何种方式供能，取决于_______与_______的相互关系。
8、慢肌纤维百分比高者，其有氧氧化能力也愈____。
9、呼吸商是指机体在同一时间内产生的________量与消耗的_______量的比传真值，10、功能余氧量等于_______与______之和。
三、判断题(每小1分，共15分)1、人体运动时，由于心脏舒张末期心容量明显增大，所以才导致运动时心输量的增加。
2、抑制性突触后电位(IPSP)是由于递质与受体结合后，突触后膜K+、CI=通透性增加所致。
3、身体统纵轴转动，会反射性的引起眼球先向旋转方向同侧移动，隔一段时间，眼球向旋转方向相反的一侧回跳，4、胰高血糖素加速肝糖元分解，促进糖的异生，因而使血糖水平升高。
5、疲劳是组织、器官甚至整个机体工作能降低的现象。
6、血液中酸性物质增多时，PH下降。
7、随着水平的提高，安静时的摄罐头量将增大。
8、运动时交感神经兴奋，可以使胃肠活动减弱。
9、呼吸是指呼吸阻力，失去肺通气时所作的功。
10、人体运动后，各种生理生化指标的恢复速度相同。
上海体育学院体育教育训练学运动生理学题库讲解
1.简述动作电位有何特点？动作电位有以下特点：（1）“全或无”现象任何刺激一旦引起膜去极化达到阈值，动作电位就会立刻产生，它一旦产生就达到最大值，动作电位的幅度也不会因刺激加强而增大。
（2）不衰减性传导动作电位一旦在细胞膜的某一部位产生，它就会向整个细胞膜传播，而且它的幅度不会因为传播距离增加而减弱。
（3）脉冲式由于不应期的存在使连续的多个动作电位不可能融合，两个动作电位之间总有一定间隔。
2.简述神经—肌肉的传递过程。
（1）当动作电位沿神经纤维传到轴突末梢时，引起轴突末梢处的接头前膜上的Ca2+通道开放，Ca2+ 从细胞外液进入轴突末梢，促使轴浆中含有乙酰胆碱的突触小泡向接头前膜移动。
（2）当突触小泡到达接头前膜后，突触小泡膜与接头前膜融合进而破裂，将乙酰胆碱释放到接头间隙。
（3）乙酰胆碱通过接头间隙到达接头后膜后和接头后膜上的特异性的乙酰胆碱受体结合，引起接头后膜上的Na+ 、K+ 通道开放，使Na+ 内流，K+ 外流，结果使接头后膜处的膜电位幅度减小，即去极化。
（4）当终板电位达到一定幅度（肌细胞的阈电位）时，可引发肌细胞膜产生动作电位，从而是骨骼肌细胞产生兴奋。
3.简述肌纤维的兴奋—收缩耦联过程。
通常把以肌细胞膜的电变化为特征的兴奋过程和以肌丝滑行为基础的收缩过程之间的中介过程，称为兴奋—收缩耦联。
包括以下三个主要步骤：（1）兴奋（动作电位）通过横小管系统传导到肌细胞内部横小管是肌细胞膜的延续，动作电位可沿着肌细胞膜传导到横小管，并深入到三联管结构。
（2）三联管结构处的信息传递横小管膜上的动作电位可引起与其邻近的终末池膜及肌质网膜上的大量Ca2+通道开放，Ca2+顺着浓度梯度从肌质网内流入胞浆，肌浆中Ca2+ 浓度升高后，Ca2+与肌钙蛋白亚单位C结合时，导致一系列蛋白质的构型发生改变，最终导致肌丝滑行。
（3）肌质网对Ca2+ 再回收肌质网膜上存在的Ca2+—Mg2+依赖式A TP 酶（钙泵），当肌浆中的Ca2+ 浓度升高时，钙泵将肌浆中的Ca2+逆浓度梯度转运到肌质网中贮存，从而使肌浆Ca2+浓度保持较低水平，由于肌浆中的Ca2+浓度降低，Ca2+ 与肌钙蛋白亚单位C分离，最终引起肌肉舒张。
上体11-20年346真题(10年)
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学校体育学
一、简答题 1.学校体育效果目标。 2.教学过程的特点。 3.示范面的类型。 二、论述题 1.以下教学应选择哪种示范面，为什么 (1)排球向上传球(2)领做长拳(3)短跑摆臂(4)练习跨立 2.论述课余体育在现代体育中的地位 3.篮球运球技术授课教学设计。
运动生理学
一、名词解释 1.运动单位 2.呼吸商 3.身体素质 4.无氧阈 二、简答题 1.何为氧离曲线?氧离曲线的特点与生理意义? 2.何为最大摄氧量?影响最大摄氧量的因素? 3.何为运动性疲劳?有哪些缓解运动性疲劳的方法、论述题 1.运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题? 2.运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面?
