小蝌蚪找妈妈新
小蝌蚪找妈妈作文
小蝌蚪找妈妈作文【篇一：新编小蝌蚪找妈妈】新编小蝌蚪找妈妈暖和的春天来了。
市郊那一片荒芜的空地慢慢显露出绿色，小草倔强的从杂乱的水泥砖块里露出了头，砖块之中偶尔还能看见一小片麦苗。
不远处有一个小池塘，从池塘的四周望去，越过草地就是灰色的高楼，依着塔吊，张着黑洞洞的大嘴，“咣咣”的发出刺耳的声响。
没有一棵树，太阳明晃晃的照着池塘，池塘里的水绿的发黑，一些不知名的小虫子在浓稠的水面上跳跃。
一群大脑袋长尾巴的蝌蚪水里游来游去，似乎在找着什么。
几只小燕子落下来喝水，哪怕这里的水味道很不好。
这时，小蝌蚪们游过来问：“燕子姐姐，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈在什么地方呀？”燕子无奈的说：“很抱歉，我也不知道你们的妈妈在什么地方，去年的时候，这个池塘还很大很宽，池塘的水清澈甘甜，你们的妈妈就在岸边捉虫。
现在这里没有了大树，没有了庄稼，大池塘变成了小水沟，我们也要飞很远才能找到食物，也许你们的妈妈去很远的地方觅食了吧”一条小鱼游过来了。
小蝌蚪赶紧追上去问：“你好，鱼哥哥，你看见我们的妈妈了吗？”小鱼悲伤的说：“我也没看见，去年的时候，来了一群四个轮子的怪物，挥舞着大手臂，张着大獠牙，把庄稼吃掉了，把大树砍倒了，推来许多土把这个大池塘填成了小水坑，我的许多小伙伴躲避不及被埋到土里了。
听说这个小水坑今年要被填上了，那些有腿的小动物都走了，你妈妈是不是已经搬走了呢？而我们鱼儿只能等着被埋掉或者被人捞走吃掉。
”小蝌蚪看着悲哀的鱼儿，一句话也说不出来。
这时一只大乌龟游过来了，看着头顶的烈日说“我在这个池塘里生活了100年了，以前的时候，这里是动物们欢乐的家园，鱼儿在水里嬉戏，小虾在水草间打闹，鸟儿在树上筑巢，夏天的时候还有一群群小孩子的游泳，凉风吹过还能闻到花儿的幽香。
你们的妈妈去田里捉完虫子一定会到这里休息。
”乌龟叹了一口气：“现在人类为了他们喜欢的叫钞票的东西，不惜把庄稼毁了，大树砍了，清澈的水塘填上垃圾，肥沃的土地铺上水泥，盖上丑陋的高楼。
1 小蝌蚪找妈妈新人教部编版小学语文二年级上册
1 小蝌蚪找妈妈一、把下列加点字的注音补充完整。
捕．食 b 披．着 p 迎．接 y 池塘． t．山顶． d 灰．色 h 乌．龟 w 宽．度 k二、根据拼音写词语。
nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shì三、照样子，连一连。
披着雪白的眼睛鼓着碧绿的尾巴露着大大的肚皮甩着长长的衣裳四、照样子，写句子。
你们已经．．长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经．．不见了。
已经。
五、课文整体梳理。
课文讲的是一群天真活泼的在寻找的过程中，不知不觉变成了，并帮助妈妈一起。
六、重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
1.照样子，写词语。
游哇游2.试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
3.从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。
七、小练笔。
小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：小蝌蚪说：“。
”参考答案一、 ǔ ī íng áng ǐng u ī ū u ān 二、哪里 孩子 肚皮 跳高 就是三、披着 雪白的 眼睛 鼓着碧绿的 尾巴 露着 大大的肚皮 长长的衣裳 四、示例：我已经长大了。
