河北省2015届九年级上学期阶段检测(2)化学试题(扫描版)
【解析版】河北省保定市2015届中考化学调研试卷
河北省保定市2015届中考化学调研试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10个小题，共20分，每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题意，每小题2分）1．（2分）良好的空气环境关系着我们每个人的健康．下列物质不会造成空气污染的是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．扬沙考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：空气中的主要污染物有有害气体和粉尘，有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等．解答：解：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入的颗粒物都是主要的空气污染物，能造成空气污染．二氧化碳能够造成温室效应，但还不是被列入空气监测的气体，不属于空气污染气体．故选：A点评：本题较为简单，只要能记住空气的污染物即可正确解答．2．（2分）化学与生活密切相关．生活中，下列做法不合理的是（）A．南来之水，来之不易，我们应更加珍惜水资源B．践行低碳生活，我们可以从节约每一张纸做起C．变废为宝，污水处理达标后可用于城市绿化带浇灌D．健康是金，青少年要多服用各种补钙剂，预防甲状腺疾病考点：保护水资源和节约用水；水资源的污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：空气与水．分析：A、节约用水，珍惜水资源；B、低碳生活，从身边的小事做起；C、珍惜水资源，节约用水；D、补钙剂不能预防甲状腺疾病．解答：解：A、淡水资源短缺，我们要节约用水，珍惜水资源，故A说法正确；B、低碳生活，从身边的小事做起，我们可以从节约每一张纸做起，故B说法正确；C、珍惜水资源，节约用水，变废为宝，污水处理达标后可用于城市绿化带浇灌，故C说法正确；D、补钙剂不能预防甲状腺疾病，而且补钙剂不易多吃，故错误．故选D．点评：本题考查节约水资源、低碳生活等知识，难度不大．3．（2分）如图所示实验操作中正确的是（）A．检查装置气密性B．在量筒中配制溶液C．用滴管转移试剂 D．气体验满考点：检查装置的气密性；液体药品的取用；二氧化碳的检验和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据滴瓶用于盛放液体药品进行解答；B、根据量筒是用来量取液体的体积，但不能用来配制溶液进行解答；C、滴管不能倒立，防止腐蚀胶头；D、根据气体验满的方法进行分析．解答：解：A、检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁，故A正确；B、量筒是用来量取液体的体积，但不能用来配制溶液，故B错误；C、滴管不能倒立，以防药品倒流进入胶头，腐蚀胶头．用完的滴管必须洗干净放回试管架上．故C错误；D、气体的验满应在瓶口而不是在瓶中，故D错误．故选A．点评：化学基本操作是初中化学实验的基础，是考查热点之一，熟记操作过程和注意事项，是解决问题的关键．4．（2分）如图所示为元素周期表第三周期的局部，据此判断，下列说法中不正确的是（）A．它们都属于金属元素B．钠原子的核外有11个电子C．元素之间的本质区别是原子的质子数不同D．元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切考点：元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A．根据元素的分类来分析；B．根据钠原子结构来分析；C．根据元素的概念来分析；D．根据元素的化学性质与最外层电子数的关系来分析．解答：解：A．钠、镁、铝属于金属元素，硅属于非金属元素，故错误；B．钠的原子序数为11，在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，故正确；C．核电荷数或质子数决定元素的种类，故正确；D．原子的最外层电子数决定元素的化学性质，故正确．故选A．点评：本题考查学生对元素周期表中的规律和每一个小格所提供的信息的了解情况，并学以致用．5．（2分）化学是一门实验科学，下列实验设计不合理的是（）A．检验氧气：用带火星的木条B．检验铵盐：与烧碱溶液混合加热，用湿润的红色石蕊试纸检验C．测定空气中氧气的体积分数：用细铁丝在密闭的空气中燃烧，测定减少气体的体积D．比较青铜与铜的硬度：取薄厚相同，大小、形状相同的青铜片和铜片相互刻划考点：氧气的检验和验满；证明铵盐；空气组成的测定；合金与合金的性质．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据氧气的检验方法分析；B、检验铵盐溶液的方法是：铵盐和氢氧化钠在加热条件下生成氨气，氨气能使湿润红色石蕊试纸会变蓝色；C、根据测定空气中氧气体积分数的实验进行分析；D、根据比较金属硬度的方法进行分析；解答：解：A、检验氧气时，用带火星的木条插入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气，故正确；B、将白色固体放入试管加热，用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，证明产生的气体是氨气，则该盐中含有铵根离子，这是检验铵盐的方法，故正确；C、测定空气中氧气的体积分数时，一般用红磷，铁丝不能在空气中燃烧，不能用于该实验，故错误；D、比较青铜与铜的硬度时，可取薄厚相同，大小、形状相同的青铜片和铜片相互刻划，若哪一个留下的痕迹明显，则证明硬度较大，故正确；故选C点评：本题考查实验方案的制定与选取，基础性较强．6．（2分）下列对化学知识的理解正确的是（）A．淀粉、二氧化碳都含有碳元素，它们都属于有机物B．氧气能供能呼吸，能支持燃烧，能作燃料，用途广泛C．根据固体溶解度曲线图，可以知道固体的溶解度受温度的影响情况D．配制100g20%的硝酸钾溶液需要称得20g硝酸钾和量取100mL水考点：有机物的特征、分类及聚合物的特性；一定溶质质量分数的溶液的配制；氧气的用途；固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度；物质的分类；氧气、氢气的性质与用途．分析：A、碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物．B、根据氧气能供能呼吸、能支持燃烧，进行分析判断．C、根据固体溶解度曲线图的含义进行分析判断．D、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，据此进行分析判断．解答：解：A、淀粉是含碳元素的化合物，属于有机物；二氧化碳虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项说法错误．B、氧气能供能呼吸，能支持燃烧，用途广泛；但不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误．C、根据固体溶解度曲线图，可以知道固体的溶解度受温度的影响的变化趋势，故选项说法正确．D、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制100g20%的硝酸钾溶液，需硝酸钾的质量=100g×20%=20g；溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量=100g﹣20g=80g；故选项说法错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握有机物与无机物的特征、氧气的化学性质与用途、固体溶解度曲线图的含义、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量是正确解答本题的关键．7．（2分）下列操作过程中，溶液pH随加入物质质量变化与如图所示相符的是（）A．向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液B．向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释C．向水中不断通入氯化氢气体D．向稀盐酸中加入石灰石考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的酸酸的通性．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的pH 小于7时，呈酸性，结合图象和化学反应进行分析．解答：解：由图示可以看出，原溶液的pH等于7，说明原溶液显中性，而后溶液的pH 不断减少，使溶液显酸性．A、向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，原溶液显酸性，故不符合；B、向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释，原溶液显碱性，故不符合；C、向水中不断通入氯化氢气体，原液体显中性，通入氯化氢气体后溶液显酸性，故符合；D、向稀盐酸中加入石灰石，原溶液显酸性，故不符合．故选C．点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论．8．（2分）月球是人类未来研究宇宙的理想基地．假如你有幸成为一名登上月球的宇航员，你认为在月球上，下列猜想不正确的是（）A．抛出去的重物依旧会降落到月球表面B．晚上，可以在月球上生堆篝火取暖C．月球上你很容易把50kg的重物高举过头顶D．如果月球上的物质中含有氧元素，就有希望在月球上制取氧气考点：燃烧与燃烧的条件；质量守恒定律及其应用．专题：化学与生活．分析：A、根据月球上的有引力解释；B、根据月球上的大气成分解释；C、根据月球上的引力较小解释；D、根据质量守恒定律解答．解答：解：A、月球上的有地球的引力，所以抛出去的重物依旧会降落到月球表面，故正确；B、由于月球上没有氧气，所以不能生篝火，故错误；C、由于月球上的引力是地球引力的，所以月球上你很容易把50kg的重物高举过头顶，故正确；D、根据质量守恒定，如果月球上的物质中含有氧元素，就有希望在月球上制取氧气，故正确．故选B点评：这是一道理化综合题，考查了月球的有关知识，属于2015届中考热点问题．9．（2分）下列不是化学变化的是（）A．牛奶变酸B．铁钉生锈C．滴水成冰D．呼吸作用考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．解答：解：A、牛奶变酸过程中生成了新物质，属于化学变化；B、铁生锈过程中，铁和水、氧气反应生成了铁锈，属于化学变化；C、水结成冰的过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化；D、呼吸作用过程中，有机物氧化分解生成新物质，属于化学变化．故选：C．点评：判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．10．（2分）下列物质分类正确的是（）A．水、空气、煤都是混合物B．石墨、盐水、铅、人体是导体C．沥青、食盐、铁、冰都是晶体D．硝酸钾、氯化钾、磷酸钾都是钾肥考点：纯净物和混合物的判别；晶体和结晶的概念与现象；常见化肥的种类和作用．专题：物质的分类．分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．解答：解：A、水是由一种物质组成的，属于纯净物；空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；煤的主要成分是碳，还含有一些杂质，属于混合物，该选项说法不正确；B、石墨、盐水、铅、人体等都是导体，该选项说法正确；C、沥青没有固定的熔点，不属于晶体，该选项说法不正确；D、氯化钾、磷酸钾都是钾肥，而硝酸钾中含有两种营养元素﹣﹣钾元素和氮元素，属于复合肥，该选项说法不正确．故选：B．点评：混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解．二、非选择题11．生产、生活、学习处处是化学知识，化学就在我们身边．（1）化肥为保持粮食丰产起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]；②硝酸钾KNO3；③硝酸铵NH4NO3等．上述化肥中属于复合肥的是②（填序号）（2）为了减小空气污染，工厂常用氨水除去尾气中一氧化氮，原理是：4NH3+4NO+O2═4X+6H2O，X的化学式为4N2．（3）青少年正处于生长发育的时期，每天要摄取适量的糖类、蛋白质，还要多吃蔬菜、水果，从而补充维生素，增强免疫力，保证身体健康．（4）锰和镍（Ni）都是金属元素，将镍丝插入MnSO4溶液中无变化，插入CuSO4溶液中，镍丝上有红色固体析出．则三种金属的活动性由强到弱的顺序是锰＞镍＞铜．（5）酒精的化学式为C2H5OH，它是一种绿色能源，完全燃烧生成水和二氧化碳，写出该反应方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．考点：常见化肥的种类和作用；金属活动性顺序及其应用；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；生命活动与六大营养素．专题：化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活．分析：（1）含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；（2）根据质量守恒定律分析解答；（3）根据所含营养素分析；（4）根据金属的活动顺序分析；（5）根据化学方程式书写解答即可．解答：解：（1）②硝酸钾KNO3同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种，属于复合肥；（2）由质量守恒定律可得，4NH3+4NO+O2═4X+6H2O，X的化学式为4N2；（3）蔬菜、水果富含维生素；（4）因为镍丝插入MnSO4溶液中无变化，插入CuSO4溶液中，镍丝上有红色固体析出，可得金属的活动性由强到弱的顺序是锰＞镍＞铜；（5）酒精完全燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式是：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；故答案为：②；4N2；维生素；锰＞镍＞铜；C2H5OH+3O22CO2+3H2O点评：解答本题要充分理解化肥的分类方法，只有这样才能对各种化肥方面的问题做出正确的判断．12．绿色化学是我们的共同追求．课外小组同学对高锰酸钾制取氧气后的剩余固体进行了分离回收．通过查阅资料得知：锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水，如图是他们进行回收实验的装置和操作方法．请回答下列问题．（1）当拆开A装置时，发现导管中有许多固体粉末，原因是：高锰酸钾加热分解生成了锰酸钾和二氧化锰固体，而实验忘记加棉花团，写出该装置制氧气的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）在操作C中，仪器①的名称是：漏斗，去除二氧化锰表面的锰酸钾的操作是：用水洗涤、干燥；（3）在操作D时，当蒸发皿中出现较多量的固体时停止加热．考点：混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：物质的分离和提纯．分析：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此进行分析解答．（2）根据常见仪器的名称，锰酸钾易溶于水、二氧化锰难溶于水，进行分析解答．（3）根据蒸发操作结束加热的时机进行分析解答．解答：解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，当拆开A装置时，发现导管中有许多固体粉末，原因是：高锰酸钾加热分解生成了锰酸钾和二氧化锰固体，而实验忘记加棉花团；反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）仪器①是漏斗；锰酸钾易溶于水、二氧化锰难溶于水，去除二氧化锰表面的锰酸钾的操作是用水洗涤、干燥．（3）在操作D时，当蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干．故答案为：（1）高锰酸钾加热分解了生成锰酸钾和二氧化锰固体，而实验忘记加棉花团；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）漏斗；用水洗涤、干燥；（3）蒸发皿中出现较多量的固体时．点评：本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理、过滤与蒸发操作的注意事项等是正确解答本题的关键．13．