4
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学校体育学
一、简答题 1.简述竞技运动教材化应遵循的原则。 2.简述确定我国学校体育目标的理论依据。 3.简述体育课程建设评价的主要内容。 4.简述贯彻学生主体性教学原则的基本要求。5，简述示范法的类型及其运用。 二、分析设计题 1.请选择一项自己熟悉的动作技术(如体操中的侧手翻，篮球中的双手胸前传球，足球中的 颠球，排球中的双手正面下手垫球等)，分析学生在该项技术学习过程中容易出现的错误动 作，并设计 2 种能有效帮助学生克服错误动作的练习方法。特别说明:在分析设计时，请先 自行设定学生的年级，性别及所学技术的基础等信息。 三、材料分析题 1.据相关媒体报道:2012 年 11 月的广州马拉松赛，21 岁的大三学生陈杰在冲过 10 公里比赛 的终点后，突然倒地，心跳与呼吸骤停，随后送往医院抢救，最终因抢救无效死亡:11 月 27 日，东华大学学生廖某参加 1000 米体质测试，到达终点后突然晕倒，后因抢救无效死亡:1 月 28 日上午，湖北襄阳隆中职业技术学院 21 岁的熊浩然，代湖北文理学院大三学生何浩参 加 1000 米长跑的体能测试时，跑了 500 多米远突然倒地再也没醒过来，警方确定为猝死。 这几起接连发生的青年人因参加长跑后晕厥并不治身亡的事件引起了全社会的高度关注。近 日，武汉、西安、南京等多所高校运动会取消了女子 3000 米和男子 5000 米项目;深 圳市区中小学田径运动会今年也取消了长跑项目，最长距离 1500 米，有关部和学校解释， 取消长跑是出于无奈的“不得己”之举，主要是担心学生受伤出事。请根据材料回答以下问 题 (1)青年人因长跑频繁发生猝死的现象说明了什么? (2)谈谈你对有关部门和学校在运动会中取消长跑的看法
上海体育学院专业学位硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）
上海体育学院专业学位硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）2012运动训练学一、名词解释1、模式训练法2、系统训练/原则3、柔韧素质4、竞技技术5、制胜规则二、简答1、简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别三、论述1、从100米、1500米、3000米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。
2、论述适宜负荷原则与适时恢复原则的关系。
2013运动训练学一、名词解释1、运动成绩2、区别对待原则3、持续训练法4、快速力量5、运动技术二、方法运用题1、与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。
2、发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？三、综合分析题1、项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？四、论述题1、为什么许多运动员其某项竞技能力的发展并非突出，但是他（她）们仍可获世界冠军，请运用运动训练学相应理论分析这一现象，并举例说明。
2、系统性原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
3、举例说明运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。
4、竞技需要原则、生理学基础及训练特点。
5、体能一向被视为亚洲运动员的弱项，请运用训练学角度来分析刘翔成功的原因。
2014运动训练学一、名词解释1、竞技水平2、适宜负荷原则3、变换训练法4、爆发力5、运动智能二、简答题1、简述运动训练学与各专项训练理论的关系2、简述运动负荷的量与强度之间的关系3、简述用极限强度法发展运动员最大力量的要点。
4、简述周训练计划的类型及适用范围。
三、方法运用题1、请选择跳水、射击、柔道、排球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特征。
四、辨析题1、竞技能力也就是训练水平。
五、综合分析题1、举例说明运动员特长技术与全面技术之间的关系。
2、举例说明训练目标的基本内容及导向作用。
上体运动康复考研真题