五、小蝌蚪 妈妈青蛙 捉害虫 六、1.走哇走 跑哇跑 跳哇跳 2.游 蹲 披 露 鼓3.披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
七、示例：妈妈，我们找你找的好辛苦啊！你怎么长得这个样子呀？2 我是什么一、连一连。
c āi yu è sh ài gu ǎn y ān晒 管 越 淹 猜 二、读句子，看拼音写汉字。
b àng w ǎ h ǎi y áng bi àn ch éng g ěi一只小蝴蝶， 花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。
小蝌蚪找妈妈新编小学作文【优秀7篇】
小蝌蚪找妈妈新编小学作文【优秀7篇】《小蝌蚪找妈妈》是一个很有趣的故事，通过这则故事可以让孩子们渴望亲情和慢慢学着独立。
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小蝌蚪找妈妈作文篇一青蛙生下来一群群的小宝宝。
小宝宝慢慢地长大，它们学会了游泳。
它们在水里自由自在地（牛牛范文★）游来游去，到处找吃的。
水边住着鸡妈妈和她的宝宝，宝宝常常走过来跟小蝌蚪聊聊天，说说话，日子一天天过去，它们也成了好。
小蝌蚪看到小鸡一家生活得这么幸福，他们想：我们的妈妈在哪里呢？小蝌蚪决定去寻找自己的妈妈。
小蝌蚪游啊游，它们看见一只大龙虾，在水中舞动着自己的腿，小蝌蚪游过去叫：“妈妈！妈妈！”龙虾听了笑着说“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是四条腿！”小蝌蚪没有灰心，它们继续去寻找妈妈。
游着游着，它们看见摆动着四条腿，在水里捕食。
小蝌蚪游过去，高兴得叫起来：“妈妈！妈妈！”说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来呱呱呱！”小蝌蚪告别了乌龟妈妈，继续寻找着。
不知不觉地，小蝌蚪的身体也发生了变化，它们已经长出了四条腿，身上披上了绿衣服，头顶上还鼓起一对大眼睛，它们也变成了青蛙啦！终于有一天，小青蛙们在一片池塘里找到了自己的妈妈，青蛙妈妈亲切地说：“孩子们，快过来跟我一起捉害虫吧！”小蝌蚪找妈妈作文篇二春天来了，草长高了，黄莺在唱着动听的歌。
可真是草长莺飞啊！“妈妈，妈妈，你在哪里？”原来是池塘了里的小蝌蚪在找妈妈。
它们游到水稻田里，说：“各位叔叔，阿姨们，你们知道我的妈妈在哪里吗？”水稻大叔摇摇头，说：“不知道啊！我还在找她呢！你们瞧，这些害虫都快把我咬死了，要是你妈妈在，早帮我把它们消灭了。
”小蝌蚪听了，坚定地说：“水稻大叔，长大后我也一定会帮你的！”小蝌蚪告别了水稻大叔，向别吃游去。
它游啊游，游到了池塘里的石头旁边，遇到了石头爷爷，它问：“石头爷爷，你在这儿住的年头多，你知道我的妈妈在哪吗？”石头爷爷说：“别说你妈妈，就连你爷爷，奶奶在哪我都知道。
小蝌蚪找妈妈新
孩子们，你们的作业写完了吗？
咱们走吧！这不是咱们的妈妈！ 妈妈！妈妈！
这时候，青蛙妈妈也正在寻找宝宝们，她看到小蝌蚪们游了过来，高兴的说： 妈妈在这儿，宝贝们。
作者：卢政坤 学校：河北省霸州市第十九中学 班级：七年级一班 指导老师：杨玉娟 爱好：篮球，游泳 作品设计：想通过这个故事告诉所有人，比千山万水寻 找人更痛苦的事就是写作业。不是不爱学习，只是作业 太多了┅┅
小蝌蚪找妈妈
新 解
春天来了,冰雪都融化了! 青蛙妈妈跳进池塘里.
