推荐精品语文S版小学五年级下册《冬不拉》精品习题
2018年春语文出版社S版五年级语文下册 第一单元 3.冬不拉
第1页，共4页 第2页，共4页XX 市XX 镇2017—2018学年度第二学期五年级（下册）第一单元练习题3 冬不拉 基础过关一、下列带点字的注音全对的一组是( ) A ．禀告(b ǐn ɡ) 匕首(b ǐ) 肉酱(ji àn ɡ) B ．赏赐(c ì) 拨动(b ō) 铿锵(ji ān) C ．剁成(du î) 凶恶(w ù) 伪装(w ěi) 二、看拼音，写词语。
j ùn m ǎ y ì ch ïu m î zh ān ( ) ( ) b ǐ sh ǒu m íng s ī k ǔ xi ǎng ( ) ( )三、把下面的词语补充完整，并完成练习。
心急如( ) 泪( )雨下 坐( )不宁 ( )思苦想 雄( )激昂 ( )死如归 如( )如诉 自告( )勇 1．以上词语中含有“如”字的有______________________________________________________，像这样含有“如”字的成语还有____________________。
2．“________”的意思是把死看做像回家一样平常，形容不怕牺牲生命，它的近义词是________，反义词是________。
四、按要求写句子。
陈述句改为反问句：1.将肯定句中的肯定词改为否定词或否定词改为肯定词。
2.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道”等词语。
3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等。
1．冬不拉王子值得人们怀念。
(改为反问句)________________________________________________________________________2．即使面对着庞大而凶恶的瞎熊，冬不拉王子也丝毫不畏惧。
(用加点的关联词造句)________________________________________________________________________ 探究应用五、读句子，回答问题。
最新语文S版五年级语文下册3 冬不拉_每课一练
2、描红 3、仿写练习，要求把字写得匀称、美观，并有一定的速度。老师随时 提醒学 生保持良好的姿势。 4、交流。展示写得好的。 教学第三题（诵读与积累） 指导。 1自己读题，明确要求 2老师范读生字后，学生自由读 3学生大体说说词意。 哀鸿遍野：悲鸣的大雁遍布原野。比喻到处都是流离失所，啼饥号寒 的灾民 。 逆来顺受：对不公正的待遇和不幸的遭遇采取忍受的态度。 逼上梁山：原指《水浒传》种林冲等人因遭遇官府的迫害不得已上梁 山造反 。后来比喻被迫进行反抗或采取某种行动。 劫富济贫：夺取富人的财产，救济穷人。 铤而走险：因走投无路而采取冒险 行动。 兵来将挡，水来土掩：敌人来了，就派将官摔军抵挡；洪水来了，就 用土来 筑堤拦截。比喻对待不同情况采用不同的对策。 1、
一． 整体感知图画
1.指导观察顺序：从上到下，从左到右。 2.简说图意。 二．指导学生观察集体背诵图（一、二幅） 1.提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？ 2.这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，
态度神情怎样？
小结：身正肩平
眼向前方
交臂平放
态度认真
3.背诵时还要注意什么/ 声音响亮 边背边想 正确流利 背诵一段已学过的课文，教师检 查评判。 5.图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的？看图背诵有
什么好处？要注意什么？（图中有文，文中有图，按序背诵）
三．观察三幅小图，按图模仿训练 1.观察左下方小图。 让学生说说：图上的同学是怎样站立的？态度怎样？老师要他干什 么？老师表情怎样，为什么高兴？指名学生模仿表演。 2.观察中间小图。 让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样， 是怎么做的？ 3.观察右边小图。 让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取 一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。 四．小结。 第三课时
语文S版五年级下册第一单元第3课《冬不拉》同步练习
语文S版五年级下册第一单元第3课《冬不拉》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共69分)1. （8分）多音字组词供：gōng_______、gòng_______处：chǔ_______、chù_______载：zài_______、zǎi_______乐：lè_______、yuè_______2. （3分）按拼音写汉字shōu huòjī yīn xì bāo_____________________3. （4分）选择词义（填序号）投机：A.见解相同B.利用时机谋取私利他两个话不投机，争吵起来。
_______他做事很投机，从不做亏本买卖。
_______迷失：A.弄不清方向，走错道路。
B.丢失；丧失。
一只小甲虫迷失在这座森林里。
