2013年最新河南中考语文语文综合能力全面解读

（2）请根据下表显示的调查结果， 回答下面问题。（7分） 认同程度调查结果统计表
①请简要概括青年人对中国传统节日 和“洋”节日的认同情况（不超过25 个字）。（2分） ②你认为产生这种现象的原因是什么？ 请谈谈看法。（2分）
③结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的 建议。（3分）
相关链接： a．早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。从1967 年开始，“江陵端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受 到国家的保护与扶植。后又经过二十多年的精心准备，韩国的“江 陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及 无形遗产”。 b．2006年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了《保卫春节 宣言》，提出要保护春节等民俗节日和传统文化。他认为，文化不 仅是一个民族的传统而且是一种尊严。针对韩国的“江陵端午祭” 申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴 尬”。 c．一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们 的生活模式发生了变化。对于传统节日文化的弘扬而言，真正有用 的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一部分。
(4)【巧断对联】汉语语气、停 顿的变化，会带来语意的变化， 请分别用“／”和“∥”给下 面的对联标示出两种含义。
上联： 此地安能居住 下联：其人好不悲伤
（2011· 贵州省贵阳市） 综合性学习水平考查(共12分) 材料(一) 近年来，许多地方灵，涵养大气。这两本书 都是在儒家思想指导下编成的读物， 是我国古代对儿童进行启蒙教育的重 要文化经典，其中有不少内容在指导 我们学习、生活等方面，仍然有很好 的借鉴作用。
（2）你们班参加歌咏比赛的曲目是 《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择 这首歌曲的理由。（2分） 歌唱祖国（歌词） 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多 么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今 走向繁荣富强。越过高山，越过平原， 跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土 地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民， 站起来了！我们团结友爱坚强如 钢……
09年 6．请你参加与“我爱我的祖国”主 题教育有关的综合性学习。（9分）
（1）请为下面的实施方案补充 活动主题。（2分） 要求：任选一个节日；补充的 主题应突出节日特点，并与已 有“活动主题”的语言形式相 同。
实施方案
日期（2009 年） 4月4日 5月1日 5月28日 10月1日 10月3日 节日 清明节 劳动节 端午节 国庆节 中秋节 感受成就， 祝福祖国 诵读诗赋， 期盼统一 体验劳动， 歌唱明天 活动主题
其中1-2 题1.63分（满分3分）得分率
54%； 3-4题 2.78分（满分4分）得 分率69.5%。
1.研究课标： 跨学科学习，也应以提高学生 语文素养为目的。
2、回归教材： 对课本上的单元综合性学习 活动进行梳理，有效练习。
3、考点训练 （1）专项突破 概括、图 标、仿句、辩论等 （2）综合演练 4、文化引领 （1） 社会热点 （2）文化现象 （3）传统经典
（3）请为我们伟大的祖国写一段祝 福语，用上提供的词语。（50字左 右）（3分）
幸福安康 繁荣昌盛 （4）请写出借“月亮”思念亲人的 连续的两句古诗（词），表达我们 对台湾同胞的思念之情。
2010年 7．请参加以“我来说生肖(属相)” 为主题的综合性学习活动。(7分) 【活动一；亮出生肖】请写出你 的生肖或你喜欢的一种生肖，并 从下面的诗中找出与其对应的诗 句，书写在田字格内。(温馨提示： 后面的活动均围绕你所写的生肖 展开。)(1分)
【活动三：写传文】下面是三位曹姓 名人。请连缀你所知道的三个人的资 料，拟写成一则曹姓小传。要求：内 容准确，语言简明、连贯，100字左右。 （2分） 曹刿 曹操 曹雪芹
经典答案： 曹姓自古人才辈出。凡举三 子：曹刿者，兵绝。取信于民， 运筹帷幄，长勺一战，留名青史。 曹操者，奸绝。斗董卓，败袁绍， 挟天子以令，一代奸雄，藏包举 宇内之心。曹霑者，才绝。博学 多识，洞悉世事，假语村言，真 是隐语，红楼一书，文坛巅峰。
原句 序号 示例 1 2 3 4 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 头悬梁 晨必盥 冠必正 刻薄语 锥刺股 兼漱口 纽必结 秽污词 彼不教 便溺回 袜与履 市井气 自勤苦 辄净手 俱紧切 切戒之 教化育人 内容概括
写
作
写作

