初中数学教师个人工作计划开头
初中数学教师个人工作计划(5篇)
初中数学教师个人工作计划(5篇)初中数学教师个人工作计划(一)一、指导思想：在教研室、学校工作思路的指导下，围绕课堂教学的有效性，聚焦课堂教学;探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
教研组以提高课堂教学质量为目的，以教法探索为重点，以组风建设为主线开展活动。
通过开展“课内比教学，课后访万家”活动来打造数学高效课堂，努力提高数学教学质量。
搞好教学过程中存在的突出问题的研究与总结，继续开展好网络教研活动，落实数学教学案例资料收集整理工作，努力使我组数学教研教改工作走到市领先地位。
二、工作重点：“一个中心目标”：通过开展“课内比教学，课后访万家”活动，打造数学高效课堂，努力提高教育教学质量。
“四个重点工作”：常规教学的规范管理;网络教研的有效开展;课内比教学活动的扎实开展;高效课堂的深入研究。
1、七年级备课组继续抓好新教材的研究工作，加强对新教材的研究和探究活动，继续保持多讨论，多听课、评课、发挥集体力量，抓好每一次专家指导的好机会，重视七年级新生的数学学习习惯的养成。
2、八年级备课组继续发扬集体研究每节课的教法的好习惯，防止两极分化，并加强对基础差的学生的辅导。
3、九年级落实双基，做好“抓中辅差，培尖促优”，力争在20__年中考中合格率、优秀率等各项指标均以大幅度提高。
另外认真作好本学期的网络教研活动。
三、具体措施：1、进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、严格规范数学教学常规。
学期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划，日常教学要按“即定计划”上课。
八年级数学个人教学工作计划标准范本(四篇)
八年级数学个人教学工作计划标准范本一、本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特殊四边形的性质和判定方法;使学生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识的学习过程中，逐步掌握数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类讨论的思想等。
二、教材分析本学期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。
每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的知识与小学、七年级和八年级上学期所学知识有一定的联系，而且是以后学习的基础，因此知识联系的跨度比较大，这就需要学生对所学知识要经常温习，以避免遗忘。
所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。
三、学情分析八年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。
另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。
四、教学措施1、本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2、课前备课。
课前认真备课,研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。
根据学生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务。
3、备学生，深入了解学生思想实际和知识能力水平，充分估计学生学习新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，精心设计教学程序和教学方法。
初中数学教师个人教学计划5篇
初中数学教师个人教学计划5篇老师是一个高尚的职业,授人以渔而不授人以鱼,辛勤的教育出了一代又一代的祖国花朵。
计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
以下是整理的初中数学老师个人教学计划，欢迎大家借鉴与参考！初中数学老师个人教学计划篇1一、班级情况分析：本学期七(1)班有学生40人，新转学来一名女生。
上学期末考试及格人数28人，高分人数3人，优秀人数15人，虽然学生成绩在班级排名第一，能过镇中线，但是学生未能发挥出真实水平。
优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。
七(7)班有学生38人，上学期末考试及格人数18人，高分人数2人，优秀人数5人，全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部分。
学生好动，对数学学习的乐观性普遍不够高，学生好动，课堂气氛较活跃。
学生数学基础不扎实。
提升空间较大。
两班的整体成绩均不够理想。
二、教材分析：本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：1.为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。
2.向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。
所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感爱好的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。
3.为学生提供探索、沟通的时间和空间。
设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作沟通，形成新的知识。
4.展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。
5.满足不同学生进展的需求。
三、教学目标及要求：第一章:1.经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，进展符号感。
2.经历探索整式运算法则的过程，理解整式运算的算理，进一步进展观察、归纳、类比、概括等能力，进展有条理的思考及语言表达能力。
3.了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会进行简单的整式加、减、乘、除运算。
初中数学教师个人工作计划(6篇)
初中数学教师个人工作计划初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。
复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。
为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。
一、指导思想以____为指导，以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快发展。
二、主要工作及要求、措施1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态首先，每位初三教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战____天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。
其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实____执行，将落实进行到底。
纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。
要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。