2016年上海体育学院615运动康复研究生入学考试初试题（完整版）
运动康复学（200 分）
1.何为VO2MAX，在进行VO2MAX,测试时如何判断受试者达到VO2MAX?(20 分）
2.简述何为人体的核心力量？人体的核心肌肉包括哪些？（20 分）
3.简述腰椎牵引的治疗作用（20 分）
4.简述协调训练的目的及基本原则。
（20 分）
5.论述人体平衡发生变化时，人体的协调机制（30 分）
6.什么是步态分析？步态分析中常用的基本参数包括什么，如何定义各个参数？（30 分）
7.何为PNF 技术？并在手法接触、阻力、扩散与强化、牵引与挤压，任选两种对其操
作程序进行描述。
（30 分）
8.何为关节松动术？简述其手法等级分类及治疗时手法等级的选择（30 分）解剖学（100 分）
9.试述说明骨的结构以及体育运动可对骨产生哪些影响？（20 分）
10.详述肩关节的结构与运动（举例）。
（20 分）
11.试述足弓的结构和作用。
（20 分）
12.举例说明何为双、多关节肌的“主动不足” 和“被动不足”，通过训练是否可改善或
完全消除？具体方法（20 分）
13.举例说明体育动作解剖学分析的内容与步骤及其应用（20 分）。
上海体院专业课运动生理学考研考试真题汇总
上海体院专业课考试真题(运动生理学)1、试从运动生理学角度分析促进运动技能形成的因素。
2、某运动员安静时心率是62次/分，运动时最高心率是184次/分。
每搏输出量为200毫升，试计算出此人的心搏频率储备与运动时每分输出量各是多少？一、判断是非题(每题1分，共20分)1、内环境是肌体细胞生存生存的环境，主要由细胞内液组成，2、神经细胞的静息电位大小等于钠离子的平衡电位。
3、备注主要以物理溶解的形式运输氧和二氧化碳。
4、正常人体所有的心肌细胞都有兴奋性和传导性。
5、消化道内营养物质的主要吸收场所在肝脏。
6、每1克供能物质在体内完成氧化所释放的热量，称为这种营养物质的热量价。
7、体内氧化某种供能物质时，所产生的二氧化碳体积与同一时间内所消耗的氧体积之比，称为呼吸高。
8、最大摄氧是反映有氧耐力的生理学指标，而无氧阈是反映无氧耐力的生理学指标。
9、最大吸气后作最大呼气所能呼出的氯量称为最大摄氧量。
10、跑的速度越快，运动强度越大，极点出现越早，且越显著。
11、在形成运动技能的泛化阶段，教学方法应强调抓住动作的细节和注意纠正错误动作。
12、赛前状态的发生在正式比赛前人体技能变化的现象，赛前状态对提高运动能力和获得信奉异教成绩总是有积极意义的。
13、条件反射一旦建立，有关中枢间便建立了固定的神经联系。
14、极点出现后，表明肌体开始进入稳定状态。
15、运动过程中由于各种原因所致的力竭现象，称为生理性疲劳，16、力量中练习的安排应是小肌群的练习在前，大肌群的练习在后。
17、所谓血压是指备注在血管内流动时对血管壁的侧压力。
18、在完成中等强度定量负荷运动时，心率快者，表明训练水平高。
19、慢肌纤维收缩慢，能持久。
慢肌纤维的无氧酵解酶活性和数量都比快肌纤维高，但慢肌纤维的线粒体积小，数量少。
20、所谓等动练习，就是指速度相等的练习。
三、选择题(每题1分，共20分，选择一个正确答案)1、运动强度可用本人最大摄氧量的百分比表示。
上海体育学院2015-2016年硕士研究生入学考试(611体育综合)真题
上海体育学院2015-2016年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题上海体育学院2015年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题《教育学》一、名词解释1、教育2、教育制度3、学科课程4、教育三要素二、辨析题1、教育是人的社会活动，也是动物的社会活动。
三、论述题1、怎样建立正确的师生关系材料论述题一段材料：足球运动进入学校，请用教育学的观点来解释现象（用教育与体育的关系）《体育概论》一、简答1、体育目的与任务的基本要求2、科学对体育的促进关系3、《奥林匹克宪章》规定男子项目与女子项目的标准是什么4、竞技体育的特点5、学校体育评价有哪些方面二、论述题1、奥林匹克运动的社会文化价值2、国际大众体育的趋势特点《运动生理学》一、名词解释1、运动单位2、呼吸商3、无氧阈4、身体素质二、简答1、何为氧离曲线？氧离曲线的特点与生理意义？2、何为最大摄氧量？影响最大摄氧量的因素？3、何为运动性疲劳？有哪些缓解运动性疲劳的方法？三、论述1、运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题2、运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面上海体育学院2016年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题《教育学部分》（共100分）1，请从教育学的视角论述“社会化”的概念及相关内容。