如图所示，它们都是初中化学学习中常见的物质与化学反应“﹣”表示相连物质能在一定条件下发生化学反应，“→”表示某物质在一定条件下可以生成指向的物质，反应条件都已略去．其中A、B是常见的金属，D、E都是氧化物，反应④、⑦都有白色沉淀生成．请回答下列问题：（1）C的化学式为：AgNO3；（2）反应①的基本类型：置换反应；（3）反应⑤的生产中的应用：去锈；（4）写出反应⑥的化学方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：A、B是常见的金属，可以是铁和硫酸铜溶液转化为铜，铁还能够和酸反应，如盐酸；盐酸还能够和碱、盐、氧化物等反应，D、E都是氧化物，其中D能够和酸反应，因此D可以是金属氧化物，如氧化铁；反应④、⑦都有白色沉淀生成，因此C可以是硝酸银；氧化铁转化为E﹣氧化物，E能够和F反应产生沉淀，因此E可以是二氧化碳，则F可以是氢氧化钙，带入验证符合题意，完成相关的问题．解答：解：A、B是常见的金属，可以是铁和硫酸铜溶液转化为铜，铁还能够和酸反应，如盐酸；盐酸还能够和碱、盐、氧化物等反应，D、E都是氧化物，其中D能够和酸反应，因此D可以是金属氧化物，如氧化铁；反应④、⑦都有白色沉淀生成，因此C可以是硝酸银；氧化铁转化为E﹣氧化物，E能够和F反应产生沉淀，因此E可以是二氧化碳，则F可以是氢氧化钙，带入验证符合题意，因此：（1）C是硝酸银，故填：AgNO3；（2）反应①是铁和酸的反应，属于置换反应；故填：置换反应；（3）反应⑤是盐酸和氧化铁的反应，可以用于去锈；故填：去锈；（4）反应⑥可以是一氧化碳还原氧化铁得到铁和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（合理即可）．点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．三、实验探究题14．在做完常见酸碱盐性质的实验后，课外小组的同学帮助老师整理实验用品，发现有一个失去标签的试剂瓶（如图），里面盛有无色、无味的液体，老师建议他们通过实验方法给予确认，大家进行了讨论和探究．请你也来参与吧．【讨论方案】大家认为先用pH试纸测定溶液的酸碱性，确定该试剂范围．【实验测定】通过测定得出溶液的pH为13【提出猜想】猜想Ⅰ：石灰水；猜想Ⅱ：氢氧化钠溶液猜想Ⅲ：氯化钠溶液；猜想Ⅳ：碳酸钠溶液．这些猜想中，你认为根据氯化钠溶液呈中性，可以排除猜想Ⅲ．【实验探究】（1）取少量试液，伸入玻璃管，吹气，无变化，排除猜想Ⅰ；（2）取少量试液，加入足量的稀盐酸，产生大量气泡，得出猜想Ⅳ正确，写出化学反应方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．【反思与评价】实验探究（2）中，也可以把稀盐酸换成澄清石灰水．现象是：产生白色沉淀，写出化学反应方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．【拓展研究】如果开始测定溶液的pH为1，则溶液中的溶质的化学式可能为：HCl，H2SO4．考点：缺失标签的药品成分的探究；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：【提出猜想】根据溶液的pH为13，呈碱性，而氯化钠溶液呈中性分析解答；【实验探究】（1）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析解答；（2）可根据碳酸根遇酸能产生气体二氧化碳设计实验进行验证猜想；【反思与评价】根据碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀分析解答；【拓展研究】根据溶液的pH为1，溶液可能为酸性溶液解答．解答：解：【提出猜想】根据溶液的pH为13，呈碱性，而氯化钠溶液呈中性，可以排除猜想Ⅲ．【实验探究】（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，取少量试液，伸入玻璃管，吹气，无变化，说明不是石灰水，排除猜想Ⅰ．（2）取少量该溶液置于洁净试管中，再滴入稀盐酸，若有气泡产生，则该溶液是Na2CO3溶液，得出猜想Ⅳ正确，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；【反思与评价】碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学反应方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；【拓展研究】溶液的pH为1，溶液可能为酸性溶液，溶液中的溶质的化学式可能为HCl，H2SO4答案：【提出猜想】氯化钠溶液呈中性【实验探究】（1）Ⅰ（2）ⅣNa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；【反思与评价】产生白色沉淀Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；【拓展研究】HCl，H2SO4点评：本题考查了破损标签试剂的确定，完成此题，可以依据破损标签的部分已经有关物质的性质进行．要求同学们熟练掌握有关物质的性质，以便灵活应用．四、计算应用题（共5分，解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）15．（5分）为了保障宇航员在神舟飞船中有适宜的空气环境，必须处理人体排出的CO2，飞船上采用氢氧化锂（LiOH）作为吸收剂，生成碳酸锂（微溶于水）和水，若每位宇航员每天所呼出的二氧化碳平均约为1.1kg，那么2位宇航员要完成一项为期10天的太空任务，试计算：（1）需要吸收的二氧化碳的质量是：22kg．（2）在宇宙飞船上至少应携带氢氧化锂的质量．考点：根据化学反应方程式的计算．专题：有关化学方程式的计算．分析：（1）2位宇航员10天呼出二氧化碳的质量为：1.1kg×2×10=22kg；（2）根据二氧化碳的质量结合化学方程式可以需要氢氧化锂的质量；解答：解：（1）2位宇航员10天呼出二氧化碳的质量为：1.1kg×2×10=22kg；故需要吸收的二氧化碳的质量是22kg；（2）设吸收22kg二氧化碳需要氢氧化锂的质量为x2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O48 44x 22kgx=24kg答：宇宙飞船上至少应携带氢氧化锂的质量为24kg．点评：本题主要考查学生运用化学方程式综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．。
2015年河北省中考化学试题及参考答案(word解析版)
2015年河北省中考化学试题及参考答案与解析一、选择题（本大题共7小题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意）1．测定空气里氧气含量通常使用的是（）A．硫B．木炭C．红磷D．蜡烛2．缺铁容易对人体健康造成的影响是（）A．患佝偻病B．引起贫血C．产生龋齿D．甲状腺肿3．如图所示实验操作正确的是（）A．B．C．D．收集氧气测溶液pH 取用液体稀释浓硫酸4．下列化学所表达的意义正确的是（）A．Mg﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子5．下列实验方案不能达到目的是（）A．用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B．用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒C．用点燃的方法除去CO2中的CO D．用水鉴别NH4NO3和NaOH固体6．金属M与AgNO3溶液发生反应：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag，下列说法正确的是（）A．M可能是铝B．Ag的金属活动性比M强C．反应前后M的化合价发生了改变D．在金属活动性顺序里，M一定排在氢前7．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述错误的是（）A．t1℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲＞乙B．将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，两种溶液中溶质的质量分数相等C．将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法D．将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲＞乙＞丙二、填空及简答题（本大题共4小题，每空1分，满分16分）8．（3分）如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水．（1）酒精（C2H5OH）燃烧的化学方程式：．（2）实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为J．（酒精热值为3.0×107J/kg）（3）实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，震荡．观察到的现象是：．9．（5分）生活与化学密切相关．（1）“小苏打”的化学名称是．（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是．（3）铁制品容易生锈的环境是．（4）家庭生活中一种节水做法是．（5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是．10．（4分）根据图所示的实验回答问题：（1）甲实验验证了氢氧化钙具有的化学性质．（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是．（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是．11．（4分）A～I表示初中化学常见的物质．其中C是大理石的主要成分．各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）请回答下列问题：（1）C的化学式为．（2）A的一种用途是．（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是．（4）反应③的化学方程式为（只写一个）．三、实验探究题（本大题共1小题，满分7分）12．（7分）同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是．问题二：用什么洗掉MnO2？【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．问题三：生产了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是：．【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．四、计算应用题（本大题共1小题，满分5分）13．（5分）某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生产气体的质量如下表．（1）共制得氢气g．（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．参考答案与解析一、选择题（本大题共7小题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意）1．测定空气里氧气含量通常使用的是（）A．硫B．木炭C．红磷D．蜡烛【知识考点】空气组成的测定．【思路分析】测定空气里氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．【解答过程】解：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误．B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误．C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去氧气，能用来测定空气中氧气含量，故选项正确．D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误．故选：C．【总结归纳】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．2．缺铁容易对人体健康造成的影响是（）A．患佝偻病B．引起贫血C．产生龋齿D．甲状腺肿【知识考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【思路分析】根据铁的生理功能和缺乏症，进行分析判断．【解答过程】解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，故选项错误．B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项正确．C、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，故选项错误．D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误．故选：B．【总结归纳】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症正确解答此类题的关键．3．如图所示实验操作正确的是（）A．B．C．D．收集氧气测溶液pH 取用液体稀释浓硫酸【知识考点】氧气的收集方法；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．【思路分析】A、根据用向上排空气法收集氧气的注意事项，进行分析判断．B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．【解答过程】解：A、用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中导管没有伸到集气瓶的底部，图中所示操作错误．B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH 试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．故选：D．【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列化学所表达的意义正确的是（）A．Mg﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子【知识考点】化学符号及其周围数字的意义．【思路分析】A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．。
河北省定州市2015届九年级上学期期中考试化学试卷(解析版)