第三，全体教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。
团结出力量，团结出成绩。
在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。
有意见、有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格；有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，形成一个和谐、融洽的工作氛围。
2、周密计划，科学安排各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。
总体时间安排是____月上旬-____月中旬____天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；____月下旬-____月中旬____天左右，以课外拓展为主，____月下旬-____月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。
初一数学教师个人工作计划7篇
初一数学教师个人工作计划7篇初一数学老师个人工作计划篇1一、指导思想新学期里，本人将积极接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。
遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，实时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作立场，工作兢兢业业，一丝不苟。
喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。
仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。
二、素养教育我着重推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。
关怀爱惜全体同学，尊敬同学的人格，同等、公正对待同学。
对同学严格要求，耐烦教育，不讽刺、挖苦、蔑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清技能训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避开了盲目性，任意性，加强了计划性。
在编写教案时留意选择教育的方法和时机，达到既给同学传授知识，又开发同学思维技能，促进同学全面进展。
在详细的教学过程中，结合所学内容，使同学学习数学知识的同时，也吸取其它方面的营养，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培育实事求是和刻苦学习的科学立场。
三、教研工作我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。
虚心谨慎、尊敬同志，相互学习、相互援助，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
对于素养教育的理论，进行更加深入的学习。
在平常的教学工作中努力工作，不断向老老师学习，吸取阅历。
四、出勤在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。
作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
初一数学教师个人计划范文10篇
初一数学教师个人计划范文10篇初一数学教师个人计划1一、指导思想通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。
使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。
培养其探索精神和创新思维。
同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。
二、班情分析七年级第一阶段数学教学结束后，发现班里的学生数学基础差，两极分化严重。
尤其是后进生的数学成绩普遍偏高。
相当一部分同学解题粗心，发挥不出应有的水平。
但是通过上学期的学习，很多同学已经基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，所学的知识能够更好地应用到解题和日常生活中。
三、教学内容本期教科书中的所有章节：第六章：一元一次方程：本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。
本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。
本章难点：列一元一次方程组解决实际问题。
第七章：二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。
本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第八章：一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。
本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。
本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。
第九章：多边形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第十章：轴对称：第十一章：体验不确定现象。
四、奋斗目标通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。
培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法，不及格人数较少。
初一数学教师个人工作计划5篇
初一数学教师个人工作计划5篇初一数学教师个人工作计划篇1新的一学期又开始了，本学期我代七一、七二两班的数学课。
为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教学计划：一、学情分析:七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六年级升学考试成绩看，部分学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提高。
二、本学期教学内容：本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》;第二章《整式的加减》;第三章《一元一次方程》;第四章《图形的初步认识》。
三、教学目标：1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程，从而使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。
2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算。
3、了解并掌握代数式、整式的有关概念，以熟练地进行整式的加减运算。
4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。
5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简单方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。
四、教学重、难点：重点：1、掌握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
2、会进行整式的加减运算。
难点：1、能准确进行有理数、整式的有关运算。