（20分）2，试述建构主义教学理论的主要内容。
（20分）3，一个名为“sky”的网友在微博里讲述，在哈尔滨市某小学上二年级的女儿多多，体重刚40斤，竟然背着一个十多斤重的书包。
“仅按周一的课表带课本，就有一大堆。
数学、语文、英语音乐课本4样；数学、语文评价、写字书、字典、卷子袋5样；此外还有记事本、听写本、日记本、错题本、生字本、方格本、演草本等7样本子，满满一书包，拿出来摆了一桌子。
”（30分）请运用教育学有关知识分析造成我国中小学生过重学业压力的原因，并提出减轻学生过重学业压力的具有可行性的建议。
4，阅读下面材料，运用教育学理论回答问题。
(30分)近年来，我国政府加快发展教育事业，人口科学文化素质有了显著提高，但是与较发达国家相比，我国缺乏知识和人才的先发优势和发展后劲，必须实施人才开发战略，把沉重的人口负担转化为人才资源优势，这一切都有赖于教育发展。
上海体育学院硕士研究生入学考试考研真题
A.60% B.40% C.12% D.28%
3.发展800m跑运动员专项素质的训练常用A
A.大强度高血乳酸间歇性训练法
B高强度低血乳酸重复训练法
C.中等轻度低血乳酸持续训练法
D.中等强度低血乳酸变速训练法
4.过度刺激前庭器官反映的程度称为A
A.呼吸器官B.消化道C.皮肤D.肾脏
8.支配梭内肌纤维的运动神经元A
A.a运动神经元B.r运动神经元C.联络神经元D.a.r运动神经元同时支配
9.下列四个项目中，比赛结束时机体的血乳酸水平最高C
A.100 B.800 C.5000 D.马拉松
10.氧离曲线是B
A.PO2与血氧容量关系的曲线B.PO2与血氧含量关系的曲线
D.肌肉不能持续运动
13.训练水平高者在进行动力性运动时，动脉血压表现为B
A.收缩压上升，舒张压下降B.收缩压上升明显，舒张压有所下降
C.收缩压上升，舒张压也上升D.收缩压下降，舒张压也下降
14. C不是条件反映的特征
A.后天生活中获得的B.在一定条件下形成的
C.种族所有的D.暂时的神经联系
15.抗利尿激素是由A.分泌成的
2.体内氧化某种供能物质时，所产生的二氧化碳体积与同一时间内所消耗的氧体积之比，称为呼吸商.正
3.最大摄氧量是反映有氧耐力的生理学指标，而无氧阈是反映无氧耐力的生理学指标.
4.慢肌收缩慢，能持久，所含线粒体体积大，数量多.
5.运动过程中由于各种原因所致的力竭现象，称为运动性疲劳.
6.跑的速度越快，运动强度越大，极点出现越早，且越显著。
A.下丘脑B.腺垂体
D.肾上脉皮质D.肾上脉髓质
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库一、名词解释：1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完整地进行学习和练习的方法。
3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。
4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。
5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照既定的要求反复进行练习的训练方法。
6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。
7、速度素质：指人体快速运动的能力。
8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。
9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。
10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机体处于不完全恢复的状态下，反复进行练习的训练方法。
11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。