河北省定州市2015届九年级上学期期中考试化学试卷一、选择题（每小题2分，共58分）5．元素周期表中钠元素的信息如图所示，对图中信息理解不正确的是（）B8．化学家们正在探索利用纳米技术制造出具有特定功能的产品，如纳米TiO 2可制成性能优9．（2分）每年6月5日是世界环境保护日．环境保护是我国的一项基本国策，空气的质量B12．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）．如图试．加热高锰酸钾制氧气．向试管中加入粉末状药品的初始阶段．排空气法收集氧气．13．常温常压下在实验室收集NH3（气体），与选择收集方法无关的信息是（）15．（2分）某同学用氯酸钾制氧气时，试管炸裂了．造成该同学试管炸裂的原因可能是下列的（）①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂17．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制的．在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，于是就拿磁铁来吸了一下．这一过程属于科学探18．（2分）聚乳酸是对人体无害且可生物降解的高分子材料．合成聚乳酸的原料是乳酸（化、乳酸中氢元素的质量分数为，故选项说法错误．20．小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现测定氧气的体积数低于，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（）气中氧气的含量．将红磷改为木炭做此试验时，燃烧生成二氧化碳气体，木炭燃烧即使能消耗装置内氧气，但又增加另一气体二氧化碳，导致装置内气压变化不大，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的．当红磷的量不足，燃烧时就无法将瓶内氧气没有消耗完，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的；装置未冷却至室温就打开弹簧夹，这样瓶内温度较高，气压还没降低到室温标准，这样水倒吸入装置内的量就占不到其容积的．解答：解：A、如实验装置漏气，红磷燃烧即使能耗尽装置内的氧气，由于装置漏气，外部空气也会进入装置内也测不准空气中氧气的含量．因此，实验装置漏气，实验过程中，无法测定空气中氧气的含量，错误．22．（2分）小明同学在家中进行了如下实验：将蜡烛用刀片切下一块，把它放入水中．他23．（2分）从图片中不能获取的信息是（））25．（2分）如图反应的微观粒子示意图，根据示意图提供的信息，下列说法正确的是（）分析：根据氢气和氧气气反应的微观示意图，氢气由氢分子构成、氧气由氧分子构成、水由水分子构成；每个氢分子由2个氢原子构成，每个氧分子由2个氧原子构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；利用微观图所反映出的以上信息，对比分析反应前后分子构成、原子的种类的关系，对选项进行判断．解答：解：A、该过程反映的是氢气与氧气反应生成水，不是水分解的过程，故说法错误；B、水是由水分子构成，而1个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的，故说法错误；C、整个过程反映的是水形成的微观过程，可以看出水分子是由氢氧两种原子构成，该选项混淆了宏观与微观对反应过程的描述，故说法错误；D、从图示可以看出在反应时每两个氢分子和一个氧分子在一定条件下可生成两个水26．（2分）关于“3CO2”的含义叙述正确的是（）①表示二氧化碳这种物质②表示三个碳原子和六个氧原子③表示三个二氧化碳分子④表示二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧分子构成27．（2分）如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①②③④所属类别的是（）28．（2分）化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）29．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后二、填空及简答（共5小题，化学式每空2分，其他每空1分，共19分）30．（5分）用微粒符号回答下列问题：（1）2个氢原子2H；（2）空气中含量最多的气体是N2；（3）正三价的铁元素；（4）保持氧气化学性质的微粒O2；（5）地壳中含量最多的金属元素Al．解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H；（2）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2．（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正三价的铁元素，故可表示为：；（4）分子是保持物质化学性质的最小微粒，因此保持氧气的化学性质的微粒是氧气分子；故答案为：O2；（5）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，）31．（2分）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶应预先少量水或细沙，目的是防止热的四氧化三铁溅落，使集气瓶炸裂．32．（2分）观察、比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学方程式：2CO+O 22CO22Mg+O 22MgO 4P+5O 22P2O5通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：（1）反应的类型都是化合反应（2）生成物都是氧化物．氧气氧气二氧化碳、氧气在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯由此可知：蜡烛的成肯定含有碳、氢元素组成，可能还含有氧元素．验步骤现象34．（5分）淡水危机日趋严重，为了解决淡水危机，首先要积极开发淡水资源，保护现有的淡水资源．（1）清说出你或你的家人在生活中常用的一些节水方法（最少列举三点）：①利用家庭洗莱水、洗衣水等冲洗马桶；②做到人走水龙头关；③使用口杯接水漱口．（2）自然界的水有硬水和软水之分，用肥皂水可以区分硬水和软水，在家庭中降低水的硬度的常用方法是煮沸．三、实验探究题（共2小题，共18分）35．（7分）我们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，2Fe两组对比实验的现象，我们可以得出的规律是氧气的浓度越大，反应得越剧烈，铁丝越细或铁丝跟氧气的接触面积越大，反应得越剧烈．解答：解：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体二氧化硫，反应的化学方程式为S+O2SO2；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+O2Fe3O4；硫在空气中发出淡蓝色的火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色的火焰，说明氧气的浓度越大反应越剧烈；粗铁丝在氧气中不能燃烧，而细铁丝却能在氧气中燃烧，说明可燃物跟氧气的接触面积越大反应越剧烈．答案：实验实验步骤实验现象有关反应的化学方程式2SO236．（11分）实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，请回答下列问题：（1）反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑．（2）写出下列编号仪器的名称a长颈漏斗b锥形瓶．（3）用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置，你选择的发生装置为B，B装置试管口要略向下倾斜的原因是能够防止冷凝水回流，使试管破裂；收集装置为C或D．上述装置选择的依据是ACD（填字母）．A．属于固固型加热的反应B．属于固液型不加热的反应C．制取的气体密度比空气大D．制取的气体难溶于水（4）若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2，请把图中的“导气管”补画完整．（5）有几位同学一起探究：氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时，产生氧气的速度最快．实验时用秒表记录时间，计时从加热到收集满一瓶氧气为准，实验所采用的装置是将B和C （填字母）组合起来．数据可以看出，实验序号2（填）反应速度最快．通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）不是越多越好．3（1）2KClO32KCl+3O2↑；（2）a分液漏斗b锥形瓶（3）B 防止冷凝水回流试管，使试管破裂C或D ACD（4）四、计算题（共5分）37．（5分）某工厂需要100kg氧气做原料．若用分解双氧水的方法制取这些氧气，请你计算：需消耗双氧水的质量是多少？2全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 。
天津市河北区2015届九年级中考二模化学考试试题
2015年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷(二)化学本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷为第1页至第3页，第Ⅱ卷为第4页至第8页。
试卷满分100分。
考试时间60分钟。
答卷前。
请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
视你考试项利！第I卷注意事项:1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的等案标号的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共15题，共30分。
3.可能用到的相对原子质量: H1 C12 O16 Na23 S32 C135.5 Ca40一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。
)1.下列变化属于物理变化的是A.纸张燃烧B.铁表面生成铁锈C.活性炭吸附有色气体D.含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症2.能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是A.风能属于“绿色能源”B.化石燃料的使用不会污染环境C.使用农药和化肥不会污染水D.大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念如图所示实验操作不正确的是3.稀释浓硫酸A. B.取用固体粉末蒸发食盐水C.D. 铁丝在O中燃烧2还能表示一种物质的是既能表示一种元素，4.下列化学用语中，又能表示一个原子，A. N 2 B. Cu C. O D. CO2铕是一种稀土元素，右图是元素周期表中铕元素的相关信息，下列说法错误的是3.63铕的原子序数是A.B. 铕属于非金属元素C. 铕原子中的质子数是63D. 铕的相对原子质量是152.06.下列物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是A.氧气、碳酸钙、空气B.氢气、碳酸钠、水C.生铁、食盐、冰水混合物D.金刚石、石灰水、石油7.下列物质长期放置在敞口容器中，质量不变的是A.氢氧化钠固体B.生石灰C.浓硫酸D.大理石8.分别向盛有甲、乙、丙三种金属的试管中滴加稀硫酸，仅甲、乙能产生氢气并分别生成X、Y,乙能从X溶液中置换出甲，则三者的金属活动性顺序为A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙C.丙>甲>乙D.甲>丙>乙9.以下说法正确的是①工业上采用液化空气的方法制备氧气和氮气②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度③一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高④氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气和二氧化碳有关⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物A.②③⑤⑥B.①②④⑥C.①②④⑤D.①③④⑤10.类比归纳是学习化学的一种重要方法，对如下类比的说法正确的是A.过滤时，玻璃棒起到引流作用:结晶时，玻璃棒也起到引流作用一氧化碳也能与氢氧化钠溶液反应: 二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应B.C.铝制品表面易形成致密氧化铝薄膜耐腐蚀:铁制品表面易形成的铁锈也耐腐蚀D.稀盐酸中能解高出氢离子:硫酸溶液中也能解离出氢离子二、选择题 (本大题共5小题，每小题2分，共10分。
河北省2015年中考理综卷化学试题(word版含答案)
2015年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷本试卷分卷I和卷II两部分；卷I为选择题，卷II为非选择题。
本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。
化学部分卷Ⅰ（选择题，共14分）注意事项：答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号等按要求填写在卷头上。
考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
考试中请按要求规范答题。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65一、选择题（本大题共7小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分。
）3．如图所示实验操作正确的是（D）7．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述错误的是（B）卷II（非选择题，共28分）二、填空题及简答题（共4小题，每空1分，满分16分）8．（3分）如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水．（1）酒精（C2H5OH）燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．（2）实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为 1.2×106J．（酒精热值为3.0×107J/kg）（3）实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，震荡．观察到的现象是：试管中的水产生的泡沫较多，烧杯中的水产生的泡沫较少．9．（5分）生活与化学密切相关．（1）“小苏打”的化学名称是碳酸氢钠．（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质．（3）铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触．（4）家庭生活中一种节水做法是淘米水浇花．（5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是隔绝可燃物．10．（4分）根据图所示的实验回答问题：（1）甲实验验证了氢氧化钙具有能使酚酞变红、能与酸反应的化学性质．（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底．（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是反应产生的气体将盐酸排出试管．11．（4分）A～I表示初中化学常见的物质．其中C是大理石的主要成分．各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）请回答下列问题：（1）C的化学式为CaCO3．（2）A的一种用途是改良酸性土壤．（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是置换反应．（4）反应③的化学方程式为（只写一个）NaOH+HCl=NaCl+H2O．三、填空题（共1小题，满分7分）13．（7分）同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．问题一：黑色固体是什么？判断正确．加入的液体是过氧化氢溶液．问题二：用什么洗掉MnO2？【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O₃+6HCl=3H2O+2FeCl₃，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．问题三：生产了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．四、解答题（共1小题，满分5分）14．（5分）某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生产气体的质量如下表．（1）共制得氢气0.1g．（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．=19.6%。
河北省秦皇岛市第七中学2015届九年级化学第一学期统考试题(二)
河北省秦皇岛市第七中学2015届九年级化学第一学期统考试题选择题答题卡相对原子质量H:1 C:12 O:16 S:32 Ca:40 Fe:56 Cu:64 Zn:65一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共40分）１.下列说法正确的是( )A．大多数金属元素在自然界中以单质形式存在 B．铁是人类最早利用的金属材料C．铝的抗腐蚀性比铁强是因为铝没有铁活泼 D．日常使用的金属材料大多数是合金2.下列物质中属于溶液的是( )A．液氧 B．矿泉水 C．牛奶 D．冰水混合物3.下列关于溶液的说法中，正确的是( )A.溶液都是无色透明的混合物B.同一物质的饱和溶液，浓度相同C.稀溶液一定是不饱和溶液D.溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中4.下列关于工业炼铁的说法中，正确的是( )A.原理是利用焦炭将铁还原出来B.过程中既利用了焦炭的可燃性又利用其还原性C.鼓入热空气的目的是将铁氧化D.工业炼铁得到的是纯铁5. 20℃时，往50克KNO3溶液中加入5gKNO3晶体，充分搅拌后部分晶体未溶解，稍加热后，晶体全部溶解，下列说法正确的是( )A.搅拌后加热前一定是饱和溶液B.搅拌后加热前一定是不饱和溶液C.加热后一定是饱和溶液D.加热后一定是不饱和溶液6.学习了溶解度的知识后，化学兴趣小组的同学为了测定某物质的溶解度，则他们所取的待测溶液必须是( )A．含100克溶剂的溶液 B 浓溶液 C 饱和溶液 D 不饱和溶液7.下列关于金属利用的说法错误的是( )A.用铝制高压电线B.用钨制灯丝C.用纯铁制机床底座D.用铝粉制防锈漆8．下列物质露置于空气中，质量基本不变的是( )A．浓硫酸B．浓盐酸C．氢氧化钠固体D．氯化钠9. 钛和钛合金是21世纪的重要金属材料。