_______过于感情用事，容易让我们迷失理智。
_______4. （5分）用句中加下划线的词语造句岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
5. （3分）写出反义词美丽—_______ 英雄—_______ 陌生—_______6. （3分）我是拼音小能手_____________________成功勇敢答应7. （3分）写出反义词寻常—_______ 违背—_______ 怀疑—_______8. （4分）形近字组词柜_______ 距_______娱_______ 误_______9. （5分）解释下列词语①自告奋勇②冥思苦想10. （5分）抄写词语心急如焚一筹莫展11. （2分）把下列词语补充完整。
愁眉_______ 小心_______12. （2分）给加横线字注音嗅着_______ 厉害_______13. （3分）查字典“牲”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______14. （5分）扩句发现王子和瞎熊。
语文S版五年级下册第一单元第3课《冬不拉》同步练习B卷
语文S版五年级下册第一单元第3课《冬不拉》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共97分)1. （4分）选择正确的读音淤________泥（yūyú）潜________水（qiǎn qián）和尚________（shang shàng）摸________清（mōmó）2. （4分）多音字组词脏zāng________zàng________结jiē________jié________3. （3分）我是拼音小能手________________________成功勇敢答应4. （4分）找兄弟（写近义词）新鲜________吩咐________茂密________尤其________5. （3分）写出反义词寻常—________ 违背—________ 怀疑—________6. （4分）形近字组词柜________ 距________娱________ 误________7. （5分）解释下列词语①自告奋勇②冥思苦想8. （5分）图中都有谁？它们在做什么？小狗要去给谁送伞？展开想象，写几句话。
9. （5分）抄写词语心急如焚一筹莫展10. （5分）把肯定句改成否定句①她喜欢唱歌。
②我一定把这道题做出来。
11. （5分）把陈述句换成把字句①战士们消灭了一批入侵的敌人。
②树木挡住了风沙。
12. （2分）把下列词语补充完整。
愁眉________ 小心________13. （5分）将下列陈述句改成反问句①多得些知识不是坏事。
②这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
14. （2分）给加横线字注音嗅着________ 厉害________15. （5分）修改病句我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
16. （3分）查字典“牲”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________17. （5分）扩句发现王子和瞎熊。
精选2019-2020年小学五年级下语文第一单元3 冬不拉语文版练习题三十八
精选2019-2020年小学五年级下语文第一单元3 冬不拉语文版练习题三十八第1题【填空题】想一想，填一填。
一张______ 一把______ 一只______【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据句意写词语。
①主动要求承担某种责任，完成某种任务。
______②形容不怕死，多指为了正义事业，不惜牺牲生命。
______③深沉地思考，竭尽全力地想。
______④心绪不宁，焦急烦躁。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】查字典“牲”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词勇敢—______ 狡猾—______ 机智—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。
愁眉______ 小心______【答案】：【解析】：第7题【填空题】多音字组词奔bēn______ bèn______盛shèng______ chéng______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子，写一写。
例：交狡（狡猾）校（学校）甬____________ ______ ______ 易____________ ______ ______ 受____________ ______ ______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】选词填空。
发布颁布公布①昨天下午，老师______了“三好学生”名单。
②最后国王______告示说：“凡是将王子活着找回来的，赏赐骏马百匹，羊千只。
”③国王______法令，明令禁止捕杀九色鹿。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】把下列词语补充完整。
心______如______ ______不解如______如______ 愁______不______一______莫______ ______如______下【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句①勇敢②狡猾【答案】：【解析】：第13题【语言表达】扩句发现王子和瞎熊。