在水草上产下了许多小宝宝
天气越来越暖和了，大树披上了绿装，花儿都争相开放，池塘里的水也被太 阳公公照的得暖洋洋的。青蛙妈妈生的小宝宝一个个变成了大脑袋长尾巴的小蝌 蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
鸭妈妈说：“你们的 妈妈有两只大眼睛， 嘴巴又宽又大。”
大乌龟笑着说：我不是你们的 妈妈。你们的妈妈是白肚皮， 你们到前面去找吧！
妈妈！妈妈！
小蝌蚪们看见大乌龟有四条腿，以为她就是妈妈：都高兴地叫：
小蝌蚪们谢过了大乌龟，又向前游去……
妈妈！妈妈！
大白鹅笑着说：我不是你们 的妈妈。你们的妈妈穿着绿 衣服，唱起歌来‘呱呱呱’， 走起路来一蹦一跳的。
一只大白鹅‚吭吭‛地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅是白肚皮，高兴 地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊： 小蝌蚪们谢过了大白鹅，又向前游去……
一天，小蝌蚪们在池塘里玩耍，看见鸭妈妈在教小鸭子游泳，他们心想：自 己的妈妈是谁呢？于是去问鸭妈妈：‚您知道我们的妈妈长什么样吗？‛ 小蝌蚪们谢过鸭妈妈，去寻找自己的妈妈！
大鱼笑着说：我不是你们 的妈妈。你们的妈妈有四 条腿，你们到前面去找吧！
妈妈！妈妈！
一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，他 们想一定是妈妈来了，于是迎上去叫道： 小蝌蚪们谢过了大鱼，又向前游去……
小蝌蚪找妈妈课文讲解
小蝌蚪找妈妈课文讲解《小蝌蚪找妈妈》是一篇经典的语文课文，主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了许多困难和挑战，最终凭借不懈的努力和勇气，找到了自己的妈妈。
本文将从课文内容、人物角色、故事情节等方面进行讲解。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《小蝌蚪找妈妈课文讲解》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小蝌蚪找妈妈课文讲解》篇1一、课文内容《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中所经历的各种困难和挑战，以及它凭借不懈的努力和勇气最终找到妈妈的故事。
课文通过生动的描写和形象的比喻，让读者深刻地感受到了小蝌蚪在找寻妈妈过程中的焦虑、坚强和智慧。
二、人物角色课文中的主要人物是小蝌蚪，它是一个非常勇敢和聪明的宝宝。
在小蝌蚪找妈妈的过程中，它遇到了很多困难，但它从来没有放弃过，总是坚持不懈地寻找。
小蝌蚪的妈妈也是课文中的重要角色，她是一个非常关心和爱护宝宝的妈妈，最后在小蝌蚪的努力下，终于和宝宝团聚了。
三、故事情节课文分为三个部分，第一部分是小蝌蚪遇到困难，第二部分是小蝌蚪坚持不懈地寻找妈妈，第三部分是小蝌蚪最终找到妈妈。
在第一部分中，小蝌蚪遇到了很多困难，它不知道该怎么找妈妈，甚至遇到了危险的情况。
在第二部分中，小蝌蚪开始寻找妈妈，它不断地问其他动物，但是一直没有找到妈妈。
小蝌蚪甚至遇到了一个坏人，但它勇敢地保护了自己。
最终，在第三部分中，小蝌蚪通过不懈的努力和勇气，找到了自己的妈妈，和妈妈团聚在一起。
《小蝌蚪找妈妈课文讲解》篇2《小蝌蚪找妈妈》是一篇经典的幼儿童话故事，讲述了一群小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了一系列有趣而又难忘的冒险。
这篇课文不仅能够激发孩子们的想象力，还能帮助他们了解青蛙的生长过程。
下面是对这篇课文的详细讲解。
一、课文概述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了一群小蝌蚪为了寻找妈妈，勇敢地踏上了寻找之路。
在途中，它们遇到了很多困难和危险，但最终凭借勇敢和智慧，成功找到了妈妈。
1小蝌蚪找妈妈教案最新5篇
1小蝌蚪找妈妈教案最新5篇写教案时，结合学生的实际情况可以帮助教师更好地预见课堂可能出现的问题，教案中融入的合作活动，可以增强学生的合作意识和沟通能力，本店铺今天就为您带来了1小蝌蚪找妈妈教案最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
1小蝌蚪找妈妈教案篇1教学目标一、基础目标：1、学习本课生字，能正确读写生字词语。
2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、增强学生对科学童话的学习兴趣。
二、发展目标：1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。
2、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。
教学重点1、学习生字词2、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。
教学难点指导学生区别迎上去、追上去和游过去的不同，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
教学准备cai课件、帖图、青蛙及蝌蚪头饰教学过程一、激趣引入1、猜谜语①小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。
(小蝌蚪)②绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。
(青蛙)2、谈话引入同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。
今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！3、板书课题。
二、整体感知1、师讲故事，生看课件演示。
2、孩子们，小蝌蚪找着妈妈了吗？原来他们真的长得很不同。
三、学习课文1、了解小蝌蚪的外形特点看课件，提问：小蝌蚪是什么样的？他们游的怎么样？朗读第一自然段。
(指导读出快活的语气)过渡：小蝌蚪虽然生活的很快活，但是没有妈妈，总觉得生活中缺少了什么。