它们具有优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、机械性能好、抗腐蚀能力强，钛合金与人体有很好的“相容性”。
根据它们的主要性能，不合实际的用途是( )A.用于核潜艇设备的制造B.用于制造航天设备C.用来做保险丝D.可用来制造人造骨10.黄金是Au对应的单质，化学性质很稳定。
2014—2015学年度第一学期第二次检测试题 九年级化学【试题及答案】
2014—2015学年度第一学期第二次检测试题及答案九年级化学本试卷分为A卷和B卷两部分，共4页。
A卷共100分，B卷共30分，全卷共130分。
考试时间60分钟。
注意事项：1.答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项。
2.所有试题的答案必须按题号填写在答题卡相应的位置上，答在试卷上无效。
3.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
4.可能用到的相对原子质量：无。
A卷（共100分）一.选择题（本大题包括12个小题，每小题4分，共48分；每小题只有一个选项符合题意。
）1.地壳中含量最多的元素是（）A.硅B.氧C.铁D.铝【答案】B【解析】地壳中含量最多的元素是氧，其次是硅。
2.下列物质中属于纯净物的是（）A.空气B.澄清石灰水C.一氧化碳D.生铁【答案】C【解析】空气是混合物，澄清石灰水是溶液，属于混合物，生铁是铁的合金，属于混合物，一氧化碳是纯净物。
3.下列变化属于化学变化的是（）A.白酒燃烧B.白酒挥发C.冰雪融化D.矿石粉碎【答案】A【解析】B、C、D都只是状态改变而物质未变，故是物理变化。
4.汤姆生最早发现了原子中存在一种带负电的粒子，证明了原子是可以再分的，汤姆生发现的这一粒子是（）A.原子核B.质子C.电子D.中子【答案】C【解析】原子中存在一种带负电的粒子就是电子。
5.成人体内99％的钙存在于骨骼和牙齿中，这里描述的“钙”是指（）A.离子B.原子C.元素D.分子【答案】C【解析】成人体内99%的钙存在于骨骼和牙齿中，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选C。
6.下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）A.CuB.OC.H2D.C60【答案】A【解析】A、Cu表示铜元素、一个铜原子、铜这种物质，故A正确；B、O能表示一个原子和氧元素，不能表示物质，需在右下角写上数字2，故B错；C、H2不能表示氢元素和氢原子，故C错；D、C60不能表示碳元素和碳原子，故D错。
2015届九年级(上)期末化学试卷(含答案解析)
2015届九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1．下列过程不涉及化学变化的是（）A．用75%的酒精杀菌消毒B．用食醋除去水壶中的水垢C．用干冰作制冷剂D．用葡萄酿制葡萄酒2．生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A．冰水B．果汁C．碘盐D．食醋3．朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用．已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么（）A．该原子是一种氢原子B．该元素是金属元素C．该原子核外有3个电子D．该原子核带3个单位的正电荷4．下列结构示意图，表示阴离子的是（）5．由化学方程式C x H y O z+5O2═4CO2+4H2O，可知x、y、z的值分别是（）A．1、2、3 B．2、4、1 C．4、8、2 D．4、4、16．形成酸雨的主要气体是（）A．C O2B．S O2C．C O D．O37．下列有关水的描述中不正确的是（）A．电解水时在正极产生氧气B．水是由氢原子和氧原子构成的C．可用肥皂水来区分硬水和软水D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏8．下列实验操作正确的是（）9．下列化学方程式书写正确的是（）A．C+O2CO2B．Z n+H2SO4═ZnSO4+H2C．4Fe+3O22Fe2O3D．C+CuO Cu+CO2↑10．下列实验操作先后顺序错误的是（）A．给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热B．点燃CO时，先检验其纯度C．检查气体发生装置的气密性时，先把导管伸入水中，再用手捂住容器壁D．C O还原CuO开始时，先加热，再通CO11．（2分）如图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号（）A．H ClO B．O3C．H2O D．M gO12．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下13．下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（）A．工业中利用活性炭脱色以制白糖B．常温下二氧化碳是一种无色无味的有毒气体C．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒D．C O2可用于灭火，CO可用作燃料14．X、Y、Z三种金属及其化合物间可发生如下反应：Y+ZCl2═Z+YCl2X+ZCl2═Z+XCl2Y+2HCl═YCl2+H2↑X+HCl→不反应则X、Y、Z三种金属活动性由强至弱的顺序是（）A．Z＞X＞Y B．X＞Y＞Z C．Y＞X＞Z D．Y＞Z＞X 15．“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬（Cr）超标的胶囊，其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬．下列铬的化合物中铬呈+6价的是（）A．C r2（SO4）3B．C rCl2C．C r2O3D．K2CrO416．谚语诗词中蕴含着科学道理．下列说法正确的是（）A．“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高B．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火C．“百炼成钢”与“只要“功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同D．“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动17．根据如图所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液C．将t2℃甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1℃时都会析出晶体D．t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质18．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下（一种小球代表一种原子）：则下列说法正确的是（）A．参加反应的物质均为化合物B．该反应属于复分解反应C．该反应不符合质量守恒定律D．图示中共有4种分子19．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（）A．二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质B．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的C．空气中可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一D．酸能使紫色石蕊溶液变红．通入CO2后的紫色石蕊溶液会变红，所以CO2是酸20．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）4 1 42 10反应后质量（g）待测20 6 31关于此反应，下列认识正确的是（）A．该变化的基本反应类型是化合反应B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9C．乙、丁的相对分子质量比一定为19：21D．甲反应后的质量为8g二、填空题：（每空1分，化学方程式每空2分，共34分）21．（4分）在下列横线上填写对应的化学符号或所表达的含义：（1）2个氮原子_________，（2）3Fe3+_________，（3）保持氢气化学性质的_________，（4）五氧化二磷中磷+5价_________．22．（10分）（1）请用C、H、O、Na、Cl、Ca六种元素中的一种或几种写出符合下列要求的符号：①易导电的非金属单质_________；②可用于人工降雨的物质_________；③汽水中含有的酸性物质_________；④司机饮料中不能含有的物质_________；⑤构成氯化钠固体的微粒_________；⑥地壳中含量最高的非金属元素_________．（2）利用上述元素组成的物质作反应物，完成下列变化的化学方程式：①二氧化碳通入石灰水_________，②酒精在空气中完全燃烧_________．23．（15分）化学和生产、生活密切相关，请你用所学知识回答下列问题：（1）空气有多种气体组成，它属于_________（选填“混合物”或“纯净物”），今年京津冀雾霾天气比较严重，这是空气受到严重污染的原因，空气污染物主要有_________与_________两大类．（2）合金具有良好的物理、化学性能，下列物质不属于合金的是_________（选填序号）．a．黄铜b不锈钢c．铁矿石（3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是_________．（4）目前；石家庄所有的出租车和大部分公交车使用的燃料都是天然气，天然气的主要成分是_________（填化学式），其燃烧的化学方程式为_________．（5）铁是应用最广泛的金属，铁制品很容易生锈，其生锈的条件是_________，实验室可以用稀盐酸除去铁锈，该反应的化学方程式为_________．（6）人类离不开水，自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、_________（填操作方法）、吸附和蒸馏等方法可以净化水，实验室可以用_________（填实验名称）实验探究水的组成，该反应的化学方程式为_________．24．（5分）（2012•河北）如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D．（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答下列问题：（1）乙的化学式为_________；（2）甲的化学式可能为_________（只写一种）；（3）丙与乙反应的化学方程式为：_________．（4）写出A的一条用途：_________．三、实验探究题：（2小题，每空2分，共20分）25．（10分）相关资料：（一）盐酸是一种挥发性的酸，它会发出的氯化氢气体是一种易溶于水的气体．氯化氢溶于水既得盐酸；盐酸的挥发性随其溶质的质量分数减小而减弱．盐酸和醋酸一样能使紫色的石蕊试液变成红色．（二）硫酸钙微溶于水．石灰石与稀硫酸反应，生成的硫酸钙会覆盖在石灰石表面，阻碍反应的继续发生．请你和小明仪器进行实验室制取二氧化碳的探究．（1）选择药品．小明对三组药品进行了实验研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钙粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为_________；不选择第③组药品的原因是_________．（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是_________．（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集．验满方法是_________．（4）气体检验．将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由．_________．26．（10分）（2013•河北）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液．实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．请回答下列问题：（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是_________．（2）操作⑥中的错误是_________．（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）_________、称量精盐并计算产率．（4）操作④中，当观察到_________时，停止加热．实验二：用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有_________（填序号）．①氯化钠固体仍然不纯②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出．四、计算应用题：27．（6分）（2012•河北）为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，小明取25.0g 过氧化氢溶液放入烧杯中，然后进行如图所示的实验．请计算：（1）反应后产生气体的质量为_________g．（2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数．参考答案一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1．C2．A3．A4．D5．C6．B7．B8．D9．A10．D11．C12．D13．B14．C15．D16．D17．C18．D19．C20．B二、填空题：（每空1分，化学方程式每空2分，共34分）21．（4分）在下列横线上填写对应的化学符号或所表达的含义：（1）2个氮原子2N，（2）3Fe3+三个铁离子，（3）保持氢气化学性质的H2，（4）五氧化二磷中磷+5价+5P2O5．22．（10分）（1）请用C、H、O、Na、Cl、Ca六种元素中的一种或几种写出符合下列要求的符号：①易导电的非金属单质C；②可用于人工降雨的物质CO2；③汽水中含有的酸性物质H2CO3；④司机饮料中不能含有的物质C2H5OH；⑤构成氯化钠固体的微粒Na、Cl；⑥地壳中含量最高的非金属元素O．（2）利用上述元素组成的物质作反应物，完成下列变化的化学方程式：①二氧化碳通入石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，②酒精在空气中完全燃烧C2H5OH+3O22CO2+3H2O．23．（15分）化学和生产、生活密切相关，请你用所学知识回答下列问题：（1）空气有多种气体组成，它属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”），今年京津冀雾霾天气比较严重，这是空气受到严重污染的原因，空气污染物主要有有害气体与粉尘两大类．（2）合金具有良好的物理、化学性能，下列物质不属于合金的是C（选填序号）．a．黄铜b不锈钢c．铁矿石（3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是隔绝空气．（4）目前；石家庄所有的出租车和大部分公交车使用的燃料都是天然气，天然气的主要成分是CH4（填化学式），其燃烧的化学方程式为CH4+2O22H2O+CO2．（5）铁是应用最广泛的金属，铁制品很容易生锈，其生锈的条件是铁与水、空气同时接触，实验室可以用稀盐酸除去铁锈，该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．（6）人类离不开水，自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、过滤（填操作方法）、吸附和蒸馏等方法可以净化水，实验室可以用电解水（填实验名称）实验探究水的组成，该反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．24．（5分）（2012•河北）如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D．