【309教育网优选】语文S版小学语文五年级下册《冬不拉》同步练习
《冬不拉》同步练习1、读拼音，写词语。
jiǎo huá qī liánɡ jùn mǎānzànɡ shǎnɡ cì（）（）（）（）（）yǐn bìxiÓnɡ hún jīánɡ dī huí wǎn zhuǎn（）（）（）（）（）2、多音字组词。
jiā（） zhāo（）àn（） luó（）夹朝弹落 lào（）jiá（） cháo（）án（） là（）3、根据课文内容填空。
（1）、王子带着，骑着，翻过，涉过，穿过，终于发现了瞎熊的足迹。
（2）、琴声一开始，如同英雄，要上战场；一会儿，像是在述说，战斗即将爆发；一会儿，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又，好像在诉说一个悲剧的结局和……4、给加点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
（1）欲（①欲望。
②想要，希望。
③需要。
④将要。
）震耳欲聋（）畅所欲言（）胆欲大而心欲细（）求知欲（）（2）临（①靠近，面对。
②来到，到达。
③将要，快要。
④照着字画模仿。
）夜幕降临（）临帖（）居高临下（）临别（）（3）展（①张开，放开。
②展览。
③施展。
）国王心急如焚，一筹莫展。
（）他整天愁眉不展。
（）（4）解（①分开。
②解释。
③了解，明白。
）国王看着这件乐器，疑惑不解。
（）他们打得真是难分难解啊！（）告别南极，不带滴水片石近了，近了，已经可以看到南美洲的大陆了。
我们十天的南极考察就要结束了。
值得自豪的是，告别南极，我们没带回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识．．。
在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作的需要也不允许！否则，将不允许无情财上船。
”企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。
最新语文S版五年级语文下册3 冬不拉_每课一练
教学环节与过程 一 、导入新课
1. 板书课题，
学情预设
应对策略 认读生字“知道”， 分 析字形。
修改反思
学 生拼读课题。 2. 齐读题目 ，问 ： 看生 1 文中的这个小孩 学 生自 由发 言 。 但 要 到 课 题 ， 你 想 说 些 什想知道--给学生归类（课文内 么？ 生 2 她是一个充满好 容 ， 人物 特 点， 自己 ） 奇心的孩子 让我们看看文中 生 3 我想知道--的小朋友，他想知道 什么呢？ 二、自读课文， 学习生字 1.学生自由拼 读 课文，要求读准字音，生读文 有困难的地方多读几 遍，也可以请教同桌. 指名分小节朗读课 文，教师评价、学生 2 汇报读书成果 互评、自我评价。评 出读得好的同学，交 流读书方法。 3.认读生字 4. 交 流 识 字 方 法，教师重点指导 “翅 膀、追赶”的识字方 利用偏旁来意会 生认读 出示多媒体 师巡视
法。
三、感情朗读， 理解诗歌内容 以读代讲，让学生在 生先概括 然后读文 读中理解、感悟，提 边 读 边 想 ：再读文 高课堂实效。 文中的小朋
1.再读课文，
友都想知道些 什么？
2.文中的小朋
引导学生体会文 中的 “我”是一个善 于观 察、勤于思考、 爱提
问题的小朋友。 生展示读 友给 你留下 了怎样的印 象？ 相机评价指导 ， 3.课堂上最美 谈话激励：课文 妙的声 音就 是你们朗朗的 中的小朋友细心观 察， 读 书声，想 生 1 我想知道哪里是乐于思考，在他 小小 不想展示你 风儿的家，为什么不 们美妙的声音？ 的心灵里有许许 多多 管在什么地方，都能 把你 最喜欢 的小问号，你们 有没 感觉到它？ 的小节给同学 生 2 我想知道小草的 们读一读 有想知道的问 题？ 力量有多大，为什么 四、拓展延伸， 凭 着 小 小 的 身 躯 ， 就（注意对照课文的句 能把石头顶翻？ 式进行仿说） 提出自己 先在小组交流， 再在班里提出 问题。
最新语文S版五年级语文下册3 冬不拉_每课一练
参考答案：
一、筹备 捅向 骏马 赐予 浪涛 拥挤 英俊 锡矿
二、骏马——马车——车位——位置——置之不理 一筹莫展——展示——示意——意思 三、一筹莫展 机智勇敢 心急如焚 视死如归 冥思苦想 自告奋勇 疑惑不解 勇于牺牲
参考答案：
四、1.雄浑激昂 即将爆发 视死如归 音韵铿锵 低回婉转 如泣如诉 危机到来 悲剧的结局
依恋和怀念
2.排比 比喻
3.略
仿佛自己就在电影中一般。 教学随笔：
2
陶校长的演讲
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会 10 个生字，会认 2 个二类字，理解有关新词。 3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生 不断激励自 己、鞭策自己成为习惯。 4、感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真 人”，交流陶行知其人其事，激情。 教学难点：学演讲，学自励 问什么 教学时间：
（3）填充概括段意 一（1）开门见山提出了（ 二（2—5）分别要求学生从（ 四方面问问自己有没有（ （ ） 。 三 （6）总结全文， 希望学生养成 （ 取得（ ） 。 ） 的好习惯， 争取在 （ ） ） ， （ ）