它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀！瞧，它们正商量着一起去找妈妈呢。
它们找啊找，终于找到了自己的妈妈，原来就是一只可爱的大青蛙。
2、了解青蛙的外形特点看课件，提问：青蛙妈妈是什么样的？引导学生归纳青蛙的外形特点。
小蝌蚪找妈妈教案最新9篇
小蝌蚪找妈妈教案最新9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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睡前故事小蝌蚪找妈妈(最新9篇)
睡前故事小蝌蚪找妈妈（最新9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文上册第一单元1小蝌蚪找妈妈教案(pdf)新人教版
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕《小蝌蚪找妈妈》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
3.设计形状：将生字词设计成小蝌蚪的形状，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。
③实用性：
1.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
2.联系实际：结合学生的生活实际，让学生能够更好地理解和感受到课文中的亲情主题。
3.引导思考：通过板书设计，引导学生思考家庭的重要性，培养学生的情感表达能力。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的阅读理解和情感表达能力。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
学生学习效果
1.理解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，能够复述故事的主要内容。
2.掌握生字词的正确书写和阅读，提高学生的词汇量。
3.理解课文中的亲情主题，体会家庭的温暖，培养学生的感恩之心。
2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传学习资料，方便学生预习和复习，同时可以进行在线测试和互动。
3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性和效果。
4.实物观察与操作：展示实物，让学生观察和操作，增强学生的直观感受和实际操作能力。
5.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
最新人教版：小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及练习题_一目斋
人教版：小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及练习题【导语】《小蝌蚪找妈妈》主要讲了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。
教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
以下是整理的（人教版：小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及练习题），希望帮助到您。
【原文】池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
【知识点】字：腿、披、游、蹦、跟词：池塘、脑袋、快活、鲤鱼、衣裳重点句子：1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
人教版(新)小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案小学语文小蝌蚪找妈妈
人教版(新)小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案:小学语文小蝌蚪找妈妈教学内容：这篇课文不但语言优美，而且画面生动，老师引导学生首先掌握本课生字；然后引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，重点理解“迎上去、追上去、游过去”三个动词在不同句子中的意思，并学会运用；最后老师引导学生弄清蝌蚪变成青蛙的生长过程，知道青蛙是捕捉害虫的能手，教育学生从小保护有益动物。
教学目的：一、根底目的：1、学习本课生字，能正确读写生字词语。
2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习理解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、通过学生课文增强学生对科学童话的学习兴趣。
二、开展目的：1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探究的道理。
2、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。
教学重点：1、学习生字词2、理解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。
教学难点：老师指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法教学准备：蝌蚪、青蛙头饰教学过程：一、兴趣导课1、猜谜语：身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，长大吃虫叫“呱呱”。
〔蝌蚪〕〔老师出示幻灯片1-2张〕2、谈话引入小蝌蚪的妈妈是谁？为什么它要去找妈妈呢？今天我们就一起随着小蝌蚪去找它的妈妈吧！3、板书课题。
二、整体感知1．同学们知道小蝌蚪去哪找妈妈吗?怎么找的?找到了没有?请你们带着这些问题自由读课文。
温馨提示：〔1〕自读课文，发现不认识的生字圈起来。
〔2〕用自己喜欢的方式识记8个生字。