12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的持续时间、距离和重复次数来评定。
13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷量越大，强度就越大。
14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。
15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。
16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。
17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。
18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。
体育考研-上海体育学院运动生理学习题
体育专业—上海体育学院运动生理学习题习题集运动生理学教研室编写上海体育学院运动生理学教研室编者的话运动生理学是体育学院本科学生的一门基础课程，教学的主要目的即使使学生掌握运动生理学的基本理论。
但目前尚没有配合我院教学的生理学习题集，为使学生更好地掌握教学内容，因此编写了“运动生理学习题集”。
考虑到与本习题集的通用性，因此，编写的内容基本涵盖了运动生理学的教学内容，包括十七个章节。
本书主要面向体育学院本科学生，也可作为研究生的学习参考书。
考虑到本书是学习辅导教材，为培养学生的思考能力，因此在本书中并未附参考答案。
因时间仓促，加之水平有限，疏漏之处再所难免，恳请使用者提出宝贵意见，以便再版时进行修改。
参加教材编写的同志有：陈文鹤陆耀飞郭黎目录绪论1-3第一章肌肉收缩4-9第二章血液10-13第三章循环14-17第四章呼吸18-21第五章消化和吸收22-24第六章体温25-27第七章肾脏的排泄功能28-31第八章感官32-34第九章神经系统35-38第十章内分泌39-41第十一章高级神经活动42-44第十二章运动技能的形成45-46第十三章身体素质的生理学基础47-50第十四章运动中身体机能状态的变化规律51-54第十五章运动效果的生理学评定55-57第十六章儿童少年、女子的解剖生理特点和体育教学训练58-60第十七章主要运动项目的生理特点61-62绪论一、名词解释反应兴奋性神经调节体液调节反射神经-体液调节基本生理特征二、判断题（）1. 人体生理学是研究人体的形态、结构和功能活动规律的一门科学。
（）2. 运动训练导致人体形态、结构和机能诸方面的变化，是人体对运动训练的一种适应性变化。
（）3. 生理学实验包括动物实验和人体实验，其中人体实验又可分为急性实验和慢性实验。
（）4. 人体机能的调节方式包括神经调节和体液调节，神经调节的基本方式是反射，而体液调节的关键物质是激素，又称为第二信使。
（）5. 生理学是一门实验学科，生理学实验又可分为在体实验和离体实验。
上海体育学院2020年硕士研究生入学考试(体育教育训练学)试题
上海体育学院2020年硕士研究生入学考试（体育教育训练学）试题《运动生理学》
一、简答题
1.什么运动强度？评价运动强度的指标有哪些？
2.简述运动技能的形成过程
3.简述激素的传递和作用方式
二、论述题
1.论述影响力量素质的因素力量训练原则
2.论述肌肉延迟性酸痛的可能发生机制，如何预防肌肉延迟性酸痛并缓解其症状？
3.论述影响有氧耐力的因素及评价有氧耐力的常用指标
《学校体育学》
一、简答题
1.简述学校体育学在教育中的地位和作用
2.简述目前体育师资培训体系中存在的问题
3.简述校本体育课程的含义及其开发应考虑的问题
二、论述题
1.合理选择教学方法是体育教师基本教学能力的体现，请从“自主学法、探究学习法、发展式学习法、合作学习法、领会学习法”中选择一种学习方法，结合体育教学案例，论述其应用教学情景
2.请从体育教学目标、体育教学内容、体育教学组组织形式等方面论述如何进行“大、中、小学”体育课程一体化建设。
最新版《运动生理学》考试试题--个章节论述题整理总结
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》试题总结绪论1.简述机体的基本生理特征。
2.简述引起组织兴奋刺激必须具备的条件。
3.简述人体机能的调节。
4.运动生理学的研究内容是什么？为什么要学习运动生理学？5.举例说明反馈控制对人体机能的调节。
第一章肌肉收缩1.简述肌纤维的收缩过程。
