新部编版四年级语文下册修辞手法专项水平练习

新部编版四年级语文下册修辞手法专项水平练习
1. 给下列句子选择对应的修辞手法。

A.拟人
B.设问
C.排比D、比喻
（1）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈大，为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！______
（2）蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

______
（3）人呢?战争一开始这里就没有人了。

______
（4）风儿唱着，唤醒了沉睡的大地。

______
2. 按要求写句子。

（1）泉水从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

（改写句子，使它交得更生动些）（2）仿写句子。

鱼儿说：“我的梦在大海，无垠的大海可以任我邀游。

”
骏马说：“我的梦在草原，______。

”
我说：“______ ，______。

“
（3）书是我们的良师益友，请你向同学推荐一本好书，把书名、作者以及这本书的简要内容讲清楚。

3. 注意下面句子中划线的词语，我能照样子写句子。

（1）难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）
（2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

（用划线的关联词语写句子）
（3）小女孩安静地整天在家里躺着。

（缩写句子）
4. 判断下列句子是否是比喻句。

（1）老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。

（2）抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活。

（3）我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。

（4）蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

5. 按要求写句子。

（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。

(缩句) （2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。

（修改病句）
（4）日子很快就过去了。

（改成比喻句）
（5）这是一间很小的牢房。

（改为夸张句）
6. 怎样朗读才能更好地表达句子的意思？写出句子的重读部分。

①这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

______
②这样糊里糊涂地背，有什么用呢？______
③妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

______
7. 指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

______
②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

______
③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______
8. 写出下列句子使用的修辞手法。

①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

______
②我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

______
③它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

______
9. 选出下列句子的说明方法。

打比方列数字作比较举例子
①我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。

______、______
②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园单的喷泉一样。

______
③它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。

______
④长须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成大鲸。

______、______
10. 按要求改写句子。

（1）天上的星星闪闪的。

（改成拟人句）
（2）池水清清的。

（改为比喻句）
（3）小刚在看书。

（扩句,至少扩写两处）
11. 按要求改写句子。

①成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。

（缩句）
②向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”（用划线词造句）
③小绿龟爬来爬去。

（改为拟人句）
④向导把那只海龟引向大海。

（改为“被”字句）
12. 文中“你不用蜡烛就不行吗？”是______句，将它改成陈述句______。

13. 根据内容要求选择，将选项填在横线上。

（1）“吴王的决定是错误的。

我们应该劝阻他。

”可以用组关联词语合并句子。

（2）“在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。

”这句话运用比喻方法。

14. 句子训练营。

（1）小草长出来了。

（改为拟人句）
（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

（缩句）
（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。

”（改转述句）
（4）枣核不光勤快,也很聪明。

（用加点的词语造句）
15. 按要求写句子。

（1）我回头看榕树。

（扩句）
（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）
（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。

（改为比喻句）
（4）河里的鱼真多，多得______。

（补充完整）
（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。

（改为反问句）
（6）他出了很多汗，衣服都湿了。

（改为夸张句）
（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）
（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。

（改为“把”字句和“被”字句）
16. 按要求完成句子练习。

（1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

①太阳花______。

②桃花______。

（2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。

（改为“被”字句）
17. 照样子，根据括号中的要求写出下列句子的朗读重音。

例：学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

（先生让学生怎样背诵？）（1）孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

（孙中山把那段书怎样背出来了？）______
（2）先生讲得很详细，大家听得很认真。

（先生讲得怎样？大家听得怎样？）______
18. 我能按要求写句子。

（1）吹着哨子的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

（缩句）
（2）七月的天山是个美丽的季节。

（修改病句）
（3）像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。

（改为反问句）
（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。

（用本句所用的修辞手法仿写句子）
19. 下列句子中，跟例句写法不一样的一项是（）
例：每一片法国梧桐树的叶，都像一处金色的小巴掌。

A .太阳会发光，会发热，像个大火球。

B .蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像在向秋天告别。

C .春天到了，大地变成了一片绿毯。

20. 按要求写句子。

（1）我把车开到和父亲约好的地方。

（改为"被”字句）
（2）水花飞溅,如飞珠滾玉一般。

（仿写比喻句）
（3）我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。

（用加下划线字写一句话）
（4）颐和园是皇家园林。

（把句子写生动、具休）
（5）往后，人们和了这些绳结，就回忆起以前经历的许多往事。

（修改病句）21. “武松见大虫翻身回来，就双手抢起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来”这句话通过（）描写刻画人物形象。

A .动作
B .心理活动
C .神态
D .外貌
22. 按要求写句子。

①我送稿子给总理审阅。

我亲眼看见了总理一夜的工作。

（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）
②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。

（缩句）
③他的家乡是一个小镇。

（改成夸张句）
④他非常着急。

（改成比喻句）
⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。

（修改病句）
23. 按要求写句子。

（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）
（2）满池的荷花随风飘动。

（改为拟人句）
（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。

（照样子，写句子）桂花真香啊，香得______。

（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。

（修改病句）
24. 按要求完成句子练习。

（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。

（改为比喻句）
（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（用划线词造句）
（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。

（改为肯定句）
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。

这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。

（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

（修改病句）
25. 仿写拟人句。

例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

①死亡在洪水中逼近。

②近一米高的洪水已经在路面上了。

26. 指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后横线上。

比喻拟人反问
①阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。

______
②孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

______
③垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

______
④蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？______
27. 按要求改写句子。

①去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

（修改病句）
②祖国的宝岛台湾风景秀丽。

祖国的宝岛台湾物产丰富。

（关联词连句）
③“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？（改为陈述句）
28. 写出下列句子运用的描写方法。

①“小黄人”的眼睛大大的，像两个圆圆的球一样。

它的头发是用绳子做的，又细又少，真有特色。

它的身子像一颗黄色的胶囊。

它的双手双脚都很小，头重脚轻，真好玩。

______
②父亲回答：“不要了就烧掉。

你小孩子家知道什么！”______
③顶碗的少年不失风度地向观众鞠了一躬。

______
29. 按要求完成句子练习。

（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，保持意思不变）
（2）品读句子，完成练习。

我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
鹿把自己的角比作______。

我也能写这样的句子：______好像______。

30. 按要求写句子。

①松树船渐渐我们逼近的（连词成句并加上标点）
②虽然他有很大进步，但是老师表扬了他。

（修改病句）
③小黄莺在树上叫着。

（改为拟人句）
④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）。