（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答下列问题：（1）乙的化学式为CO；（2）甲的化学式可能为SO2（只写一种）；（3）丙与乙反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（4）写出A的一条用途：供给呼吸．三、实验探究题：（2小题，每空2分，共20分）25．（10分）相关资料：（一）盐酸是一种挥发性的酸，它会发出的氯化氢气体是一种易溶于水的气体．氯化氢溶于水既得盐酸；盐酸的挥发性随其溶质的质量分数减小而减弱．盐酸和醋酸一样能使紫色的石蕊试液变成红色．（二）硫酸钙微溶于水．石灰石与稀硫酸反应，生成的硫酸钙会覆盖在石灰石表面，阻碍反应的继续发生．请你和小明仪器进行实验室制取二氧化碳的探究．（1）选择药品．小明对三组药品进行了实验研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钙粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不选择第③组药品的原因是反应太快，不便于收集．（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是操作简便，不需加热，安全．．（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集．验满方法是将燃烧的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭．（4）气体检验．将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由．不正确，因为其他气体如“氯化氢”也能使石蕊溶液变红．解答：解：（1）回忆二氧化碳的反应装置和反应原理：制取二氧化碳使用固体+液体反应，不需加热；化学反应式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，第③组药品反应速率太快，不便于收集．（2）回忆用过氧化氢与二氧化锰支取氧气的反应装置和反应原理：制取氧气使用过氧化氢溶液：固体+液体反应，不需加热；操作简便安全（3）学会区别二氧化碳和氧气的验满方法．二氧化碳验满的方法是：燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭；（4）二氧化碳的检验方法只是：能否使澄清石灰水变浑浊；将生成的气体通入紫色石蕊试液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳，是不正确的，因为生成气体中可能混有HCl气体，也能使紫色石蕊试液变红．故答案为：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；反应速率太快，不便于收集．（2）操作简便，不需加热，安全．（3）燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭．（4）不正确，生成气体中可能混有HCl气体，也能使紫色石蕊试液变红（或应该用澄清的石灰水检验二氧化碳）．26．请回答下列问题：（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解．（2）操作⑥中的错误是未用玻璃棒引流．（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）①⑤②③⑥④、称量精盐并计算产率．（4）操作④中，当观察到出现较多固体时，停止加热．实验二：用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有①②③（填序号）．①氯化钠固体仍然不纯②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出．解答：解：实验一（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是加速粗盐的溶解．故填：加速溶解．（2）过滤时应该用玻璃棒引流．故填：未用玻璃棒引流．（3）粗盐提纯并且计算产率的实验操作顺序为：取药品、称量药品、把药品放入烧杯中、加水、溶解、过滤、蒸发．故填：①⑤②③⑥④．（4）操作④中，当观察到出现较多固体时，停止加热．故填：出现较多固体．实验二：氯化钠固体仍然不纯时，会使氯化钠的质量减小，从而导致溶质质量分数偏小；称量时砝码端忘垫质量相同的纸片时，会使称量的氯化钠的质量减小，从而导致溶质质量分数偏小；量取水时，仰视读数会使量取的水偏多，从而导致溶质质量分数偏小．故填：①②③．四、计算应用题：27．解：（1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量=126.0g﹣122.8g=3.2g；（2）解：设25.0 g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x．2H2O22H2O+O2↑68 32x 3.2g解之得：x=6.8g，过氧化氢的质量分数为：×100%=27.2%，答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为27.2%．。
2015年河北省中考化学试卷(化学中考真题含答案)
2015年河北省中考化学试卷一、选择题（本大题共7小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分。
）1. 测定空气里氧气含量通常使用的是（）A 硫B 木炭C 红磷D 蜡烛2. 缺铁容易对人体健康造成的影响是（）A 患佝偻病B 引起贫血C 产生龋齿D 甲状腺肿大3. 如图所示实验操作正确的是（）A 收集氧气B 测溶液pHC 取用液体 D 稀释浓硫酸4. 下列化学所表达的意义正确的是（）A Mg−镁B 2Na−2个钠元素C 3Fe2+−3个铁离子D 4N2−4个氮原子5. 下列实验方案不能达到目的是（）A 用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B 用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒C 用点燃的方法除去CO2中的CO D 用水鉴别NH4NO3和NaOH固体6. 金属M与AgNO3溶液发生反应：M+2AgNO3＝M(NO3)2+2Ag，下列说法正确的是（）A M可能是铝B Ag的金属活动性比M强C 反应前后M的化合价发生了改变D 在金属活动性顺序里，M一定排在氢前7. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
下列叙述错误的是（）A t1∘C时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲>乙B 将t1∘C时甲、丙的饱和溶液升温到t2∘C，两种溶液中溶质的质量分数相等C 将t2∘C时甲的饱和溶液变为t3∘C时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法D 将t3∘C时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲>乙>丙二、填空题及简答题（共4小题，每空1分，满分16分）8. 如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水。
（1）酒精(C2H5OH)燃烧的化学方程式：__________________________________。
（2）实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为________J。
（酒精热值为3.0×107J/kg）（3）实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，振荡。
2015-2016学年河北省保定市九年级(上)期中化学试卷
2015-2016学年河北省保定市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共25个小题；每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．（2分）下列过程中发生化学变化的是（）A．铁丝弯曲B．西瓜榨汁C．食物腐烂D．灯丝熔断2．（2分）下列有关氧气的说法正确的是（）A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质3．（2分）下列事实不能用分子观点解释的是（）A．柳絮纷飞B．花香四溢C．给轮胎打气时气体被压缩D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子4．（2分）“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A．教科书循环使用B．少用一次性木筷C．用完电器后拔掉插头D．使用一次性塑料袋购物5．（2分）下列物质中含有氧分子的是（）A．干冰B．二氧化硫C．液态空气D．高锰酸钾6．（2分）薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体7．（2分）如图是钠元素的原子结构示意图，下列叙述不正确的是（）A．钠原子的质子数为11B．钠原子的最外层电子数为1C．钠原子易失去电子形成阳离子D．钠元素为非金属元素8．（2分）人体中缺乏某些元素会影响身体健康，甚至引起疾病．例如导致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（）A．锌B．碘C．钙D．铁9．（2分）食品添加剂溴酸钾（KBrO3）会致癌，已被禁用，其中溴元素（Br）的化合价为（）A．+1B．+3C．+5D．无法确定10．（2分）下列物质由原子直接构成的是（）A．水B．铁C．二氧化碳D．氯化钠11．（2分）下列元素的名称和符号中，书写完全正确的是（）A．氧元素O2B．钙元素CA C．贡Hg D．铜元素Cu 12．（2分）C3N4是一种新型材料，在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是（）A．+5B．+3C．+1D．﹣313．（2分）分子与原子的本质区别是（）A．化学变化中分子可分而原子不可再分B．分子能构成物质而原子不能C．分子大而原子小D．分子可以保持物质的化学性质而原子不能14．（2分）食醋是调味品，其中含有醋酸（C2H4O2）．下列关于醋酸的叙述不正确的是（）A．醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的B．醋酸分子中含有氧分子C．碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8D．醋酸分子中碳氢氧原子个数比为1：2：115．（2分）下列物质属于氧化物的是（）A．氧气B．碳酸钙C．水D．高锰酸钾16．（2分）下列各组物质中，前者属于单质、后者属于化合物的是（）。
河北省邯郸市索堡中学九年级化学上学期第二次月考试卷(含解析)
2015-2016学年河北省邯郸市索堡中学九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．下列物质中，不属于合金的是（）A．不锈钢B．氧化汞C．黄铜 D．生铁2．把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入到高炉中进行冶炼，得到的产物是（）A．钢B．生铁 C．纯铁 D．锰钢3．“金银铜铁锡”俗称五金，相关叙述正确的是（）A．黄铜（铜锌合金）比铜的硬度小B．五种金属中，金属铜的导电性最弱C．“金银铜铁锡”是按照金属活泼性由弱到强的顺序排列的D．五种金属中，只有两种金属能和酸发生置换反应生成氢气4．金属材料在现实生活中有极为重要的作用．下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是（）A．制造白炽灯灯丝﹣﹣熔点高B．制造飞机﹣﹣坚硬而质轻C．制造装化工原料的容器﹣﹣耐腐蚀D．制造保险丝﹣﹣硬度大5．金属M与AgNO3溶液发生反应：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag，下列说法正确的是（）A．M可能是铝B．Ag的金属活动性比M强C．反应前后M的化合价发生了改变D．在金属活动性顺序里，M一定排在氢前6．向AgNO3溶液中加入一定质量Fe和Al，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液．下列说法正确的是（）A．滤液中一定含有Al3+、Ag+B．滤液中一定含有Fe2+、Ag+C．滤渣中一定含有Fe D．滤渣中一定含有Ag7．向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸，下列图象描述正确的是（）A．B．C．D．8．下列对相关物质性质或性能的描述或事实的解释中，不合理的是（）A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．CO与CO2的化学性质不同﹣﹣分子构成不同C．金刚石和石墨的物质性质差异大﹣﹣碳原子结构不同D．硫在空气中和在氧气中燃烧反应的剧烈程度不同﹣﹣氧气浓度不同9．下列叙述中正确的是（）A．纯铁比钢的硬度大B．在铁制水龙头表面镀铬只是为了美观C．焊锡是锡铅合金，其熔点远低于纯锡、铅的熔点D．合金材料中一定不含非金属10．某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图所示，一周后观察，下列说法错误的是（）A．①和②中的铁钉无明显变化，③中的铁钉明显生锈B．②中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气C．③中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重D．探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水（火或水蒸气）直接接触11．下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是（）A．自行车链条上的铁锈不及时除去B．切过咸菜的菜刀不及时清洗C．工地上的钢管堆放在潮湿的地方D．家用剪刀不用时，涂上油并放在干燥处二、解答题（共3小题，满分0分）12．化学与人类的生活密切相关．请回答以下问题：（1）铁锅是常用的炊具，写出厨房中防止铁锅生锈的一种方法．（2）汽车是重要的交通工具，车用铅酸电池充电的反应为：2PbSO4+2H2O Pb+2H2O+2H2SO4+X．则X的化学式为．（3）酒精是实验室常用的燃料，写出酒精燃烧的化学方程式．（4）以锶元素的原子制做钟摆的钟是世界上最精确的钟．锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图，则下列说法正确的是（填序号）①锶元素的原子序数为38；②图2所示粒子符号是Sr2﹣；③锶元素位于第四周期；④锶元素与镁元素的化学性质相似．13．金属在生产生活中起着重要作用．（1）为了防止铁制水龙头生锈，其表面常镀一层铬，该措施防锈的原理是．（2）对Ag，Fe，Cu三种金属活动性顺序的探究，下列所选试剂组不可行的是．①Fe，Ag，CuSO4溶液②Cu，Ag，FeSO4溶液③Cu，FeSO4溶液，AgNO3溶液（3）化学小组在实验结束后，进行了如图废液处理：①Ⅰ中的操作名称是；②写出Ⅱ中一定发生反应的化学方程式．14．人类的生活和生产都离不开金属．（1）下列矿石的主要成分属于氧化物的是（填序号）．（2）铁是应用最广泛的金属．①生活中用铁锅做炊具，利用了铁的性．②铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中和水蒸气等发生了化学反应．防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是（写一条）．（3）已知金属M和N能够发生如下反应：M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2N+FeCl2═Fe+NCl2判断Fe、Cu、M、N的活动性由强到弱的顺序是；以上化学反应均属于（填基本反应类型）．（4）相同温度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三种金属薄片，分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Cr显+2价），现象如下：金属Cr Mg Cu与盐酸反应现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快无明显现象①上述三种金属的活动性由强到弱的顺序是．②从上述探究实验可知，Cr （填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反应．若反应，请写出反应的化学方程式．三、实验探究题15．构建知识网络和推理是化学的学习方法．