2.对不同性质的训练，肌纤维会产生“专门性”适应，这些适应主要表现在哪些方面。
3.简述神经肌肉接点的兴奋传递过程，（或兴奋由神经传递给肌肉的过程。
）4.简述肌肉收缩的滑行学说理论。
5.肌肉收缩能量供应的基本理论。
6.简述可兴奋细胞静息膜电位形成的原理。
第二章血液1.简述运动性贫血的产生原因。
2.何谓等渗、低渗、高渗溶液？3.简述血液中的缓冲物质在调节酸碱平衡中的作用。
第三章循环1.简述心肌的生理特性。
2.何谓心动周期？在一个心动周期中心房和心室活动的顺序是怎样的？3.增加心室的前负荷对心输出量有何影响？4.增加心室的后负荷对心输出量有何影响？5.心肌细胞一次兴奋以后，兴奋性将发生什么变化？6.简述正常心脏兴奋传导的途径及特点。
7.影响动脉血压的主要因素有哪些？8.影响静脉回流的主要因素有哪些？9.何谓微循环？它有哪几条通路？10.简述组织液的生成及其影响因素。
11.心脏受什么神经支配？有何生理作用？12.血管受什么神经支配？这些神经对血管有何作用？13.简述安静时动脉血压测定的方法。
14.简述一次运动循环系统的机能变化及调节机制。
15.简述长期的运动训练对心血管系统的影响。
第四章呼吸1.何谓呼吸？呼吸的全过程及生理意义是什么？2.何谓肺泡表面活性物质？它有何生理意义？3.简述胸内负压的形成及生理意义。
4.为什么深而慢的呼吸比浅而快的呼吸效率高？5.何谓氧离曲线？试分析氧离曲线的特点及生理意义？6.运动中影响氧离曲线的因素有哪些？对呼吸的影响及其作用机制。
7.简述CO28.运动时改善呼吸方法的原则有哪些？9.需氧量和摄氧量在运动强度的确定中有何意义?第五章消化和吸收1.消化道平滑肌有哪些生理特性？2.何谓胃肠激素？其主要生理作用为何（请各举一例）。
上海体育学院硕士研究生入学考试真题
2006年上体教育学真题一名词解释（4*10）(任选四个)1 教育 2班级授课制 3五步教学法 4 启发性教学原则 5活动课程论 6形成性评价 7 演示法二论述题(1必选 2-6选三个 4*20)1 我国素质教育实践已有十余年的经验，为进一步推动素质教育，深化教育改革，国务院`教育部于近期在全国范围内对素质教育进行调查研究。
如果需要调查“研究性学习”在上海市中学《体育与健康》课程中的实施，请你以此为例，撰写一份研究方案，方案需包括研究目的，研究对象，研究方法，研究进程等。
2 以赫尔巴特为代表的传统教育学派和以杜威为代表的现代教育学派的主要分歧是什么？3行为主义心理学家生说“给我一打健康的婴儿我可以用合适的方法加以养育，或者使他们成为医生，律师，艺术家，或者使他们成为乞丐，强盗”对此你有何看法？4国际21世纪教委会1996年向联合国教科文组织提交报告。
《教育：财富蕴藏其中》提出“21世纪教育的四大支柱”是“学会学习”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”，结合我国的素质教育分析这一观点。
5联系实际论述学科课程论与活动课程论之关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
6托夫勒在《第三次浪潮》中指出，未来社会将是以家庭为中心的社会，家庭将成为教育的主要场所，所以，学校教育将逐渐消亡。
对此有何看法。
三材料分析(任选一 30分)1 运用教育理论对下面这幅题为《某种教师》的漫画进行分析。
2对材料分析材料一：1988年，巴金在《改李。
楚材》写道：……在我靠药物延续生命的有限的日子里，我始终摆脱不了梦魇的折磨，我给一位朋友写信说：使我感到痛苦的是看见孩子们失去他们的童年“的确这三四年中间我经常思考教育孩子的问题。
……仍然用”填鸭式“的方法教育儿童，不管孩子们理解不理解，只要把各种各样的知识塞进他们的脑子，塞的越多越好，恨不得在短短的几年中间让他们学会一切，按照自己的愿望把儿女养成什么样的人……材料二:1992年5月22日，巴金在《写给端端》中写道：端端：我看的很清楚：你们这一代都是这样，你们甘心做考分的奴隶，作文凭的奴隶，我们的教育制度逼着你们走上这一条路，通过填鸭式的教育，人们希望把你们培养成听话的，听话的孩子……2006年上体运动生理学真题一判断题（20*1）1 神经调节作用迅速而广泛体液调节作用缓慢而精确，且较持久。
上海体育学院硕士研究生入学考试《教育学》试题四
上海体育学院硕士研究生入学考试《教育学》试题四一、单项选择题(每题1分，共15分)1、下列哪些不属于教育活动有基本要素？A、教育者B、教育机构C、受教育者D、教育措施2、班级上课制是哪一本教育学著作的主要思想？A、《论语》B、《大教学论》C、《学记》D、《普通教育学》3、下列与贊可夫教育思想相一致的是( )A、教育为学生的全面发展提供基础B、教学是都是和学生共同参与的一种教育活动。