2．指导学生识记重点字和难点字〔老师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字〕3．老师课件出现本课要认的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字，检查识字效果。
〔老师出示幻灯片第3张〕三、精读领悟1、理解小蝌蚪的外形特点：(1)看课件，提问：小蝌蚪是什么样的？他们游的怎么样？〔老师出示幻灯片第4张〕(2)朗读第一自然段。
部编版二年级语文上册第一单元第1课《小蝌蚪找妈妈》最新课件
自读课文
小蝌蚪找妈妈的过程中和谁发生了 故事？在长成青蛙的过程中发生了几次 变化？
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互动课堂
自读第一自然段，思考：小蝌蚪 本来生活在哪里？他们长什么样子呢？ 在文中画出来。
思考 小蝌蚪长什么样子？
池塘里有一群小蝌
大大的 脑袋
蚪，大大的脑袋，黑灰
色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。 黑灰色
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起 来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。
思考 小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？ 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
读一读这句话，做一做，想一想这三个表示 动作的词语能不能互换一下位置？
“蹬、跳、蹦”是一连串的 动作，不能调换位置。
思考 你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
读一读，说说两个句子有什么不同。
大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 长着一对大眼睛。
读一读，并试着用变色的词说句子。（课后第三题）
披着碧绿的衣裳
的身子
长长的 尾巴
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地 游来游去。
小蝌蚪生活得很快乐
你从“甩” 字中体会 到了什么？
带小着蝌蚪微们笑甩，着语长速长稍的 快 就尾能巴，读请出你小也蝌用蚪手的臂 快 乐做。一做“甩”的动作。
重难字书写指导
第一个“人”小，第二 个“人”大
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
可见小青蛙们很勤劳。
2024版新人教版《小蝌蚪找妈妈》
新人教版《小蝌蚪找妈妈》目录CATALOGUE•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•插图欣赏与解读•知识拓展：自然科学知识•跨文化对比：东西方母爱主题作品比较•教育意义与实践活动设计01CATALOGUE课文背景与作者简介作者生平及代表作品作者生平方惠珍，盛璐德，两位作者都是儿童文学家，长期致力于儿童文学创作和编辑工作。
代表作品除了《小蝌蚪找妈妈》外，他们还创作了《骄傲的将军》、《胖嫂》等儿童文学作品，深受孩子们的喜爱。
《小蝌蚪找妈妈》创作背景时代背景作品创作于20世纪60年代，当时中国正处于社会主义建设初期，儿童文学作为社会主义文化事业的一部分，得到了广泛的关注和发展。
创作动机作者通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，旨在传递生物科学知识，同时培养孩子们的独立思考和勇敢探索的精神。
对儿童文学的贡献该作品以其生动的情节、丰富的想象力和深入浅出的科学知识，为孩子们打开了一扇探索自然和科学的窗口，对当代儿童文学产生了深远的影响。
获奖情况《小蝌蚪找妈妈》曾多次获得国内外儿童文学奖项，如全国优秀儿童文学奖、国际安徒生奖等。
社会影响《小蝌蚪找妈妈》被改编成多种艺术形式，如动画片、舞台剧等，广泛传播并深受孩子们的喜爱，成为一部具有跨时代意义的经典作品。
文学地位与影响02CATALOGUE文本解读与赏析情节梳理与角色介绍情节梳理故事以小蝌蚪寻找妈妈为主线，通过描述小蝌蚪在寻找过程中遇到的各种动物和经历，展现了生动有趣的情节。
其中包括小蝌蚪误认金鱼、螃蟹、乌龟等为妈妈的有趣场面，以及最终找到真正妈妈的感人瞬间。
角色介绍故事中涉及多个角色，包括小蝌蚪、金鱼、螃蟹、乌龟和小蝌蚪的真正妈妈。
每个角色都有独特的的特点和性格，如金鱼的热情、螃蟹的霸道、乌龟的沉稳等，使得故事更加生动有趣。
独特写作风格和技巧写作风格作者采用儿童化的语言，运用拟人、比喻等修辞手法，使得故事更加生动形象，符合儿童的阅读习惯和审美需求。
同时，通过描绘美丽的自然景色和温馨的亲情场景，营造出一种轻松愉快的阅读氛围。
2023最新-小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及教案9篇
小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及教案9篇作为一名人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是壶知道为大伙儿带来的9篇《小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教学设计篇一一、说教材：《小蝌蚪找妈妈》是小学语文课本第四册的一篇童话故事，它通过小蝌蚪找妈妈这个生动有趣的故事，形象的说明了小蝌蚪变成青蛙的过程。
课文内容比较简短，先写了小蝌蚪的样子，然后通过鲤鱼妈妈、乌龟的介绍等一步一步的写出了青蛙的特点及其与小蝌蚪的区别。
文章层次分明，条理清晰，语言浅显易懂。
教学这篇课文应按照事情发展的顺序，引导学生理解课文内容。
根据小学语文教学大纲中对阅读教学的要求，我确定了这篇课文的教学要求和重点难点。
1、教学要求：（1）、观察插图，图文对照，理解课文内容，了解蝌蚪变成青蛙的过程，知道课文是按照事情发展的顺序来写的。
（2）、学会本课生字、新词。
（3）、在分角色朗读课文的过程中，提高朗读能力。