2、通过图形的认识，发展学生的想象能力，初步学生数学说理的方法。
五、具体措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
初中数学教师个人工作计划范文(五篇)
初中数学教师个人工作计划范文一、指导思想二、目标与任务三、措施及要求1、注重业务学习，不断提升教师素质。
2、开展校本研修，努力创建高效课堂。
3、坚持德育为首，努力推进德育工作。
按照学校德育工作方案，坚持全员育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略，走立足学校、家校结合、面向社会的德育教育之路。
要大力加强学生的行为习惯养成教育，培养学生的十个基本习惯。
深入开展弘扬和培育民族精神活动，不断增强德育工作的针对性、实效性。
扎实开展各项行为规范的训练活动，确保《小学生日常行为规范》教育的落实。
全面____教育方针，积极推进课程改革，促进学生全面发展。
四、主要工作安排____月1.制定校本研修小组工作计划3.现代化学校创建：各年级确定上课内容____组内研修活动5.每周一次集体备课活动6.教学行为及教学常规检查____月1.现代化学校创建：各年级认真备课，磨课____组内研修活动3.每周一次集体备课活动4.“课内比教学”回头看活动5.教学行为及教学常规检查____月1.创建高校课堂：高效课堂达标课评估____组内研修活动3.每周一次集体备课活动4.教学行为及教学常规检查5、参加全国“希望杯”数学邀请赛____月____组织三四年级计算题竞赛____组内研修活动4.每周一次集体备课活动5.教学行为及教学常规检查____月、____月2.教科研成果统计3.校本研修小组总结4.各科考试、考核、评价，填写成长记录袋初中数学教师个人工作计划范文（二）一、个人基本情况：____年____月参加工作至今，工作____年，一直执教专业数学，同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。
二、专业发展目标理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。
初中数学个人教学计划（通用9篇）
初中数学个人教学计划（通用9篇）初中数学个人教学计划篇1在教学过程中，很多教师总认为自己在上课中讲得井井有条，知识条理十分透彻，演算透彻清晰，但结果是有大多数学生不能举一反三，数学学习困难重重。
产生这种现象的原因，多数教师都归因于学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素，很少发现是自己教学能力和素养导致而成。
课堂教学是师生的双边活动。
课堂教学的实质是师生双方的信息交流，共同学校的过程。
教师得知学生在数学学习很困难时，是否想到了可能教师自己对教材理解不够，没有准确地把握教材的重点、难点，对教材内容层次没有理清和教学方法不适呢?《数学课程标准》指导下，我们的数学教学目的是要学生在数学学习中，由“听”到“懂”，再到“会”，最后到“通”。
为此，教师必须深刻反思自己的教育教学行为，批判性地考察自我主体行为表现及其行为依据。
通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高课堂教学效能，到达提高教学质量的目的。
现就以下几方面谈谈自己的看法。
一、教师要反思教育观念新课标下要求教师要改变学科的教育观，始终体现“学生是教学活动的主体”科学理念，着眼于学生的终身发展，注重培养学生浓厚的学习兴趣和正确的学习习惯。
数学非常重视教学内容与实际生活的紧密联系。
但是在教学活动中还是有不少教师习惯于传统的教学模式，偏重于知识的传授，强调接受式学习，这样使很多学生在学习数学上失去了兴趣。
教学中教师要抓住时机，不断地引导学生在设疑、质疑、解疑的过程中，创设认知“冲突”，激发学生持续的学习兴趣和求知欲望，顺利地建立数学概念，把握数学定义、定理和规律。
教师在探究教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。
例如，在学习等腰三角形三线合一的性质时可以让三个同学合作分别去画出顶角平分线、底边上的高、底边上的中线，这是学生会发现三条线为什么会是一条线?证明三角形全等的方法有多种，为什么“角边边”不能判定两三角形全等?在学习镶嵌时，可以提这样的问题，为什么正三角形、正方形、长方形正六边形可以，而正五边形不可以?等等。
个人初中数学教学工作计划5篇
个人初中数学教学工作计划5篇我们知道好的工作计划能提高我们的工作效率，小伙伴们，你们是不是还在为工作计划头疼，范文是很好的方向。
下面小编给大家带来关于最新个人初中数学教学工作计划5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
最新个人初中数学教学工作计划1 【学情分析】本学期虽经七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。
两极分化严重。
在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。
【指导思想】以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
【教学目标】(一)知识与技能目标1.学生通过探究实际问题，结合具体的实物或图片，知道轴对称现象的基本特征;2.会推导乘法公式，在应用乘法公式进行计算的基础上，感受乘法公式的作用和价值。
会用提公因式法、公式法进行因式分解。
了解因式分解的一般步骤。
3.了解分式的概念，明确分式与整式的区别，熟练掌握分式的基本性质，会化简分式。
会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。
了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。
能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题，能够根据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。
4.进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义;会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势;5.经历无理数发现的过程，了解无理数的概念和意义。
初中数学老师工作计划(六篇)
初中数学老师工作计划(六篇)篇一：初中数学老师工作计划一、指导思想在教学中努力推进X年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析初中数学教师的工作计划X年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
从目前来看X班优生有一些，学生非常活跃，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。
经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本能力。
2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的认识和应用能力。
3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。
探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。
4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养学生的合情推理能力。
5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。
四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学工作。