《语文课程标准》指出，完成义务教 育的学生“能具体明确、文从字顺地 表述自己的意思。根据日常生活需要， 运用常见的表达方式。”“写作时考 虑不同的目的和对象。”“多角度地 观察生活，发现生活的丰富多彩，捕 捉事物的特征，力求有创意地表达。”
25．处于青春期的一些中学生，容易 与父母闹别扭。如果你的同学因为父 母的批评正心情不悦，你认为下列哪 一项内容最适合用来对他(她)进行劝说。 (2分) A．扬名声 显父母 光于前 裕于后 B．父母教 须敬听 父母责 须顺承 C．身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 D．称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能
26．请参照示例，将下列《弟子规》 《三字经》的节选内容任选两项进行 概括。(4分)
十二生肖诗 硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。 赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。 骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。 老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。 莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。 舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。 ——胡俨《列朝诗集》
【话动二：链接生肖】请写出与你 亮出的生肖有关的一个成语、俗语 或歇后语。(不得照抄上面诗中的内 容)(1分)
（2）［辩论赛］请结合链接资料的 ［相关言论］，拟一道辩论题。 要求：辩论题的正、反观点不能 只来自［相关言论］的同一句话。每 方观点不超过15个字，字数大致相等。 （4分） 正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【活动四；推介生肖】请写一段话， 借文学作品或影视作品中的动物形 象推介你亮出的这种生肖。(2分) 要求：①语言流畅、生动； ②35字左右。
2011年 我们每个人都有自己的姓氏。姓氏是 代表一个人及其家族的一种符号，是 构成中华民族文化的重要内容。人是 文化的人，继承了一个姓，也就成为 了龙的传人，成为了悠久文化的载体。 走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助 于增强炎黄子孙的民族自尊心、自豪 感以及民族的认同感和凝聚力。请参 加以“走近姓氏文化”为主题的综合 性学习活动。（7分）
2013年人教版中考语文
综合能力解析
综合性学习
具体考点涉及以下各项内容：
1、提炼概括 2、图表解读 3、修辞句式 4、口语表达
5、活动策划 7、观点主张
6、理解探究 8、规范书写
综合性学习
06年 6．请你参加与传统文化有关的学习活 动，并完成下列题目。（9分）
（1）请根据所提供的信息填写相 应的节日名称。（2分） ①农历九月初九日，有敬老和 登高的风俗。 （ ） ②公历5月第二个星期日，用康 乃馨花表达感恩之情。（ ）
【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统文化中都 有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了 中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖 所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。(3分) 要求：①句式与示例基本一致；②字数可适当增 减；③选“龙和蛇”的。不得照抄示例。 备选组： a.鼠和牛b．虎和兔c．龙和蛇d．马和羊 e.猴和鸡 f．狗和猪 [示例]龙和蛇：龙代袁刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和 柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧， 那就变成了暴戾；而只是柔韧，不刚猛，那就变 成了软弱。
【活动一：读经典】《百家姓》采用四 言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好 记，是我国古代重要的蒙学教材。请根 据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏， 工整、规范地书写在右边的田字格中。 （1分） 百家姓歌谣（节选） 赵钱孙李，周吴郑王。 冯陈诸卫，蒋沈韩杨。 朱秦尤许，何吕施张。 孔曹严华，金魏陶 。
【活动二：补家训】下面是历史上某 个名门望族家谱中记载的家训。A则 是这个家族持家的基本准则；B则是 对后世子孙处世的根本要求。请从A、 B两则中任选一则，根据上句句式特 点补写下句。（2分）

命题思想：
引导学生关爱生命、热爱生活， 以积极向上的态度，表达真情实感， 表达正确的价值观、人生观和对生活、 对生命、对社会的思考。如《在我的 世界里一切都很美好》，《在这里》 《我想看见你的笑》。
写作
（二）题型设计:
07年 5．请你参加与《于丹〈论语〉心得》 有关的综合性学习系列活动。（9分） 材料来源： 于丹的《〈论语〉心得》; 《中国青年报》2007年3月26日 第九版文章《于丹是怎样炼成的》 等。
〖链接资料〗 ［人物介绍］ 于丹，北师大教授。从2006年开 始，中央电视台“百家讲坛”栏目连 续推出她的《〈论语〉心得》讲座。 她的解读唤起了民族记忆，冲破了专 家与群众间的藩篱，让高深文化走出 象牙塔，来到群众当中，在海内外引 起强烈反响。令人耳目一新的阐释方 式，让她收获了赞许，也面对着质疑。 对此，她选择了从容，用加倍的勤恳 真诚回馈赞许者的热情，用坦荡的 “三鞠躬一握手”直面质疑者的诘问。
（1）【调查】阅读下面的表格， 概括出三类调查对象态度变化的共 同趋势。（3分）
“对陕西民间艺术进课堂的态度”调查 结果统计表
年级 结果 对象 七年级 八年级 九年级
学生
老师 家长
赞成
赞成 赞成
赞成
较赞成 保留意见
较赞成
保留意见 反对
（2）【讨论】针对下面言论中的一 个要点，表明自己的态度并谈出理由。 （3分） 陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、 美术、劳技等课程之中，不增加学时， 不设为考试科目。 （3）【宣传】请为你所在地区富有特 色的一种民间艺术写一条宣传语。要 求：突出该民间艺术的特点，并使用 比喻的修辞手法。（3分）
（3）［座谈会］下面两句话均来 自《论语》，请任选一句（在序号 前打“√”），谈谈心得体会。不 超过30个字。（3分） ①知之为知之，不知为不知 ②己所不欲，勿施于人 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