）、（ ）、（ ）、（ ）
）了多少，并讲了这样问的
4、引读全文
5、质疑留疑 四、学字词 1、讨论书写要点。 2、归类写字： 左右结构：演、锻、稳 3、比较组词：
为什么问
希望怎么办
两课时
教学准备： 1、 课文配套录音带。 2、陶行知资料，“学做真人”演讲稿。 3、话筒，录音机录制磁带，演讲稿四人合作一份。
第一课时 一、板题、交流资料、听范读 1、板书解疑，陶校长（交流资料） 原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校， 山海 工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，“公 德”和 “私德”。 2、听演讲（录音范读） 小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发 表见 解的说话方式。 二、了解演讲知识，引入课文 1真实性（贴近生活，讲真话） 1、谈演讲的特点
五年级语文下册第一单元3冬不拉作业设计语文S版 (2)
冬不拉一、选词填空。
呈现体现涌现1．开展“学雷锋”活动以来，好人好事不断( )，全校( )出一派新气象。
2．我国四川省受地震灾害后，孤儿不孤，充分( )了社会主义制度的优越性。
希望盼望愿望3．我们是祖国的花朵，民族的( )。
4．他的美好( )终于实现了。
5．国王整日坐卧不宁，( )儿子能够平安归来。
二、按要求写句子。
1．牧民们三五成群地出去寻找，终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。
(缩句)2．森林里有熊。
(扩句)3．他把这个坏消息告诉给国王。
(改成反问句)4．儿子不但牺牲了，而且儿子的英勇，让他感到安慰。
(修改病句)三、按原文填空。
琴声一开始( )激昂，如同英雄( )，要上( )；一会儿( )婉转，像是在( )危机到来，战斗( )爆发；一会儿( )铿锵，好像( )战斗( )爆发；一会儿又( )，好像在( )一个悲剧的( )和人们对英雄的( )和( )……四、课外阅读。
“压岁钱”的传说除夕之夜，每个孩子都能够得到压岁钱。
关于压岁钱，有一个故事。
传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。
小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成痴呆疯癫的傻子了。
人们怕祟来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟”。
据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。
在年三十晚上，为防止“祟”来侵扰一直逗孩子玩，小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。
半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边进出一道金光，祟尖叫着逃跑了。
于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。
因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。
1．用“＼”画掉括号里的错误读音。
祟(cónɡ suì) 摸(mē mō)进(bìnɡ bènɡ) 扰(rǎo yǎo)2．写出下面词语的近义词。
小学五年级语文S版下册冬不拉课后练习
小学五年级语文S版下册冬不拉课后练习第3课冬不拉一、生字聚会：每空填一个字哈( )克族有一个( )美的传说。
相传草原上曾出现一头伤人的黑熊，小伙子阿尔金( )思苦想，( )谋为民除害。
他骑上( )马隐( )在密林里，当( )猾的黑熊出现时，三五成群：三个五个地聚集在一起。
造句：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 冥思苦想：深沉地思索。
造句：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阿尔金突然用( )首( )向黑熊，而黑熊也用熊掌拍向阿尔金??后来，牧民们找到了阿尔金和黑熊扭在一起的尸体。
他们把黑熊( )成肉( )，并把阿尔金( )在山坡上，还弹奏乐( )来表达对他的依( )和怀念。
二、多音字辨析：在括号里填上括号前加点字的读音。
1、他用夹( )肢窝夹( )住一件( )夹( )衣就往外走。
2、这种弹( )弓弹( )力很强。
3、听着这动人的乐( )曲，来自乐( )亭的她情不自禁地跳起了快乐( )的舞蹈。
三、近义词：选择合适的词填空。
1、宠大――巨大( )的开支使公司的资金出现了一个( )的漏洞。
2、一筹莫展――束手无策面对如此大的难道，大家都( )，虽然心急如焚，但是又( )。
3、机智――机敏一进厂他就( )地发现了问题并( )巧妙地把问题解决了。
4、担心――担忧出门在外一切都很顺利，我叫妈妈不要为我( )，可是妈妈还是( )我的安全问题。
铁东区第一小学五年级语文下册 第一单元 3 冬不拉作业设计 语文S版五年级语文下册第一
一、选词填空。
呈现 体现 涌现
1．开展“学雷锋”活动以来,好人好事不断（ )，全校( )出一派新气象。
2．我国四川省受地震灾害后，孤儿不孤，充分（ ）了社会主义制度的优越性。
希望 盼望 愿望
3．我们是祖国的花朵,民族的（ ）。
4．他的美好（ ）终于实现了。
5．国王整日坐卧不宁，( )儿子能够平安归来.