把教学工作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
初中数学教师工作计划5篇
初中数学教师工作计划5篇在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。
工作计划怎么写?工作计划和其他岗位的工作计划不一样，工作计划的要求比较多，有很多要注意的地方。
计划怎么写大家知道吗?为帮助大家学习方便，收集整理了初中数学老师工作计划，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!初中数学老师工作计划1本学期我担任一班级数学教学工作。
仔细学习，深化讨论教学方法。
立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细备好电子教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。
一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
初一数学教师个人工作计划（通用5篇）
初一数学教师个人工作计划（通用5篇）初一数学教师个人工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的工作方法。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的初一数学教师个人工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初一数学教师个人工作计划1本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作计划如下：一、教材分析1、学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。
所有数学知识学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义问题，以展开数学探究。
2、学生提供探索，交流的时间与空间。
在提供学习素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识，包括归纳法则与方法，描述概念等。
3、使数学知识的形成与应用过程。
经历知识的形成与应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学，增强学好数学地信心。
力图采用“问题情景——建立模型——解释，应用与拓展”的展开。
4、满足不同学生的发展需求。
课本中的习题分为两类：一类面向全体学生，为他们熟悉和巩固新学的数学知识，加深对相关知识与方法的理解所设；另一类则面向更多数学学习需求二、教学措施1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
初一数学教师个人工作计划（精选17篇）
<meta charset="utf-8"/><div bdsfid="139" class="content"><p bdsfid="140">初一数学教师个人工作计划（精选17篇）</p><h2 bdsfid="141">初一数学教师篇1</h2><p bdsfid="143"> 一、指导思想：</p><p bdsfid="144"> 贯彻落实上级主管部门有关教育工作会议精神，坚持以校本教研为先导，以教研组为主线，注重“双基”讲究工作方法，着重抓好落实，为提高我校教学质量而努力工作。
</p><p bdsfid="145"> 二、基本情况分析</p><p bdsfid="146"> 1、教师：七年级数学组共有7名教师。
几名教师经验丰富、工作热情高、创造性强，只要发挥各教师聪明才智，发挥团队合作精神，尽心尽力，相信年级组的教学业务水平将会不断提高。
</p><p bdsfid="147"> 2、学生：七年级共有7个教学班，学生大约有350人，由于各种原因，成绩较好的学生基本转走。
留下学生的基础普遍较差，能力整体偏低，学习兴趣不浓，自觉性不够强，同时学生对数学语言尤其是几何语言的理解，表述能力也比较差，因此教学中更要注重基础，更要因材施教，更要有耐心和爱心。
</p><p bdsfid="148"> 三、本学期教学目标：</p><p bdsfid="149">1、知识和技能目标：</p><p bdsfid="150"> 学生通过经历从具体情境中抽象出数学符合的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数的运算技能;能运用有理数和代数式的运算探索问题中的数量关系和变化规律;在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图和作图技能，认识最基本的图线—点和线。
七年级数学教师工作计划5篇
七年级数学教师工作计划5篇一、工作目标1. 帮助学生树立积极的数学学习态度，提高数学学习兴趣。
2. 激发学生的数学思维，培养其数学推理能力。
3. 指导学生正确掌握数学知识，提高数学学习成绩。
二、工作内容1. 组织有趣味性的数学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 设计有启发性的数学问题，引导学生思考。
3. 针对学生的实际情况，制定个性化学习计划，提高学习成绩。
三、工作措施1. 设计数学趣味游戏，让学生在游戏中学习。
2. 审阅学生的作业，提供专业的指导和建议。
3. 组织数学竞赛，激发学生的学习热情。
四、工作预期1. 学生的数学学习兴趣明显增加。
2. 学生的数学思维逐渐开阔。
3. 学生的数学成绩有所提高。
第二篇：培养学生数学解决问题的能力一、工作目标1. 帮助学生掌握数学解决问题的基本方法。
2. 培养学生良好的数学解决问题的习惯。
3. 提高学生数学解决问题的能力。
二、工作内容1. 引导学生通过数学方法解决实际问题。
2. 设计具有挑战性的数学问题，培养学生的解决问题的兴趣。
3. 回顾历年数学竞赛的试题，让学生通过练习提高解题能力。
三、工作措施1. 开展数学解题技巧的讲座，让学生了解不同问题的解题方法。
2. 组织学生进行数学解题实践，提高解题能力。
3. 设置数学解题小组，进行同学间的合作解题训练。
四、工作预期1. 学生的数学解题的能力明显提高。
2. 学生有较高的解题独立解题能力。
3. 学生参加数学竞赛取得更好的成绩。
第三篇：提高学生的数学逻辑思维能力一、工作目标1. 帮助学生掌握数学的逻辑思维方法。
2. 培养学生具有严密的数学逻辑思维能力。
3. 提高学生的数学思维品质。
二、工作内容1. 引导学生通过逻辑思维解决数学问题。
2. 设计逻辑推理类的数学题目，让学生进行思考和推理。
3. 指导学生掌握逻辑思维的基本方法。
三、工作措施1. 开展数学逻辑推理训练，让学生通过练习提高逻辑思维能力。
2. 组织学生进行数学逻辑思维游戏，培养学生的逻辑思维习惯。
初一数学教师个人工作计划（五篇）
初一数学教师个人工作计划一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。
每学期规定教师每人听课____节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
初中数学教师个人计划(4篇)
初中数学教师个人计划一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。
《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。
以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。
虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。
因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。
凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。
本学期，学校在数学教师紧缺的情况下，安排我接任二年级两个班数学教学工作。
虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。
要求学生每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。
”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。
随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。
因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解中学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。
初中数学教师工作计划范本（四篇）
初中数学教师工作计划范本为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
三、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
四、出勤：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。
作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
五、教学常规：在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
六、学期工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。
初中数学教师工作计划8篇
初中数学教师工作计划8篇第1篇示例：初中数学教师工作计划一、工作目标：1. 提高学生数学学习的兴趣和能力，使他们在初中阶段建立扎实的数学基础；2. 培养学生良好的数学解题能力和思维逻辑能力，让他们学会独立分析和解决数学问题；3. 增强学生对数学的自信心，激发学生学习数学的积极性，以提高数学成绩；4. 坚持因材施教，关注学生个性发展，注重学生全面素质的提高。
二、教学计划：1. 制定合理的教学计划，根据教材内容和学生实际情况确定教学内容和教学进度；2. 耐心讲解数学知识，注重培养学生的数学思维能力和解题技巧；3. 使用多种教学方法和教学手段，比如课堂讲解、示范演示、小组合作、课外辅导等，以达到多角度、全方位提升学生的数学学习效果；4. 定期进行小测验和月考，及时发现学生的问题并进行针对性辅导；5. 开展数学实践活动和数学竞赛活动，激发学生学习兴趣和动力。
三、学习方法：1. 指导学生正确的学习方法和学习习惯，包括合理安排学习时间、定时复习、积极思考、勤于动手等；2. 鼓励学生多做数学练习，重在训练和实践，灵活运用所学知识解决实际问题；3. 引导学生注重对数学知识的理解和运用，而非死记硬背，培养学生的批判性思维和创造性思维；4. 鼓励学生在课外加强数学学习，推荐相关的书籍、网站和资源，拓展数学视野，激发学习兴趣。
四、个性化辅导：1. 关注每个学生的学习情况和学习需求，根据不同学生的特点制定个性化学习计划；2. 针对学习能力较弱的学生，加强基础知识的巩固和强化训练，帮助他们提高数学学习成绩；3. 鼓励学习能力较强的学生参加数学竞赛和奥赛活动，拓展数学知识面，锻炼解题能力和思维能力；4. 定期与学生和家长交流沟通，及时了解学生的学习情况和问题，与家长共同关心学生的成长。
五、专业自我提升：1. 持续学习数学教学理论和方法，不断提升自身的教学水平和专业素养；2. 参加数学教学研讨会、教学培训和学术交流活动，开阔学术视野，学习他人的教学经验和方法；3. 积极进行教学实践和教学研究，不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果；4. 结合学生的反馈和评价，不断完善和调整教学计划，使教学工作更加科学和有效。
七年级数学教师工作计划(4篇)
七年级数学教师工作计划一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、学生基本情况：本学期我担任七年级(1)(2)班的数学教学工作。
今年是两处中学合并的第一年，由于师资短缺，班级人数多达____人左右。
根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多。
合并前某处中学的班级数学成绩每班及格的只有7、____个人。
学生学习积极性不高，厌学情况严重，纪律涣散，意志力薄弱，学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
不断加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力，以便提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面；本学期中我要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升学生素质；在学习态度上，部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，部分学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教学目标要求期中授完第九章，期末授完下册全册。
四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中数学教师个人工作计划开头
一、个人基本情况
xxx年9月参加工作至今，工作xx年，一直执教专业数学，同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。
二、专业发展目标
理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。
努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。
引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。
三、主要措施
1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。
深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。
2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。
鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。
激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。
真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。
3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。
与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。
整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
四、未来发展规划
1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成
论文在市或市级以上教育刊物发表。
2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。
3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。
4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。