2、教学重点难点：了解小蝌蚪变成青蛙的过程，懂得本课是按事情发展的顺序安排材料的。
二、说教法学法：小学低年级学生认知的特点是直观性，针对课文内容，根据直观性原则，我采用演示法教学，边讲读课文边在黑板上画出小蝌蚪的变化过程，以及鲤鱼、乌龟、青蛙的图画，通过看图培养学生的观察力，同时训练学生读的能力和写的能力。
创设情景，激发学生的学习兴趣，加深印象，从而丰富了学生的感性经验，为理解课文内容打下了基础。
在本课教学中，要使学生了解小蝌蚪变青蛙的过程，懂得本课是按事情发展的顺序安排材料的。
为了解决这个教学难点，在教学过程中，我采用讲读法，充分发挥不同形式读的作用，让学生通过读去体会、理解课文内容，以培养学生良好的阅读习惯，理清作者思路，突破重点难点。
在教学过程中，我采用演示法教学，把小蝌蚪变化的句子用幻灯机展示出来，集中学生注意力，加深学生印象，起到巩固的目的。
小蝌蚪找妈妈故事绘本
小蝌蚪找妈妈故事绘本
从前，有一只小蝌蚪，它在池塘里游来游去，可是它找不到妈妈。
它问了小鱼、小虾、小螃蟹，它们都说，“你的妈妈是一只青蛙，长得像你一样，但是比你大。
”小蝌蚪听了很高兴，它高兴地
游来游去，可是它还是找不到妈妈。
后来，小蝌蚪遇到了一只大乌龟，它问乌龟，“您好，大乌龟，您知道我的妈妈在哪里吗？”大乌龟说，“你的妈妈在岸边，她在
等着你呢。
”小蝌蚪听了很高兴，它立刻向岸边游去。
可是，当小蝌蚪游到岸边的时候，它发现岸边并没有它的妈妈，只有一只大青蛙。
小蝌蚪很失望，它问大青蛙，“您好，您是我的
妈妈吗？”大青蛙笑着说，“是的，我就是你的妈妈。
”小蝌蚪听
了很惊讶，它说，“可是您和我长得不一样啊！”大青蛙说，“我
是你的妈妈，因为我把你从蝌蚪变成了青蛙。
”。
小蝌蚪听了很开心，它知道原来妈妈就在自己身边。
从此以后，小蝌蚪和妈妈在一起，它们在池塘里快乐地生活着。
这个故事告诉我们，有时候，我们的妈妈并不是我们想象中的
样子，但她们都是最爱我们的人。
不管妈妈长什么样子，她们的爱永远不会改变。
就像小蝌蚪一样，它最终找到了妈妈，并且过上了幸福快乐的生活。
这个故事也告诉我们，家人的爱是最重要的，我们要珍惜和家人在一起的时光，因为他们是我们最亲密的伙伴，也是我们最坚强的后盾。
小蝌蚪找妈妈的故事，温馨感人，让人感受到了家庭的温暖和幸福。
希望每个人都能像小蝌蚪一样，找到属于自己的幸福。
愿每个人都能珍惜家人的爱，过上幸福美满的生活。
最新版教材《小蝌蚪找妈妈》部编版1
2023年最新的小蝌蚪找妈妈故事16篇
2023年最新的小蝌蚪找妈妈故事16篇暖和的春天来了，池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风吹着，太阳照着，池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈下的卵慢慢地活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来玩耍。
小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈，在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。
小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
“我们的妈妈在哪里呢”他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀”鸭妈妈回答说：“看见过，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
你们自己去找吧。
”“谢谢您，鸭妈妈!”小蝌蚪们高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了，小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈!妈妈!”大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈。
你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。
”“谢谢您啦!鱼妈妈!”小蝌蚪们再向前游去。
一只大乌龟游过来了，小蝌蚪看见大乌龟有四条腿，心里想：这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈!妈妈!”大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈。
你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。
”“谢谢您啦!乌龟妈妈!”小蝌蚪们再向前游去。
一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。
小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。
追了上去，连声大喊：“妈妈!妈妈!”大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。
我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。
你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来‘咯咯咯’的，你们到前面去找吧。
”“谢谢您啦!鹅妈妈!”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“咯咯咯”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘咯咯咯’的，.”青蛙听了“咯咯咯”地笑起来，她说：“唉!傻孩子，我就是你们的妈吗呀!”小蝌蚪们听了，一起摇摇尾巴说：“奇怪!奇怪!我们的样子为什么跟您不一样呢”青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢，过几天你们会长出两条后腿来;再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。