风（ ）惠（ ）
凤（ ）慧（ ）
携( ）邹（ ）
镌( ）皱（ ）
四、按课文内容填空.
在天晴了的时候,该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是（ ）又温柔；（ ）着新绿的小草,已一下子洗净了（ )；不再( ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地( ）； 抖去水珠的（ )儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的( ）书页曝（ｐù)着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在天晴了的时候： （ ），（
于是这件事传扬开来,大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”,“祟”与“岁”发音相同,日久天长，就被称为“压岁钱”了。
1．用“＼"画掉括号里的错误读音。
祟(cónɡ suì） 摸(mē mō）
进（bìnɡ bènɡ） 扰（rǎo yǎo)
2．写出下面词语的近义词。
二、按要求写句子。
1．牧民们三五成群地出去寻找，终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体.(缩句）
2．森林里有熊。（扩句)
3．他把这个坏消息告诉给国王。(改成反问句)
4．儿子不但牺牲了，而且儿子的英勇，让他感到安慰。（修改病句)
三、按原文填空。
琴声一开始（ ）激昂,如同英雄( ），要上( ）；一会儿（ )婉转，像是在（ )危机到来，战斗( ）爆发；一会儿( ）铿锵，好像( )战斗( ）爆发;一会儿又( ），好像在（ )一个悲剧的（ )和人们对英雄的( )和( ）……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3 冬不拉
一、读拼音，写词语。
jiǎo huá jùn mǎān zànɡ shǎnɡ cì（）（）（）（）
yǐn bì yì chïu mî zhǎn míng sī kǔxiǎng
（）（）（）二、形近字组词。
狡（）剁（）峦（）踢（）胶（）垛（）恋（）赐（）三、给带下划线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
展：①张开，舒展开；②放宽；③施展
1.国王心急如焚，一筹莫展。
（）
2.他整天愁眉不展，心事重重。
（）
解：①剖开，分开；②讲明白，分析说明；③懂，明白；④除去。
1.国王看着这件乐器，疑惑不解。
（）
2.他俩打得真是难分难解啊！（）
四、能给句子中划线的词换一个意思相近的词。
1.人民对儿子的怀念让国王感到了莫大的安慰。
（）
2.动人的琴声在讲述着一个凄凉而悲壮的故事。
（）
3.他小心地隐蔽在路旁的草丛中。
（）
五、用合适的关联词把下列句子合成一句话。
1.冬不拉牺牲了。
哈萨克族人民一直怀念着他。
2.面对着庞大而凶恶的瞎熊。
冬不拉丝毫不畏惧。
六、课内阅读。
琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
1.这段话采用的是的修辞手法。
2.文中的省略号表示
3.四中琴声分别是、、、对应故事中的情节分别是、、
、。
4、请你仿照上面的写法写一个体育比赛场面。
七、心灵感悟。
学了这篇课文，通过老牧民用琴声向国外述说王子未就人民英勇牺牲的情节，你对音乐又有了哪些新的认识呢？敞开心扉，与同学们分享一下吧！。