下图呈现的是铁的化学性质的知识网络，其中B是密度最小的气体．请回答下列问题：（1）反应①中，Fe在氧气中燃烧生成A物质，则A物质的化学式是．（2）反应②和③（选填“一定”或“不一定”）都是置换反应．（3）反应④的化学方程式为．16．实验室模拟炼铁的实验装置如图所示．试回答下列问题：（1）写出有标号仪器的名称：a．，b．．（2）实验中看到的实验现象为：玻璃管中的粉末，试管里的澄淸石灰水．（3）玻璃管中反应的化学方程式为．（4）加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是．（5）该实验设计装置C的目的是．17．小红为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验．将一张滤纸（组成元素为C、H、O）用FeCl3浓溶液润湿，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质．小红告诉大家：黑褐色物质中含有铁单质．【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗？【探究过程】（1）小红先从反应物分析，因为，所以反应后可能生成铁单质．（2）为获得实验证据，小红做了实验1．实验1：将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微小气泡产生．若黑褐色物质中含有铁单质，则反应的化学方程式为．（3）小明有疑问：实验1中产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气．为此，小红又做了实验1的对比实验：，观察到有微小气泡产生但很快停止，证明实验1中的连续气泡确实是由铁单质与稀盐酸反应产生的．（5）为进一步证明黑褐色物质中有铁单质，小红又做了实验2．实验2：将黑褐色物质放入溶液中，观察到．【得出结论】通过以上探究，证明黑褐色物质中确实含有铁单质．【拓展探究】请再用一种方法证明黑褐色物质中含有铁单质：．四、计算应用题（共18分．其中36题5分、37题6分、38题7分）18．黄铜是一种重要的金属材料，我国约在南北朝就开始冶炼黄铜．黄铜是铜和锌的合金，它可以用来制造机器、电器零件及日常用品．为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取10g该黄铜样品加入到稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.1g．试求：（1）该黄铜样品中锌的质量；（2）该黄铜样品中铜的质量分数．2015-2016学年河北省邯郸市索堡中学九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．下列物质中，不属于合金的是（）A．不锈钢B．氧化汞C．黄铜 D．生铁【考点】合金与合金的性质．【专题】金属与金属材料．【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中至少有一种金属等．【解答】解：A、不锈钢是钢的一种，主要成分是铁，属于铁的合金，故选项错误．B、氧化汞属于氧化物，不属于合金，故选项正确．C、黄铜是铜的合金，故选项错误．D、生铁是铁的合金，主要成分是铁，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正确解答本题的关键．2．把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入到高炉中进行冶炼，得到的产物是（）A．钢B．生铁 C．纯铁 D．锰钢【考点】铁的冶炼．【专题】金属与金属材料．【分析】根据一氧化碳、铁矿石炼铁的原理进行分析解答．【解答】解：铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程．把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入高炉，在高温的条件下，利用铁矿石中有效成分氧化铁Fe2O3与一氧化碳反应，生成铁和二氧化碳．此时的铁中含有其他一些杂质，属于生铁．故选B．【点评】本题主要考查了化学方程式的书写及其高炉炼铁等方面的内容．此题是对炼铁高炉知识的考查，解题的关键是了解炼铁高炉中发生的具体变化，属基础性知识考查题．3．“金银铜铁锡”俗称五金，相关叙述正确的是（）A．黄铜（铜锌合金）比铜的硬度小B．五种金属中，金属铜的导电性最弱C．“金银铜铁锡”是按照金属活泼性由弱到强的顺序排列的D．五种金属中，只有两种金属能和酸发生置换反应生成氢气【考点】合金与合金的性质；金属的物理性质及用途；金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】A、根据一般合金的硬度大分析；B、根据金属导电性分析；C、根据已有的知识进行分析，在金属活动性顺序中，铁＞锡＞铜＞银＞金；D、铁和锡比较活泼，能和稀盐酸、稀硫酸发生置换反应生成盐和氢气．【解答】解：A、黄铜比铜的硬度大，故错误；B、铜的导电性很好，如铁的导电性比铜的导电性差，该选项说法错误；C、金银铜铁锡中，由弱到强的顺序是金、银、铜、锡、铁，该选项说法错误；D、五种金属中，只有铁和锡能和酸发生置换反应生成氢气，该选项说法正确；故选：D．【点评】要会利用金属活动顺序分析金属活动性强弱，金属氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．4．金属材料在现实生活中有极为重要的作用．下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是（）A．制造白炽灯灯丝﹣﹣熔点高B．制造飞机﹣﹣坚硬而质轻C．制造装化工原料的容器﹣﹣耐腐蚀D．制造保险丝﹣﹣硬度大【考点】金属的物理性质及用途．【专题】金属与金属材料．【分析】A、根据灯丝的用途考虑；B、根据飞机的特点考虑；C、根据化工原料的性质考虑；D、根据保险丝的作用考虑．【解答】解：A、白炽灯灯丝通电后放出大量的热，所以熔点必须高，故A说法正确；B、飞机是在天上飞的所以需要质量轻，为了安全必须材料坚硬，故B说法正确；C、化工原料有很多具有腐蚀性的，所以制造装化工原料的容器必须耐腐蚀，故C说法正确；D、保险丝是在短路是断开的，所以熔点要低，故D说法错误．故选D．【点评】要熟记各种物质的性质和用途，并能解释一些常见现象．5．金属M与AgNO3溶液发生反应：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag，下列说法正确的是（）A．M可能是铝B．Ag的金属活动性比M强C．反应前后M的化合价发生了改变D．在金属活动性顺序里，M一定排在氢前【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属活动性顺序的应用分析推断．根据题意，金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的活动性比银强；由生成了M（NO3）2可知，M在化合物中的化合价为+2价；结合选项进行分析．【解答】解：A、由M与硝酸银溶液反应的生成了M（NO3）2，则M在化合物中的化合价为+2价，铝与硝酸银溶液反应生成了硝酸铝，铝为+3价，故该金属不可能是铝，故说法错误；B、由于金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的金属活动性比银强，故说法错误；C、反应前M为单质，元素的化合价为0，反应后表现为+2，故说法正确；D、由于金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的金属活动性比银强，但M不一定排在氢前，故说法错误；故选：C．【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行分析：金属单质能置换出盐中的金属，说明组成单质的金属元素的活动性比盐中金属元素的活动性强．6．向AgNO3溶液中加入一定质量Fe和Al，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液．下列说法正确的是（）A．滤液中一定含有Al3+、Ag+B．滤液中一定含有Fe2+、Ag+C．滤渣中一定含有Fe D．滤渣中一定含有Ag【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中只要排在前面的金属就能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，由于金属的活动性Al＞Fe＞Ag；用不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属先被排在金属活动性顺序中较前的金属置换出来．另外，若有一种金属和多种混合盐溶液反应，最先反应的是最不活泼的那个金属的盐溶液．可以据此分析该题．【解答】解：由金属活动性顺序表可知，金属的活动性Al＞Fe＞Ag，向AgNO3溶液中加入一定质量的Fe和Al的混合粉末，铝首先与硝酸银溶液反应，铝反应完成时，铁与硝酸银反应．由于溶液显浅绿色，说明了铝全部反应，铁也参加了反应．由此可知：由上述分析可知，滤液中一定含有Fe（NO3）、Al（NO3）3，可能含有AgNO3．故A、B错误．滤渣中一定含有Ag可能含有Fe．故C错误，D正确；2故选D．【点评】主要考查了对金属的活动性顺序的应用和金属与盐反应时应该注意的事项，培养学生分析问题、解决问题的能力．7．向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸，下列图象描述正确的是（）A．B．C．D．【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属活动性顺序的意义分析：金属越活泼，和酸反应的速率越快，金属的相对原子质量越小，产生的氢气越多．【解答】解：锌比铁活泼，与稀硫酸反应时，锌比铁反应剧烈，产生气体的速率大；稀硫酸中加入锌粉和铁粉时，产物分别为硫酸锌和硫酸亚铁，铁的相对原子质量比锌小，等质量的金属，铁生成的氢气比锌多，观察图象，描述正确的是B．故选B．【点评】本题通过坐标的形式考查物质的性质，正确辨别坐标所表示的意义及坐标所表示的量的关系是解决问题的关键．8．下列对相关物质性质或性能的描述或事实的解释中，不合理的是（）A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．CO与CO2的化学性质不同﹣﹣分子构成不同C．金刚石和石墨的物质性质差异大﹣﹣碳原子结构不同D．硫在空气中和在氧气中燃烧反应的剧烈程度不同﹣﹣氧气浓度不同【考点】生铁和钢；氧气的化学性质；原子结构示意图与离子结构示意图；碳元素组成的单质．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料．【分析】A．生铁和钢都是铁的合金；B．根据结构决定性质来分析；C．根据结构决定性质来分析；D．根据促进燃烧的因素来分析．【解答】解：A．生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，生铁的含碳量为2%～4.3%，钢中的含碳量为0.03%～2%，正确；B．CO和CO2的性质不同，是由于构成它们的分子不同，说法正确，故正确；C．金刚石和石墨的物理性质不同，由于构成它们的碳原子不同，说法错误，是由于其碳原子排列组成不同，故错误；D．硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，故正确．故选C．【点评】本题知识点较多但难度不大，平时要注意基础知识的积累．9．下列叙述中正确的是（）A．纯铁比钢的硬度大B．在铁制水龙头表面镀铬只是为了美观C．焊锡是锡铅合金，其熔点远低于纯锡、铅的熔点D．合金材料中一定不含非金属【考点】生铁和钢；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护．【专题】金属与金属材料．【分析】A．根据合金的特点来分析；B．铁与水、氧气充分接触时容易生锈，铬不容易生锈，据此进行分析解答．C．根据合金和成分金属的熔点比较解答；D．合金是指由一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质．【解答】解：A．纯铁很软，而钢较硬，故错误；B．铁制品水龙头易生锈，铬化学性质稳定，水龙头镀铬耐磨、耐腐蚀，除了美观还能防锈．故错误；C．合金的熔点低于组成金属的熔点，故正确；D．合金中可能含非金属，例如生铁属于合金，其中含有碳元素．故错误．故选C．【点评】本题比较简单，只要熟记教材内容即可顺利解答．10．某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图所示，一周后观察，下列说法错误的是（）A．①和②中的铁钉无明显变化，③中的铁钉明显生锈B．②中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气C．③中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重D．探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水（火或水蒸气）直接接触【考点】金属锈蚀的条件及其防护．【专题】金属与金属材料．【分析】由题意试管①和③中的铁钉无明显变化，试管②中的铁钉明显生锈；试管②中加入的蒸馏水要事先煮沸，考虑温度升高，气体溶解度减小；根据铁生锈的条件是跟空气和水同时接触分析；根据以上实验可推知铁生锈的条件．【解答】解：A、①中铁钉只与氧气接触，不生锈，②中的铁钉只与水接触，不生锈，故①②无明显变化，③中的铁钉与水和氧气同时接触，明显生锈，正确；B、试管②中加入的蒸馏水要事先煮沸，考虑温度升高，气体溶解度减小，目的是除去水中溶解的氧气，正确；C、③中铁钉的甲、乙、丙三处，乙处与水和氧气接触的最为充分，锈蚀最严重，错误；D、经过探究可以知道铁在与水和氧气同时接触时最易生锈，正确；故选C．【点评】本题主要考查学生对铁生锈的条件这一知识点的掌握情况，尤其强调铁同时直接和氧气、水接触这一点．11．下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是（）A．自行车链条上的铁锈不及时除去B．切过咸菜的菜刀不及时清洗C．工地上的钢管堆放在潮湿的地方D．家用剪刀不用时，涂上油并放在干燥处【考点】金属锈蚀的条件及其防护．【专题】金属与金属材料．【分析】钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触．酸性溶液、碱性溶液、盐溶液能促进金属生锈．防止金属生锈的方法就是要使就是与水和氧气隔绝．【解答】解：A、铁锈是一种疏松多孔的物质，如果不及时除去会加快铁的生锈速率．故选项错误；B、切过咸菜的菜刀不及时清洗会促进铁生锈．故选项错误；C、钢管堆放在潮湿的地方会促进铁生锈．故选项错误；D、剪刀不用时涂上油并放在干燥处有利于防止铁制品锈蚀．故选项正确．故选：D．【点评】解答本题要掌握金属生锈的条件，只有这样才能找出防止金属生锈的方法．二、解答题（共3小题，满分0分）12．化学与人类的生活密切相关．请回答以下问题：（1）铁锅是常用的炊具，写出厨房中防止铁锅生锈的一种方法保持铁锅洁净干燥等（合理即可）．（2）汽车是重要的交通工具，车用铅酸电池充电的反应为：2PbSO4+2H2O Pb+2H2O+2H2SO4+X．则X的化学式为PbO2．（3）酒精是实验室常用的燃料，写出酒精燃烧的化学方程式C2H5OH+3O22CO2+3H2O ．（4）以锶元素的原子制做钟摆的钟是世界上最精确的钟．锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图，则下列说法正确的是①④（填序号）①锶元素的原子序数为38；②图2所示粒子符号是Sr2﹣；③锶元素位于第四周期；④锶元素与镁元素的化学性质相似．【考点】金属锈蚀的条件及其防护；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料．【分析】（1）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈．（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X 的化学式．（3）酒精燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可．（4）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；图2所示粒子质子数=38，核外电子数=36，质子数＞核外电子数，为阳离子；进行分析判断即可．【解答】解：（1）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，保持铁锅洁净干燥等，可防止铁锅生锈（合理即可）．（2）根据反应的化学方程式2PbSO4+2H2O Pb+2H2O+2H2SO4+X，反应物中铅、硫、氧、氢原子个数分别为2、2、10、4，反应后的生成物中铅、硫、氧、氢原子个数分别为1、2、8、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则1个X分子中含有1个铅原子和2个氧原子，则物质X的化学式为PbO2．