C、教育是为学生未来的成人生活作准备。
C、教学应走在学生发展的前面，引导学生的发展。
4、下列哪项与活动课程论的主张不符？( )A 、重视教材的心理组织 B、以活动形式进行教学。
C、重视发挥都是的作用D、从獐的兴趣、需要出发。
5、在众多的教育方式中，哪一种是原始教育的主要方式？( )A、坐而论道B、纸上谈兵C、口耳相传 D 、上行下效6、在我国的封建历史中，哪一种制度对教育的影响最悠久？( )A、察举制B、井田制C、科举制D、九品中正制7、对个体身心发展起决定性作用的因素是( ) ?A、先天因素B、经济功能C、技术功能D、文化功能8、下列与教育的社会价值无关的是( )A、政治功能B、经济功能C、技术功能D、文化功能9、欧洲奴隶社会以斯巴达和哪个城邦的名称为教育体系命名( )A、巴比伦B、雅典C、罗马D、雅典娜10、教学大纲是根据( )编写的@-Jn=4pA、教育政策B、教育目标C、教育理论D、教学计划 E .11、分科教学的最早实践者是( )A、赫尔巴特B、孟子C、孔子D、夸美纽斯12、程序教学模式的理论基础是( )。
A、行为主义理论B、实用主义理论C、计算机编程理论D、结构主义理论13、教学工作中的中心环节是( )A、备课B、上课C、课后辅导D、教学评价15、目前世界上各个国家在小学和中学阶段普遍采用的一种教育制度是( )A、择校上学制度B、义务教育制度C、缴费上学制度D、开放教育制度二、填空题(每空1分，共30分)1、教育学是研究__________和__________ ，揭示_________的科学。
上海体育学院1990-2010年硕士研究生入学考试《生理学》简答题
上海体育学院1990-2010年硕士研究生入学考试《生理学》简答题（1）血液怎样运输氧气，运动训练实践中采用哪些方法提高血液的氧运输能力？进入血液的O2只有约1.5％溶于血浆，98.5％进入红细胞与Hb结合。
1分子Hb含有4个Fe2+，4个Fe2+在与O2的结合过程中并非同时结合O2，而是逐一按四步进行，且相互间有协同效应，即1个Fe2+与O2结合后，由于Hb变构效应，其它Fe2+更易与O2结合。
反之，若HbO2中的1个O2释放出来，其它几个O2也更易放出。
在肺内，PO2高，Hb迅速与O2结合，形成氧合血红蛋白（HbO2），在PO2低的组织内，Hb迅速释放出O2，分离解为Hb和O2，高原训练的方法可以提高血液的氧运输能力是因为：运动员到高原后血红蛋白和红细胞增多，血液载氧能力的提高时对高原适应的表现。
2.高原缺氧有促使体内EPO增长的作用。
高原训练期间机体血液流变特征可能会得到改善。
红细胞数量增加和血液流变性改善提高了机体对低氧环境的耐受力。
（2）选择和评判运动性疲劳的生理学指标？（一）测定肌力评价疲劳1、背肌力与握力早晚各测一次，求出其数值差。
如次日晨已恢复，可判断为正常。
2、呼吸肌耐力连续测5次肺活量，每次间歇30秒，疲劳时肺活量逐次下降。
（二）测定神经系统机能判断疲劳1、膝跳反射阈值疲劳时阈值升高。
2、反应时疲劳时反应时延长。
3、血压体位反射受试者坐位静息5分钟后，测安静时血压，随即仰制卧3分钟，然后将受试者扶成坐姿（推受试者背部，使其被动坐起），立即测血压，每30秒测一次，共测2分钟，若2分钟以内完全恢复，说明没有疲劳，恢复一半以上为轻度疲劳，完全不能恢复为重度疲劳。
（三）测试感觉机能评价疲劳1、皮肤空间阈运动后皮肤空间阈（两点阈）较安静时增加1.5~2倍为轻度疲劳，增加2倍以上为重度疲劳。
2、闪光融合频率受试者坐位，注视频率仪的光源，直到将光调至明显断续闪光融合频率为止，即临界闪光融合频率，测三次取平均值。
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库1.简述动作电位有何特点？2.简述神经—肌肉的传递过程。
3.简述肌纤维的兴奋—收缩耦联过程。
4.简述运动中影响爆发力的大小的因素。
5.用“离子学说”解释神经细胞静息电位的产生原理。
6.试述骨骼肌肌纤维的收缩原理。
7.试述动作电位的产生原理。
8.试述在神经纤维上动作电位是如何进行传导的。
9.骨骼肌有几种收缩形式？它们各有什么生理学特点？10.为什么在最大用力收缩时离心收缩产生的张力比向心收缩大？11.试述绝对力量、相对力量、绝对爆发力和相对爆发力在运动实践中的应用及其意义。