（3）酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．（4）①根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为38，锶元素的原子序数为38，故选项说法正确．②图2所示粒子质子数=38，核外电子数=36，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的阳离子，图2所示粒子符号是Sr2+，故选项说法错误．③图2所示粒子是锶原子失去2个电子得到的，锶原子的核外有5个电子层，周期数=原子核外电子层数，锶元素位于第五周期，故选项说法错误．④元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，图2所示粒子是锶原子失去2个电子得到的，锶原子的最外层电子数为2，镁元素的原子最外层电子数也为2，锶元素与镁元素的化学性质相似，故选项说法正确．故答案为：（1）保持铁锅洁净干燥等（合理即可）；（2）PbO2；（3）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（4）①④．【点评】本题难度不大，掌握防止铁锈蚀的条件、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、元素周期表中元素的信息、粒子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键．13．金属在生产生活中起着重要作用．（1）为了防止铁制水龙头生锈，其表面常镀一层铬，该措施防锈的原理是隔绝水和氧气．（2）对Ag，Fe，Cu三种金属活动性顺序的探究，下列所选试剂组不可行的是②．①Fe，Ag，CuSO4溶液②Cu，Ag，FeSO4溶液③Cu，FeSO4溶液，AgNO3溶液（3）化学小组在实验结束后，进行了如图废液处理：①Ⅰ中的操作名称是过滤；②写出Ⅱ中一定发生反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属活动性顺序及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】金属与金属材料．【分析】（1）根据在铁制品表面常镀一层铬是为了隔绝水和氧气进行解答．（2）根据金属活动顺序进行思考，Ag、Fe、Cu这三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为Fe＞Cu ＞Ag．在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来，所以可以选择相应的金属和盐溶液进行反应来证明这三种金属的活动性强弱．（3）根据物质的性质可以进行相关方面的判断；过滤可以把不溶于水的物质除去；铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气．【解答】解：（1）为了防止水龙头生锈，其表面常镀一层铬，其防锈的原理是：隔绝水和氧气．故填：隔绝水和氧气．（2））：①Fe、Ag、CuSO4溶液这三种物质中，Fe与CuSO4溶液反应，证明铁的活动性比铜强，Ag 与CuSO4溶液不能反应，证明铜比银的活动性强．所以，所选试剂组可行．发生反应的方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；②、因为铁的活动性在三种金属中最强，所以Cu，Ag都不能和FeSO4溶液反应，得不出Cu，Ag的活动性强弱，所以此试剂组不可行；③、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液这三种物质中，Cu与FeSO4溶液不反应，证明铁的活动性比铜强，Cu 与AgNO3溶液能反应，证明铜比银的活动性强，可以证明三种金属的活动性强弱，此试剂组可行．故填：②；（3）①Ⅰ中的操作名称是过滤．故填：过滤．②如果锌过量，则滤渣中含有铁和锌，如果锌不足，则滤渣中只含有铁，因此Ⅱ中一定发生反应的化学方程式为：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．故填：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．14．人类的生活和生产都离不开金属．（1）下列矿石的主要成分属于氧化物的是AC （填序号）．（2）铁是应用最广泛的金属．①生活中用铁锅做炊具，利用了铁的导热性．②铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中氧气和水蒸气等发生了化学反应．防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是刷漆（写一条）．。
2015年河北省中考化学试题含解析
河北省2015年中考化学试卷一、选择题（本大题共7小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分。
）1．测定空气里氧气含量通常使用的是（）A．硫B．木炭C．红磷D．蜡烛考点：空气组成的测定．专题：空气与水．分析：测定空气里氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．解答：解：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误．B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误．C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去氧气，能用来测定空气中氧气含量，故选项正确．D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．2．（2分）（2015•河北）缺铁容易对人体健康造成的影响是（）A．患佝偻病B．引起贫血C．产生龋齿D．甲状腺肿考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活．分析：根据铁的生理功能和缺乏症，进行分析判断．解答：解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，故选项错误．B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项正确．C、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，故选项错误．D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误．故选：B．点评：化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症正确解答此类题的关键．3．（2分）（2015•河北）如图所示实验操作正确的是（）A．收集氧气B．测溶液pH C．取用液体D．稀释浓硫酸考点：氧气的收集方法；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据用向上排空气法收集氧气的注意事项，进行分析判断．B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．解答：解：A、用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中导管没有伸到集气瓶的底部，图中所示操作错误．B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．故选：D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．（2分）（2015•河北）下列化学所表达的意义正确的是（）A．M g﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析： A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．解答：解：A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，镁的化学式为Mg，故选项化学所表达的意义正确．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；2Na可表示2个钠原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学所表达的意义错误．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；3Fe2+可表示3个亚铁离子，故选项化学所表达的意义错误．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；4N2可表示4个氮分子，故选项化学所表达的意义错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•河北）下列实验方案不能达到目的是（）A．用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B．用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒C．用点燃的方法除去CO2中的COD．用水鉴别NH4NO3和NaOH固体考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．B、羊毛绒的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味．C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．D、根据硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，进行分析判断．解答：解：A、Na2SO4能与BaCl2反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到目的．B、羊毛绒的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶燃烧产生特殊气味，可用燃烧法区别涤纶和羊毛绒，故选项实验方案能达到目的．C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案不能达到目的．D、硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，可用水鉴别NH4NO3和NaOH，故选项实验方案能达到目的．故选：C．点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．6．（2分）（2015•河北）金属M与AgNO3溶液发生反应：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag，下列说法正确的是（）A．M可能是铝B．A g的金属活动性比M强C．反应前后M的化合价发生了改变D．在金属活动性顺序里，M一定排在氢前考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序的应用分析推断．根据题意，金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的活动性比银强；由生成了M（NO3）2可知，M在化合物中的化合价为+2价；结合选项进行分析．解答：解：A、由M与硝酸银溶液反应的生成了M（NO3）2，则M在化合物中的化合价为+2价，铝与硝酸银溶液反应生成了硝酸铝，铝为+3价，故该金属不可能是铝，故说法错误；B、由于金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的金属活动性比银强，故说法错误；C、反应前M为单质，元素的化合价为0，反应后表现为+2，故说法正确；D、由于金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的金属活动性比银强，但M不一定排在氢前，故说法错误；故选项为：C．点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行分析：金属单质能置换出盐中的金属，说明组成单质的金属元素的活动性比盐中金属元素的活动性强．7．（2分）（2015•河北）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述错误的是（）A．t1℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲＞乙B．将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，两种溶液中溶质的质量分数相等C．将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法D．将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲＞乙＞丙考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下两种物质的溶解度相等，根据溶解度曲线可以看出物质的溶解度受温度的变化情况，结合饱和溶液和不饱和溶液的转化以及溶解度随温度的变化特点确定析出晶体的方法进行分析解答．解答：解：A、t1℃时，乙的溶解度大于甲，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所需要的水的质量甲的大，故所得溶液质量甲大于乙，正确；B、将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，甲的溶解度随温度的升高而增大，故溶液组成不变，而丙的溶解度随温度的升高而减小，会析出晶体，溶质质量分数会减小，故两种溶液中溶质的质量分数甲大于丙，错误；C、甲的溶解度随温度的升高而增大，将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法，正确；D、t3℃时三种物质的溶解度关系为甲＞乙＞丙，将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量甲＞乙＞丙，正确；故选A．点评：明确溶解度概念、溶解度曲线的意义、饱和溶液中溶质的质量分数计算与溶解度的关系，才能结合题意正确解答．二、填空题及简答题（共4小题，每空1分，满分16分）8．（3分）（2015•河北）如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水．（1）酒精（C2H5OH）燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．（2）实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为 1.2×106J．（酒精热值为3.0×107J/kg）（3）实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，震荡．观察到的现象是：试管中的水产生的泡沫较多，烧杯中的水产生的泡沫较少．考点：蒸发与蒸馏操作；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：空气与水．分析：（1）酒精（C2H5OH）燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可．（2）酒精热值为3.0×107J/kg，据此计算40g酒精完全燃烧放出的热量即可．（3）根据试管中得到的水是蒸馏水，烧杯中的是自来水，进行分析解答．解答：解：（1）酒精（C2H5OH）燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．（2）40g=0.04kg，酒精热值为3.0×107J/kg，实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为3.0×107J/kg×0.04kg=1.2×106J．（3）试管中得到的水是蒸馏水，烧杯中的是自来水，实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，震荡，产生泡沫较多的是试管中的水，产生泡沫较少的是烧杯中的水．故答案为：（1）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）1.2×106；（3）试管中的水产生的泡沫较多，烧杯中的水产生的泡沫较少．点评：本题难度不大，掌握蒸馏的原理与方法、化学方程式的书写方法、硬水与软水的检验方法是正确解答本题的关键．9．（5分）（2015•河北）生活与化学密切相关．（1）“小苏打”的化学名称是碳酸氢钠．（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质．（3）铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触．（4）家庭生活中一种节水做法是淘米水浇花．（5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是隔绝可燃物．考点：常用盐的用途；金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法；保护水资源和节约用水；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：物质的性质与用途；化学与生活．分析：（1）根据“小苏打”是碳酸氢钠解答；（2）根据食物中的营养素解答；（3）根据铁制品生锈的条件解答；（4）根据一水多用可以结余用水解答；（5）根据灭火的原理解答．解答：解：（1）“小苏打”是碳酸氢钠；（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质；（3）铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触；（4）一水多用可以结余用水，如淘米水浇花，冲厕所等；（5）根据灭火的原理可知：关闭燃气开关灭火是隔绝可燃物．答案：（1）碳酸氢钠（2）蛋白质（3）铁与水、氧气接触（4）淘米水浇花（5）隔绝可燃物点评：本题属于化学知识与实际生活的联系，可激发同学们学习化学的兴趣．10．（4分）（2015•河北）根据图所示的实验回答问题：（1）甲实验验证了氢氧化钙具有能使酚酞变红、能与酸反应的化学性质．（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底．（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是反应产生的气体将盐酸排出试管．考点：碱的化学性质；氧气的化学性质；二氧化碳的实验室制法．专题：实验性简答题．分析：根据图示结合已有的物质的性质进行解答，氢氧化钙能与酸反应，根据铁丝在氧气中的燃烧的现象进行解答，根据盐酸过多产生的气体可能将盐酸排出试管解答即可．解答：解：（1）甲实验中，将氢氧化钙溶于水，然后加入酚酞试液，酚酞试液会变红，加入盐酸后红色褪去，说明氢氧化钙具有能使酚酞变红，能与盐酸反应的化学性质，故填：能使酚酞变红、能与酸反应．（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝深入集气瓶内．反应中的高温熔化物溅落会炸裂瓶底，故需要在集气瓶内放少量水，故填：火柴快燃尽，防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底．（3）实验室制取二氧化碳时，若是实验时向试管内加入的盐酸过多，短时间产生的气体太多，压强过大，可能将盐酸排出试管，故填：反应产生的气体将盐酸排出试管．点评：本题是对常见的实验操作的考查，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．11．（4分）（2015•河北）A～I表示初中化学常见的物质．其中C是大理石的主要成分．各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）请回答下列问题：（1）C的化学式为CaCO3．（2）A的一种用途是改良酸性土壤．（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是置换反应．（4）反应③的化学方程式为（只写一个）NaOH+HCl=NaCl+H2O．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据题干提供的信息进行分析解答，C是大理石的主要成分，故C是碳酸钙，AB能反应生成碳酸钙和D，故可能是氢氧化钙参与的反应，碳酸钙能生成氧化钙和二氧化碳，故EF可能是氧化钙和二氧化碳中的一种，F能与H反应生成A，故F可能是氧化钙，H是水，E是二氧化碳，D和G能反应生成水，故D可能是氢氧化钠，则B是碳酸钠，G能与氢氧化钠反应生成水和氯化钠，故I 是氯化钠，据此解答．解答：解：C是大理石的主要成分，故C是碳酸钙，AB能反应生成碳酸钙和D，故可能是氢氧化钙参与的反应，碳酸钙能生成氧化钙和二氧化碳，故EF可能是氧化钙和二氧化碳中的一种，F能与H反应生成A，故F可能是氧化钙，H是水，E是二氧化碳，D和G能反应生成水，故D可能是氢氧化钠，则B是碳酸钠，G能与氢氧化钠反应生成水和氯化钠，故I是氯化钠，带入框图，推断合理；（1）C是碳酸钙，故填：CaCO3；（2）A是氢氧化钙，具有碱性，能用于改良酸性土壤，故填：改良酸性土壤；（3）氢氧化钙能与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，属于复分解反应，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，属于复分解反应，故不涉及到的是置换反应，故填：置换反应；（4）D是氢氧化钠，G可以是盐酸，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，故填：NaOH+HCl=NaCl+H2O．点评：这类题的解题方法或思路是：首先，分析好题意，既关注明显信息，又要挖掘出有用的隐含信息；然后，根据所学的掌握的基础知识，抓住关键信息，寻找突破口（即物质的特性或反应时的特殊现象等），细心地全面地思考、推断即可．三、填空题（共1小题，12题4分，13题7分，满分7分）13．（7分）（2015•河北）同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．判断依据不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液不是K2MnO4（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是过氧化氢溶液．问题二：用什么洗掉MnO2？【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O₃+6HCl=3H2O+2FeCl₃，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．问题三：生产了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．考点：实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的检验和验满；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：【交流讨论】根据锰酸钾溶于水，溶液显深绿色进行分析；【实验验证】根据二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成氧气和水进行分析；【交流讨论】根据金属氧化物会与酸反应生成盐和水进行分析；【交流讨论】根据质量守恒定律可知，化学反应前后，元素种类不变进行分析；【实验验证】根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用石灰水检验二氧化碳进行分析；【反思提高】根据物质的溶解性，确定清洗试管的方法．解答：解：【交流讨论】锰酸钾溶于水，溶液显深绿色，所以判断依据不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液不是K2MnO4冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体【实验验证】二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成氧气和水，所以向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确，加入的液体是过氧化氢溶液；【交流讨论】二氧化锰是金属氧化物，所以MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是：都是金属氧化物，金属氧化物会与酸反应生成盐和水，所以氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O₃+6HCl=3H2O+2FeCl₃；【交流讨论】质量守恒定律可知，化学反应前后，元素种类不变，化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等；【实验验证】二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用石灰水检验二氧化碳，所以检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳；【反思提高】清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．故答案为：【交流讨论】K2MnO4；【实验验证】过氧化氢溶液；【交流讨论】都是金属氧化物，Fe2O₃+6HCl=3H2O+2FeCl₃；【交流讨论】因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧；【实验验证】将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳；【反思提高】了解其物理性质，尤其是否溶于水．点评：在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中所给的知识进行解答．四、解答题（共1小题，满分5分）14．（5分）（2015•河北）某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生产气体的质量如下表．次数第一次第二次第三次加入稀硫酸质量/g 10 10 10生成氢气质量/g 0.04 0.04 0.02（1）共制得氢气0.1g．（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．分析：根据表格提供的信息结合锌与硫酸的反应进行分析解答即可，锌能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，据此解答．解答：解：（1）根据表格可以看出，生成的氢气的质量=0.04g+0.04+0.02g=0.1g，故填0.1；（2）设10g硫酸中含有溶质的质量为xZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑98 2x 0.04gx=1.96g故硫酸的质量分数为：=19.6%．点评：本题考查的是根据化学方程式的计算的知识，完成此题，可以依据题干提供的数据结合已有的知识进行．。
天津市河北区2015届九年级中考二模化学考试试题
2015年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷(二)化学本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷为第1页至第3页，第Ⅱ卷为第4页至第8页。
试卷满分100分。
考试时间60分钟。
答卷前。
请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
视你考试项利！第I卷注意事项:1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的等案标号的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共15题，共30分。
3.可能用到的相对原子质量: H1C12O16 Na23S32 C135.5Ca40一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。
)1.下列变化属于物理变化的是A.纸张燃烧B.铁表面生成铁锈C.活性炭吸附有色气体D.含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症2.能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是A.风能属于“绿色能源”B.化石燃料的使用不会污染环境C.使用农药和化肥不会污染水D.大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念3.如图所示实验操作不正确的是A.稀释浓硫酸B.取用固体粉末C.蒸发食盐水D. 铁丝在O2中燃烧4.下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A. N2B. CuC. OD. CO23. 铕是一种稀土元素，右图是元素周期表中铕元素的相关信息，下列说法错误的是A.铕的原子序数是63B. 铕属于非金属元素C. 铕原子中的质子数是63D. 铕的相对原子质量是152.06.下列物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是A.氧气、碳酸钙、空气B.氢气、碳酸钠、水C.生铁、食盐、冰水混合物D.金刚石、石灰水、石油7.下列物质长期放置在敞口容器中，质量不变的是A.氢氧化钠固体B.生石灰C.浓硫酸D.大理石8.分别向盛有甲、乙、丙三种金属的试管中滴加稀硫酸，仅甲、乙能产生氢气并分别生成X、Y,乙能从X溶液中置换出甲，则三者的金属活动性顺序为A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙C.丙>甲>乙D.甲>丙>乙9.以下说法正确的是①工业上采用液化空气的方法制备氧气和氮气②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度③一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高④氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气和二氧化碳有关⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物A.②③⑤⑥B.①②④⑥C.①②④⑤D.①③④⑤10.类比归纳是学习化学的一种重要方法，对如下类比的说法正确的是A.过滤时，玻璃棒起到引流作用:结晶时，玻璃棒也起到引流作用B.二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应: 一氧化碳也能与氢氧化钠溶液反应C.铝制品表面易形成致密氧化铝薄膜耐腐蚀:铁制品表面易形成的铁锈也耐腐蚀D.稀盐酸中能解高出氢离子:硫酸溶液中也能解离出氢离子二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。
【精校】2015年河北省中考真题化学
2015年河北省中考真题化学一、选择题(本大题共7小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分。
)1.(2分)测定空气里氧气含量通常使用的是( )A.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛解析：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，错误。
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，错误。
C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去氧气，能用来测定空气中氧气含量，正确。
D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，错误。
答案：C。
2.(2分)缺铁容易对人体健康造成的影响是( )A.患佝偻病B.引起贫血C.产生龋齿D.甲状腺肿解析：钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，错误。
铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，正确。
氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，错误。
碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，错误。
答案：B。
3.(2分)如图所示实验操作正确的是( )A.收集氧气B.测溶液pHC.取用液体D.稀释浓硫酸解析：用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中导管没有伸到集气瓶的底部，图中所示操作错误。
用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。
不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。
答案：D。