12.不同类型肌纤维的形态学、生理学和生物化学特征是什么？13.从事不同项目运动员的肌纤维类型的组成有什么特点？14.运动时不同类型肌纤维是如何被动员的？15.运动训练对肌纤维类型组成有什么影响？16.试述肌电图在体育科研中有何意义？17.试述血液的组成与功能。
18.何谓内环境，血液对维持内环境相对稳定的作用及意义。
19.试述血液在维持酸碱平衡中的作用。
20.试述一次性运动对红细胞的影响。
21.何谓红细胞流变性，影响因素有哪些？试述运动对红细胞流变性的影响。
22.试述长期运动对红细胞的影响。
23.试述血小板的生理特点及功能。
24.试述运动对血凝和纤溶能力的影响。
25.如何应用血红蛋白指标指导科学训练。
26.简述血液循环系统的主要功能。
27.简述瓣膜的功能。
28.同骨骼肌相比，心肌细胞的收缩特点是什么？29.哪几种体液能对心血管系统进行调节？并简述之。
30.各种因素是如何影响心输出量的？31.用心脏作功量来评价心脏的泵功能有何重要意义？32.心力贮备在反映心脏机能上有何生理意义？33.各类血管的结构特点与其生理机能间有何联系？34.各种因素是如何影响动脉血压的？35.肌肉运动时，人体血液循环系统发生哪些主要的功能变化？这些变化是如何引起的？36.以减压反射为例，说明心血管活动神经调节的生理过程。
上海体育大学运动康复硕士考试真题
选择题：
1. 下列哪种损伤常见于长跑运动员？
A. 腕关节扭伤
B. 膝关节髌骨软化症
C. 肩关节脱位
D. 肘关节骨折
2. 关于急性肌肉损伤的处理，下列哪种说法是正确的？
A. 首先进行热疗
B. 首先进行冷疗
C. 首先进行按摩
D. 首先进行牵拉
3. 哪种疗法常用于肌肉劳损的康复？
A. 高强度间歇训练
B. 低强度持续训练
C. 按摩和拉伸
D. 持续性等长训练
4. 下列哪种关节是一个球窝关节？
A. 膝关节
B. 肘关节
C. 髋关节
D. 踝关节
5. 下列哪种情况不是运动康复的适应症？
A. 慢性背痛
B. 运动相关肌肉骨骼损伤
C. 神经系统退行性疾病
D. 高血压患者的高强度训练
填空题：
1. RICE疗法指的是____、____、____和____。
2. 对运动员进行康复训练时，需要注意维持____、____和____的平衡。
3. 急性损伤通常表现为____、____和____。
4. 运动康复的目标是恢复运动员的____和____。
5. 在评估运动损伤时，需要考虑____、____和____。
应用题：
1. 请描述一个针对踝关节扭伤的康复计划，包括具体的练习和治疗方法。
2. 面对一名肩部受伤的运动员，你会如何进行评估和治疗？
3. 一名长跑运动员报告膝关节疼痛，你会如何进行诊断和制定康复计划？
4. 请设计一个针对慢性背痛的康复计划，重点强调核心肌群的训练。
5. 你将如何利用RICE疗法处理急性肌肉拉伤？请描述详细步骤。
[2019初试真题回忆]
![[2019初试真题回忆]](https://img.taocdn.com/s3/m/ff288340168884868762d66e.png)
[2019初试真题回忆] 2019年上海体育学院医学技术真题回忆
一、临床康复200分（40*5）
1.说明循证物理治疗学的特点。
2.谈谈如何做好与病人的良好沟通。
3.论述关节松动术的主要流派，写出各自的分级标准及特点。
4.物理因子治疗学的风险有哪些？怎么规避这些风险？
5.髌股关节疼痛的急性期处理及恢复期康复方案。
二、康复基础100分（20*5）
1.什么是肩肱节律？肩胛骨周围的肌群是如何控制肩胛骨的上回旋、下回旋的？
2.谈谈运动对骨骼肌的影响。
3.谈一谈运动对糖尿病患者的影响。
其中，有氧训练与抗阻运动哪一个更适合糖尿病患者？为什么？
4.足弓的组成、特点、功能意义。
5.运动使心脏适应性肥大的原因。
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上海体育学院硕士研究生入学考试试题之（恢复过程有卿几个阶段）运动疲劳的恢复分为三个阶段，即第一阶段：运动中的恢复。
运恢复过程有卿几个阶段，运动时能源物质的消耗占优势，恢复过程虽也在进行，但是消耗大于恢复，所以使能源物质逐渐减少，各器官系统的工作能力下降。
第二阶段：运动后的恢复。
运动停止后消耗过程减少，恢复过程占优势．能源物质和各器官系统的功能逐渐恢复到原来水平。
第三阶段：超量恢复。
运动时消耗的能源物质及各器官系统机能状态的恢复，在这段时间内不仅恢复到原来水平，甚至超过原来水平。